實習生個人工作計劃（通用12篇）

實習生個人工作計劃（通用12篇）

實習生個人工作計劃 篇1

(一)目的

通過骨科的學習，掌握骨科護理基本操作技能，熟悉骨科系統常見病因、臨牀表現、評估診斷、處理原則及相應得術前術後護理，熟悉骨科石膏繃帶術、牽引術、小夾板術配合和護理，瞭解各種常見醫療儀器的使用，掌握護理病歷的書寫，掌握骨科常見病種的健康宣教知識，骨科實習生帶教計劃。

(二)時間

6周

(三)要求目標

1. 掌握骨科護理的基本操作技術。

2. 瞭解骨科常見病的病因、臨牀表現、診斷處理以及實習相應的護理。

3. 瞭解各種常見醫療儀器的使用。

4. 熟悉各班工作職責。

5. 熟悉骨科各種石膏繃帶術、牽引術、小夾板術的配合與護理。

6. 熟悉骨科常見病的康復護理。

7. 掌握病歷書寫，每月完成兩份完整的護理病歷。

8. 參加護士長或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學查房。

9. 參加病區組織的健康宣教教育活動。

10. 分別主持一次工休座談會。

(四)內容

1. 在帶教老師的帶教下，每人主管3~4張牀位，擔任責任護士工作，24小時內完成新病人護理病歷和護理計劃，參加主管病人的醫療護理查房。

2. 輪流參加病區的各個班次，熟悉各班操作規程，在老師指導下能獨立完成交接班工作(口頭、書面、牀頭)。

3.掌握骨科常見病的各種術前術後護理，熟悉骨科常見病的病因、臨牀表現、評估診斷、處理原則，包括人工關節置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損傷、關節脱位、脊柱骨折等疾病。

4.參與並掌握骨科常見的基本護理操作，包括更換引流管、備皮、導尿、灌腸、抽血、輸液、鋪牀、輸血、口腔護理、吸痰護理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘滴液等。

5. 參與病區組織的各種衞生宣教和健康教育活動，掌握骨科常見病的入院指導，術前、術後宣教，康復鍛鍊，疾病健康宣教，出院宣教等。

6. 參加帶教組織的小講課、病例討論。

7. 參加書面考試及出科考試。

(五)每週安排

1. 第1周要求

(1) 熟悉環境、規章制度、各班職責。

(2) 掌握骨科病人的疾病特點及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘滴液。

(3) 掌握基礎護理和生活護理 測生命體徵、口腔護理、霧化吸入、鋪牀、卧牀病人更換牀單、更換引流袋。

小講課：骨科常規護理。

2. 第2周要求

(1) 每人分管3~4張牀，熟悉分管病人的病情。

(2) 做好所分管牀位新病人的入院介紹，新病人的安置。

(3) 介紹護理病歷書寫的基本要求，體温單，醫囑單及護理病歷填寫的基本格式。

小講課：牽引病人的護理。

3. 第3周要求

(1) 導護理操作 手術區備皮、配備血交叉、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射。

(2) 習運用溝通技巧，採集護理病歷，進行病人的出入院護理。

小講課：骨科手術前後的護理及常見併發症的護理。

4. 第4周要求

(1) 指導護理操作 導尿、灌腸、CPM 機功能鍛鍊等操作。

(2) 學習參與分管病人的手術前後護理，能説出所管病人“六知道”。針對病人出現

的問題能運用所學知識進行解答或宣教。

小講課：小夾板固定病人護理。

5. 第5周要求

參加重病室病人的管理，掌握對重病人的觀察要點、治療情況，針對病情采取有效的護

理措施，並準確及時的做好護理記錄。

護理查房：脊柱測凸病人的護理。

6. 第6周要求

(1) 查漏補缺，綜合複習。

(2) 見習骨折病人的石膏繃帶固定。

小講課：石膏固定病人的護理。

實習生個人工作計劃 篇2

轉眼間，我已進入湖南省腫瘤醫院，開始我的實習工作。我想這能夠很好的把我這兩年的理論知識運用到實踐中去，同時這也是一次很好的鍛鍊機會，我將好好把握，以下便是我這次的實習計劃。

首先我將從態度上重視這次實習工作。在工作期間，樹立正確的科學觀。充分認識護士工作的性質與任務，理解患者與護士之間的相互關係，對待每位患者都應該向對待自己的親人一樣。對醫院各項工作持有正確的態度，見習中充分發揮特長，在行動上表現出極大的熱忱。加強強道德修養，嚴格要求自己。充分認識護士應具備的良好素質及護士在實際工作中所起的作用。

同時畢業實習是護理教學過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學計劃的最後教學階段。我將努力鞏固和加深醫學基礎理論知識，訓練系統觀察病情和臨牀思維能力，從而掌握常見病、多發病的臨牀表現和護理技術，並學會初步護理常見病、多發病及疑難雜症的能力。我將通過實習，來進一步提高政治思想覺悟、增強愛傷觀念、熱愛本職工作，熟悉醫院各項護理規章制度及護師職責，學會病房管理技能，瞭解護理教學、護理管理、護理科研的基本程序與方法，為成為一名合格的護師奠定良好的基礎。在實習教學過程中，注重培養自己救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務的醫療作風，加強醫學道德修養，遵紀守法，使之成為德智體美全面發展的應用型護理人才，為建設有中國特色的社會主義而貢獻自己的力量。

