經典誦讀的倡議書（精選15篇）

經典誦讀的倡議書 篇1

在這春暖花開的四月，我們迎來了第20個世界讀書日，以“閲讀陪伴人生，書籍潤澤_”為主題的我市全民閲讀活動拉開了帷幕。

書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。後，國家將“開展全民閲讀活動”納入文化強國建設、實現“中國夢”的戰略中，讀書已成為一種社會風尚、一種生活需要、一種精神境界。為激發全民讀書熱情，建設書香_，我們向全市人民發出倡議：

——讀書吧!每一位市民，根據自己的興趣、職業和志向，選擇喜愛的書籍，堅持每天讀書一小時，每月閲讀一本書，在讀書中開闊眼界、啟迪智慧，在閲讀中淬鍊品格、修養身心，讓讀書成為我們積極向上的生活方式。

——讀書吧!每一個家庭，全家融入讀書活動，營造濃郁的讀書氛圍，創建書香家庭。設一個小圖書角、訂一份報紙，辦一個借書證，親子共讀，夫妻同讀，每天和家人共享一小時閲讀時光，讓閲讀成為茶餘飯後的平常風景，讓讀書成為我們共同的精神享受。

——讀書吧!每一個單位，積極開展多種形式的讀書活動，搭建閲讀平台，吸引人人蔘與。積極創建“書香機關”、“書香校園”、“書香企業”、“書香社區”、“書香軍營”，讓讀書成為我們的城市時尚。

閲讀陪伴人生，書香潤澤_。在這萬物生長的季節，讓我們把全民閲讀活動作為一次新的耕耘與播種，在“書香_”的土壤裏生根發芽，讓濃濃的書香飄溢在我們精神的家園，讓讀書在我們的城市蔚然成風，讓追求知識、擁抱夢想成為_最亮麗的風景!讓秦東大地更加美好、更加文明!

建設“書香_”工作領導小組辦公室

_市全民閲讀活動組委會辦公室

20_年4月22日

經典誦讀的倡議書 篇2

尊敬的家長們，親愛的孩子們：

你們好!

夏日的陽光像金子一樣，灑進大地媽媽的懷抱，我們翹首以待的暑假又來臨了，手捧着甜甜的禮物，快樂的心情是不是就像嘰嘰喳喳的小鳥，飛上了蔚藍的天空?親愛的孩子們，在這個愉快的暑假裏，在參加各類特長班的同時，請讓我們一如既往地捧起書本，繼續我們美好的書香之旅!在此，103班蝴蝶谷中隊特發出“快樂暑假、輕鬆閲讀”的倡議：

1.暑假期間，在爸爸媽媽的幫助下，認真閲讀每一本書籍，讓爸爸媽媽用相機幫你記錄下你在“書中遨遊”的每一個瞬間，假期結束後選出最美的幾張照片發給高老師。

2.讀書要做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，希望小朋友在讀完一本書後，記錄下它的名字，並通過“讀寫繪”的形式，把它畫下來;也可以寫寫關於讀書的讀書小記或者心情日記;還可以辦一期讀書手抄報，展示自己的讀書成果;甚至還可以跟家人、朋友一起演一演故事裏的內容……

3.充分利用網絡資源，在班級博客中積極發表博文(日記)，用文字記錄下成長的每一天。

下個學期開學後，我們將舉行一系列的活動來展示你的讀書成果，分別評選出“書香家庭”、“讀書之星”、“閲讀新秀”等，相信愛讀書的你肯定會名列其中的，加油!

