黨課教案範文

黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。以下是小編為大家收集整理的黨課教案範文3篇，歡迎大家閲讀。

黨課教案範文一

教學對象：基層黨員和幹部;

教學目的：掌握黨的紀律的內涵、要求和意義以及爭做遵守紀律模範的途徑;

教學提示：適當引用教學參考之內容;

教學時間：1.5小時。

中國共產黨是具有嚴密組織和嚴明紀律的工人階級政黨。嚴明的紀律是我們黨獨有的優勢，也是推動黨的思想和行動統一，維護黨的團結，保持黨的先進性和戰鬥力的重要保證。共產黨員要學習、遵守、貫徹和維護好黨章，就要增強黨的紀律意識，自覺用黨的紀律約束自己的言行，做遵守紀律的模範。因此，認真學習和了解黨的紀律，對於每一個共產黨員和入黨積極分子來説，都是一件具有十分重要意義的事情。

一、黨的紀律是規範黨員言行的準繩——什麼是黨的紀律(板書)

共產黨員要做遵守紀律的模範，首先需要對黨的紀律的內涵有深入的瞭解。那麼，究竟什麼是黨的紀律呢?

中國共產黨的紀律，是中國共產黨根據黨的性質、宗旨和民主集中制的原則，以及各個時期形勢和任務的需要，在黨的生活的各個方面所制定的規章、制度、準則、條例等行為規範的總稱，是黨的高度組織性和紀律性的體現，是工人階級意志的體現，是黨的各級組織和全體黨員必須共同遵守的行為規範。黨章規定：“黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則,是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律,共產黨員必須自覺接受黨的紀律的約束。”構成黨的紀律的最重要的依據是黨章。因為黨章是黨的“根本大法”，規定了黨內生活和黨的活動的基本原則，因而是黨的最高行為規範和最高紀律。除了黨章這個“根本大法”外，我們黨針對某些專門問題或特定的人員，還另外製定了一些具體條例、制度和規定,它們對於全黨同志而言，也具有黨規黨法的性質，也是我們必須遵守的鐵的紀律。由於我們黨是執政的黨，許多黨員在政府各部門任職，黨要求所有在政府部門任職的共產黨員都要模範地遵守國家法律和行政紀律，因此，遵守國家的法律法令和行政紀律，也是黨的紀律的要求。黨是先進文化前進方向的代表者，是社會主義精神文明的倡導者，因此必然要求每一個共產黨員都要模範地遵守社會主義道德規範，這也構成了黨的紀律體系中的重要一環(教學提示：此處可以穿插一些黨的紀律建設史方面的內容，也可引入教學參考之一之內容)。

這是從總的方面來説的，如果細分，黨的紀律還可以具體分為政治紀律、經濟紀律、組織紀律、宣傳紀律、羣眾紀律、人事紀律、外事紀律、保密紀律，等等。

需要指出的是，在上述紀律中，最首要、最核心的是政治紀律。所謂政治紀律，是黨依據不同時期政治任務的要求，對各級黨組織和黨員的政治活動確定的基本規範，是各級黨組織和黨員在政治生活中必須遵守的行為準則。政治紀律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線的紀律，因此在黨的紀律中具有頭等重要的地位。政治紀律要求各級黨組織和黨員，必須在政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。黨組織和黨員對中央已經作出決定的重大方針和政策問題有不同意見，在堅決執行的前提下，可以經過一定的組織程序提出，但絕不允許自行其是，公開發表與之相反的言論，或是採取陽奉陰違的行動，更不允許散佈和傳播政治謠言。加強政治紀律，首要的是要嚴格遵守黨的章程和黨內政治生活準則，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，自覺同黨中央保持高度一致，堅決維護黨的團結和統一，堅決維護以xx同志為的黨中央的權威，堅決維護黨和政府在人民羣眾中的形象。領導幹部要以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，加強黨性修養，增強明辨是非的能力，善於從政治上觀察和處理問題，始終保持堅定的政治信念和清醒的政治頭腦(教學提示：可以列舉一些違犯政治紀律的現象)。

黨的組織紀律是處理黨的各級組織之間，黨員與黨的組織之間關係的紀律，它是黨在組織上步調一致的重要保證。黨的組織紀律的核心是民主集中制，就是要求按照民主集中制的原則來處理黨內各種關係，其集中體現為“四個服從”。共產黨員要模範地遵守黨的組織紀律，首先要在思想上有組織紀律觀念和服從觀念，自覺按照民主集中制原則辦事;其次要正確處理個人與組織、下級與上級的關係，即做到黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各級組織服從黨的全國代表大會和中央委員會。黨的組織紀律是黨的團結統一和行動一致的重要保證，黨的各級組織和全體共產黨員都必須嚴格遵守黨的組織紀律，絕不允許個人凌駕於組織之上，獨斷專橫，更不允許向黨鬧獨立性或在黨內組織反對派，搞分裂黨的活動。

