教學經驗交流發言稿：用行動書寫精彩 以態度再創佳績大綱

教學經驗交流發言稿：用行動書寫精彩 以態度再創佳績

各位領導、各位老師：

上午好！

看花開花落、任歲月輪迴。不經意間、一個學年過去了！今天這個陽光明媚的好日子裏，我代表xx國小和大家一起共同交流在學校教育教學中的得失，只起拋磚引玉之用。

近年來，我校在縣教育局、大橋督導組的正確領導下，在xx鎮黨委政府和社會各界的關心支持下，學校領導班子帶領廣大師生，以科學發展觀為指導，以提高教學質量、提升學校品味為目標，內強管理，外樹形象，張揚特色，追求實效，注重學校內涵建設，各項工作穩步推進，教學質量連續三年居轄區前列。回顧過去，也發現了諸多不足，現總結如下：

在教學工作方面，加強常規教學管理；領導深入課堂隨堂聽課，學習交流，探索提高課堂教學效益的方法和途徑，提高學科教學質量。

加強教研工作、以研促教；把校本培訓、專業培訓相結合加強教師業務水平的培養和提高。狠抓九年級、小六教學質量；狠抓考風考紀；狠抓學生的學習習慣的培養。

在老師們的共同努力下、我校的教育教學質量明顯進步，XX年國小六年級統考質量評比獲轄區第一名，國中獲轄區第二名；XX年九年級、國小六年級統考質量評比又獲轄區第一名；並受到教育局表彰；XX年小六獲轄區第二名，九年級會考再次進入全區前列。

這些驕人的成績得益於老師們的孜孜以求，得益於學校強化教師的培養，我校積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地為教師創造條件，提高教師的專業知識、教學技能水平。積極推薦和鼓勵教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進骨幹教師自身的可持續發展，如蔡青秀老師參加區級外語競賽獲二等獎、趙春容獲國小語文二等獎、楊小強主任獲得南部縣國中語文一等獎。

我們常想：年輕教師鋭意進取、勇與開拓、敢於創新、思維活躍、樂於接受建議、追求進步，是學校發展壯大之本。中年教師成穩而又不斷進取、是學校日益興旺之根。老教師經驗豐富、社會閲歷深、經過幾十年沉澱積累的思想、方法無不閃爍着智慧的光芒，是學校守護之神。廣大教職工緊密團結在一起就能創造出令人刮目相看的可喜成績。這一年來能取得如此成績，就是這支隊伍的集體智慧的結晶。胡偉老師帶第一屆國中班，在優生大量流失的情況下、憑着他對工作的熱情和旺盛的精力、三年來和他班的任課老師團結奉獻、共同努力考出了優異的成績、他所教學科每年名列前三名，會考所帶班級或轄區班評第二，所交學科轄區第一，為xx國小的發展做出了很大的貢獻、是我們的有功之臣。李元平、汪太平老師，我們用“師德高、能力強、跟班緊、效果好”來概括他們恰如其分。他們帶班有方、關愛學生、深入細緻地瞭解學生的心理、關心學生的生活學習、幫助學生解決困難，隨時和學生打成一片、和學生交朋友。所教學科成績突出：李元平所教數學名列全區第三名，所教物理名列全區第二、四名。汪太平所教國小語文名列全區第四名、所教八年級地理名列全區前茅。趙春容、張碧蘭老師管班嚴、成績突出，XX年小六畢業考試綜合評比、她們為我校贏得了全區第一的好成績。蔣萬兵、劉兵兩位老師所教英語、化學分獲全區第三、一名。王利華老師獲全區小三語文第二名。楊金輝獲七年級數學全區第一名。曾開方獲七年級語文全區第二名，楊建春獲九年級歷史全區第二名，吳成香、蒲海容獲七年級英語第一、三名，楊小強八年級生物第一名，田和平八年級語文第三名。這些為xx國小甘灑熱血，默默奉獻的老師們都紛紛得到了當地人民羣眾的廣泛稱頌。

當然，取得優異的成績背後也折射出學校領導在管理上付出的艱辛：我們上下溝通協調各種關係；想方設法解決各種矛盾；千方百計調動各方積極性，精心管理，狠抓質量，把教學質量作為立校之本、強校之基。我們時時總結經驗，事事注重落實，主要從以下方面着手：

1、加強理論學習，轉變教育觀念。

我校每期組織廣大教師參加各級教育行政部門組織的培訓活動，至少不下十人次，我們牢固樹立“以學生髮展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，時刻跟隨教育教學改革的步伐，在實踐中不斷地探索。

2、加強常規教學管理，探索提高課堂教學效益的方法和途徑，加強課外輔導和培優補差工作，強化教學常規檢查與反饋，嚴把教學質量關。把教學“六認真”的檢查與督導落到實處。

3、加強教研工作、以研促教、以研促進年輕教師提高教學水平、教學技能，我校每期組織教師參加校本教研工作4次以上，讓年輕教師在教學崗位上迅速的成長起來。

4、狠抓九年級、小六教學質量：堅持月考，認真反饋教與學的真實情況、及時召開教師總結會、議定轉化後進生的方案，及時召開學生總結會、表彰、鼓勵學生，在提高學生的學習積極性的同時，並努力提高我校教師的業務水平。

