課外書讀後感高中1000字（精選16篇）

課外書讀後感高中1000字 篇1

在取一部分斑羚來繁衍後代，和一起死之間，他們選擇了後者。因為不是每隻斑羚都能飛渡山澗，它們當中有老有少，要單獨跳過去簡直是天方夜談譚。最後，它們的首領鐮刀頭羊怒吼了一聲，斑羚羣應聲分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥……所以“每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。”到底是什麼力量在支持着這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對死亡?是一種為了種族的延續而甘願犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神!一種我認為連一部分人類都沒有的精神活生生地體現在斑羚的身上。“沒有擁擠，沒有爭奪。秩序井然，快速飛渡，”沒有一隻老年斑羚從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的.心裏很坦然，很踏實：為了下一代，我們有了堅定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

傷心崖上，只剩下那隻臨危不亂的領導者和一道見證過死亡的彩虹。“鐮刀頭羊孤零零地站在山峯上，”靜靜地，一切都變得平靜了。它堅定地眺望遠方，它在想什麼?可能，它在想，要麼就跳下去，要麼就退回去，做人類的奴隸，做人類的食物。它可能也在想，如果退回去的話，可能還有一線生機——就是為人類做牛做馬，做一輩子!但這隻有一半的機會。然而，“只見它邁着堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”沒錯，它決定了。為了自己的尊嚴，它決定了;為了種族的尊嚴，它決定了。它不要做人類的奴隸，做人類的囚徒!

“它走了上去，消失在一片燦爛中。”他這一躍給人們留下什麼?是震撼?是內疚?是對自然生命的敬畏?這羣可憐、堅毅、悲壯、無畏的斑羚在絕境中竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種羣生存的機會。這難道是上天給人們的一記棒喝嗎?是的。罪魁禍首難道不是那支可恥的狩獵隊，他們為什麼要這樣對待一羣無助的斑羚?難道他們連一點人類的同情心都沒有嗎?沒有!一點也沒有!他們都是為了一己私利。其實他們大可靜靜地撤退，就不會釀成這一幕悲壯的斑羚飛渡，但是他們有嗎?沒有!請靜心想一想，除了獵人，還有其他什麼是幕後真兇嗎?不是什麼，就是我們人類!難道人類就不能與動物友好相處嗎?難道真的非要殺這些動物不可?都是自私!都是這可恥的自私矇蔽了人類的思想，衝昏了人類的頭腦，埋沒了人類的良心!人們啊，你們可曾聽到風聲之中隱藏着的哭聲嗎?

放下書，閉上眼，只聽見窗外的蕭蕭細細的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生……

課外書讀後感高中1000字 篇2

我看了沈石溪的《斑羚飛渡》，所以我就在此寫一個讀後感吧。

《斑羚飛渡》讓我久久難忘的就是一篇叫紅奶羊的文章。

紅奶羊説的是一隻紅奶羊和兩隻狼的故事，一隻叫黑寶的公狼非常小心的把自己隱藏起來，等待着紅崖羊羣到來。不一會兒，紅崖羊羣就走了過來，它更加小心的隱藏起來，還好，在最前面的哨羊沒有發現一點兒破綻，毫無顧慮的走了過去。羊羣中，有一隻老羊在它藏身的地方撒了一泡尿，黑寶沒去抓它;一隻小羊去抓一隻金鳳蝶的時候還輕輕騷撓了一下它的背，這時，它只需輕輕一鈎，就可以吃到可口的羊肉了，可它還是沒有。直到一隻乳房豐滿的母羊出現在它的面前。它鎖定目標，朝羊羣衝了過去。羊羣立即亂成一盤散沙，全部都只顧自己逃命，誰都不管。黑寶沒有把它吃掉，而是把它帶到了自己住的石洞裏。因為它的妻子生下了兩隻小狼崽後就死了，它試着讓兩隻小狼崽吃肉，可剛剛出生的小狼崽是不能吃肉的。所以，它找來了一隻母羊來餵它。

黑寶抓來的這隻母羊叫茜露兒，它肥碩年輕，金紅的毛色在陽光下熠熠閃亮。臉額間有塊光潔的白斑，顯得温柔又嫵媚，臀部渾圓，腹間吊着四隻飽滿得像熟透了的柚子的乳房，露出非凡的母性的丰韻。茜露兒前不久分娩了，可生下來的卻是死胎。這讓它非常傷心。它一整天都在痛苦中度過，它畢竟是第一次分娩，沒有一點分娩的經驗。茜露兒本想在那棵枯死的樹幹上擦掉一點乳汁，結果卻當了小狼崽的“奶媽”，還被黑寶，不，是公狼咬傷了一條後腿，跑不快了。