黨的羣眾工作紀律是黨員和黨組織在處理與人民羣眾關係問題上的行為準則和規範,因此可以説是處理黨羣關係的紀律。它的基本要求是：要為羣眾謀利益，不要以權謀私;要做羣眾的公僕，不要當官做老爺;要深入羣眾，深入實際，不要主觀武斷;要耐心細緻地做羣眾的思想政治工作，不要搞強迫命令;要帶領羣眾前進，不要搞尾巴主義。一句話，就是要隨時隨地維護羣眾的利益，全心全意為人民服務。黨的羣眾紀律是黨的根本宗旨的具體體現，是黨的羣眾路線得以貫徹執行的紀律保證。歷史和現實都無可辯駁地説明，只有嚴肅黨的羣眾工作紀律，密切黨同人民羣眾的血肉聯繫，才能使我們黨永遠立於不敗之地。

黨的財經紀律是指黨員和黨的幹部從事經濟活動時必須遵守的行為規範的總和，也是黨的其他紀律規範的原則要求在財經工作方面的具體表現。其主要內容有：要求黨員帶頭維護、執行國家各項經濟法律、法規和黨的經濟工作政策，禁止擾亂國家經濟秩序、金融秩序和市場秩序;禁止隱瞞、截留國家財政收入，虛報冒領、騙取國家財政撥款和補貼;禁止利用職務上的便利侵佔國家、集體、個人財物，為他人謀取利益，貪污、行賄受賄、詐騙公私財物等。當前，我國正處在新舊體制的轉換時期，市場經濟體制不完善，各方面的監管也不到位，這給一些利令智昏者帶來了機會。而在經濟生活中出現的較為嚴重的違紀違法問題和消極腐敗現象，已經嚴重阻礙了改革的進程，干擾了市場秩序，損害了黨的肌體和形象。因此，教育廣大黨員特別是黨員領導幹部自覺遵守財經工作紀律，進一步嚴肅財經工作紀律，不僅十分必要，而且相當緊迫。

黨的人事紀律是黨的組織和黨的幹部在選拔、任用、調配幹部時必須遵循的原則、制度和程序規則。其主要內容和要求是：選拔任用幹部必須堅持德才兼備、任人唯賢、五湖四海、公道正派的原則;堅持走羣眾路線，廣泛聽取羣眾意見，按照羣眾民主推薦、組織部門考察，黨委集體討論決定的程序進行;幹部的任免、調動和處理必須堅持黨委2/3以上成員集體討論決定，不準個人或少數人説了算，不搞臨時動議;嚴格禁止擅自增設機構，提高領導機構規格和增加職數;不許泄露組織人事機密，等等。

除了上述五個方面的紀律外，黨的紀律還包括：宣傳紀律、外事紀律、保密紀律等。應當説，黨的紀律的內涵是十分豐富的。同時，黨的紀律的具體要求不是靜態的，而是發展的，黨總是要根據形勢和任務的變化，不斷修訂和完善必要的紀律，制定新的紀律(教學提示：在講授這部分內容時，可根據學員的具體情況，有重點有選擇地加以講解)。

二、自覺性與強制性的統一——黨的紀律的特點是什麼(板書)

俗話説，“國有國法，家有家規”。同理，世界上任何一個政黨，都有自己的黨規黨紀。但是，我們共產黨人的紀律，既不是奴隸主階級的棍棒紀律，也不是封建地主階級“刑不上大夫，禮不下庶人”的等級紀律，更不是資產階級靠金錢引誘和飢餓威脅的紀律，而是為了維護人民的根本利益，為了完成黨的根本任務，實現黨的最終目標，建立在高度自覺基礎上的紀律，是體現人民意願的鐵的紀律。因此，我們中國共產黨人的紀律，同資產階級政黨及一切剝削階級的紀律有着本質的不同。這個本質不同就在於：一方面黨的紀律是鐵的紀律，而不是柔性的紀律，因此具有強制性和權威性;另一方面，黨的紀律又是建立在黨員自覺遵守的基礎之上的，因此具有高度的自覺性。正是這種強制性和自覺性的統一，構成了黨的紀律最本質的特徵。

1920xx年3月，革命導師列寧最早提出了“黨的紀律是鐵一般的紀律”的重要論斷。所謂鐵的紀律是指黨的紀律的強制性、統一性和嚴肅性。對於黨的各級組織和全體黨員來説，黨的紀律是一種權威，任何組織和個人都不能破壞它、違犯它。這就是説，遵守紀律是無條件的，不能把個人認為是否正確作為遵守與否的前提條件，更不能合我意就執行，不合我意就不執行。所有組織和黨員，不論職務高低、資歷深淺、功勞大小，在紀律面前人人平等，誰違犯了黨的紀律，誰就會受到相應的懲處。各級黨組織和每一個共產黨員，都必須把自己的言行無條件地、嚴格地置於黨的制度、條例、規定、決定的約束之下，絕不允許有超越黨的紀律的所謂自由行動。

