![讀《反思性教學》有感（精選16篇）]( "讀《反思性教學》有感（精選16篇）")
- 讀《反思性教學》有感篇1由華東師範大學熊川武教授所著的《反思性教學》是一本指引教師進行自我反省、自我提升、自我實現的書，是一本關心教育事業、關愛教師發展的書，是一本與廣大教師一同探討教師職業發展與成長曆程的書。熊川武教授説：反思乃個體成熟之標誌。教師，要走向...
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![讀《反思性教學》有感（精選20篇）]( "讀《反思性教學》有感（精選20篇）")
- 讀《反思性教學》有感篇1由華東師範大學熊川武教授所著的《反思性教學》是一本指引教師進行自我反省、自我提升、自我實現的書，是一本關心教育事業、關愛教師發展的書，是一本與廣大教師一同探討教師職業發展與成長曆程的書。熊川武教授説：反思乃個體成熟之標誌。教師，要走向...
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![讀《反思性教學》有感（精選19篇）]( "讀《反思性教學》有感（精選19篇）")
- 讀《反思性教學》有感篇1由華東師範大學熊川武教授所著的《反思性教學》是一本指引教師進行自我反省、自我提升、自我實現的書，是一本關心教育事業、關愛教師發展的書，是一本與廣大教師一同探討教師職業發展與成長曆程的書。熊川武教授説：反思乃個體成熟之標誌。教師，要走向...
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![比的基本性質反思（精選5篇）]( "比的基本性質反思（精選5篇）")
- 比的基本性質反思篇1一、利用舊知學習新知的學習方法。如在教學例1前，先讓學生做一道這樣的練習題：學校有8個籃球，12個排球，籃球和排球個數的比多少?讓學生髮表各種意見，然後討論籃球和排球的個數比是寫成8：12好還是寫成2：3好?在教學例1時，先把例題轉化成約分：14/21，1.25/4這種形式...
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![五年級可能性教學反思]( "五年級可能性教學反思")
- 《可能性》這部分內容是新課標中新增的內容，屬於統計與概率的範疇。你知道五年級可能性教學反思是什麼嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關於五年級可能性教學反思，供大家閲讀!五年級可能性教學反思篇【1】設計豐富的教學活動，為學生提供探索與交流的時間和空間。這節課我...
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![反思的重要性（通用3篇）]( "反思的重要性（通用3篇）")
- 反思的重要性篇1美國教育心理學家波斯納提出了公式：經驗+反思=成長，這是教師成長的至理名言，許多教師有較深刻的體會。如果一個教師或許工作了20年，沒有反思，也只是一個經驗的20次重複。如果一個教師只滿足於經驗的獲得，而不對經驗進行深入的反思，那麼他的原有理念及不適當的行...
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![優秀團員自我反思的重要性]( "優秀團員自我反思的重要性")
- 共青團員作為共產主義的接班人，也是新中國的接班人，他們肩上負重中重重的擔子。他們的一言一行都影響着社會主義新風尚的發展方向。但是怎麼把團員的自我評價書寫在紙上，加以鼓勵與鞭策呢?下面是本站小編帶來優秀團員自我反思的重要性，希望你會喜歡。優秀團員自我反思的重要...
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![可能性的教學反思（精選14篇）]( "可能性的教學反思（精選14篇）")
- 可能性的教學反思篇1三年級數學上冊第八單元《可能性》屬於概率知識範疇的內容。旨在引導學生觀察分析生活中的現象，初步體驗現實生活中存在着不確定現象，認識事件發生的確定性和不確定性。本冊教材第105頁例1、例2的教學，使學生初步體驗有些事件的發生是確定的，有些是不確定...
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![反思的重要性（精選3篇）]( "反思的重要性（精選3篇）")
- 反思的重要性篇1十幾年來的教學經驗在我心裏真正領悟了反思對教師成長的重要性：一、教學反思能使教師形成自己獨特的風格。每個教師都有自己的個性特點，有自己獨特的思維方式，有自己獨特的創造意識，有自己獨特的解決問題的能力，如果我們能自覺地把課堂教學實踐中發現的問題，深...
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![比的基本性質反思（通用3篇）]( "比的基本性質反思（通用3篇）")
- 比的基本性質反思篇1數學來源於生活，生活中中處處都有數學。在教學中我重視從學生的生活實踐和已有的知識中學學習數學和理解數學，重視數學知識與學生生活實際的緊密聯繫，讓學生體會到：身邊有數學、數學無處不在。本節課的教學用學生喜聽的故事引入，來代替書本的內容。當學生...
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![比的性質教學反思（精選16篇）]( "比的性質教學反思（精選16篇）")
- 比的性質教學反思篇1教完“比的基本性質”後，我不停地在思考一個問題：學生學習數學知識有一個最重要的基礎：已有知識，尤其對六年級學生而言，他們在以前學習的過程中，積累了豐富的數學知識，儘管這些知識的獲得有的來自於他人的幫助，有的來自於自身的感悟，但是不管怎樣，不管其來源如...
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![可能性教學反思（通用19篇）]( "可能性教學反思（通用19篇）")
- 可能性教學反思篇1一、源於生活導入，使學生感受親近的數學知識。本課是學生第一次接觸不確定現象，本課的教學目標就是在簡單的猜測活動中感受不確定現象，初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的。使學生初步感受、體會概率知識存在於我們的日常生活中。對於二年級...