在實習過程中，我將嚴格遵守實習學生行為準則：

1、實習學生以實習護士資格分別在各醫院參加畢業實習，應自覺遵守國家法令，遵守學校及實習醫院的各項規章制度，積極參加醫院、科室的政治學習和有關活動，不斷提高政治思想覺悟。

2、樹立一切為病人的思想，做到關心體貼、耐心細緻、認真負責、勤勤懇懇地為傷病員服務。

3、尊重帶習教師和醫院的工作人員，做到謙虛謹慎、實事求是、勤學好問、刻苦鑽研，通過實踐性教學，達到培養目標所要求掌握的知識、技能水平。

4、遇到問題及時請示彙報，嚴格執行操作規程，防止差錯，杜絕醫療事故的發生。

5、愛護公物、儀器設備，節約用水用電，不準私接電線。如有物品損壞、丟失器材應按醫院規定處理。

6、遵守勞動紀律，要提前上班，按時下班，不得隨意離開工作崗位或調換實習科室。

同時，沒有目標的人，宛如大海中失去方向的船隻。以下是我制定的實習工作的總體目標。

1.使自己成為熱愛社會主義祖國，熱愛護理專業,具有良好職業道德的護理人才。

2.進行醫德培養，遵守醫院各項規章制度，遵紀守法，尊敬老師，團結同學，愛護和尊重病人，全心全意為傷病員服務。

3.訓練學生運用所掌握的基礎理論的專業知識於臨牀，並加以深化;學習臨牀工作方法，訓練臨牀思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.有對病人及大眾進行衞生宣教和健康指導能力。

5.能運用護理程序解決病人的健康問題，滿足大眾健康需求，對病人實施整體護理。

6.具有良好的溝通技巧與服務對象及醫務人員進行交流。

7.能熟練進行基礎護理和專科護理操作。

8.能對內、外、婦、兒、精神常見病、多發病進行護理，初步具備獨立工作能力。

9.具備對急、重、危病人進行應急處理能力，並能配合搶救。

10.瞭解大手術的護理配合，勝任對中小型手術的護理配合和巡迴工作。

11.熟悉社區護理的基本內容，包括家庭護理、預防接種等操作技能。

12.熟悉疾病護理小講課、初步具備對中專護生的臨牀實習指導能力。

13.瞭解病房護理管理的基本內容。

14.瞭解臨牀護理科研的基本方法和應用科研成果。

因為年輕，我就應該勇於受挑戰。

實習生個人工作計劃 篇3

一、實習要求：

1.實習護士應遵守科室一切規章制度，服從帶教教師的安排。

2.因幫不能上班就履行請假手續，須提前向護理部及護士長請假，辦理完請假手續才能休假。

3.尊敬老師，認真執行各種操作常規，不可私自違反操作規程進行各種操作，否則取消實習資格。

4.必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。

5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現的差錯事故均由帶教老師負責，並取消帶教資格。

二、具體安排：

第一週：

1.熟悉病區環境，介紹病區醫療、護理工作制度及有關要求。

2.掌握病員出入院護理。

3.掌握鋪牀法及生命體徵的測量、記錄及體温單的繪製。

第二週：

1.掌握各班工作職責。

2.瞭解病歷書寫原則及方法。瞭解各種疾病的治療及護理措施，掌握病人入院宣教及健康指導指導的的方法。

3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護理常規，熟悉危重病人人的接診及搶救程序。

4.掌握各種無菌技術操作原則，嚴格執行“三查七對、一注意”。

5.掌握各種消毒液、皮試液的配製濃度及方法，皮試結果的判斷，過敏反應的臨牀表現及急救措施。

6.掌握各種標本的留取方法及注意事項。

第三週：

1.熟悉各專科疾病的術前準備及術後護理。

2.掌握吸氧、導尿、口腔護理、重病人翻身、吸痰等護理技術。

3.掌握術前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項。

第四周：

1.徵求實習護士對本科帶教工作的意見。

2.對實習護士進行理論答卷和技術操作考核。

3.填寫實習鑑定。

三、講課：

1.主講人：

2.講課內容：

(1)神經外科病情觀察。

(2)骨外科疾病護理常規。

(3)外科術前準備及術後護理常規。

(4)泌尿外科疾病護理常規。

四、帶教組長：

五、帶教老師：

實習生個人工作計劃 篇4

一、護生的培訓

1.培訓的目的通過4周時間的實習，加深對有關理論的理解，熟悉手術室各級人員的職責和一般規則，以及無菌技術的要求，根據教學大綱完成4周的實習內容。

2. 培訓方法

(1) 由護士長或帶教老師小講課，內容從手術室的制度、環境及要求到各具體操作規範。

(2) 跟隨帶教老師擔任巡迴和洗手護士工作，熟悉環境，掌握各項操作規程。

(3) 在老師的指導下參加中、小型手術的配合。

3. 出科理論考試和操作考核

(1) 理論考試由護士長擬定試卷進行無菌概念、消毒滅菌等手術室有關基本理論的考試。

(2) 考核洗手、穿無菌衣、戴無菌手套、傳遞器械等基本技能。

(3) 理論考試和技能考核時間在實習的最後一週進行，並徵求對帶教老師的意見，以便改進教學方法，提高教學水平。

二、新畢業護士的培訓

1.崗位培訓為一年;培訓目的是使新護士在一年的時間內全面提高思想素質、心理素質和業務素質，邊工作邊學習理論。

2.培訓內容一是理論學習，具體學習為業餘時間;指定高年資護士為指導老師，負責業務技術全面帶教。二是實踐，主要參加手術配合擔任洗手護士和巡迴護士工作。

3.護士長定期檢查完成工作指標情況，如定期考核操作和理論，一年內不少於3次。定期抽查筆記、上台洗手和巡迴手術配合次數，同時抽查每月護理工作總結中扣分情況，以此作為一年來工作表現和各項工作達標的總結，並上報護理部。

