領導培訓開班前講話稿（通用5篇）

領導培訓開班前講話稿 篇1

同志們：

經區委、區政府研究同意，決定舉辦此次全區綜治幹部培訓班，這是我區今年政法綜治工作的一項重要的基礎性工作。這次培訓主要是圍繞社會治安綜合治理工作重點問題，結合基層實際，如何有效化解新時期的社會矛盾、綜治工作實務等內容，從而切實提高政法綜治幹部的政策水平和業務能力，為更好地開展綜治工作提供保障。

舉辦這期培訓班很重要，也很有必要，大家要充分認識此次培訓班的重要意義。

(一)舉辦這期培訓班是提高全區維穩能力、綜治工作水平的必要措施。我們要清醒認識到：當前我國進入改革的深水區，處於社會的轉型時期和社會矛盾的凸顯期，各種不穩定、不確定因素仍在增多;當前我區社會大局穩定,總的形勢是好的,同時，隨着我區經濟社會發展的進程，特別是產業園區建設和組團的全面推進下，各種利益糾紛、社會矛盾日益複雜，各種矛盾多樣多發,矛盾總量不小，維穩壓力較大。我們必須認清形勢，時刻保持清醒頭腦，居安思危，自覺加強學習，切實增強做好綜治維穩工作的責任感和使命感。

(二)舉辦這期培訓班是社會管理綜合治理基層基礎建設的現實需要。綜治幹部擔負着維護社會政治穩定的重大職責，抓好基層一線的綜治隊伍建設是一項重點基礎工作。近年來，全區綜治幹部在區委、區政府的領導下，繼承和發揚優良傳統，堅持與時俱進、開拓進取，在複雜的維穩和治安形勢中經受了考驗，在大量的實際工作中得到了鍛鍊，為維護全區政治社會和諧穩定付出了辛勤的勞動和汗水。但是，我們還要清醒地看到，我們的工作離人民羣眾的新期待、新要求，與先進地區相比仍有差距。特別去年換屆後和今年各單位機關幹部重新分工後，部分新分管和從事綜治的幹部對業務還不夠熟悉，為了更好地適應形勢發展需要和工作任務的高要求，必須加強綜治幹部的培訓，努力提高其思想理念、政策理論、工作業務水平等整體素質。

(三)舉辦這期培訓班是貫徹落實政法“三項重點工作”的重要步驟。市委、市政府下發了《關於深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法的實施意見》，對推進三項重點工作分別提出了量化目標和硬性任務。我區綜治工作必須把關注民生作為出發點和落腳點，把依法管理作為社會管理的根本手段，繼續深入推進三項重點工作，着力解決影響社會和諧穩定的源頭性、根本性、基礎性問題。用更負責的工作態度認真做好綜治各項工作，用更紮實的工作作風為羣眾辦實事辦好事，用更專業的工作水平為民服務，全力維護社會和諧穩定，促進全區經濟平穩健康發展。

這次培訓，我們安排的課程緊湊數，人數比較多，實行了封閉式管理，以求用較短時間取得較好效果，就培訓學習期間對大家提幾點要求和希望：

1、要嚴守紀律、樹立良好形象。這次培訓要求一律不準請假，培訓情況將列入年度考評。大家心裏要有充分準備，不能缺席，不能懶散，不能紀律鬆弛。各部門、各鎮街(管委會)領隊，一定要發揮帶頭作用，帶頭遵守紀律，並且組織管理好本單位參加培訓的幹部，每次上課和參觀，要清點人數，及時通報，保證我們培訓工作高效進行。

2、要珍惜機會，自覺加強學習。大家要抱着學理論、學方法、學先進的目的，認真做好筆記，認真細緻觀摩，認真學習別人的長處。通過學習培訓，充分認識我區綜治工作形勢、任務，正確認識新形勢下加強綜治工作必要性和緊迫性;通過培訓學習，掌握社會矛盾糾紛排查化解的基本原則和人民調解的基本方法技巧;通過學習培訓，熟悉社會治安綜合治理實務。

3、要學以致用，創新開展工作。大家要結合當前我區實際，把學到的東西更好地運用到工作中去，把知識轉化為能力，不斷更新思想觀念，創新工作思路，創新工作機制，創新工作方法，打造工作亮點，通過大家共同努力，開創綜治工作新局面。

這次培訓區委政法委高度重視，投入了很大的精力，在培訓方式、課程內容等方面做了精心安排，努力為參訓學員創造一個集中學習、交流經驗、增長知識的平台。希望大家以此次培訓為契機，加強交流，相互學習，共同提高，使我們這次培訓工作圓滿成功，達到預期的目的。

最後預祝培訓班圓滿成功，祝大家培訓期間心情愉快、身體健康，學習有收穫。

謝謝大家!