茜露兒因為被咬傷了一條腿，就只好乖乖的聽黑寶的話，在石洞裏餵養小狼崽黑球。黑寶對茜露兒看的特別嚴是因為怕它跑出去，只要它稍微動一下餵奶的位置，黑寶就會呲牙咧嘴的發出憤怒的警告：你要敢動一動，我跟你沒完!茜露兒只好一動不動，任憑小狼崽黑球咬着它的乳頭，黑球的牙已經長齊了，每次吃奶的時候都會把奶水和血絲一起喝下去，茜露兒痛的恨不得一腳把它踢出八丈遠，可是黑寶在眼前，它也得忍着啊!一次，機會來了，獵人發現了它們的洞穴，黑寶衝出去把他引開了，自己卻犧牲在了獵人的槍口下，茜露兒丟下黑球，又回到了羊羣。一次，它們被狼夾擊了，茜露兒把它的兒子一起帶進了一個只能通過一隻羊的一個洞口，它本想讓它的兒子不由自主的衝到前面，可現實的確是無情的，兒子擠歪了它!兒子頭也不回的逃跑了，結果才知道，夾擊它們的是黑球和它的妻子。“呦——咩——”似狼非狼的叫聲!這叫聲勾起了茜露兒的回憶——黑球。有一次，它受到了豺的攻擊，黑球沒有退縮，肩膀上留下了一塊半月形的傷疤，最後是那隻豺一腳踩空然後掉下懸崖的。茜露兒向它的肩膀望去，果真有一個半月形的傷疤;茜露兒又聞了聞它，還能聞着一股淡淡的羊奶味兒。這時，黑球的妻子“呦——呦”的嚎叫了起來，黑球在它的妻子耳邊嘀咕着什麼，它妻子表情迅速變化，驚奇、困惑、沮喪、憤怒。“呦——”它威嚴的叫了一聲，告訴黑球，它是隻狼!地地道道的狼!黑球固執的擋在它面前，它在黑球的腿上咬了一口，可它終究是心痛自己的丈夫，咬了一口便不再咬了，轉過身，走了。茜露兒沒有再回到羊羣，而是爬上了山頂，它要去尋找那個長着熊的爪，虎的牙，豹的膽，馬的蹄，羊的頭、心的那個神羊。

課外書讀後感高中1000字 篇3

“一條小溪，一個老人，一個女孩子，一隻黃狗，還有一條方頭渡船。”《邊城》的開頭，如同一位長者悠悠地講着故事一般，於平靜處見着波瀾，於樸實處透着光輝。

故事發生在一座世外桃源般的小山村。清澈的河溪，青翠山坡上坐落着美麗的白塔。終日擺渡於兩岸之間的年輕小夥子彷彿是青山綠水的鐘擺，在似水流年中日漸蒼老。在他笑容堆起來的皺紋裏，有着人類最深刻的悲哀：對幸福的渴望及對渴望落空的恐懼。翠翠，老船伕的孫女，她的幸福就是老船伕的幸福—找個好人家。船總順順有兩個優秀的兒子，大老天保，二老灘送。兩兄弟同時喜歡上了擺渡老人的孫女。這幸福本來看得見也摸得着，可近在手邊的幸福卻突遭意外—天保大老死了。這件事的發生，讓老船伕都對自己產生了懷疑。他無法像從前那樣從容地而對大老的父親和二老灘送，他的舉止中多了一份不知所措造成的做作，他的笑容裏添了一份餡媚。這個風燭殘年的老人，在臨死之前為翠翠幸福所做的最後的努力，在他撒手人間的剎那又一次落空了。址後的結局是，所有的幸福都不會回來了……(讀後感)

這本小説，哦，也許應該叫它故事。文中的用詞極簡練，每-個字都承擔着表達作者意圖的重任，人物間的對白含有濃郁的地方特色。在不知不覺中，人們已經進入了一個夢幻般的地方，一個與塵世隔絕的人間仙境，沒有塵世喧囂，沒有怨恨欺騙，每個人都那麼善良質樸。文中的翠翠、老船伕、大老、二老、順順……他們雖是虛構的人物，但各自都有鮮明的性格：翠翠的天真調皮，船伕的忠厚老實……

作者沈從文描繪出湘西質樸的`風土人情，使我們這些習慣了喧器，曹雜，在冷漠的水泥森林中生活的都市人看到了人間真情：翠翠與祖父濃厚的親情，二老、大老對翠翠樸實的感情，翠翠對二老美好單純的愛情。

人間美好的真情，是人類精神的瑰寶。在竟爭越來越激烈的社會中，許多人迷失了自己，對社會，朋友、師長或許都存有戒心。過多的猜忌是阻止人們真情顯露的重要原因。同時，有的人為了打例對手，面對別人的請教則盡最多留一手，生怕自己的祕方外泄。如果真的是這個樣子，人活在世上是不是有點太累了?

