![《對稱》教學反思（通用25篇）]( "《對稱》教學反思（通用25篇）")
- 《對稱》教學反思篇1講過《對稱》這節課，各位領導和老教師們給我評課，並提出了寶貴的意見，我自己也認真的反思了在上這節課過程中存在的問題和不足。我發現自己在備課、講課、課堂組織等方面都存在一些不足，主要表現在以下幾個方面：1.講課的細節處理不當。語言中帶有口頭語，口...
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![數學課《對稱》反思（精選23篇）]( "數學課《對稱》反思（精選23篇）")
- 數學課《對稱》反思篇1針對自己在本節課中存在的不足和失誤的地方，我也接受各位領導和老師的意見，在以後的教學中採取以下的措施：1.在講課的細節處理上。口頭語要去掉，如“咱們班同學”改為“我們班同學”，語言不帶口頭禪，導入部分要儘量簡練、清晰。學習目標中遇到的詞要儘量...
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![絕對值教學反思（精選16篇）]( "絕對值教學反思（精選16篇）")
- 絕對值教學反思篇11、充分發揮學生的主體性，讓學生無拘無束、暢所欲言在教學過程中，結合學生實際情況給枯燥的數學概念賦予生活的意味，貼近學生生活，使學生不再被動地接受知識，可以有自己獨到的見解，學生也可以大膽説出心中的想法。2、激勵學生去發現問題、解決問題《新課程標...
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![稱讚教學反思（精選22篇）]( "稱讚教學反思（精選22篇）")
- 稱讚教學反思篇1《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課，本單元的主題是"別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。"這篇課文內容既生動有趣又寓意深刻，是一篇很有啟迪意義的童話故事。課文主要寫了小刺蝟和小獾之間...
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![數學中心對稱教學反思（精選16篇）]( "數學中心對稱教學反思（精選16篇）")
- 數學中心對稱教學反思篇1學生在七年級下學期學習了軸對稱的有關知識，在學習中心對稱知識時一方面要用這一知識作類比，另一方面又要防止軸對稱概念對中心對稱概念的干擾，在教學中本課在揭示了中心對稱圖形的概念，加強了和軸對稱圖形的辨析，並在練習中掌握它們的區別，讓學生在類比...
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![稱象的教學反思總結（精選16篇）]( "稱象的教學反思總結（精選16篇）")
- 稱象的教學反思總結篇1通過本次講課，使我有了一次很大的提升，感覺自己得到了鍛鍊和提高。尤其是自己的駕馭課堂的能力和處理生成上有了一定的進步，現反思總結得與失，以便指導以後的教學。首先，為了本次講課，我深挖教材，參考了眾多的設計，最後制定了切合學生實際的、更為學生所接...
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![《對稱》教學反思（精選17篇）]( "《對稱》教學反思（精選17篇）")
- 《對稱》教學反思篇1講過《對稱》這節課，各位領導和老教師們給我評課，並提出了寶貴的意見，我自己也認真的反思了在上這節課過程中存在的問題和不足。我發現自己在備課、講課、課堂組織等方面都存在一些不足，主要表現在以下幾個方面：1.講課的細節處理不當。語言中帶有口頭語，口...
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![稱象的教學反思總結（精選13篇）]( "稱象的教學反思總結（精選13篇）")
- 稱象的教學反思總結篇1在老教材中《稱象》編排在三年級的語文教材上，不過新人教版把這一課放在了一年級下冊的語文課本中。在學習這節課時學生遇到了一些難點：課文較長，讀起來比較困難;課文中的生字較多，如“稱”和“秤”這兩個字讀音相近，字形也相近，學生學起來有些分不清。根...
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![稱讚教學反思（精選17篇）]( "稱讚教學反思（精選17篇）")
- 稱讚教學反思篇1《稱讚》是人教版二年級上冊的一篇課文，這是一篇很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺蝟稱讚了它，使它有了自信，小獾稱讚小刺蝟的蘋果香極了，使小刺蝟消除了一天的疲勞，所以稱讚的效果多麼神奇啊!文中的小刺蝟和小獾相處得多麼融洽，多麼富有人情味...
