![騎牛比賽教後反思（精選3篇）]( "騎牛比賽教後反思（精選3篇）")
- 騎牛比賽教後反思篇1這篇課文是講一位技術高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示：高超的技術是靠長期刻苦訓練得來的。這篇課文不好上，主要是因為：1.騎牛比賽學生比較少見;2.有很多難理解的詞，例：特別、熱烈、興致勃勃、野性大發、技藝高超、儘管等;3.長句較多，學生...
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![國小二年級數學上冊教後反思（通用16篇）]( "國小二年級數學上冊教後反思（通用16篇）")
- 國小二年級數學上冊教後反思篇1《長度單位》是二年級數學上冊的一個概念性的認知內容。注重聯繫學生的生活實際，通過探索性操作，在這次《長度單位》教學活動課中給我以深深的啟迪。長度單位我基本上用了三個課時，運用了大量的對比、測量來感知米與釐米的區別與聯繫，以及一些...
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![白鵝教後個人反思（精選14篇）]( "白鵝教後個人反思（精選14篇）")
- 白鵝教後個人反思篇1《白鵝》是國小語文第七冊課本中第四單元的一課，是著名的漫畫大師文學作家豐子凱先生描寫動物的一篇佳作。為了向讀者展示了一個高傲的白鵝形象。作者除了運用對比的方法來突出鵝的特點，還善於運用反語來表達自己的感情。如，用“我們的鵝老爺”“不勝其...
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![一堂“好課”的教後手記大綱]( "一堂“好課”的教後手記大綱")
- 離國小的畢業考試還有一個多月，不過對六年級的學生來説，已經整整上過兩個星期的複習課了。不過，我已經應該感到慶幸了，因為在我的提議和堅持下，上覆習課的時間已經比原來學校安排的推遲了兩個星期。半天上語文，半天上數學。提綱，試卷講評、批改、訂正，每天會要求學生背誦一些備考...
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![高中英語教後反思（精選17篇）]( "高中英語教後反思（精選17篇）")
- 高中英語教後反思篇1閲讀教學傳統模式常常是單一的自下而上模式，只是把課文作為單純向學生傳授語法及語言知識的載體，重在老師的講解，忽視了培養學生的閲讀速度和理解能力;傳統的閲讀理解提問方式也常常停留在對所閲讀文章的表層理解層次上。如何藉助這些課文來提高學生的閲...
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![語文金色的腳印教後反思（精選20篇）]( "語文金色的腳印教後反思（精選20篇）")
- 語文金色的腳印教後反思篇1這篇略讀課文按照事情發展的順序敍述了小男孩正太郎與狐狸之間的傳奇故事。本課的訓練重點：一.用較快的速度閲讀課文，瞭解課文內容;二.有感情的朗讀課文，體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與動物要和諧相處。圍繞訓練重點我設計了以下教學...
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![《懷念母親》教後反思（通用13篇）]( "《懷念母親》教後反思（通用13篇）")
- 《懷念母親》教後反思篇1本文層次清晰，情感豐富，對母親的懷念之情貫穿全文。教學時，我抓住文章主線——我對這兩位母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。展開教學。引導學生畫出相關句子，結合重點詞語，感受作者對兩位母親同樣的情感。同時也引導學生領悟作者的...
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![泊船瓜洲教後反思（精選3篇）]( "泊船瓜洲教後反思（精選3篇）")
- 泊船瓜洲教後反思篇1我在教學《泊船瓜洲》這首詩時，先與孩子們交流學習古詩的方法，然後，通過自主閲讀自主理解，最後在集體交流。在理解第二句“鐘山只隔數重山”一句時，學生的意見有了分歧：有的學生認為，鐘山與京口只隔幾座山;而有的學生認為，是鐘山與瓜洲隔着數重山。而且堅持第...
