五年級上冊數學期末複習計劃

一、複習指導思想：

整理本學期以來的學習內容，按知識縱、橫向關係進行梳理，構成網絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展複習。做到課課複習目標明確，重點突出，解決難點。充分發揮複習課---梳理、查漏補缺、進一步發展的作用。

期末複習，相對單元複習來説，知識容量來較多、複習時間較短，這就要求我們對複習課需要做一個合理的規劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的複習局面。

二、班級學生情況分析

本班學生的學風、班風一般，學習態度端正，班級整體成績居年級中等水平。但有部分同學學習自覺性差，不能按時完成作業，上課經常人在心不在。所以在抓好基礎知識的複習的同時，更要注重培養學生良好的學習習慣，更要加強後進生的輔導工作，使全體同學共同進步。

三、複習內容要點：

1.小數乘法 2.小數除法 3.簡易方程 4.多邊形面積計算5.可能性6.數學廣角

四、複習目標：

1.通過複習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質，小數乘法和除法的意義，熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數、小數四則混合運算的能力。

2.會用字母表示數，表示常見的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3.在掌握用算術方法解應用題的基礎上，會列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。

4.在複習過程中，能根據解決問題的需求，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測、發展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程並嘗試解釋所得的結果。體驗數學與日常生活密切相關，認識許多實際問題可以藉助數學方法來解決，並可藉助數學語言來表述和交流。

五、複習策略：

1.按單元，適當調整，由前到後;從簡單到複雜循序漸進展開有條不紊的系統梳理;

2.在系統梳理的基礎上進行鍼對複習，主要針對第一步複習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的複習工作

3.綜合複習、分層練習，做到在練中複習;在複習中練，縱橫交錯混雜進行。

六、複習形式：

1.單元複習，再次將本學期所授內容重新再理一遍，以求能熟練掌握。

2.分類複習，將基礎知識、計算題、應用題等進行分類複習與測試，以求穩紮穩打。

3.綜合複習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。

七、複習措施：

1.認真組織學生對學習內容和學習情況進行回顧與整理。

2.根據不同領域內容的特點，採用靈活多樣的複習形式。

3.重視不同領域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。

4.採用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。

5.做好提優補差工作，開展“一幫一、結對子”活動，提高後進生的成績，使後進生提高的同時，幫助後進生的學生也有所提高。

6.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口算能力和估算能力的培養。

7.定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結合。

8.加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然後再做，做題的過程中做到仔細、認真，做後要檢查。

八、複習具體時間安排：

分單元複習基礎知識··············(十五—十六週)

16課時 分類複習與總複習················(十七—十八週)

16課時 檢測、查缺補漏···················(十九周) 8課時