第一學期國小學校工作計劃大綱

下面小編給大家分享三篇關於20xx第一學期國小學校工作計劃的範文，希望大家喜歡，歡迎閲讀參考。

20xx第一學期國小學校工作計劃

一、指導思想:

以十九大精神為指導,全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞建設高效課堂和平安校園,推進素質教育的中心,積極推進學校現代化建設,努力實現教學質量的全面提升,為我校教育事業的發展做出貢獻。實現教師幸福工作,學生快樂學習。

二、工作目標:

1、加強高效課堂教學管理,大力提高課堂教學效率,突出以教學為中心的主要目標。

2、加強學校管理工作,使管理走向規範化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

3、加強師資培訓力度,穩固提升教學水平。

4、加強教研組建設,使各科教研活動開展豐富有效。

5、加強各科教學活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強學校體衞生安全工作,做好疾病防治工作

三、主要工作和措施:

(一)優化師資隊伍,提高教師素質

1、抓隊伍建設。堅持以人為本,積極推進校園精神文化建設,努力培養和造就一支高素質的教師隊伍、管理隊伍和後勤服務隊伍。

2、加強師德師風建設,樹立教師良好形象。要加強教師的職業道

德教育,把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。各教師要利用課餘時間認真學習有關師德理論,全體教師要進一步理解教師這一職業的深刻內涵,牢固樹立“學高為師,身正為範”的從業準則,依法執教,愛崗敬業,自覺抵制享樂主義思想;關心愛護全體學生,真正做到愛護學生而不放縱學生,嚴格要求學生而不粗暴對待學生,耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;衣着整潔得體,語言規範健康,舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”,人民滿意的園丁。

3、加強管理,促進教研教改領導力建設。學校完善辦學理念,提升教育領導力;加強校本教研,提升教研領導力;打造高效課堂,提升教改領導力;優化課程體系,提升課程領導力。

4、大力實施閲讀能力提升工程,進一步豐富校園文化生活。一是開展“紅旗飄飄,引我成長”爭做“五好小公民”主題教育讀書活動。通過故事演講活動,分享讀書感悟、教益,引領學生形成良好的讀書習慣;二是引導師生利用圖書、報刊佈置走廊、教室等邊角空間,倡導學生自主管理、誠信取閲,提高師生閲讀數量和效率;三是開展“書香校園”讀書月成果展評活動,豐富師生讀書積累方式方法。

5、開展立德樹人“四新四大”活動。樹立“新要求·大實踐”“新常態·大視導”“新體系·大構建”“新標準·大規範”理念。認真貫徹“領導圍着教師轉,教師圍着學生轉,後勤圍着前勤轉,一切圍着質量轉”的工作準則。構建以課堂為主陣地的質量提升工作體系,實現“贏在課堂效率,贏在科研能力,贏在管理水平”

的三贏目標。

(二)搞好教研活動,促進教學質量的提高

繼續開展校本教研活動,充分發揮教研組職能作用。以教研組為單位,認真制訂教研活動計劃,研究解決教學和科研工作中的實際問題,教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際,確定研究主題和研究重點,做好講課、説課、評課活動的總結以及資料的整理工作。

(三)精細常規管理,提高教學質量

1、教務工作:(1)做好日常教學用具、用書的管理及徵訂工作,儘可能地保證教師的教學需求;(2)做好各種與教導處相關的資料上報工作。

2、加強教學工作檢查,加強對教學全過程的監控,做到強化平時,重視期末。加強教師的業務學習、交流研討,切實提高課堂教學質量。要求做到“個人備課具體化、課堂教學藝術化”。

3、加強學生養成教育,優化課堂教學。在課堂教學中着重培養學生的良好習慣,創設情境,吸引學生的注意力,聽懂老師的指令。抓好組織紀律,為課堂教學提供有力保障。不斷總結經驗,使學生主動投入到學習中來,能按老師的要求去分析問題,解決問題。抓好誦讀和寫字教育。教導處將組織有關人員制定方案,並組織實施。培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。

4、關注學生學習差異,做好學困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關注學困生,耐心對學困生進行輔導與轉化工作,提高學困生

的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導,採取因人而異、因材施教的教學方法,使得每一個學生得到發展。

5、加強畢業班的管理,保質保量完成教學任務。畢業班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業年級工作會議,瞭解師生思想狀況,發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業班教學質量的前提下,注重畢業班班風學風建設與學生綜合素質的培養,讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質,同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質。