三、護士的培訓

1.對護士的培訓要求是畢業後1~5年，她們工作熱情高，接受能力強，應儘快創造條件使其達到晉升上一級職稱的水平。

2.考試和考核每年不少於2次理論考試和操作考核，由護士長制定標準和準備試卷。在晉升護師之前對各項護理基本技能操作考核成績要達標。

四、護師的培訓

1.負責本科人員的業務素質管理並指導和幫助護士學習本科業務知識。

2.負責專科儀器設備的使用及指導。

3.高年資護師負責帶教、指導實習護士的工作。

4.撰寫學術論文，年底向科內寫出專科總結。

五、主管護師的培訓

1.擔任指導老師或教學組長。

2.兼職質控護士工作。

3.撰寫專科論文，並在每年寫出專科總結，包括專科新業務、新技術的開展，新課題的研究。

實習生個人工作計劃 篇5

1 制定教學目標，分層次培養人才

近年來不同生源、不同層次的護生進入臨牀，這些護生的基礎理論知識和基本技能的掌握程度各不相同，使用單一的教學模式已不能適應臨牀帶教工作的需要。為此我們對教學目標和實習計劃做了相應的調整。

教學目標通常分知識目標和技能目標。臨牀教學目標主要依據教學大綱、教科書及專科護理要求來制定。知識目標以掌握各科常見病、多發病的臨牀表現、發病機制、影響因素、治療原則及護理要點為主。技能目標中專生以加強三基訓練和專科護理為主，在整體護理方面以掌握整體護理觀、人際交流技巧為主;大專生除了做好三基訓練外，以拓寬知識面，增強動手能力培養為主，在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家屬實施健康教育計劃為主。本科生除了做好三基訓練外，重點抓好整體護理的實習，同時還要注重學生教學、管理能力和科研意識的培養。護生在科室實習時，每週要接受1次單項技能和理論考試，出科時要進行專科綜合理論知識和技能考試。帶教目標如下：

1.1 中專生帶教目標：(1)掌握各種鋪牀法、出入院護理、晨、晚間護理的要求及分級護理的內容。熟悉病區飲食管理，掌握中醫飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌握T、P、R、BP測量與記錄。基本掌握中醫對舌苔、脈象與疾病觀察以及醫囑處理。(2)掌握口服給藥法以及藥物的保管、領取、配藥、發藥要求與注意事項。掌握各種注射、六項無菌技術、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應用與禁忌證及注意點。瞭解掌握各種標本收集法。(3)掌握手術病人術前準備如皮膚準備和藥物過敏試驗，術後護理包括傷口外敷料的觀察和護理、各種引流管的處理和觀察，掌握術後病人的健康教育、心理護理、功能鍛鍊、飲食指導等方法，學會觀察術後病人各種不適，能及時發現各種術後併發症。掌握無菌技術操作，掌握心電監護儀的使用及觀測項目，學會對危重病人的病情觀察、護理、配合搶救和及時記錄。(4)掌握專科疾病的臨牀表現、處理原則、護理常規，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運的觀察，骨牽引、截癱病人的臨牀護理中常見的併發症及預防措施，包括骨科備皮、無菌導尿、骨牽引針處點酒精、對長期卧牀病人進行正確的翻身、骨折病人的搬運、CPM機、下肢靜脈泵、射頻電療的正確使用，正確的牽引力線、牽引重量，能對骨折病人、截癱、全膝關節置換術、全髖關節置換術病人進行康復指導、功能鍛鍊。基本掌握輸液泵、靜脈留置針及鎮痛泵的使用方法。 (5)在帶教老師的指導下，根據護理診斷，為病人制定出切實可行的護理目標，實施整體護理。

1.2 大專生帶教目標:(1) 掌握上述護理理論基本知識和基本技能。(2) 參與危重病人的搶救，學習護理文件的書寫。(3) 掌握整體護理理論，護理程序的工作方法，對病人及家屬實施健康教育計劃，完成大專實習量化為主。

1.3 本科生帶教目標除掌握上述護理理論基本知識和基本技能外還應:(1) 應用護理程序對專科常見病進行整體護理，學習溝通技巧。參加護理查房，提出護理措施。(2)對所管牀位，每週參加主治醫師查房1次，配合醫生的診療工作。配合醫師參與危重病人的搶救工作，學習護理文件的書寫。(3)在帶教老師的指導下組織一次全院性護理查房。

2 安排業務學習，開展護理查房

護理部每週為護生專門安排一次業務學習和操作演示，應當督促護生及時參加。另外，科室每週安排1次小講課。病區在護理查房時，可根據學生的學歷層次不同，適當安排護生參與，教學查房可由本科生組織，帶教老師負責點評，個案查房由大、中專學生完成，但大、中專學生首次參加護理查房時則以觀摩為主，第二次則由學生自己組織，可以是獨立完成，也可以以小組的形式參與。這樣各抒己見，集思廣益，使查房氣氛更活躍。

