黨委書記在保先教育活動轉入“黨性分析、民主評議”階段動員大會上的講話

同志們：

我鎮在非公有制經濟組織開展保持共產黨員先進性教育活動第一階段“思想發動、學習培訓”的各項工作，在市委的直接領導和沿海片指導組的具體指導下，經過同志們的共同努力，開局良好，進展順利，較好地完成了第一階段的各項工作任務。經市委保持先進性教育活動辦公室批准，從今天起正式轉入“黨性分析、民主評議”階段。我先對第一階段工作進行小結，然後就如何做好第二階段工作談幾點意見。等一會鎮先進性教育活動領導小組組長、鎮委書記李柏林同志和沿海片指導組的領導還要為我們作指示，大家務必深刻領會，切實把第二階段工作做好。

一、思想發動、學習培訓階段工作的簡要回顧

在“思想發動、學習培訓”階段，我們堅持以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，認真按照市委的統一部署，緊扣非公有制企業黨組織和黨員的基本特點，把學習提高放在突出位置，創新學習形式，着力解決思想認識問題，達到振奮精神，增強信心，促進工作。在這一階段，我們重點抓了以下三方面工作：

（一）加強組織領導，堅持一把手親抓一號工程

按照市委的要求，鎮委高度重視，把先進性教育活動作為我鎮基層組織建設的一號工程狠抓落實，成立領導小組，鎮委書記親自任組長，親自搞調查研究，親自找業主和黨員談話交心，親自抓工作聯繫點，親自給黨員上黨課。成立8個指導組，由鎮委班子成員任組長，每組負責一個教育活動單位。成立教育活動辦公室，黨羣副書記任辦公室主任，成員抽調參與過“三講”、“三個代表”教育活動辦公室工作，經驗豐富、能力較強的同志組成。形成了鎮委書記親自抓，黨委成員分工駐點抓，組織部門具體負責抓，先進性教育辦公室協助指導抓，企業黨支部積極主動抓，上下聯動、層層落實的工作局面。

（二）深入宣傳發動，充分調動黨員和業主對教育活動的熱情

這個階段是整個教育活動的前提和基礎。我們從一開始就注意抓好宣傳發動，把其作為開好局，起好步的突破口，力求通過廣泛的宣傳、深入的發動，提高非公有制企業負責人、黨員、羣眾的思想認識，消除他們的思想顧慮，為教育活動創造良好的環境。首先，多種形式宣傳和發動，廣泛徵求意見和建議。2月28日召開全市先進性教育活動前期準備工作會議後，鎮委成立了以班子成員為組長的14個調研組，對全鎮所有非公有制經濟組織中的黨員進行地毯式的調查摸底登記，統一宣傳提綱、統一調查登記表、統一佩帶工作證，並且邊調研、邊宣傳、邊發動。調查了106個非公有制經濟組織，登記了321名非公有制經濟組織中的黨員。在調查摸底登記的基礎上，分別召開了非公有制企業負責人、支部書記、黨員和員工座談會六個，聽取他們對開展教育活動的意見和建議，並對黨員的思想狀況作了深入的專題調研。這不僅使教育活動一開始就具有廣泛的羣眾基礎，而且基本摸清非公企業黨員思想狀況和現實表現，為下一步找準和解決好存在問題打下了基礎。其次，層層動員，深入發動。在4月3日分別組織參加了全市企業負責人動員大會、黨員動員大會後，我們召開了先進辦全體成員、指導組成員和各非公有制企業支部組織委員參加的會議，學習貫徹市兩個動員大會精神，又進行了再動員。並且，各指導組由班子成員帶隊，分別到負責聯繫的各黨支部組織黨員圍繞兩個動員大會的精神集中開展學習討論，思想發動工作做到既有廣度又有深度。再次，鎮廣播電視、《道滘通訊》社等新聞媒體廣泛進行宣傳，跟蹤報道教育活動開展的進程，使先進性教育活動深入人心。通過多形式、多渠道做好宣傳發動工作，業主、黨員對教育活動反應熱烈。業主顧慮逐步消除，對教育活動表示大力的支持和配合。如眾信製衣有限公司從人、財、物和時間上積極支持教育活動，花了3萬多元新裝修了一個會議室專門給支部開展教育活動使用，並表示支部活動需要佔用上班時間的，公司一律批准相關黨員請假，工資照常支付，從而解決了黨員的後顧之憂，更加安心參加學習。黨員對教育活動的思想認識普遍比較到位，認為這是一次十分難得的加強黨性鍛鍊、提高自身素質的機會。廣大黨員學習熱情高漲，都能按照計劃安排，認真參加集中輔導課，自覺完成必讀篇目，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習心得。