經典誦讀的倡議書 篇3

20xx年10月13日 第五屆全國道德模範授獎儀式在京舉行 10月13日，全國敬業奉獻模範在授獎儀式上。以下是20xx年第五屆全國道德模範倡議書：匯聚向上向善的強大道德力量。

同志們，朋友們：

今天，我們光榮當選第五屆全國道德模範，學習重要批示，受到等中央領導同志親切接見，深切感受到黨和人民對道德模範的關心厚愛。我們將珍惜榮譽、再接再厲，矢志不渝踐行社會主義核心價值觀，盡己之力助推社會文明進步。

當前，全面建成小康社會進入決定性階段，中華民族比任何時候都更加接近民族復興的目標，實現這一偉大夢想，需要全體中華兒女更好構築中國精神、中國價值、中國力量，為中國特色社會主義事業提供源源不斷的精神動力和道德滋養。為此，我們發出如下倡議：

我們一起點亮信仰明燈，堅定共同理想信念。緊緊團結和凝聚在中國特色社會主義旗幟下，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，深入學習貫徹系列重要講話精神，堅定不移做協調推進“四個全面”戰略佈局的擁護者、實踐者，同心同德、團結奮鬥，促進改革發展、維護社會穩定，推動社會主義現代化建設事業不斷取得新的偉大勝利。

我們一起堅守價值觀自信，構築共同精神家園。認知認同並自覺踐行社會主義核心價值觀，堅持正確的價值目標、價值取向、價值準則，弘揚“真善美”，貶斥“假惡醜”，讓主流價值成為全體社會成員的共同遵循和行為座標，生成固本培元、凝魂聚力的強大力量。

我們一起高揚道德旗幟，陶冶高尚品德情操。弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風，嚮往追求講道德、尊道德、守道德美好生活，向英雄模範學習，與身邊好人同行，爭做助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的模範，用點點滴滴的凡人善舉營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的社會風尚。

我們一起涵養文明習慣，共同維護國家民族良好形象。樹立與現代生活相適應的文明意識，培育遵德守禮、謙和包容的文明素養，在公共生活中講禮貌、知禮儀、重禮節，熱情參與文明城市、文明村鎮、文明單位、文明家庭創建活動，促進社會文明程度不斷提升，使“禮義之邦”成為當代中國的亮麗名片。

我們一起發揚實幹興邦精神，全身心投入圓夢中國火熱實踐。把人生理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業之中，幹一行愛一行、鑽一行精一行，掌握真才實學，練就過硬本領，在本職崗位上奏響人生最精彩的樂章，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥!

倡議人：

日期：XX年XX月XX日

經典誦讀的倡議書 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

閲讀，讓貧乏和平庸遠離我們;

閲讀，讓博學和睿智豐富我們;

閲讀，讓歷史和時間記住我們;

中國古人有讀萬卷書，行萬里路之傳統。今天，大家一時不便行萬里路了，就讓我們一起多讀幾卷書吧。開卷有益，益己、益人、益民族、益國家。讓我們儘快行動起來。使我們的校園，我們的課堂“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”。

在柔軟的紙張和好看的方塊字裏面，感受智慧得到啟迪。讀書的時候，我們欣賞的是別人的思想，薰陶的是自己的靈魂，所以我們必須讀書。

無論時代如何變遷，一本好書都將一如既往地昇華着我們的思想，盪滌着我們的心靈，給予我們知識，豐富我們的人生。

在這個飄蕩着書香的季節裏，我代表花園國小全體師生再次向全區師生髮出倡議：抽出一點點時間，拿出一點點誠意，找出那些放在書櫥裏很久的圖書，哪怕每天只是閲讀幾行，甚至是聽一則關於書的故事，這樣，在每一個有書的日子裏，我們都將是幸福的。

同學們!讓我們的知識更加博大，讓我們的胸懷更加寬廣，讓我們的生活更加精彩。讓經典走進校園，走進課堂，走進家庭，走進我們的心田，讓經典伴我們一步步走向成功!