3 做好整體護理，適應現代需求

隨着醫學模式的不斷變化，護理模式也發生了相應的變化，整體護理，強調以病人為中心，以護理程序為基礎，注重護理質量和護理的連續性以及健康教育、心理護理等。為了適應現代護理，滿足人們日益增長的健康需求，護生在病區實習時，要求按護理程序對病人實施生理、心理、社會、文化全方位的護理。這一護理過程是一個綜合的、動態的、具有決策和反饋的過程，主要包括護理評估、診斷、計劃、實施和評價。在上述步驟中，正確的評估和診斷是制定和實施護理計劃的關鍵。這一過程要求護生有一定的人際溝通能力和專科知識，通過系統觀察、交談、瞭解病人的一般情況和健康需求，為了達到這一目標，可帶領護生分管一定量的病牀，讓護生系統掌握整體護理模式。

4 帶教措施

(1)實行專人帶教：中夜班由大專畢業2年以上、技術操作規範，理論知識紮實，能按護理程序嚴格帶教的護士擔任。(2)根據實習大綱，制定實習帶教計劃。(3)安排實習生參加護理部和本科室的業務學習及操作訓練，大外科業務講座。參加危重病人護理查房。 (4)實習生每週寫工作筆記或心得一篇，每週交給護士長和帶教老師審閲。在帶教老師的指導下完成一份護理大病歷。(5)完成出科理論和操作考核，護生認真書寫實習小結，交給帶教老師和護士長審閲，在最後一週週五晨會上朗讀實習小結，並由各位老師提出意見和點評，總結所學和掌握的內容，提出不足之處。

總之，護生臨牀實踐要以抓基礎為主，同時要注重做好護理環節質量考核，注重各方面的素質教育，這對提高整體護理實習質量，為臨牀培養合格的護理人才具有十分重要的意義。

實習生個人工作計劃 篇6

臨牀實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨牀實踐有機結合，順利走上工作崗位的必要途徑。結合本科室具體情況，我作為專業帶教組長，對自己制定的帶教計劃如下：

1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，使她們迅速進入角色。

2.運用自己良好的職業道德，豐富的臨牀經驗，熟練的操作技能、紮實的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨牀護理的一般技能，又掌握老年科專科護理的特點，發揮作用我作為專科護士的特長。

3.經常與護生進行溝通交流，瞭解其思想動態、學習情況和工作中存在的薄弱環節，希望學習哪些專科技術，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態之於，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。

4.教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現以病人為中心，強調無菌技術原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發生。

5.每週認真閲讀護生週記，對不正確之處及時指出並簽名，對實習過程中出現的不正規現象及表現出色着及時與護士長交流，以便護長及時瞭解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。

6.認真對專科理論知識帶教講座進行備課、熟記授課內容，結合臨牀實際病例，時間不少與30分鐘，講完後給出問題和提問時間，既有利於加深大家對講課內容理解，又實現互動，調動大家積極性。

7.認真完成對護生進行兩項操作考核，儘量不與其他科室重複，並將成績記錄在實習生手冊上，事實求是的寫上出科評語與護理部護生反饋表，交由護士長審閲簽名。

8.着重加強護生對責任護理的學習，使護生掌握對病人身心健康，醫學教.育網蒐集整理實施全面系統、整體的護理方法使護生了解和掌握一些新業務、新技術的操作和使用。通過實踐，加強對學生的素質培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。

臨牀實習是護生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟後的階段。通過臨牀實習，可提高護生的基礎理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎。

實習生個人工作計劃 篇7

一、聽課情況

1、在內容上，一堂課必須是飽滿充實的，能真正讓學生學到一些知識。老師課下進行充分全面的準備很重要。首先把思路理清，抓住重點，抓住整體線索;再把知識流程理順，想想如何跟學生講解重點難點，怎樣講有助他們理解;最後進行試講，有問題則進行修改。老師日常積累的經驗也很重要，在課堂上靈活運用生活中的例子，提高學生學習興趣，也有助學生理解。

2、在形式上，老師們的課行雲流水，邏輯性強，這樣子能抓住學生的注意力。如肖老師在創設物理情景時注重創新，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時有易到難，循序漸進;韋老師注重知識的聯繫，深化運用。

3、在情感方面，老師的激情對學生學習激情影響大，而學生的配合也對老師有影響。所以在課上應充分調動學生學習積極性。而最本質的原因是教師對職業的熱愛。

二、備課情況

【教材分析】

課程標準要求的培養目標：進一步提高科學素養，滿足全體學生的終生髮展需求。

必修一是高中物理的第一個共同必修模塊。在必修一中，學生將進一步學習物理學的內容和研究方法，瞭解物理學在技術上的應用和物理學對社會的影響。必修一的概念和規律是進一步學習的基礎，有關實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學習基本的操作技能，體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。學生將在學習物理基礎知識的同時，初步經歷對自然規律的探究過程，從中體會物理學的思想，並在情感態度與價值觀方面等受到薰陶。學生學習運動描述、相互作用與運動規律，經歷一些科學探究活動，初步瞭解物理學的特點和研究方法，體會物理學在生活和生產中的應用以及對社會發展的影響。

【學生分析】

學生在國中學習了兩年物理，已有一定的知識基礎，對本學科有自己的思維方式，對科學探究過程有所瞭解，並能運用這一方面知識解決一些實際問題。但高一學生的抽象思維正處於發展期間，對於物理課程的學習有一定的難度，如不好好引導，將會導致學生降低學習物理的興趣。

