最大的麥穗聽課評課稿（精選20篇）

最大的麥穗聽課評課稿 篇1

自20xx年起，我校語文教師就開展了“課內海量閲讀”實驗，這一實驗起源於山東韓興娥老師“海量閲讀”的基本理念，旨在打破課本界限和常規課時安排，開發和整合語文課程資源，拓寬語文教育教學途徑，實現課堂教學、課外閲讀、綜合性學習的有機結合，讓學生“得法於課內，得益於課外”。經過這幾年的探索和實踐，我們在閲讀教學，讀書活動等方面已初步形成了具有本校特色的教學風格和教學模式，學生的閲讀興趣被喚醒，在校閲讀量大幅度提高，自主閲讀能力顯著增強。李老師這節學法遷移性閲讀課正是基於這一背景之下設計的，課內雖然只學習了一篇課本上的文章——《最大的麥穗》，卻教給學生學習“通過一個人或一件事揭示人生哲理”的這一類文章的方法，同時還在課內結合我校自編的配套的課外閲讀叢書進行了遷移練習，使學生面對浩如煙海的課外閲讀內容時，能夠做到有的放矢，準確高效，真正實現了“得法於課內，得益於課外”。最為突出的是以下兩點：

一、學法的遷移運用張弛有度。

《最大的麥穗》在定位為“學法遷移性”精讀課，課上老師引導學生明確得出了學習此類文章的方法：1.直奔中心句。2.直入重點段。3.品析關鍵詞。4.明理悟人生。課前，學生藉助預習方案進行自主學習。課上圍繞一直兩個中心問題進行交流討論，這樣教師的主導地位逐漸減弱，學生的主體地位明顯增強，學習的積極性也隨之高漲。接着，教師在引導學生按學法的四個步驟進行交流，再次有意識地強化學生對學法的運用，使得學生遷移運用學法的能力進一步提高。隨後，教師又選擇了主題閲讀教材上和本課結構、內容、寫法極為相似的文章《換個角度看人生》讓學生進行略讀訓練，暢談人生感悟，這其實就是對學生運用學法能力的一個當堂檢測。事實證明，學生不僅能夠直擊重點段、關鍵詞，而且妙語連珠，人生感悟深刻，為多篇聯動課上當堂閲讀多篇奠定了能力基礎。

縱觀整節課，教師順學而導，扶、放合理，學法的遷移運用張弛有度，學生由開課時對中心句的一頭霧水到結課時的多元、精彩解讀，不知不覺，潛移默化中已經掌握了此類文章的學習方法，盡顯漁技之妙。

二、學生的課堂參與主動熱情。

一節成功的課離不開學生主動熱情的參與，這節課在這一點上表現也十分突出。從剛開始的自主學習、小組討論到集體交流過程中的全體參與，自由點評，再到後面的拓展閲讀，暢談人生感悟，學生始終保持着濃厚的學習興致，參與面廣、參與熱情高漲，發言爭先恐後，傾聽專注認真，成為課堂上一道道亮麗的風景線。

此外，學生參與板書的書寫；展示時精彩紛呈、見解獨到的發言、補充、評價；拓展閲讀和自創格言時深刻理性的思維，優美流暢的語言等都是他們主動熱情參與課堂的有力見證。從這一點上來説，這節課也是生動的，高效的，有生命力的，學生在整個學習的過程中不僅收穫了知識和技能，情感態度價值觀也獲得了相應的提升，感受到了語文學習的“魚樂”無窮。

總之，在這節課上，我們看到了李老師不僅是一個老師，更是一位魔法師，她帶給學生的不是那金燦燦的金子，而是點石成金的金手指。有了這根金手指，學生才能在廣闊的閲讀海洋中盡享讀書之樂，書寫自己的書香人生，幸福人生！

最大的麥穗聽課評課稿 篇2

《最大的麥穗》是蘇教版教材第十二冊中的一篇借事説理的散文，富有哲理。敍述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們在有限的時間內到麥地裏摘一個最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。課文敍事簡潔，説理深刻。

盧春花老師執教的《最大的麥穗》一課，緊扣文本，創設開放性的，挑戰性的和富有體驗價值的問題情境，引導學生深入課文與閲讀材料展開對話，從而觸摸作者的心靈，獲得思想啟迪，獲取情感體驗。

1、通過對重點詞句的品讀促進對課文的理解。抓住關鍵語句，前後比較着讀，自讀自悟，指導朗讀時具有針對性。如“這塊麥地裏肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見他；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。” 蘇格拉底這句忠告的反覆出現，加深了學生對它的理解。他的話既總結了弟子們失敗的原因，又巧妙地引發了他們向更深層次的思考――這裏的“麥地”已經成了虛擬的人生，“麥穗”也就是人生中大大小小的機遇。從而明白追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的的道理。

2.重視對基礎知識的訓練。老師抓住教材中不同地方的分號結合課文內容，深入淺出、潛移默化地讓學生領悟了分好的不同用法，這也是這一課的一大亮點。

3.盧老師重視學生在課堂中的主體地位，把課堂變成對話的平台，學生們暢所欲言，開掘了潛能，領悟了內涵，真正享受到由語文所帶給他們的快意。

4.在理解蘇格拉底的話的含義時，教師如果能引導學生聯繫生活實際和個人體驗去領悟課文所藴含的人生道理會更好。

最大的麥穗聽課評課稿 篇3

祖國,

你走過了不平凡的67年,

像一個嬰兒長成了壯年,

今日您正充滿活力,散發着蓬勃的朝氣,

您有過磨難,也有過歡笑.

歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.

67年來,

你發生了翻天覆地的變化,

你的人民日益富強.

您的國力日益強大.

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!

您贏得了世界尊重的目光.

現在您正意氣奮發,

走進了新的世紀,

今天,在這歡慶的節日裏,

我從心底裏向您説一聲,

祖國,您好!

最大的麥穗聽課評課稿 篇4

可敬的運動員，努力吧，前進吧，你們是強者，能戰勝困難，奮勇進取;你們是鮮花，能給我班增添一道亮麗的風景線;你們是水滴的源泉，願你們能發揮出令人意想不到的成績;你們是佼佼者，是獨一無二的，加油吧！我們的希望都寄託在你們的身上。

最大的麥穗聽課評課稿 篇5

女：尊敬的各位領導，各位老師。

男：親愛的各位來賓，同學們。

合：大家下午好!

女： 新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

男：伴隨着冬日裏温暖的陽光，20xx年新年的倩影翩然而來。

女：在這一刻，我們感受到了春的氣息，

男：在這一刻，我們感受到了春的暖意。

女：今天，是喜悦讓我們相聚在一起。

男：今天，是夢想讓我們相聚在一起。

女：今天，是我們共同走過20xx年的終點。

男：今天，是我們盡情暢想20xx年的起點。

女：我們滿懷喜悦，告別20xx年，

男：我們收穫的是“成長”和“快樂”。

最大的麥穗聽課評課稿 篇6

在《每當我走過老師窗前》的音樂中，主持人走上前宣佈：“熱烈慶祝第33屆教師節”《老師，我愛你》主題班會現在開始!

主持人1：各位老師、各位同學，大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天前來參加我班主題班會的學校領導和老師!

主持人2：又是丹桂飄香的季節，又是天高雲淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。

主持人3：第二十九個教師節帶着秋的神韻向我們走來。此時此刻，我們心潮澎拜，

主持人4：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福：

4個主持合：

祝福在坐的老師、祝福天下的老師，祝福你們節日快樂，身體健康，心想事成。

主持1：有一種人，他們恩比天高，節如青竹，是誰有這麼偉大的功績?

主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這麼默默奉獻?

2個主持合：他們，就是老師。

主持1：老師，陽光底下最偉大的職業;老師，學生步入知識禮堂的引路人;老師，人類靈魂的工程師。

主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會培養出一批又一批的棟樑，但你們自己卻甘作蠟燭願為春蠶。

主持：三寸粉筆，三尺講台心繫國家;一顆丹心，一生秉燭鑄就民魂。

男1、女1主持合：

今天，在這教師自己的節日裏，我們二(2)班全體同學為我們敬愛的老師獻上這一台特別的教師節主題班會。

主持人：首先我們請出X同學為教師節獻詞……。

——老師我們為你謳歌(內容略)音樂聲起)(愛的奉獻音樂起)

(這時，郭蘇蘇同學走上台，唱起了歌曲《愛的奉獻》同學們情不自禁也一起唱了起來。……歌唱途中，

主持人：同學們，為了感謝老師對我們的奉獻的愛，我們雖然沒有什麼貴重禮物送給老師，但今天我們用鮮花代表我們莘莘學子一顆赤誠的心獻給老師!——獻花開始!藉此機會，大家有什麼話要向老師傾吐、向老師訴説!你們訴吧、説吧、跳吧、笑吧!哭吧!)

