組織部跟班實習感想範文

實習是進一步學習和鍛鍊的過程，下面是本站小編精心整理的組織部跟班實習感想範文，供大家學習和參閲。

組織部實習感想

兩個月之前，我有幸被抽調入**縣委組織部跟班學習。在組織部工作的這兩個月裏，使我徹底掀開了組織工作的神祕面紗，從而又樹立了對組織工作者的敬仰與尊重，無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風，每時每刻都在影響着我。

從組工幹部良好形象中得到的詮釋

剛到部裏工作，我就被正式安排到了信息調研室跟班學習。信息調研室和幹部監督室在一個辦公室，來往辦事的人也非常多，但是不管來指導工作的上級領導，還是來反映情況的普通黨員羣眾，部裏每名同志卻都能一視同仁，讓他們真正感受到一種到“家”的感覺。有一次，一名哈拉布拉鄉霍斯哈巴克村的大叔氣沖沖的來到了部辦公室，進門就説：“我們老百姓的事他們都不管，你們管不管?”，因為正值晚飯時間很多同志都去吃飯了，正在加班的組織室戴主任讓座倒水，熱情的接待了他，並按照他的事由，把他送到了幹部監督室。幹部監督室張主任接到通知後沒等吃完飯就急匆匆趕到了辦公室，認真瞭解了事情的始末，按照程序立即查辦，並承諾在三天內給予答覆。大叔轉怒為喜，高興的説“我以為我們百姓的事他們不管，你們也不會管呢，沒想到你們都是這麼好的幹部”因為大叔年紀大了，而且路上雪多路滑，部領導又專門安排了車輛把他安全送回了家中。我第一次深深地意識到：組工幹部的一言一行不正是對公道正派內涵的最好詮釋嗎?“一張笑臉迎送、一聲熱情問候、一把椅子讓座、一杯熱茶款待、一番傾心交談、一個滿意答覆”這些看似簡單，但做起來卻不簡單的服務理念在組織部做的卻是那樣的好，那樣的細。每每想起這些，心中便會油然升騰起一種崇高和偉大，為我自己是一名組工幹部而感到神聖和自豪

從組工幹部非凡功力中受到的感染

前不久，由於人手不夠，我被安排進了年終幹部考核組，跟從領導對幹部進行年終考核。每天考核下來，晚上都要加班整理幹部的推薦材料、考察材料。在整理的過程中，我因對考核單位大部分的幹部都不熟悉，所以暫時把幹部考核主要特點及缺點欄空了下來，等待進一步查閲資料核實。碰巧幹部室郭主任有事來找我，當看到我空下的內容時不假思索的一一給我道了上來，我大鬆了一口氣，正想着如果要查閲資料，這麼多人不知道要查多久呢，同時也對幹部室主任立起了大拇指，我心中佩服不已。而郭主任卻笑着説：“這有什麼啊，你看組織室、幹監室和其他科室的主任們，哪個不是各自崗位的‘業務通’、‘活字典’。”“是啊”，我在心裏暗想。組織部一年四季的每天晚上，都是下班最晚的單位，他們都利用晚上的時間或加班工作，或進行充電學習，每天凌晨下班都已經成了常人無法接受的習慣，他們雖苦在心裏，但卻抱着對黨的忠誠，對人民的負責，幹勁十足。記得今年的第二場雪剛下完後的一個晚上，都十二點多了，我準備下班，走到辦公室門口時，卻遇上了正在休產假照顧妻兒的辦公室王主任，我詫異的問：“王主任這麼冷的天，你怎麼現在來了?”“待在家裏着急，老想着還有很多工作沒做呢，新來的文件也都沒有學，我現在白天休息，晚上她們都睡了，我來補補工作，學習學習文件。”王主任認真的説。這樣的事情在我身邊悄悄的發生着，讓我逐漸感受到：部裏的同志在部長的影響下，大家都把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種境界來對待。正是這種精神，培育了良好的部風，感染着像我這樣剛進部裏的年輕人，使我不自覺地也融入了這種氣氛之中。

從組工幹部堅持原則中取得的真經

一個星期之前，我在幹部室幫忙。碰到了一名正在假休的幹部，要求幹部室郭主任為其追加正科級待遇，並且態度很是強硬。據他講“和他工作條件相同，工作年限相同的朋友現在已經是正科級的局長了，他不甘心，要討回應該屬於他的正科級待遇”。郭主任看我很是不解這位幹部所説的話，向我道出了事情的始末：原來十幾年前這位幹部為我縣經濟的發展作出了一定的貢獻，因此在當時特惠政策的條件下，和他一批的還有另外幾名幹部都符合提幹的條件，可當時因為他個人的原因，並沒有提出要求提幹，而是要求假休，現在他卻看別人當了局長心裏不甘心，來要正科級待遇了。在如此要求前，郭主任站穩了立場，用自己深厚的功底做盾牌，始終沒有向強硬低頭，後來郭主任對我説：“這位幹部的背景很深厚，就這件事來找過很多次了，以前是領導來，現在是他自己來了，但我們組工幹部是管幹部的幹部，我們要做的是對幹部負責，不能因為怕得罪人就去當老好人，這實際上是害了我們的幹部，作為組工幹部在關鍵問題上必須堅持原則”。我認真記住了郭主任的話，懂得了：始終保持清醒頭腦，始終恪守堅定立場，始終牢記“組工幹部六個不準”、“五個不讓”，應成為我們組工幹部的立身之本、處世之道。