但是，鐵的紀律只是黨的紀律本質特徵中的一個方面，同時，黨的紀律還是自覺的紀律。也就是説，遵守黨的紀律，應該是每一級組織、每一個黨員自覺自願的事。馬克思恩格斯曾經説過，工人階級政黨的紀律，與其他剝削階級的紀律有着本質的不同。農奴主的紀律是棍棒紀律，資產階級的紀律是飢餓的紀律。而工人階級政黨的紀律，則是建立在馬克思主義理論基礎之上的，是建立在全心全意為人民服務基礎之上的，是建立在全黨共同理想和共同奮鬥目標基礎之上的。因而，在共產黨員看來，遵守黨的紀律就是服從黨和人民的意志，就是維護黨和人民的利益，就是儘自己應盡的義務和責任。同時，我們也應看到，我們每一個黨員在黨內都享有充分的民主權利，黨的紀律在制定過程中都曾經歷過黨內充分的討論，反映了全體黨員的願望和要求。因此，黨員既是紀律的制定者，又是紀律的執行者和維護者。黨的紀律的這些特徵，使得黨的各級組織和每個黨員不是被迫地執行黨的紀律，而是自覺自願地按照黨的紀律規範自己的言行。

正是上述強制性與自覺性的統一，構成了黨的紀律的本質特徵。這一本質特徵是一個相互統一體，強調任何一個方面而忽視另一個方面，都會對黨的紀律產生破壞力。因此，對待黨的紀律，每一級組織、每一個黨員，都應堅持自覺性與嚴肅性的統一，既嚴格執行和遵守黨的紀律，又不斷地加強思想改造，樹立牢固的黨紀觀念，使黨的紀律真正成為各級黨組織和每個黨員的行動指南和標尺(教學提示：黨的紀律還有其他特徵，如欲進一步展開來講，可引用教學參考之二之內容)。

三、聚沙成壘的根本保證——為什麼要遵守黨的紀律(板書)

紀律嚴明是我們黨的一大政治優勢。過去，我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什麼困難，一直有着強大的戰鬥力，其中關鍵的一點就是因為我們黨有建立在共同理想和堅定信念基礎上的嚴格的組織紀律。正因為如此，從馬克思主義的經典作家，到我們黨的歷代領導人，都十分強調加強黨的紀律的重要性。在落實科學發展觀、構建和諧社會、建設全面小康社會的今天，要求黨員特別是領導幹部做遵守紀律的模範，更有着特別的意義。

1.黨的紀律是貫徹執行黨的基本路線的重要保證。在現階段，黨的紀律是為貫徹執行黨的基本路線服務的。共產黨員自覺地遵守和嚴格執行黨的紀律，才能保證黨的基本路線的貫徹執行。黨的基本路線決定黨的紀律，黨的紀律又保證黨的基本路線的貫徹執行，兩者相輔相成。如果每個黨員都按照各自的主張和意願行事，對黨的基本路線和方針政策合意的就執行，不合意的就不執行，甚至公開地或變相地抵制和反對，那就不可能保證黨的基本路線的貫徹執行。

2.黨的紀律是維護黨的團結統一的有力武器。實現黨的奮鬥目標，不但要有政治上思想上的一致，還必須有組織上的團結和統一。維護黨的團結統一，就必須嚴格按照民主集中制的組織原則辦事，切實做到黨員個人服從黨的組織、少數服從多數、下級組織服從上級組織、全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。其中最重要的是全黨各級組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。黨的各級組織和所有黨員，都必須緊緊地團結在黨中央周圍，在政治上同黨中央保持高度一致，並且堅決做到在黨中央統一領導下的行動一致。這樣，我們黨才有凝聚力和戰鬥力。否則，我們黨就會成為一盤散沙。

3.黨的紀律是保持和鞏固黨同人民羣眾血肉聯繫的基本條件。建設中國特色社會主義的事業是億萬羣眾的事業，只有執行嚴格的紀律，黨才能得到羣眾的支持和擁護，保持同人民羣眾的血肉聯繫，團結和帶領億萬羣眾為之奮鬥。如果共產黨員不能很好地執行黨的紀律甚至違犯黨的紀律，就會損害人民羣眾利益，損害黨同羣眾的聯繫，挫傷人民羣眾建設社會主義的積極性。這是我們必須堅決防止和糾正的。

4.黨的紀律是改革開放順利進行的重要保證。改革開放是一項非常複雜的社會系統工程，必須有黨的堅強領導。同時，改革從本質上來説是利益關係的調整，如何擺正整體和局部、集體和個人、長遠和眼前之間的利益關係，真正做到在任何情況下，都能從大局出發，服從黨和國家的整體利益，是擺在我們面前的重大課題。這就更加需要嚴肅黨的紀律，增強全體黨員執行黨的紀律的自覺性，以全黨的行動一致帶動全國人民的行動一致，保證改革開放和經濟、文化建設有良好的社會環境，保證黨和政府的決定和措施能得到迅速有效的貫徹執行。否則，如果每個人、每個單位、每個地區不能做到思想統一、行動一致、令行禁止，就會直接影響到改革開放的順利進行(教學提示：可結合本地區本單位實際，進一步闡述嚴格黨的紀律對於本單位發展穩定的重要性)。

四、常以黨章為準繩和鏡子——怎樣做遵守黨的紀律的模範(板書)

從總的情況看，我們黨的大多數同志還是能夠自覺地遵守黨的紀律、維護黨的紀律的。但是我們也應看到，在我們黨內，確實也還比較嚴重地存在着違犯黨的紀律的現象，加強黨的紀律建設仍然是一項長期、艱鉅而又突出、緊迫的任務(教學提示：此處可列舉一些違犯黨紀的現象，也可引入教學參考之三之內容)。這些違犯黨紀的行為和現象，儘管發生在極少數黨組織和黨員身上，但在一些地方和單位，卻造成了嚴重的後果。在這些地方和單位，黨組織的戰鬥力受到削弱，黨的路線方針政策得不到有效貫徹執行，黨羣關係受到傷害，和諧、穩定與發展的大局受到嚴重影響。因此，我們必須把加強黨的紀律建設，當作全黨面臨的一個重大而緊迫的任務，必須教育每一個黨員特別是領導幹部要自覺地增強黨的紀律意識，爭做遵守紀律的模範。

那麼，共產黨員怎樣做才能成為遵守黨的紀律的模範呢?