【教學安排】

國慶回來後開始新的一章：第二章探究勻變速直線運動規律。我由該章開始講課，以下是我的備課情況。

內容

課時

重、難點

教學流程

第一節探究自由落體運動

重點：自由落體運動的概念

難點：物體下落快慢與物體所受重力無關

【複習】勻變速直線運動相關知識

【導入新課】紙幣下落

【實驗】探究物體下落快慢與物重關係

【伽利略】講述伽利略的科學推理過程

【牛頓管】空氣阻力影響物體下落快慢

【自由落體運動】講解概念

【練習】練習並安排下節課內容

第二節自由落體運動

重點：1、自由落體運動是勻速直線運動。

2、自由落體運動規律。

難點：規律的運用。

【實驗】記錄自由落體軌跡。

【猜想】自由落體是什麼運動?

【驗證】運用公式發，分為知道起點位置和不知起點位置兩方面。計算及作圖。

【規律】自由落體運動規律

【應用】

【習題課】

第三節從自由落體運動到勻變速直線運動

重點：1、勻變速直線運動的速度公式、位移公式的推導;2、會適當選用公式對勻變速直線運動的問題進行分析和計算。

難點：對公式的運用。

【複習】自由落體運動

【推廣】勻變速直線運動

【速度時間公式】運用

【位移時間公式】運用

【位移速度公式】運用

【綜合運用】

第四節勻變速直線運動與汽車行駛安全

靈活運用勻變速直線運動的速度公式、位移公式及速度位移公式解決實際問題。

【導入】複習

【例一】

【例二】

章末複習

勻變速直線運動規律及運用

【複習】

【教學方法積累】

1、生活例子的靈活運用，化抽象為具體。

2、提問方式經常變換，增加與學生互動。

3、自主探究，以學生為主體。

三、具體計劃

週數

日期

實習具體計劃

預期效果

9-17~9-18

1、17日下午與學校領導老師見面，與學生見面。

2、18日開始聽課。

進入僑中，進入班級，開始了實習老師的生活。

9-19~9-25

1、聽課十節以上，認真做記錄，聽完課與老師交流。

2、多與學生聊天，瞭解他們學習物理狀況。

3、做完名師面對面第一章。

4、夜修時為學生講解疑惑。

對物理教學有個全面的認識，並針對自己不足，為自己充電。與老師探討教學教法。

9-26~10-2

1、全力備課，並常常請教老師。

2、每天堅持聽課2到3節，認真做記錄，聽完課與老師交流。

3、做好詳細的教學計劃。

4、堅持做練習及下班解疑。

10-3~10-9

國慶放假

網上閲讀相關教學教法資料進行學習。

寫好詳細的教案，並進行試講，進行反思及改正。

把第二章課備完並進行試講2次。

7~10

10-10~11-6

1、儘量找時間聽課。

2、備課。

3、開始上課，充分與老師溝通。

4、堅持做練習及下班解疑。

5、每天進步一點點。

能讓講課思路清晰，易於學生理解。

能主動反思自我，不斷改進。

能較好的掌控課堂。

10~11

11-7~11-14

繼續日常工作

整理思路，反思總結

反思總結自己的不足與優點，進一步提高自身教師素養。

實習生個人工作計劃 篇8

為了使護理專業學生把所學專業理論知識與臨牀護理實踐相結合，真正掌握護理專業的基本理論、基本知識、基本技能，按照護理程序進行整體護理實踐，並通過實踐進一步鞏固所學理論知識，提高實踐技能，培養實習生的政治、職業、心理等方面的素質，為社會培養合格的護理人才，特制定護理專業學生實習帶教計劃，內容如下：

一、 政治思想方面：

畢業實習階段，我們要加強實習生的政治思想教育，培養護生德、智、體全面發展。在院領導下加強政治理論教育和進行思想教育、道德品質教育、紀律教育、醫德醫風教育，指導護生髮揚艱苦樸素的作風，實行救死扶傷的革命人道主義精神，樹立良好的醫德醫風，想病人所想，急病人所急，要求實習生積極參加醫院各項政治活動，遵守各項規章制度，虛心向醫護人員學習，熱愛護理專業，熱愛本職工作，努力提高職業素養。

二、 業務方面：

用人性化整體護理觀指導護理實習，指導護生運用護理程序，對病人實行人性化整體護理，滿足病人身心全方位護理需求。護理實習生應運用所學專業基本知識和技能、人文社會科學知識、初級衞生保健知識、醫學知識，以及文化基礎知識，分析和解決護理實踐中的一般問題，具體如下：

1. 每年在實習生來院前，舉辦教學組長培訓班，學習帶教老師職責及管理條例、實習生管理條例、帶教工作的檢控方法等，並請優秀帶教老師介紹帶教的做法與體會，通過學習與交流，達到取長補短的目的。

2. 崗前培訓可使護理實習生了解醫院護理工作概況，明確實習目標，減少實習生無所適從感，在課堂和臨牀之間架起溝通的橋樑。我院在每批實習生來院之後，進入臨牀科室之前，均要舉辦崗前培訓。培訓主要內容有：護士的素質要求，醫院概況、護理管理的有關制度，如實習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防範制度 等，護士禮儀、行為規範以及文明用語，護理文件管理制度、護理差錯事故的防範等。請醫院優秀護士長及帶教老師介紹親身經歷和臨牀事例，進行愛崗敬業教育，以鞏固護生的專業思想，增強護生的職業自豪感，強化護生的制度意識和護理安全意識，並培養他們良好的服務意識。

