在縣委辦公室“保先”教育分析評議階段動員大會上的講話

昨天上午，縣委在會展中心召開了保持共產黨員先進性教育分析評議階段動員大會。會上，縣委書記、縣“保先”教育活動領導小組組長***同志作了重要講話。他在講話中提出了“把握三個重點，抓住三個關鍵，強化三個監督，確保分析評議階段收到實效”的總體要求。根據會議精神和辦公室實際，我就辦公室系統“保先”教育分析評議階段講五點要求。這次“保先”教育分析評議階段的總體要求是端正態度，突出重點，抓住關鍵，創造特色，確保實效，做到人人有觸動，人人有整改，人人有變化。

一、端正態度是前提。要端正態度，就必須深化思想認識，防止三種情緒。所謂深化思想認識就是要把我們的思想認識統一到中央、省委、市委、縣委和縣“保先”教育活動領導小組關於分析評議階段的總體要求上來。第一，要深刻認識到搞好分析評議是提高黨員素質的需要。大家一定要認識到，分析評議階段是整個“保先”教育活動的一個關鍵階段，主要目標就是找準、抓住突出問題，邊整邊改，就是要解決黨員隊伍、基層組織、領導班子在思想、工作以及生活作風方面存在的突出問題，解決影響改革、發展、穩定的重要問題。第二，要深刻認識到搞好分析評議是提升機關形象的需要。縣委辦是縣委的綜合辦事機構，我們的工作搞得如何，對全縣機關的工作乃至鄉鎮的工作都有一定的導向作用；我們的言行、我們分析評議階段做得怎樣，從一定程度上形象影響着縣委的形象。第三，要深刻認識到搞好分析評議是辦公室創造一流工作業績的需要。我們經常講，辦公室系統一定要創造一流工作業績，這是我們所處的地位和職能職責的要求。第四，要深刻認識到搞好每一個黨員、每個黨組織、每一個領導班子的分析評議是保持全黨的先進性，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位、完成黨的執政使命的需要。分析辦公室情況，要防止可能出現的“三種情緒”。一是要防止驕傲情緒。一階段工作作為全縣5個單位之一代表全縣第一批參加“保先”活動的單位順利通過了市督導組的驗收，得了一百分。但我們必須認識到這一百分是縣委、“保先”領導小組、督導組精心指導的結果，尤其是縣級領導和支部老黨員的表率帶動作用，給我們第一階段的工作帶來了動力。這一百分只能代表學習動員階段，分析評議階段就要從零做起，繼續朝着一百分的成績做工作。另一方面，＊＊書記在昨天會議上通報了，第一階段搞了一次“千人評風”活動，8個單位得分高一點，其中就有縣委辦。這一成績有可能導致部分同志驕傲自滿。“千人評風”，我們雖然被羣眾測評為優秀單位，但並不意味着我們的班子、班子成員、黨員幹部沒有毛病、沒有問題，因為“千人”畢竟是代表，而不是全縣的廣大幹部羣眾。第三，特殊的崗位容易滋生驕傲情緒。相當一部分同志在領導身邊工作，辦公室地位在縣級部門、區、鄉鎮和羣眾心目中還是比較受尊重的，容易滋生驕傲情緒。總之，面對迎檢得滿分、優秀單位和特殊崗位，我們一定要謙虛謹慎，務必戒驕。二是要防止鬆勁情緒。不能因為第一階段抽到縣委辦驗收過關而鬆勁，要為塑造一流機關形象、創造一流工作業績的目標而努力工作，要紮紮實實地做好評議階段的工作；不能因為忙而鬆勁，辦公室工作任務繁重，相當一部分同志經常加班加點工作，工作相當忙，但仍要保持快節奏、高效率的辦事風格，紮實搞好分析評議階段的工作；不能因為累鬆勁，縣委辦公室工作壓力大，平時都感覺到累，但不能以工作任務重、壓力大而放鬆了分析評議階段的工作。三是要防止畏難情緒。分析評議階段是“刺刀見紅”的階段，要把問題查擺出來，就要丟得起面子、放得下架子、聽得進意見，就要敢於“栽刺”。我們共產黨人執政以來有一條重要的基本經驗，就是“勇於修正錯誤，不斷完善和提高自我”，就是要經常“洗臉”，經常地打掃“灰塵”，經常地清除肌體上的“病毒”。我們對找準自身存在的問題一定要有勇氣。

