2022兩學一做學習教育心得體會

近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知，其亮點是從“關鍵少數”向“普通黨員”進行了拓展，是從“頂層”走向“基層”接地氣的學習教育。以下是小編帶來的20xx兩學一做學習教育心得體會，歡迎閲讀。

20xx兩學一做學習教育心得體會(一)

在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。筆者認為，貫徹“兩學一做”，貴在深學篤行。

貫徹“兩學一做”，需精神補鈣堅信念。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，它左右人的靈魂，激發人的鬥志，指導人的行動，決定人的精神世界方向。理想信念堅定，就能在大是大非面前把握住原則、辨清楚方向，在各種困難面前不徘徊、不退縮。沒有理想信念或理想信念不堅定，就可能會出現世界觀偏差、人生觀迷失、價值觀錯位。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。只有理論入腦信念駐心，才會有明確的方向和高度的定力。踐行“兩學一做”，必須把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，組織廣大黨員幹部認真學習黨章黨規，深刻領會系列重要講話的精髓，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，正本清源、固本培元，堅定“三個自信”，加強“信仰之修”，熔鑄 “信念之魂”，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步。

貫徹“兩學一做”，需淬鍊黨性提境界。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的根本，更是黨的事業興旺發達的根基。黨員幹部有堅強的黨性，就能夠在大是大非前旗幟鮮明，在風浪考驗前無所畏懼，在各種誘惑前立場堅定。如果黨性缺失，則會使信仰喪於私念，思想惑於物質，道德淪於低俗。黨性既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為，是品質、能力、行為三者的統一。只有不斷加強黨性錘鍊，才能在關鍵時刻靠得住、信得過、頂得上。踐行“兩學一做”，必須牢記一個“黨”字，把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員幹部按照提出的“三嚴三實”要求，在實踐中深學、細照、篤行，樹立清風正氣，校準思想之標，調整行為之舵，繃緊作風之舷，不斷提升道德境界，讓良好的黨性修養成為引領潮流的星火，成為一支內化於心的不滅的航標。

貫徹“兩學一做”，需慎獨慎微嚴自律。黨的紀律和黨內規矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的基本行為準則，也是維護黨的團結統一、完成黨的任務的重要保證。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。只有紀律嚴明，才能切實做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。如果紀律鬆散，就可能會迷失方向、損毀形象、失去力量。黨員幹部只有心存敬畏，才會“思”而出乎理智、“做”而有所顧忌、“行”而不忘法紀。踐行“兩學一做”，必須把黨的政治紀律和政治規矩挺在前面，以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，常打廉潔自律 “預防針”，築牢權力制約 “防火牆”，握緊正風肅紀 “鐵拳頭”，讓廣大黨員幹部心存敬畏、手握戒尺，明確“紅線”、不越“底線”，在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，有效防止“破窗效應”，讓紀律真正成為帶電的高壓線。

貫徹“兩學一做”，需勵精圖治謀發展。發展是硬道理，是黨執政興國的第一要務，更是解決中國一切問題的總鑰匙。歷史雄辯地證明，落後就要捱打，發展才能自強!喊破嗓子不如甩開膀子，説的是“織錦緞面”，把決心當行動，把口號當實績，做的是“破麻袋片”，把開會當工作，把措施當落實，結果必然失信於人、失信於民。事情都是幹出來的，只有實幹，才能把握機遇、破解難題，不幹，半點馬克思主義都沒有。踐行“兩學一做”，必須始終把幹事創業謀發展作為最大政治責任，引導廣大黨員幹部把“四個全面”的歷史重任扛在肩上，把人民的冷暖疾苦放在心上，把真幹作為本分，把實幹作為目標，把苦幹作為追求，在生產、工作、學習和社會生活中真正起先鋒模範作用，咬定目標幹，只爭朝夕幹，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。

20xx兩學一做學習教育心得體會(二)

作為一名黨員幹部既要和人民羣眾血肉相連，又必須時常用黨章黨規這把尺子衡量校正自己，時時處處以黨性約束自己的一言一行，要以“如履薄冰，如臨深淵”的心態去鍛造自己，自覺做到“慎獨、慎欲、慎微、慎初”，做人羣中的先鋒模範。

