個人本學年崗位任務完成情況及自我鑑定3篇

下面是整理3篇關於個人本學年崗位任務完成情況及自我鑑定範文，歡迎閲讀參考!

個人本學年崗位任務完成情況及自我鑑定

一、政治思想：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、十x大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用於教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、工作業績與學術成果： 由於本人工作認真負責，教育教學取得了可喜的成績：2019年下學期本人執教的高 年級、班語文人平 分，及格率 %，年級25個班排名第 ;2019年上學期本人執教的高二(3班)語文人平 分，及格率 %，年級25個班排名第 。本人在教學之餘堅持教學研究，個人撰寫的《 》《 》《 》發表於《 》;參加海南省高中 學科教學比武獲 等獎。

四、履行職責情況： 本人本學年任教高 年級 個班的 教學，每週課時 節，全學年累計工作量 節，屬滿工作量，同時兼任 工作。一學年來，本人堅持出滿勤，有時帶病堅持上班，從未遲到、曠工，教育教學認真負責，盡到了一個教師應盡的職責。

個人本學年崗位任務完成情況及自我鑑定

一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。回顧這一年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將這一年的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習，認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、聽課、等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對學習更有興趣，同時提高學生的學習水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和學生進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。

三、任勞任怨，完成教育教學任務。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課一到二節，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。

在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作，再接再厲，努力把工作做得更好!

個人本學年崗位任務完成情況及自我鑑定

一、政治思想：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、十x大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用於教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、工作業績與學術成果：

由於本人工作認真負責，教育教學取得了可喜的成績：2019年下學期本人執教的高 年級、班語文人平 分，及格率 %，年級25個班排名第 ;2019年上學期本人執教的高二(3班)語文人平 分，及格率 %，年級25個班排名第 。本人在教學之餘堅持教學研究，個人撰寫的《 》《 》《 》發表於《 》;參加海南省高中 學科教學比武獲 等獎。

四、履行職責情況：

本人本學年任教高 年級 個班的 教學，每週課時 節，全學年累計工作量 節，屬滿工作量，同時兼任 工作。一學年來，本人堅持出滿勤，有時帶病堅持上班，從未遲到、曠工，教育教學認真負責，盡到了一個教師應盡的職責。