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![《我為你驕傲》老師教後反思（精選20篇）]( "《我為你驕傲》老師教後反思（精選20篇）")
- 《我為你驕傲》老師教後反思篇1課題揭題後，我啟發學生思考提問：讀了課題你想知道什麼?我是誰?你又是誰?為什麼我為你驕傲等問題。之後讓學生帶着問題自主朗讀課文，自然過渡到課文的學習。激發學生讀文的熱情，營造學習的氛圍，增強了讀書活動的目的性。在識字教學過程中，我通過開...
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![《父親、樹林和鳥》教後反思（精選4篇）]( "《父親、樹林和鳥》教後反思（精選4篇）")
- 《父親、樹林和鳥》教後反思篇1這是一篇精讀課文。課文生動地講述了父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥的故事，表達了愛鳥、護鳥的思想感情。通過本課的學習，學會本課的生字、新詞，理解課文內容，指導用“舒暢”“快活’造句。同時培養學生熱愛大自然的思想感情。課文內容分為兩部...
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![白鵝教後反思（精選3篇）]( "白鵝教後反思（精選3篇）")
- 白鵝教後反思篇1《白鵝》是國小語文第七冊課本中第四單元的一課，是著名的漫畫大師文學作家豐子凱先生描寫動物的一篇佳作。為了向讀者展示了一個高傲的白鵝形象。作者除了運用對比的方法來突出鵝的特點，還善於運用反語來表達自己的感情。如，用我們的鵝老爺不勝其煩架子十足...
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![語文騎牛比賽的教後反思（精選18篇）]( "語文騎牛比賽的教後反思（精選18篇）")
- 語文騎牛比賽的教後反思篇1這篇課文是講一位技術高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示：高超的技術是靠長期刻苦訓練得來的。這篇課文不好上，主要是因為：1.騎牛比賽學生比較少見;2.有很多難理解的詞，例：特別、熱烈、興致勃勃、野性大發、技藝高超、儘管等;3.長句較...
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![語文金色的腳印教後反思（通用15篇）]( "語文金色的腳印教後反思（通用15篇）")
- 語文金色的腳印教後反思篇1這篇略讀課文按照事情發展的順序敍述了小男孩正太郎與狐狸之間的傳奇故事。本課的訓練重點：一.用較快的速度閲讀課文，瞭解課文內容;二.有感情的朗讀課文，體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與動物要和諧相處。圍繞訓練重點我設計了以下教學...
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![高中英語教後反思（通用29篇）]( "高中英語教後反思（通用29篇）")
- 高中英語教後反思篇1閲讀教學傳統模式常常是單一的自下而上模式，只是把課文作為單純向學生傳授語法及語言知識的載體，重在老師的講解，忽視了培養學生的閲讀速度和理解能力;傳統的閲讀理解提問方式也常常停留在對所閲讀文章的表層理解層次上。如何藉助這些課文來提高學生的閲...
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![泊船瓜洲教後反思（通用3篇）]( "泊船瓜洲教後反思（通用3篇）")
- 泊船瓜洲教後反思篇1我在教學《泊船瓜洲》這首詩時，先與孩子們交流學習古詩的方法，然後，通過自主閲讀自主理解，最後在集體交流。在理解第二句鐘山只隔數重山一句時，學生的意見有了分歧：有的學生認為，鐘山與京口只隔幾座山;而有的學生認為，是鐘山與瓜洲隔着數重山。而且堅持第二種...
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![高中英語教後反思（精選27篇）]( "高中英語教後反思（精選27篇）")
- 高中英語教後反思篇1閲讀教學傳統模式常常是單一的自下而上模式，只是把課文作為單純向學生傳授語法及語言知識的載體，重在老師的講解，忽視了培養學生的閲讀速度和理解能力;傳統的閲讀理解提問方式也常常停留在對所閲讀文章的表層理解層次上。如何藉助這些課文來提高學生的閲...
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![《種子的夢》教後反思（通用3篇）]( "《種子的夢》教後反思（通用3篇）")
- 《種子的夢》教後反思篇1結合教學實際，我在設計的過程中主要以“種子的夢是什麼?種子是如何實現自己的夢?”為課堂研究主線，藉助學生對文本的品讀，來完成與“種子”的心靈對話，從讀中感悟，體味作者的情感，再用讀的形式體現出自己的理解。課堂上，通過學生小組交流的方式，學生髮現...