做合格黨員，需持之以恆開展好“兩學一做”教育活動。“身不正，不足以服;言不誠，不足以動”，自宣誓入黨之日起，每一名共產黨員就要對照入黨誓詞嚴格規範自己的一言一行。“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”“學如逆水行舟，不進則退”，從我們準備入黨就開始學習黨章黨紀，但也不乏部分黨員已經將黨章黨規拋之腦後，完全忘記背叛了黨員的使命、責任和擔當，面對權色名利的誘惑，成了損害黨員形象威信的害羣之馬。“修其心，治其身，而後可以為政於天下”，不斷地深化認識，不斷學習黨章黨規和系列講話是每個黨員的畢生的功課。要認真的。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。 開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。着力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等;着力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;着力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視羣眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害羣眾利益，在人民羣眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;着力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等;着力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恆糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，針對領導機關、領導班子和黨員幹部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。 總之，做合格黨員，需具有貫徹執行黨章黨規、系列講話的自覺性。“知之而不行，雖敦必困”“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。黨內幹部中也不乏明知黨章黨規，卻踩“紅線”，觸“高壓線”的，黨章黨規意識淡化，在行動上違背黨章黨規的要求。做合格黨員，就需要牢固樹立黨章黨規意識，行動上自覺遵守和貫徹黨章黨規。

20xx兩學一做學習教育心得體會(三)

合格黨員是黨組織的力量保證，黨的事業和社會主義事業需要全國7000多萬名黨員同志的齊心努力才能得到有力推進。以來，黨所取得的矚目成績，既是由於以同志為的黨中央的正確領導，同時也離不開千千萬萬名黨員同志，特別是基層一線黨員幹部的幹事創業、奮發有為的精氣神。但不容迴避地是，有一少部分黨員在思想、組織、作風、紀律等方面還存在諸多問題，與一名合格黨員的標準存在不少的差距。

近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知，其亮點是從“關鍵少數”向“普通黨員”進行了拓展，是從“頂層”走向“基層”接地氣的學習教育。

廣大基層黨員尤其須認真領會黨中央要求開展“兩學一做”學習教育的重要性，明確學習教育的總體要求、掌握學習教育的內容。

從“兩學一做”中篤學黨章黨規、深領系列重要講話精神。黨章黨規提出的要求是檢驗一名共產黨員合格與否最起碼的標準。廣大基層黨員幹部須自覺主動地逐句逐字通讀黨章，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨規，樹立遠大的理想信念、築牢拒腐防變的防線。同時，廣大基層黨員幹部也須深度領會在改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面的重要思想，深刻領悟以同志為的黨中央治國理政的新理念新思想新戰略。這些是廣大基層黨員幹部着力糾正“四風問題”、查擺“不嚴不實”問題的有力思想武器，牢固樹立共產主義遠大理想的精神食糧。

從“兩學一做”中躬行一名合格黨員。基礎在學，關鍵在做。廣大基層黨員幹部通過“兩學”，真正做到將學到的內化於心、外化於行，努力在生產、工作、學習和社會生活中起到黨員的先鋒模範作用。當前，改革攻堅任務尤其繁重，脱貧致富道路尤為荊棘，廣大基層黨員只有堅定正確政治方向，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，如此才能保證黨中央的各項政策“上令下通”，各項任務才能得以圓滿完成。廣大基層黨員幹部通過“兩學”，使自己努力塑造成一名合格黨員，為協調推薦“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強的組織力量。

此外，還需明白“兩學一做”不是一次性活動，各級黨組織要充分依託“三會一課”等黨的組織生活這種制度，使本次學習教育成為一種經常性、常態化的教育。如果説“三嚴三實”專題教育是“對上”的，教育對象是縣級以上黨員領導幹部，那麼這次學習教育是“面下”的，是針對全體黨員同志的，尤其是廣大基層黨員，可謂“人人有份”。

在通過總結黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得成效經驗的基礎上，“兩學一做”學習教育必定也能夠得到有效開展，如此一來在我們黨組織中，黨的領導幹部和基層黨員同志人人都是一名合格共產黨員，能夠齊心共築“中國夢”。