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

經典誦讀的倡議書 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明傳承和延續。為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，借本校第三屆“讀書節”活動為契機，紮實而有效地開展經典誦讀活動，使學生閲讀經典，親近書籍，享受閲讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得傳統經典文化的基本薰陶和修養，弘揚祖國優秀的傳統文化，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。我校本學期特開展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的經典誦讀活動，將經典誦讀與孝心教育有機結合起來。

風乍起，吹皺一池春水。誦讀《弟-子規》，與古人居;誦讀《德道經》，與老子謀。為此，我們倡議：

一、熱愛國學，親近經典。系統接觸影響中國文化最為深遠的經典著作，包括《弟-子規》、《三字經》、《唐詩三百首》等美文名篇，通過多種方式學習、薰陶、誦讀、理解。

二、讓讀經典，誦經典成為我們學習的一部分,堅持與同學,家長分享交流讀經典的快樂與心得。

三、做到儲蓄經典美文，培養文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區紮根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。

四、“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑑於此，提出如下要求：本站收集#url#

(一)保證誦讀時間。每週二晨讀為經典誦讀時間，每月最後一週的週一為全校“經典誦讀”展示時間，全期經典誦讀全校集體展示四次。採用先全校集體朗誦後分年級朗誦的形式，積少成多，持之以恆，各班努力做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。

(二)注重校內向校外延伸，利用主題班隊活動、節假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發學生的閲讀興趣。例如開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂台賽”、 “讀書小能手”等評選活動。

(三)每天佈置家庭作業時，根據本班實際情況加入誦讀內容，家長督促簽字。

(四)各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段裏，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。

老師們，同學們，積極響應我們的倡議，積極投身到經典書籍的誦讀活動中來吧!讓我們行動起來，與經典同行，以聖賢為師，誦讀經典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復興而堅持不懈!讓我們的校園書香四溢，讓我們“讀千年美文，做少年君子!”

倡議人：_

日期：20__年__月__日

經典誦讀的倡議書 篇6

親愛的同學們：

中華民族歷史悠久，文化經典燦若星河。經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我國寶貴的精神財富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染薰陶了一代又一代龍的傳人。

利用這份寶貴的精神財富，讓民族精神得以傳播和不斷髮展，使學生們在誦讀經典中養德行、學做人，是我們開展經典誦讀活動的初衷，也使開展經典誦讀活動意義更加深遠。

我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，可以達到文化薰陶、智能鍛鍊與人格培養的目的;可以瞭解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思;可以讓優秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化，讓我們從小熱愛祖國傳統文化，瞭解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓我們一起誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶高雅情趣，開闊胸襟，幫助我們養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閲讀量、增加詩文誦讀量,培養讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閲讀習慣和能力，使我們能在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高語文水平和審美能力，提升語文素養。

4、在學校營造濃厚的閲讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

誦讀內容

1、革命烈士、仁人志士的經典詩詞作品。

2、各年級語文教科書中要求背誦的經典名篇。

3、唐詩、宋詞等古典詩詞以及古訓美文。

4、中華傳統節日(清明、端午、中秋、春節)和各類紀念日為題材的美文。

5、適合學生年齡特點以及旨在提高中國小生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外美文。

就讓中華的文化經典陶冶我們的情操，激勵我們的人生，演繹出新的時代精神吧!同學們從現在起讓我們一起行動吧!

xx中學政教處

20xx年XX月

經典誦讀的倡議書 篇7

全國各族同胞、海外僑胞們：

中華民族漢字，是中華文明之魂，是生命的符號，是先祖以無窮智慧創造的內涵豐富、法性特有的文化傳播工具。揭示人生奧妙、宇宙規律，解讀民族意識，感悟社會和諧都離不開文字;表明人與人、人與自然(天地、動物、植物、礦物)以及人與暗物質之間的關係，也需要智慧的符號來表達。中華民族漢字，她歷經數千年的發展，從形、音、意各方面已臻完善，於點、橫、豎、撇、捺筆劃中藴含着自然的哲理與警示。各族人民的和諧與繁榮，民族精神的生生不息，與充滿靈性、象徵、詩意的文字息息相關。為了敬惜漢字，弘揚優秀傳統文化，我們特向全國各族同胞、海外僑胞發出以下倡議：

