拓展主題項目：三國風雲

三國風雲

項目背景：

“三國風雲”課程是模擬中世紀戰爭的一個場景，一羣來自由企業精英組成的忠勇而智慧的戰士。由於原來所在的田園和土地已經不足以解決全族人民的生存和發展問題，於是大家帶着全族人民的期望開始了漫漫的征途，肩負起尋找理想之地的重任。終於在經過千辛萬苦的跋涉之後，大家找到了理想樂園的所在地，而幾乎與此同時，一個殘酷的現實擺在了大家面前——敵人們也同時盯上了這片肥沃的土地。於是，一場和敵人賽跑，和時間賽跑的爭奪戰拉開了序幕……

項目描述：

一、“三國風雲”—“開邦定國”

所有人員進入培訓場地按照帽子的顏色分別組成“魏、蜀、吳”三個國家。每個國家分別選出各自的國君，國君確認後需在“軍令狀”上畫押簽字。在國君的帶領之下將本國的人員相對均勻分成N個營，其中M個為正規營。同時設置一個營為督糧營，一個營為先鋒營，一個營為智囊營。各自的營將將參加不同的任務，不同的營之間將存在非常密切的關係，需要各自在項目執行過程中去找尋與發現(督糧營、先鋒營、智囊營的參加的任務與正規營不同)。分別選出每個營的將軍及各個國家的花言巧嘴將軍。

每個國家分別進行授旗儀式並領取“將軍密函”(項目情景模擬)。認真閲讀“將軍密函”後將軍帶領自己的士兵進入“大軍遠征”版塊(每個營單獨完成任務)。

主培訓師及各國的助理培訓師，解釋本次的培訓活動形式，並作相應引導。

二、“三國風雲”—“大軍遠征”

所有正規營以營為單位參加本版塊所設置的項目，每個項目有相應的積分。在將軍的帶領下根據自己的選擇，有針對性的參加項目，並獲取的相應的積分。

“大軍遠征”版塊項目集錦

正規營項目：“佔地為王”、“兵困上方谷”、“檀溪越馬”、“寒江垂釣”、

“緊急任務”、“巧拼天下”、“蜀道戲珠”、“桃園結義”、“雄兵渡陰平”。

督糧營項目：“水到渠成”、“三國智”

先鋒營項目：“遇水架橋”

智囊營項目：“慧林迷蹤”——充分利用本團隊的智慧為自己所在的國家提供高風險項目的正確解決方案。需共同努力在最短的時間內探詢項目的題解並能夠迅速提供給正規營。

三、“三國風雲”—“國泰民安”

午餐，休養生息，這時巧嘴、花言將軍將有空餘時間出訪其他兩國，對對方的將士進行遊説，或聯繫其他一國共同對付另外一國，積極開展三國外交，對方只能進行語言方面的對抗，不能用其他的方式。如果中午時本國督糧營所獲得的軍糧不足，可以用上午本國得分或者優秀人才去換取別國的軍糧，具體交易量及價格由三國國君自由達成協議。

午餐進餐的同時安排各國人員進行下午“三國爭霸”項目的討論，使全天的培訓有整體感，並且帶着任務進餐也可以使參訓人員的投入度更強，實現深度體驗。

四、“三國風雲”—“三國爭霸”

三個國家在“國君”的帶領下完成四個大型項目：“三分天下”、“巨人之戰”、“大戰渭水”、“中原逐鹿”。

“三國爭霸”中的4四個項目對於參加人員的合作能力、智力、及團隊領導的領導能力具有非常大的挑戰力，要想在這四個項目中戰勝對手，除了團隊具備非常強的合作能力之外，還需要運用智慧進行利益的取捨，合理的戰術安排，對內進行激勵，對外進行積極的外交等等。兩強相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，單純蠻幹是行不通的，只有激情與智慧完美的結合在一起，才能立於不敗之地。

五、“三國風雲”—“三分天下”

方案1、操作方法：三個國家在一起進行本項目，每個國家設大本營一座，公共行營若干，開始項目時每個國家的將軍、士兵從各自的大本營出發去搶佔行營。

行營內每次只能有三個人，如果超過三個人，則所有人出局，如果行營內三個人分別來自三個國家，這個行營內所有的人自動進入下一輪，如果行營內三個人分別來自兩個國家，一個人的將“犧牲”出局，沒有搶到行營的也不在大本營的將“犧牲”出局。從各國大本營出去的人，將不能回到大本營，如果回去視作其“犧牲”。

方案2、三國軍棋。操作方法：三個國家隊員按角色分類，角色的大小順序：王族 軍師 將領 士兵。每個國家設大本營一座，公共行營若干，開始項目時每個國家的將軍、士兵從各自的大本營出發去搶佔行營。按角色順序，小遇大被吃，相同角色相遇，則同歸於盡;另還設有刺客、美人角色，刺客只可刺殺君主，遇其他角色則被吃;美人施展美人計則與敵同歸於盡。

六、“三國風雲”—“巨人之戰”

操作方法：各國以個營為一單位，所有士兵穿上特製的“木拖鞋”大家前後相連，要求大家齊心協力從起點行進至終點，百人行進，氣勢磅礴。

“大戰渭水”

方案1、操作方法：三國同時進行三方拔河，每個國家將分別與另外兩國進行抗爭，每一國將有4根繩子。

方案2、羅馬大炮(鑑於夏季天氣狀況良好情況下操作)。

“逐鹿中原”

操作方法：士兵每隻腳上綁有1只氣球(各國顏色不同，區分，一個士兵2只氣球)，將軍每隻腳上綁有2只氣球(統一紫色)，國君腳上每隻綁有1只大氣球(白色)，三國同時在規定的區域內爭戰，士兵或將軍腳上的氣球被全部破壞掉之後，代表士兵或將軍“犧牲”，要馬上退出比賽。

課程目標：

上兵伐謀，其次伐交，再次攻城;

善戰者求之於勢而不則於人，故能擇人而任勢;

天行鍵，君子以自強不息;

智者之慮，必雜於利害;

不謀萬世，不足謀一時;

不謀全局，不足謀一域;

勝人者有力，勝己者強;

天時不如地利，地利不如人和。