3、每個病區負責一項技能操作的培訓和考核，護生實習結束前，護理部組織一次全體實習生的技術操作培訓。

4、大內科、大外科均在實習期間舉辦專科培訓和業務講座，內容包括專科疾病知識及護理、典型病例的教學查房、整體護理知識在專科實踐中的應用、專科健康教育等，使護生將所學理論知識與臨牀實踐相結合，提高對專科整體護理、專科技能的認識。

5、我院各病區每月舉行一次護理查房，分別由各科護士長和教學組長組織。查房中由老師介紹某一專科疾病的病因病理、臨牀表現、病人的護理問題、護理措施及護理效果等，由其他老師和實習生進行評價，對正確的方面給予肯定和鼓勵，指出不正確的地方及如何改進，並對專科知識點進行提問，啟發帶教老師和實習生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。

6、 指導實習生以護理對象為中心，初步運用護理程序，收集病人資料，分析和診斷其存在的和潛在的護理問題，制定護理計劃，實施護理措施，並進行效果評價。實習生在每病區實習期間至少要完成1份護理計劃。

7、要求實習生掌握規範的基礎護理，熟悉各科專科護理基本操作技能。護生在各病區實習，護理操作由護士長指定的帶教老師帶教，帶教老師對本病區常用護理技能進行示範，並且每週為護生舉辦1～2次科內小講課。

8、要求實習生掌握對常見病、多發病病情和常用藥物療效、反應的觀察監護能力。

1)指導實習生積極主動參加各科室急危重症病人的搶救工作，學會初步的應急處理和配合搶救工作。

2)要求實習生熟練掌握健康教育的常用方法與相關內容，針對不同病人的不同階段健康問題進行健康教育，並能達到健康教育的效果。

3) 護理實習生應具備良好的人際溝通能力，與病人極其家屬、醫院工作人員及同學保持良好的人際關係，並能團結協作。

4) 指導實習生初步運用護理管理知識，協助帶教老師、護士長對病區進行相關的管理。

5) 實習生在實習期間要堅持自學，鞏固已學的專業知識，並與臨牀實踐相結合，同時不斷學習掌握臨牀護理新知識、新技能。

6)實習生應堅持鍛鍊身體，具有健康的體魄，培養良好的心理素質，做到身心健康，為順利完成實習任務打下良好的基礎。

9、實習成績評定

1.)每位實習生結束內、外科實習前護理部安排統一考核並進行成績評定，內容包括內科或者外科的各項基礎理論知識。

2.)每位實習生結束各病區實習前必須進行有關理論知識和操作技能的考核，帶教老師對實習生的實習日誌進行查閲，給予指導性的意見。考核不合格者要補該病區的實習內容。個人做好實習日誌的記錄和自我小結，將實習內容完成情況、主要收穫和存在問題填寫在實習手冊上，由帶教老師對實習生從儀表着裝、學習態度、工作作風、服務態度、無菌觀念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分，，由護士長簽署意見交還實習生，使實習生能夠及時瞭解自己的不足，不斷改正，不斷提高。

10、動態教學評價

實習期間和實習結束後，我們召開實習生和教學組長座談會及教學小結會，廣泛徵求實習生和帶教老師對教學工作的意見和建議，不斷改進和完善護理教學。護理部定期下科室檢查帶教落實情況，瞭解實習生的學習需求和工作表現等，各科教學組長在實習生出科前召開總結會，收集學生對科室帶教工作的意見與建議，指出實習生在實習中存在的問題，提出改進的方法和努力方向，促進教與學質量的提高。

實習生個人工作計劃 篇9

一、目標：

理論與實踐相結合，加強基本功訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任護士工作，在實習中鍛鍊獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好護士素質，使其成為德智體全面發展的合格的“白衣天使”。

二、教學要求：

1、讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。

2、安排具有護士以上職稱或從事臨牀護理滿三年或三年以上具有一定臨牀帶教經驗及執業資格的高年資護士擔任帶教老師。

3、要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教，更好的使學生學到知識。

4、嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核並記錄成績。

5、由於患者對知情同意權的意識的逐漸普及和衞生部、教育部共同出台的《醫學教育臨牀實踐管理暫行規定》的正式實施，實習生進行臨牀實踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應更加嚴格對學生進行規範性管理，確保臨牀實踐規範操作，消除醫療隱患，帶教老師是溝通患者與學生的橋樑，臨牀實踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應當發揮主導作用，正確引導臨牀教學流程。

6、帶教過程中對學生進行“以人為本”教學，注重學生的需求和學習興趣，及學生的心理變化，多方面給予關心照顧，更好的提高帶教質量。

7、在教學過程中，與護理部和其他帶教老師保持溝通，以利於教學工作的開展。

三、教學計劃

1、強化基礎護理的培訓，並能獨立完成內容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及卧牀病人的常規護理。在這些基礎的操作中養成學生慎獨及嚴謹的作風。

2、組織學生骨科常規護理的理論知識，嚴格實際病例查房教學工作，使理論聯繫實際，讓學生加深臨牀護理的知識。

3、使學生了解整體護理，掌握分級護理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強無菌操作觀念和感控知識。