生活是美好的，生活要的就是快樂。活得輕鬆一點吧，世間有許多值得人珍惜和留戀的東西，真情就是那最寶貴的財富。

課外書讀後感高中1000字 篇4

邊城是沈從文先生最著名的作品之一，書出版時心中充滿悲傷，因為母親死去。

邊城開篇邊介紹了湘西的風景。從文中可以看出，沈從文特別愛他的故鄉，我雖然不曾去過，但從字裏行間可以想象出湘西美景，那裏的風土人情，雖然有些“文明人”並不喜歡，可是那淳樸的民風，善良的村民確是值得讓所謂的“文明人”學習，他們不為錢，不會暗地裏互鬥，他們是善良的村民。或許，在我們看來，他們很傻，白給錢都不要。可是他們的傻卻是我們所缺失的。

文中講的是一個老人，活了七十年，從二十歲起便守在小溪邊，五十年來不知把船來去渡了若干人。他唯一的夥伴是一隻渡船和一隻黃狗，唯一的親人便只有那女孩，翠翠。

整本書我都可以感受到翠翠與爺爺的感情，爺爺一手把翠翠拉扯大，爺孫倆相依為命。日子雖苦卻也活得快樂，那種幹以舒適的生活正是飽受工業噪音污染的城市人所追求的。其實整篇文章枯燥無味，耐着性子往下看，卻也嚼出了些趣味。

當地的求愛方法是唱歌，就是那種最原始的，站在山對面唱，向心愛的姑娘求婚。翠翠爺爺當時也向大老提的這樣的要求，而不料大老不會唱歌，但是卻不肯放棄，最後無奈便將翠翠讓給同樣深愛着翠翠的二老。誰知，事情總來的不順應人意，“大老坐下水船到茨灘出了事，閃不知這個人掉到灘下漩水裏就淹壞了"因此，二老就誤會老人，從此也不再唱歌，老人也有些氣餒。故事到了這裏，也許就該完了。可是，二老並沒有放棄翠翠，卻也沒明説自己的心意，直到老人死去。

老人去世的前一天晚上，夜間下起了大雨，夾以嚇人的雷聲。祖孫倆便默默的躺在牀上聽雨聲雷聲。第二天早上，翠翠起身發現渡船不見了，屋後的白塔也不見了。翠翠這才意識到事情的嚴重性，翠翠嚇慌得不知所措，只鋭聲叫她的祖父，祖父不起身，也不答應，原來這個老人在雷雨將急時已死去了。老人的死猝不及防，根本沒有任何預兆。不僅身在其中的翠翠沒有料到，連我這個看清全局的`身外人也不曾料到。我的腦袋裏嗡嗡嗡地響，彷彿是收音機調頻的聲音，聽的人有些煩躁。

故事到了這裏已經沒有看頭了，主人公已死，後面的描寫再怎麼優美，我想也是蒼白無力，沉重悲哀。

結局有些不盡人意，二老沒有回來，翠翠也一個人活着。文中説“這個人也許永遠不會來了，也許明天就回來!好像作者有意讓讀者發揮想象，讀者不一樣，結果也就不同，有歡喜的，有遺憾的。

有的人一生平靜無瀾，有的人一生波濤洶湧，我們想要怎樣的人生，我們的命運，在我們自己手中握着，誰也奪不走主動權。

課外書讀後感高中1000字 篇5

這是一個寒冷寒冷的聖誕節，天下着雪，又快黑了……讀着讀着，我便熱淚盈眶，幾滴不聽話的淚水，滴到了，我的課桌上……心裏有一種從未有過的痛。

在一個寒冷的聖誕節裏，一位小女孩獨自走在大街上，還沒有穿鞋，上面只有一件破棉襖，和一條舊圍裙。她的腳凍得紫一塊青一塊的。還沒有吃過飯，可是，卻沒有人去可憐她，同情她。連一根火柴都不買。同時又讓我感受到了當時黑暗社會的不平等和人們的冷酷無情。

我合上書，閉上眼睛，眼裏映出來的還是小女孩那美麗的姿態，再想想我們自己，那可就差得十萬八千里，我們吃得飽穿得暖，而小女孩卻吃不飽穿不暖，有家不能回，因為他知道沒有真的一個天爸爸會打她的。是多麼的`孤苦與無助。

所以他只能坐在牆角，一個人縮成一團。她連火柴都不敢動有一個，可是她還是狠下心來趕緊擦着了一根火柴。下來暖和暖和自己的小手，點燃的火柴發出了光，她彷彿覺得自己就坐在大火爐旁邊，是多麼渴望温暖，她還想給自己暖和一下凍得紫一塊青一塊的小腳，可是，火柴滅了，火爐不見了。現實卻是那麼寒冷。

她又擦然第二次火柴，見一次，他看見一隻烤鵝，正在向它走過來，可見，她是多麼渴望食物。當小女孩伸出手去抓那隻烤魚的時候，火柴滅了好鵝不見了，面前只有一堵又厚又冷的牆，現實卻是飢餓。

他要擦燃第三次火柴，她看到了美麗的聖誕樹。他是多麼渴望快樂她多想多看這個聖誕樹一眼可是火柴又滅了，聖誕樹又不見了，現實，卻是這麼孤獨。

她第四次擦亮火柴時，看到了最疼愛她的奶奶，這一次他看到的奶奶比以前更加高大更加慈祥。她多麼想把他奶奶留住。就把一大把火柴全部擦然亮光把周圍全照亮了你白天一樣明亮，想你還想讓奶把她帶走，帶到天堂裏，沒有飢餓，沒有寒冷，還有一個疼愛她的奶奶。

