校園環境管理優類校彙報材料大綱

一個學校的環境管理對於培養良好的校風以及精神文明建設起着極其重要的作用。優美的校園環境與學校師生的思想建設息息相關，它是完備的教育過程必不可少的一個重要條件，同時，又是對學生精神世界施加影響的良好手段，也是培養他們的觀點、信念和良好習慣的重要途徑。校園環境在整個教育教學活動中，有着不可低估的作用。

我校是一所鄉屬中學，地處房山區東南部，南部與河北省涿州市接壤，地理位置比較偏僻，經濟也比較落後。xx中學教學樓1993年9月正式投入使用。當時，樓前樓後坑坑窪窪，無教師車棚，無象樣的校門，操場也凹凸不平。很多地方不完善。從那時侯起，學校領導幹部就反覆研究，廣泛徵求意見、集思廣益，制定了"校園環境五年發展建設規劃"。並根據規劃都按年度加以落實。學校全方位籌措資金，齊抓共管，經過五年的艱苦努力，校園環境有了質的飛躍，1998年順利通過了區中教科校園環境管理達標驗收工作。

1998年通過了校園環境管理達標以後，我校校園環境雖然與建校初期相比有了極大改善，但是，距離其它同類校還相差很遠，距離校園環境管理評價細則的規定，我們還有很多不足。校領導一班人充分認識到：現有的校園環境達到不了育人的要求，多年的經驗告訴我們，一個清潔、和諧、優美的校園環境是全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育的需要，我們的校園環境還要向更高一檔次發展，只有這樣，學校才能適合當今社會的形勢，才能完成教育使命。

一、發展思路。

根據我校的實際情況，我們按照中教科所提出的"硬件建設是量力而行，軟件建設全力以赴；既要作為日常工作常抓不懈，又要在一定時期內作為重點工作來抓。"的校園環境建設的指導思想，制定了向科學化、規範化、人文化、綠色化和現代化發展的新思路：1998年-XX年，進一步規範運動場，達到合理化；校園四周搞好綠化、美化；樓後平房教室至後勤小院鋪設甬路，以方便全體師生；平房教室前及樓後廁所前壘砌花池並栽上月季花，池中適當位置種上觀賞樹種；樓後小院進行進一步整理，建造一個圓形花壇，種植各種花卉。XX年完成教室的區域規劃；XX年-XX年，將環境建設作為一項重點工程，完成樓房教室的粉刷工作，重新規整各班級、各辦公室、各處室，包括國旗、警句和名人畫像的具體懸掛位置；完成各專用教室的儀器配置和樓道內的美化工作；完成樓前、樓後自行車場邊緣樹種的替換工作。為提高教職工的業餘文化生活，新建一個燈光籃球場，甬路及校重點部位安裝照明燈；完成一眼機井的打造，以解決全校師生的引用水問題；建多功能廳一部，引進較為先進的電化投影設備，同時今年年底準備完成校園網建設等一系列工作。

二、學校現狀。

總體上看，我校已按整體規劃積極進行了校園環境建設，工作腳踏實地、逐步落實。去年，我校順利通過了市級教學管理規範化驗收工作，校容校貌有了極大的改善。為了營造一個安靜、和諧的學習環境，我校重新改造了校門和校牌。踏入校門，甬路兩側為四季長青的松柏牆，整齊、漂亮、規整、筆直。甬路南側綠化帶，栽有龍爪槐、山桃、連翅等樹種；國旗台兩側一邊一棵垂柳；甬路北側是正方形的綠化區，顯得格外整齊，池內栽有小葉楊、女貞，綠的綠、紫的紫，十分漂亮；樓後的巨形分層花池，顯得格外醒目，正方中央為一巨株黃楊，四季長青，下分三層的小葉楊及女貞樹種；自行車擺放區的邊緣是固定花池，池內也是常綠的喬木。環顧校園四周，松樹、柏樹、北京楊及梧桐，構成了一道綠色的屏障，使人心情舒暢。我校教室寬敞明亮，牆壁整潔，"三表"規範入框，規整劃一；適合學生特點的名言警句，按固定位置懸掛；黑板上方中間為國旗，兩側為班訓，教室後面是宣傳板報；學生課桌椅都用桌套保護，達到美觀、統一；衞生清潔用具入櫃，擺放整齊。以上為樓房大廳以東教學區的教室情況。教學樓大廳西側為專用教室區，整齊的桌椅，完整的制度已入鏡框，電路佈置合理，準備室物品擺放整齊，有專人負責。辦公區與教學區互不干擾。各宿辦室有明確的管理制度，辦公桌擺放有序，作業及書本都有固定的位置。樓道內地面平整，四壁潔白、乾淨，樓道牆壁都有安全通道和禁止吸煙公示牌；一樓牆壁懸掛學生美術作品，二、三樓懸掛教師的書法作品，所有這些，使學校文化氛圍更加和諧。大廳兩側的顯著位置是《中學生行為規範》。樓後襬放整齊的自行車堪稱一道靚麗的風景，樓前方形的綠化帶，寬闊的運動場，永遠洋溢着一種催人自上的氣息。

三、校園環境建設所做工作。

1．資金的巨大投入

XX-XX年至今，對校園環境的投入可以説是巨大的。雖説經費比較緊張，然而，為使全校師生有一個和諧、優質的校園環境，校方還是多方籌措資金，開展環境建設。僅XX-XX年一個年度，綠化建設用費（）萬元，基建用費（包括重建、補建、維修）（）萬元，儀器購置費用（）萬元、多媒體改造（）萬元、建校園網工程預計需（32）萬元。