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![比的性質教學反思（通用16篇）]( "比的性質教學反思（通用16篇）")
- 比的性質教學反思篇1本節課首先通過學生回憶已有知識，進而類推、猜想比的基本性質，然後通過舉例驗證，共同推導完善比的基本性質。在這一過程中，學生領悟了利用舊知學習新知的方法，溝通了知識間的聯繫，培養了初步的類比推理能力。化簡比的難點是最後結果的表現形式，因此，通過讓學...
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![研究性學習總結與反思]( "研究性學習總結與反思")
- 一、研究性學習課程設置的初衷研究性課程設置的初衷是什麼呢？要回答這個問題，我們還得從課程改革説起。教育部副部長王湛在談到基礎教育課程改革時説：隨着我國改革開放和社會主義現代化建設進入新的時期，面對日新月異的科學技術的發展，現行基礎教育存在的問題、弊端明顯地突現...
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![教學反思的重要性（精選17篇）]( "教學反思的重要性（精選17篇）")
- 教學反思的重要性篇1十幾年來的教學經驗在我心裏真正領悟了反思對教師成長的重要性：一、教學反思能使教師形成自己獨特的風格。每個教師都有自己的個性特點，有自己獨特的思維方式，有自己獨特的創造意識，有自己獨特的解決問題的能力，如果我們能自覺地把課堂教學實踐中發現的問...
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![教學反思的重要性（精選12篇）]( "教學反思的重要性（精選12篇）")
- 教學反思的重要性篇1美國教育心理學家波斯納提出了公式：經驗+反思=成長，這是教師成長的至理名言，許多教師有較深刻的體會。如果一個教師或許工作了20年，沒有反思，也只是一個經驗的20次重複。如果一個教師只滿足於經驗的獲得，而不對經驗進行深入的反思，那麼他的原有理念及不適當...
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![可能性教學反思（精選16篇）]( "可能性教學反思（精選16篇）")
- 可能性教學反思篇1【教學設計與意圖】一、複習可能性通過在4個口袋中會摸到紅球嗎的提問，引出之前表示可能性的三個關鍵詞：一定、可能、不可能，為本課教學奠定基礎。二、幾分之一首先，通過在2號與3號袋中更想在哪兒摸的提問，讓學生自主用分數表示可能性，再通過及的類推，讓學生初...
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![黨員黨性反思材料]( "黨員黨性反思材料")
- 只有通過黨性分析材料才能進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將三個代表作為指導思想的重要意義。下面是小編收集整理的三篇黨員黨性反思材料，歡迎大家閲讀。黨員黨性反思材料一本人自從20xx年12月28日加入中國共產黨以來時刻按照一名黨員的標準檢討自己，牢記自己...
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![教學反思的重要性（通用21篇）]( "教學反思的重要性（通用21篇）")
- 教學反思的重要性篇1美國教育心理學家波斯納提出了公式：經驗+反思=成長，這是教師成長的至理名言，許多教師有較深刻的體會。如果一個教師或許工作了20年，沒有反思，也只是一個經驗的20次重複。如果一個教師只滿足於經驗的獲得，而不對經驗進行深入的反思，那麼他的原有理念及不適當...
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![反思的重要性作文（通用3篇）]( "反思的重要性作文（通用3篇）")
- 反思的重要性作文篇1美國教育心理學家波斯納提出了公式：經驗+反思=成長，這是教師成長的至理名言，許多教師有較深刻的體會。如果一個教師或許工作了20年，沒有反思，也只是一個經驗的20次重複。如果一個教師只滿足於經驗的獲得，而不對經驗進行深入的反思，那麼他的原有理念及不適當...
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![研究性學習總結與反思大綱]( "研究性學習總結與反思大綱")
- 一、研究性學習課程設置的初衷研究性課程設置的初衷是什麼呢？要回答這個問題，我們還得從課程改革説起。教育部副部長王湛在談到基礎教育課程改革時説：隨着我國改革開放和社會主義現代化建設進入新的時期，面對日新月異的科學技術的發展，現行基礎教育存在的問題、弊端明顯地突現...
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![可能性的教學反思（精選22篇）]( "可能性的教學反思（精選22篇）")
- 可能性的教學反思篇1三年級數學上冊第八單元《可能性》屬於概率知識範疇的內容。旨在引導學生觀察分析生活中的現象，初步體驗現實生活中存在着不確定現象，認識事件發生的確定性和不確定性。本冊教材第105頁例1、例2的教學，使學生初步體驗有些事件的發生是確定的，有些是不確定...
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![可能性教學反思（精選28篇）]( "可能性教學反思（精選28篇）")
- 可能性教學反思篇1【教學設計與意圖】一、複習可能性通過“在4個口袋中會摸到紅球嗎”的提問，引出之前表示可能性的三個關鍵詞：“一定”、“可能”、“不可能”，為本課教學奠定基礎。二、幾分之一首先，通過“在2號與3號袋中更想在哪兒摸”的提問，讓學生自主用分數表示可能性，再...
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![先進性教育個人反思材料]( "先進性教育個人反思材料")
- 這次中央決定從一月份開始利用一年半的時間在全國開展這次先進性教育活動，嚴格的説，這更是一次廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是新時期、新形勢、新階段黨的建設的基礎工程，是全面推進建設小康社會的重要保證。通過前一階段“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，特別...
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![可能性教學反思（精選30篇）]( "可能性教學反思（精選30篇）")
- 可能性教學反思篇1【教學設計與意圖】一、複習可能性通過在4個口袋中會摸到紅球嗎的提問，引出之前表示可能性的三個關鍵詞：一定、可能、不可能，為本課教學奠定基礎。二、幾分之一首先，通過在2號與3號袋中更想在哪兒摸的提問，讓學生自主用分數表示可能性，再通過及的類推，讓學生初...
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