學校教學質量彙報材料大綱

根據教育局工作安排，現就我聯校過來一段時間的教學工作及下步工作思路和措施做以下彙報：

一、過來一段時間的做法

1、夯實教學常規管理

嚴格遵守教學工作“八字令”： 備課要“深”、 上課要“真”、 教學要“活”、 手段要“新”、作業要“精”、輔導要“細”、反饋要“勤”、考核要“嚴”。將這八個字貫穿於教學活動的各個環節與層面。

（1）、備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入瞭解學生，深入探討教法。為保證這四個“深”，結合師資實際進行了大膽改革，一是備課不再一刀切，即：減包袱、壓擔子。男55歲以上、女50十歲以上可以只寫書頭備課，中年教師可以寫簡案，青年教師必須寫詳案。二是活頁教案的改革：活備、強化反思。這項改革最大限度地減輕教師的工作負擔，為教師創造了愉快寬鬆的教學氛圍。

（2）、上課要“真”。即：上有充分準備的課（推門課後看教師備課、調查學生），杜絕花架子，做到面向全體，因材施教。

（3）、教學要“活”。即：不侷限於教材，不侷限於現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。

（4）、手段要“新”。教師要努力做到：創新情境創設、創新學習方式、創新教學方式、創新訓練設計。

（5）、作業要“精”。即：作業要有針對性，有代表性，有目的性。

（6）、輔導要“細”。課上課下的輔導和作業批閲要創新方法、有的放矢。

（7）、反饋要“勤”。即：當堂檢測、單元考試、期會考試、期末考試並重管理。

（8）、考核要“嚴”。即：嚴格執行教學管理制度（xx鎮聯校教師教學工作評估制度）；分層次召開發佈會：聯校成績發佈會、各校召開成績發佈會。公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。

下方評價權限，實行本單位評價和聯校評價相結合，儘量尊重單位評價結果。

2、紮實推進高效課堂建設

指導思想：分層推進，穩步實施。

想重點彙報一下三級課改學校的推進措施。之前，先讓我們先回顧一下二級課改校的推進過程，這裏引用去年十月縣局在我鎮召開全縣國小教育教學工作會議時嶽校長在他的報告《 一路創新 一路歌 》中的一段總結：

中心國小的課改樣板形成之後，充分發揮它的示範帶動作用，迅速啟動了二級課改學校。主要採取瞭如下四種方法：

1、“送課到校”，儘快上路。中心國小三至六年級的全體任課教師分批次送課到xx、孫xx、舍xx三處國小。送課老師做到“三個一”：執教一節課，舉辦一個講座，開一個座談會。

2、手把手指導，加快步伐。每個送課老師在聯繫學校親自指導1-3名老師，從課堂設計、上課、課後反思到第二次上課，形成一個梯次上升的循環，推進改革步伐。

3、“一對一”幫扶，實現“雙提高”。中心國小和三處國小的老師結成對子，舉行拜師儀式。“徒弟”定期到中心國小聽課、上課，接受指導。

4、定點分包，跟進指導。聯校人員定點分包學校，責任到人，及時調度，適時召開課堂研討會。

三級課改校的啟動，以上做法之外，重點依託於兩項工程：一是名師帶徒工程，教研室牽頭，中心國小骨幹教師帶三級校同學科4到6人為徒，具體負責傳幫帶，內容涉及到整個教學流程及環節。二是“一對一”工程，二級校和三級校相同學科相同層次教師結對子，主動選擇與領導調整相結合。活動方式：相互聽評課，共同研磨課；互換學生授課等。

兩套活動念念不忘、時刻灌輸的理念：讓學生在課堂中發揮主體作用；營造寬鬆活潑的課堂氣氛；激發學生的思維、培養學生的學習興趣；建立良好的師生關係。評價課堂的依據：教學不僅僅在於傳授本領，更在於激勵、喚醒和鼓舞。

3、注重培養學生良好的學習習慣

培養良好的學習習慣，是提高教學質量的根本。

好習慣，益終生。培養學生的學習習慣，我們站在對學生終身負責的高度來認識，大處着手，小處着眼，在日常的教學中反覆抓，抓反覆。我主要注重以下幾個方面：

①培養學生專心聽講的習慣。上課時專心聽講，集中注意力討論交流。

②培養學生課堂上大膽發言的習慣。

③培養學生朗讀的習慣。多讀書、讀好書。讀書百遍，其義自現。

④培養學生學會思考與複習的習慣。

⑤、正確的書寫習慣。

教師的示範與楷模作用：教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。

4、加強教師業務培訓：

高層次培訓：省市或全國培訓，谷xx、張xx、袁xx等

校本培訓：提高綜合素質，做到人盡其才

培訓的陣地與方式：報刊圖書、教研室博客 、 國培網站、下午一小時研討活動 、磨課 、中心國小業務骨幹講座、推門課活動教師校長同讀一本書活動、校長論壇、校長聽評課活動、讀書心得交流、每學期一次的教師業務學習考試等。

5、加快振興閲讀工程的進度

圖書角的設立

圖書室的開放

圖書漂流活動

學生活動範圍圖書投放量

例：中心國小的圖書漂流活動 開放圖書室

灣堤國小 孫莊國小的經典詩文誦讀比賽

6、精酌學校文化

學校文化是學校的靈魂，是學校的精氣神，時刻對學生有潛移默化的作用。

力爭做到：一校一品 各有特色。

中心國小的人生十德，xx國小的中國書法藝術、培養良好習慣等。

二、下步思路：

1、強化檢測、做細做實學生學習效果評價。

2、三級校走向深入。

3、進一步強化學生良好習慣培養。

4、加大閲讀量，開展行之有效的豐富多彩的讀書交流活動。

三、建議和要求：

1、改善師資條件：現狀：奇缺 老化 亟待補充新鮮血液。

2、現代化教學設備的投入。