實驗學校情況彙報大綱

組建華羅庚實驗學校，易地新建新校園是金壇市委、市政府積極實施“科教興市”發展戰略，大力推進教育現代化工程，順應教育改革需要而作出的重大決策，是我市致力打造教育品牌，提升辦學品位的創新之舉。XX年8月，華羅庚實驗學校由華羅庚實驗國中與底藴深厚的百年老校原金壇市實驗國小強強合作組建而成。

現將組建後學校主要工作彙報如下:

一、學校現狀：

學校現佔地面積130畝，現有建築面積達4萬多平方米。四幢教學樓與東區體育館、科技綜合樓既古樸典雅，又渾然一體。校園內，樹木四季常綠，綠草如茵，花卉飄香，錯落有致。徜徉在校園中，處處整潔如新，使人賞心悦目。整個校園，既洋溢着濃濃的現代氣息，又煥發着盎然的生機和蓬勃向上的活力。清華大學教授、華老的女兒華蘇參觀了校園後誇獎説：“你們的校園是全國最美的校園之一。”建校初，學校有63個教學班，2964名學生，198名教職工，現在學校已發展為有班級83個（國小52，中學31），學生4446名，教職工261名。

二、工作回顧

作為華老的母校，我們的辦學目標是：常州一流，省內知名，人民滿意。我們的工作的指導思想、策略和思路是：弘揚一條主線----“華羅庚精神”；做到兩個堅持----堅持“面向全體學生、促進全面發展、培養個性特長”的辦學思想；堅持“以人為本，質量立校”的管理理念；發揚三種精神——領導的“甘為公僕，服務師生”精神、教師的“享受教育，追求卓越”的奉獻精神、學生的“立志拼搏，全面發展”的求學精神；強化四種意識——育人意識、服務意識、責任意識、管理意識。要做到上述四個方面，最關鍵的是在於有一支高素質的教師隊伍，有了好教師就有了好學校和好學生，故爾我們主要的工作都是圍繞這一核心展開的：

（1）狠抓師德建設。以弘揚華老精神，我們要求教師做到為人師表講奉獻，立足崗位幹事業，要想幹、會幹、幹成事業，要處理好個人與集體、繼承與創新、眼前與長遠的關係；做有德、有識、有為、有責之人，要求全體教師樹立崇高師表形象，嚴格遵守市局師德“八不準”規定；目前為止，在師德師風上，我們學校做到了零舉報。

（2）狠抓能力提升。優秀學生呼喚優秀教師，高教學質量呼喚高素質教師，為了幫教師樹立新型教育觀、人才觀，明確當前新課程標準對教師的新要求。學校不僅通過業務考核、民意測驗等手段，規範教師的教學行為，還重視抓緊、抓細、抓實教研組和年級組的日常工作，組織開展經常性的聽課、評課、示範課、研究課活動和送課下鄉等校際交流。通過“走出去、請進來”來拓寬教師培訓的思路，激發教師的榮譽感、幸福感和進取心。我校還充分發揮名教師集中的優勢，主動為青年教師“牽線搭橋”，以師帶徒的形式提高年輕教師的教學水平。

（3）狠抓教育科研。要求領導帶頭，服務老師，堅持以教科研為先導，以動態管理為把手，各項課題研究已逐步走向了科學化、系列化、規範化。主課題《實施促進式教學，構建雙贏課堂的研究》已被立項為江蘇省重點課題。另有一項中央電教館立項課題，四項省學會課題。學校幹部帶頭主持課題研究，各教研組主動承擔課題研究，每位教師積極參與課題研究，現已形成了“以教帶研，以研促教，教研成風”的局面，促進了師生素質的全面提高。

（4）狠抓整體提高。學校千方百計創造條件成就教師，鼓勵教師不斷學習，更新教育教學方法與手段。堅持每週四、五兩天開設校級公開課活動，還創設時機，歡迎學生家長來校聽課，並讓教師結合課例做好個案分析與反思，在實踐中提高整體素質。在教師分工上，我們堅持以人為本和知人善任的原則，充分調動每一個人的積極性，使教師個人特長得到展示。為及早形成貫穿教育全過程的動態式的多元評估和科學鑑定的激勵機制，出台了“關於學校內部管理分配實施方案”等制度，有效促進了教師的專業成長和學校的和諧發展。

因為措施得力，學校師資雄厚。261名教職工中，有江蘇省特級教師2人，常州市特級教師後備人才2人，常州市學科帶頭人32人、常州市青年骨幹教師39人。獲全國優秀教師、優秀班主任、“華盃賽”金牌教練等國家榮譽20人，獲江蘇省級教學基本功大獎賽、江蘇省德育工作先進個人等省級榮譽21人，每年教師發表論文百餘篇。在各類競賽中，師生屢屢獲獎。學校開辦以來，社會各界都給予了高度評價。