我覺得我們應該感到慶幸才對，因為我們有人疼愛，過年時，有壓歲包，如果小女孩也生活在現在的新中國，那也能像我們一樣每天開開心心的可以揹着書包與我們一起去國小。

課外書讀後感高中1000字 篇6

《小王子》是我幼兒園就一直看的書。

作家的名字也很長叫安東尼·德·聖埃克蘇佩，在1942年成為着名法國兒童文學短篇小説。本書的主人公是來自我們不知到的一個外星球的小王子，外愛叫他為外星小子往下看就知道了。

這是個童話故事，書裏面是由一名飛行隊員作為故事來講的，講述了小王子從自己外星球出發前往地球的過程，經歷了許多的歷險。安東尼·德·聖埃克蘇佩作者以小王子的'孩子一樣的大眼光，透視出了一些大人的空虛、盲目，愚妄和死板等的教條，我覺得是用了淺顯天真的語言寫出了我們一些地球人的孤獨寂寞之情，和沒有根基隨風流浪的命運。

同時，作者也表達對金錢關係的批判，對真善美的謳歌。

下面來講下小王子的經歷吧小王子是一個來自外星球的、具有童心的小王子。小王子住在一顆和一間房子差不多大的小行星上但他一直在努力把一顆小行星變成了一棵長滿大樹的一顆行星。某天一粒玫瑰種子飄落到他的星球上，並且生根、發芽、成熟。要知道，小王子以前從來沒見過玫瑰花!他對這朵有些虛榮玫瑰花很好奇，並且對她唯命是從。但小王子當時還太小，並不明白她虛榮背後的愛意。他並不明白那種愛，心卻受了傷。於是，小王子決定離開她，離開這個星球。他先後訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒.唐可笑、太不正常。只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才覺得他可以與自己做朋友。但點燈人的天地又十分狹小，除了點燈人他自己，不能容下第二個人。而他拜訪的第七個星球，便是地球。不巧的是，小王子降落的地方是撒哈拉沙漠，所以起初他並沒有碰到地球人。他遇到的第一個生物是一隻毒蛇。但小王子是純潔且善良的，蛇並沒有傷害他。後來，小王子遇到一隻小狐狸，小王子訓服了小狐狸，和他交上了朋友。小狐狸把自己心中的祕密告訴了小王子。

這個故事讓我明白了要對感情的忠誠，對感情的珍惜。

課外書讀後感高中1000字 篇7

合上這本書，眼前仍放電影似地浮現着書中的種.種畫面：大海在怒號，巨浪吞沒了魯濱遜的船;島上，魯濱遜和星期五與野人鬥智鬥勇……《魯濱遜漂流記》——我，讀完了。

剛剛面對這本書，我有些覺得無從下手，畢竟是一本外國長篇小説，我讀的不多。但在好奇心的驅使下，我還是翻開了這本享有盛譽的世界名着。

一開始，我就成了魯濱遜的“俘虜”，成了他的那座小島上的“子民”。我被魯濱遜身上的諸多優秀品質吸引了：他能幹，羊皮傘、獨木舟不在話下;他勇敢，波濤巨浪、兇殘野人，毫不懼怕;他有追求，掙脱父母，為了夢想，不顧一切;他懂感恩，滴水之恩，湧泉相報……如果放到今天，魯濱遜肯定會是新世紀好男人。看來《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，這話一點不假。

令我記憶猶新的是魯濱遜自己在島上自己做傢俱，燒製碗的情景。讀着，不，仔細咀嚼這些文字，腦中便出現了這樣一幅畫面：智慧的魯濱遜一手拿着一把小斧，一手拿着一塊木材，左比右量，斬斬削削，竟做出了一條像模像樣的椅子腿兒……

我非常喜歡魯濱遜這個人：他勇敢，他頑強，他智慧，他無畏。我今後也要做一個像他這樣的人，在困難中求生;在失敗中挺胸;在磨難中成長。我要做一個勞動者，一個發現者，一個成功者，像魯濱遜一樣成為個善於創造的人。，

讀着魯濱遜，你是否想起那些與他一樣有堅強毅力的人呢?足球超人梅西，身患重病卻沒有放棄夢想;科學巨人霍金全身只有三根手指會動，但他還撰寫了《時間簡史》;NBA球員姚明，先天資質不足，卻靠自己的努力成為了名噪一時的巨星。像這樣的例子還有許多，可見只要堅持不懈地努力，正視困難，就能實現目標。羅曼羅蘭説過：“困難並不可怕，可怕的是沒有堅強的信念。”

《魯濱遜漂流記》不失為一本好書，可茫茫書海，那些不朽的名着還有很多。謝了，魯濱遜，我人生的恩師，我要繼續踏上征途，去一睹我未來的經典了!

