遊戲拓展0-3歲寶寶想象力

研究顯示，0~3歲是人一生中腦發育最快的時期。這個時期也是孩子想象力和創造力發育的關鍵期，他們特別喜歡問“為什麼”，也喜歡搞點小探索。而遊戲恰恰能使孩子有機會發現物體的新特徵，刺激想象，如果爸媽能和寶寶一起撒開了玩兒、玩出花樣，其想象力、創造力就能在一個個“生活變奏曲”中得到提升啦！

1、百變紙盒

適合年齡：1歲以上

遊戲人數：2人以上

你需要

把廢棄的牛奶盒、飲料盒洗淨晾乾，也可以蒐集鞋盒、紙巾盒、裝小零食的盒子，以及各種大小不同的盒子、紙箱備用。

怎麼玩

大大小小的盒子就是寶寶的“磚和瓦”，既能造房子、壘寶塔，也能搭建城堡。最初，媽媽做個示範，把盒子一個個摞起來，刺激小寶寶心動，吸引他有樣學樣參與進來，接着你們變換紙盒的位置，比如在大紙盒的四邊，各擺上一個小紙盒，大紙箱成了“桌子”，小紙盒就變成了“板凳”；一次次地移動紙盒，建造出各種造型的紙盒塔、房屋，過不了多久，寶寶就能獨立搭建出高樓大廈、別墅和城堡宮殿了。最後，你們一起給作品命名吧。

用一根繩子將紙盒串連起來，讓寶寶牽着繩子走，小傢伙當上了“火車司機”，一邊開一邊吆喝着：“開火車嘍！”媽媽扮乘客，給寶貝助興，問問他：“下一站是哪兒呀，這車去不去動物園、海洋館？”

在一個乾淨完整的鞋盒內壁貼上寶寶喜歡的花紙，這就是漂亮的“牆紙”了，在鞋盒的底部鋪上彩色紙，就有了“地毯”。然後把娃娃的小牀、衣櫃、梳粧枱放進去，就給布娃娃安了一個新家。寶寶可以根據自己的喜好，隨時給娃娃家“裝修”，常換常新。

能有哪些收穫

紙盒和積木的功能有類似之處，能一物多玩，刺激寶貝的發散性思維，而優於積木的一點在於它沒有圖紙，給了寶寶更大的自由發揮的空間。

美媽提醒

寶寶的玩法可能出乎你的預料，而你的玩法也可能是孩子想不到的，玩的過程，就是你們相互學習、共同開發的過程，但更多的時候，要放手讓孩子決定該怎麼玩。

2、異想天開

適合年齡：2歲以上

遊戲人數：2人以上

你需要

啟發寶寶説出自己的感覺、傾聽他的想法，順着他的思路，和他一起異想天開。

怎麼玩

這是一個你和寶寶做的“流動”遊戲，走到哪兒想到哪兒、看到什麼就從它説開去。比如見到一個皮球，媽媽寶寶就為自己的大腦“開足馬力”，想想身邊還有哪些東西是圓的、可以滾動的？望着樹上的麻雀、魚缸裏的金魚，一起説説什麼會在天上飛、什麼能在水裏遊？媽媽在紙上畫出直線、曲線或橫着放的8字，一起想想它們像什麼？得到的答案可能是晾衣服的繩子、鉛筆、大路、小河、駝峯、大雁、羣山、拉開的彈簧，葫蘆、眼鏡、手拷、蝴蝶結……回答多多益善。

如果有一天，寶貝説他想畫藍色的太陽、紫色的大樹，紅色的小草，告訴你那是因為：“太陽躲在藍色的雲朵裏，它也變成了藍色；大樹披上了彩霞、小草穿上了紅色的衣服。”聽到這樣的解釋，馬上停下手裏的事，給寶貝準備好紙筆，讓他盡情地畫吧。

能有哪些收穫

遊戲中，寶寶的小思維出奇地活躍，新想法一個跟着一個地往外冒。如果爸媽關注到了他的發現創意，再適當給些點撥，相信小傢伙的創想能力會得到“井噴”式的發展。

美媽提醒

想象力的培養重在過程而非結果。父母對孩子所有創想能力的積極回饋和熱情迴應，都是在鼓勵他成為一個趨勢的確定者，而不是一個跟隨者。

3、手指偶

適合年齡：2歲以上

遊戲人數：2人以上

你需要

用家裏的舊手套自己製作，也可以購買專門的不同角色的手指偶，如果實在倉促，就直接畫在手指上吧！

怎麼玩

媽媽和寶寶分別把手指偶戴在自己的一個指頭上，兩個手指偶見面相互打招呼：“你好，豆豆！”“你好，嘟嘟！”接下來，就要展開你們的故事了。寶寶想扮演什麼就扮演什麼。如果一時想不好你們的劇情，不妨表演寶寶最喜歡的故事書中的一段情景，一邊演一邊編，真是其樂無窮呢！

能有哪些收穫

在特定的情境中，媽媽寶寶形成了良性互動，使孩子説“角色”的話、想“角色”的事。虛構的特性給了孩子一個幻想的空間，同時也連着寶寶的真實生活，即現實與幻想合二為一了、孩子學會了假戲真做，其創想能力、邏輯思維能力在此之中都得到了鍛鍊與提升。