一、充分認識敬惜漢字的重大意義。敬惜漢字就是禮敬先祖，尊重和繼承民族的創新精神;敬惜漢字就是傳承文明，弘揚和發展優秀的傳統文化;敬惜漢字就是淨化心靈和傳承孝道，傳承尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。

二、充分認識學好漢字的重要性。學好漢字，從聖人古訓到先賢名言，從《惜字訓》到佛家經典均有論述。漢字為世間至寶，國之遺產。她能使凡者聖，愚者智，貧者富，富者善，病者康。學好漢字，必能使人聰明睿智，福壽康寧，延年增慧，吉祥如意。在科學技術、經濟、文化飛速發展的今天，我們更應以迴歸自然、關愛環境的心態，高度重視中華民族之瑰寶——漢字，以符合自然之道的方式學好漢字，認真領會、準確把握。

三、應從日常生活的點點滴滴做起，對有漢字的書籍、紙張、物品以及各種印有漢字的袋子等等，均不可亂扔亂拋。切不可以書作枕、作凳、墊物;以報紙當鋪坐、塞牆孔、包鞋包物、以帶字之紙擦物品、當手紙甚至將漢字踩於腳下等。有條件者可建惜字爐，將帶字紙張加以焚化。

四、國家提出堅持科學發展觀，以人為本，以民為先，構建和諧社會的理念。倡導建設資源節約型、環境友好型社會，這為我們敬惜漢字、珍愛帶字紙張，創造了良好的契機。我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬惜、珍愛中華民族的文字，正確使用漢字，儘可能避免錯別字，不以拼音取代漢字。同時要嚴禁亂寫亂畫，特別不在文物古蹟上亂題亂寫，保護好國家文物。我們強烈呼籲：把漢字作為世界非物質文化遺產進行申報，以保護中華古國僅存的漢字這一獨特體系;設立漢字日，以號召全民敬惜漢字;國家應立法，規範漢字的使用與保護。讓漢字這塊人類瑰寶生生不息，代代相傳。

全國各族同胞、海外僑胞們，行動起來吧!讓我們一起在工作、生活的實踐中，以行動敬惜漢字，弘揚祖國優秀的傳統文化!

倡議人：_

日期：__年__月__日

經典誦讀的倡議書 篇8

尊敬的老師、親愛的同學們：

中華詩詞，源遠流長，博大精深，體現並藴含着中國傳統文化的精髓，放射着中國傳統經典的哲理光芒。此次的“中華經典誦讀”活動是我校校園文化藝術節系列活動之一。

一週以來，各班級按照學校有關要求，認真組織開展了轟轟烈烈的誦讀經典詩文比賽活動，班主任及語文教師都積極籌備、排練，為誦讀精心設計隊列、串詞、服裝等等，付出了很多。在此，我提議用我們熱烈的掌聲表示對他們的感謝!

通過剛才各年級的精彩誦讀，可以看出大家對經典的誦讀熱情，用不同形式的形式來表現出對中華經典的理解。希望全體師生能借“中華經典誦讀”活動的東風，開展好各項讀書活動增長知識，開闊眼界，陶冶情操，構建“書香校園”。在此，我向全體同學鄭重發出如下倡議：

1、活動還應繼續，隨時隨地感受經典文化的魅力，並指導學生的學習、品德等。

2、人人獻出自己的好書。希望每個同學至少奉獻一本好書，進一步充實完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

3.認真讀好每一本好書。尤其是中、高年級同學要制定自己的讀書計劃，我們在計劃的指導下，讀好每一本書，摘抄一些優美句子、好詞佳句。

4.認真寫好讀書筆記。俗話説：“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑑賞水平，增長你的寫作能力。

為配合本次讀書活動，學校要求各班做到以下幾點：

1.繼續完善各班“圖書角”，定期舉行“好書換着看”的活動;

2.開展一次以讀書為主題的班級活動，如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、讀書伴我成長等。

3.出刊一期以讀書為主題的黑板報，通過黑板報，同學們可以更好地瞭解讀書方面的知識。

4.進行一次“班級十佳讀書之星”評比。

同學們，為了自己的未來，讓我們讀書吧!讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，讓我們的校園書香四溢。。

讓我們行動起來，與經典同行，和聖賢為友，誦經典美文，做陽光少年，傳播中華文化，為民族的偉大復興而堅持不懈!