課外書讀後感高中1000字 篇8

讀《魯濱遜漂流記》時，我無意中看到了扉頁上的“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們”這句話。初看這句話，我覺得這本書太小看我們了，我有了點反感情緒，甚至有點討厭它(我想別的同學也是有與我相同的感覺吧)，但是我們確實都有任性、嬌氣(多是女同學)、動手能力差等許多缺點與不足，但我們都不想承認它們，因為我們都是死要面子的!但是我讀完後，我曾一直想着這樣一個問題：如果我是魯濱遜……

如果我是魯濱遜，如當船在暴風雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不，如果可以選擇的話，我才不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有他那樣的堅強。

如果我是魯濱遜，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎?不，我不可能像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒有那種能力，而且我更沒那份自信。

如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。

我現在不得不承認我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有嘗過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的幸福。

“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇於創業的精神;告訴我魯濱遜靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去創建、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。

他的那種敢於同惡劣的環境作鬥爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。跟魯濱遜比起來，我們現在的生活環境是多麼的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活。

課外書讀後感高中1000字 篇9

今年暑假，我爸給我買了一本沈石溪的《斑羚飛渡》。從打開這本書的一刻至看完這本書的那一時，它裏面的每一頁、每一句話甚至每一個字都使我心有感觸，湧出一股同情憐惜而又感動敬佩的情懷。

這本書主要介紹了一個敢於犧牲與奉獻的令人淚流滿面的故事：有一次，一支裝備齊全的狩獵隊帶着長滿尖牙利齒的獵狗將一羣斑羚又叫青羊的動物逼上了絕路--傷心崖，斑羚走投無路了。它們的頭羊--鐮刀頭羊鎮定自若，在這千鈞一髮的緊急關頭，斑羚以一命換一命的悲慘方案，成功跳躍，而那隻鐮刀頭羊卻含笑九泉了。

每一隻年輕羚羊成功跳躍，都意味着一隻老羚羊的死亡。誰不怕死?動物也不例外。但是，這裏的老羚羊不會，它們沒一隻偷偷溜進年輕羚羊堆裏，只有年輕羚羊悄悄溜進老羚羊堆裏，被老羚羊們用力擠了出來。它們寧願用自己的生命換取年輕羚羊嶄新的生命也心甘情願。看着看着，我似乎聽到了老羚羊的`甘願聲，年輕羚羊的哀鳴聲，鐮刀頭羊的指揮聲，羊羣們井然有序的腳蹄聲和老羚羊墜入深淵的落水聲，這是多麼偉大而又悲慘的壯舉啊!但斑羚羣的羊只數恰恰是奇數，最後只有鐮刀頭羊孤零零地站在懸崖這邊，但它不後悔自己的所作所為。槍聲響了，鐮刀頭羊身中數槍，但它沒有倒下，挺着健壯的身子，帶着自己的尊嚴走向了那道絢麗的彩虹……

連動物都知道要活得有尊嚴，無私奉獻、捨己為人!那我們人類呢?有些人為了活下去，他們寧願做一隻躺在他人膝下的一條狗，沒有自己的尊嚴。是什麼矇蔽了他們的雙眼，吞噬了他們的心靈?

但生活中也有許多無私奉獻，甘於犧牲的英雄。例如：汶川大地震中的譚千秋，他在教學樓即將坍塌之時，明明可以逃脱死神的魔爪，可發現還有四位學生未能逃出去時，他毫不猶豫飛身撲過去，將這四位學生拉到桌子下面，自己張開雙臂像只大鳥趴在課桌上，這成了他生命中最後的姿勢!

譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人們讚頌他：“英雄不死，精神千秋!”

當然我們現在像葉子一樣微不足道，但是我們也要像老羚羊、鐮刀頭羊和譚千秋老師那樣，大公無私、捨己為人、無私奉獻……我們所有的人都能具有這樣的高尚品質和精神!讓我們一起努力吧!

課外書讀後感高中1000字 篇10

美國小説家笛福的處女座《魯濱孫漂流記》講述了主人公魯濱孫由於所乘坐的輪船在海上沉沒，孤身一人流落到一個荒無人煙的島上，開始了為生存而奮鬥的艱難旅程，在島上的二十幾年間，把島上建成了一個世外桃源的這樣一個故事。

這篇小説富有傳奇色彩，主人公在島上搭木屋，歷盡千辛萬苦，終於在島上很好的生存下來，但在這座與世隔絕的小島，這種孤寂的小島讓他想着早點回到家人的身邊，想着如何才能離開這個地方，他一再的嘗試着，最後終於成功了。在回到闊別二十八年的土地上，此時此刻的心情無法用語言訴説。他靠着自己的頑強拼搏，努力奮鬥，贏得了世人的敬仰。

主人公身上表現出的這種艱苦奮鬥的精神難道不值得我們學習嗎?在現實生活中，我們正是要做這樣的人，要向這樣的.人一步步努力靠近，這個是我們每個人奮鬥的目標。我們正需要這樣的人。在艱難困苦面前，沉着冷靜，不放棄，對未來充滿希望。

魯濱孫對生活是充滿熱愛，充滿這無限的憧憬和嚮往的。在這個和平的時代裏，生活應該是美好的，也應該是多味的，就拿我們在校的學習生活作一個簡單的例子。在學校的學習中，我們在這裏留下的是希望、遺憾、後悔、快樂、悔恨、失敗和成功，正是因為這些，才讓我們深刻的體會到生活的意義，生活的本質所在。快樂，讓我們體會到學習中的各種樂趣，希望讓我們的每一天都懷揣着夢想，繼續前行，努力奮鬥。後悔，讓我們體會到機會的來之不易，更加的去把握每一分沒一秒。失敗讓我們的認識到在什麼地方摔倒，就在什麼地方爬起來，勇敢的去接受沒一次的失敗，從失敗中吸取教訓，慢慢的成長。

