![淺水窪裏的小魚反思（通用5篇）]( "淺水窪裏的小魚反思（通用5篇）")
- 淺水窪裏的小魚反思篇1《淺水窪裏的小魚》講述了一個小男孩盡力拯救那些困在淺水窪裏的小魚的感人場面。文章的主要寫的是一位先生和小男孩的對話，從兩人的對話中，我們知道小男孩明知自己這樣做無濟於事，但仍儘自己的力量奮力拯救小魚。文中的這個孩子純真、善良、感人至深，...
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![小貓吃魚教學反思（精選23篇）]( "小貓吃魚教學反思（精選23篇）")
- 小貓吃魚教學反思篇1在上這一課的時候，我特別自己畫了四幅圖畫來配合教學，結果同學們的注意力集中在了，我到底畫得好不好這個問題上，我應該直接畫得好一點，就不用惹出這麼多問題了。這一課其實也算涉及了連減的問題了，有幾個孩子也列出了這樣的算式，比如3-1-1=1，這讓我覺得很高興...
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![淺水窪裏的小魚反思（精選6篇）]( "淺水窪裏的小魚反思（精選6篇）")
- 淺水窪裏的小魚反思篇1在學生讀悟了小男孩在乎淺水窪裏的每一條小魚後，我讓學生仿照課文句式進行填空練習：這條_________，這條也_________!還有這一條，這一條，這一條……所有的小魚_________。學生藉助這一練習形式，開動思維，展開想象。有的説：“這條想回大海!這一條也想回大海…...
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![小貓吃魚教學反思（精選19篇）]( "小貓吃魚教學反思（精選19篇）")
- 小貓吃魚教學反思篇1在上這一課的時候，我特別自己畫了四幅圖畫來配合教學，結果同學們的注意力集中在了，我到底畫得好不好這個問題上，我應該直接畫得好一點，就不用惹出這麼多問題了。這一課其實也算涉及了連減的問題了，有幾個孩子也列出了這樣的算式，比如3-1-1=1，這讓我覺得很高興...
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![淺水窪裏的小魚教學反思（精選16篇）]( "淺水窪裏的小魚教學反思（精選16篇）")
- 淺水窪裏的小魚教學反思篇1《淺水窪裏的小魚》講述了一個小男孩盡力拯救那些困在淺水窪裏的小魚的感人場面。文章的主要寫的是一位先生和小男孩的對話，從兩人的對話中，我們知道小男孩明知自己這樣做無濟於事，但仍儘自己的力量奮力拯救小魚。文中的這個孩子純真、善良、感人...
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![執教《淺水窪裏的小魚》有感：探究趣味情境復現，淺思識字教學一二]( "執教《淺水窪裏的小魚》有感：探究趣味情境復現，淺思識字教學一二")
- 《淺水窪裏的小魚》是人教版國小語文二年級上冊第七單元中的一篇精讀課文，這是一堂以識字教學為重點的低年段的語文課。文中小男孩的行動令人肅然起敬，他將小魚兒一條一條地撿起來，用力扔向大海。他不是憑着一時的好奇在玩着一種遊戲，而是在執着地完成一項使命。小男孩的做法...
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![《北風和小魚》反思小結（精選4篇）]( "《北風和小魚》反思小結（精選4篇）")
- 《北風和小魚》反思小結篇1其實備課時，最為糾結的就是上課內容的取捨問題，很多內容，都是很好的，需要的，但是40分鐘時間有限，我還想擠出10分鐘識字寫字，怎麼取，舍什麼，是我考慮最多的。最後還是大刀闊斧的，將能刪的，我覺得這節課不要的都刪了，但是因為沒有試上的緣故，在上課的後半段，漏...
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![淺水窪裏的小魚教學反思（通用15篇）]( "淺水窪裏的小魚教學反思（通用15篇）")
- 淺水窪裏的小魚教學反思篇1《淺水窪裏的小魚》講述了一個小男孩盡力拯救那些困在淺水窪裏的小魚的感人場面。文章的主要寫的是一位先生和小男孩的對話，從兩人的對話中，我們知道小男孩明知自己這樣做無濟於事，但仍儘自己的力量奮力拯救小魚。文中的這個孩子純真、善良、感人...