最大的麥穗聽課評課稿 篇7

一個人的思想與擔子可以決定出他的背影，有的背影高大挺直，如男子漢一般;有的背影卻深沉得像無邊的黑夜，讓人分辨不出。

父親的背影是怎麼樣呢?在我印象裏，他的背影從來都是高大，挺直，堅強中透露着柔情，風吹雨打都不倒，如屹立風雪中的蒼松。近幾年來，幾條皺紋悄悄地爬上了他額頭，但是他的背影始終是那麼高大，那麼挺直。

那一次，天下着濛濛細雨，我和母親從外面回來，走到大院裏，發現有兩人帶着小女孩正説説笑笑從我們身邊走去。小女孩手裏還拿着一朵小花，根上還有新鮮的泥土呢。我一眼看出那是我前些天冒着小雨親手種的小花。那是我第一次種花。我給母親説了小女孩手裏拿着是我的花。“算了，這花本來就是讓人欣賞的。”母親歎了口氣。

一回到家，我便發現前庭用圓石圍起的栽種小花的院子——那是父親親手圍的，一片狼藉，花兒已剩不多，美麗的花壇上清晰的印着幾個大腳印。想起前些天自己辛辛苦苦種的，我不禁小聲哭泣起來。父親見狀，問清了原因，騎上車就去追。看着父親飛快的身影，我竟有幾分恐懼。沒想到，父親還真找到了那三個人，並找他們理論。那兩個大人也振振有詞地講：“我們不知道這是你的花，再説不就是朵花嗎?”最終，他們留下了奄奄一息的那朵小花。父親認真地栽種了小花，整理好泥土。父親説要去找一些新鮮的泥土，我對父親説這次我來，可是這次父親不願意，以往他都可以由着我卻今天不行。父親走向草坪。看見父親愈走愈遠的背影，我頓時流出了淚，那寬厚的背影融入在雨中，背有些駝，堅強中帶着一絲絲柔情。

父親為了這個家不知已經操了多少心，一絲絲白髮已上頭，卻還在我們母女面前逞強，把痛苦自己一個人默默地承受。

我的父親好似聖鬥士，永遠不累，那背影中的堅強，樂觀永遠在我心中。

最大的麥穗聽課評課稿 篇8

這次鎮村幹部大會，是在縣委對我鎮黨政班子調整後的特殊時期、在全年時間過半的關鍵節點召開的。今年以來，全鎮上下團結一致，紮實進取，實現了鎮域經濟又好又快發展。公路援建取得階段性成果，新民居項目紮實推進並隆重開工，鐵選企業堅持開工生產，安全生產形勢明顯好轉，全年時間和任務雙過半，顯示了我們鎮村幹部不怕困難、敢啃硬骨頭的頑強拼搏的工作作風。但實事求是的説，我們的工作仍然有很多不盡人意的地方，特別是特殊的鎮情、繁重艱鉅的工作任務，越來越成為縣領導關注的焦點、全縣人民議論的熱點。如果以幹部目前的精神狀態和工作作風，我們很難如期完成目標，很難達達到領導和羣眾的要求，我們需要一種闊步向前、跨越發展的快速度，需要一種雷厲風行、立説立辦的實幹精神。因此在這個時間召開這次大會是非常及時和必要的。

這次鎮村幹部大會，既是縣委十一屆十次全委會議精神的傳達會，也是全鎮工作的總結會、部署會，還是新一屆黨委政府與同志們的見面會，更是一次鎮情分析會，加油鼓勁會。以上，部長宣讀了鎮黨委關於規範村級黨員幹部行為的“十個帶頭十個嚴禁”，宗華鎮長全面系統的總結了上半年全鎮工作，安排部署了下半年工作，總結的中肯到位，安排的科學合理，我完全同意。下面，就以什麼樣的精神狀態和工作作風做好下半年乃至今後一段時期的工作，我再講幾點意見，總結起來就是要大家“強化六種意識”。

一、強化責任意識

為什麼每次開會我都要強調責任意識?因為責任意識是一個人幹好工作的基礎和保障，只有高度的責任感才會催生強烈的使命感和事業心。強調責任意識，也是因為個別村幹部責任意識不強，影響了我們加快發展的步伐，主要表現有：個別村幹部幹勁明顯減弱，得過且過混日子;個別人老油條，遇到問題找理由，講條件，繞着走，拖着幹，往鎮裏推，這與全鎮工作和發展大勢極不合拍;有的村幹部反應慢、行動慢，推推動動、不推不動等。

一要明確責任。我們村幹部的責任是什麼?對內保持一個村的穩定和發展，對上貫徹落實黨委政府的工作部署。大多數村的村幹部責任意識明確，拿村來説，在近期的防汛工作中，村幹部天天在喇叭裏喊，讓農户保持警惕，下雨天有專人在村裏值班，晚上還派人在河邊巡視，把村莊安全、羣眾安全做為自己的職責和義務。有崗才有責，我們的崗位是羣眾投票給的，要常思量崗位的來之不易，常掂量自己肩負的責任之重。古人講“一日三省”、“如履薄冰”，我們不要求達到這樣程度，但至少應做到愛崗敬業、履職盡責?要細化責任。憧名村幹部都有自己分管的一攤工作和責任目標，大家的工作加在一起，就是全村工作。躦黨委政府制定的《千韁考核》辦法，對涉及各村的工作任務都有細化分解;各村也要實行問責制，把工作任務細化、量化，分解落實到每一個人，?人頭上有指標、件件工作有着落的責任制度，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。只有這樣，才能提高執行力，才能減少失誤和避免缺位。三要落實責任?徽鄄豢圩ヂ涫凳譴甯剎坎豢賞菩兜腦鶉危也是村幹部作風和能力漳具體體現2宦凼竊X高速公路建設、新民居建設、人口普查等重點工作中，還是在防汛、安全生產、信訪穩定等經常工作中，我都希望村幹部不講條件，按照既定安排部署堅定不移的抓好落實。

二、強化機遇意識

機遇稍縱即逝。搶抓機遇能力是檢驗一名村幹部能力的重要標準。大家都知道，在前幾年鐵礦熱剛興起的時候，村面臨着分錢到户和投資縣城房地產的兩種選擇，當時的村幹部和羣眾沒有這種機遇意識而選擇了前者，從目前的實踐證明錯過了縣城房地產發展的最佳時機。相反，村能夠放眼長遠，引進外地企業與村民合作經營，使村實力越來越強，正是抓住了機遇的結果。

當前我們的發展正處在關鍵時期，經過近年來的快速發展，我鎮已經成為一個礦業大鎮、經濟強鎮，綜合經濟實力在全縣一類鄉鎮中是佼佼者，但發展的瓶頸和機遇也同時顯現出來。首先，鐵選經濟已趨於飽和，鐵業開發中散、小、亂現象和經濟效益不高的局面已經出現，延伸產業鏈條勢在必行，因此抓住縣委縣政府提出的資源整合就成為擺在我們面前的良好機遇。其次，城鎮建設水平低、涵養能力和擴張能力差成為制約鎮域經濟發展的瓶頸，高速公路建設和新民居建設為提升城鎮水平提升了重要機遇。再次，能否切實扭轉全鎮信訪形勢嚴峻的不利局面，實現鎮域環境持續優化，需要我們智慧破題。面臨新的形勢和新的任務，鎮黨委政府一定會審視鎮情，進一步謀劃發展思路，明確工作舉措，把打造鋼鐵強鎮、靚麗名鎮、農業大鎮、旅遊名鎮、和諧新鎮的“五鎮建設”戰略推向前進。在這種形勢下，需要廣大村幹部與鎮黨委政府和衷共濟，做好羣眾的思想動員工作，為又好又快發展營造良好的思想氛圍。

