在慶祝第32個教師節暨表彰大會上的講話

在慶祝第32個教師節暨表彰大會上的講話

老師們、同志們:

在這金風送爽、丹桂飄香的收穫季節，我們迎來了第32個教師節。今天，我們召開這次大規模、高規格的慶祝表彰大會，充分體現了區委、區政府對教育事業的高度重視，進一步向全社會表明了區委、區政府關心支持教育事業的心聲。在此，我代表區委、人大、政府、政協，向受到表彰的優秀教育工作者和優秀教師表示熱烈的祝賀，向辛勤工作在教育戰線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意，向所有關心支持xx教育事業發展的同志們、朋友們表示衷心的感謝！下面，我就教育問題再講幾點意見。

一、站在實踐“xxxx”的高度重視教育

（一）用歷史的觀點看教育，必須大力弘揚尊師重教的優良傳統。我國尊師重教已有幾千年的歷史，作為教育家的鼻祖，孔子一直被尊稱為“孔聖人”，自漢代以來，都保持了管辦學堂。在我國的民間習俗中，把老師和“天地君親”一起供奉，並有“一日為師、終生為父”之説，“程門立雪”更是被傳為千古佳話。在艱難困苦的革命戰爭年代，毛澤東同志還時時惦念他的老師徐特立老人。xx同志訪美期間，在政務繁忙中還抽出時間去看望他的老師。我國從1985年開始設立教師節，目的也在於提高教師的社會地位，弘揚尊師重教的優良傳統。20年來，我區教育事業日益昌盛,辦學條件大幅改善，教育現代化水平日益提高。我們先後實現了普及初等義務教育、掃除青壯年文盲、普及九年義務教育的目標，並被評為全國“兩基”先進區。大學聯考進線人數由1985年的進中專線以上300多人發展到～年進省專線以上2711人，增長了十多倍。特別是今年，全區大學聯考進省專線以上人數較去年增長了1095人，增長率達60%，其中進重點線人數達到280人，較去年增加了104人。20年來教育事業發展的累累碩果，離不開各級黨委政府的高度重視，離不開社會各界和廣大人民羣眾的關心支持，更離不開全區八千多名教師和教育工作者的艱苦勞動和創造。為此，黨和政府感謝你們，社會各界感謝你們，人民羣眾感謝你們！

（二）用發展的觀點看教育，必須把教育擺在優先發展的戰略地位。國運興衰，繫於教育。教育是一項基礎性、先導性、全局性戰略產業，是一項功在當代、利澤千秋的偉大事業。中國過去之所以積貧積弱，歸根結底還在於教育水平的落後，國民素質不高。日本和德國能在短短几十年內從二戰的創傷中迅速崛起，又變成了經濟強國，一個很重要的因素就是他們的教育水平非常高，人才的優勢很快彌補了戰爭的創傷。隨着知識經濟和信息時代的到來，發展的競爭日益表現為人才的競爭，人才的競爭説到底就是教育質量的競爭。從長遠看，教育事業的發展，決定着一個地方經濟的發展速度、發展質量、發展後勁。鄧小平同志多次強調，“一個地區、一個部門如果只抓經濟，不抓教育，那裏的工作重點就是沒有轉移好，或者説轉移得不完全。”他還説，“忽視教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了現代化建設”。“我們要千方百計在別的方面忍耐一些，甚至於犧牲一點速度，把教育問題解決好”。黨的xx大指出，實現人的全面發展是建設小康社會的重要目標之一。教育的根本任務是培養人，因而必然也必須成為促進人的全面發展的根本途徑。我們一定要把教育放在優先發展的戰略地位，進一步增強歷史使命感和政治責任感，更加關注教育、重視教育、支持教育。

（三）用未來的觀點看教育，必須高度關注青少年的健康成長。青少年是祖國的未來、民族的希望。xx同志指出：“青少年強則國家強，青少年興～族興。”隨着社會形勢的發展和科技信息的進步，青少年健康成長問題也面臨新的挑戰。今年3月，中央制定下發了《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。前不久，中央和省委先後召開了高規格的會議，對加強和改進未成年人思想道德建設作了全面部署，提出要從增強愛國情感、確立遠大志向、規範行為習慣、提高基本素質四個方面做起，抓好學校、社會和家庭三個重要環節。青少年主要活動時間在學校，學校作為思想道德教育的主渠道、主課堂，一定要樹立教書育人、育人為本和德智體美、德育為先的教育理念，從對黨和國家前途命運負責的戰略高度，切實增強做好未成年人思想道德建設工作的責任感、使命感。家庭是學生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。現在不少家庭對孩子溺愛有餘、德教不足，只關心子女學習成績，不重視培養健全人格，這是十分有害的傾向。我們教師要適時引導學生家長正確教育孩子，使青少年在健康向上、温馨和睦的家庭環境中成長成才。社會環境對青少年信念的培養、道德的養成、創造能力的塑造影響極大，必須努力創造一個有利於未成年人健康成長的良好社會環境。要下決心、花氣力整頓青少年文化市場、違規經營的網吧、遊戲廳等，組織一些健康向上、生動活潑的青少年活動項目。宣傳、教育部門及工、青、婦組織要發揮各自優勢，明確職責，密切配合，把社會各方面的力量有效組織動員起來，為未成年人的健康成長創造良好～環境、文化環境、法制環境和社會環境。