第一，認真學習黨的紀律，增強紀律觀念。共產黨員增強紀律觀念，是加強黨的紀律建設的基本環節，而關鍵的問題是要正確認識黨的紀律的重要性。每一個黨員都應懂得，是否遵守黨的紀律，是檢驗黨員黨性強弱的重要標誌之一。一個沒有黨的紀律觀念，一個不把黨的紀律放在眼裏的人，不可能是合格的黨員，也不可能是合格的領導幹部。在新的歷史條件下，黨的紀律觀念在一部分黨員、幹部包括某些領導幹部中有所淡漠，甚至陷入誤區。有的認為，現在是社會主義初級階段，要搞改革開放，發展社會主義市場經濟，就不應再強調什麼“鐵的紀律”了;有的把改革開放與嚴肅黨紀對立起來，認為黨的紀律是束縛生產力發展的“條條框框”，應當“衝破”，可以“變通”，提出經濟要搞活、紀律要“鬆綁”;有的只要一講嚴肅紀律，就被別人説是“左”的表現，是“整人”，等等。這些模糊認識和錯誤思想，正是近些年來一些地方和單位紀律鬆弛的根源所在，也是加強黨員紀律修養的思想障礙，必須堅決予以清除。共產黨員要做遵守紀律的模範，必須從加強紀律觀念、樹立紀律觀念做起，為自覺維護和遵守黨的紀律打下良好的思想基礎。

第二，以黨紀為準繩，嚴格要求自己。共產黨員要做遵守紀律的模範，僅僅具有覺悟是不夠的，更重要的是要身體力行，體現在日常言行中，養成自覺遵紀守法的習慣。 共產黨員要做遵守紀律的模範出自。特別是要有“怕”的意識。這裏所説的“怕”，不是膽小怕事，而是要求共產黨員特別是領導幹部，對黨的紀律、對國家法律法規要從心底裏敬畏，並用這種“怕”約束自己，在遇到可能違犯黨紀政紀的時候，要有如履薄冰、如臨深淵的警惕。由此可見，這種“怕”，不是謹小慎微，而是政治上堅定和成熟的表現。現實生活中，一些黨員特別是一些領導幹部，頗有些“天老大，我老二”的架勢，什麼黨紀、國法、制度等，全不放在眼裏，任憑自己的慾望惡性膨脹，最終跌進了深淵，其教訓不可謂不深。在改革開放新的歷史條件下，我們共產黨人時常要面對金錢、名利、美色等種種誘惑，稍有不慎，就有可能成為誘惑的俘虜。因此，我們必須警鐘長鳴，時時做到慎獨、慎微、慎欲，在紀律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，經常用黨的紀律要求自己，才能防微杜漸，真正成為一個遵守紀律的模範。

第三，重言傳更重身教，發揮好表率作用。凡事重視領導幹部的表率作用是我們黨的一個優良傳統。在遵守黨的紀律方面，同樣如此。我們黨的紀律有個鮮明的特徵，就是它的平等性。所有黨員不論職務高低，都應平等地接受黨紀國法的約束和監督，黨內絕不允許有不受紀律約束的“個體户”。嚴格地遵守黨的紀律是每一個共產黨員的義務，黨員領導幹部也不例外，誰違犯了，就會受到黨紀制裁。現實生活中，確有少數黨員領導幹部無視黨的紀律，要求別人做的，他自己偏偏不做;要求別人不要做的，他自己做得挺來勁兒。這樣的行徑，對黨的紀律建設具有極大的殺傷力。所以，領導幹部一定要嚴格要求自己，在遵守紀律、執行紀律中以身作則，做好表率，以自己的實際行動帶頭維護黨的紀律。

第四，既要潔身自好，又要敢於鬥爭。在現實生活中我們看到，有些黨員雖然對黨內不良現象心存不滿，但缺乏堅持原則和敢於鬥爭的勇氣。有些黨員滿足於潔身自好，覺得只要自己遵紀守法就行了，別人的行為好壞與己無關;個別領導幹部對違紀現象麻木不仁，甚至包着、護着……這些現象，不僅影響了黨的紀律的嚴肅性，而且容易給不正之風以滋生蔓延的機會。如果對違法亂紀的行為不能大聲説“不”，那黨紀的尊嚴和權威就無法得到保證。因此，每一個黨員都要站在黨性立場上對待這個問題，不僅自己要做遵紀守法的模範，而且還要堅決同形形色色的違法亂紀現象作鬥爭，同時還要敢於和善於支持那些同違法亂紀行為作鬥爭的同志。