5、用“沙場秋點兵”的月考方式狠抓考風考紀，以嚴格、良好的考風促使形成良好的教風和良好的學風。

6、狠抓學生的學習習慣的培養，如：如何保證按時上課；怎樣做到專心聽講；如何按時完成作業；課後怎樣自覺複習等。

7、教師和學生必須緊密聯繫在一起，教學業績和績效考核緊密掛鈎，領導管理和教師教學經常溝通，以此達到充分發揮主觀能動性的作用。

8、學校努力打造學習型的領導班子、學習型的教師隊伍，加強師德建設，強化質量意識，注重業務提高。

9、諸多因素決定了成績的取得，但德育為先，我校的德育工作有了新的突破，班會上有德育教育；社會、家庭、學校實行同步德育教育網絡；強化行為規範，學生的精神面貌有了很大改變。

10、豐富多彩的校園文化建設促進了教學質量的提高，如我校28張“文化牆”由學生主辦，成為學校又一靚麗的風景線；教師的書畫作品展，在南部政府新廣場再現風采；我校以“愛校如家”為主題的演講比賽活動，讓學生更加熱愛美麗的校園。

11、強化師生安全法紀教育，指導學生健康上網，增強師生安全意識，收到了明顯成效。

儘管有比較完善的管理制度，有豐富多彩的教研活動，有老師們敢於爭峯的上進心，但由於認識的侷限性和廣泛獲取資源途徑的狹窄性，也存在許多不足之處：

1、學校的全面規劃與引領師生科學發展，消除教師職業倦怠，促進師生之間的交流學習還不夠。

2、教師的科研意識不夠強烈，對於在教育教學過程中出現的問題缺乏理性的深入的思考，缺乏寫的“悟性”，工作計劃和教學有明顯脱節現象。

3、教師的勞動紀律及制度的管理需進一步完善；學生的心理健康教育需要得到進一步加強。

4、現代化設施設備需要更新換代，目前學校的儀器普遍老化，已經不能滿足學生的正常上課和教師使用，急需更新。

5、學生的養成教育仍是值得大力關注的主課題。

6、農村學校生源日益匱乏，控輟保學的任務仍很艱鉅。

7、學校的安全管理形勢嚴峻，仍需進一步完善學校的安全設施設備。

有待改進的地方及實施的措施和辦法

1、組織教師加強學習、樹立愛崗敬業、愛生如子、以教書育人為天職的崇高的職業道德。讓老師們認識到“今天不愛學生、明天沒學生、今天不努力教書、明天就無書可教”的危機就在我們身邊。唐太宗説：“以銅為鏡可以正衣冠、以人為鏡可以知得失、以史為鏡可以治天下”；對教師而言、以學生為鏡可以知成敗、以家長為鏡可以知得失、以社會為鏡可以謀進步。因而、每位老師都應該不斷學習，不斷地總結教學中的成與敗、得與失、不斷地對照自己、學習別人的優點、借鑑別人的長處，找出自己的不足、然後改掉它，這樣就進步了！長期如此就成功了！

2、重點組織對年輕教師、特崗教師進行教學方法的訓練、培養。讓他們儘快成為教學能手。

3、重點從課堂教學主陣地入手、細抓常規管理，狠抓教學質量。

4、進一步與黨政、各界溝通聯繫，爭取得到廣泛關注和大力支持，謀求學校更大的發展。

5、加強門衞、學生寢室管理、提高食堂服務質量，做好後勤保障工作、辦家長滿意教育。

過去的成績，帶給我們的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰；發現的問題，帶給我們的是警醒、是鞭策。我校將本着以下三個大方向去解決問題：

第一、加強思想修養，提高道德素質，樹立良好的教師形象。

教師職業被譽為太陽底下最崇高的職業，教師的形象具有強烈的示範作用，教師對學生的人格培養的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業道德規範來衡量自己的言行，鋭意進取、愛崗敬業、教書育人，要依法執教、廉政從教、本着“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的思想，努力樹立“愛教育、愛學校、愛學生”三愛的新時期教師良好形象，無愧於人類靈魂工程師這一光榮稱號。

第二、加強學習，轉變教育觀念，主動適應教育教學的改革。

素質教育注重知識與技能並舉，對傳統教學模式提出了新的挑戰。我們一定要趕上時代潮流，明確任務，理清思路，本着兼收幷蓄為我用的原則，認真學習先進教育理論、先進思想、先進方法，不斷調整自己、豐富自己、充實自己，從而樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，適應形勢發展的需要。

第三、大膽探索、刻苦鑽研，不斷提高教師隊伍的整體業務水平。

推進教育現代化，要有一支具有現代化素質的教師隊伍作保證。我們將號召老師要認真鑽研業務知識，加強崗位練兵，努力提高自己的教學技能，着眼於學生的全面發展。加強教學方法的改革，注意突出學生的主體地位，調動學生的積極性，發揮學生的參與意識，努力形成自己的教學風格。要求老師們不要拘泥於自己的專業，要拓寬自己知識面，加強相關知識的學習，尤其要加強外語及計算機學習，這是時代的需要也是未來發展的方向。

我們深信：機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴。在今後的歲月裏，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能繪製出教育事業美好的藍圖!以本次全區教育工作會為契機，虛心向各位兄弟校學習，紮實工作，精細管理，努力再創xx國小教育教學工作的新局面！