美媽提醒

媽媽最好以引導性、提問式的話語來回應孩子的角色語言，延續寶寶思考與想象的空間，使孩子的表現和媽媽的迴應像乒乓球一樣，一來一往地激盪孩子的思考。

4、樹葉貼畫

適合年齡：2歲以上

遊戲人數：2人以上

你需要和寶寶一起蒐集掉落的但完好的不同顏色、形狀、紋理的樹葉、花瓣，準備彩筆、白紙、膠水和剪刀就足夠了。

怎麼玩

和寶寶商量好貼什麼，接下來就是一起挑選合適的葉子了。比如打算貼出一朵花，就用三四片小葉子當花瓣吧，直接用花瓣代替也不錯；挑一片另外顏色的葉子，剪成圓形做花蕊，取2片大葉子充當花的葉子，再找一片大葉子剪成細細的“花莖”。大體的輪廓都出來後，可以用彩筆做一些簡單的修飾！別忘了給作品起個好聽的名字、寫上日期收藏起來呦。

能有哪些收穫

收集的過程中，寶寶就有機會了解有關葉子的知識，學會觀察、學會審美，培養了想象力、創造力和動手操作能力。同時，這個遊戲也向寶寶傳遞一種生活之中處處皆美的觀念，引導寶寶細心發現生活中的美。

美媽提醒

遊戲時儘量利用葉子自身的顏色和形狀，保持葉子的完整。最初作畫時以媽媽為主，慢慢地多給孩子動手的機會、減少示範，讓他做主角。

5、“捏”出一個個驚喜

適合年齡：2歲以上

遊戲人數：2人以上

你需要

準備一盒無毒的橡皮泥或膠泥，或者乾脆用一小團面也能代替；一塊光滑的木板或塑料板；一塊擦手的濕布。

怎麼玩

寶寶學着媽媽的樣子，取一小塊橡皮泥，在手心兒裏團成一個球，就是一個小皮球了；把它拿在手裏，拇指從上方轉着一點點往下壓，食指和中指扶在球的外端，球就變成了小碗；如果把球壓扁，然後將外邊微微上翹，它又變成了一個盤子……媽媽給寶寶一些方法，而後放手發揮寶寶的想象，任由他捏出小鍋、小勺、盤包餃子、做麪條，或者捏星星、小花、小樹……

能有哪些收穫

動手的過程也是動腦的過程，寶寶邊捏邊想，將自己已有的經驗和探索結合起來，想法會越來越多、手指越來越靈巧，內心也越來越自信。

美媽提醒

面對寶寶自由發揮的作品，媽媽可別吝惜誇獎呦，你的鼓勵會讓寶寶體驗到成功的快樂，做得更好。

6、過家家

適合年齡：2歲半以上

遊戲人數：2人以上

你需要

一個玩具娃娃，過家家的一套“家當”：有燃氣灶、冰箱、各類鍋、微波爐、小刀、漢堡、水果等等，或者寶寶看病的一套物件：如玩具聽診器、温度計、注射器之類。當然，也可以用小樹葉當青菜、雪糕棒做鏟子、小藥瓶當鍋、廢蓋子做盤子、小紙團當雞蛋，來代替遊戲材料，抑或乾脆玩虛擬。

怎麼玩

寶寶先確定“過家家”的內容，然後分配角色，由孩子佈置遊戲環境。

過家家沒有一定之規，媽媽隨着寶寶的思路走，百分百地配合他，適當地給一些評價、讚賞或建議就OK了。比如，扮演“爸爸”的寶寶煎了雞蛋，娃娃不吃，“爸爸”請媽媽品嚐，你做出吃的樣子，説一句：“太棒了！”而當寶寶端着空空如也的盤子吆喝着：“您需要牛排嗎？”媽媽不妨問問：是黑椒的還是麻辣的？是全熟的還是半生的？以刺激寶寶的想象力。用這樣的方式，寶寶還可以扮演“小醫生”、“小售貨員”、“小司機”、“小警察”。

能有哪些收穫

在遊戲中，孩子運用自己的想象力和模仿能力，回憶起平時生活中和爸爸媽媽在一起的情景，發揮性地運用到自己的角色中，觀察力、想象力、記憶力及語言能力得到進一步發展；如果和小朋友一起玩，還會出現爭執、面臨協商，練習人際互動。

美媽提醒

平時，父母多帶寶寶外出，開闊眼界，豐富生活內容，提供觀察想象的場所和機會。孩子接受的信息越多，想象力和模仿力就越強，“過家家”的內容就越豐富。

美媽學一招

允許孩子“製造麻煩”

瑞士心理學家皮亞傑把遊戲稱為“創造想象的源泉”。在遊戲中，寶寶天馬行空、敢想敢幹，他們無知無畏的探索有時候會讓大人啞口無言。然而，無論想法和做法多麼荒唐，對寶寶的成長都是有價值的。

孩子天生是創造者，而最有創造力的孩子往往就是麻煩的製造者。他們的遊戲，有時候是超越常規的。比如寶寶喜歡塗鴉，但不往紙上、本子上畫，偏偏喜歡往牆上畫，在他眼裏，一條直線就是一條小溪、一條向上鼓起的曲線就是一座小山，畫在牆上豈不是更有感覺？

水也是寶寶最好的遊戲材料之一，孩子不僅喜歡把水從這個瓶子倒到那個碗裏，還想研究除了人，什麼物品也會“喝水”。於是，他把水倒在地板上、桌子上，還高高興興地告訴媽媽：“那是灑水車灑的水”；當他把水倒在牀上時，終於有了滿意的結果——它把一大杯水都“喝”下去了。

孩子有不同於我們成人的視角，一件普通的東西，寶寶往往能發現它們特殊的功能，比如一個遙控器，在孩子眼裏就是一部手機，對着它“喂，喂”，自言自語，説個不停；轉眼間，遙控器又變成了話筒，對着它唱起了歌。把手電筒拆了，在筒管裏塞進晴綸棉，棉花溢到筒外，舉給媽媽：“我給你做了一個冰淇淋蛋筒，你嚐嚐，好吃嗎？”

孩子的想象無限，創造無限。而父母所要做的，就是給寶貝更大的、自主的遊戲空間。