另外需要指出的是，共產黨員要做遵守紀律的模範，還要對黨的紀律的有關具體規定有起碼的瞭解，這樣可以起到警鐘長鳴的作用(教學提示：有關這方面的內容，可引入教學參考之四、之五之內容，也可結合本單位實際，對黨員提出具體要求)。

黨課教案範文二

時 間：20xx年x月x日

地 點：四樓會議室

主 講 人：呂茂盛

學習主題：如何加強黨員黨性修養

一、 加強道德修養，提升道德境界。

一是要把思想改造作為終身課題。對於我們黨員幹部，加強道德修養，最主要是把思想改造確立為終身課題，通過學習增長知識，提高認知能力，從而形成高尚的道德品質。

二是要注重細節。我看過這樣一個小故事：有個人他在深圳赴朋友之約，於一酒家見面。其時正值盛夏，走進清涼世界，頓覺爽快無比。但幾位女士卻連呼太冷吃不消。服務員恰到好處地為每位女士送上了一款披肩，女士們稱讚酒店的服務到位。 返滬不久，他去東方醫院看望病人，正巧碰到一位護士拿着指甲鉗，在一張張病牀前詢問誰要剪指甲。這令他想起一件往事，也是在一家醫院，有位老人想剪指甲，因所有病友都未帶指甲鉗，最後只能作罷。沒想到，東方醫院卻有這麼一個服務項目。 通過這個小故事我們可以看出，細節決定一切，各位黨員幹部一定要加倍珍惜。尤其是要在工作中注意細節的培養，同時強化一種進取意識，保持昂揚向上、積極進取的精神狀態，樹立黨員先進面貌。

三是要身正。古人云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。這裏的“身正”,就是要加強自律、管住自己。作為一名黨員領導幹部,只有管住自己,才能教育和領導別人。

四是學習先進，追趕先進。我們要見賢思齊，遠學道德模範，

近學身邊榜樣，培養高尚道德品質，以實際行動樹立起共產黨員的良好形象。

二、加強理論和政治修養，提高文化素質，這是提高黨員先進性的根本保證 。講到“文化”這個詞，它包含的內容非常豐富。在黨的xx大報告中，xx從提高國家文化軟實力的戰略高度，讓我們充分認識文化建設的重要性，推動社會主義文化大發展大繁榮。而且，“軟實力”這個詞是頭一次在黨的報告中提出。

當前在全球金融危機的嚴重衝擊下，給文化產業帶來了很好的機遇，因為通過文化產業的復興，可以在經濟衰退的情況下給人以一種心靈的慰藉。 那麼，我們黨員幹部提高文化素質，重點在哪呢?就在於我們每位幹部要樹立終身學習的理念，把創建學習型組織、學習型機關、學習型個人作為我們的目標，從而加強自身的理論修養和政治修養。 對於加強理論和政治學習，我還要強調兩點：

一是珍惜機會，主動積累。二是學以致用，實現頭腦武裝到指導實踐的轉化 傳道授業解惑講究“深入淺出”，學習政治理論我説關鍵在於深學淺行。黨員幹部要將理論落實於日常生活中、工作中最微小的行動之中，堅持“老老實實做人，認認真真做事，清清白白做官”的基本底線，多為當地居民做好事。

三、加強紀律和作風修養，提高業務素質，這是提高黨員先進性的強大動力 。不管我們從事什麼工作，都必須對自己的業務要精通。那對於我們黨員幹部來講，業務素質體現在哪呢?我記得以前講的一句話，就是我們要成為“張口能講、提筆能寫、動手能幹”的“多面手”，成為一個複合型幹部。同時，既要做精於某一方面

的“專才”，又要做通曉多個方面的“通才”;既要做善謀大事的“良相”，又要做會辦難事的“虎將”;既要做熟悉政務的“行家”，又要做能辦事務的“雜家”。 而提高業務素質，就需要我們機關幹部加強紀律和作風修養，切實轉變工作作風。針對這個問題，我主要談四點告誡。 一要珍惜聲譽 一個人的聲譽並不是取決於職務的高低，它是靠人格的魅力、紮實的作風、創新的工作逐步培養積累起來的。作為黨員幹部，就應該放下架子，不能“門難進、臉難看、事難辦、話難聽”，讓下面的同志反感。一個黨員幹部的形象代表着我們黨委、部門形象，因此對一些看起來不起眼的小事，對來辦事的羣眾會看得很重。 二要珍惜政治生命 有篇文章叫《人生在世要四看看》，其中講到：一要看看醫院的產房。體味十月懷胎的艱辛，體味一朝分娩的痛苦，更不説從尺長嬰兒屎一把尿一把拉扯長大，供書念字、成家立業，但為人子，此時有誰能不想到自己的父母雙親?有誰能不油然而生孝心?有大孝才有大忠，有大孝才有大愛，有大孝大忠大愛才能齊家治國平天下。至於墜地呱呱，誠如魯迅所説，縱使是天才，那也是在啼哭而絕非朗誦一首好詩;無論帝王將相還是庶民百姓，都是赤身裸體出、空着雙手來，這便是人之本色、人之原生態。二要看看監獄的牢房。囚犯眾生，或垂頭喪氣、悲觀失望;或悔不當初、悔恨交加;或哭天喊地、痛不欲生;或失魂落魄、度日如年……玷污清白之軀，遂無自由之身。“手莫伸，伸手必被捉!”陳毅同志的這句詩應像警鐘常鳴耳際。法網恢恢，疏而不漏。常懷克己心，法度要謹守;堂堂正正做人，老老實實辦事。身陷囹圄的罪犯，哪個不願早出樊籠、重獲自由?而沐浴着和