（三）創新學習方式，增強黨員自我教育的能力

我們針對非公有制企業黨員“流動性較大，分佈面較散，工作任務較重，作息時間較緊”等特點，把個人自學作為一個重要環節來抓，要求廣大黨員在“自己讀、自己思、動手寫、開口談”四個方面多下功夫。讀就是重點讀好《保持共產黨員先進性教育讀本》；思就是按照《讀本》每個篇目編寫的思考題，結合個人工作、學習和生活實際，帶着問題去學習；寫就是認真撰寫學習心得體會文章；談就是以黨支部為單位進行學習討論，人人亮思想，談體會，在相互交流中提高思想認識。

在抓好黨員自學同時，我們切實採取各種靈活多樣的學習方式，有效提高黨員學習的積極性，使整個學習培訓工作顯得生動活潑，富有成效。一是集中輔導學習。為加強黨員的理論學習，把學習引向深入，我們從4月14日開始，連續5天，利用晚上的休息時間舉辦“先進性教育活動學習培訓班”，組織黨員集中開展培訓。培訓班認真組織了《開展保持共產黨員先進性教育活動的重大意義》、《非公有制經濟組織中黨員如何實踐“三個代表”》、《非公有制經濟組織中黨員如何體現黨的先進性》三個專題輔導課。其中鎮委書記、領導小組組長李柏林同志作了《非公有制經濟組織中黨員如何體現黨的先進性》專題輔導，從理論與實踐相結合的高度，從歷史反思與現實對照的角度，從改造客觀世界與改造主觀世界的體會中，深入淺出地闡明瞭教育活動的重大意義，黨員先進性的深刻內涵和黨員先進性體現的途徑等等。廣大黨員全情投入這次學習，氣氛良好，熱情高漲，反應熱烈，每晚參加學習的黨員比較齊。二是討論交流學習。為強化學習效果，培訓班每晚都安排2名思想覺悟較高、綜合素質優秀，不同類型、具有代表性的黨員上台談學習心得體會，有成功創業的本地黨員企業主、有擔任企業生產骨幹的外來流動黨員、有表現出色的女黨員等等。三個輔導課的學習，共安排6名黨員在大會上作了發言。我們還以支部為單位組織黨員結合思想和工作實際，圍繞三個輔導課的主題開展討論，每個黨員都要發言，不斷提高黨員的思想認識。迪高公司黨支部編印《學習園地》專刊發至每個黨員，打算每個階段都至少出一期，加強學習情況交流，推動本支部的教育活動向縱深拓展。三是典型帶動學習。總結了我鎮5名非公企業優秀共產黨員的先進事蹟，組織各支部開展向身邊的先進共產黨員學習的活動，組織黨員參加沿海片組織的珠海市外來工青年黨員、十六大代表付麗君同志報告會；全鎮廣泛開展向鄭培民同志學習活動，以及向防治“非典”鬥爭中湧現的感人肺腑、可歌可泣的先進人物、先進事蹟學習活動，通過榜樣的示範帶動作用，引導廣大黨員堅定理想信念，自覺實踐黨的宗旨，發揮先鋒模範作用。四是電化教育學習。除傳統的理論學習方式外，組織黨員觀看了《英雄兒女》、《焦裕祿》、《孔繁森》、《鄧小平》等表現優秀共產黨員題材的影視片，通過各個時期共產黨員先進性的具體表現，使黨員深刻領悟共產黨員先進性是歷史的具體的統一，保持共產黨員先進性關鍵是堅持與時俱進，開拓創新，自覺把努力實踐“三個代表”落實到具體的工作當中。我們還把三個集中輔導課，各期先進性教育活動論壇錄製成VCD，在道滘視窗開設先進性教育活動網頁，黨員因工作忙錯過學習機會的，可隨時進行補課，保證學習質量。五是競賽激勵學習。舉辦了先進性教育活動知識競賽和非公有制經濟組織黨員先進性標準有獎徵文活動。《道滘通訊》將開闢先進性教育專欄，分期刊登徵文比賽中獲獎的優秀文章。六是結對贈書促學。我們舉行結對向8個非公有制企業黨支部贈書活動，贈送黨建、政治理論等方面的書籍800多冊，解決非公企業黨組織和黨員學習資料不足的困難。

