作為員工培訓的團隊建設遊戲

導讀：在你確定了培訓目標之後，再選擇那些最能實現課程目標的遊戲。以下是由本站小編J.L為您整理推薦的適合作為員工培訓的團隊遊戲，歡迎參考閲讀。

交通阻塞

項目類型：團隊遊戲

項目形式：6-8人為最佳

時 間：30分鐘

場 地：室內室外均可

適用對象：所有學員均可

項目目標：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。

項目要求：

學員要求：

設施要求：比參加人數多一個塑膠地墊

導師要求：

項目描述：

1.將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個不站人。

2.學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動。

3.移動的方式只能前進一格或跳一格，不能後退。

4.完成兩邊人的互換，並且大家維持同一個方向。

注意事項：

1.在遊戲過程中出現問題或失誤時每個人是如何面對的?

2.談談你在這個遊戲中所扮演的角色?各人又是什麼樣的角色?

你説我做

項目類型：團隊遊戲

項目形式：20-30人，每組4-6人為宜

時 間：1小時左右

場 地：室內，一個普通教室即可

適用對象：所有學員均可

項目目標：培養學員的團隊協作精神，管理與溝通能力。

項目要求：

學員要求：有一定的動手能力

設施要求：七彩積木若干

導師要求：

項目描述：

1.將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

2.每組討論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。

3.請每組的“操作者”暫時先到教室外面等候。

4.這時導師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“知道者”觀看(不許拆開)，並記錄下模型的樣式。

5.15分鐘後，將模型收起，請“操作者”進入教師，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。

6.導師展示標準模型，用時少且出錯率低這獲勝。

7.讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

相關討論：

1.身為指導者的你，體會到什麼?

2.身為操作者的你，體會到什麼?

3.當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什麼感覺?

4.當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什麼感受?

5.當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什麼感受?

6.當看到最後的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什麼感受?

7.是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大?

8.指導者和操作者感受到的壓力有什麼不一樣?

注意事項：在遊戲前導師要先自己用積木做好一個模型。

附加説明：該遊戲亦可作為溝通遊戲。