煦的陽光、呼吸着自由的空氣，誰願意去觸動法律那條準繩?! 三要看看貧困人家的住房。比比千萬間廣廈，會不會像杜甫那樣生髮出“大庇天下寒士俱歡顏”、“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的感慨。吾長於安逸，而今生活滋潤。目睹仍生活在貧困線以下的羣眾居住的茅屋，我們有何理由不滿足豐厚的待遇?又有何顏面為爭名奪利而斤斤計較、勾心鬥角?四要看看火葬場的燃房。耳聞聲聲哀樂，面對熊熊爐火，頓時大徹大悟!無論位極人臣，還是富可敵國，到頭來都是兩手空空去、瞬間變成灰。正所謂“生前枉費心千萬，死後空持手一雙”。《名賢集》中有“堆金積玉如山厚，死後不帶半分文”之句，説的也是生不帶來死不帶去，莫要視財如命。火葬場的燃房，不知使多少人迷途知返，悟出了“人過留名、雁過留聲”的三昧，參透了 “人遺子，金滿 ;我教子，惟一經”的玄機，讀懂了“君子愛財，取之有道”的真諦。人生在世這“四看看”，會讓人靈魂得到淨化、精神得到昇華;領導幹部更要“四看看”，這不僅有助於保持本色、提高素質，也有助於轉變作風、樹立形象。 三是要珍惜和諧局面 一個單位團結和諧，這個單位就發展，就進步，就有凝聚力。作為機關的黨員幹部，能在一起共事，應該説是一種緣分，要搞“五湖四海”，講團結和諧。每個人都不是完人，有長處要互相學習，有短處要互相提醒，有難處要互相關心，有錯處要互相幫助。只要每個同志都心往一處想，勁往一處使，就能無所不能，戰無不勝。 四是要珍惜家庭 人是從家庭走上社會舞台的。家庭是社會的細胞，是我們的“後院”。只有家庭基礎穩固，個人的事業才能有發展，我們的工作才有堅強

的後盾，社會才有安定團結的局面。 最後，送給大家一句話：就是大家都要“讓優秀成為一種習慣”。雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。那麼，從現在起，我們每個人就要把“優秀變成一種習慣”，讓我們的優秀行為習以為常，變成我們每個人的第二天性。如果我們黨員幹部都優秀了，我們的學校必定會更加輝煌!我們的國家也必將走向繁榮富強!

黨課教案範文三

一、 教學目的：瞭解什麼是和諧社會、什麼是和諧校園;黨章中提出建設和諧社會 的重大意義、社會主義和諧社會的基本特徵;怎樣建設和諧校園。

二、 教學重點：怎樣建設和諧校園，共產黨員如何在日常工作中以實際行動為構建和諧校園貢獻力量。

三、 課前準備：收集資料，擬定方案;製作課件，突出重點;佈置會場，烘托氣氛。

四、 教學時間：30分鐘

五、 教學過程：

第一節 構建社會主義和諧社會

一、什麼是和諧社會?

何謂和諧?從和諧的偏旁部首來看，“和”由“禾”與“口”組成，意味着人人有飯吃，諧是由“言”和“皆”組成，表示人人可言説，物物相諧，人人相諧。

從社會學意義上來理解和諧，我們認為和諧社會是社會發展的一種良性狀態，一個理想的目標，主要包括人際關係的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧。

而從更深的層次看，和諧屬於哲學範疇。哲學意義上的和諧是關於為人處事、治國安邦的基本原則和基本方法。它着眼於和諧與不和諧的對比，抽象出和諧的本質屬性，並對和諧社會的基本特徵做出理性概括，主要包括和諧觀念與和諧思維。

這兩種視角的區別是顯而易見的。社會學意義上的和諧，注重的是結果，主要回答什麼是和諧社會的問題;哲學意義上的和諧，更注重過程，主要回答怎樣構建和諧社會的問題。正確的態度應該是把二者結合起來，不僅注重結果，同時也注重過程;不僅要搞清楚“什麼是”，更要積極探索“怎麼建”，以“怎麼建”的經驗積累深化對“什麼是”的認識，逐步在實踐中走出一條構建和諧社會的現實之路。

以和諧的觀念、和諧的思維去想問題、作決策、辦事情，就是把握經濟社會發展的客觀規律，從而認識世界並改造世界。這樣，構建和諧社會的方向才能更加明確，思路才能更加開闊，方法才能更加科學，行為才能更加自覺。

從科學發展觀的高度來審視，和諧哲學是一個由科學觀念、科學態度、科學思維、科學方法構成的完整思想體系，內涵非常豐富，其中比較重要的觀點與方法包括：普遍聯繫的觀點和方法，整體系統的觀點與方法，協調均衡的觀點與方法，動態過程的觀點與方法等。從實踐來看，構建和諧社會的許多實際工作和總體思路，都是對這些觀點與方法的實際運用。

二、黨章修正案增寫黨領導人民構建社會主義和諧社會這個自然段的重大意義在哪裏?