領導培訓開班前講話稿 篇2

各位職工、同志們：

在這生機盎然的季節裏，*裏邊決定舉辦這樣的一個職工培訓班，目的就在於凝聚人心，鼓足幹勁。

玉不琢不成器，刀不磨要生鏽，人不學要落後。這次培訓既是進一步提高政治思想認識的要求，也是加強我們的幹部職工在日常工作中組織紀律性、遵章守紀自覺性培養的需要，是隊伍建設的一項重要舉措!除此外，就是考慮給大家在繁重的工作之餘放鬆下來調整休養、學習加油的機會。我們把培訓班安排在這裏舉辦的原因，除了相對完善的配套設施外，更多地就是考慮到涼爽的氣候，給我們的廣大職工提供一個舒適的環境。

這次培訓的重點就是要通過學習，使大家加深對*內部各項規章制度的瞭解，從思想上認識貫徹這些制度的重要意義，培養良好的工作習慣，提高工作效率，使工作得到不斷進步。

在培訓班開始之前，我講幾點意見，是這次培訓班開班典禮的動員，也是我自己在日常中積累的思考和體會，與同志們共同探討。

一、充分認識加強員工遵章守紀教育的重要意義

我們這次學習培訓的首要內容除了傳達學習貫徹落實《在調研時重要指示精神》外，主要圍繞《工作紀律管理辦法》、《出差及差旅費管理規定》等七項規章制度進行。這些制度對於我們提高工作效能、確保工作正常有序地進行具有很強的指導意義和作用。

關於這次培訓，有三大必要。第一，讓大家及時瞭解我*近期發生的重大事項，進一步提高對我*社會經濟發展的認識和信心。特別是對於我們做媒體的人來説，顯得更為必要;第二，通過對主要規章制度的學習和了解，是加強組織紀律建設，進一步提高工作效率的必要;第三，是我們做人做事的必要。為什麼學《工作紀律管理辦法》?為什麼學《車輛使用管理規定》?為什麼學《資料管理辦法》?我們要通過這次培訓，在思想認識上要有更大的提高。

二、態度上要高度重視這次培訓

這次*裏邊決定把全*的幹部職工分兩批集中起來培訓，其實很不容易。大家平時的工作多、任務重、壓力大，這一點我很理解大家。但磨刀不誤砍柴功，學習是為了更好地開展工作，取得事半功倍的效果，所以希望大家充分珍惜這次培訓機會，集中精力，認真學習;再一個，培訓本身要涉及到一定的費用支出。所以大家要珍惜這次機會。

在培訓中大家要認真聽講，專心學習，方法上要聯繫實際。要克服和防止偷懶懈怠的思想，靜下心來，聚精會神聽，認真做好筆記。

在一天半的時間裏，大家要自覺遵守紀律，邊學習邊對自己進行對照整改。尤其是共產黨員和中層幹部，更要帶頭做出表率。培訓期間做到不遲到，不早退，不在課堂上接、打手機，交頭接耳，為這次培訓營造一個良好的氣氛。我相信同志們應該有這點基本的政治覺悟和思想境界，通過培訓，能學有所得，學有所獲。

辦公室要做好考勤、統計工作。看看各部門應該參加多少人?實際參加多少人?無故缺席的有哪些人?到時候就按照相關的規定，該批評的批評，該處罰的處罰。

三、通過學習培訓進一步提高幹部員工的履職能力

這次培訓班雖然只有短短的一天半的時間，我希望大家能做到“一學二聽三思考”。

“一學”，就是要求大家要對所學的各項規定的要點做到掌握、瞭解;

“二聽”，就是要認真聽。*領導和相關部門的負責同志要分別給大家講解這些規定，大家要把不明白的地方搞明白，不清楚的地方搞清楚;

“三思考”，就是我們在學習中不要簡單地死記硬背，關鍵是在於動腦筋，而不是機械地學習、記錄。

最後，我祝願這次培訓取得預期的效果，培訓圓滿成功!同時也祝大家在度過一段愉快的日子!