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![關於中心對稱教學的反思人教版（精選18篇）]( "關於中心對稱教學的反思人教版（精選18篇）")
- 關於中心對稱教學的反思人教版篇1昨天我和同學們共同學習了《中心對稱》一課，縱觀這一節數學課，課堂教學模式發生了根本性的變化，老師不再是簡單的知識傳授者，而是一個組織者和引導者，並調動了每一位學生的學習主動性，使他們真正成為學習的主人，積極地參與教學的每一個環節，努力...
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![關於中心對稱教學的反思人教版（通用13篇）]( "關於中心對稱教學的反思人教版（通用13篇）")
- 關於中心對稱教學的反思人教版篇1昨天我和同學們共同學習了《中心對稱》一課，縱觀這一節數學課，課堂教學模式發生了根本性的變化，老師不再是簡單的知識傳授者，而是一個組織者和引導者，並調動了每一位學生的學習主動性，使他們真正成為學習的主人，積極地參與教學的每一個環節，努力...
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![隆中對教學反思（精選15篇）]( "隆中對教學反思（精選15篇）")
- 隆中對教學反思篇1早上教的是《隆中對》，文言文教學一直存在一個問題，如果重視文字的積累，那麼，上課就會變得很枯燥，學生很不喜歡，如果重視了“文”的教學，學生積累方面又會成問題，那麼，考試則無法應付，所以，文言文總是搖擺於“文”和“言”之間。早上我和學生一道，分析隆重對話中關...
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![數學中心對稱教學反思（通用20篇）]( "數學中心對稱教學反思（通用20篇）")
- 數學中心對稱教學反思篇1應該説《中心對稱》這節課的教學效果與我設計的預期效果差不多。學生的配合度比較高。師生的研究學習互動的氛圍比較活躍。1、設計流程：圖片欣賞-----中心對稱圖形-----應用-------圖片欣賞------成中心對稱----性質與判定----應用-----練習與反饋...
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![稱讚教學反思（精選19篇）]( "稱讚教學反思（精選19篇）")
- 稱讚教學反思篇1《稱讚》是人教版二年級上冊的一篇課文，這是一篇很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺蝟稱讚了它，使它有了自信，小獾稱讚小刺蝟的蘋果香極了，使小刺蝟消除了一天的疲勞，所以稱讚的效果多麼神奇啊!文中的小刺蝟和小獾相處得多麼融洽，多麼富有人情味...
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![數學課《對稱》反思（通用17篇）]( "數學課《對稱》反思（通用17篇）")
- 數學課《對稱》反思篇1我讓學生體會可以用對摺的方法來製作對稱圖形。如果説第一次的動手操作是體會運用所學的知識，那麼這一次的動手操作就是讓學生體會運用我們所學的知識來進行創造——自己製作出美麗的對稱圖形。這一次的動手操作是讓學生在原有的認識、運...
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![隆中對教學反思（精選16篇）]( "隆中對教學反思（精選16篇）")
- 隆中對教學反思篇1《隆中對》是人教版九年級上冊第六單元的一篇課文，在本單元的前面已經學習了《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》，後面還要學習《出師表》。考慮到這一課涉及的內容比較多，有利於九年級學生知識的融會貫通，所以我設計了以上的教學思路，總體來説效果很好。有七、八...
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![稱象教學教師反思（通用20篇）]( "稱象教學教師反思（通用20篇）")
- 稱象教學教師反思篇1《稱象》這篇課文就是讓學生感悟曹衝是個遇事愛動腦筋，能找出解決問題辦法的聰明孩子。這一課，我設計讓學生先默讀課文，在學生充分讀書的基礎上，提出問題：曹操為什麼要稱象?官員們用什麼辦法來稱象?曹衝用的是什麼辦法?還有沒有更好的辦法?然後，老師梳理學...