根據中央提出的構建社會主義和諧社會的戰略部署和經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設中國特色社會主義事業四位一體的總體佈局，黨章修正案增寫了中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會的自然段。把構建社會主義和諧社會的重大戰略任務寫入黨章，有利於全黨同志深刻認識構建社會主義和諧社會的重大意義和戰略地位，全面把握中國特色社會主義事業總體佈局，自覺為構建社會主義和諧社會、推動經濟社會全面發展而奮鬥。

社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體佈局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務，反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，體現了全黨全國各族人民的共同願望。

社會和諧是我們黨不懈奮鬥的目標。新中國成立後，我們黨為促進社會和諧進行了艱辛探索，積累了正反兩方面經驗，取得了重要進展。黨的十一屆三中全會以後，我們黨堅定不移地推進改革開放和現代化建設，積極推動經濟發展和社會全面進步，為促進社會和諧進行了不懈努力。黨的xx大報告明確地把社會更加和諧作為全面建設小康社會的重要目標之一。黨的xx屆四中全會明確提出構建社會主義和諧社會的重大戰略任務，從而使中國特色社會主義事業總體佈局由經濟建設、政治建設、文化建設的“三位一體”發展為經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的“四位一體”，並把提高構建社會主義和諧社會的能力作為加強黨的執政能力建設的主要任務之一。黨的xx屆六中全會做出了關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定，明確了到20xx年構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務、工作原則和重大部署。所有這些，都推動和諧社會建設取得了新的成效。黨的xx大報告指出：“構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業全過程的長期歷史任務，是在發展的基礎上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社會結果。”任何社會都不可能沒有矛盾，人類社會總是在矛盾運動中發展進步的。構建社會主義和諧社會是一個不斷化解社會矛盾的持續過程。我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾，仍然是我國社會的主要矛盾，統籌兼顧各方面利益任務艱鉅而繁重。特別要看到，我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會變革，給我國發展進步帶來巨大活力，也必然帶來這樣那樣的矛盾和問題。解決這些矛盾和問題，是伴隨中國特色社會主義事業歷史進程的長期任務。因此，我們既要在發展的基礎上抓緊解決當前的突出矛盾和問題，又要有長期努力的準備，堅持不懈地推進和諧社會建設。

三、社會主義和諧社會的基本特徵

1、社會主義和諧社會首先應當是充滿發展活力的社會。

社會主義社會的活力體現在經濟、政治、文化和人本身等各方面。社會主義和諧社會的發展活力，集中表現在社會成員主動性、積極性、創造性的充分發揮和切實保證上。總之，從政策上支持、從制度上保證社會充滿創造活力，使社會各階層的人們各盡其能、各得其所，為社會成員充分施展才能提供機會和舞台，就會造成一種積極的、有利於社會發展的和諧。

2、促進社會公平和正義，是構建社會主義和諧社會的關鍵環節。

必須更加註重社會公平，收入分配差距不能拉得過大。一方面繼續鼓勵有能力的人走勤勞致富、合法致富的路子;另一方面，堅決防止那些利用種種非法手段搞歪門邪道的人富起來;同時，還要加強社會調控，讓那些能力和條件較差的羣體通過自己的努力和社會的幫助，逐步改善自己的境遇，最終走上共同富裕的道路。

3、社會主義和諧社會必定是有序的社會。

社會有序就是經濟、政治、思想、文化、社會生活各個方面有章可循。有序是社會主義民主的題中應有之義。有序體現了依法治國的基本要義。有序還體現在實現社會成員各得其所，努力使每個成員各獲其崗、各司其職、各守其則、各享其成。

4、社會主義和諧社會還必須是一個安定的社會。

和諧社會應該是人與人之間、羣體與羣體之間、社會階層與社會階層之間，以及人與社會之間和諧相處，做到人人平等、和而不同、互惠互利。實現社會安定，要解決三個重要問題：一是造就一個兩頭小、中間大的合理的社會階層結構。二是健全的社會管理機制。三是全社會共同的價值觀。還應當強調的是，逐步成熟的社會心理是和諧社會的重要標誌，我們應當給予足夠的重視。

第二節 關於和諧校園建設

學校是引領社會發展與文明的機構，是社會的重要組成部分，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。創建和諧校園是構建和諧社會的基礎。

一、什麼是和諧校園

所謂和諧校園，就是民主辦學的理念得到充分發揚，依法治校的觀念得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動;就是學校各方面的利益關係得到妥善協調，各種矛盾得到正確處理，公平和正義得到切實維護和實現，安全穩定得到長久維護;就是學校領導、管理人員、教師與學生互幫互助、誠實守信、平等友愛、融洽相處、充滿活力;就是能夠使一切有利於學校發展的創造願望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定;就是學校各項事業實現迅速良性發展，師生員工的物質文化生活得到切實的改善和提高;努力實現社會公平，建立良好的競爭機制，實現學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分發展，良性互動，整體優化的過程。

二、把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，深入推進和諧校園建設

1、深入進行馬克思主義理論教育

目標內容：要進一步抓好馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦的工作，組織廣大師生深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入學習以xx同志為的黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想，把馬克思主義最新成果內化為堅定的政治信仰、科學的思想方法、正確的行為準則;進一步加強學科體系和教材體系建設，積極推進馬克思主義理論研究和建設工程。