三、強化發展意識

發展是硬道理，只有不斷髮展才會贏得羣眾的擁護和支持。我們絕大多數的村幹部都有強烈的發展意識，幾年來依託鐵礦資源、農業資源優勢，湧現出了一大批鐵業強村和農業產業專業村，即使沒有資源的村也千方百計爭取資金上項目，呈現出了千舟競發的良好局面。但也有一些村的村幹部缺乏發展意識，看別人發展不眼紅不上火，眼看着自己一步步落在後面。那麼做為村幹部應當如何發展本村事業?一是有鐵礦資源的村繼續大力發展鐵業經濟，鐵礦業能夠促

進就業、增加集體收入和農民收入，這是村域經濟發展的根本。要千方百計維護好外部環境，確保鐵選企業轉車，要適時引導礦業資源整合，不斷延伸鋼鐵產業鏈條，提升礦業開發水平。二是有農業資源的村努力抓好農業產業化建設，不斷壯大板慄、梨、蘋果、食用菌等農產品基地規模，引導更多農民加入農業產業化建設，大力培植和引進農業龍頭企業，打響農產品品牌，提高農民收入。三是涉及到新民居項目的村要強勢推進項目建設，新民居建設也會拉動經濟增長，相關村幹部要智慧破解各種困難和問題，實現片區的順利推進，其他四個村特別是村也要做好開工準備;涉及到高速公路建設的村要認真做好承秦高速援建，妥善處理好拆遷佔和外部環境維護;有旅遊資源的村要謀劃好旅遊項目，特別是要逐步推進旅遊開發，把旅遊開發提上重要議事日程。四是全鎮各村要全力以赴抓好信訪穩定工作，逐步優化鎮域環境。堅持科學決策、依法辦事，從源頭上避免和減少矛盾;強化村級“第一道防線”作用，嚴防有問題就直接找書記找鎮長的不良風氣，堅決杜絕越過“第一道防線”現象發生;要堅決扭轉“上訪有理”和“無理上訪”傾向，堅決在全鎮營造打擊無理訪高壓態勢，扭轉通過上訪向黨委政府施壓、甚至獲取非法利益行為;對長期纏訪、鬧訪、刁訪、無理訪人員和參與、組織、鼓動上訪鬧事的黨員幹部，絕不遷就姑息，鎮黨委政府會拿出有力措施嚴厲懲治。

四、強化開拓意識

經過幾年的思想解放，我們的村幹部開拓意識明顯增強，腦子活了，路子寬了，發展快了，但是還有大部分的村幹部抱成守舊觀念嚴重，沒有形成縣委要求的敢闖敢冒、不怕失敗的工作局面。村幹部要大膽開拓，只要是為了工作，膽子大一些、步子快一些、路線左一些右一些，鎮黨委政府會給你做後盾。要勇於在思路謀劃上創新，多組織本村黨員幹部到外地參觀考察，考察不是遊山玩水，而是要帶着問題去看、去聽、去想、去解放思想;要跳出本村的小圈子看本村，敢於把本村放在全鎮全縣乃至更大的範圍去定位，確定超越目標;要敢於在項目發展上創新，善於發掘本村優勢，藉助多方力量爭取資金和項目，增強發展後勁;要善於在處理信訪糾紛上創新，善於分析工作中出現的新情況和新問題，提出妥善的處理對策，化解調處各類矛盾糾紛，尤其是要學會用政治的、經濟的、人情的等各種手段化解矛盾糾紛，為經濟發展營造良好的社會環境。

五、強化服務意識

村幹部的基本職責就是服務。我們的村幹部中有個別人服務意識不強，管理意識不弱，總認為自己是老大，不管是羣眾還是企業都得圍着他轉。要服務農民。要把黨的方針政策宣傳到位，現在大部分村的宣傳渠道不暢通，有的村沒有廣播，有的村沒有板報、廚窗，有的村一年也不組織開幾次代表會。由於宣傳不到位，導致很多羣眾對方針政策不瞭解，甚至對幹部有誤解，對黨和政府有微詞，形成幹羣矛盾。因此服務好農民首先要宣傳到位，這是農民的迫切需要，也是我們做好農村工作的切實需要。要把實際困難解決到位，羣眾選我們當幹部，我們就要為羣眾負責，羣眾有為難着窄就要第一時間出面解決，在為羣眾辦事、辦低保、救濟和各種惠農工作時，要懷揣一顆公平心，嚴禁坑害羣眾。要服務企業。企業是特殊村民，企業對村幹部的要求無外乎維護好外部環境。我們大多數的村幹部都能夠做到，但也有個別人總想在企業撈點好處，為達目的不擇手段，有的背後鼓動別人，有的甚至自己出面製造事端，這樣的村幹部是我們嚴厲打擊的對象。

六、強化規矩意識

沒有規矩不成方圓。我們的村幹部主流是好的，能夠規規矩矩做人做事，但也有個別人説話辦事不講規矩，待人接物不守規矩。今天會上下發的關於規範村級黨員幹部行為規範的規定，就是要約束村級黨員幹部的思想和言行，同時也是對村級黨員幹部的愛護和保護。一要令行禁止，與黨委政府保持高度一致。村幹部要自覺遵守“個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央”的組織原則，維護黨的領導，堅決執行黨委政府的決策部署，確保政令暢通和信息暢通，不准我行我素，自行其事，不準上有政策，下有對策，不準有令不行，有禁不止。二要遵守法令，不做違法亂紀的事。要自覺加強自身修養和黨性鍛鍊，自覺做到自愛、自重、自律，確保廉潔勤政。在村務工作中要堅持和執行民主集中制，重大問題經集體研究確定，切忌獨斷專行;要在社會生活中帶頭守法，凡是法律規定的，要認真做好，凡是法律禁止的，堅決不做。在高速公路建設、新民居建設、礦業開發等重點工程中要潔身自好，確保不出任何問題。三是要尊重領導，有好的幹部形象。鎮村幹部是一家，是為了共同的工作聯繫在一起的，要互相尊敬、互相捧台，要嚴禁村幹部目無領導、不聽鎮幹部支使的不良風氣。我在這裏強調，只要是為了公事，所有的鎮幹部都代表着鎮黨委政府，都代表書記、鎮長，希望大家從講政治的高度服從領導，配合工作。

同志們，苦口婆心、千言萬語匯成一句話，那就是殷切希望大家認清形勢，找準差距，進一步明確職責，振奮精神，從而形思進取、事爭一流的生動局面，為我鎮的經濟社會發展更上一層樓而努力奮鬥!

最大的麥穗聽課評課稿 篇9

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自11班的。我性格活潑開朗，處事沉着、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這裏表達自己由來已久的願望：“我要競選學生會宣傳部部長”我在這裏鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

我已經在團委會紀檢部（或班級的幹部）工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關係，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關係，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明 ：我有能力勝任學生會宣傳部部長一職，並且有能力把學生會發揚光大。

假如我當上了學生會宣傳部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，鋭意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了學生會宣傳部部長，我要改革學生會的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，週週結”，每週都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案 並制定出下階段的計劃 。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員瞭解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之間的關係，團結一切可團結的力量，擴大學生會宣的影響及權威。

假如我當上了學生會宣傳部部長，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會！

最大的麥穗聽課評課稿 篇10

尊敬的老師們，同學們：大家好!今天我演講的主題是：我的未來不是夢

歲月的輪迴銘刻着我們成長的腳步，時光的漏沙將懵懂掏空。在人生這個精彩紛呈的舞台上，我們無法選擇自己的未來，卻可以為了未來去放手一搏，去拼出自己的價值，展現生存的意義。讓每一滴汗水澆灌出花開的絢麗，讓每一個瞬間定格成豔陽的奔放。努力追求心中的夢，不要讓懦弱的錯過成為回首的過錯。

戴高樂曾經説過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”因此，要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個明確的夢想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你願意為此全力以赴，那麼你就可能獲得成功。不管未來的道路何等崎嶇，都會風雨兼程，勇敢面對。為理想活着，為你的未來活着，不要成為一隻迷路的羊羔，漫無目的的四處亂撞，你不清楚你想做什麼，你該做什麼，你對你來到這個世界的使命一無所知，那麼你就只能在錯過了朝陽之後同樣錯過星辰和月亮，無論是黑夜還是白晝你不知選擇如何擁抱，只能在街巷的角落獨自哀怨命運的不公。

徘徊在十字街口，迷茫的我們也曾因現實的殘酷而不清楚前方的路是否合適，也曾在現實和夢想的中央心灰意冷，近乎絕望。可我們因明白，追求夢想的道路絕不是一帆風順的，人生難免經歷起起落落，悲歡離合，但不管這場人生電影上演了什麼場景，我們都要堅持自己最初的夢想，用執着的心高聲向全世界吶喊，我的未來不是夢，我一直未曾放棄，雖然不確定未來的成敗，但記憶卻永遠豐富多彩。

夢想留下了希望，留下了明白，也留下了無可估量的寶藏，奮鬥過的我們終於可以如雄鷹般傲視蒼穹，觸及那原本不可觸及的天空，撥開雲霧，我們看見未來在招手，夢想在此岸等待着彼岸的我們自信走去，正如李蘭所説的那樣：“我的未來不是夢，相信自己，堅持就是勝利!”我們不是天才，不是神童，只要踏踏實實的走好每一步，認真的過每一分鐘，相信滴水穿石的堅持一定會獲得成功，我們的未來就不再是夢。

最大的麥穗聽課評課稿 篇11

尊敬的各位領導，親愛的同事們： 大家上午好!

