實習計劃情況（通用15篇）

實習計劃情況（通用15篇）

實習計劃情況 篇1

一、實習目的與要求

實踐教學是本科教學的重要環節，對於提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神與實踐能力具有特殊作用。而畢業實習更是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及學生將大學四年所學的專業基礎知識與社會實際相結合以提高分析和解決實際問題能力的重要學習過程，也是畢業班學生走向社會，尋找工作和就業不可或缺的訓練步驟。

通過實習要求同學們瞭解、熟悉黨和國家的各項方針、政策，初步掌握政府機關、企事業單位的各項基礎工作和各項職能實踐;瞭解公共管理和社會工作的基本情況、存在的問題及改進對策;鞏固和完善學校裏學過的理論知識，提高學生的實際動手能力，分析問題和解決問題的能力。

二、實習安排

(一)實習動員階段(本學期結束前)

1、主要是實習聯繫期間，主要根據學校教學計劃和學生意願，到各地市教育系統徵求實習意向，取得支持和幫助。

2、召開實習動員和出征儀式，主要請學院分管教學的副院長和各專業系主任進行實習的動員工作，並對實習期間的具體工作提出相關的希望和要求。

(二)實習階段(下學期開學後第1至7周 )

1、實習地點：由學生根據就近(指原籍)、相關(指專業)和安全的原則自己選擇地點和單位。

2、實習方式：基地實習、分散實習、崗前培訓實習、過境外實習、校內實訓實習和自主創新實習。

(三)實習總結階段(實習結束後2周內)

1、做好實習總結，認真填寫好實習總結表。

2、組織座談、交流心得、體會、經驗。

三、組織領導

1、成立公共管理學院實習領導小組，由學院院長(任組長)、黨總支書記、分管教學的副院長、有畢業生的各專業系主任、學院辦公室主任、學院教學祕書、各畢業班輔導員組成，負責整個實習過程的領導工作。

實習領導小組負責制定畢業實習管理制度和考核方法，審定畢業實習計劃，審核畢業實習成績和優秀畢業實習學生名單。

2、實行指導教師負責制，畢業生畢業實習的指導教師原則上為畢業生畢業論文指導教師，即導師不僅要指導畢業論文，同時還要指導和管理學生的畢業實習工作。指導教師必須定期與學生進行雙向溝通，指導與督促學生按計劃進行實習，幫助學生解決實習過程中出現的各種困難。

3、要求實習單位指定一位有實踐經驗的同志擔任實習生的指導老師，對實習生進行思想上、業務上的指導與監督。

實習計劃情況 篇2

根據xx大學《關於集中實踐性教學工作的若干要求》和有關文件精神，結合xx級各專業本科生培養方案，對我院xx級本科生七個專業方向11個班學生的畢業實習作如下安排：

一、畢業實習的目的和地位：

畢業實習是大學專業人才培養方案中根據人才培養需要設置的、各專業學生必修的集中實踐性教學環節，是學生在教師指導下通過其親身體驗、自己動手完成的教學過程，其目的是提高學生的學習效率、更好地培養學生的創新能力和獨立工作能力，提高學生的綜合素質。畢業實習環節合格者獲得10學分;按xx大學規定，畢業實習不能免修。

二、實習時間

xx級各專業本科生的畢業實習均安排8周，跨學期實施，具體日期為20xx年12月18日起，至20xx年3月28日止。

三、組織辦法

1、組織領導

本次畢業實習由院xx屆畢業生畢業實習領導小組領導：

組 長：

副組長：

成 員：

祕 書：

2、畢業實習的指導

各專業方向設負責人，並指定若干有經驗的教師共同指導：

(1)證券投資方向負責人：

(2)期貨投資方向負責人：

(3)保 險 學方向負責人：

(4)投資銀行方向負責人：

(5)經 紀 人方向負責人：

(6)信用管理方向負責人：

(7)傳媒經濟方向負責人：

·市場工作計劃書 ·教學工作計劃書 ·會計工作計劃書 ·招商工作計劃書

·服裝店工作計劃書 ·項目計劃書 ·企業計劃書 ·培訓計劃書 ·創業計劃書模板

3、實習學生的組織形式：

(1)本次畢業實習的xx級本科生學生共499人，按集中實習和分散實習兩種辦法組織。學生結合所學專業和自身條件自主選擇一種實習方式。

(2)選擇分散實習的學生，由學生自己聯繫實習單位，但要辦理相關手續，包括本人申請、對方單位的接收確認函等。

(3)選擇集中實習的學生，由學院聯繫實習單位;參加集中實習的學生必須服從學院統一的編組安排。

(4)學生的實習地點和單位確定以後，必須保持穩定。集中實習的學生在實習期間不準以任何理由調換實習單位;分散實習的同學確有需要可以更換一次實習單位並及時向學院報告備案。

四、工作程序

1、編制實習教學文件：

20xx年12月10日前領導小組辦公室完成本次實習有關文件的編制。

2、佈置實習任務：

20xx年11月30日前，各專業方向實習負責人向本專業方向的學生介紹本次實習教學大綱，説明實習目的、基本內容和要求。

3、確定實習地點、實習單位：

20xx年12月6日前，各專業方向實習負責人將選擇分散實習方式的學生分組名單報教學部。此後，學院有關領導、部門、專業方向實習負責人和實習學生共同多方聯繫，確定集中實習學生的教學地點和單位。

4、動員大會：

20xx年12月中旬，學院在500人報告廳召開動員大會，領導小組成員、學團辦領導、xx級班主任及全體學生參加。

5、返校時間：

學生實習結束後，返校時間為20xx年3月29-30日。如有特殊情況不能按時返校，必須提前請假。請假時間不超過2天的，向班主任老師請假;超過兩天的，必須向學院分管實習工作的副院長請假，並準備好有關請假原由的文字材料、證明備查。凡無故不按時返校者，一律按曠課計，不能獲得實習學分，並按學校的學籍管理規定處理。