6、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。

7、班主任工作。班主任利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地,開展多種活動,讓學生在活動中受到教育,重視和家長溝通,爭取家長的積極配合,做好班主任手冊的記載。

8、開展豐富多彩的第二課堂活動。豐富學生的學習生活,發展學生能力。提高教學效果。

9、抓活動開展。我們將繼續開展常規評比活動,並利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育活動。

10、抓家校聯繫。成立新一屆家長委員會及家長學校,指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀,搞好家庭教育;適時宣傳學校的辦學理念,爭取家長對學校工作的支持、理解與配合,形成教育合力,把德育工作落到實處。

20xx第一學期國小學校工作計劃表

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀和市鎮教育工作會議精神為指導,緊緊圍繞“辦一流教育,出一流質量”總目標,強化質量意識,加強教育教學管理,創新管理機制,完善目標和評價體系,落實考核獎懲制度,深化教育改革,在教育事業上謀求新成效,在激發教育活力上謀求新突破,在教育質量上謀求新跨越,在教育行風建設上謀求新變化。解放思想,創新思路,精心打造名校品牌。

二、工作目標

1、辦一流學校:進一步提高辦學品味,打造辦學特色,為爭創市級德育工作示範學校、校本研訓示範學校奠定基礎。

2、創一流質量:

⑴學生品德習慣培養好,“學規範,爭五好”標兵達30%,合格在95%以上;⑵學生文化知識掌握好,在鎮各科質量監測和競賽中保持領先位次;⑶學生特長髮展好,藝體考評合格率在99%以上,且三分之一以上特長明顯,不斷凸顯泥塑特色,在市以上藝體比賽中成績突出。

3、建一流隊伍:

不斷加強行風建設,加強教師在崗培訓和繼續教育,校本培訓參與率100%,教師參加各類培訓考核合格率100%,教師課題研究參與率達100%,課堂教學合格率達100%,優秀率達50%以上,骨幹教師佔40%以上,家長、學生評議教師滿意率達95%以上。

三、主要措施

1、不斷創新管理機制,強化目標責任,增強質量意識。

⑴創新管理機制:認真解讀並落實《界河鎮國小進一步全面提高教育教學質量的實施辦法》,層層分解責任,提高管理效能。

⑵強化目標責任:一是科學設置目標。目標既立足基礎,又有發展提高;既包含所有主要工作,又突出重點。教育教學質量的目標,力求體現“兩全”,注重學生的品德、習慣、知識和能力的評價。二是健全目標體系。學校的總體目標將合理落實到各年級,年級再將目標細化成每一名教師個體的奮鬥目標。各個層級的目標既有層次性,又相互銜接。目標的制訂做到上下結合,責任明確。三是完善評價機制,落實獎懲制度,體現多勞多酬,優績優酬。

2、深入開展德育工作,加強常規訓練,培養良好習慣。

認真貫徹國、省、市加強和改進未成年人思想道德建設工作會議及文件精神,結合新時期青少年的生理心理特點,通過紮實有效的管理與活動,認真開展具有各校特點,行之有效的國小生思想道德建設工作,增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。

⑴加強行為規範教育。繼續深化以“文明禮貌好、遵守交規好、遵紀守法好、學習習慣好和勤儉節約好”為主要內容的“學規範,爭‘五好’”活動。學習南通常規管理的成功經驗,下大氣力,花真功夫,找準突破口,對學生行為規範進行嚴格訓練、嚴格管理及嚴格考核評比,促進學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

⑵開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動,積極營造“人人知誠信,人人講誠信”的良好風氣。

⑶開展環境教育。結合世界環境日及愛鳥日,組織開展植綠、養綠、護綠活動。

⑷加強科學教育,利用科技活動周等重大節日開展創建“崇尚科學文明,反對迷信邪教”和青少年科技傳播行動。

⑸開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程,全面實施“德育與心育相融合的活動課程”,結合社會主義榮辱觀教

育,開展“雛鷹爭章”實踐活動,“新世紀我能行”體驗活動,“小手拉大手,文明一起走”活動,“扶殘助殘”活動,“愛心助成長”捐助活動,努力提高國小生道德實踐能力。

⑹加強校園文化建設,認真組織開展“讀書節”“寫字節”“體育節”“藝術節”“科技節”等活動,豐富學生校園文化生活,提高學生文化藝術素養。

⑺健全學校德育工作的考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作,繼續開展“三好生”“優秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。