很榮幸能夠代表獲獎員工站在這裏發言。首先，我代表所有獲此殊榮的優秀員工向關心和支持我們的集團公司領導和密切配合、相互支持、共同提高的同事們表示誠摯的感謝! 此刻，我除了喜悦，還有感動。我是20xx年進入公司的，在這一年多的工作中，我感受到公司不斷壯大，管理不斷規範，員工薪酬不斷增長，公司享有非常好的社會聲譽。作為春光大家庭的一員，我感到非常驕傲和自豪，也正是這份驕傲與自豪，使我對做好本職工作充滿信心，充滿激情，所以一直以來，我都堅守責任、高效、嚴謹的工作信條，認認真真、踏踏實實做好每一項工作，這是我的原則，也是全體優秀員工共同的特徵。

我還要説的是，在榮譽面前，我不會沾沾自喜，因為我深知，我還有許多不足之處，所以，在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，維護優秀員工的形象，揚長避短，向上向前，用更加優異的工作成績回報公司領導的關愛，回報同事們的支持和幫助! 最後，祝願大家新春快樂，鼠年吉祥! 謝謝大家!

最大的麥穗聽課評課稿 篇12

尊敬的各位評委老師大家好！

我是來自學生。我的論文題目是《企業集團法律問題研究》。我當時之所以選擇研究企業集團法律問題研究是因為...，主要表現在...

在着手準備論文寫作的時候，我針對《企業集團法律問題研究》這個命題，大量閲讀相關方面的各種資料。對現在多數大、中型企業面臨的一些法律問題的概況有了大致瞭解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然後與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然後，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在導師的耐心指導和幫助下，經過閲讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業論文初稿，修改等一系列程序，於20xx年X月X日正式定稿。

具體來説，我的論文分為以下四個部分： 第一部分，主要概述了...，

第二部分，是在對進行了詳細論述的基礎上，運用法對深入挖掘。

第三部分，運用法對深入挖掘。

第四部分，...

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由於學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在着不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待於進一步思考和探索，藉此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

在論文的準備和寫作過程中，我閲讀了大量的關於的相關書籍和學術期刊，這得益於我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。本文經過一二三稿並最終定稿，在這期間，我的論文指導老師教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的建議和意見。在這裏，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！

以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閲讀論文並給予評價和指正。謝謝！

答辯稿能夠使您在答辯的時候思路清晰，有利於陳述論文內容，也有利於答辯組的老師們瞭解您寫了哪些內容。希望這篇法學論文答辯發言稿的格式會對您的法學論文答辯有所幫助。

最大的麥穗聽課評課稿 篇13

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！俗話説，一年之計在於春。在這春回大地、萬物復甦的日子裏，我們迎來了新學期，也迎來了一（2）班的第一次班幹部競選。今天，我很榮幸走上講台，和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一起競選班幹部。今天，我要競選的職務是中隊長。競選前，爸爸媽媽都鼓勵我競選語文課代表，因為我的語文成績好，競選有優勢。

我卻不這麼認為，即使我不當語文課代表，我也一樣會把語文學好。而中隊長這個職務是我所夢想的，因為它的舞台更寬，更能讓我鍛鍊自己，我從心裏喜歡這個職務，熱愛這份工作。入校以來，在老師和同學們的幫助下，我學會了勤奮學習，獨立思考，同時，我興趣愛好廣泛，我喜歡閲讀、打球、下圍棋，所以，當我站在這個講台的時候，我感到信心百倍。我的優點是：聰明活潑，熱愛集體；上課認真聽講，積極舉手發言，聲音響亮，老師佈置的作業都能認真完成。

當然，我也有缺點，我的缺點是：學習上有點兒粗心，跟同學相處不是很豁達，上學期與幾個同學發生了一些小摩擦，我向你們道歉。在未來的日子裏，我將改掉這些毛病，不斷努力。綠樹紮根泥土，大地是它的夢想；飛鳥翱翔天空，藍天是它的夢想。而我的夢想就是當上中隊長為班級服務。如果我選上了中隊長，我一定不會辜負老師與同學們對我的寄望，好好學習，好好工作，儘自己最大的努力為班級服務。仰望星空，才知道星空的遼遠；腳踩大地，才知道大地的廣闊。站在這個講台，我知道競選中隊長不僅僅是一種榮譽，它更是一種責任。如果你們信任我，請把你手中那寶貴的一票投給我，我願意履行諾言，在少先隊隊旗的指引下，與一（2）班同學一起成長進步，把我們的班級建設得更美好。我的競選口號是：一個人、一顆心、一件事，努力當好中隊長。謝謝大家，我的演講完畢。

最大的麥穗聽課評課稿 篇14

校園本該是一方淨土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯繫在一起。

如前段時間某市發生的打架殺人案件一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣杆問題發生爭吵打架，黃某在衝動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數刀後逃逸，韋某最終在被送往醫院的途中，因傷勢過重而死亡。

這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：

第一、學生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康。中學生自殺、自殘事件時有發生。加之青少年學生做事容易衝動部分學生法制觀念淡薄使得他們在與他人發生矛盾後常常用暴力手段來解決問題。

第二、家庭方面

曾有機構通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調查發現家庭暴力是未成年人產生不良行為的催化劑。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創傷和行為的扭曲，孩子極易產生不良的性格特徵。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打鬥、殘酷。

第三、社會環境方面

在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、遊戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

針對以上因素，我們應該如何儘量避免校園慘案的發生呢?我認為有一下幾點：

1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。

2、學校與當地公安機關建立聯動機制。學校把發生在校內以及周邊地區的不穩定因素，尤其是可能引發暴力事件的因素都及時報告公安機關而公安機關配合學校進行宣傳、教育。對於實施暴力侵害行為的及時依法給以懲處;

3、從小對未成年人進行責任意識的教育，加強在校學生自我保護方面的教育;

4、要抓好家庭教育家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監護責任尤其注重培養孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養孩子的愛心讓他們學會給予和奉獻學會與他人和睦相處。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動起來讓暴力遠離校園!