（四）用辯證的觀點看教育，必須深刻認識我區教育的優勢和問題。xx的教育事業有着輝煌的過去，更有着美好的前景。一是有一個好基礎。我區提前三年實現了“普九”和掃盲目標，各項指標位居全省第4名，1998年被評為全國“普九”先進區。我區採取融資、租賃等形式投資1100多萬元為中國小校配備了近XX台電腦；在全市率先開通了教育網站；投資1000萬元的教育信息中心也即將落成，教育信息化走在了全市的前列。二是一直有着好成績。撤縣設區前，我們的大學聯考成績連續5年居全地區第一，設區後我區的大學聯考成績也一直保持在全市先進行列。三是有一批好學校。經過多年的發展，我區的市二高、市五中、區一小等已成長為在全市乃至全省有一定影響的知名中國小校。四是有一支好隊伍。我們現有在職教師8000多人，教師學歷達標率平均達到90%以上。全區已培養出市級以上名校長、名師、骨幹教師和學科帶頭人300多人。五是有一個好機遇。隨着城市東擴、新區啟建，xx在全市政治、經濟、文化中心的地位日益顯現，也為教育事業的發展帶來了新的機遇。市五中已率先在楚王城建起了分校，市二高分校也正在積極籌劃之中。我們要乘勢而上，搶

抓新一輪良好的發展機遇，建設教育強區、文化大區。六是有一個好政策。今年4月份，國家《民辦教育法》正式實施，進一步放寬、放活了辦學機制。我區把招商引資和發展非公有制經濟作為兩項重點，採取了一系列新的舉措，吸引了各地客商紛至沓來，必將迎來教育事業大發展的新一輪熱潮。同時，也要深刻認識到我區教育事業面臨的一系列問題。我們的辦學條件還比較差，有名氣、上檔次的學校還微乎其微，相當一部分農村學校設施落後，師資力量薄弱。我區的中國小還存有c、d級危房近2.5萬平米，佔中國小校舍的3.3%。中國小教師總體超編，但卻在不少學校存在嚴重缺編。最為突出的問題是教師隊伍素質和師德狀況令人擔憂。從我到xx工作這大半年以來，教師上訪信訪時有發生，學校內部管理的問題十分突出，一些學校負責同志也確實存在經濟上或作風上的問題。一些教師素質不高，行為有失檢點，有些教師是打牌成癮、喝酒成風，甚至發生了惡性事件，影響了教師隊伍的整體形象，也影響了社會大局的穩定。我們既要看到優勢所在，堅定教育興區、人才強區的信心，又要對上述問題高度警覺，以對黨對人民高度負責的態度，下決心採取措施認真加以解決。

二、站在“三個面向”的高度發展教育

鄧小平同志深刻指出，教育要面向現代化、面向世界、面向未來。我們要研究並吸取世界的先進教育理念和現代化的管理經驗，樹立科學的教育發展觀，開創教育事業的新局面。

（一）教育人本化。教育大計，教師為本；三尺講壇，關乎未來。教育工作者擔負着神聖而又光榮的重大歷史責任,今年國家把第20個教師節的主題定為“光榮的人民教師”。廣大教師和教育工作者一方面要自覺加強修養，真正做到“學為人師，行為世範”。要做青少年學生的表率，成為受到全社會尊敬的人。無論社會風氣如何變化，師德標準絕不降低。另一方面要更新教育觀念，樹立“育人為先、德育為首”的教育觀，“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，“德智體美全面發展”的教育質量觀，“為學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”的教育價值觀。教師的崗位非常辛苦，也非常清貧，人民教師要有“板凳坐得十年冷”的精神，立足崗位，忠於職守，淡泊明志，甘為人梯，全身心投入教育事業。

（二）管理規範化。教學質量的好壞，關鍵的一點是管理。教體局和各個學校要積極創新管理方法，探索並形成自我發展、自我約束、自我管理、自我完善的機制。要注重形成行之有效的利益驅動機制，使工作踏實、業績突出的骨幹教師和教育工作者有地位、受尊重、得利益。現在我們的大部分學校還是在吃“大鍋飯”，幹多幹少一個樣，教好教差一個樣。教師的崗位還是“鐵飯碗”，進得來，出不去，沒有一種淘汰機制，有一些教師不是很稱職，教書教不了，誤人子弟，你又不能讓他走，這個問題必須好好研究。下一步，教體局和各個學校要採取一些利益調節的措施，根據工作業績拉開教師的收入檔次。要採取領導評、學生評、家長評、教師之間互相評的辦法，綜合評定教師的素質和業務能力，一些確實不能勝任工作崗位的要進行離崗培訓直至辭退。對學校的領導班子也要加強管理，現在社會上和教師隊伍中對有些問題反映非常強烈，對一些確實有問題的要下決心查，一查到底，抓幾個典型，端正風氣，樹立教育系統的良好形象。同時，我們還要特別注意羣眾對教育投入的承受能力，老百姓怎麼看我們，怎麼評價教育，現在更多地集中在收費問題上，不處理好這個問題，不僅損害着教育的社會形象，而且會惡化教育發展的外部環境。必須嚴格執行教育收費的有關規定，嚴禁中國小超標準收費和各種巧立名目的亂收費。