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

經典誦讀的倡議書 篇9

全國各族同胞、海外僑胞們：

中華民族漢字，是中華文明之魂，是生命的符號，是先祖以無窮智慧創造的內涵豐富、法性特有的文化傳播工具。揭示人生奧妙、宇宙規律，解讀民族意識，感悟社會和諧都離不開文字;表明人與人、人與自然(天地、動物、植物、礦物)以及人與暗物質之間的關係，也需要智慧的符號來表達。中華民族漢字，她歷經數千年的發展，從形、音、意各方面已臻完善，於點、橫、豎、撇、捺筆劃中藴含着自然的哲理與警示。各族人民的和諧與繁榮，民族精神的生生不息，與充滿靈性、象徵、詩意的文字息息相關。為了敬惜漢字，弘揚優秀傳統文化，我們特向全國各族同胞、海外僑胞發出以下倡議：

一、充分認識敬惜漢字的重大意義。敬惜漢字就是禮敬先祖，尊重和繼承民族的創新精神;敬惜漢字就是傳承文明，弘揚和發展優秀的傳統文化;敬惜漢字就是淨化心靈和傳承孝道，傳承尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。

二、充分認識學好漢字的重要性。學好漢字，從聖人古訓到先賢名言，從《惜字訓》到佛家經典均有論述。漢字為世間至寶，國之遺產。她能使凡者聖，愚者智，貧者富，富者善，病者康。學好漢字，必能使人聰明睿智，福壽康寧，延年增慧，吉祥如意。在科學技術、經濟、文化飛速發展的今天，我們更應以迴歸自然、關愛環境的心態，高度重視中華民族之瑰寶——漢字，以符合自然之道的方式學好漢字，認真領會、準確把握。

三、應從日常生活的點點滴滴做起，對有漢字的書籍、紙張、物品以及各種印有漢字的袋子等等，均不可亂扔亂拋。切不可以書作枕、作凳、墊物;以報紙當鋪坐、塞牆孔、包鞋包物、以帶字之紙擦物品、當手紙甚至將漢字踩於腳下等。有條件者可建惜字爐，將帶字紙張加以焚化。

四、國家提出堅持科學發展觀，以人為本，以民為先，構建和諧社會的理念。倡導建設資源節約型、環境友好型社會，這為我們敬惜漢字、珍愛帶字紙張，創造了良好的契機。我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬惜、珍愛中華民族的文字，正確使用漢字，儘可能避免錯別字，不以拼音取代漢字。同時要嚴禁亂寫亂畫，特別不在文物古蹟上亂題亂寫，保護好國家文物。我們強烈呼籲：把漢字作為世界非物質文化遺產進行申報，以保護中華古國僅存的漢字這一獨特體系;設立漢字日，以號召全民敬惜漢字;國家應立法，規範漢字的使用與保護。讓漢字這塊人類瑰寶生生不息，代代相傳。

全國各族同胞、海外僑胞們，行動起來吧!讓我們一起在工作、生活的實踐中，以行動敬惜漢字，弘揚祖國優秀的傳統文化!