4、安排一個獨立帶教日，針對以往一些學生難以接觸到的本科室的所有疾病進行講解，讓學生可以全面系統的瞭解骨科各種疾病的護理。

5、教學互動，及時向學生了解教學中的不足之處，及時給予改正

實習生個人工作計劃 篇10

一、實習目的

通過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

二、實習單位

___

三、實習時間

____年__月__日――____年__月__日

四、實習目標

1、上好實習課︰作為一名老師，最基本也最重要的就是自己的業務水平了，而教育實習就是一個鍛鍊和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當其衝的是講課的水平如何，因此，在實習的時間裏要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重複課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之後也應該主動諮詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作︰實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關於班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是複雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班裏瞭解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗。

3、適應實習生活︰教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過説長不長、説短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響着自己的實習質量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛;二是要儘自己的能力為集體服務。

五、實習內容

教育實習主要分成三大板塊：教學實習、班主任實習以及教育調查。具體內容如何：

1、教學實習

1)聽課︰通過聽原班主任的課，大體瞭解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的瞭解。另外，聽隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法;聽隊中其它專業同學的課，學習他們的講課技巧。

2)備好每一節課︰俗話説：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節要上的課都提前準備好，蒐集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、做好PPT，並讓原班主任查閲，這樣我們才能上好每一節課。

3)教學技能方面︰技能的高低在某種程度上應該是左右着整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。

4)教學後勤工作方面︰這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面。這就要求我們在緊張而活躍的教學後，要嚴密監管學生的課後作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識。

5)做好實習日記︰記錄實習期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等)，並寫明活動時間、地點、對象，活動評價(成效)、指導老師意見等，並請指導老師簽署意見。

2、班主任實習

1)做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班裏走動，瞭解班級情況以及熟落學生。

2)抓好班級的常規規範，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。

3)定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應學習生活。

4)開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發展。

5)努力創建班級文化，通過提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，通過組

織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

6)組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7)定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

3、教育調查

1)認真做好前期的準備工作，定好調研題目，蒐集相關資料，與隊友共同商量，編寫一份有質量的調查問卷。

2)注意瞭解實習學校的情況，做好調查問卷的印製、派發、統計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性，儘量做到各司其職，互相配合。

3)定期開會彙報調查的進度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執行等問題。

4)認真撰寫調查報告，不抄襲他人作品。初稿完成後可以拿給老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調查報告。

5)如果所調研的題目與實習學校相關，調查結束後應該及時向實習學校反饋調查所得的情況，並感謝實習學校的大力配合以及支持。

六、實習措施

1、深入瞭解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，製作課件，認真備課，做好上實習課的準備，並且虛心聽取原科任老師的指導。

2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對於學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課後要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等，並且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

4、瞭解學校的規章制度，並通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

5、開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改週記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班幹部會議、班團活動)，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。

7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，並嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。

8、自覺服從領導，虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示彙報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什麼意見或生活上有什麼建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。

9、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣着整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪髮型。

10、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。

七﹑後期總結：

在實習的後期階段，要爭取時間寫工作總結、個人鑑定和撰寫調研報告，寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。

實習生個人工作計劃 篇11

一、樹立：“以人為本”的人性化服務理念，護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開的。人是一個生物體時時刻刻有着他各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在，其中營造一個舒適安靜的病房環境，耐心的細緻的入院宣教、温馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等。都是護理工作的具體體現，護理質量的高低均會在這日常的點點滴中反映出來。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，説明我們的工作就做好了。

二、嚴守各項規章制度和操作規程在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書上都明確規定了的。護理工作中如果沒有嚴格的紀律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結出來，凝結了她們寶貴的經驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質量，防範護理差錯事故。

三、做到“四勤”人是有惰性的。實習階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會去學習更多的實踐知識。“四勤”首先要眼勤，就是要善於觀察。〈1〕認真觀察和學習帶教老師嚴謹的工作態度，工作安排和計劃性。〈2〕觀察各項護理操作流程和具體操作手法，這些知識只有在實踐中多觀察，多領悟其中的要領，才會在自己的實際工作中有質的進步和飛躍。〈3〕要勤觀察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點病人要密切觀察。再則就是要口勤，求學知識要勤鑽好問，安扶病人主動詢問、耐心解釋。護患關係、師生關係處理的好壞主要取決於語言的溝通，有了良好的關係，工作學習起來就會輕鬆很多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂於幹活、主動做事。

1、如果我是負責治療工作的護士，操作前應着裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時戴口罩。

2、備齊各種治療用品、藥品，並有標誌，做好分類存放，保證無過期失效，每日清點，認真交接班。

3、負責長期、臨時的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的準備工作。操作中要嚴格遵守無菌操作規程。

4、嚴格執行消毒隔離制度，按時執行日程、周程。

5、及時、正確執行醫囑，做到三查七對。長期醫囑要按時執行，臨時醫囑要及時執行，搶救病人時，執行醫囑要迅速、及時。

6、用過的輸液器：注射器等，需經初步消毒後方可送供應室。

7、做好醫用垃圾的分類處理。

8、督促檢查工作人員嚴格執行治療室制度。

9、保持治療室的清潔、衞生、整潔並做好保潔工作。

四、如果我是早班我就會做到以下幾點：

1、提前30分鐘接班，接好護理用品。

2、跟着帶教老師協助小組護士工作，如：普查體温、測血壓、測血糖、做理療、巡迴液體等。

3、跟着帶教老師負責全病區病人的治療、護理工作，做好與責任護士的交接工作。

4、跟着帶教老師負責到相關部門聯繫維修出故障的各種醫療器械。

5、及時檢查、更換氧氣。

6、保持辦公室的清潔、衞生、整齊。在實習中嚴格要求自己做到不早退，不遲到，不曠工，遵守醫院的規章制度。

總之，護理工作是繁忙、勞累的，但同時又是神聖的，它神聖的告訴我∶除人類之痛苦，助健康之完美。我既然選擇了這個行業，我就會醫學事業做奉獻，做一名真正的“白衣天使”。就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。