（三）辦學社會化。一要形成多元化的教育投入機制。教育要發展，僅靠政府投入遠遠不夠。現在全國各地民辦教育發展勢頭迅猛，現代化民辦學校如雨後春筍般拔地而起。今年我區正在積極招商引資，籌建一所二高分校。下一步，我們還要採取更加積極的舉措，有計劃地出售和新建一批中國小校和幼兒園，推進辦學條件的改善和教學質量的提升。二要形成齊抓共管的工作局面。各級各部門一定要把加快教育事業發展作為自己的重要職責，對教育工作高看一眼、厚愛一層，擺上重要議事日程，真正做到認識到位、領導到位、投入到位。要繼續發揚中華民族的傳統美德，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。各級領導要“帶着感情抓教育”，關心廣大教師的工作、學習和生活，關心他們的思想進步，尊重教師的勞動，不斷提高教師的社會地位，激發廣大教師的工作熱情。財政要優先保證教育投入，努力改善辦學條件，按時足額發放教師工資。各執法部門要認真履行職責，加強學校周邊環境治理，依法維護教師和學生的合法權益，為廣大師生提供一個安靜、安寧的學習工作環境。

（四）學習終身化。打鐵還需自身硬，育人者必先育己。現在知識更新、教學創新都很快，教師是知識的重要傳播者和創造者，連接着文明進步的歷史、現在和未來，更應與時俱進，不斷以新的知識充實自己。現在絕大部分教師的學歷都達標了，但素質確實還沒跟上。要樹立終身學習觀念，更新知識結構，掌握現代教育技術、方法，積極進行教育教學改革，積極參加教育科研活動，積極投身基礎教育新課程改革和教師教育活動中去，和新課程、和學校、和學生一起成長。

三、站在打造“教育名區”的高度抓好教育

（一）要走出一批名學生。要打造“教育名區”，就要多出人才、多出高質量人才，多為重點大學、名牌大學輸送人才。現在到處都在談論素質教育，究竟怎樣推進素質教育，我看最基本的一點還是要有升學率。我們是個經濟欠發達區，培養人才首先要走出去人才。老百姓衡量教育的一個基本標準就是看我們考了多少大學生，考了多少名牌大學生。考得少，就認為你質量低，生源就要外流，就會形成惡性循環。實際上，抓素質教育並不等於放棄抓升學教育，素質教育抓好了，就能提高升學率。從某種意義上講，追求高升學率，是教育工作永恆的主題。可能這句話説得有點過頭，但是從目前看，我們要贏得老百姓的信任，增加對教育的信心指數，就必須這樣講，必須這樣做。

（二）要培養一批名教師。名師才能出高徒。教師隊伍建設是提高教學質量的主要因素，一位名師往往能帶出一大批好學生。現在我區已經有了一批有名望的教師和學科帶頭人，但數量還不多，名氣還不

夠大。還有一個突出問題就是優秀教師外流現象嚴重，應當引起我們足夠的警覺。我們的教育管理部門和各個學校要創造更加優越、更為寬鬆的教學環境，要加大對優秀教師的宣傳推介力度，每年有計劃地選派一批骨幹教師外出培訓和交流，為優秀教師脱穎而出創造條件，為留住優秀人才創造環境。

（三)要產生一批名校長。火車跑的快，全靠車頭帶。區內外的發展經驗都充分證明，一位名校長往往能帶出一個好學校。我們要把培養名校長作為一件大事提上教育工作的重要日程，通過人事制度、分配製度的改革，建立和完善激勵機制、評價機制、競爭機制和淘汰機制。要不拘一格降人才，從今年開始，區裏將每年拿出一批中國小校校長的崗位向社會公開選招，讓有本事、有魄力、會管理的優秀人才脱穎而出。通過培養一批名學生、名教師、名校長，形成一批名學校，進而把xx打造成為名校輩出、名師輩出、人才輩出的“教育名區”。

同志們，教育事業是神聖的事業，教師是太陽底下最光輝的職業，沒有其他任何一種職業能在人身上打上這麼深刻的烙印，沒有其他任何一種職業能對人的靈魂產生這麼大的觸動，沒有其他任何一種職業能對人類未來產生這麼深遠的影響。人民教師猶如一盞“燃燒自己，照亮別人”的人生啟明燈，必將千古留芳，萬世不絕，永遠值得人們的尊重和敬仰。

最後，祝廣大教師和教育工作者節日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福。謝謝!