領導培訓開班前講話稿 篇3

各位同學，各位老師：

你們好!

為進一步貫徹落實中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，達到 “動員社會各界共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創建良好社會環境”的目標要求，在20xx年暑假來臨之際，我社區高度重視，充分準備，努力辦好新洲社區第一屆暑期校外輔導站。

6月，社區領導、關工委主要負責人以及輔導員專門召開了暑期校外教育輔導站工作會議。會上明確辦好校外教育輔導站暑期班是關工委一年工作的重中之重，認真制定了此次暑期培訓班的具體方案，積極發動退教協老教師、老幹部、有特長的老同志踴躍參與，暑期大學生志願者、大學生村官獻計獻策，實現了師資合理搭配、學科全面覆蓋，為做好此次課外輔導工作打下了堅實基礎。

此次課外輔導站從7月11日到8月15日，總計11個課時，精心設計了語文閲讀、英文歌曲、硬筆書法、文明禮儀、課外實踐共5個板塊的課程內容，組織開展“文明禮儀從我做起”、“慶祝建黨93週年”等為主題活動，着力增強青少年對傳統文化的認識，培養同學們的動手實踐能力，增強社會責任感，促進學生德育發展。

課外輔導工作，必須特別強調安全原則，確保學生平平安安、學有所獲。《開班通告》中特別提醒，必須有由家長接送，實行上課考勤制度，對未到課學生及時與家長聯繫;加強學生的安全知識教育，提高學生自身防護意識。上課期間，社區禁止無關人員進入校外輔導站的學習和活動場所，保證學生安全。

校外教育活動是學校教育的補充和延伸，是做好基層關工委工作重要陣地，具有獨特的價值和作用，有利於提高青少年的社會實踐能力，培養完美人格，弘揚個性特長。今後我們一定要充分利用優勢資源，積極進取，務求實效，開拓創新，不斷推進青少年關心培養工作邁入新境界。

最後預祝新洲社區首屆課外輔導站圓滿成功，祝福各位老師、同學度過一個愉快、健康、科學、文明、安全的假期。

謝謝大家!

領導培訓開班前講話稿 篇4

各位領導、同志們、大家好：

為認真學習宣傳中央、省、州、縣支農惠農政策，圍繞社會主義新農村建設目標，以促進農業增效、農民增收為核心，以農業結構調整、特色產業發展、實用技術培訓和勞務技能提高為重點，創新培訓方式，構建長效機制，提高農民綜合素質，促進鍊鐵經濟又好又快發展。今天，在縣財政局、縣扶貧辦、職業技能培訓中心的大力支持下，我鄉餐飲酒店管理職業技能培訓班正式開班了，我謹代表鍊鐵鄉黨委政府向給予我們關懷、支持的各位領導，向為培訓班付出辛勤勞動的的任課老師、在座的各位學員表示忠心的感謝!

舉辦此次培訓班，是培養農民工、餐飲酒店管理人員、整體素質和技能水平的好機會，給大家授課的老師是從事多年專業技術的專業老師，相信通過他們的講課，對提高農民朋友的自身素質和業務技能大有好處，藉此機會，我講幾點要求：

一要認識到位。今天參加培訓的每一位農民工都要以主人翁的姿態對待這次培訓，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教;要嚴格遵守培訓紀律要求，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記;要認真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認真完成學習任務。

二要認真學習。這次培訓班是經過縣扶貧辦、職業技能培訓鑑定中心和鄉政府認真準備後才舉辦的，從課程設置、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，具有很強的針對性和實用性。

大家要按時參加培訓，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向老師學習，又要互相學習，力求學的更多一點，更好一點。