最大的麥穗聽課評課稿 篇15

家長朋友們:

晚上好!很高興我們能夠再次相聚在這裏，共同探討孩子的教育問題。在孩子還沒有正式跨入一年級的教室前，記得在那次的家長會上，我就特別強調要讓孩子養成好的習慣及好習慣對孩子產生的積極影響，現在，一年即將過去，家長們在孩子的身上付出了怎樣的努力，呈現在孩子的身上又是一種什麼樣的狀態呢?作為班主任，這個班，我將從一年級帶到六年級，因此，無論從孩子的語文學習、生活習慣以及和同學間的相處諸多方面，我都是本着一個長遠的目標而設定的，或許，這樣就會比部分家長對孩子的要求更高一些。下面，我就從班級管理和語文學科方面來談一下孩子們在學校的表現，和我們班級學校的要求。

一、 班級管理

(一)班級榮譽

一年級開學以來，我們班取得了不少榮譽，開學初的誦讀比賽一等獎，去年冬季校園吉尼斯比賽一等獎，這學期春季運動會既是年級總分第一，同時也是全校最高分八十分，第一名，這些成績的取得，有孩子們付出的辛勤汗水，更離不開家長的大力支持，每一次大型的集體活動，都是激發孩子熱愛集體的最佳時機，我特別珍惜這種機會，同時也提醒家長分享孩子在集體生活中的快樂。

(二)班內具體情況

孩子上學快一年了，在這段時間裏，每個孩子身上都發生了很大的變化，這種變化不僅僅是身體上的長高，還有學習習慣，學習興趣，與同學相處等諸多的變化。這學期課堂上班裏湧現了一大批學習認真，成績優秀的孩子: 朱曼彤、齊軒、 張愷睿、胡天舒、韋雨彤、陳瑞涵、邱兆琦、孔致遠、曹文馳、張冠英、郭肇熙、孔曉萱、孔祥蘇、朱明韜(這幾個孩子，課堂上自律性較好，上課認真聽講、發言積極、作業能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度)。張宇涵、孔佳宜成績優異、課堂上也認真聽，只是發言不主動。顏沐之、翟浩然、劉卓然、宋英豪，李昉政、裴沐晗、金秋雨、張嘉續、王建樹、崔立燁、孟開翼、徐照翔(回答問題)課堂反應快，但是對自己的要求過低，聽課往往是依着自己的性子。學習有潛力，仍需家長多督促，孩子會更優秀，周智林、張昕若(遲到)桂雨多、孔儒源、徐中英、孔令輝、顏笑、楊文靜家庭作業不夠認真:孔靳燦、劉文碩、蘇秉昕、郭欣怡、孔啟航、王一諾、楚尊浩課堂上不聽課:王智宵、王月琦、王佳陽、張浩宇、劉子騰、徐書賢、陳淑嫻、孔欣冉、蔡逸恆、何潤澤、馬哲雅、，進入下學期有不少同學有了很大進步孔澤遠、蔣福鑫、孔姝璨、徐延皓、魏小雨、陳佳睿、陳欣雨、

但也有部分學生升入一年級後，組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想孔宇豪、孟予澤、付亞欣、趙子恆、種一凡

二、 語文學科方面

這學期的期會考試剛過去不久，還有每一次的單元試卷，到現在為止我們進行了六次的單元考試，算上期中一共七次，每次的測試後，批改完試卷我都發下去講評，然後學生改錯，家長針對本次試卷孩子的學習情況寫出意見，再把卷子交上。

1. 生字的書寫

一年級的語文，在好多人的眼中都特別簡單，讀熟課文，認識十四個生字，會寫課後的六個生字就可以了。就這麼簡單的幾件事，完成的效果卻不一樣，有的孩子課文會被，背得滾瓜爛熟，但是你單獨挑出幾個句子讓他去讀，他不會，再讀讀課後的生字，他也不會。這樣的孩子，在課堂學習時，往往是憑着自己較聰明的小腦袋，不看自己的課本，大家齊讀的時候他參與其中，自己去讀的時候，他要麼手裏面擺弄小東西，要麼在那兒走神。也有的孩子，這幾項任務都能完成，家長看着也不錯，特別是課後的生字，拿到班裏來，和周圍的同學去比較的時候，就能夠看出差距。課後的生字，課本的編排，把它們放到田字格里，先描紅，然後再自己寫，是為了降低難度，消除孩子對比較難寫的生字的畏難心理。在課堂上教生字的時候，每一個生字都是在小黑板上先示範寫，邊寫邊讓孩子們舉起小手和我一起來，同時還提醒哪兒需要特別注意，一定要把它寫在什麼位置。然後再讓學生描紅，自己寫一個，幾乎每個生字的學習都是這樣。我佈置的家庭作業，也就要求我們家長不要隨意降低或抬高標準，有的家長是讓孩子寫完生字就完，至於在田字格里佔什麼位置都不重要，有的家長則是拿過來就讓孩子默寫新學過的生字，這種做法是揠苗助長，每一次學完新課，佈置孩子們寫生字的目的就是為了讓他們把這些字寫得規範、漂亮，先不去考慮他是不是會寫，因為在以後我們還有課堂作業本，再次寫這些生字的時候，依然是老師把每個字都寫在帶田字格的小黑板上，然後孩子們再一音三字去完成，再往後還有《同步練習》中的複習，最後才是聽寫這個環節。我們在識字的過程中，也要遵循孩子們的認知規律，不要一味地把大人的意志想當然地強加給孩子。

2.課外書的閲讀

我帶高年級的時候，每天都佈置學生閲讀課外書，這已經成了不是作業的作業。一年級的孩子能不能加進課外閲讀的作業，在佈置這項作業前，我是抱着試試看的想法，如果孩子們的閲讀有難度，就先暫停幾年，可是孩子們閲讀的興趣和效果都大大出乎我的意料。每天二十分鐘的課外閲讀，我的要求是:家長必須籤條!籤條的內容包括，孩子閲讀的書目和時間，有些細心的家長還在籤條上寫出了孩子對讀的這本書是否感興趣。家長的籤條，我再忙也是每天都看，看完後按籤條給孩子們蓋上拇指章，實在忙極了的時候，拇指章就省掉了，但是籤條是必須看的!讓家長籤條的目的，就是對孩子課外閲讀情況的反饋，老師能及時瞭解孩子閲讀的情況，適時的表揚或者點撥，更能激發孩子們的讀書興趣。例如:朱曼彤《夏洛的網》、張宇涵《小王子》郭肇煕《雞蛋哥哥》，這些經典的閲讀書目，老師在表揚這些孩子的同時，也給別的孩子提供了閲讀信息。孩子們課外閲讀的書目，我一直贊同閲讀經典的作品，每天二十分鐘的課外閲讀，讓孩子讀自己感興趣的經典兒童文學，不能是漫畫書!漫畫書可以二十分鐘以外的時間去讀。自己感興趣的書，不是家長感興趣的!二十分鐘的課外閲讀，針對不同的孩子，可以採取不同的形式，默讀、大聲讀、輕聲讀，或者這幾種方式並用。

大量閲讀是孩子們識字的捷徑，不知道家長是不是發現這個問題，你的孩子可能會讀不是他課本上的長句子，但是你拿出單獨的一個字，他卻不會讀。這就提醒我們，在孩子識字的時候，要放到具體的語言環境中去識記，不能讓孩子孤零零地去識記某個漢字。讀的書多了，某個曾經不認識的字反覆出現，慢慢地就會變成了熟悉的字，這也是我們通常所説的，一回生二回熟的道理。我從未佈置過學生用生字組詞，因為孩子們的識字量有限，與其讓他絞盡腦汁地去想和這個字有關的詞語，倒不如讓他多去讀會兒書，和這個字多碰碰面，自然就能夠會運用。對於《同步》中的組詞，每次做都有難度的孩子，家長可以讓他堅持讀讀《生字卡片》中給的詞語。

曾經想過把大量閲讀納入到課堂教學中來，只是我們的條件有限，作為語文老師，如果單純的是語文教學的那些相關東西，可以很輕鬆地完成，畢竟還擔任班主任，每天都有許許多多繁瑣的事情，看似不起眼，其實很耗費精力。

3.寫繪日記

最初寫繪日記的目的是讓孩子們把讀書的內容再現一下，現在多數孩子的寫繪日記都已經是日記的方式了，能完整地敍述一件事，還有的孩子加入了細節描寫，這些都讓我驚喜。為了激勵孩子，寫繪日記我採用的獎勵方式是能夠被選上在教室展覽的，得到一顆銅星的獎勵，其他的孩子在老師的批改中分別獲得小旗，只要是上交的寫繪日記，每個人至少得到一面小旗。兩週一次的寫繪日記，家長可以提醒孩子，這兩週內發生了哪些有意思的事情，幫孩子梳理挑選出值得寫的素材。

一年級的語文，畢竟是孩子剛剛起步，我們不能一口吃個胖子，對孩子的閲讀能力的期待，我們應該因人而異，有的孩子需要我們把節奏緩一緩，放慢一下，我們就應該順應孩子的這種需求。從二年級開始，語文課本上就不再出現拼音注音，拼音學得吃力的孩子，暑假中，家長應該給孩子加大拼音讀物的閲讀量，讓孩子能熟練運用拼音就可以。

三、存在的問題:

1、是關於孩子的各方面的姿勢與能力:

關於姿勢:在學校裏孩子在老師的時刻提醒下基本上能做到三個一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎麼樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家裏希望家長多留意並用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裏也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。 關於姿勢，關於禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，儘量地多説一些好的事情，你要不斷地跟他説，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大後，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再後悔，就來不及了。

2、關於自理能力

關於能力:我想家長是否在家裏有些小事情要孩子好主動幹起來了。有的小孩子，在家裏肯定一點都不幹活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是國小生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來説這些孩子膽子就比較大，敢説敢做，説得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

以前，我就強調一定讓孩子儘快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我瞭解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛鍊的機會，還有的孩子，到現在還是家長給孩子穿衣服!也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之説，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

四、有關建議:

(一)、作息時間

1、學校的作息時間是這樣的。上午7時30早讀，中午:14:30到校，放學是下午4時45分，週一升國旗，學生7點20到校。

2、做好孩子在家的作息時間。

(1)孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的家庭作業。對於作業拖拉的孩子，採用限時結合獎勵效果較好。

(2)、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來説，禮拜天晚上開始到週四晚上為止，這五個晚上9點左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的。

(二)家庭作業

家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家裏陪孩子學，那要你老師幹什麼?我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。家長的期望值高，要求偏低，認為一年級的孩子，只要能獨立寫完作業就很好了，其實孩子的潛力是很大的，你放鬆一尺，孩子對自己的要求就放鬆兩尺甚至一丈!