3月30日晚7：30由學院分管實習工作的副院長主持，學工部領導、班主任參加，在500人報告廳召開xx級全體學生大會，檢查同學返校情況，同時佈置畢業論文工作。

6、綜合評定實習成績：

20xx年4月2日—4月12日由各專業方向實習負責人組織評定學生畢業實習成績，4月13日報教學部。

五、對學生實習情況的指導、檢查和考核內容

1、教師指導：對集中實習的學生，指導教師應到實習點了解學生實習情況，進行必要的檢查和指導，作好考核工作;對分散實習的同學應通過書信(含Email)進行聯繫檢查和指導。領導小組分別在20xx年1月17 日和20xx年3月14日召開階段情況分析會，並形成簡報報xx大學教務處。

2、學生周小結：學生在實習期間，每週必須寫一份小結，自己保存;實習結束後交實習指導教師，作為成績評定的依據之一。周小結必須結合實習專業、實習的實際情況，彙報本週實習工作的主要內容，有感而發，寫出自己的體會和經驗。

3、學生書面(含Email)彙報：所有學生在實習期間，必須向實習指導教師分別在20xx年1月15 日前和20xx年3月1日前做二次書面(含Email)彙報;並由實習指導教師留存，作為成績評定的依據之一。

4、學生實習報告：學生必須在實習的最後兩週內寫好實習報告。實習報告應運用所學專業的理論知識，結合在實習單位實習的實際情況撰寫。可以就3至4個在實習過程中體會深刻，或自己感興趣的專業問題進行論述，也可以就此談自己的體會和看法。實習報告不少於3000字。

5、學生實習鑑定：實習結束時學生應填寫好《畢業實習鑑定表》中“畢業生實習自我鑑定”欄目，並要請實習單位領導或實習指導者在《畢業實習鑑定表》上籤署意見及鑑定，並加蓋實習單位的公章後帶回。

6、學生可提供的其它材料：如果學生在實習過程中參與了與專業有關的調研、策劃、談判、論證，在徵得實習單位的同意後，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調查報告、項目可行性分析、談判紀要等有關文字材料作為實習報告的附件交回學院;如果涉及實習單位的商業祕密，可以複印其封面、目錄等部分內容，並讓實習單位出示你參與該項目的證明(須有單位公章、日期、實習單位領導簽字)。上述材料與實習報告一起，作為實習成績評定的依據。

7、成績評定：學生實習結束返校後，必須上交周小結8份、《實習報告》、《畢業實習鑑定表》。專業方向負責人在4月1日—4月12日內，組織有關教師按“優秀、良好、中等、及格和不及格”等五檔，做好學生畢業實習成績評定，上報領導小組。領導小組對優秀、不及格者將嚴格審查。

六、工作總結

實習工作結束後，各專業方向負責人應對本專業方向學生的畢業實習做總結，寫出總結報告。學院領導小組在4月20日左右召集各小組做總結，最後寫出總結報告上報、存檔並召開總結大會。

七、畢業實習注意事項

1、參加分散實習的同學必須把《畢業實習管理委託書》交給所在實習單位的領導或指導者。

2、實習學生到實習單位開始實習後，應及時請實習單位填寫《實習單位回函》。《實習單位回函》務必在20xx年1月5日以前(以投遞時郵戳日期為準)寄給本班班主任，地址：重慶市南岸區五公里xx大學融智學院(郵編：400067)。不按時寄回者，實習成績作不及格計。

3、每位同學必須認真閲讀所在專業方向的《畢業實習大綱》的要求，領會其精神，按要求進行實習;並將《畢業實習大綱》交給所在實習單位的領導或指導者參閲。

4、請用16開本子撰寫周小結，以便收回檢查。

5、注意人身安全，防止意外傷害。特別要注意為實習單位保守包括商業祕密在內的各種機密。

6、同學們在實習期間，請注意收集撰寫畢業論文的資料，按時確定畢業論文選題。

7、在實習過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向實習單位領導、學院領導、班主任、專業方向負責人彙報。

實習計劃情況 篇3

一、在前三天內瞭解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。方式：找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察。

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衞生，批改週記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

三、瞭解班幹部的個性與工作能力，督促班幹部努力學習，提高成績，指導班幹部開展工作，發揮班幹部模範帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班幹部協商，待定。

五、找後進生特別輔導，瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。

六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們

一、基本情況

本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的幹部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衞生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

二、工作原則

三、指導思想

四、主要任務

五、教育措施及方法

六、具體安排

實習班主任工作總結

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間裏，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一、尊重自己，為人師表

俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地瞭解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，瞭解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、尊重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悦誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、 一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試着解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事説事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

五、鑽研教學，提高自己

在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於班主任工作是至關重要的。在以後的日子裏，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮鬥。

實習計劃情況 篇4

1、 實習目的：(1)能運用護理程序對病人進行身心護理。

(2)能熟練對患兒進行護理評估，制定護理計劃。

(3)能正確書寫完整的護理病理。

(4)能運用溝通技巧對患兒及家屬進行健康教育。

(5)能進行兒科急危重病人的搶救配合及護理。

(6)能熟練進行兒科常規的護理技術操作。 2、 實習內容：(1)能結合實際，應用護理程序對兒科常見疾病的病人實施全面護理。嬰幼兒腹瀉、支氣管肺炎、高熱驚厥、營養性貧血、急性腎炎、腎病綜合症、維生素D缺乏性佝僂病、新生兒窒息、新生兒派、敗血症、營養不良等

(2)不同年齡的兒童生長髮育的正常指標及生理變化。

(3)書寫兒科常見疾病的護理病理。

(4)兒科常用實驗室檢查的正常值、臨牀意義。

(5)兒科常用藥物的劑量、用法、主要副作用及處理、用

藥注意點。配製各種液體。

(6)對患兒及家屬進行健康教育。

(7)能掌握兒科常用護理技術操作：(體温、脈搏、呼吸血壓測量法，身高、體重測量法，各種標本收集法，口腔、皮膚、臀部的護理，皮內、皮下、肌肉、靜脈

注射法，各種輸血、輸氧法，超聲霧化吸入法，餵奶、喂藥法，各種物理降温法，灌腸、吸痰法，暖箱使用、藍光療法)以及兒科病人的護理體檢。

(8)小兒驚厥、急性呼吸衰竭、急性心衰、上消化道出血

的搶救配合。

實習計劃情況 篇5

1、 實習目的：(1)能運用護理程序對病人進行身心護理。

(2)能熟練對患兒進行護理評估，制定護理計劃。

(3)能正確書寫完整的護理病理。

(4)能運用溝通技巧對患兒及家屬進行健康教育。

(5)能進行兒科急危重病人的搶救配合及護理。

(6)能熟練進行兒科常規的護理技術操作。 2、 實習內容：(1)能結合實際，應用護理程序對兒科常見疾病的病人實施全面護理。嬰幼兒腹瀉、支氣管肺炎、高熱驚厥、營養性貧血、急性腎炎、腎病綜合症、維生素D缺乏性佝僂病、新生兒窒息、新生兒派、敗血症、營養不良等