三要深入思考。大家在學習的過程中，要緊密結合崗位實際，把學習與思考很好地結合起來，用科學的態度分析問題、解決問題，積極探索服務工作新思路，努力提高自身綜合素質和業務技能水平，不斷提高自身素質和實際工作能力。

四是要學以致用。大家要把所學的理論知識運用到實踐中，帶到工作中去，狠抓落實。堅持學用結合，學以致用，緊密結合實際思考問題、開展工作，通過學習與實踐的積累，提升能力素質和工作水平。希望大家通過這次培訓，不斷提高能力，積累經驗，增長本領。

最後，再次向給予此次培訓工作支持的縣扶貧辦段副主任、縣職中李副校長和各位老師表示最真誠的謝意，並預祝此次培訓取得圓滿成功。祝大家在培訓期間身體好、心情好、學習好，順利完成學習任務。

謝謝大家!

領導培訓開班前講話稿 篇5

同志們：

今天，全市中國小校長暑期培訓班正式開班了。開辦校長暑期培訓班是加強校長隊伍建設的重要舉措，局黨委對此高度重視。這次暑期校長集訓，市教育局組織專班認真開展走訪調研，廣泛徵求各方意見，積極爭取專家支持，精心制定培訓方案，為確保培訓實效做了大量前期工作。本次培訓將通過專家引領、自主研修和集中交流等多種形式，進一步增強大家的責任感和使命感，進一步提高教育系統幹部依法治教、科學管理的能力和水平。下面，我講四點意見。

一、充分認識校長的地位和作用

人民教育家陶行知説：“校長是一所學校的靈魂，校長的教育思想，決定一所學校的發展方向;校長的決策，決定一個學校的前途命運;校長的人文情懷，塑造一所學校的文化。”説：“校長在精心培育人才方面負有特殊的責任”。原國務院副李嵐清説：“一個好校長，帶領一批好老師，就能辦出一所好學校”。這些觀點集中説明，辦好學校，教師是基礎，校長是關鍵。教育的本質和職能決定了校長在學校管理中具有十分重要的地位與作用。

1、校長是當家人。“家有千口，主事一人”。校長是學校的法人代表，掌管着學校的人財物權，負責主持學校的全面工作。對內校長是行政首長，既要領導教師又要管理教師，既要把握決策方向，又要具體組織實施。對上校長是主要責任人，是黨和國家教育方針得以在學校全面貫徹落實的組織者和實施者。既要接受評估指導，又要主動爭取政策扶持。對外校長代表學校，校長的言行影響着學校的聲譽。同時校長也是學校的對外聯絡人，承擔着主動溝通聯繫社會各界，廣泛爭取理解與支持的責任。

2、校長是引領者。學校要發展，發展靠名師。學校教育工作的性質、特點和任務決定了校長必須是學校的業務骨幹和精神領袖。校長要以自己先進的教育思想、廣博的學識和強烈的創新精神，引領教師專業成長，努力把自己鍛造成名師，努力把學校打造成名校。河南省開封市求實中學校長張建平，不管有多忙，都會騰出時間，帶領教師寫教育博客，引領教師進行教學反思，她個人的博客一年達十萬字以上。李金池是在教師隊伍極度渙散、管理秩序十分混亂的情況下，被“趕鴨子上架”，走上了河北省衡水中學校長崗位的。上任後，李金池滿懷激情地培育學校的精神文化，引領教師樹立崇高的教育理想，使教師們拋棄了外在的誘惑，全身心地投入到教育教學中去，使衡水中學成為了一所“激情燃燒”的名校。

3、校長是服務員。學校是教書育人的場所，教育教學是學校的價值所在。因此，尊重全校師生的主體地位，為教育教學服務，為師生的發展服務是對校長的必然要求。校長只有是服務員，師生才能更好地體驗到被領導關注和愛護的温暖，才能更好地感受到領導者的仁慈與寬容，才能更好地領悟到教育教學與成功成才的快樂，從而更富創造力地教書育人。“吃苦就是享福”是蔡林森校長的人生哲學，蔡林森在江蘇省泰興市洋思中學做了20xx年的校長，20xx年同學生睡在同一個宿舍，每天早上五點起牀，六點出操，幾十年如一日的像一頭老黃牛，為每個學生辛勤耕耘。他始終堅定不移地幫助教師研究課堂教學，終於創立了“先學後教，當堂訓練”的教學模式，使這所普通的農村聯辦中學變成了一所全國聞名的示範學校。