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。

2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，養成好的學習態度，考試的時候不至於丟三落四。

3、家長檢查和輔導

我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現:一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽着家長的姓名。我不知道家長對於要求家長在學生作業上簽名是怎麼看待的?當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿着電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心裏會怎麼想?還有的家長忙着掙錢，連作業都懶得看一下，更別説簽字了。俗話説得好:錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。説了這麼多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。家長是孩子的第一任老師，你的簽字認真是給孩子做榜樣。

( 三)、校園安全

校園裏的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎麼做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害，學會保護自己。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。

(四)給家長几點輔導建議

首先是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習壞境，看電視時儘量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。

其次、是認真督查，由於孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當孩子放學把書包一仍就去玩，或者一邊做作業一邊玩玩具看電視時，父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。

第三、是仔細檢查，並不是所有的父母都看的懂孩子的作業，但也要仔細檢查，因為作業可以直接放映出孩子的學習情況，如果發現孩子的作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度的良好習慣。

第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態度是不對的，正確的態度是主動。經常與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。

第五、走進孩子的心裏

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什麼的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是:

1，學校有什麼好事發生嗎?

2，今天你有什麼好的表現?

3，今天有什麼好收穫嗎?

4，有什麼需要爸爸的幫助嗎?

看似簡單的問題背後其實藴涵着豐富的含義，第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，瞭解她心裏面覺得哪些是好的，哪些是不好的;第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心;第三個問題是讓她確認一下具體學到了什麼;第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。

就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裏面，事實上也證明很有效。在從未對女兒作任何課業指導的情況下，女兒三年級時進了前20名，四年級進前10名，五年級進前三名，六年級以0.5分之差屈居第二……就這樣，成績一直遙遙領先，直到她考上了大學。要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好。他認為，如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛着自己，相信家長所有批評、表揚的出發是為了自己好，如果孩子在潛意識裏對此達到完全相信，那麼這種關係是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關係。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話説就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關係是不穩定的，或者説是扭曲的，孩子並不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但董進宇指出，中國98%的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，並不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現只要這次考試得了前三名，就帶你去哪裏玩等等。董博士認為，愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關係，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的。

他説要真正做一個好家長並不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話:

1，絕對停止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關係。

2，真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，一定要尊重孩子的獨立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5，調正親子關係，這是最重要的一點。

6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今後的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手裏，我一定儘自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什麼疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，並再次表示感謝!

最大的麥穗聽課評課稿 篇16

各位老師、各位同學：

大家好!我是衞生院醫生，根據學校領導的安排，為了保障同學們的身體健康與快樂，今天在這裏給同學們講一講春季呼吸道傳染病的知識，春季最容易發生的傳染病主要是經呼吸道傳播的傳染病，如流行性感冒、麻疹、風疹、水痘等。如果同學們不注意個人衞生和環境衞生，不經常鍛鍊身體，增強機體抵抗力就容易患病哦，學校是個人員相對比較集中的地方，一旦出現發病更是容易造成傳播，所以今天，我們共同來學習一下這些傳染病的防治知識。

春季呼吸道傳染病有它們共同的特點，都可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。發病急，以發熱為首發症狀，可伴有頭痛、全身關節痠痛、結膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症狀。這些傳染病早期酷似感冒，極容易被誤診，所以，對春季傳染病保持高度警惕，及時隔離治療患者，是防止疫情擴大的關鍵。

春季呼吸道傳染病除有上述共同特點之外，還存在各自的特點，醫生主要是根據這些疾病的各自特定來進行診斷治療，並準確地進行防治預防和控制。下面我主要介紹以下幾種主要傳染病。

1、麻疹：患病初期症狀有咳嗽、流涕、發熱，主要特點是眼紅及口腔內出現白點(柯氏白斑);3至7日後皮膚會出現全身斑丘疹，維持4至7日，也可能長達3個星期，留下褐色斑痕或出現脱屑。麻疹病人為傳染源，主要通過飛沫或直接接觸病人的鼻咽喉分泌物傳播。在這裏要注意是否曾經打過麻疹疫苗，還有自己曾經是否得過麻疹，現在大年齡組由於沒有免疫力，既沒有打麻疹疫苗也沒有得過麻疹，當身邊有麻疹病例時就會傳染。

2、風疹：是由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人是傳染源。大多是通過呼吸道飛沫散播傳染，也可通過病人口、鼻及眼睛的分泌物直接傳染給被接觸者、主要特點是全身散在紅色斑丘疹及耳後、枕部淋巴結腫大為特徵。一般症狀較輕，預後良好。

3、流行性腮腺炎：發病初期是一個感冒症狀，發病1-2日後出現耳部疼痛，然後出現唾液腺腫大，絕大多數病人通常可見一側或雙側腮腺腫大。

4，水痘：發病初期可有發熱、頭痛、全身倦怠等前驅症狀，在發病24小時內出現皮疹，皮疹分佈呈向心性，即軀幹、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人症狀都是輕微的，可不治而愈。

5、手足口病：是由腸道病毒如EV71、COXA16等病毒引起的，多發生於5歲以下兒童，但中學生也有人發病。主要症狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重症病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。

6、人感染H7N9禽流感：這些天來，報紙上、電視、網絡上面反覆説一種疾病“人感染H7N9禽流感”，湖南省20xx年也報告了12例，其中4例已經治癒出院，4例死亡，還有4例在醫院救治。那麼什麼是H7N9禽流感?我們要如何去防控呢，這是今天講的重點內容。

人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道感染性疾病，其中重症肺炎病例常可合併急性呼吸窘迫綜合徵、感染性休克，甚至多器官功能衰竭。早發現、早報告、早診斷、早治療，加強重症病例救治，注意中西醫並重，是有效防控、提高治癒率、降低病死率的關鍵。

可感染人的禽流感病毒亞型為H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3等，此次為H7N9禽流感病毒。該病毒為新型重配病毒，編碼HA的基因來源於H7N3，編碼NA的基因來源於H7N9，其6個內部基因來自於H9N2禽流感病毒。

(一)傳染源。目前已經在禽類及其分泌物或排泄物以及活禽市場環境標本中檢測和分離到H7N9禽流感病毒，與人感染H7N9禽流感病毒高度同源。傳染源可能為攜帶H7N9禽流感病毒的禽類。目前，大部分為散發病例，有個別家庭聚集發病現象，但尚無持續人際間傳播的證據。

(二)傳播途徑。具體途徑可經呼吸道傳播或密切接觸感染禽類的分泌物或排泄物而獲得感染;或通過接觸病毒污染的環境傳播至人;不排除有限的非持續的人傳人。

(三)高危人羣。在發病前1周內接觸過禽類或者到過活禽市場者，特別是老年人。

根據流感的潛伏期及現有人感染H7N9禽流感病例的調查結果，潛伏期一般為3～4天。患者一般表現為流感樣症狀，如發熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉痠痛、腹瀉等全身症狀。重症患者病情發展迅速，多在發病3～7天出現重症肺炎，體温大多持續在39℃以上，出現呼吸困難，可伴有咯血痰。常快速進展為急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症、感染性休克，甚至多器官功能障礙，部分患者可出現胸腔積液等表現。