(2)不同年齡的兒童生長髮育的正常指標及生理變化。

(3)書寫兒科常見疾病的護理病理。

(4)兒科常用實驗室檢查的正常值、臨牀意義。

(5)兒科常用藥物的劑量、用法、主要副作用及處理、用

藥注意點。配製各種液體。

(6)對患兒及家屬進行健康教育。

(7)能掌握兒科常用護理技術操作：(體温、脈搏、呼吸血壓測量法，身高、體重測量法，各種標本收集法，口腔、皮膚、臀部的護理，皮內、皮下、肌肉、靜脈

注射法，各種輸血、輸氧法，超聲霧化吸入法，餵奶、喂藥法，各種物理降温法，灌腸、吸痰法，暖箱使用、藍光療法)以及兒科病人的護理體檢。

(8)小兒驚厥、急性呼吸衰竭、急性心衰、上消化道出血

的搶救配合。

實習計劃情況 篇6

一、實習目的

通過臨牀實踐，掌握兒科常見疾病及常見急症的診斷和治療的基本技能，瞭解疑難病例的初步分析方法，培養學生觀察和思維能力，為今後從事兒童保健和兒科臨牀工作奠定基礎。

二、實習時間安排

共6周，其中病房4周，門診2周

三、實習內容

(一) 基本理論和基本知識

1、 熟悉小兒生長髮育規律、保健措施、營養及護理方法

2、 初步掌握小兒各系統常見病的診斷、鑑別診斷和治療

(1) 上呼吸道感染、痙攣性支氣管炎、支氣管肺炎等

(2) 先天性心臟病、心肌炎、風濕熱等

(3) 營養不良、肥胖症、維生素D缺乏症、嬰幼兒腹瀉、急性出血性腸炎等

(4) 急性腎炎、腎病綜合徵、尿路感染等

(5) 常見小兒貧血、急性白血病、出血性疾病、惡性網狀細胞病等

(6) 新生兒肺炎、敗血症、新生兒黃疸、破傷風、新生兒窒息、顱內出血等

(7) 小兒結核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰質炎、水痘、流行性腮腺炎等傳染病，常見腸寄生蟲病(蛔蟲、蟯蟲)以及其併發症

(8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等

3、 初步掌握小兒常見危重急症的病因分析、診斷和處理：高熱、驚厥、脱水、心衰、呼衰、腦水腫、中毒、昏迷、休克等

4、 熟悉小兒常用藥物劑量及計算方法，掌握兒科用藥、輸血、輸液特點和要求

(二) 基本技能方面

1、 掌握兒科靜脈穿刺技術、熟練進行肘、腕、頭皮靜脈穿刺採血和輸液技術

2、 學會腰椎穿刺、骨髓穿刺等診療技術，掌握洗胃、鼻飼、胃腸減壓、吸氧、人工呼吸、心臟按壓、心內注射等操作技術

3、 掌握皮肉實驗、皮下注射、肌肉注射等技術，掌握明暖箱、光照療法和物理降温和使用方法

4、 瞭解嬰兒、未成熟兒的餵養及輔食製作與營養計算方法

四、實習與帶教方法

1、 在上級醫師指導下，分管8—10張病牀的診療工作，參加查房、值班，在本科實習期間，至少完成2份完整病歷，經帶教老師批改認為合格後再改寫住院病歷

2、 實習生參與的一切診療工作，都要在上級醫師或護士的指導下進行

3、 認真履行實習生職責，參加查房、值班和危重病例搶救等工作

4、 首次接診病人或進行診療操作，必須有帶教老師示範，此後可根據實習生掌握的程度，逐步在老師指導下獨立操作

5、 實習生書寫的一切醫療文件，應主動交上級醫師審改簽名，以示負責

6、 結合臨牀實際，每兩週由科室安排一次病例討論，每兩週一次小講課，以提高實習生對常見兒科疾病的認識

五、實習考核

帶教老師按照“出科鑑定”的評分項目及評分方法進行評分，實習生結束本科實習前2天，由科室主任(或教學祕書)組織理論考試及臨牀技能操作考試，再根據考試成績綜合作出評分。

兒科實習計劃情況相關

實習計劃情況 篇7

(一)一般要求：

通過實習，學生將理論與實踐緊密結合，掌握兒科常見疾病的臨牀表現、治療及護理措施，熟練運用兒科常用護理技術，具備良好的臨牀護理綜合能力，為患兒及家屬提供優質護理服務。

1.具有規範的兒科護理操作技能。實習前16周(至24/11)完成19項基護操作培訓，單週練習，雙週考核。

2.舉辦多種形式的教學活動。

(1)實習前16周安排：入科第2周舉行專科小查房，第4周舉行全科大查房。

(2)實習16周後安排：入科第2周舉行專科小查房，其餘每週均舉行全科大查房。

(3)每月組織英語護理查房1次(本科生必須參加)。

3.每天至少對1位患兒及其家屬行健康宣教1次，一輪迴至少行羣體健康教育1次。

4.積極落實生活護理：修剪指(趾)甲、口腔護理、更換尿褲、臀部皮膚護理、嬰兒餵養、更換被服、温水擦浴、協助患兒排便、整理牀單位等。

5.實施恰當的人文關懷：熟悉各年齡段小兒的生理特點，運用恰當的遊戲技巧;加強與患兒及家屬的溝通，瞭解需求，提供幫助;實施健康教育，與患兒及家屬建立良好的人際關係。