4、校長是設計師。一個優秀校長，可以對學校影響數十年，乃至上百年;可以影響幾代人，促進人才輩出，甚至可以帶動一個地方的發展。作為一校之長，要以設計師的目光，站在全國乃至全世界的戰略高度審視教育現象，要以敢為天下先的膽識和氣魄，為學校長遠發展制定切實可行的規劃，開創學校發展的新氣象。杜郎口中學，是一所偏居魯西北山東省茌平縣的普通農村中學。學校偏僻閉塞，周圍都是大片的田地;教學條件簡陋，連只磚片瓦都沒有;師資力量薄弱，學校老師正規師範本科畢業的很少。 崔其升擔任校長後，精心設計學校發展，以一個教育改革家的勇氣，創造了“10﹢35”的教學模式，讓一個瀕臨撤併的農村中學的會考成績一度刷新歷史，也讓一個個害羞內向的農村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。

件大為改善，素質教育全面推進，孝雅教育聲名遠播，陽光體育成效明顯，大學聯考成績連年穩居全省前列。特別是義務教育均衡發展改革實現新突破，“學區制”、“一校制”、“聯校制”被作為典型模式在全省推廣，《中國教育報》、《湖北日報》等多家媒體對此予以專題報道。這些可喜的局面，與廣大校長的拼搏進取和努力工作密不可分，是廣大校長管理水平和工作能力的生動體現。在看到成績的同時，我們也必須清醒地認識到，由於部分校長放鬆自身思想建設、業務建設和能力建設，校長隊伍中還存在着一些突出問題，主要表現為：

一是觀念不新。沒有先進的教育觀念，就辦不出先進的學校。當前，部分校長不注重學習，不善於吸收新鮮的教育研究成果，導致觀念老化，思維僵化，工作墨守陳規，按部就班，學校發展停滯不前，山河依舊。一些校長沒有樹立真正樹立素質教育觀念，應試教育思維根深蒂固，一味追究升學率，大搞題海戰術，影響了學生的全面發展。有的校長對新課程理念知之甚少，理解不深，使新課程改革的實施工作陷入被動狀態。

二是業務不精。校長是教師之師，應當是一個學者、一個專家，而不僅僅是個管理者。我們很多校長都是因為業務能力強，才從教師隊伍中脱穎而出走上校長崗位的。但目前不少校長常常忙於事務，疏於學習，懶於思考，逐漸荒蕪了業務知識，不能為教師以身示範。有的校長既不注重從書本中學習理論知識，也不注重從實踐中積累經驗，反思得失，工作能力弱化，領導威信日益下降。

三是作風不實。校長的作風不實往往導致教風不正、學風不濃。在工作中，我們有一部分校長，總是習慣當甩手掌櫃，高高在上，發號司令，對上級布臵的工作，往往一級壓一級，至於是否落實則一無所知。有的熱衷搞花架子，做表面文章，沒有靜下心來思考，沒有俯下身子調研，沒有為學校的發展做些有實際意義的工作。有的多數時間不是坐辦公室，就是不見蹤影，極少深入課堂聽課評課，不敢深入教師中去，直面矛盾，解決問題。

四是活力不足。學校是一個培養人的地方，它需要校長充滿熱情、奉獻真情、永葆激情。但我們有部分校長工作安於現狀，放任自流，不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘。有的幹工作沒有狠勁，遇到困難總是繞到走，缺乏攻堅克難的勇氣和毅力。還有的工作懶懶散散，對學校安全、民師維穩、義務教育均衡發展改革、黨風廉政建設等重點工作，缺乏敏感性，麻痺大意，存在敷衍了事的現象。

三、進一步明確新時期優秀校長應具備的核心素質

7月13日、14日，黨中央、國務院在北京召開了全國教育工作會議。7月29日，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式頒佈。《規劃綱要》的出台標誌着我國教育改革發展進入了一個新的歷史階段。面對教育改革的縱深推進，作為一名校長必須切實加強自身修養，加強能力建設，努力使自己具備以下四個方面的核心素質：