倡議人：

日期：XX年XX月XX日

經典誦讀的倡議書 篇10

同學們：

在現代社會，社會公德已經成為公民個人道德修養和社會文明程度的重要表現。作為當代的國小生，我們要逐漸養成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等社會公德，在學校裏我們要爭做好學生，在家裏爭做好孩子，在社會上爭做好公民。在全國第二個“公民道德宣傳日”到來之際，蚶江鎮中心校向全體同學發出倡議，遵守公民道德規範，做一個文明的國小生。

我們提倡"愛國守法"。這是每個公民對國家最首要的道德義務。熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義;遵守國家的法律法規、維護國家和民族的尊嚴;遵守校規校紀、維護學校的安定、團結、穩定的局面。

我們提倡"明禮誠信”。同學間彼此講文明、講禮貌，要約束自己不文明的行為，要尊重自己、尊重他人，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之";要誠實守信，言行一致，表裏如一。

我們提倡"團結友善"。同學間應彼此團結，友善他人，和睦相處;要尊重人、理解人、關心人，發揚社會主義人道主義精神，要嚴律己、寬以待人。"己所不欲，勿施於人"。

我們提倡"勤儉自強"。我們推崇勤勞，反對好逸惡勞，反對奢侈浪費和享樂主義的生活方式;要自強不息、不斷進取，保持健康向上的精神風貌。

我們提倡"敬業奉獻"。大力倡導不斷鑽研、求實創新、積極向上的優良校風、班風，立志高遠，勇攀知識的高峯。反對學業上的不思進取的消極態度。

讓我們一起行動起來，努力學習、嚴格遵循《公民道德建設實施綱要》，為祖國繁榮、社會進步做出自己的貢獻!

倡議人：

日期：XX年XX月XX日

經典誦讀的倡議書 篇11

全體同學、老師們：

漢字作為文化和信息的載體，她記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化。自覺書寫規範漢字，學習和傳承中華優秀傳統文化是我們每一個人的職責。

漢字是世界上使用人口最多，使用時間最長的一種文字，已經有三千四百多年的歷史了，具有形體優美，表義性強的特點。準確、工整、清晰、美觀地書寫漢文字，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悦，更可以給人帶來美的享受，引發人們積極進取的精神，寫一手好字將在學習、生活、工作中都有着不可忽視的重要作用。

規範學生的漢字書寫，其根本宗旨就在於提高學生的寫字質量，同時發揮寫字教學的育人功能，培養學生良好的行為習慣，從而提高教育對象的整體素質。寫字是行為規範的養成工程，對一個人的行為規範是很好的薰陶。

為引導廣大同學們重視規範漢字書寫能力的培養和提高，增強對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統文化的熱愛之情，努力創建廣東省規範漢字書寫教育特色學校，特向全體同學、老師們發出開展以“書寫規範漢字、傳承中華文化”為主題的倡議活動：

1、養成正確的寫字姿勢和習慣，重視書寫態度，培養正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫、結構書寫的習慣。

2、語文老師兼任本班的書法教師，每週開設一節寫字課，做到“有計劃、有教材、有固定時間”。每天午讀時間都安排十分鐘練字。

3、各班開展學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規範漢字的要求，自覺抵制書寫錯別字、自造字、網絡文字。

4、全體教師都要以正確、規範的書寫為學生做表率，發揮規範漢字書寫的教育示範作用。

5、積極開展各種規範漢字書寫評比和展示活動。語文科組、團委、學生處每學期都要開展有關展評活動，積極營造良好的校園規範漢字書寫環境。

同學們、老師們，積極行動起來!拿起手中的筆，爭做書寫規範漢字的楷模，讓我們一起感受漢字美和書寫美，領略書寫文化的魅力，傳承我們中華優秀的傳統文化。

倡議人：_

日期：__年__月__日

經典誦讀的倡議書 篇12

尊敬的老師、親愛的同學們：

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明傳承和延續。為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，借本校第三屆“讀書節”活動為契機，紮實而有效地開展經典誦讀活動，使學生閲讀經典，親近書籍，享受閲讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得傳統經典文化的基本薰陶和修養，弘揚祖國優秀的傳統文化，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。我校本學期特開展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的經典誦讀活動，將經典誦讀與孝心教育有機結合起來。