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![《對稱》教學反思（精選16篇）]( "《對稱》教學反思（精選16篇）")
- 《對稱》教學反思篇1講過《對稱》這節課，各位領導和老教師們給我評課，並提出了寶貴的意見，我自己也認真的反思了在上這節課過程中存在的問題和不足。我發現自己在備課、講課、課堂組織等方面都存在一些不足，主要表現在以下幾個方面：1.講課的細節處理不當。語言中帶有口頭語，口...
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![數學中心對稱教學反思（精選20篇）]( "數學中心對稱教學反思（精選20篇）")
- 數學中心對稱教學反思篇1應該説《中心對稱》這節課的教學效果與我設計的預期效果差不多。學生的配合度比較高。師生的研究學習互動的氛圍比較活躍。1、設計流程：圖片欣賞-----中心對稱圖形-----應用-------圖片欣賞------成中心對稱----性質與判定----應用-----練習與反饋...
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![絕對值教學反思（通用22篇）]( "絕對值教學反思（通用22篇）")
- 絕對值教學反思篇11、充分發揮學生的主體性，讓學生無拘無束、暢所欲言在教學過程中，結合學生實際情況給枯燥的數學概念賦予生活的意味，貼近學生生活，使學生不再被動地接受知識，可以有自己獨到的見解，學生也可以大膽説出心中的想法。2、激勵學生去發現問題、解決問題《新課程標...
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![關於中心對稱教學的反思人教版（精選21篇）]( "關於中心對稱教學的反思人教版（精選21篇）")
- 關於中心對稱教學的反思人教版篇1昨天我和同學們共同學習了《中心對稱》一課，縱觀這一節數學課，課堂教學模式發生了根本性的變化，老師不再是簡單的知識傳授者，而是一個組織者和引導者，並調動了每一位學生的學習主動性，使他們真正成為學習的主人，積極地參與教學的每一個環節，努力...
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![稱象教學教師反思（精選17篇）]( "稱象教學教師反思（精選17篇）")
- 稱象教學教師反思篇1《稱象》這篇課文就是讓學生感悟曹衝是個遇事愛動腦筋，能找出解決問題辦法的聰明孩子。這一課，我設計讓學生先默讀課文，在學生充分讀書的基礎上，提出問題：曹操為什麼要稱象?官員們用什麼辦法來稱象?曹衝用的是什麼辦法?還有沒有更好的辦法?然後，老師梳理學...
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![《對稱》教學反思（通用22篇）]( "《對稱》教學反思（通用22篇）")
- 《對稱》教學反思篇1活動一：觀察對稱現象，感知對稱圖形。觀察圖片討論：“這些圖形有什麼共同特點?”接着當學生交流了“這些圖形兩邊都一樣”時，教師追問：“你怎樣證明它們兩邊都一樣呢?”這時引導學生把圖形對摺後，發現圖形的左右兩邊重合在了一起，只能看到圖形的一半。這一活...
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![數學課《對稱》反思（精選19篇）]( "數學課《對稱》反思（精選19篇）")
- 數學課《對稱》反思篇1針對自己在本節課中存在的不足和失誤的地方，我也接受各位領導和老師的意見，在以後的教學中採取以下的措施：1.在講課的細節處理上。口頭語要去掉，如“咱們班同學”改為“我們班同學”，語言不帶口頭禪，導入部分要儘量簡練、清晰。學習目標中遇到的詞要儘量...
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![稱象教學教師反思（精選14篇）]( "稱象教學教師反思（精選14篇）")
- 稱象教學教師反思篇1我在教學這篇課文時，放手讓學生自己去實踐，自己去思考，學生掌握課文內容的效果還是不錯的。下面是教後的幾點反思：一、我打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。老師和學生是平等的對話關係，真正把主體地位還給學生。例如：在學生讀課...
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