在明確了春季呼吸道傳染病的特點以後，我們在校學生在預防這些疾病中應該做好以下幾點：

1、教室、宿舍必須要每天通風、保持空氣流動。定時打開門窗自然通風，可有效降低室內空氣中微生物的數量，改善室內空氣質量，是最簡單、行之有效的室內空氣消毒方法。建議各班和寢室指派專人負責教室及宿舍的開窗通風。

2、養成良好的衞生習慣。是預防傳染病的關鍵。要保持學習、生活場所的衞生，不要堆放垃圾。打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衞生紙掩蓋，用過的衞生紙不要隨地亂仍，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個人衞生用品切勿混用。

3、加強鍛鍊，增強免疫力。春天人體新陳代謝開始旺盛起來，正是運動鍛鍊的好時機，應積極參加體育鍛煉，多到郊外、户外呼吸新鮮空氣，增強體質。

4、生活有規律。 睡眠休息要好，生活有規律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。要合理安排好作息，做到生活有規律，勞逸結合，無論學習或其他活動使身體勞累過度，都會導致抵禦疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

5、衣、食細節也要注意。春季氣候多變，時暖時寒，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入。同學們必須根據天氣變化，適時增減衣服，切不可因愛瀟灑和漂亮一下子衣服減得太多。合理安排好飲食，不要到外面去吃太過辛辣的食物。不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，多吃一些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等，如果同學們不遵守這些健康的原則，説不定那一天這些病毒細菌就喜歡上你們了。到時你們就悲催了。

6、接種疫苗。常見的傳染病現在一般都有疫苗，如麻疹-風疹-腮腺炎疫苗、水痘疫苗，流感疫苗、肺炎疫苗等。接種疫苗是阻擊傳染病發生的最佳積極手段，也是花錢小、收效大的預防舉措。特別是對一些免疫力不好的學生要接種流感疫苗和肺炎疫苗。

7、加強疫情監測，落實好晨檢制度。學校對同學們會進行嚴格的晨檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度。凡是對發熱在38℃以上、有咽痛、咳嗽等流感樣症狀的學生，請班主任要求家長帶回家及時就診，不得帶病上學。學生要增強衞生防病意識和社會公共衞生的責任感，做到“四勤”、“四不”、“一報告”。四勤指勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛鍊，四不指不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不要過度緊張和疲勞，發現傳染病可疑者大家都有責任立即報告，學生要及時報告給班主任、年級老師，老師們將學生可能有可疑傳染病的情況報告給學校辦公室或分管的領導，分管負責人再將情況上報給當地鄉鎮衞生院。

8、有病要及時就醫。學生如果發生呼吸道傳染病症狀應及時就醫，特別是有發熱症狀，應儘早明確診斷，及時進行治療。如有傳染病的情況，應立刻採取隔離措施，以免範圍擴大。

9、最後再強調一下同學們該如何預防人感染H7N9禽流：

目前的人感染H7N9禽流感的發病源頭仍以患者接觸活禽或市場暴露為主，因此在日常生活中要養成良好的生活習慣和健康的生活方式，勤洗手，不接觸禽類，注意生活用具的消毒。遠離活禽飼養、交易、加工場所，不與禽鳥糞便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等接觸;另外要告訴爸爸、媽媽改變禽類消費習慣，購買冰鮮禽類產品和食用燒熟煮透的禽類產品;家裏不要飼養禽鳥，不與各類禽鳥密切接觸;一旦出現發熱、咳嗽等急性呼吸道感染症狀要及時就醫。

今天的講座就到這裏，最後祝同學們身體健康，學習進步!

謝謝大家!

最大的麥穗聽課評課稿 篇17

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂? 小草鑽出泥土，怎能忘了春雨的滋潤? 花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫? 孩子們的成長更不能忘記老師的培養。 今天，我們成績的取得， 怎能忘記您，公正無私的裁判員老師!

最大的麥穗聽課評課稿 篇18

尊敬的各位領導，同志們:

大家好!

我是XX公司分公司總經理、黨委書記強。在“五一”國際勞動節即將來臨之際，很高興能作為“全國五一勞動獎章”新獲得者代表在這裏向大家彙報。這枚沉甸甸的獎章，不僅是我個人的榮譽，更是全市郵政行業的榮耀，它凝結了XX人民和黨政領導對全市3500多名郵政員工辛勤勞動的肯定，當然還凝結着更大的期待。

在這裏，我首先要感謝市委、市政府領導、市總工會領導和廣大羣眾對郵政一直以來的關心和支持，沒有你們對郵政企業的厚愛，郵政和我個人就不可能取得哪怕一點點的成績，更不用説今天的這份榮譽。

這個榮譽是勞動的榮譽，勞動是光榮的，郵政員工的勞動也是光榮的。郵政作為特種行業，黨和國家賦予了“通政、通商、通民”的職能，在這塊熱土上，郵政向800多萬人民和“黨政軍學商”提供着7*24小時、365天不間斷的普遍服務、特殊服務和商業服務。

我自20xx年底主持郵政工作以來，平均每天工作10-11個小時，始終把服務好經濟和社會發展、服務好百姓的民生、服務於提升郵政員工的幸福指數，作為自己辛勤勞作的根本動力，我們提出要把“羣眾滿意、政府放心、社會讚譽、員工幸福”作為郵政追求的目標。

近年來，我們根據市委“蘇北領先、全省爭先、沿海當先”的發展總要求，重點突出轉型發展、可持續發展和服務型發展，在發展上我們將“尊重員工、依靠員工、發展員工”作為基本原則，強力推進“員工減負工程”、“員工關愛工程”、“員工成長工程”，企業重大事項均交由職代會討論通過，職工代表參與工程和採購的招投標、新員工招聘、員工晉級和評先評優等決策過程，“以人為本”和“民主管理”的做法調動了員工的積極性。

三年來郵政經濟規模由3億元數量級上升到了去年的5億元數量級，企業盈利能力、淨資產利潤率、資產負債率、投資回收率等主要KPI指標在全省同行的排位三年內均實現了大幅的進位爭先，去年排名基本上在全省前六。

三年來，全市郵政員工人均收入增長了29.%，年均增長13.66%，其中勞務派遣人員收入年均增長.85%，20xx年還將郵政職工的社保繳費水平從原先困難企業的標準提升到了正常水平，郵政員工的民生改善速度明顯快於了企業業務發展的速度，以這樣的速度，員工收入有望五年實現倍增。

勞動是美麗的，勞動是為了使社會更加美好。為提升XX城市的知名度和美譽度，我們整合利用郵政特有的郵票資源，開發了系列反映地方經濟、社會發展成就和人文底藴的集郵文化產品，為全方位宣傳提供了一個喜聞樂見的載體;

我們加大生產性服務業發展的力度，利用全國郵政聯網的龐大自有數據庫資源和郵政合作伙伴的數據庫資源，積極切入東風悦達起亞汽車公司的客户維護、產品推廣、形象宣傳等產業鏈，協助汽車公司開展大數據營銷，為其銷量持續提升做出了積極貢獻，郵政提供的一系列創意十足的服務以其低成本和有效性深受好評。

目前郵政已成為KIA汽車銷售支援部門不可或缺的戰略合作伙伴;我們廣泛開展面向中小企業的“走千訪萬”活動，通過幫中小企業和小微企業建目標客户數據庫，幫助中小企業解決產品“宣傳難”、“銷售難”等迫切問題;我們積極參與社會公共服務均等化進程，不斷拓展郵政服務“三農”的廣度和深度，加快建設和完善郵政公共服務平台，建成了近XX00個覆蓋全市大部分農村行政村、且全部實現信息化聯網的“蘇郵惠民”便民服務點，每個服務點都搭載了代繳費、票務代理、農資分銷、小額取款等項目，大大方便了社會弱勢羣體的生活。

我們還積極履行社會責任。除積極參與掛鈎幫貧助困活動外，20xx年底，我們積極響應市委、市政府號召，在市區毓龍路建設中克服困難帶頭進行郵政網點拆遷，為全路作出了榜樣;20xx年和20xx年，全力配合提前完成了南門橋郵電宿舍和串場河釘子户拆遷工作;