通過一系列紮實有效的工作，我們在非公有制企業黨組織和黨員中掀起了自覺學習、努力實踐“三個代表”重要思想的熱潮。各學習單位和廣大黨員緊緊抓住理論聯繫實際這個關鍵，堅持把學習理論、武裝頭腦、提高素質和整頓思想、改進作風、發揮作用結合起來，邊學習邊促進，取得了實實在在的效果。具體表現在“三個增強”。

一是黨員的先進性意識增強。經過學習，廣大黨員從思想上明確了“三個關係”，即在新的歷史條件下，保持黨員的先進性與鞏固黨的執政基礎的關係；在社會主義初級階段，發展非公有制經濟與強國富民的關係；在非公有制企業工作，為企業服務與為國家作貢獻的關係，進一步澄清模糊認識，堅定理想信念，強化宗旨意識，積極發揮先鋒模範作用。在當前抗“非典”的鬥爭中，廣大非公有制企業的黨組織和黨員都能做到“三個帶頭”，即帶頭支持政府，堅守崗位不返鄉，並影響帶動所在企業員工堅守崗位不返鄉；帶頭宣傳“非典”可防可控可治，不可怕，積極理解支持政府的各項防範措施，並保證這些措施在企業落實到位，帶頭積極生產，努力工作，幫助支持企業謀發展。在廣大黨員的帶領和影響下，我鎮參加先進性教育活動試點的13家企業，共1萬名員工，“五一”期間，僅1人依照有關程序辦理了辭職手續。

二是黨組織的凝聚力增強。通過學習教育活動，使廣大黨員特別是流動黨員找到了“孃家”，從而加深對黨組織的感情。教育活動前，許多外來流動黨員沒有表露身份，雖知道企業有黨支部，但沒主動參加支部組織的活動。開展教育活動以來，有27名外來流動黨員積極參加學習教育，其中有8人原先因思想顧慮不想公開黨員身份，後來主動與支部聯繫，補辦登記手續，參加組織活動。一些成立時間比較短的支部，學習中進一步健全組織制度，加強組織生活。如迪高公司黨支部從教育活動一開始就建立黨員名冊，保證外來流動黨員一個不漏地編入支部過組織生活，並結合實際健全生活會、繳交黨費，發展黨員等組織制度，還推選一名工作責任心比較強、熟悉黨務的一名同志負責支部的日常工作，還新裝修了黨員、員工學習閲覽室，業餘時間舉辦以黨員、部門骨幹為主體的各類文體活動，豐富企業文化生活，增強黨員、員工的凝聚力和歸屬感。

三是黨組織的戰鬥力增強。通過開展各種與企業生產經營和發展相結合的主題活動，不僅較好地調動黨員為企業建言獻策的積極性和主觀能動性，為企業的發展提供有益的參考，也為黨支部探索如何結合企業的實際發揮作用積累了經驗，增強支部的戰鬥力。在開展“見實效”主題活動中，各支部分別召開了黨員、職工座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，切實為企業、員工辦好事實事27件，積極為企業獻計獻策，提出合理化建議22條。聚寶公司黨支部在學習中進一步深化對科技是第一生產力的思想認識，積極開展科技攻關活動，採取走出去，請進來的辦法，努力研製改良生產工藝，在市場生產原料漲價，而產品價格下降的壓力下，有效降低生產成本，提高產品競爭力，教育活動中新增集裝箱門框膠條訂單4300多套。

第一階段的工作雖然取得一定成效，但只是初步的，這一階段的學習還存在一些不足之處。如有的黨員對教育活動意義的認識還不夠，存在被動學習的思想，積極性不夠高；有的黨員由於工作忙等原因，沒有通讀完必讀篇目，學習質量有待進一步提高；在學習中，聯繫實際求實效也有待進一步加強。因此，我們將把學習貫穿教育活動的全過程，繼續抓緊抓好。

