體現團隊合作能力的20個小遊戲大綱

體現團隊合作能力的20個小遊戲

1、探險遊戲：

需要裁判1人，解説1人。

説明：如有20人，分為4組，每組5人，每組選一人做探險者，另4人做援助者。探險者站成一排，剩下的援助者正對各自的探險者5米(距離不定)站成一列。

遊戲開始，解説人説：“4位探險開始了他們艱辛的旅程，他們走到沙漠了，天氣非常炎熱，需要水!”各組援助者必須以最快速度跑過去將水送到探險者手中，由裁判統計分數，最快送到的記4分，往下依次記3、2、1分，最後分數高的組獲勝。

遊戲繼續，解説人可以臨場發揮探險者去到的地方和需要的東西。

意義：考核成員的反應能力和速度，也考團隊合作!

2、可以玩班級排球賽.

遊戲方法：兩個同學各自手拿長繩的一端，高舉於頭的上端，也可以根據實際情況確定高度，繩子的兩側隔開兩組同學，每組同學的數目可多可少，但兩組同學的數目要相同，從而體現比賽的公平合理.比賽時不許用人體的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用頭頂，也可以用肩頂，如果汽球落到了地上，那就得認輸了.但是汽球在一方頂時，不必限制次數，只要汽球能飛過繩去，到達對方場地即可.

意義：鍛鍊團隊合作能力和統籌規劃能力，激發每位成員的潛能。

3、集體拋繡球遊戲

遊戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人揹筐，一人投球。揹筐者努力接住來自投手的球，最後以接球的多少決定最後的勝負。此遊戲主要考察兩人的配合能力，看誰最後滿載而歸。 兩人一組，一人揹筐，一人投球。揹筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

意義：考察個人應變能力和團隊合作精神。

4、殺人遊戲：

遊戲流程(以12人遊戲為例)：

1)法官將洗好的12張牌(其中有各3個警察牌、3個殺手牌及6個平民牌)交大家抽取。自己看自己的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什麼牌。

2)法官開始主持遊戲，眾人要聽從法官的口令。

3)法官説：天黑了，請大家閉眼(法官也可以説“低頭閉眼靠後坐，請大家注意坐姿”等等，主要是維持公平合理的秩序，有經驗的法官在新手多的場合要多提示，把規矩提前講透)。

4)等大家都戴好面具後，法官説：殺手請睜眼。

5)抽到殺手牌的3個殺手輕輕將面具摘下，辨認自己的同伴。

6)確認完同伴後由任意一位殺手或眾殺手統一意見後示意殺掉某人，如果意見無法完全統一，則由法官取其中多數人的意見(不給任何意見者被法官視為同意其他人的意見)。注意不要發出聲音讓別人察覺。

7)法官在示意確定死亡的人是誰了之後説：殺手請閉眼。

8)(稍後)法官説：警察請睜眼。

9)抽到警察牌的3個警察以相同的方式睜開眼睛，相互確認自己的同伴。

10)確認完同伴後由某一個警察或警察們統一意見後指出一個其認為是殺手的人，並由法官給出相應的手勢來告知警察被指認人的準確身份。

11)(指認完成後)法官説：警察請閉眼。

12)(稍後)法官説：天亮了，請大家睜眼。

13)待大家都睜眼後，法官宣佈這一輪誰被殺，同時，法官指示被殺者留遺言。

14)被殺者可以指認自己認為是殺手的人，並陳述理由。遺言畢，被殺者退出本局遊戲，不得繼續參與遊戲進程。但如果其仍留在包房內，則在其他活人閉眼時亦必須閉眼，以防止影響活人正常繼續遊戲。

15)法官主持由被殺者右手邊第一人開始逐一陳述自己的觀點，發言必須説“過”以表示發言結束。每個人每輪只有一次發言機會，且除自己發言時間以外不得發表任何意見。

16)發言完畢，由法官主持投票。從本輪被殺者右手邊第一個人開始進行投票，裁判叫到誰，想投票給他的人可以投票。每個人只有一次投票機會，也可棄權不投，投票時要儘量嚴格要求手要過頭頂，避免跟票現象氾濫，在場外pk時，所有人必須投票。在只有1警1匪情況下，警察也有跳出來要求未知身份輪p的，4p的話，如果結果是3p，那進3p的需要再進行一次發言再投票。

17)投票完畢後，得票最多者視為被公決出局，可留遺言，然後退出本局遊戲，此時，本局遊戲第一輪結束。

18)按照上述順序進入本局第二輪遊戲，同樣由裁判宣佈天黑閉眼，然後重複以上過程。

19)留遺言人數與警匪人數相同。即如果是3警3匪配置，則前面3個死人(包括被殺者和被公決者)可留遺言。其後死的人沒有遺言。

20)直到某一種身份者全部出局，本局遊戲結束。此時依照遊戲勝負判定方法由法官判定本局結果。

意義：鍛鍊團隊成員的推理能力和協作能力，有利於增強團隊成員之間的瞭解。

5、“心有千千結”(亦叫解開千千結)：

操作方式：團體所有人手拉手圍成圈，記住你的左側和右側人員，聽到“鬆開手”的指令後，人員自行亂走，這時主持人説“停”，大家停止行走，並按原來的順序牽手並想辦法恢復圓圈，其中可以鑽、轉身等，但手不能鬆開。最終恢復成原先的圓圈或者兩個小圓圈，也有可能無法恢復，但機率很小。活動完畢後可以引導參與者分享自己的感受，是否打開並不重要，重要的是如何分享，如何去引導組員去談出自己的感受。