6.責任制整體護理：在帶教老師的指導下，實習第2周開始按護理程序對1～2位患兒實施責任制整體護理。實習第4周書寫一份完整的護理病歷，並交由帶教組長組織討論。

7.心得本每2週記錄一次，要有真情實感。

8.實習結束前1周進行操作、理論考試，並進行綜合評定。

9.實習中後期完成畢業論文。

(二)專科教學計劃：

1.提升兒科護理理論水平。

(1)掌握以下兒科常見病的臨牀表現、治療及護理措施。

兒童感染消化專科：小兒腹瀉、病毒性腦炎

兒童遺傳內分泌呼吸專科：肺炎、兒童糖尿病 兒童血液病專科：小兒貧血、急性白血病

兒童腎臟心血管專科：急性腎小球腎炎、腎病綜合徵、先天性心臟病

兒童重症醫學科：急性呼吸衰竭、充血性心力衰竭、

新生兒專科：早產兒的特點及護理、新生兒窒息、新生兒黃疸

兒科門診：急性上呼吸道感染、兒童驚厥、維生素D缺乏性佝僂病、

(2)熟悉以下兒科常見病的臨牀表現、治療及護理措施。

兒童感染消化專科：嬰兒肝炎綜合徵、肺炎

兒童遺傳內分泌呼吸專科：支氣管哮喘、性早熟、生長激素缺乏症

兒童血液病專科：淋巴瘤、血友病、特發性血小板減少性紫癜

兒童腎臟心血管專科：泌尿系感染、病毒性心肌炎、過敏性紫癜

兒童重症醫學科：急性腎衰竭、心跳呼吸驟停

新生兒專科：新生兒肺炎、新生兒缺血缺氧性腦病兒科門診：兒科分診法、傳染病患兒的一般護理

2.熟練運用以下兒科護理操作技能，提升獨立工作能力。

(1)掌握：小兒體格生長常用指標測量方法、小兒餵養及喂藥護理、常用藥物劑量計算方法、嬰兒臀部護理、新生兒臍部護理、光照療法、小兒頭皮靜脈輸液法、嬰幼兒灌腸法、霧化吸入法、氧氣吸入法、小兒吸痰法等。

(2)熟悉：橈動脈穿刺法、股靜脈穿刺法、留置針輸液法、兒童PICC維護、約束保護法、嬰幼兒標本採集、危重病人觀察及護理、常用物品的消毒及滅菌、嬰兒沐浴法、温箱的使用及維護。

實習計劃情況 篇8

一、實習目的

通過臨牀實踐，掌握兒科常見疾病及常見急症的診斷和治療的基本技能，瞭解疑難病例的初步分析方法，培養學生觀察和思維能力，為今後從事兒童保健和兒科臨牀工作奠定基礎。

二、實習時間安排

共6周，其中病房4周，門診2周

三、實習內容

(一) 基本理論和基本知識

1、 熟悉小兒生長髮育規律、保健措施、營養及護理方法

2、 初步掌握小兒各系統常見病的診斷、鑑別診斷和治療

(1) 上呼吸道感染、痙攣性支氣管炎、支氣管肺炎等

(2) 先天性心臟病、心肌炎、風濕熱等

(3) 營養不良、肥胖症、維生素D缺乏症、嬰幼兒腹瀉、急性出血性腸炎等

(4) 急性腎炎、腎病綜合徵、尿路感染等

(5) 常見小兒貧血、急性白血病、出血性疾病、惡性網狀細胞病等

(6) 新生兒肺炎、敗血症、新生兒黃疸、破傷風、新生兒窒息、顱內出血等

(7) 小兒結核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰質炎、水痘、流行性腮腺炎等傳染病，常見腸寄生蟲病(蛔蟲、蟯蟲)以及其併發症

(8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等

3、 初步掌握小兒常見危重急症的病因分析、診斷和處理：高熱、驚厥、脱水、心衰、呼衰、腦水腫、中毒、昏迷、休克等

4、 熟悉小兒常用藥物劑量及計算方法，掌握兒科用藥、輸血、輸液特點和要求

(二) 基本技能方面

1、 掌握兒科靜脈穿刺技術、熟練進行肘、腕、頭皮靜脈穿刺採血和輸液技術

2、 學會腰椎穿刺、骨髓穿刺等診療技術，掌握洗胃、鼻飼、胃腸減壓、吸氧、人工呼吸、心臟按壓、心內注射等操作技術

3、 掌握皮肉實驗、皮下注射、肌肉注射等技術，掌握明暖箱、光照療法和物理降温和使用方法

4、 瞭解嬰兒、未成熟兒的餵養及輔食製作與營養計算方法

四、實習與帶教方法

1、 在上級醫師指導下，分管8—10張病牀的診療工作，參加查房、值班，在本科實習期間，至少完成2份完整病歷，經帶教老師批改認為合格後再改寫住院病歷

2、 實習生參與的一切診療工作，都要在上級醫師或護士的指導下進行

3、 認真履行實習生職責，參加查房、值班和危重病例搶救等工作

4、 首次接診病人或進行診療操作，必須有帶教老師示範，此後可根據實習生掌握的程度，逐步在老師指導下獨立操作

5、 實習生書寫的一切醫療文件，應主動交上級醫師審改簽名，以示負責

6、 結合臨牀實際，每兩週由科室安排一次病例討論，每兩週一次小講課，以提高實習生對常見兒科疾病的認識

五、實習考核

帶教老師按照“出科鑑定”的評分項目及評分方法進行評分，實習生結束本科實習前2天，由科室主任(或教學祕書)組織理論考試及臨牀技能操作考試，再根據考試成績綜合作出評分。

實習計劃情況 篇9

(一)一般要求：

通過實習，學生將理論與實踐緊密結合，掌握兒科常見疾病的臨牀表現、治療及護理措施，熟練運用兒科常用護理技術，具備良好的臨牀護理綜合能力，為患兒及家屬提供優質護理服務。

1.具有規範的兒科護理操作技能。實習前16周(至24/11)完成19項基護操作培訓，單週練習，雙週考核。

2.舉辦多種形式的教學活動。

(1)實習前16周安排：入科第2周舉行專科小查房，第4周舉行全科大查房。

(2)實習16周後安排：入科第2周舉行專科小查房，其餘每週均舉行全科大查房。

(3)每月組織英語護理查房1次(本科生必須參加)。

3.每天至少對1位患兒及其家屬行健康宣教1次，一輪迴至少行羣體健康教育1次。

4.積極落實生活護理：修剪指(趾)甲、口腔護理、更換尿褲、臀部皮膚護理、嬰兒餵養、更換被服、温水擦浴、協助患兒排便、整理牀單位等。

5.實施恰當的人文關懷：熟悉各年齡段小兒的生理特點，運用恰當的遊戲技巧;加強與患兒及家屬的溝通，瞭解需求，提供幫助;實施健康教育，與患兒及家屬建立良好的人際關係。