實習生個人工作計劃 篇12

臨牀實習教學是醫學各專業教學中的重要組成部分，是實現培養目標的最後教學階段。為了更好地落實各院校的實習計劃，按各院校的臨牀教學實習大綱要求，結合本院實際情況，特制訂xx年3月-xx年4月臨牀護理實習教學計劃。

一﹑目標要求

1、加強對學生的 “三基”訓練，鞏固基礎護理與臨牀護理知識，結合臨牀實踐，指導護生將所掌握的基礎理論和專業知識運用於臨牀，學以致用，為今後的工作打下堅實的基礎。

2、掌握基礎護理技術操作及臨牀各專科護理技能，培養學生的臨牀思維和獨立分析問題、解決問題的工作能力。

3、培養學生良好的醫德醫風、職業態度，樹立以人為本、以病人為中心、救死扶傷、全心全意為人民健康服務的思想。

4、使學生熟悉對急、危、重症患者的搶救技能和處理疑難、危重病人的護理技術及護理難點，瞭解與護理有關的新技術、新儀器的使用。

三、教學措施

(一)實行三級教學網絡管理

1、成立以護理部、大科護士長、科室護士長及科內護理骨幹組成的一、二、三級教學網絡，按教學大綱要求，對實習生的政治思想、醫德醫風、組織紀律、臨牀業務、集體活動和生活等進行帶教管理。

2、每批實習生上崗前，由護理部組織進行崗前培訓，經培訓考核合格後才能進入臨牀實習。

3、進入科室的第一天，由護士長或總帶教老師負責對實習生介紹科室的情況、專業特點、物品儀器、人員組成及規章制度等，使學生儘快熟悉和適應環境。

4、教學質量檢查：科室≥1次/月，大科≥1次/季(詳細檢查記錄於《護理教學記錄本》)，護理部≥1次/年。

(二)按各院校《畢業實習大綱》要求進行臨牀帶教

1、各科按各院校的實習計劃及大綱要求，根據科室的具體情況制訂本年度的臨牀護理實習教學計劃。

2、科室設一名總帶教老師，協助護士長負責本科室的帶教工作和實習生的管理，按要求認真填寫《護理教學記錄本》。

3、根據學生的不同學歷層次安排相應資質的老師帶教，本、專科學生應由大專以上學歷、主管護師或從事臨牀護理工作≥20xx年的主管護師及以上專業技術職稱人員帶教;中專學生可由中專學歷、護師及以上專業技術職稱人員帶教。

4、帶教老師應對學生嚴格管理、嚴格要求、耐心指導，在帶教中放手不放眼，以認真客觀的態度實事求是寫好評語後交護士長審核。

5、加強對實習生的基礎理論、專業知識的學習和操作技能的訓練

(1)護理部組織全院學生上課4-6次，要求授課老師認真備課，課件交護理部;組織全院教學查房4-6次，承擔教學查房的科室在查房前3天將查房內容交護理部，並通知所在科室的實習生預習。

(2)科室小講課、教學查房各1次/月，實習時間不足4周者，要求對每批實習生至少進行講課和查房各1次，授課老師應認真備課，課件留存科室備查。

(3)要求科室對每批實習生進行操作示教、考核。

(4)科室的小講課、教學查房、操作示教除按教學大綱要求及護理部的安排外，還應根據各專科特點，有目的地對實習生進行專科的基礎理論、專業知識和專業技能的帶教指導。

6、出科考核要求

(1)按科室擬定的基礎護理及專科護理的理論考試題庫進行理論考試。

(2)按本院《六十四項臨牀護理技術操作流程》評分標準完成至少1項技術操作考核。

(3)出科鑑定：每完成一個科室的實習，所在科室應從素質、基礎及專業理論知識、技能、工作能力等方面對學生進行綜合考核並做出實事求是的評價，將綜合評定成績、技術操作和理論考試成績記錄在實習生鑑定表內，交護士長審核，對考試不合格或不參加考試者，帶教老師應及時督促其補考，無故不參加考核者科室不予鑑定並視為未參加本科室實習。

7、嚴格履行考勤制度，控制學生請假，請假1天由科室護士長批准，2天由大科護士長批准，3天及以上由科室護士長、大科護士長審批後報護理部批准，請假需有證明材料，否則視為曠工。

(三)加強教與學的溝通

1、每批實習生出科前護士長或總帶教老師必須召開實習小結會，徵求學生對教學的意見及建議，向學生反饋帶教老師對其在實習中的表現，不斷提高教學質量。

2、護理部召開實習生座談會1-2次，瞭解實習生思想、工作、生活情況，徵求實習生對教學的意見，反饋階段實習情況，及時總結、解決實習中的存在問題。

(四)堅持獎懲制度

為了提高臨牀實習教學質量，嚴防差錯事故發生，提高護理人員帶教工作的積極性，對在實習生座談會中評選出的優秀帶教老師、優秀帶教科室、優秀授課課題主講人，進行適當的獎勵。