二、充分認識“黨性分析、民主評議”是教育活動的重要階段

“黨性分析、民主評議”是一個承上啟下的階段，這個階段工作做得怎麼樣，直接關係到保持先進性教育活動試點工作的效果。我們要從這一階段是整個教育活動的重要階段的高度，充分認識其重要性。

第一，這是檢驗“思想發動、學習培訓”效果的重要標準。

古人説：“學然後知不足。”“思想發動、學習培訓”階段主要是“學”，而這一階段主要是“知不足”。不學，則不知；學得深，才能知得深。這兩個階段是密切相關的，學習是基礎，這一階段既是學習的昇華，同時也是對學習效果的檢驗。檢驗學習培訓階段的效果，主要看“三個代表”重要思想是否入腦、入心；看黨員的思想認識是否提高；看黨員的理論聯繫實際的學風是否得到堅持。而這些成效在第二階段各個工作環節中最能夠得到體現。要查找理想信念上存在的問題，先要知道要樹立怎樣的理想信念，才能聯繫自己的理想信念進行對照檢查；要查找工作上存在的問題，先要知道本崗位的要求，才能聯繫自己的工作進行對照檢查。查找在保持先進性上存在的差距與不足，查找的問題準不準、深不深，都檢驗着學習的效果。

第二，這是黨員提高素質、促進工作的重要途徑。

提高黨員素質是這次先進性教育的目標要求之一。學習培訓對提高黨員的思想理論素質具有十分重要的作用。而第二階段開展“黨性分析、民主評議”對提高黨員解決自身存在問題的能力更有直接幫助。實踐表明，不斷自我完善，才能不斷取得進步。在這一階段，主要抓好三項工作：一是自我總結，二是徵求意見，三是民主評議。細化地講，每名黨員要通過聽、思、寫、評、談等多個環節做好黨性分析、民主評議。聽，就是廣泛深入地聽取黨員羣眾的意見；思，就是根據黨員羣眾的意見，對照檢查，查找問題，分析根源；寫，就是認真撰寫自我總結；評，就是互相評議，既評自己，又評別人；談，就是進行一次組織談話。通過這些環節，黨員將更加了解自己哪些方面做得比較好，需要進一步發揚，哪些方面存在不足，及時加以改進，從而提高自身素質，達到服務羣眾、促進工作，保持先進性，發揮黨員先鋒模範作用的目的。

第三，這是明確方向、搞好整改的重要基礎。

保持先進性教育活動的三個階段“思想發動、學習培訓”、“黨性分析、民主評議”、“抓好整改、鞏固提高”是一個有機的統一體，我認為三者大致可簡單地概括為學、知、行，第一階段學是基礎，第二階段知是關鍵，第三階段行是目的。它們都緊緊圍繞着保持先進性問題而展開。黨員只有通過“黨性分析、民主評議”，深入找出存在的突出問題，分析其思想根源，才能行有目的、整有方向、改有內容。如果這一階段敷衍了事、草率應付，整改就如無根之木，勢必流於形式。因此，做好這一階段工作，是搞好整改的重要基礎。

三、以創新的精神做好“黨性分析、民主評議”階段的各項工作

我們開展先進性教育活動試點工作，就是要我們發揚首創精神，大膽實踐，摸索經驗。上一階段，各教育活動單位結合實際，在學習形式、學習時間、學習成效等方面都大膽進行創新。這一階段，時間安排1個月，必須按照市委的要求，堅持積極探索，勇於創新，着重做好自我總結、徵求意見、民主評議三個環節的工作。具體的要求和操作，會議印發《黨性分析、民主評議階段工作要點》，大家要按照要求去部署，從嚴從細，抓緊抓實，保證教育活動不走過場，取得實實在在的效果。下面我談五點工作意見。

第一，自我總結要“像”、“準”、“實”。

教育對象要在學習培訓、撰寫學習心得體會和參加轉段動員大會的基礎上撰寫自我總結。自我總結要按照“三個代表”重要思想的要求和黨章規定的黨員標準，對照檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面的現實表現。自我總結要聯繫思想和工作實際，實事求是地總結分析，既要肯定成績，又要找出存在的突出問題或發揮先鋒模範作用的主要差距，剖析思想根源，明確努力方向。寫好一份自我總結，要着重做到三個字：像、準、實。