6.責任制整體護理：在帶教老師的指導下，實習第2周開始按護理程序對1～2位患兒實施責任制整體護理。實習第4周書寫一份完整的護理病歷，並交由帶教組長組織討論。

7.心得本每2週記錄一次，要有真情實感。

8.實習結束前1周進行操作、理論考試，並進行綜合評定。

9.實習中後期完成畢業論文。

(二)專科教學計劃：

1.提升兒科護理理論水平。

(1)掌握以下兒科常見病的臨牀表現、治療及護理措施。

兒童感染消化專科：小兒腹瀉、病毒性腦炎

兒童遺傳內分泌呼吸專科：肺炎、兒童糖尿病 兒童血液病專科：小兒貧血、急性白血病

兒童腎臟心血管專科：急性腎小球腎炎、腎病綜合徵、先天性心臟病

兒童重症醫學科：急性呼吸衰竭、充血性心力衰竭、

新生兒專科：早產兒的特點及護理、新生兒窒息、新生兒黃疸

兒科門診：急性上呼吸道感染、兒童驚厥、維生素D缺乏性佝僂病、

(2)熟悉以下兒科常見病的臨牀表現、治療及護理措施。

兒童感染消化專科：嬰兒肝炎綜合徵、肺炎

兒童遺傳內分泌呼吸專科：支氣管哮喘、性早熟、生長激素缺乏症

兒童血液病專科：淋巴瘤、血友病、特發性血小板減少性紫癜

兒童腎臟心血管專科：泌尿系感染、病毒性心肌炎、過敏性紫癜

兒童重症醫學科：急性腎衰竭、心跳呼吸驟停

新生兒專科：新生兒肺炎、新生兒缺血缺氧性腦病兒科門診：兒科分診法、傳染病患兒的一般護理

2.熟練運用以下兒科護理操作技能，提升獨立工作能力。

(1)掌握：小兒體格生長常用指標測量方法、小兒餵養及喂藥護理、常用藥物劑量計算方法、嬰兒臀部護理、新生兒臍部護理、光照療法、小兒頭皮靜脈輸液法、嬰幼兒灌腸法、霧化吸入法、氧氣吸入法、小兒吸痰法等。

(2)熟悉：橈動脈穿刺法、股靜脈穿刺法、留置針輸液法、兒童PICC維護、約束保護法、嬰幼兒標本採集、危重病人觀察及護理、常用物品的消毒及滅菌、嬰兒沐浴法、温箱的使用及維護。

實習計劃情況 篇10

作為培養應用型人才，適應社會需要，專業化的崗位實習在教學組織過程中的地位越顯重要，學生通過畢業階段的崗位實習瞭解社會，瞭解企業，同時將所學到的知識與技能運用到生產或管理的實際工作中，並在崗位實習過程中學習新的知識，更快的適應企業的實際需要。為了切實做好20--級數控專業學生校外崗位實習工作，經學校研究，現對20--級數控專業學生校外崗位實習工作提出如下意見。

一、崗位實習的目的與要求

以培養學生的專業技能為主要目標。通過崗位實習的.教學環節，使學生充分了解企業，學習企業的經營管理、運作方式等，瞭解社會對本專業人才的需要情況。通過崗位實習的教學環節，使學生運用所學專業知識於具體生產實際，綜合並提升專業能力，從而為畢業後順利成為適應企業需要的應用型技術人才作準備。

學生在崗位實習期間應學習並完成以下幾個方面的知識和作用：

1、瞭解工廠的生產組織、產品的生產過程、車間管理及工程技術人員應具備的基本素質，為畢業後的就業奠定基礎。

2、向工人師傅學習，熟悉工廠生產和生活環境，管理制度，增強實踐意識和勞動的觀念，提高活動能力和與人相處的能力，為今後就業作好準備;

3、通過畢業實習，在企業領導、專業技術人員的指導下，運用在學校所學的專業知識，經實習教師的輔導，認真撰寫符合生產實際的實習報告。

二、對實習學生的要求

1、學生必須服從學校安排，嚴格遵守實習單位和學校有關規定。

2、在崗位實習過程中，對違反實習單位管理規定的學生，視情節根據學校有關管理規定處理。

實習計劃情況 篇11

我是______年7月畢業於__，____年____擔任__集團辦公室文祕職務。為了能使以後的工作到達質量更好，效率更高，同時進一步提高個人的潛力，我對辦公室文祕這個工作崗位談一下自己的粗淺認識和計劃，請領導批評指正。

一、個人基本狀況

我個性比較開朗，辦事認真，信奉“明明白白做人，實實在在做事”的原則。無論在任何時候、做任何事，我都會認認真真地對待。我還是個善於學習，敢於挑戰困難的人。來到那裏的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她説人必須要在社會中找到自己的位置，這樣人生才有價值。我必須牢記這句話，在__集團實現自己的人生夢想。

辦公室文祕一職，對我而言是一次機會，它能夠充分展現自己的理想和抱負。我十分珍惜也十分感謝領導能給我這樣一個發揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，紮實苦幹，一絲不苟地完成領導交給我的任務。

二、對工作崗位的認識

首先，辦公室文祕這一職位是中介性的職位，整個集團的上傳下達都是由辦公室承接代辦的，因此文祕工作必須要做到以下幾點

1.服從，一切工作要聽從領導的吩咐和安排。

2.領會，要完全理解、遵照領導的意圖辦事。

3.執行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執行力。

但是服從並不是被動，很多工作能夠提前預測、用心主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導帶給決策參考;同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協調工作，不能扯皮、推委、出現工作空檔。

其次，辦公室文祕工作相當於集團的小管家，辦公室日常的物品採購、發放;各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文祕必須要有足夠的耐心並熱愛本職工作。

三、對未來工作的計劃

1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點

(1)協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，並把原先沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標籤的文件夾內。