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![淺水窪裏的小魚課後反思（精選5篇）]( "淺水窪裏的小魚課後反思（精選5篇）")
- 淺水窪裏的小魚課後反思篇1在教學過程中，把讀書放在首位，採用多種讀書形式，如自由讀、教師示範讀、學生個人讀、四人小組分角色讀、師生合作讀，例如，在學習第一自然段時，先由學生自由讀，體會小魚的感受，再讓學生看課件，結合具體情境再次體會小魚的感受，然後帶着感受再讀課文，逐步引...
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![淺水窪裏的小魚課後反思（精選4篇）]( "淺水窪裏的小魚課後反思（精選4篇）")
- 淺水窪裏的小魚課後反思篇1在教學過程中，把讀書放在首位，採用多種讀書形式，如自由讀、教師示範讀、學生個人讀、四人小組分角色讀、師生合作讀，例如，在學習第一自然段時，先由學生自由讀，體會小魚的感受，再讓學生看課件，結合具體情境再次體會小魚的感受，然後帶着感受再讀課文，逐步引...
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![國小生淺水窪裏的小魚讀後感：淺水窪裏的小魚大綱]( "國小生淺水窪裏的小魚讀後感：淺水窪裏的小魚大綱")
- 國小生淺水窪裏的小魚讀後感：淺水窪裏的小魚今天，我們學習了第28課《淺水窪裏的小魚》。課文主要講一個小男孩救困在水窪裏的小魚的事情。讀了課文，我感到非常慚愧，因為我想起了我有好多次到公園裏釣魚，都把一網又一網的小魚全部帶回家養，結果沒有天，小魚就全死了。我就在無意中...
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![讚美四里湖的美文欣賞：濛窪四里湖]( "讚美四里湖的美文欣賞：濛窪四里湖")
- 本站：四季的四里湖都有着與眾不同的風景，這些風景共同構建了一個美麗的四里湖之境，下面我們一起看看這篇《濛窪四里湖》。從記事起，對家鄉的四里湖就很熟悉。站在淮河大堤上，極目遠眺，盡收眼底，那是我們出灣的必經之地。我們稱不發水的地方為岡，他們稱我們常發水的窪地為灣。我們...
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![淺水窪裏的小魚反思小結（精選3篇）]( "淺水窪裏的小魚反思小結（精選3篇）")
- 淺水窪裏的小魚反思小結篇1本文感情鮮明，所以如何引導學生體會文章抒發的憐惜和對小男孩的敬佩之情，引起學生的共鳴，如何培養學生良好的閲讀能力是很重要的，為此，我在教學上採取了步步深入的教學方法，充分利用了情境體會小魚的心情，引出大家體會小男孩的心情，緊緊抓住了以讀為本，...
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![《北風和小魚》反思小結（通用3篇）]( "《北風和小魚》反思小結（通用3篇）")
- 《北風和小魚》反思小結篇1畫面是引領兒童入境生情，增強內心體驗的有效手段。在引領學生讀課文的過程中，我運用多媒體出示相應的畫面，並讓學生用自己的語調來描述這個畫面。這樣做是比較符合低年級兒童的認識及心理特點的，能有效地激發兒童的讀書興趣，幫助學生感受和理解課文...
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![淺水窪裏的小魚教學反思（精選22篇）]( "淺水窪裏的小魚教學反思（精選22篇）")
- 淺水窪裏的小魚教學反思篇1《淺水窪裏的小魚》講述了一個小男孩盡力拯救那些困在淺水窪裏的小魚的感人場面。文章的主要寫的是一位先生和小男孩的對話，從兩人的對話中，我們知道小男孩明知自己這樣做無濟於事，但仍儘自己的力量奮力拯救小魚。文中的這個孩子純真、善良、感人...
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![老師的教育反思感悟:別放過“渾水摸魚”的孩子]( "老師的教育反思感悟:別放過“渾水摸魚”的孩子")
- 編者按：一個班級裏總會有調皮搗蛋、渾水摸魚的學生，老師應該如何應對這種情況呢?下面我們來看看作者的教育反思吧!低年級教學過程中經常出現這樣的狀況：在齊讀或者分組讀的過程中，容易有調皮或注意力難以集中的孩子夾雜其中渾水摸魚：不張嘴、張嘴不發聲或者索性就是不讀不學，自...