1、強烈的責任心。責任心是校長做好一切工作的前提。只有牢記責任，才能想幹事，才能去幹事，最後才能幹好事。責任心源於堅定的理想信念，源於對人民教育事業的無限忠誠，源於對教育工作的熱愛，源於對履行職責使命的憂患意識。所以，增強各級校長的責任心，首先要抓好思想修養，堅定教育的理念信仰，鑄牢從事教育事業的精神支柱，正確對待名利地位、生活待遇、進退去留，經受住各種考驗，保持昂揚進取的精神狀態。其次是要把修煉校長的責任心作為校長專業化成長的重要內容，“態度決定一切”，任何時候都有帶着強烈的責任心和使命感去幹事創業，我相信沒有邁不過的坎，沒有辦不成的事。

2、堅定的執行力。執行力是校長成就事業的基礎。世

界五百強——美國ABB公司董事長巴尼維克曾説過：“一位管理者的成功，5%在戰略，95%在執行。” 比爾·蓋茨説“沒有執行力，就沒有競爭力!” “中國絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者;絕不缺少各類規章制度、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行。”汪中求先生在他的《細節決定成敗》這本書中寫的這段話令人咀嚼，耐人尋味!校長的執行力，決定着學校教育改革的成敗。首先，校長要勤於學習思考，要有現代教育科學理論知識、學校管理理論知識以及豐富的實踐經驗。只有這樣，校長才能有對教育政策的敏鋭解析能力和理解能力，才能因地制宜地制定決策並及時調整，以求執行的高效。其次，校長要善於團結協作。決策的執行不是校長一個人的“獨角戲”，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，學校的發展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合，形成了共同願景;勁兒往一處使，形成一股強大的合力，才能使決策落在實處。因此，校長要明察師生的需要，在執行中凸顯人文關懷;校長要有民主意識，和師生保持暢通無阻的溝通渠道，並在執行中及時跟蹤、反饋、調整，形成良好的互動關係。有了決策的正確性和全體員工的團結協作，就擁有了“天時、地利、人和”，決策才能得到有效執行。第三，校長還要勇於闖前爭先。“火車跑得快，全靠車頭帶”，在決策的執行中，校長就是學校中層領導和全體師生行動的楷模。校長作為教育決策的堅定踐行者，其身上體現出的腳踏實地的工作精神和嚴謹治學的工作作風，對師生具有明顯的帶動作用。“其身正，不令而行”，要求教師做到的，校長自己要首先做到。校長既是一校之長，還是一校之範，不説空話，身體力行，才有助於提高校長的威信。提高執行力，校長要腳踏實地，以“實幹家”的本色，做好執行的“排頭兵”、“領頭雁”。

3、頑強的創新精神。創新是校長實現辦學特色的永恆動力。校長必須善於接受新思想、新科技、新方法，破舊立新，大膽改革，勇於創新。一校之長，如果只能人云亦云，跳不出前人的框框，因循守舊，是不可能有建樹的。校長只善於繼承，不善於創造;只習慣於領導扶持，不善於自己搏擊，就很容易被市場大潮淹沒掉、淘汰掉的。實踐證明，一所學校辦學特色的形成，往往是學校校長創新能力的體現。可以設想，如果一所學校的校長不具備創新精神，教師勢必也不敢具有創新的精神，自然也培養不出具備創新精神的學生。我們有不少校長，談到創新便以為這是高難度的，因此從不去思考這方面的問題，更談不上去嘗試。其實教育創新的內涵是非常豐富的， 作為一名具有創新精神的校長，一是要敢於修正束縛學生全面發展的辦學指導思想。實踐已經證明，那種單純以學生升學率來看待辦學質量高低，來檢驗教師教育教學水平高低的做法，顯然是不適應當前素質教育要求的，是難以造就高素質人才的。二是敢於改進不合時宜的管理制度。學校管理從一定意義上講是人的管理，學校管理的藝術就是要極大的調動全體教職工的積極性。教職工的積極性調動起來了，才會產生新的思想和觀念，才會在教育教學工作中有新的發明和創造，最終導致教育教學方法的革新，學校的目標和任務才會順利完成。因此，在現代條件下，校長最重要的素質之一就是要有敢於叫板專制管理的精神，敢於放棄不合時宜的管理制度，敢於建立以人為中心的、合乎情理的、能調動教職工創新精神的管理制度。三是敢於改造陳舊落後的教學方法。改造陳舊落後的教學方法，不僅是教師的事情，同時也是學校管理者校長的事情。人們常説的“科研興校”，其中的“科研”主要是指教學方法的改造。一般來講，一個學校教師的科研能力如何，首先在於校長的科研能力。校長重視教育科研，有能力進行教育科研，才能帶領教師進行教育科研，科研取得成果，學校也就更上一層樓。