組織部跟班學習心得體會

三個月的時間稍縱即逝，驀然回首，感觸良多，收穫頗豐。三個月的學習，學有所思、學有所悟、學有所得;三個月的工作，比有差距、查有不細、思有不足;三個月的生活，學有良師、交有益友、處有知音。

一、學習情況

根據安排，三個月的學習主要在組織處完成，主要配合組織處的領導做好基層組織建設的相關工作。組織處的工作多數急、難、繁、重，有些工作涉及領域廣、時間跨度長、材料要求精，有些工作要求細緻入微、尋根問底、不容失誤。由於涉及面廣，每週來自中央和省、市的有關文件、通知較多，很難做到全面兼顧，盡善盡美，多數是分領域、分層次地推進某些重點領域的黨建工作。

(一)勤於學習，努力把陌生的業務做嫻熟。對自己不熟悉的工作，主動向處裏領導請教，汲取他們在這方面工作中的經驗。同時，充分利用網絡媒體、報刊書籍積累業務知識，提高辦事能力。期間，完成了全市基層組織建設年工作總結、創先爭優經驗交流會議發言稿等材料初稿的撰寫工作;協同完成了黨建創新工程督查通報、黨報黨刊徵訂等多個文件的起草、修改完善工作;完成了創先爭優系列讀本——《千帆競發立潮頭》、《百花齊放香滿園》的排版、審核、校對工作;協同市郵政局做好“黨員祝福寄語xx大”評選活動相關工作。

(二)嚴肅認真，努力把簡單的工作做完美。組織處的事情千頭萬緒，其自身工作的嚴肅性和特殊性，決定了事事都要嚴肅認真，越簡單的事情越要認真仔細。在全市非公企業黨組織書記清華示範培訓班和村居黨組織書記台灣培訓班的籌備工作中，對學員的姓名、職務等信息進行逐一審核校對，總能發現一些有驚無險的細節問題;在全市創先爭優經驗交流會及村黨組織雙重管理推進會等活動中，每一份會議材料的裝訂，會場每一個角落的佈置，都需要逐項過清，總會找到還可以做得更完美的地方。

(三)持之以恆，努力把常規的事情做規範。市部學習第一天，張衞東部長就要求我們，做“主”不做“客”。學習期間，我主動承擔來電來信、來訪接待、文件材料收發傳送、文稿打印校對及衞生保潔等工作事務，服務好領導、服務好同事、服務好來訪者。同時，承左不忘右，聯上不斷下。在完成處裏工作之餘，加強與其他處室的交流學習，做一些力所能及的事情，瞭解一些工作內容，掌握一些部門知識;主動分擔處裏的常規工作，減輕常規業務的工作壓力，積極承擔對各縣區工作任務的督促、常用基礎數據的催報、信息外宣的收集整理，重點完成了“宿遷黨員e家”信息系統數據庫的錄入整理工作。

二、幾點體會

三個月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語。總結起來，主要有以下三點體會：

一是組工幹部一定要做黨性最強的黨員。組織處的主要工作就是抓好基層組織建設，做好黨員的教育管理。可能有人會説，基層黨建工作多數是務虛的，想要發揮實效，還有很多工作要做。但在市部組織處的領導看來，抓不好基層黨建工作，那就是對黨的事業不負責。作為一名從事基層黨建工作的組工幹部，一定要做黨性最強的黨員，常懷“在黨憂黨”之心。很多黨建工作基層黨組織抓得不實、不到位，如果我們專門從事黨建工作的組工幹部放鬆懈怠，勢必會動搖黨的執政根基。因此，黨建工作再難也要抓，再苦也要堅持。

二是每一項工作都要務求規範。俗話説無規矩不成方圓，組織處的工作內容雜、容量多，多數時間緊、任務重，同時也沒有固定性。但是，組織工作的嚴密性，決定了每一項工作都要科學規範。一個簡單的通知，要經過起草、修改、審定、印發等多個環節，很多涉及到表彰的文件在出台前需要保密，這些都需要嚴格按照規定的程序進行。誠然，基層黨建工作需要創新精神，但萬變不可離其宗，創新不能離主題，組織條線要以促進基層黨組織發揮“推動發展、服務羣眾、凝聚人心、促進和諧”四大作用為核心，圍繞中心工作大局，虛工實做，積極探索務虛與務實完美結合的突破口。組織條線是基層黨建工作的“發動機”，只有工作規範化，才能確保“發動機”有序穩定地運行。