風乍起，吹皺一池春水。誦讀《弟-子規》，與古人居;誦讀《德道經》，與老子謀。為此，我們倡議：

一、熱愛國學，親近經典。系統接觸影響中國文化最為深遠的經典著作，包括《弟-子規》、《三字經》、《唐詩三百首》等美文名篇，通過多種方式學習、薰陶、誦讀、理解。

二、讓讀經典，誦經典成為我們學習的一部分,堅持與同學,家長分享交流讀經典的快樂與心得。

三、做到儲蓄經典美文，培養文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區紮根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。

四、“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑑於此，提出如下要求：本站收集#url#

(一)保證誦讀時間。每週二晨讀為經典誦讀時間，每月最後一週的週一為全校“經典誦讀”展示時間，全期經典誦讀全校集體展示四次。採用先全校集體朗誦後分年級朗誦的形式，積少成多，持之以恆，各班努力做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。

(二)注重校內向校外延伸，利用主題班隊活動、節假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發學生的閲讀興趣。例如開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂台賽”、 “讀書小能手”等評選活動。

(三)每天佈置家庭作業時，根據本班實際情況加入誦讀內容，家長督促簽字。

(四)各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段裏，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。

老師們，同學們，積極響應我們的倡議，積極投身到經典書籍的誦讀活動中來吧!讓我們行動起來，與經典同行，以聖賢為師，誦讀經典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復興而堅持不懈!讓我們的校園書香四溢，讓我們“讀千年美文，做少年君子!”

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

經典誦讀的倡議書 篇13

廣大市民朋友們：

今年9月20日，是中共中央印發《公民道德建設實施綱要》十一週年紀念日，也是全國第十二個“公民道德宣傳日”。近幾年來，我區以“公民道德宣傳週”活動為載體，認真抓好《綱要》的貫徹落實，鞏固文明創建成果，大力倡導公民基本道德規範，激發了全社會關心、支持、參與道德實踐活動的極大熱情。在此，我們向全區市民朋友發出如下倡議：

一、自覺做一個文明有禮的蕭山人。自覺實踐“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德基本規範，做到言談舉止文明有禮，講究個人衞生，舉止大方得體，文明禮貌用語;做到公共場所文明有禮，保持公共場所整潔衞生，愛護公共財物，遵守公共場所秩序;做到鄰里相處文明有禮，鄰里之間互相幫助、互相尊重。

二、自覺做一個文明行車的蕭山人。駕駛機動車自覺遵守道路交通規則，不闖紅燈，不亂停亂靠，不搶道搶行，不酒後駕駛，不亂鳴喇叭，不往車外吐痰、扔雜物，自覺禮讓斑馬線。

三、自覺做一個文明誠信的蕭山人。自覺遵守職業道德，積極投身“百城萬店無假貨”等活動;商家和窗口單位以提供優質、規範、方便、快捷的服務為己任，誠信經商，優質服務，積極為消費者提供滿意、放心、文明、和諧的購物、旅遊、休閒、娛樂環境。

四、自覺做一個熱心公益的蕭山人。積極投身社會公益活動，踴躍加入“楓葉情”文明宣傳隊，廣泛開展“最清潔城鄉”、“公民愛心日”、“美德風·文明行”等主題實踐活動，主動參與普及文明風尚、清掃公共環境衞生、維護交通秩序、扶殘助困、慰問美德先進典型，以及送文化、科技、衞生“三下鄉”等多種形式的志願服務活動。

五、自覺做一個崇尚美德的蕭山人。積極參與美德檔案體系建設，學習宣傳“美德標兵”等道德先進典型優秀事蹟，在工作和生活中，不斷學習他們與人為善、助人為樂、忠於職守、自強不息、孝親敬老等優良品質，真情實意地去尊重他人、關注公益、關心社會，共同建設我們温馨和諧的家園。

市民朋友們，道德是一種精神，需要我們不斷髮揚;道德更是一種力量，需要我們共同傳遞。讓我們立即行動起來，把健康向上的社會道德風尚融入自己的一言一行，把激情創業的崇高精神付諸服務社會的一舉一動，從我做起，從身邊做起，從點滴做起，共倡文明新風，共建美德蕭山!