像，就是指自我總結要像自己。要讓人一看總結就知道是誰寫的。自我總結要結合個人工作的行業特點、崗位特點、個性特點。從事生產一線的員工、企業管理人員和專業技術人員就要聯繫不同崗位職責去對照總結。黨員所從事的職業不同、社會閲歷不同、思想狀況不盡一致，情況比較複雜，要寫出個人的工作表現、思想狀況、努力方向等。

準，就是指查找的問題和分析的思想根源要準確。為了準確查找問題分析原因，可以採取“自己找問題、羣眾提問題、互相指問題、上級點問題”的方法，自我總結中要客觀準確地反映自己存在哪些突出問題，並聯系思想根源，準確地分析存在問題的原因。

實，就是指內容要具體實在，言之有物。不要説空話、套話、假話，不要過於理論化。要對照黨的宗旨信念擺思想，對照黨員的先鋒模範作用談表現，對照黨的紀律作風談品德、談紀律。

自我總結分三部分：一是簡要概括主要成績；二是查擺問題和分析原因；三是努力方向。自我總結材料一般不少於1000字。具有國中或以上文化程度的黨員100%要求書面寫出自我總結；國小或以下文化程度的黨員，有一定文字能力的應儘量書面寫出自我總結，確實不能用文字表達的，由支部指定專人根據黨員本人口述進行記錄整理，並由本人簽名；病重、已退休的黨員原則上按要求進行自我總結，如因身體狀況和年齡方面原因確實不能進行自我總結的，本人申請，所在支部核實情況，報鎮委先進辦同意後，才可免於撰寫自我總結；因公外出的黨員能趕回支部參加活動的應儘量趕回，不能趕回的，可通過發電子郵件或書信等形式將自我總結寄回支部。各組的指導員要下到企業，指導和幫助黨員寫好自我總結，特別要對文化層次低和年老體弱的黨員進行一對一輔導。自我總結也可開展一些主題實踐活動，如“學習黨章、對照標準、向黨交心”、“肯定成績、查擺不足、分析根源、爭當先進”、“重温誓詞、對照先進、提高自己”等。

第二，徵求意見要“誠”、“廣”、“深”。

徵求意見包括面上徵求意見、黨員個人徵求意見和黨組織徵求意見三種方式。黨員在自我總結的基礎上，應主動與所在支部的黨員談心，主動徵求周圍羣眾的意見。黨組織要以適當的方式收集黨員、入黨積極分子和羣眾對每個黨員的意見。在向羣眾徵求意見時，要注意方法，不是專找黨員不足，而是讓羣眾幫助黨員正確認識自己，提高自己。要正確認識和對待少數羣眾的偏激意見。要通過徵求意見，達到聯繫羣眾、提高素質、促進工作的目的。不管哪種形式的徵求意見，都要做到誠、廣、深三個字。

誠，就是要態度誠懇，真心實意地徵求意見。要抱着對自己負責、對黨組織負責、對教育活動負責的態度，真誠地聽取黨員羣眾的意見。只有自己態度誠懇，別人才會講真話、講實話。要使教育對象認識到，別人提意見是對自己的幫助和愛護，要做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞者足戒。

廣，就是徵求意見範圍要廣泛。譬如説，黨員向所在支部其他黨員徵求意見，如支部人數10人以內的，應向支部的每名黨員徵求意見，在10人以上的，應以黨小組或學習小組為單位，徵求其中的每名黨員意見；向羣眾徵求意見，應向本單位或本部門的上級主管、同級和下屬三個層次羣眾代表徵求意見，每個黨員向羣眾徵求意見的人數為8－10人。再如，黨組織向羣眾代表徵求意見，羣眾代表總人數不要少於20人。黨組織徵求意見的方式有：召開座談會、個別談話、發放《徵求意見表》、設立意見箱、開通熱線電話等。黨組織徵求意見的對象包括全體黨員、入黨積極分子、各層次的羣眾代表。總之，徵求意見要保證一定的廣泛性，徵求意見的對象應對黨員比較熟悉瞭解。

深，就是徵求意見內容要深入具體。要引導黨員注意徵求意見的方式方法，避免徵求的意見過於空泛，力求具體、客觀，見人見事見思想，不避重就輕、遮遮掩掩。

要借鑑第一階段的做法，結合實際開展一些主題式的徵求意見活動，既形式多樣、生動活潑，又利於廣開言路。如“您心目中的共產黨員怎麼樣”、“共產黨員大家評”、“請您向我贈一言”、“歡迎大家向我提意見”等等。黨組織要通過開展主題式的徵求意見活動，達到廣泛深入聽取羣眾意見的目的。