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![金色的腳印教後反思（精選4篇）]( "金色的腳印教後反思（精選4篇）")
- 金色的腳印教後反思篇1略讀教學對我而言如同一位陌生人，在着手備課前一無所知，後來上網查找相關資料後明瞭一些，但還是很模糊。課上完後聽了闕老師和吳老師的點評有了些許收穫。一、偏離略讀教學軌道略讀課文重在略讀方法的指導，在閲讀實踐中逐步培養學生的閲讀能力。而我此...
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![《種子的夢》教後反思（精選5篇）]( "《種子的夢》教後反思（精選5篇）")
- 《種子的夢》教後反思篇1結合教學實際，我在設計的過程中主要以“種子的夢是什麼?種子是如何實現自己的夢?”為課堂研究主線，藉助學生對文本的品讀，來完成與“種子”的心靈對話，從讀中感悟，體味作者的情感，再用讀的形式體現出自己的理解。課堂上，通過學生小組交流的方式，學生髮現...
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![白鵝教後反思（通用3篇）]( "白鵝教後反思（通用3篇）")
- 白鵝教後反思篇1反思《白鵝》一課教學，我着重考慮了朗讀、語言文字方面的訓練、想象能力的培養以及語文素質的內化等幾個方面的訓練。本着着力提高學生的語文素質，對學生整體素質的終身發展考慮，我在本課採用如下教學方式。1.激發學生熱愛語言的情感。熱愛是最好的老師。語...
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![《懷念母親》教後反思（通用17篇）]( "《懷念母親》教後反思（通用17篇）")
- 《懷念母親》教後反思篇1本文層次清晰，情感豐富，對母親的懷念之情貫穿全文。教學時，我抓住文章主線——我對這兩位母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。展開教學。引導學生畫出相關句子，結合重點詞語，感受作者對兩位母親同樣的情感。同時也引導學生領悟作者的...
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![阿長與山海經教後反思（通用5篇）]( "阿長與山海經教後反思（通用5篇）")
- 阿長與山海經教後反思篇1《阿長與山海經》選自魯迅回憶性散文《朝花夕拾》，文章回憶了作者小時候與保姆阿長相處的幾件事，再現了一位一生很不幸又熱往幸福的農村婦女，特別描述了令作者終生難忘的是：大字不識的阿長竟然為他買來了他渴望已久的《山海經》，當時給了作者極大的震...
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![比例的意義教後反思（精選3篇）]( "比例的意義教後反思（精選3篇）")
- 比例的意義教後反思篇1在學習比例的意義時，我讓學生先計算兩組比的比值，再比較兩個比的比值，比較後讓學生自己寫出兩個比值相等的比，在這個過程中，讓學生體會到再比的家族裏，比值相等的現象普遍存在，學生自己能體會“比例的意義”，學生學習輕鬆自在，概念的理解順其自然。在教學“...
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![白鵝教後個人反思（通用16篇）]( "白鵝教後個人反思（通用16篇）")
- 白鵝教後個人反思篇1反思《白鵝》一課教學，我着重考慮了朗讀、語言文字方面的訓練、想象能力的培養以及語文素質的內化等幾個方面的訓練。本着着力提高學生的語文素質，對學生整體素質的終身發展考慮，我在本課採用如下教學方式。1.激發學生熱愛語言的情感。“熱愛是最好的老...
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![高中生物教學工作教後反思（通用14篇）]( "高中生物教學工作教後反思（通用14篇）")
- 高中生物教學工作教後反思篇1新課改下的生物教學反思不僅僅是對教學活動一般性的回顧或重複，更應該是教師置身於整體的生物教學情境中，從社會實踐、情感價值觀層面激發自我意識的覺醒。對新課改下的生物教學反思，覺得應包括以下幾個方面的內容：一、教學觀念的反思。以前，教師...
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