3、紮實抓好教學工作,強化教研科研,提高教學質量。

牢固樹立“質量立校”的思想,切實解決好實施素質教育與強調一流教學質量的關係,突出教學工作的中心地位,求真務實、勇創一流。

⑴學習外地教學管理經驗,進一步明確國小教學管理和教學工作相關要求,重點抓好教師教學常規和學生學習常規,積極推進教師“坐班制”和“交班制”,培養學生良好習慣,着力提高教學管理水平和課程實施水平。

⑵“開齊、上足、教好”國家規定的各類課程,嚴格作息時間,把“教師課前準備,課件使用,學生作業處理”這些重要環節抓牢、抓實、抓細。共212

⑶狠抓教學流程管理。各科教學要堅持面向全體學生,各科教師要全面貫徹教育方針,以學生為主體,課堂為陣地,質量為根本,以過程管理為突破口,以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點,建立教學流程管理的長效機制。

⑷主攻課堂教學。以《課堂教學評估標準》為依據,以課堂練兵為主要形式。積極參與鎮教研室開展的課堂教學達標活動。落實教學主渠道,主攻教學主陣地,提高學生的學習興趣和自學能力,提高課堂教學效率,着力減輕學生的學習負擔。

⑸課外訓練要落實到位,統籌安排,統一管理,將英語每日一讀,語文每週三寫,數學每日一練與“課堂作業”進行有機整合,強化練習效益的檢查和學生學習習慣的培養。

⑹建立全面、科學、合理的符合素質教育要求的教學評價體系,從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。

⑺積極開展教科研活動,樹立教科研興校、興教思想,大興研究之風,從小處着眼,從問題入手,解決實際教學中遇到的問題,特別是集體備課的實效性問題。加大力度申報立項的省、市課題,加強研究,重視過程,收集整理研究成果,使每個教師都能參與市級以上課題研究,人人都有自己的研究課題。

20xx第一學期國小學校工作計劃書

一、指導思想:

全面貫徹黨的教育方針,以辦人民滿意教育為宗旨,以打造高品質國小教育為主線,以規範管理提升教師品位為依託,以打造高效堂為目標,在“教學生一天,想學生一生”的辦學理念下,繼續堅持走“穩定中求發展,細節中求質量,實幹中求實效,創新中求特色”的道路,全面實施素質教育,全面推進程改革,全面加強教師隊伍建設,全力提升提高教育教學質量,促進學部健康穩定、可持續發展。

二、工作目標:

1、確立服務理念,塑造良師形象,辦人民滿意教育;

2、實施校本科研,打造特色品牌,創社會美譽教育;

3、加強教學管理,豐富校園活動,辦學生喜愛教育;

4、提升教師素養,提高教學質量,創內涵豐富教育。

三、具體措施:

(一)加強德育教育

1、強化德育意識,加強德育程建設,憑藉各學科教育資充分挖掘德育因素,加強學生道德品質的培養。將學生的品德教育滲透到各學科教學之中。

(1)階段性開展養成教育,強化學生良好習慣的養成。開學初對一年級新生及其他插班生進行系統規範化的養成教育,對老生繼續抓實習慣監督。從堂習慣到就餐、就寢逐步實現學生的自我管理、自我監督。分月份紮實開展學生明禮儀教育,充分整合各種德育資,把《xx學校國小生一日常規》具體化、細目化,使之更具有操作性,從“做”中養成好習慣,逐漸內化為素質,外化為行為。並把學生明禮儀日常表現情況納入學生綜合素質評價體系,作為評優評獎的依據之一。 (2)進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度,加強青年班主任的培養,通過走出去、請進進行專題培訓和採取新老結對,“傳、幫、帶”相互學習的形式,提高班主任工作技能,把班主任工作做到細緻化、制度化,培育一批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的班主任。

(3)真正落實“育人為本,德育為先”的教育理念,以育人為工作中心,以班級化建設為突破口,以學部化建設、升旗儀式、主題班會、學生大間等為重點,以評選“xx之星”、優秀學生的表彰為導向,加強部風、教風、學風建設,培養學生良好的行為習慣和學習習慣,讓學生在活動中體驗,在參與中發展。

2、開展一月一主題的主題教育實踐活動,切實加強養成教育、生命安全教育、心理健康教育,培養學生良好的精神風貌。把德育與堂教學進行有機結合,在教學中有機滲透德育,探索新時期德育教育的新途徑。