第三，民主評議要五個“公之於眾”。

民主評議黨員要堅持實事求是、民主公開和平等的原則，在各級黨組織的領導下以支部學習小組為單位，有計劃、有步驟地進行，基層黨組織負責人要把握政策，民主評議重在幫助，不是人人自危，不搞人人過關，但要人人自覺認真，對照總結，存在的問題一定要解決。召開民主評議會，支部黨員人數在10人以下的召開支部大會進行評議；支部黨員人數在10人以上的，可以召開支部大會，也可以召開黨小組會進行評議。民主評議要按照規定的步驟進行，注意擴大民主程度，要做到五個公之於眾。

一是黨員名單要公之於眾。根據流動黨員比較多，黨員流出地比較廣的特點，各黨支部可把每名黨員的簡歷等情況寫出來，連同照片公佈在宣傳欄或牆報上，讓羣眾認識瞭解，接受羣眾監督。

二是自我總結要公之於眾。黨員的自我總結應在一定範圍內公之於眾。一般應在所在黨支部或學習小組範圍內公佈，公佈方式可以傳閲，也可以張貼上牆。

三是評議標準要公之於眾。羣眾填寫《黨員徵求意見和民主評議表》中有優秀、良好、一般、較差四項，其標準由市委先進辦統一制定，黨組織應當將該標準讓填寫該表的羣眾知道。民主評議會議結束後，支部全體黨員以無記名方式填寫《黨員民主評議表》，分優秀、合格、不合格三個等次，支部應將其標準特別是不合格的標準，讓支部中每一名黨員清楚知道。

四是評議結果要公之於眾。支部召開支委會議，把黨員和羣眾評議的意見進行綜合，按優秀、合格、不合格三個等次對每一名黨員作出初步評議結果。優秀按10%至15%比例評出初步人選。合格和不合格等次不定比例。對初步評議結果，以支部的名義，在支部的企業範圍內進行公示。公示的地點可放在宣傳欄、廣告欄、車間、飯堂、宿舍等顯眼處，公示時間為三天。通過公示進一步聽取羣眾意見，接受羣眾監督。

五是整改方向要公之於眾。每名黨員要根據徵求意見、民主評議的情況，修改自我總結，明確整改的方向。黨支部要把每名黨員的整改方向收集，進行簡要地整理，在宣傳欄、廣告欄等地方向羣眾公佈。

第四，要認真開展一次組織談話

組織談話是黨性分析、民主評議階段的一個重要環節，也是掌握黨員思想狀況、加強思想政治工作的有效途徑，省委、市委主要領導都對組織談話提出明確要求，各支部一定要高度重視，注重實效，不走過場。黨員參加民主評議後，根據評議結果對每個黨員進行一次組織談話。組織談話的形式是，鎮委主要領導負責對企業支部書記進行一次組織談話，支部書記負責對黨員進行一次組織談話。談話的內容主要是肯定成績、指出問題、分析原因和提出希望。談話後要對組織談話的時間、地點、內容、人數認真做好記錄，填寫好《組織談話登記表》。每名黨員經過組織談話後，要對自我總結再次進行修改定稿。

第五，加強學習要貫穿於教育活動始終。

第一階段的學習培訓工作已經結束，但並不是説教育活動中的學習就告一段落，相反，學習不能停頓，要把學習作為整個教育活動的一項重要工作常抓不懈。在本階段，要在繼續深入學習十六大報告和新黨章的同時，重點選擇針對性強的內容學習，如十六大報告第二部分、《黨章》的總綱和“第一章黨員”以及《讀本》中的《中國共產黨三大作風》、《關於改進黨的作風》、《堅持講學習、講政治、講正氣》等文章。學習要聯繫實際，不能孤立地去學習，不能為學習而學習，要把學習貫穿到自我總結、民主評議過程當中去。

總之，做好“黨性分析、民主評議”階段的各項工作，既要嚴格執行上級有關的規定要求，保證必需的程序和環節不能少，又要緊密結合自身特點，創造性地開展工作。要以黨性分析、民主評議的高質量，為下一階段整改提高打下堅實的基礎。