倡議人：

日期：XX年XX月XX日

經典誦讀的倡議書 篇14

全體同學、老師們：

漢字作為文化和信息的載體，她記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化。自覺書寫規範漢字，學習和傳承中華優秀傳統文化是我們每一個人的職責。

漢字是世界上使用人口最多，使用時間最長的一種文字，已經有三千四百多年的歷史了，具有形體優美，表義性強的特點。準確、工整、清晰、美觀地書寫漢文字，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悦，更可以給人帶來美的享受，引發人們積極進取的精神，寫一手好字將在學習、生活、工作中都有着不可忽視的重要作用。

規範學生的漢字書寫，其根本宗旨就在於提高學生的寫字質量，同時發揮寫字教學的育人功能，培養學生良好的行為習慣，從而提高教育對象的整體素質。寫字是行為規範的養成工程，對一個人的行為規範是很好的薰陶。

為引導廣大同學們重視規範漢字書寫能力的培養和提高，增強對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統文化的熱愛之情，努力創建廣東省規範漢字書寫教育特色學校，特向全體同學、老師們發出開展以“書寫規範漢字、傳承中華文化”為主題的倡議活動：

1、養成正確的寫字姿勢和習慣，重視書寫態度，培養正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫、結構書寫的習慣。

2、語文老師兼任本班的書法教師，每週開設一節寫字課，做到“有計劃、有教材、有固定時間”。每天午讀時間都安排十分鐘練字。

3、各班開展學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規範漢字的要求，自覺抵制書寫錯別字、自造字、網絡文字。

4、全體教師都要以正確、規範的書寫為學生做表率，發揮規範漢字書寫的教育示範作用。

5、積極開展各種規範漢字書寫評比和展示活動。語文科組、團委、學生處每學期都要開展有關展評活動，積極營造良好的校園規範漢字書寫環境。

同學們、老師們，積極行動起來!拿起手中的筆，爭做書寫規範漢字的楷模，讓我們一起感受漢字美和書寫美，領略書寫文化的魅力，傳承我們中華優秀的傳統文化。

倡議人：

日期：XX年XX月XX日

經典誦讀的倡議書 篇15

親愛的同學們：

中華民族歷史悠久，文化經典燦若星河。經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我國寶貴的精神財富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染薰陶了一代又一代龍的傳人。

利用這份寶貴的精神財富，讓民族精神得以傳播和不斷髮展，使學生們在誦讀經典中養德行、學做人，是我們開展經典誦讀活動的初衷，也使開展經典誦讀活動意義更加深遠。

我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，可以達到文化薰陶、智能鍛鍊與人格培養的目的;可以瞭解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思;可以讓優秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化，讓我們從小熱愛祖國傳統文化，瞭解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓我們一起誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶高雅情趣，開闊胸襟，幫助我們養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閲讀量、增加詩文誦讀量,培養讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閲讀習慣和能力，使我們能在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高語文水平和審美能力，提升語文素養。

4、在學校營造濃厚的閲讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

誦讀內容

1、革命烈士、仁人志士的經典詩詞作品。

2、各年級語文教科書中要求背誦的經典名篇。

3、唐詩、宋詞等古典詩詞以及古訓美文。

4、中華傳統節日(清明、端午、中秋、春節)和各類紀念日為題材的美文。

5、適合學生年齡特點以及旨在提高中國小生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外美文。

就讓中華的文化經典陶冶我們的情操，激勵我們的人生，演繹出新的時代精神吧!同學們從現在起讓我們一起行動吧!

__中學政教處

20__年__月