4、過人的領導魅力。擁有過人的領導魅力是校長治校的核心。人格魅力是管理學校的無形力量。作為優秀校長的領導魅力應體現在以下三個方面：第一，以身示範。校長要以良好的道德修養，精湛的業務水平和過硬的工作作風，做師生員工的表率。要熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛教師，要有陶行知“捧着一顆心來，不帶半根草去”的思想境界。第二，公正無私。作為校長處事要公，心術要正，不以親疏論貴賤，不以好惡評優劣，不為自己謀利益。俗話説“心底無私天地寬”、“身正不怕影子歪”。羣眾看到你秉公辦事，光明磊落，自然會對你產生一種信賴感。第三，實事求是。要立足學校實際，制定學校管理目標，遵循教育規律辦事，密切聯繫羣眾，善於聽取羣眾的意見。鼓勵教師求真求實，讓教師敢於説真話，樂於做實事，使羣眾對你產生信心。校長強烈的事業心，公正求實的作風，構成校長良好的領導魅力。而這種良好的領導魅力勢必使校長產生一種令人信服的影響力，使羣眾對校長產生髮自內心的信賴、欽佩和信心。

四、準確把握校長集訓的根本任務和要求

1、明確主題。今年集訓的主題是，“提升內涵，打造特色，創建品牌”。 針對這一主題，我們將安排全國知名校長專家來我市講學，他們是國家教育行政學院兼職教授、全國首屆中國小“卓越校長”、北京市名校長研究室研究員，北京十四中學王建宗校長，浙江省特級教師、北京師範大學教育家書院兼職研究員、浙江省金華市站前國小俞正強校長，湖北省教育廳高校學生處謝新鬆處長，仙源學校武家舫校長。專家們將圍繞“校長辦學育人的核心素質修煉”、“薄弱學校的教師教育”、“學校管理藝術”、“校園安全事故預防和突發事件的處臵”四個方面作專題報告。

2、明確任務。今年的校長集訓與以往不同，不是大家聽聽報告就散場，而是通過一系列的活動要求大家真學、實幹、巧創新，做到學以致用。這次校長培訓為期2個月。今天的集訓只是一個序曲，是第一個環節，叫專家引領，要求大家圍繞專家的報告思考、學習、交流，做到學與思相結合;第二環節是自主研修，要求每一位校長圍繞集訓的主題，結合本校實際，認真思考總結，撰寫一篇高質量的論文提交到市教育局參與評選，論文提交的截止時間為9月15日;第三個環節是集中交流，舉辦仙桃市首屆校長論壇。這一階段，我們將組織專家遴選出優秀論文，並組織優秀論文作者參加仙桃市首屆校長論壇。論壇初步定於9月下旬，人數控制在60人以內。通過這樣的活動安排，目的在於讓校長們學習既有壓力、也有動力;在於要充分運用本次集訓的學習成果，讓有思想、肯專研、敢實踐的優秀校長通過培訓脱穎而出，為全市校長隊伍建設起到引領作用。

3、明確要求。為確保培訓取得實效，集訓期間，希望大家嚴格遵守學習、生活、外出等各項管理規定。同時希望大家珍惜機遇，把握機會，認真研習，充分交流，積極實踐，做到學與思的結合，知與行的統一，在培訓中學知識、在實踐中長本領，努力把自己打造成學習型、研究型、專家型的校長。

最後，祝各位校長培訓期間身體健康，學習進步!祝本次培訓取得圓滿成功!