另外，我們還狠抓了均衡化發展。校內：分班均衡；師資搭配均衡。校外，由我校牽頭，帶動片均衡化建設，不定期召開校長沙龍會，共同交流學校情況，取長被短，共同發展；資料共享，凡我們有的教學及考試資料，只要兄弟學校有需要，我們全部提供。送教下鄉，每學期，我們都要派出最優秀的教師送課給兄弟學校。

同時，我們還狠抓了特色建設。

三、學校取得的榮譽

學校連續被評為全國羣體工作先進單位、全國先進少年軍校、江蘇省現代教育技術示範學校、江蘇省心理教育實驗學校、江蘇省少年數學奧林匹克培訓基地、江蘇省示範家長學校和家庭教育先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省愛國衞生單位、江蘇省平安創建先進集體、常州市綠化達標單位、常州市德育工作先進學校、常州市學習型先進集體、常州市課程改革先進學校和金壇市名學校等。

四、“華盃賽”準備情況：

我市將承辦“華羅庚誕辰100週年”及第15屆全國“華羅庚金盃”少年數學邀請賽（以下簡稱“華盃賽”）總決賽工作。本屆“華盃賽”總決賽在金壇舉行，對全市人民來説，是一大喜事、一大盛事。對在金壇普及數學知識，推動金壇教育的改革與發展將起重要作用。同時，也是金壇走向全國，全國瞭解金壇的極好契機。為此，我校高度重視，立足高遠，以最大的努力、最大的決心來籌備本次活動，成立了以校長呂水庚為組長、副校長張和忠、孟國偉為副組長的第15屆全國“華盃賽”培訓領導小組，成員由曹開華、王建平、趙建華、李逸組成，下設辦公室，由曹開華任主任。先後召開多次全體成員會議討論、制定培訓方案，落實具體措施，爭取培訓經費保障，力求在大賽中再創輝煌。

五、今後工作打算

1．安全是保障，我們將進一步做好師生及校園的安全工作。

2.質量是生命，我們將進一步把好質量關，在會考和小升中考試中再創輝煌，做到讓領導放心，力爭讓家長滿意。

3.特色是名片，我們將進一步打造雙贏課堂，做到既減負又增效，走高效率輕負擔之路，讓學生當學習上的“司機”不做學習上的“乘客”。

4.活動是載體，精心策畫好我校承擔的第十五屆華盃賽有關活動，搞好華老誕辰100週年紀念活動。

5.規劃是藍圖，制定好學校下一下三年主動發展規劃。

6.願景是力量，今後，仍將堅持傳承與創新的結合，建設精神的樂園；堅持以人為本與科學管理的結合，營造制度文化；堅持傳統與現代的結合，營造書香文體；堅持“國本”與“校本”的結合，建設課程文化。同時，我們還將進一步打造“細節”文化，倡導大家用心做事，做好小事。

六、請市政府幫助解決的問題

（一）校園西側地段情況：

按我校校園建設規劃，西側地段擬建學生宿舍區。由於拆遷原因一直未能實現。現地段內有二住户和改制後的原棉麻負責人佔住原辦公樓辦公經營。原金壇房屋拆遷總公司對二住户做過拆遷動員工作未果，就一直擱置至今。原棉麻公司因政府答應劃撥土地問題未解決，經鄧行副市長協調搬到原土產公司辦公樓辦公。原棉麻公司大樓一直未交給學校，2010年下半年吳連成又將房屋租給別人，並多次與學校發生糾紛。

如果以上事情不解決，可能會存在以下問題：

1. 學校規劃建設的完整性得不到落實。

2. 時間拖長了，幾任校長以後，後繼者情況不清楚，

原棉麻公司的大樓，學校無法得到，原先支付拆遷費400萬元又不可能要回頭，大樓最終成為吳連成的！

3. 學校安全問題：學校為拓展學生活動場地已多次與

對方發生糾紛；圍牆未能建好，經營者可自由出入校園，隱患難除。

（二）學校經費問題

學校尚需更新和添置大量圖書，經費缺額較大。

實行績效工資後，因為班級人數多，教師心理壓力大，請市政府考慮增加教師獎勵性績效工資底數。

總之，我們堅信：在上級領導的悉心關懷下，在社會各界的大力支持下，學校一定能抓住機遇，開拓創新，堅定不移地走素質教育之路，繪現代教育藍圖，以一流的設施、一流的管理、一流的師資、一流的質量和一流的特色，與時俱進，努力打造“常州一流，全省知名”的現代化生態校園，為金壇的教育爭光添彩！