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![雪地裏的小畫家反思（通用7篇）]( "雪地裏的小畫家反思（通用7篇）")
- 雪地裏的小畫家反思篇1語文教學要尊重學生的主體性和差異性，着眼於學生最大限度地參與教學，讓每一個學生都能主動愉快地接受新知識，獲得發展。基於上述認識，我在語文教改實踐中運用多種方法，調動學生參與教學。下面以我教學《雪地裏的小畫家》為例，談談自己的做法。一，創設情境，...
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![小貓釣魚教學反思（通用4篇）]( "小貓釣魚教學反思（通用4篇）")
- 小貓釣魚教學反思篇1首先創設小貓釣魚的故事情境，以趣導入，設懸引思，激發學生的學習興趣，活躍學生的思維。所有學生都被有趣的故事所吸引，全身心地投入到故事情節和教師的問題中去，0的認識自然引出。教師用鉛筆進行猜數遊戲，讓學生進一步體會0作為一個數，表示沒有的意思。遊戲中...
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![小貓吃魚教學反思（精選14篇）]( "小貓吃魚教學反思（精選14篇）")
- 小貓吃魚教學反思篇1本課是在學生學習了5以內的加減法的基礎上進行教學的。通過本課的教學，要使學生進一步體會減法的意義，為今後學習打下基礎。這節課主要有以下特點。1、在教學中，我主要引導學生深入探究，培養動手操作解決問題的數學意識。根據一年級學生以具體形象思維為...
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![《北風和小魚》反思小結（精選5篇）]( "《北風和小魚》反思小結（精選5篇）")
- 《北風和小魚》反思小結篇1從課堂效果來看，紀律前半節課還是不錯的，到了後面有些調皮的孩子坐不住了，平時我會停下來等他們，可這時候時間不等人啊!所以就拖着一起往前跑，有個別孩子出現了我説我的，他玩他的現象，其實這對於一年級孩子來説很正常，他們能集中注意了也就20分鐘左右，我...
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![小貓釣魚教學反思（通用5篇）]( "小貓釣魚教學反思（通用5篇）")
- 小貓釣魚教學反思篇1《小貓釣魚》是北師大版國小數學一年級上冊8—9頁的內容，本課時的主要內容是0的含義和0的書寫，教材通過設計小貓釣魚的故事情境，展現從無到有的變化過程，讓學生直觀形象地體會到沒有可以用0表示，引出0的認識，然後進行0的書寫教學，最後要求學生結合生活...
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![國小生淺水窪裏的小魚讀後感：淺水窪裏的小魚]( "國小生淺水窪裏的小魚讀後感：淺水窪裏的小魚")
- 國小生淺水窪裏的小魚讀後感：淺水窪裏的小魚今天，我們學習了第28課《淺水窪裏的小魚》。課文主要講一個小男孩救困在水窪裏的小魚的事情。讀了課文，我感到非常慚愧，因為我想起了我有好多次到公園裏釣魚，都把一網又一網的小魚全部帶回家養，結果沒有天，小魚就全死了。我就在無意中...
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![淺水窪裏的小魚反思小結（通用5篇）]( "淺水窪裏的小魚反思小結（通用5篇）")
- 淺水窪裏的小魚反思小結篇1本文感情鮮明，所以如何引導學生體會文章抒發的憐惜和對小男孩的敬佩之情，引起學生的共鳴，如何培養學生良好的閲讀能力是很重要的，為此，我在教學上採取了步步深入的教學方法，充分利用了情境體會小魚的心情，引出大家體會小男孩的心情，緊緊抓住了以讀為本，...
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![小魚感謝流水]( "小魚感謝流水")
- 1、時代總是在進步的，所以不要覺得我很帥，就盲目崇拜，不要覺得我很酷，就故意孤獨，總有一天你會把我超越的，成為真正的豬八戒，感恩節快樂。2、感恩節快到了，有恩的報恩，沒恩的施恩，該謝的都得謝，不該謝的也得謝;欠我錢的還錢，不欠錢的借我錢，有錢的給我點錢，沒錢的回我短信!節日快樂!3、...
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![金色的魚鈎反思（精選6篇）]( "金色的魚鈎反思（精選6篇）")
- 金色的魚鈎反思篇1在教學《金色的魚鈎》這一課的過程中，我注重了朗讀教學，要求學生找出感受最深的部分進行朗讀，並談談為什麼要這樣讀。在教學活動中，我也不時發表自己的意見。例如當讀到“老班長，你吃啊!我們抬也要把你抬出草地去”時，我説：“老班長為了照顧三個傷員走出草地，自...
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