可是在當今社會中卻又一些人不但不想付出自己的勞動，只是想着天上會掉下餡餅，這樣的人會讓我們感到可憐，為他們的命運改到悲哀，但是仔細想想，這樣的果，是他們自己早就種下的。我們應該像魯濱孫一樣，發揮艱苦奮鬥的精神，充分發揮自己的主觀能動性，利用自己的智慧與雙手去解決眼前的困難，在學習中，我們也更應該發揮這樣的精神，只有這樣，才會使我們不斷的前進，在學習的道路上才會走得更遠。

一本好書能夠拯救一個人，到我讀了這本書以後，也才明白了它的真正含義，魯濱孫的這種不怕吃苦，迎難而上，自立，自強的精神值得我們每個人學習，今後的我，將以他為榜樣，做出最好最優秀的自己，

課外書讀後感高中1000字 篇11

最近，我帶着敬佩的心情看完了一本名叫《斑羚飛渡》的書。當你看完這一個故事後，你也一定會對書中的人物敬佩萬分的。

這個動物小説主要寫了一羣斑羚被獵人們逼到了一個離對面山頭足有七米遠的山崖上。最後在頭羊的帶領之下，老斑羚們犧牲了自己十分寶貴的生命，為年輕斑羚們搭建起了一座通往生命之門的彩虹橋。

人有感情、有思想，原來動物也有，甚至有比人類更強烈、更睿智的思想。鐮刀頭羊，他在危急關頭鎮定自若，急中生智想出了一命換一命的方法讓年輕斑羚存活下來。當它看到老斑羚的人數太少時，並沒有命令其他斑羚去老斑羚那一隊，自己留在年輕斑羚的隊伍裏。恰恰相反，它帶頭走向了死亡的隊伍，從而放棄了生存的機會。這時，幾隻中年斑羚在頭羊的帶領下也毫不猶豫地從生存的隊伍向死亡的隊伍走去了。那些老斑羚真值得我們敬佩，它們分明可以在頭羊不注意時偷偷地跑向生存的隊伍，可是它們卻願意為自己的子孫留出一條活路，而將自己的生命奉獻出去。世界上誰不怕死呢?我們人類也同樣怕死，更何況是斑羚呢?它們這種壯舉深深打動了我，震撼了我。

這讓我不禁想起公交車上一些不好的現象，有的年輕人看到老人站在公交車上沒有位子坐，都無動於衷。動物都可以做到捨己為人這樣的事，難道我們連讓個位子也做不到嗎?

當然在生活中也有許多無私奉獻，為了讓別人存活而犧牲自己的人，他們是偉大的，他們雖死猶生，精神千秋。比如譚千秋老師，當四川汶川大地震來臨之時，他正在講課，突然房子搖動了，他讓學生趕緊出去，在房子快要坍塌之時，還有四位學生無法逃出去。他立刻將四名學生拉到桌子底下，然後雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了學生們。當救援人員找到他們時，四位學生活了下來，而譚老師卻永遠離開了人世。他為了自己的學生，放棄了自己的生命，這是多麼偉大的壯舉啊!在生死攸關之際，譚老師毫不猶豫地選擇了學生，這種捨生忘死、無私奉獻的精神多麼令人敬佩呀!

其實我們也可以呀!可以從小事做起，默默地為祖國做一些力所能及的小事。比如在公交車上給一些老人、孕婦或一些殘疾人讓座;在學校裏看到垃圾要將它們撿起來，讓學校變得乾乾淨淨;過馬路時幫助一些老人……世界上需要幫助的人無處不在，只要你有能力就一定要盡力去幫助別人，為他人奉獻一片愛心。讓我們行動起來，做一個樂於奉獻的中國人。

課外書讀後感高中1000字 篇12

在讀完《海底兩萬裏》後，我覺得它的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的小説，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰期間製造出的第一艘核動力潛水艇以鸚鵡螺號命名，這是怎樣的預見力?所以説凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，並以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恆的魅力。

《海底兩萬裏》寫於1870年，是凡爾納着名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神祕島》。這部作品敍述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的`故事。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個神祕人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小説的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。在漫長的旅行中，作者時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。

就這樣，我懷着一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然後到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿着非洲海岸，徑直奔向南極地區。然後又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最後消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括着名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。

我覺得我自己也隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥，反擊土着人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啟發我們以心靈更大的收穫。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。沒有做不到的，只有想不到的。

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成功，這是一個多麼令人嚮往的字眼，可是成功的祕訣到底在哪裏呢?勤能補拙?奮發向上?你讀了《狼王夢》後，就會明白成功的祕訣是——學會競爭!