(2)做好了各類信件的收發工作。

(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務的報銷工作。

(4)協助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行集團公章管理規定，不濫用公章。

(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

(6)做好辦公室設備的維護和保養工作，

(7)協助辦公室主任做好節假日的排班、值班等工作，確保節假期間集團的安全保衞工作。

(8)認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。

在日常事物工作中，我必須遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細緻工作，幹標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。

2.在行政工作中，我將做到以下幾點

(1)做好領導服務：及時完成辦公室主任、集團各部經理和部門主管交辦的各項的工作。要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多彙報，當好參謀助手。

(2)做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯絡與溝通，系統的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。

(3)做好員工服務：及時的將集團員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋樑。

(4)協助辦公室主任完善集團各項規章制度。

(5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作;要及時、準確、全面的收集各方面信息並做好存檔工作。

(6)做好文書工作：及時完成領導交辦的各種文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。

3.提高個人修養和業務潛力方面，我將做到以下三點

(1)用心參加集團安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業工作技能。

(2)向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。

(3)透過個人自主的學習來提升知識層次。

我深知：一個人的潛力是有限的，但是一個人的發展機會是無限的。此刻是知識經濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人潛力，提高自已的業務水平，那麼我們就這個社會淘汰。當然要提升自己，首先要一個良好的平台，我認為__集團就是我最好的平台，我必須會把握這次機會，使業務水平和自身修養同步提高，實現自我的最高價值。

4.其他工作

(1)協助人力資源部做好各項工作。

(2)協助財務部、物業部、項目部做好相應工作。

(3)協助各子公司做好各項工作。

(4)及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。

辦公室文祕這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據實際狀況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位職責制，確保工作井然有條;還要創造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗;同時增強工作創造性的同時，我必須注意辦事到位而不越位，帶給服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋樑。

實習計劃情況 篇12

一、實習的性質和目的

根據新聞採編與製作專業教學計劃，實習是專業教學的重要組成部分。目的在於提高學生的專業水平和社會適應能力。並通過實習幫助學生充分消化和吸收在校期間累積的理論知識，理論聯繫實際，為學生今後順利就業奠定堅實的基礎。

二、實習方式

實習形式是根據實習單位和學生實際情況以及學校(院)承擔的科研任務，採取集中與分散、實習與教學相結合等形式進行。原則上統一安排實習單位集中實習，對有特殊需要的學生，在完善相關手續以後批准同意單獨實習;實習經費的來源與使用按照學校統一規定處理。

三、實習要求

1、服從學校(院)、系和實習單位的安排(有能力自己安排實習單位的可自己聯繫)。自覺遵守學校和實習單位制定的各項規章制度，特別是安全規定、勞動紀律和保密制度。敬業愛崗，勤學好問，刻苦鑽研。

2、不得隨意收受有礙執行公務的任何錢物或贈品。

3、因病、因事不能參加實習者，要有醫院證明和書面陳述報告，向指導教師和學院辦理請假手續，同意以後方可准假。實習期間請假，應經指導教師同意，未經批准，不得擅離實習單位，否則按無故缺課處理。無故缺課達三分之一者，不予評定實習成績。

4、對違反實習紀律的學生，指導教師應及時給予教育批評，經多方教育無效或情節特別嚴重者，可暫停其實習，及時報告學校有關職能部門，並按照校紀校規作相應處理。

5、實習期間應注意安全，保障身心健康。

四、實習領導小組

秦方奇、張慶元、葉愛欣、常民強、李靜、呂靜、段納

五、實習時間

1—7周為實習時間，學生於4月2日返校。

六、學生實習注意事項

1、認真落實習計劃。實習的順序可視具體情況作些靈活調整，但規定的實習任務必須完成。在實習中要積極主動地完成承擔的任務，加強實際操作能力的鍛鍊。

2、遵紀守法，講文明、講禮貌。虛心向實習單位的同志學習，自覺接受他們的指導。

3、嚴守相關機密，自覺愛護公共財產。借閲的文件和資料不得丟失和損壞。

4、認真填寫半月一次的彙報表，並按規定的時間寄給指導老師。

5、實習結束後，及時將專題調查報告送指導老師評閲，認真寫好個人實習總結與自我鑑定表，交實習部門與企業單位聯合簽署鑑定意見。

七、指導老師職責

(一)實習動員階段：

1. 2月16日召開實習動員會，向學生具體佈置實習安排。

2. 校內指導教師對學生開展實習前的指導工作。

(二)實習中間階段：

1. 輔導員及指導老師每週至少與外地學生聯繫一次，並做好聯繫記錄。指導老師每週走訪本市學生實習單位一次,並做好走訪記錄。

2. 及時回答學生實習中遇到的問題，協助領導小組組長處理突發事件。

3. 指導與回答學生在實習過程中的各種問題。

(三)實習結束階段：

1. 4月2日學生實習結束，指導老師要及時收齊實習材料，按學院要求填好實習情況統計表。

2. 召開實習交流會，負責評定實習總結成績。

3. 評定實習專題調查報告成績。

4. 按學院要求評定實習總成績。

5. 按歸檔要求負責整理好實習全部材料，以備學院、教務處檢查。

八、考核方式與成績評定

實習成績由實習鑑定成績和實習報告成績兩部分組成：

實習鑑定成績依據學生畢業實習鑑定表中指導教師給出的成績給定，佔總成績的70%;

實習報告成績由畢業實習指導老師給定，包括遵守紀律、學生自我評價和考核意見等，佔總成績的30%。

九、實習報告要求

在實習結束後必須完成不少於3000字的畢業實習報告，根據自身在實習崗位上的工作經歷，寫出對實習內容的認識、理解和體會。實習報告要求條理清晰，不得抄襲，不能只是簡單的工作日報或者有關資料和説明等。

實習報告的格式， 整個畢業實習報告分兩個部分：標題，正文。

1、標題：主標題，副標題。

主標題統一為《畢業實習報告》，副標題根據自己的工作和體會來定。副標題要求能反映工作和報告的性質或者自己的工作感想體會等。

2、正文：大體分三部分;

第一部分 實習目的，減少實習的目的和意義及實習要求等;