2、深入進行中國特色社會主義共同理想教育

目標內容：要採取報告會、主題班會、社會實踐等多種形式，深入開展黨情、國情、市情和形勢政策教育，深入開展中國革命、建設和改革開放教育，使廣大師生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識我市經濟社會發展現狀，正確認識自己肩負的社會責任，真正把個人的奮鬥目標同國家民族的前途命運緊密聯繫在一起，始終保持對中國特色社會主義的堅定信念，始終保持對改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心。

3、深入進行民族精神和時代精神教育

目標內容：要充分利用我市豐富的歷史文化資源，發揮德育基地和愛國主義教育基地的作用，藉助傳統節日、重大事件、開學和畢業典禮等時機，大力開展“弘揚和培育民族精神月”等主題教育活動，大力開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，大力弘揚愚公移山精神、焦裕祿精神，使廣大師生愛黨、愛祖國、愛人民，培養勇於創業、開拓進取的良好品質，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。

4、深入進行社會主義榮辱觀教育

目標內容：要以“講文明、促和諧”為主題，深入開展羣眾性精神文明創建活動，不斷深化校園精神文明創建活動。充分發揮課堂教育的主渠道作用，充分發揮先進典型的示範作用，充分發揮道德實踐的激勵作用，教育和引導廣大師生從我做起、從身邊做起、從小事做起，自覺遵守愛國、敬業、誠信、友善的道德規範，形成知榮辱、講正氣、促和諧的文明風尚。推進和諧校園建設，要抓好校園文化建設這個重點，創新和諧校園建設的載體。要着力建設能夠體現正確辦學方向、體現本校鮮明特色、體現時代特徵的校園文化，為建設和諧校園創造良好氛圍。要積極拓展校園文化建設的內容，組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育活動，把德智體美的教育滲透到活動之中，使學生在參與活動中受到薰陶、得到提高。要繼續深入開展精神文明創建活動，並不斷探索新的載體，進一步提升廣大師生的文明素質，努力形成“創建和諧人人有責、校園和諧人人共享”的生動局面。

三、和諧校園的內涵和發展途徑

我們要構建的和諧校園應該從如下幾個方面去確定、理解和把握：

(一)、以人為本是學校和諧的核心

構建和諧學校的核心是“以人為本”，在學校就是“以教師為本”、“以學生為本”。所謂以人為本，其實質就是尊重人、依靠人、提高人。

1、尊重人是辦好學校的前提

尊重人是依靠人和提高人的前提。一個人只有受到起碼的尊重，才能使他體驗到生活的樂趣和價值，才能心情舒暢的工作和學習，才能看到領導和別人對自己的希望。

2、依靠人是辦好學校的保證

(1) 首先要依靠教職工辦學

(2) 學校的教育教學活動要緊緊依靠學生

(3) 學校要培養學生的責任意識和務實態度

3、提高人是辦學的目標

(1)首先要不斷提高師生的生活條件和工作學習環境。

(2)要注重教師個人的發展

(3)要注重學生的全面發展和個性發展

(二)、人際關係是學校和諧的關鍵

學校的和諧首先是人際關係的和諧。人際關係主要包括：學校內部的人際關係和學校外部的人際關係。學校內部的人際關係又包括：幹部之間、幹羣之間、師生之間、師師之間、生生之間的關係。學校外部的人際關係主要是學校與上級有關部門的關係、學校與周邊社區的關係、學校與學生家庭的關係。這些看起來是單位與單位的關係，實際上還是人與人的關係。這些校內校外的人際關係處理好了，學校就會“政通人和”、“校和萬事興”，就會興旺發達。

1、學校內部人際關係的和諧

(1)學校領導班子的和諧

(2)教職員工之間要和諧

(3)師生之間的關係要和諧

(4)學生之間的關係要和諧

2、學校外部人際關係的和諧

學校雖然是相對獨立的社會組織，但學校的發展和生存離不開主管部門的支持和周圍社區的幫助，更離不開學生家長的維護。所以學校要實現與外部人際關係的和諧。

(1). 學校與上級主管部門的關係要和諧

(2). 學校和周邊社區的關係要和諧

(3). 學校和學生家長的關係要和諧

(三)、民主法制是學校和諧的準繩

1、學校要實行民主化管理

2、和諧的學校還要做到依法辦學

(四)、公平公正是學校和諧的凝聚力

(五)、文明整潔是學校和諧的形象

(六)、創新誠信是學校和諧的品牌

(七)、充滿活力是學校和諧的動力

(八)、愛護自然是學校和諧的本色

(九)、安定有序是學校和諧的保障

總之，學校的和諧不外乎人、事、物、景、情的和諧只有他們相互作用、相互促進、相互提高才能有力地促進和諧校園的建立。和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發展事業。校園奏響和諧的旋律,必將為學校、教職工和學生的發展注入活力。我們要倍加珍惜目前學校已有的團結和諧的局面,始終用和諧的音符推動學校穩定持續的發展,以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧,共同構建和諧校園，為把我校建設成為浦東新區的品牌學校而共同奮鬥!