20xx年，主動與省郵政公司溝通促成一次改訂購35輛悦達起亞智跑汽車，把為地方支柱產業發展做貢獻的意願落了地;20xx年，我們提出的“老舊小區信報箱整治工程”被列入為民辦實事項目，在建設資金不足的情況下，我們不等不靠、主動作為，邊建設邊籌措資金，完成了9.7萬户老舊小區信報箱更新補建工作，提前一個季度超額完成了建設任務;20xx年以來，我們發揮郵政的特有優勢，在投遞員隊伍中開展爭做文明城市建設“五大員”(“文明信息員、勸導員、示範員、宣傳員、服務員”)的活動，既助推了文明城市的建設，又提高了員工隊伍素質。

一分耕耘，一分收穫，近年來，郵政先後榮獲了“全國五一勞動獎狀”“全國文明單位”“全國職工模範之家”“全國用户滿意企業”“全國三八紅旗單位”“全國郵政系統先進集體”等多項榮譽。

各位領導，我是這麼看待自己的:作為一個自然人，我的名字叫強，而作為社會人，介紹我時的稱呼是“郵政公司強”，“”這個定語時刻提醒着我心裏要裝着，平時工作中點點滴滴都要服務好。

今天我手捧這個獎章，既滿懷榮耀，更感覺沉甸甸的責任，榮譽既是對以往工作的肯定，又是對未來更高的期待，我將倍加珍惜今天這份榮譽，定位更高的工作目標，繼續依靠和帶領郵政全體幹部員工，順應時代的潮流、搶抓發展的機遇，緊緊圍繞市委、市政府的“三先目標”、“四城定位”、“六大發展”戰略，創造性地做好郵政服務於中心和大局的工作。

我要進一步建設和發揮好郵政行業的優勢，一是面向企業做好生產性服務工作。利用郵政“資金流、實物流、信息流”三流合一的行業優勢，利用郵政大數據的優勢，積極為各類企業提供資金歸集、倉儲物流、實物寄遞、信息廣告等方面的優惠配套服務措施。

近期我們將與科技局共同策劃服務於全市6萬家中小企業的方案，為中小企業量身定做個性化服務項目，切實幫助其解決普遍存在的尋找客户難、產品銷售難、招聘工人難等問題;與經信委等部門共同策劃把市委市政府鼓勵全民創業的各項政策送到千家萬户的方案，推動全民創業工作;積極融入到地方旅遊文化產業發展中去，積極申報、努力爭取發行具有地方特色、反應魅力的專題郵票，大力宣傳我市海鹽文化、紅色旅遊、濕地生態、人文積澱、民間藝術和發展成就。

二是面向百姓做好民生服務工作，創新郵政服務“三農”的新途徑。我將進一步加大資源整合的力度，致力於加快打造最大的公共服務平台，在目前1300多個郵政惠民服務站和即將設立村郵站的基礎上，為促進農業增產、農民增收，我們還積極與農委合作共同推進郵政“服務三農”示範區和合作社的建設，按照統一整地播種、統一肥水管理、統一技術培訓、統一病蟲害防治、統一機械收穫的“五統一”服務模式，示範推廣和提供優良品種、高產栽培技術、優質高效農資、農業科技服務和農產品返城物流等一條龍、一站式服務的服務“三農”新模式，今年年內首先實現5萬户農户入社的目標。

三是強化爭先創優，努力將郵政員工隊伍打造成一支服務經濟社會發展的“鐵軍”。要以黨的羣眾路線教育實踐活動為抓手，進一步增強郵政員工隊伍的服務意識，改進服務作風，提高服務水平，切實有效地解決好服務人民羣眾最後一公里的問題，把郵政真正打造成為“人民羣眾滿意、社會普遍讚譽、黨委政府放心”的現代服務行業。

創新做好“打造流動綠色風景線，爭當城市文明五大員”特色創建活動，通過系統的培訓引導和有效激勵，把廣大郵政員工逐步培養成為文明城市創建工作中的編外示範員、宣傳員、信息員、勸導員和服務員，當前重點將發揮好“五大員”在我市創衞工作中的啄木鳥作用，積極收集公共柵欄、路牌破損、垃圾亂堆、城市“牛皮癬”、路燈及隔離欄損壞等信息，並及時反饋給市文明辦轉交相關主管部門落實整改。

......

各位領導，各位朋友，我做了一點點自己應該做的本職工作，組織上就給了我這麼高的榮譽，這讓我既激動又不安，我只有用更大的付出、更好的業績、為建設更加美好的作更多的奉獻和服務作為回報，才能表達我的心情，才能不辜負羣眾和組織對我的肯定和褒獎!

我的發言完了，謝謝大家!

最大的麥穗聽課評課稿 篇19

看，同學們個個穿着橙黃的衣服，精神抖擻;聽，那高昂響亮的運動員進行曲，振奮人心……趣味運動會在這時拉開了序幕。

趣味運動會上的項目可真多啊!有袋鼠跳、運球接力、歡樂長繩……讓人眼花繚亂。同學們也坐不住了，個個摩拳擦掌，都期待着自己能在運動會上取得好成績，為班級贏得榮譽。

最先開始比賽的是男子運球接力。我們班上的選手都是精英中的精英，可其他班上的同學也不是吃素的，派出了班上的能手，這場比賽的競爭一定非常激烈。隨着裁判的一聲槍響，比賽開始了，我們班上“打頭陣”的同學迅速從地上把球抱起來，猛地一拍，以迅雷不及掩耳之勢向前跑去。球在他的手上温順得像個嬰兒，他想往哪兒拍，球就落在哪兒。到達終點把球交給同學時，他還成為了賽場上的NO.1。接下來的同學表現得也十分棒，我們班暫時在全場領先。球傳到了文晨手裏，在前面，他拍得十分好，速度很快，可球運到賽場中間時，卻頑皮了起來，東竄西跳，跑到其他班級的賽道上去了，而文晨卻不管球的去向，直接跑到了隊伍的後面，這次失誤讓我們班的名次一下跌落到最後，這可令我們暗暗捏了一把汗。儘管後面的同學再努力爭先，也只能屈居第四。

第二天最激烈的比賽非歡樂長繩莫屬，我也是選手之一。隨着裁判員一聲令下，比賽開始。搖繩的六個選手拿起長繩，用力揮動手臂，三根長繩在空中舞動着，好像三條氣勢洶湧的長龍。第一位同學靈巧地跳了過去，緊接着，第二位也順利過關。終於到我了，我一下子竄到長繩裏面，輕輕一跳，然後快速地跑到長繩外面，又繼續向第二根長繩進發……我們配合得十分默契，像松鼠上躥下跳，像猴子一樣左右跳躍，像燕子往返疾飛……終於，比賽結束了，由於其他班的隊員實力太強，我們只得了第四名。

運動場上的壓軸戲是接力賽。前面的同學像一羣脱韁的野馬，個個都發揮出自己最大的力量，我們班穩居第一。可大家在最後的時候掉了鏈子，連續落了幾次棒，令我們心裏一緊，看來又與冠軍無緣了。

這次運動會雖然我們沒有取得佳績，但運動，讓我們快樂;運動，讓我們健康;運動，讓我們揮灑青春，享受拼搏

最大的麥穗聽課評課稿 篇20

一班一民族，一班一文化。12月9日下午，華師中山附小開展了以“弘揚奧運精神傳承民族文化”為主題的第十三屆運動會開幕式活動。

迎着冬日暖陽，同學們身着民族盛裝，手持民族特色道具，用歡快的舞蹈展示少數民族的能歌善舞，用炫麗的服飾詮釋民族服飾的多姿多彩，用特色的道具展示少數民族的勤勞善良……一幅幅民族畫面，一個個迷人舞姿，美麗瞬間定格在觀眾的心裏。接下來，最震撼人心的場景——齊唱主題曲《愛我中華》閃亮登場。所有方陣由縱隊迅速變換隊形，圍成八個圓圈，全校1500多名學生和100多位家長代表手拉着手，一同跳起歡快的舞蹈，一起唱響動人的歌曲。會場瞬間成了花的海洋，五顏六色的“花瓣”在樂聲中翩翩起舞，時而輕柔，時而歡躍，時而聚攏，時而散開，令人眼花繚亂。

該校有關負責人表示，學校運動會開幕式的圓滿成功，展示了學生積極向上的精神風貌，展示了學校不斷改進工作的創新能力，這也是學校“關注每一位學生”教育理念又一次精彩亮相。