《狼王夢》裏面的母親紫嵐，一心想把三隻狼兒培養成一代狼王，不惜付出一切，但由於種.種原因，在殘酷的現實中，三隻狼兒都死了，紫嵐的狼王夢終於破滅。雖然紫嵐沒有獲得成功，但它的競爭意識深深打動了我。文章寫得曲折動人，讓人讀了欲罷不能。

在狼的世界裏，你不努力，就會被其他狼瞧不起，就在狼羣中沒有立足之地，甚至連生存也困難，因此母狼就對自己的狼兒進行殘酷訓練，想實現丈夫的狼王夢，紫嵐是一隻有憂患意識的母狼。文中有一件事讓我印象深刻，紫嵐常常慫恿女兒媚媚戲弄和侮辱兒子雙毛。有一次，媚媚逮到一隻青蛙，讓雙毛站在太陽底下用前爪踩住青蛙的背，既不能把青蛙踩死，也不能讓青蛙逃跑，可憐雙毛在太陽底下整整站了一下午，狼毛差點給初夏熾熱的陽光烤焦……

讀完後，我很驚訝。為什麼?為什麼紫嵐會讓自己的狼兒受如此的屈辱，那是自己的心頭肉啊!為什麼紫嵐能狠下心來!打在兒身，痛在娘心，我疑惑不解。但如果你看了後面就會發現紫嵐這樣做是有道理的。在狼道，走在最末尾的狼完全有可能被健壯的狼吃掉。如果不提高自己，不與別人競爭，受點磨練，命都保不住，還談什麼狼王夢呢?

對於“學會競爭”，我也有深深的體會。在三年級時，我的成績屬於中下等，期末考試也只有70多分，媽媽“恨鐵不成鋼”，經常苦口婆心地説，讓我要爭氣。可我總覺得自己比別人差，受到挫折後拼命埋怨自己，不敢和別人競爭!

媽媽為了激發我的'鬥志，在暑假的時候，經常把同學的作文和我比。看看誰寫的好，還要定下目標，超過班上的某一位同學……媽媽還送我去補習，她經常對我説：“你的目標就是爭取全班前十，要與別人比賽，雖然你還小，以後到了大學聯考，你戰勝不了別人就會被淘汰……母狼紫嵐和我媽媽的做法雖然不同，但目的是一致。

讀了《狼王夢》，我深深認識到：學會競爭，是適應社會生存的必由之路。我們每一個人都應該勇於挑戰，用汗水澆開絢麗的成功的花朵!

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一次偶然的機會，我閲讀了這本精彩而又讓人驚異的《狼王夢》，它是動物小説大王沈石溪寫的，紫嵐的勇敢執着，讓我體會到了人應該像狼一樣。

分娩是每個母狼必須經歷過的一件事，可文中的母狼紫嵐為了填飽肚子冒着生命危險去有着獵人的大草原上覓食。還沒走進草原，它就停住了腳步，自己快臨產了，氣虛體弱，害怕累着了會出現早產或難產等意外。看着天色已晚，看來是捕不到食物了，它歎了一口氣，拖着疲憊的身子，悻悻的離開了大草原，回到自己棲息的石洞，石洞坐落在日曲卡雪山的腳下。顯得十分隱蔽，是狼的立項居所。紫嵐在裏面躺了許久，也無法入睡，一種強烈的飢餓感折磨着它。終於，它想到了附近的臭水塘，它起身離開了石洞，來到了臭水塘。不幸，紫嵐被獵人發現了，獵人開槍打，可打不着，獵人想起了身邊的犬，他放那隻犬追紫嵐，一想到那隻犬是訓練過的，紫嵐就害怕。本想扭頭走，不巧那隻犬就追上來。紫嵐急了，不知怎麼才好，可它還是咬緊了牙，勇敢的面對，紫嵐才大吼一聲，那隻犬跑了，可紫嵐糟了，動了胎氣直打滾，它疼的不行了，直接在臭水塘旁邊產下三隻小狼崽，不知道是老天不公平還是怎麼的`。下起了大雨，紫嵐連忙咬起狼崽們，可怎麼也咬不起來，因為一次只能咬起一個，紫嵐把其他的咬到草堆旁，一個一個來，紫嵐急壞了，害怕還會有事發生，真的發生了，等它回來時，另一隻小崽已經死了，它傷心極了……

另幾隻狼崽紛紛長大。母狼紫嵐一直有個夢想，希望把自己的後代培養成狼王，在殘酷的現實面前，它一次次失敗，四隻小公狼也相繼死去，最後，它只能把希望寄託在狼孫身上，為了狼孫的安全，它與金雕同歸於盡。

紫嵐的一次次失敗，表現了它勇敢與堅強，狼因為經常捕食家禽家畜，長期以來被人們視為害類，在人們心中，狼是邪惡的化身。在我的心目中，狼不應該被人們視為禍害，因為它們也有善良的一面。

我們人類應該像狼一樣堅強、勇敢的面對現實生活中的風風雨雨，為理想執着奮鬥。

課外書讀後感高中1000字 篇15

一當我翻開書 ，看完了這跌宕起伏的故事後，我深深地被震撼了，《魯濱遜漂流記》是笛福在59歲時寫的，這本書塑造了一個充滿鬥志，樂觀向上的人物形象，更是描寫了魯濱遜是如何獨立自主，頑強不屈在孤島上生活28 年的。

