國小語文六年級上冊期末複習計劃

一、複習內容：

1、字詞：複習本冊教材裏的生字144個，360個左右的詞語，並會運用。掌握7個多音字，辨別形近字。練習鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。

2、閲讀：閲讀記敍文，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內容，正確領會文章的中心思想。學會閲讀消息：一要認真讀標題，二要仔細讀開頭，三要讀完後想想發這條消息的作用。

3、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敍述，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。

4、口語交際：在交際過程中能專注地傾聽，抓住要點，大方地有條理地表述自己的觀點。

二、具體舉措：

1、紮實：複習的知識要以本學期必學知識為主，紮紮實實地打好基礎。特別是後進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。

2、分層：複習時要與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。對優等生來説，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的靈活的題目。而後進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與複習，紮實基礎。

3、深化：複習並不是某種意義上的“炒冷飯”，應該是“温故而知新”。在複習時我們要立足於“打實基礎，有所創新。”我們仍然要堅持讓學生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發現，有新的見解。

4、拓展：在複習時，學習的範疇不能拘泥於原有的知識，而應該有所拓展。可以出現新的語言，新的閲讀資料，讓學生進行學法的鞏固和遷移。

5、移情：在複習的過程中，我們要多多的關注學生的學習興趣，消除學習上的自卑心理。在複習課上創造一個生動有趣的情境，讓學生既覺得複習課是重要的，又覺得複習課是輕鬆有趣的，在好學中鞏固知識，發展能力。

三、複習辦法：

先分塊複習，明確目標，再按單元複習逐步落實。

四、學生情況分析及重點輔導對象：

六年級的學生應該來説已經長大了，慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績。但是，兩頭分化明顯的嚴峻現實就擺在我們老師的面前。作為老師，對優等生可以嘗試放手讓他們自主複習，建構自我知識體系，將更多的時間和精力放到相對落後的學生身上。就基礎知識來説，要耐心地輔導，紮實地練習，多進行“詞語積累”、“聽寫句子”、“根據語境選擇詞義”的練習。而閲讀方面，則要讓他們講究閲讀的速度和質量（讀懂文章），根據自己的理解按要求完成練習。

五、複習課前學生的準備活動：

1、思考：我要複習哪些內容？最擔心的內容是什麼？

2、自己製作複習提綱。

複習提綱

複習內容複習要求備註

拼音

1、掌握字母表；

2、朗讀時，

3、注意平翹舌

4、音和前後鼻音；

5、讀準字音，

6、掌握７個多音字的正確讀音。

字詞

1、掌握本冊教材裏的生字144個，

2、360個左右的詞語，

3、辨別形近字；

4、能根據語境選擇合適的解釋；

5、運用多種方式積累詞語，

6、豐富自己的語彙；

7、學會正確使用關聯詞；

8、練習鋼筆字，

9、作業要正確、端正、整潔。

句子

1、掌握常見的句式，

2、能正確使用常見的標

3、點符號；

4、能把句子寫完整，

5、寫具體；

6、學會縮句；

7、學會改病句；

8、學會變換句式；

9、積累格言。

閲讀

1、記敍文的閲讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，

2、把握文章主要內容，

3、正確領會文章的中心思想。

4、消息的閲讀：一要認真讀標題

5、二要仔細讀開頭，

6、三要讀完後想想發這條消息的作用。

習作

1、記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。

2、寫人要圍繞中心選擇材料，

3、用具體的事例反映人物的思想品質。

4、寫景要抓住景物的特點，

5、按照一定的順序進行敍述，

6、注意過渡要自然。

7、寫板報稿要突出它的特點

8、標題要醒目，

9、正文要簡明扼要。