- 五年級品德與社會教學計劃範文篇1一、教材分析五年級《思品與社會》的編寫是在1-4年級家庭、學校、社區等領域的基礎上逐漸擴展到祖國與世界的場景中去,以五年級兒童的社會生活為主線,將品德、行為規範和法制教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育,國情、歷史和文化教育,地...
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- 五年級品德與社會教學計劃篇1一、學生現狀分析:五年級學生,在上學期的期末檢測中,品社成績普遍較好。但也反映出了一些容忽視的問題,學生雖然掌握的基礎知識比較牢固,但有些綜合應用、實踐性較強的知識知道的少,同學們發現問題、解決問題的能力不強。在過去的教學中只知道在課...
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- 一,學生情況簡析。雖説已是五年級的學生了,但畢竟年齡小,自控能力差,思維以直觀形為主,因此國小生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞説教。所以我嘗試以動情的話語,開啟學生的心靈,激發學生的興趣,誘導學生積極主動探求知識的慾望。全年級共有26名學生,學生學習興趣不很高,基礎知識不...
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- 一、學情分析五年級學生正處於思想形成的重要時期,求知慾強,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學生共69人,這是個團結上進、活潑誠實的班集體,學生...
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- 五年級《品德與社會》教學計劃範文篇1班級情況分析:五年級學生正處於思想形成的重要時期,求知慾強,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的良好行為習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放...
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- 一、學情分析五年級學生正處於思想形成的重要時期,求知慾強,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學生共69人,這是個團結上進、活潑誠實的班集體,學生...
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- 一、班級情況分析:五年級學生正處於思想形成的重要時期,求知慾強,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學...
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- 一、學生基本情況分析本學期本人擔任五年級三個班的品德與社會。經過幾年的學習,孩子們在教師的引導下,已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題,加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解,並在此基礎上養成了較好的行為習慣,形成了一定的是非觀。學生的情感、態...
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- 《品德與社會》課程是在國小中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式,注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯繫中得到和諧發展,以較好地落實“三維目...
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- 五年級《品德與社會》的教學要注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯繫中得到和諧發展,以較好地落實三維目標。作為一名五年級教師教師,應該怎麼制定教學計劃呢?以下是本站小編為你精心整理的關於20xx年國小五年級上冊品德與社會教學計劃的內容,希望你喜歡...
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- 一、學生基本情況分析:三年級2班共有52人,絕大部分學生能遵守學校各項規章制度,思想上積極要求上進,班上班風好,學風好.但也有個別學生,組織紀律渙散,上課時能勉強遵守課堂紀律,課餘時間就不能自覺了,本學期得對他們進行自律教育。二、教材分析:品德與社會課程是在中高年級開設的一...
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- 一、教材分析本冊教材主要由四個單元組成:第一單元為《湊向我們共同成的和絃》、第二單元為《我在民族大家庭裏》、第三單元為《不屈不饒的的中國人》、第四單元為《日益富強的中國人》。國小思品課是一門教學性、情感性很強的課程。“激性、明理、導行”是思想品德課教學...
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- 新的學期來了,四年級品德教學計劃怎麼制定?下面是本站小編收集整理的四年級品德與社會教學計劃,歡迎閲讀。四年級品德與社會教學計劃篇一一、指導思想:遵循教育必須為社會主義建設服務,社會主義建設必須依靠教育的指導思想,按照國家對九年制義務教育的要求,在全日制國小教育中,...
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- 《品德與社會》課程是在國小中五年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。作為一名五年級教師教師,應該怎麼制定教學計劃呢?以下是本站小編為你精心整理的關於人教版五年級20xx-20xx學年度品德與社會教學計劃的內容,希望你喜歡。人...
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- 一、學生基本情況分析本學期本人擔任五年級三個班的品德與社會。經過幾年的學習,孩子們在教師的引導下,已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題,加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解,並在此基礎上養成了較好的行為習慣,形成了一定的是非觀。學生的情感、態...
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- 一、學生基本情況分析本學期本人擔任五年級三個班的品德與社會。經過幾年的學習,孩子們在教師的引導下,已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題,加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解,並在此基礎上養成了較好的行為習慣,形成了一定的是非觀。學生的情感、態...
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- 五年級品德與社會教學要讓學生產生成功的歡樂情感體驗,從而順利地實現課堂教學的目標。下面是本站小編整理的20xx年國小五年級品德與社會教學計劃,希望對大家有所幫助!20xx年國小五年級品德與社會教學計劃(一)一、學生情況簡析。五年級學生正處於向獨立性、反主性過度的年...
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- 五年級品德與社會教學計劃篇1五年級學生正處於思想形成的重要時期,求知慾強,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨着他們社會生活範圍的不斷擴大,進一步認識瞭解社會和良好品德的形成成為迫切的需要。二、教材分析:五年級上冊教材安排...
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- 1.課標依據根據《課程標準》中的規定,“知道我國是有幾千年歷史的文明古國,感受中華民族對世界文明的重大貢獻,萌發民族自豪感和自信心。”“知道我國的地理位置﹑領土面積﹑海陸疆域﹑行政區劃,台灣是我國不可分割的一部分,祖國的領土神聖不可侵犯。”“瞭解我國的自然概況,知道我國...
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- 品德在當今社會可以説是一張名片,有品德之人方能成就大業,孔孟也提到禮義廉恥,也就是我們的品德修養,講求做人處世的道理和社會秩序的維持。下面是小編收集整理的五年級品德與社會教學計劃範文,歡迎借鑑參考。五年級品德與社會教學計劃(一)班級情況分析:五年級學生正處於思想形...
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- 《品德與社會》學科教學通過對學生生活的引導,培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力,成為有愛心、有責任心的人。下面是本站小編整理的國小五年級品德與社會計劃範文,希望對大家有所幫助!國小五年級品德與社會計劃範文(一)一、學情分析五年級的學生對待事情有着自己的...
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- 1.課標依據根據《課程標準》中的規定,“知道我國是有幾千年歷史的文明古國,感受中華民族對世界文明的重大貢獻,萌發民族自豪感和自信心。”“知道我國的地理位置﹑領土面積﹑海陸疆域﹑行政區劃,台灣是我國不可分割的一部分,祖國的領土神聖不可侵犯。”“瞭解我國的自然概況,知道我國...
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- 品德與社會》課程是在國小中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式,注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯繫中得到和諧發展,以較好地落實“三維目標...
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- 品德在當今社會可以説是一張名片,有品德之人方能成就大業,孔孟也提到禮義廉恥,也就是我們的品德修養,講求做人處世的道理和社會秩序的維持。下面是小編收集整理的六年級品德與社會教學計劃範文,歡迎借鑑參考。六年級品德與社會教學計劃(一)一、學情分析六年級兩個班共有84人世...
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- 《品德與社會》課程是在國小中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式,注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯繫中得到和諧發展,以較好地落實“三維目...
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