這本書主要講了這本書主要講述了主人公魯濱遜在一次航海中不信遭到了大風大浪，當魯濱遜再次醒來時，自己正在一個荒島上，船上只剩下他一個人，其餘的都淹死了。他發現了那艘遇難的船，將船上有用的東西都搬上了島，在船上他發現了許多錢，但現在已經沒有什麼用處了。魯濱遜在一個適合生活的地方做了帳篷，到森林裏去打獵，還養起了山羊，喝羊奶，吃羊肉，種起了麥子，吃起了糧食。十八年過去了，有一天魯濱遜看見島上有其他人的腳印，猜想恐怕是野人留下來的，生怕那些野人吃了自己。在他在島上生活第26年時，他終於看見了30 多個野人在島上，他們拖出兩個倒黴的同伴，殺了其中一個人，另一個掙扎着逃跑，他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個逃跑的人，於是他開槍打死了追趕的兩個野人。魯濱孫給他救下的野人取名為“星期五”。後來，魯濱遜教了“星期五”很多東西，“星期五”甚至學會了説話。“星期五”就像是魯濱遜的跟班一樣，兩人之間充滿了信任。在這種環境下，魯濱遜似乎忘了自己要回到英國去。有一天清晨，“星期五”將魯濱遜叫起，原來島邊正停着一艘英國船，船長被水手綁架了，魯濱遜和“星期五”設法救出了船長，船長很感激他們，便將他們送回了英國。

讀完了這本書，我想我真的被震撼了，那是一種心靈上的震動，一個個問號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜，在一個人遇難到一個孤島上，我想我肯定會自暴自棄，因為我沒有那個本領，沒有那個勇氣，書的第一頁説：“你想過在一個荒島上獨自生存28年嗎……只要依靠自己的.智慧和掌握的知識，不向惡劣的自然環境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。”而我們呢，依靠的只有爸爸媽媽，依靠這身邊的人而不去獨立自主。我們學了知識卻不能在生活中靈活運用，遇到一點困難就試圖放棄，在不能放棄的情況下只會請求父母。如果我是魯濱遜，我會有勇氣帶着一個朋友到一艘船上去就船長嗎?我會從野人嘴下救出人嗎?我只會認為這是多管閒事。然而魯濱遜用行動告訴我，只要有勇氣，有智慧，就能做到任何事情，更是讓我知道了夥伴的重要。我們總是一有什麼事情就“媽媽，爸爸”地喊，卻沒有意識到正是這種習慣扼殺了我們的自主能力。魯濱孫曾經這樣説道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下”。魯濱遜的這種毅力難道不是我們應該學習的嗎?

《魯賓遜漂流記》這本書的主人公魯濱遜的精神正是現在青少年所缺少的，這本書對我的影響很大，它值得每一個青少年去閲讀，去學習。

課外書讀後感高中1000字 篇16

感謝喆媽公益閲讀又免費送我一本書，這次送我的是着名的美國小説家——馬克·吐温的的代表作《湯姆·索亞歷險記》。

這本書的重檔人物當然是湯姆·索亞了。他可是一個調皮搗蛋﹑足智多謀﹑別具風格的男孩，別看他外表普通，腦瓜裏的鬼點子甚至比灰塵還多!這本書主要講了湯姆的自由生活和他的冒險經歷。

一個週末因為湯姆逃課，波利姨媽罰他把院牆粉刷一遍，他很不情願，拿着工具來到院牆下，這時腦瓜裏的鬼點子爭先恐後地蹦出來，他裝作認真地粉刷，好像很享受刷牆這個過程，剛剛還嘲笑他的`本·羅傑主動要替他刷牆，還送他小禮物，接下來很多小朋友都來求湯姆把刷牆的機會讓給自己，還都樂意送給湯姆自己最心愛的小玩意。湯姆就坐在樹下鼓搗別人送的這些小玩意，牆很快就被這幫小孩刷完了，湯姆不但沒有幹活，還得到了許多“無價之寶”。

看到這裏，我不由自主地感歎和敬佩，湯姆的調皮和想法令我震撼——不費吹灰之力就換來了自由和寶貝。我是多麼嚮往這樣自由自在的生活啊!

小説還為我們講述了許多湯姆出人意料的想法，我佩服他那腦袋瓜子!

湯姆竟然組織夥伴們離家出走，去當海盜，親自做了迴心目中的英雄，讀到這裏，我頓時目瞪口呆，難道他們不害怕嗎?要是我的話，早就魂飛魄散嚇暈過去了。當他們無意中知道真正的殺人兇手時，我的心也隨着他們擔心，擔心殺人兇手發現了兩個小孩看到了他的舉動，擔心小孩的生命，但最終還是因為良心，揭發了真正的兇手——印第安·喬伊，拯救了無辜之人——“酒鬼’莫夫·波特。大家或許已經猜到後來的結局，惡有惡報，陰險狡詐的喬伊因為貪財餓死在山洞中。最終，湯姆和朋友哈克在山洞中找到了寶藏，成為了鎮子上的大富翁。

故事看完了，我的思緒漸漸平靜了下來，可一想到這是本小説，我又禁不住有些失落，我多麼希望這是現實生活，我便是那個足智多謀的湯姆·索亞……我太嚮往那自由自在的生活了。