3、狠抓常規管理,培養明學生。

(1)值日領導每日要帶領值日教師做好學生到校檢查、間巡查、清潔衞生、學生就寢、就餐、安全等工作。每日進行檢查結果通報,讓各班及時發現問題,及時進行自糾。

(2)繼續加強對學生進行《xx學校學生管理常規》的教育,本期開展兩次“學守則遵規範”專題教育,確保常規工作持之以恆,抓細抓實。

(3)夯實“一二五十”活動,以《xx學校管理手冊》為內容,以少先大隊為核心,各班各中隊為載體,加強對學生明行為的培養。着重開展一聲問候:見到老師和同學問好;兩個輕聲:進入樓道、教室和寢室要輕聲説話,輕聲走路;五處整潔:個人衞生、教室衞生、廁所衞生、寢室衞生、環境衞生整潔;十個自覺明習慣:不説髒話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧譁、不吃零食,不損壞公物、不進網吧、不用手機、不擅自游泳。通過形式多樣活動,讓學生由他律向自律過渡,形成良好的行為習慣。

(4)抓好出操和就寢、就餐的秩序,要求學生校內走動必排隊,走直線,轉直角。上下樓梯自覺排隊輕聲、慢步靠右行,不在樓道內追逐打鬧,大聲喧譁,自覺排隊。保持校園良好的秩序和風氣。

4、豐富校園化,提高實效德育。

(1)深化愛國主義教育和弘揚民族精神教育。在中秋、國慶、重陽、元旦等節日開展好“我們的節日”,進行系列主題教育活動,利用國旗下講話、班會、廣播、宣傳欄和板報等各種形式,開展一週一主題教育活動。

(2)開好每週的班會,班主任要先備好班會並交學部審查,待學部通過後才能組織實施。

(3)加強班級化建設,打造“温馨教室”,樹立班級形象,爭創班級特色,營造良好的校園和班級氛圍。開展人人爭做“優秀學生”和“xx 之星”的活動。

(4)加強心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全法制教育作為德育教育工作的重點,常抓不懈,持之以恆,貫穿到整個學期。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全應急演練和實地參觀等形式,增強學生的自我保護和遵紀守法的意識。

、進一步加強少先隊工作。少先隊是學生的先鋒陣地,少先大隊是學生自主管理、自我服務的組織,加強少先隊的工作有利於培養學生的自主、自理、自強意識。要進一步規範少先隊日查周總月評的管理模式,更好的起到管理和約束學生行為的作用。

6、加強學風建設,養成良好的學習習慣。通過思想教育、班隊活動、制度建設和典型激勵,促進各具特色的良好學風的養成。開展生動活潑的學風建設活動,讓學生學會預習、學會傾聽、學會思考、學會表達。加強班風班紀教育,抓好堂紀律教育,形成良好的學習環境。班風班紀將作為評價一個任教師的重要內容。

7、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度,協調學校、家庭、社會的三結合教育,從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保

護、自我生存及生命意識教育的同時,定期對學校的一切設施進行安全檢查,消除隱患,杜絕一切事故發生,確保師生安全。切實加強心理健康教育,培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質,培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神,培養學生適應社會生活的能力。

(二)優化隊伍建設

高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵,也是學部工作的主題。本學期要繼續打造一支師德高尚、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,把學部辦成教師終身學習的場所,讓教師成為學習型、學者型、專家型教師,實行全員學習,終身學習。

1、完善學科建設。各學科在學科主任的指導下,每位教師寫好工作計劃並上交學科主任,學科主任既要嚴格審查工作計劃,還要不定期的檢查各位教師的工作完成情況,並進行評比公示。

2、建立青年教師快速成長的機制。創造多種形式和內容的活動促進青年教師快速成長。包括:模仿名師或經典例進行上、聽、評活動,組織青年教師外出觀摩優秀教師上,進行青年教師論壇,使青年教師的教學能力、堂控制能力得到快速提升。

3、開展教師讀書活動。首先,在全體老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動,即每月讀一本教育專著,結合教學實踐撰寫一篇讀書心得,在每月一期讀書沙龍中作一回發言人。同時,大力倡導老師們多讀書,做書香教師,鼓勵教師讀進去,跳出,跨越時空,用心靈與教育專家對話,感悟教育家的每一個觀點,切實提高自己的教育理念。