意義：這個遊戲就和我們的心結一樣，生活在一個大團體中，產生一些摩擦、隔閡、心結是很正常的，關鍵看我們如何去認識、如何去解開。

6、猜猜我是誰

操作方式：請大家每個人拿出一張紙，在上面寫上自己的特點，但是不能寫比較明瞭的信息，比如班長、課代表等等，要求寫得簡潔，並在最後寫上自己的姓名。然後大家寫的紙條來讀，然後讓大家猜所讀內容是誰寫的。

意義：考察團隊成員之間的默契程度，增強成員之間的溝通與瞭解。

7、牽引

兩人一組(如a與b)，a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引a行進。如：“向前走...邁台階...跨過一道小溝...向左手拐...”然後交換角色，b閉眼，a指引b走路。

意義：讓人們體會信任與被信任的感覺。作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚。同時也可以鍛鍊兩個人之間對彼此的理解，對彼此的信任和鼓勵。

8、運籃球

分2排背籃球，拿兩個籃球，兩個人背靠背.手抓手，頂着籃球，走到一個地方回來，掉了就重新，最後看哪排的人贏咯，

意義：考察團隊成員之間的默契，增強團隊凝聚力。

9、尋寶大行動

遊戲方式：先準備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節目、獲得獎品等)，然後把寶物分佈在各各隱蔽的地方，接着，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物裏寫着“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那麼“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然後，主持人給予相應的獎勵 。

意義：可以增進成員之間的瞭解，在尋寶的過程中加強各個成員的分析能力。

10、頂氣球比賽

遊戲規則：遊戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣)，然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)

意義：體現配合能力和競爭能力。

11、明星秀

道具：電影或錄像、歌舞表演 參加人員：自定

遊戲規則：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然後由觀眾評出最佳模仿者。

意義：鍛鍊團隊成員的觀察能力和模仿能力。

12、腦筋急轉彎

用椰子和西瓜打頭哪個比較痛? 頭製造日期和有效日期是同一天的產品是什麼? 報紙 為什麼有家醫院從不給人看病? 獸醫院有一頭頭朝北的牛，它向右轉原地轉三圈，然後向後轉原地轉三圈，接着再往右轉，這時候它的尾巴朝哪? 朝地人在什麼情況下會七竅生煙? 火葬有一塊天然的黑色的大理石，在九月七號這一天，把它扔到錢塘江裏會有什麼現象發生?沉到江底冰變成水最快的方法是什麼? 去掉冰的兩點小王是一名優秀士兵，一天他在站崗值勤時，明明看到有敵人悄悄向他摸過來，為什麼他卻睜一隻眼閉一隻眼? 他正在瞄準有一個人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰?你自己 請你把九匹馬平均放到十個馬圈裏，並讓每個馬圈裏的馬的數目都相同，怎麼分?把九匹馬放到一個馬圈裏，然後在這個馬圈外再套九個馬圈! 什麼東西天氣越熱，它爬的越高?温度計

意義：觀察團隊成員的反應能力，易發現團隊中的“聰明人”。

13、銜紙杯傳水

遊戲方式：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

意義：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

14、“帶高帽”

遊戲方式：每個人真心説出別人的優點。 意義：很好的加強團體協作精神。

15、串名字遊戲

遊戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要説：我是***後面的***，第三名學員説：我是***後面的***的後面的***，依次下去„„，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位複述一遍。

意義：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的瞭解

16、開火車

遊戲方法：在開始之前，每個人説出一個地名，代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要説：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你説：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接着説：“上海的火車就要開。”然後大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的遊戲對象，説：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

意義：可以增進人與人的感情，鍛鍊團隊默契。

17、瞎子背瘸子

遊戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾矇住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

意義：溝通配合能力，活躍氣氛

18、擁擠的公交車

概要：用膠帶把三張報紙連成圓紙筒，比賽人員進入圓紙筒內跑到目標再折回的接力賽。

方法：

1、全員分成數隊。

2、根據號令幾個隊員跑進紙筒內(人數不限)

3、跑到目標再折回，把紙筒交給下一組。

4、如果報紙破裂，紙箱內的人要當場用膠帶修理好。

5、全員最快完成的一組獲勝。

意義：鍛鍊個人反應靈敏度和團隊指揮協作能力。

19、瞎子穿拖鞋

概要：矇眼前進5步或6步穿拖鞋的遊戲

方法：

1、各隊輪流派出1人。

2、把拖鞋放在起點前方5步的地方。

3、回到起點矇眼旋轉三次以後出發。

4、能夠準確前進5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。 進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂。

意義：鍛鍊個人反應靈敏度和團隊指揮協作能力。

20、 沙包遊戲

操作方式：

將參加遊戲的人分為兩組，一組扔沙包，另一組躲沙包。扔沙包的一組再分兩組站在場地的兩端，躲沙包的一組站在中間。兩頭扔沙包的輪流砸中間躲沙包的人，如被砸中則退下。如果躲沙包的人接住沙包，則可以讓一個退下的人入場。如此進行下去，直到躲沙包的人全部退下，兩組人互換，遊戲重新開始。

意義：增強團隊合作能力，鍛鍊考慮問題的技巧能力。