三是工作中既要做“專”家，也要學“全能”。組織處的各項工作仔細研究都有其深刻的目的性，都富有挑戰性，需要深入思考、積極謀劃。很多單項性工作需要我們去學習研究，每個人在熟悉的領域，要有自己的想法和觀點，要有獨到的理解和認識，要有清晰的思路和方法，堅持做“專”做強。但組織處的工作內容多且相互聯繫非常緊密，這就需要我們對所有的工作都要有了解，融會貫通，強化“大黨建”的工作理念，努力成為“全能手”。組織處注重將工作任務合理分配，每人都有一塊自己的擅長領域，但同時大家在工作上也信息互通，溝通交流，幹事不遺餘力，工作不留空白，建立了“人人有事做，事事有人問”的良好局面。

三、存在不足

一是比有差距。與市委組織部的領導幹部相比，業務能力、寫作水平等還有差距。剛去市部的時候，草擬了非公企業黨組織書記培訓班開班典禮上的講話稿，最終形成定稿的時候，發現通篇被改得“面目全非”。仔細比較學習後，發現自己的材料很多地方表達不到位，思想高度不夠。

二是查有不細。縱橫相比、認真反思，覺得自己工作存在一定侷限性，細節把握不到位。在組織收聽收看全國創先爭優活動總結交流會中，領導小組成員單位的席卡需要逐個檢查，在會議前1小時，發現少了一個單位的席卡，雖然最終彌補了這個失誤，但是仍然需要認真反思。

三是思有不足。工作經驗缺乏，對工作的研究時間還是太少，思考謀劃能力不夠強，創新方法不夠多。在策劃全市“祝福寄語xx大”活動時，在省裏要求的基礎上，統籌謀劃不夠，創新方法不多，造成後期紀念冊的回收率不是很理想。

四、下步打算

一是努力加強學習。市部的學習氛圍較為濃厚，在堅持學精學專業務知識的基礎上，每月還如期舉辦“組工講壇”，不限定講課內容，讓大家瞭解不同領域、不同行業的知識，激發學習興趣。工作之餘，勿忘學習，不學習就意味着要落伍、要掉隊。

二是堅持換位思考。立足實際情況，努力排除種種客觀因素，積極完成各項工作任務。把自己所做的工作放在領導崗位上來思考，放在更高起點上來審視，做到工作思路清晰，方法科學有效。樹立比、學、趕、超的意識，與其他縣區兄弟科室比工作、比業績;與部內同志比學習、比意識。進一步鍛鍊自己、完善自己。

三是學會自我總結。要定期對自己進行認真總結，要勇於自我批評，自加壓力。同時也要學會調節，做得好的地方自己要給自己鼓勵，做得差的地方要努力想辦法改進。通過總結自己的不足，學習別人的長處，不斷提升自己的綜合素質和能力。

三個月的跟班學習，是我人生中難忘的一次經歷，也是人生中的一筆寶貴財富。我將繼續背上行囊，充分利用在市部學到的點點滴滴，紮紮實實地走好今後的每一步!

組織部跟班學習心得感想

根據縣委組織部能力提升計劃安排，我於10月8號至11月xx日在縣遠教中心跟班學習。學習期間我主要負責黨建網信息發佈、遠程教育站點點播數據統計及日常工作。跟班學習雖然只有兩個月，但在這兩個月裏，不但使我在思想上、行動上有了很大的改變，同時也使我個人的工作能力也有了很大的提升，這其中我要感謝組織的信任、領導的栽培和同事們的幫助。對於跟班學習有以下幾點體會：

一、準確定位，明確跟班任務

到組織部後，我被分到縣遠教中心工作。工作期間我準確定位，朝着提高自身綜合能力的目標，制定學習計劃，少説、多看、多做、多請教，同時又積極主動融入到遠程教育各項工作之中，融入組織部這個大家庭。

二、紮實工作，提高工作能力

跟班學習期間，我紮實工作，服從安排，盡職盡責按時完成各項工作任務，在實踐中不斷提高自身的工作能力。1、迅速熟悉遠教中心相關工作，紮實完成好各項任務。跟班學習期間，主要負責遠程教育播放數據統計和黨建網信息發佈等工作，我認真瞭解工作流程和需要注意的地方，做好記錄，並熟記於心認真完成。通過兩個月實際工作的鍛鍊，我的工作能力和寫作能力有了很大的提升，同時也開闊了眼界。2、參與中心工作。跟班期間，我協助基層辦，對基層軟弱渙散黨組織進行驗收。在這個過程中，我也學習了其他村各種檔案資料的整理和歸類，同時也對照我村的資料歸檔，找出自己在這方面工作中存在的問題，回去後我會進一步完善整理我村的資料歸檔。

三、勤奮學習，提升綜合素質

1、學習實踐經驗。在工作中積極思考，注重觀察和學習。對於領導及同事的工作方法，認真體會和思考，多問多請教，常換位思考，聯繫自身實際，學以致用。2、學習理論知識。通過發佈黨建網信息，我養成了每天看報、瀏覽新聞網站的習慣，瞭解國內外時事，保持政治敏感性。同時，對於每天報送的信息，我都會認真閲讀學習，提高我的閲讀寫作能力。

跟班學習雖然短，但讓我深深感受到了組織部門“黨員之家”、“幹部之家”的温馨，我沒有理由不繼續努力，繼續學習，我要讓我的工作能力不斷提升，不斷進步，拿出村官應該拿出的敬業精神和奉獻精神去服務三農。