二、領導帶頭是重點。任何工作，只要領導帶了頭就好辦，羣眾就會自覺跟上去。我們第一階段的工作之所以取得顯著成效，關鍵所在是我們的黨員領導幹部率先垂範，自覺以普通黨員的身份參加活動，起到了巨大的促進作用，在分析評議階段要保持和運用好這條經驗。首先要帶頭查擺問題，黨員領導幹部在查擺問題上要比普通黨員快一步、深一層；二要帶頭聯繫實際，特別是要聯繫自己的思想狀況、工作職責和履職盡責情況；三要帶頭主動徵求意見，要主動放下架子，廣泛地、多層次地主動爭取意見、建議；四要帶頭開展交心談心活動；五要帶頭開展批評與自我批評；六要帶頭整改和忘我工作，用加快發展的工作實績來展示黨員先進性，用自身的影響和實際行動把普通黨員和廣大羣眾的力量凝聚到加快發展上來，做到分析評議與日常工作相互促進。其中，帶頭查擺問題是目標，後四個“帶頭”是找準、抓住問題的手段，帶頭整改和忘我工作是落腳點。

三、找準問題是關鍵。“保先”教育落腳點就是要解決問題。解決問題必須首先找準、抓住問題。要抓準問題就必須做到以下六點。首先要把問題找準，防止輕描淡寫，找一些無關緊要、無關痛癢的問題，掩蓋我們本身存在的突出問題、主要問題。二要把表現列準，一個問題有什麼表現，要一條一條地排列出來。三要把“病根”查準，要順藤摸瓜找準問題癥結所在，是世界觀的問題，是人生觀的問題，還是價值觀的問題，要找到根本原因。四要把危害看準，要充分認識存在的問題對工作和個人存在的危害性，增強解決問題的決心和責任感。五要把方向定準，整改問題的措施是什麼，向什麼方向努力，要具體、要準確。六是方法要用準。要找準問題，第一要緊密聯繫實際，聯繫我們在一階段形成的兩個“具體成果”，聯繫自己的崗位職責，聯繫工作中的失誤、差錯，認真查找自己在理想信念、思想作風、工作狀態方面存在的問題。第二要開門開懷納諫，要走出單位，向社會徵求意見，要徵求方方面面的意見；要有寬廣的胸懷，聽得進意見。

四、率先整改是特色。我們的整改行動不能落後於其他一些單位，整改是解決問題的目的。怎樣整改？首先要從領導幹部改起。這是縣委和縣委“保先”領導小組着重強調的，也是我們做好整改工作的第一要求。二要從影響我們創造一流工作業績的緊迫問題改起。把意見收起來，抓住那些影響我們創造一流工作業績的緊迫問題，並認真整改。三要從影響塑一流機關形象的突出問題改起，影響機關形象的問題有哪些，要一個不漏地查剖、整改。四要從影響打造高素質幹部隊伍的關鍵問題改起。打造高素質的幹部隊伍是“保先”教育追求的長遠目標，要立足當前，着眼長遠。五要從服務對象最急最盼最需的要害問題改起。我們的服務對象層次多、數量大，要圍繞領導滿意、部門滿意、基層和羣眾滿意“三個滿意”目標而廣泛徵求意見，認真查擺問題，切實抓好整改。六是要堅持真改而不是假改，有什麼問題就改什麼問題。

五、確保實效是根本。首先，對縣委的總體要求一條也不能含糊。要把縣委的要求貫穿於分析評議階段的始終，每名黨員要深入領會劉書記在評議分析階段的講話精神，要讀懂，體會透；要深入領會蓬委先教發[2005]17號文件精神，明確任務、要求。二是對一般黨員分析評議的七個環節一個也不能少。這七個環節是確保實效的一環緊扣一環的“鏈條”。三是領導班子和黨組織分析評議的六個步驟一個也不能鬆，要紮紮實實一步一步走到位。四是“兩個載體”一個也不能虛。縣委和縣委“保先”活動領導小組在分析評議階段安排了兩個主題活動，即“千名黨員互評”活動和“黨員五幫五帶富民先鋒工程”。這兩個活動要有聲有色地開展，要力求有創新，有突破。五是自覺接受監督的意識要不斷增強。六是追求第一的信念要堅定不移。