2．師生的共同參與建設

完成一項工程，離不開全體師生的主動參與和奉獻。在完成各項規劃的同時，我校領導充分認識到：校園環境建設不僅僅是土木工程，也不僅僅是栽花種草的工程，這是一個產生凝聚力和集體主義精神的難得機會。實踐證明，師生的參與，遠比金錢的投入更能產生好的效果。樓前、樓後的地面硬化，就是廣大教師的共同勞動成果。在去年的市級規範化驗收前的準備工作中，我校師生便得到了很好的鍛鍊。

在準備進行之前，學校分別召開了教師和學生動員大會。校領導做了發言，闡明瞭迎接驗收，大搞環境建設的重要性，教師代表，學生代表做了倡議發言。當時正是暑假將至，然而，會後全體師生積極踴躍的參加了各項勞動。俗話説，人心齊，泰山移。學校所有的房間需要粉刷，屋內的桌椅、工具用品的擺放是一個大問題，特別是圖書的搬運、分揀及其分類工作更加繁重。然而為了給全校師生創造一個良好的環境，只有一個字"幹"，教師和學生分成若干小組，教師以表率帶動全體學生勞動，搬桌椅輕拿輕放，搬挪圖書格外小心，當時的天氣非常炎熱，汗水濕透了衣服，幹了又濕，一天不知要有多少次，但是，沒有一個同學叫苦喊累。勞動中，王文倩、李倩等幾位女同學由於過於勞累，幾次頭暈險些栽倒在地上。平時表現不是很好的同學，一改往日的形象，他們衝在前頭，哪苦哪累就往哪裏走；老教師馮彥生雖然身體不好，又患有血壓高，可還照樣堅持工作，在他的帶領下，整理圖書35000多冊；徐紹湯老師雖已接近退休年齡，但是主動要求承擔圍牆的寫字工作。儘管累得腰痠腿疼，汗水浸透了衣服，仍保證質量的完成了任務。通過師生的共同參與，校園環境大大改善；同學們深深感到了勞動的艱辛，同時更感到了勞動成果的寶貴。其中有一位同學在日記中寫道：學校的義務勞動，真的使我感到，父母為生活每天勞碌的辛勞，每一粒糧食、每一分錢、每一棵花草樹木都是勞動的成果，都是用汗水澆灌而成的，都應該珍惜。可以看出，本次的建校勞動，既陶冶了師生的情操，起到了美化環境的功能，又達到了育人的功能。

據不完全統計，僅XX年驗收準備工作中，學生參與學校義務達3000多人次，教師參與勞動達800多人次；學生整理圖書3萬餘冊，搬挪學生桌椅1500多套，這在本校的記錄中是罕見的。

四、嚴格制度管理上檔次

1．學校的校園建設、硬件搞上去了，但我們還深深的感到，改善校園的氣氛，提高學生的學習效率，真正的使校園現有的環境起到激勵學生的作用，那就需要永久的保持，比如：四壁的整潔，多種標牌的整潔無損等，包括校園裏的每一朵花，每一棵樹。

2．不斷強化各種制度，除認真執行"兩規"、"一條例"，即：《中學生日常行為規範》、《學生一日常規》，《中學生條例》。針對提高對環境保護方面制定了"校園管理制度"、"衞生管理規定及要求"、"大廳樓道管理規定"、"自行車管理制度"，幾項制度在學校規章制度彙編中的41頁至47頁，嚴肅了學生、教師的各種行為。

3．強化制度的落實：首先將校園所有的區域劃分，包括校園的每一個角落，都責任到班，政教處、年級組、班主任層層落實，責任到人，做到有人管理、有人檢查、有人監督。教學區、教學室及清潔區衞生一天兩掃，堅持早晨掃一次和下午放學掃一次，必須做到整潔衞生。由學生會組織專人進行一天一檢查，並做好記錄，作為六項評比中對每個班級進行正確的評價公佈出去，用以激勵各班的學生，學生的自行車、教師的摩托車都有專人保管。每週一次大掃除包括宿舍、辦公室，各處乾淨整潔，物品擺放有序，真正的達到舒適環境育人的目的。

我校校園環境的大為改善達到了九六年設計的遠景規劃圖，使我校師生得到了一個健康、催人向上的優質環境，對學校的各項工作起到了非常重要的作用，有利有效地提高了學生的美學修養和良好的品質。讓每一個班成為一幅畫已成現實。

目前我校校園環境有了質的飛躍，當然，還存在一些問題：

第一：由於資金的短缺，教學樓外部裝修未能進行。

第二：對校園環境的保護應從物質管理向自覺管理轉變。

今後，我校會籌措各方資金，求援於社會，想方設法加大資金的投入，對學生進行環境教育，不從單體的學校教育，要從整個社會、國家及全球的環境保護去教育學生，以喚醒學生為了將來而保護環境的意識。

總之，我們進行了科學的管理和切實可行的校園建設。總體規劃隨年度逐步落實，使環境優化並突出育人的功能。我們的共識是：只有始終遵循校園建設育人的宗旨，才能達到校園環境育人的目的。因地制宜，辦有特色，按照規劃、建設、管理三步曲去做，在管理上下工夫。提高教學質量，不僅是辛勤建設的結晶，更是嚴格管理的成果。我們深知：現實來之不易，我們也深信：通過全校師生的共同努力，學校的校園環境將來會越來越好，教育教學質量會進一步提高。