第二部分 實習內容，結合生產實際或以具體工作為背景;或按照學院教師指定課題開展的內容;

第三部分 實習總結或體會，主要包括專業知識在實習過程中的應用、對用人單位崗位需求的適用情況、實習中的不足與今後努力的方向等。

實習報告使用A4紙打印。字數不少於3000字。

實習計劃情況 篇13

新學期一開學就迎來了為期兩個月的頂崗實習。對於這個學習任務我是又驚又喜，驚的是這是我第一次嚴格意義上的實習，對於實習我一向以來都是帶着憧憬的，但我又怕我沒有經驗什麼都不會笨手笨腳難以適應;喜的是，這對於自身是一個機遇，一個向前邁進的機會，人總是要成長的，原地踏步是不可能的，很高興我最終向前邁了一步。同時，實習不比學習，在實習中我能夠學到很多書本上教不到的實踐，這也是相當寶貴的。所以，制定實習計劃也就勢在必行了。

我的實習地點是在學校的系辦公室。為什麼會選擇在學校呢?那是因為我覺得在學校的作息時間就和以前當學生時的作息是相同的，方便我像以前一樣，我能夠像學習一樣的實習;再者，這樣一來，實習地點離寢室很近，交通極為便利，我就不用和被分配到白楊街道社區的同學般擔心實習地點的遠近以及用何種交通工具才能到達，也不需要像去蕭山的實習生一樣搬行李;學校有食堂，我也就不用擔心去哪裏吃飯了，總的來説，在學校實習好處多多且一切都不會出乎我的意料。因為我不喜歡事情脱離控制這樣會讓我的心很沒底。

想想時間過的真的好快，此時的我已經是一個快畢業的大三學生，一方面我還是在學校學習當個正常的學生，可是另一方面我也要為自我的未來作作研究了。對於以後，我有我的一番打算。所以，在實習時，我會好好實習，聽指導老師的話，就像一個好學生上課專心聽課下課認真完成老師佈置的作業一般，把頂崗實習當做一門慎重的課程，像學習一樣的實習;同時，在實習中我也不能不顧及的我的學習。這學期我認為最為重要的是考出英語六級，由此，我會在實習閒暇時好好利用時間看我的英語，望工作學習兩不誤。

兩個月的時間，説長不長説短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，若想要這兩個月的實習極富意義，我就應當好好珍惜每一天，我相信，兩個月後的我必須會變得不一樣，我期望，兩個月後的我會向一個更好的方向轉變!

一、總結資料、形式和要求

總結分頂崗實習生個人總結、實習學校指導老師工作小結、實習學校工作總結、項目縣(市)工作總結四個層面。

1、實習生個人總結：每位實習生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動，並撰寫一份不少於3000字的個人小結。公開課和主題班會由實習學校組織，實習學校指導老師和實習隊成員參加，且要組織評課和評議，並拍攝相關電子照片3—5張。實習生個人小結主要資料包括實習基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收穫和體會等，以A4或相當於A4大小的紙張書寫或打印，並由實習生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一併上交實習學校。

2、實習學校指導老師小結：每位實習指導老師(含班主任工作實習指導老師)均需撰寫實習指導工作小結，字數不少於3000字，以A4或相當於A4大小的紙張書寫或打印，並由實習指導老師本人簽名。主要資料包括實習指導基本過程、實習生素質與表現、典型與感人事例、指導工作經驗和體會、工作提議等。

3、實習學校工作總結：實習學校要召開一次由校領導、指導老師和全部實習生參加的總結暨歡送座談會，拍攝相關電子照片5—10張，並撰寫一份不少於4000字工作總結。總結資料主要包括學校開展頂崗實習工作的基本情況、主要做法、工作亮點、成功經驗、典型與感人事例、實習生素質與表現、實習生對本校教育教學工作的作用與意義、完善該項目工作的提議等。

各實習學校要舉辦實習生離校儀式，拍攝實習生離校時相關的感人場面照片10張左右。

4、項目縣(市)教育局總結：在實習學校工作總結的基礎上，每項目縣(市)教育局撰寫一份全縣(市)頂崗實習工作總結，以A4或相當於A4大小的紙張書寫或打印，資料包括基本情況、主要做法、工作亮點、成功經驗、實習學生素質及表現、典型個案、實習生對本縣(市)教育教學工作的作用和意義、完善該項工作提議等。

各項目縣在實習生離開本縣時，要舉辦由教育局領導、實習學校領導和部分指導老師代表以及本縣所有實習生參加的總結暨歡送座談會，收集、整理會上所有發言材料，並拍攝10張以上照片，連同其它總結材料一併按要求上交。

二、總結材料報送時間和要求

1、實習學校需報送的總結材料包括：

(1)每位實習生公開課和主題班會的講稿和實施方案，相關電子照片每生3—5張;

(2)實習學校總結暨歡送座談會等相關工作電子照片5—10張，實習生離校時照片10張;

(3)實習學校工作總結1份;

(4)實習生個人小結每人1份;

(5)實習學校實習指導老師工作小結每位指導老師1份。

請各實習學校以學校為單位，按學校工作總結、指導老師工作小結、實習生個人小結、實習生講稿和主題班會實施方案的順序請將總結材料彙總，裝訂成冊。

2、請各項目縣(市)教育局於20__年1月15日前，將本縣(市)教育局頂崗實習工作總結，及縣(市)教育局接送工作或座談會電子照片10張，連同各實習學校工作總結材料(含電子照片)、座談會發言材料等一併報國培計劃省級項目辦公室。

3、本次報送的總結材料是評選先進項目縣(市)、先進實習學校和個人的主要依據，各級單位在整理材料時務必做到具體、生動、翔實、感人，注意典型和個案，切忌空泛、宂雜。

4、適時召開該項目工作經驗交流會，邀請各項目縣(市)教育局負責人和頂崗實習學校代表參加會議，對先進個人和團體進行表彰。

實習計劃情況 篇14

我叫，一年多以來，我從一個在對銀行業務幾乎什麼都不懂的實習生到現在對各項業務都能熟練應對並服務於每一個客户，這其中的成果離不開領導的支持和同事們的幫助，在這裏真誠的向大家説聲：謝謝!為不辜負領導的期望將工作做的更好，我特制定出銀行個人工作計劃。

我所在的崗位是服務窗口，我的一言一行都代表着本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放鬆。眾所周知儲蓄所是最忙的，每天每位同志的業務平均就要達到近兩百筆，接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按照行裏的制定的各項規章制度來進行實際操作。三個月中始終如一的要求自己。

記得剛來時，在業務上還不是特別熟練，為了儘快熟悉業務，當我一遇到問題的時候，我會十分虛心的向老同志請教。對待業務技能，我心裏有一條給自己規定的要求：三人行必有我師，要千方百計的把自己不會的學會。今後想在工作中幫助其他人，就要使自己的業務素質提高。剛開始的時候，我還由於不夠細心和不夠熟練犯過錯誤，雖然賠了錢，但是這並不影響我對這份工作的積極性，反而更加鞭策我努力的學習業務技能和理論知識。

所位於城鄉結合部，有着密集的人口。在儲蓄所的周圍有很多領社保和醫保的下崗、退休工人，也有好幾所學校。文化層次各不相同，每天都要為各種不同的人服務。我時刻提醒自己要從細節做起。把行裏下發的各種精神與要求落實到實際工作中，細微化，平民化，生活化。讓客户在這裏感受到温暖的含義是什麼。

所裏經常會有外地來的務工人員或學生來辦理個人匯款，有的人連所需要的憑條都不會填寫，在銀行工作計劃就有這樣一條是：不論身份，不論金額大小，耐心服務每一個客户。謹記在心，每次我都會十會細緻的為他們講解填寫的方法，一字一句的教他們，直到他們學會為此。臨走時還要叮囑他們收好所寫的回單，以便下次再匯款時再寫。當為他們每辦理完匯款業務的時候，他們都會不斷的我表示感謝。也許有人會問。個人匯款在儲蓄所只是一項代收業務。並不能增加所裏的存款額，為什麼還要這麼熱心的去做，但是我認為，用心來為廣大顧客服務，才是最好的服務。當我聽到外邊顧客對我説：你的活兒乾的真快……那個小妹兒態度真不錯……就是好……這樣的話的時候。我心裏就萬分的高興，那並不光是對我的表揚，更是對我工作的認可，更是對我工作的激勵。

新的一年裏我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等着我，我心裏在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限於自身周圍的小圈子，要着眼於大局，着眼於今後的發展。我也會向其他同志學習，取長補短，相互交流好的工和經驗，共同進步。徵取更好的工作成績。

實習計劃情況 篇15

為了搞好教育教學質量，把工作推向一個新的台階，提高教師的授課水平及自身素質，在此根據國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革，並注意整合教學，更新教學觀念，研究探索教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，特制定如下教學實習工作計劃：

一、理論學習，明確實習方向。

要把理論學習作為伴隨實習全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事着教書育人的工作，更需要學習。只有重視學習，善於學習，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學實踐活動中，我將進一步加強教學理論學習，將學習穿插到業務實習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。採用理論聯繫實際、集體與自學相結合的辦法，做好學習筆記。並經常主動與同事交流，使先進的教育思想牢牢紮根於心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。每週一篇學習筆記，一篇案例設計。同時一邊實習，一邊開展農村教育社會調查研究，實習結束，寫一篇調研報告。

二、教學奮鬥目標。

1、注重教學質量。教學質量是教師教學的靈魂和生命線。做為一名教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。在實習期間應將加強學科的階段性調研工作，查找分析存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學科、一個學生掉隊。

2、嚴格執行學校課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，在實習期間，我將嚴格按學校安排的課程表上好課。

3、自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。按照學校“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。

4、積極參加學校的教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。在實習期間，認真按照學校教研組擬定的工作計劃。按教研規定的時間、規定的內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、規定的主題和中心發言人。積極參與教研活動，在“實”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和創造熱情，主動與其他教師合作、交流、共享教研成果，力爭創造自己的特色，及時、認真總結得失。

5、抓好備課。做到有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。針對班級實際，着力提高備課質量，並在教學過程加以調整，課後撰寫教學後記和教學案例。

6、注意課後複習工作。認真總結教學和學生領會掌握情況，分析自己在教學中不足，採取針對性的應對舉措;及時召開畢業班家長會，加強家校聯繫溝通，爭取家長配合支持，注重激勵手段，獎勵先進，鼓勵後進等形式，以查檢驗自己的教學水平和手段。

三、加強自身素質建設。

1、積極參加老教師示範課活動，讓自己在這樣的活動中借鑑別人的優點，取他人之長，補自己之短，形成自己的教學風格，使自己迅速成長。

2、進一步加大學習力度，切實提高教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的學習，重點培養學習利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。實習期間，爭取利用遠程教育資源上1—2節課。

3、積極參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，採取更加有力的措施，着力把自己造就成為一名優秀教師。

四、採取的教學措施。

1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脱穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示範課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑑，取長補短。不同的教學風格

2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的培訓，重點培養教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張老師全作好記載。

3、積極鼓勵教師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，採取更加有力的措施，着力造就優秀教師。

4、繼續組織校課改積極分子、青年骨幹教師、優秀教研組等評優活動，促使青年教師快速成長。

教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環節的落實，使我校的教學再創佳績。

五、教學進度。

二月份：

1、制定教學工作計劃。

2、選好班幹部。

3、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。

4、各科教師制定學科教學計劃。

5、召開綜合實踐指導老師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。

三月份：

1、第二次教學常規檢查。

2、召開英語教師研討會，討論提高英語教學質量的有關措施。

3、修訂學校教學常規細則。

4、校新課程教材培訓。（一、二年級數學）

5、召開教研組長、備課組長會議。

6、課題組制定課題實施計劃。

四月份：

1、學科期中調研測試。

2、徵集、評選綜合實踐活動案例。

3、畢業班複習教學研討活動。

6、第三次常規調研。

五月份：

1、三—六年級慶“六一”作文競賽。

2、一、二年級口算比賽。

3、二年級朗讀比賽。

六月份：

1、檢查各教研組落實教研活動情況。

2、六年級模擬考試。

4、一年級看拼音寫漢字比賽。

5、評選課改積極分子、優秀教研組。

7、舉行期末考試，做好試後分析。

8、第四次常規調研。

七月份：

做好各項複習，準備迎接期末考試。