班主任彙報材料

來自全國31個省區的骨幹班主任老師為了同一個夢想，齊聚*。在開幕式上，我們聆聽了教育部師範教育司副司長*、師範教育司培訓處處長*、基礎教育司德育處處長於長學、*教育學院黨委書記*、副院長*、中國教師研修網總監*的重要講話。宋司長指出：開展班主任培訓是中央8號文件提出的明確要求，是教育部加強班主任隊伍建設作出的重要部署，是加強教師隊伍建設的重要任務和內容，也是提高班主任隊伍教書育人整體水平的必然要求，基礎教育司德育處於長學處長對本次培訓課程的特點做了解讀，師範教育司培訓處*處長對本輪培訓做了具體部署。

短暫的七天裏，我們的學習時間是緊張的：上午從8點半學到12點左右；下午從2點半學到5點半；晚上從7點學到9點半左右，非常辛苦。

我們的學習是充實的：*教科院《班主任》雜誌名譽主編 王寶祥教授、*教育學院 陳愛苾教授、 湖北《班主任之友》雜誌常務副主編熊華生博士、南京師範大學班主任研究中心主任齊學紅教授、 上海教科院研究員、市中國小心理諮詢協會 吳增強會長、天津市班主任研究會副理事長、德育特級教師 張萬祥、青年政治學院書記陸士禎教授等專家分別為我們做了關於班主任案例教學的講座。課程分為“班主任的每一天”、“班主任的每一學年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學生”、“做一個專業的班主任”6個模塊，每個模塊以8個案例呈現，注重在互動教學中挖掘班主任的實踐智慧，提高解決實際問題的能力，進而引導班主任在日常工作環節中捕捉教育機會，實施德育教育。並且實戰模擬網絡學習和網絡視頻會議操作學習。每人在線建立自己的家校聯繫“我的班級”網頁。

我們的學習是多彩的：21號晚上，由心理學專家組織了學員預熱活動，很快拉近了老師之間的距離，讓我們一百多名老師很快相識，我也榮幸地被選為第三組的組長，班級的班委；9月25日晚上，大家歡聚在教室，與專家們一起舉行了聯歡會，把我們緊張充實的學習生活推向高潮。26日，會務組為我們準備了三輛大巴，把我們送到了奧運村，我們身臨其境觀賞了鳥巢、水立方的瑰麗風景；下午把我們送到了天安門廣場。快樂的觀光遊覽為我們20*年的骨幹班主任專題培訓畫上了一個圓滿的句號。

通過參加參訓讓我深深體會到了：

1、黨中央、國務院高度重視教育工作和教師隊伍建設。黨的十七大報告提出，“加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質”。去年8月31日，xx在全國優秀教師代表座談會上發表重要講話，對教育發展提出了“三個優先”，對教師工作提出了“三個必須”，對廣大教師提出了“四點希望”。總書記在講話中指出，“推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。”展班主任培訓是中央8號文件提出的明確要求，是教育部加強班主任隊伍建設作出的重要部署，是加強教師隊伍建設的重要任務和內容，也是提高班主任隊伍教書育人整體水平的必然要求。這是教育部加強中國小班主任隊伍建設的示範性項目。

2、班主任培訓工作是教師隊伍建設的重要任務和內容。教育部對此高度重視。教育部賙濟部長多次作出重要指示。去年11月9日，教育部陳小婭副部長代表教育部在“全國中國小骨幹班主任培訓班開班典禮暨　20*　年萬名中國小班主任遠程培訓計劃”啟動儀式上講話。她説，“高度重視、大力加強班主任隊伍建設，既是整個中國小教師隊伍建設的重要工作，也是整個基礎教育戰線具有戰略意義的重要工作。在整個中國小教育教學工作中班主任工作非常重要。從教育事業看，基礎教育戰線貫徹黨的教育方針、培育中國特色社會主義事業合格建設者和接班人的任務，都要通過中國小教師特別是班主任面向每一個學生教書育人來實現。從一個人的成長看，班主任在中國小階段對人的成長影響非常大，是中國小生學習做人做事最具有影響力的指導者。為此，國家投入了巨大的財力和人力。

3、20*年“中國小班主任國家級專項培訓計劃”將在去年萬名班主任培訓的基礎上，繼續採取集中培訓與網絡培訓相結合的形式，遴選全國100個項目縣1萬名班主任進行培訓。這次先期舉辦的100名骨幹班主任集中培訓是國家級班主任培訓計劃的重要組成部分。今天參加骨幹班學習的班主任老師將承擔雙重任務，在10月舉行的萬名班主任遠程培訓及今後的班主任培訓工作中發揮骨幹示範帶動和輻射作用。基礎教育司德育處處長於長學強調本次培訓課程注重從班主任日常工作的細節出發、情境出發，骨幹老師在未來遠程培訓中所起的作用。

4、以前，我的工作對象是孩子，而現在卻是與自己同樣的同事，我們需要轉換角色來面對了。難度不用説，肯定是有的。欣喜的是，我們不是孤身奮戰，我們還有教委領導的直接支持，教師培訓機構的專業人員精心管理，還有志同道合的學員導師和眾多的學員同事。我們有一個龐大的互助合作隊伍。

5、我們參加培訓的每個老師，肩負歷史使命，責任重大，關係到國家教育的未來。在這後面所有的工作環節中，我只是一個聯絡員。期待着與所有的領導和同仁一起，同心協力，把我們宿松縣這個培訓項目推動起來，步入正軌，作出最好的成績。不想當元帥的兵不是好兵！我們加油吧！

最後，談談我的幾點想法：

1、希望學員高度重視，明確本次培訓不是“走過場” 有必要進行一些學員及相關學校的評比、考核來促進，確保本次培訓的質量。

2、統一按制定、分發“研修手冊”彌補網絡學習監控不便，不知道學員學習情況如何缺陷，以備檢查，瞭解學員學習情況。禁止網上抄襲等。

3、“教師聊聊”這個軟件下載安裝使用都比較複雜，其實它的功能就跟qq羣差不多，也不是每個學員家裏都有視頻話筒的吧？所以我建議成立一個“qq”羣，取代“教師聊聊”這個軟件。這個羣不加外人，必須有身份驗證的，羣主是我，要求每個學員以真實校名和姓名加入，平時學習、互動交流通過這個渠道解決可行？

4.集中研修登陸、註冊、答疑的時候，教會學員如何操作，要學習內容的六大模塊，四十八個專題，講每個專題的組成，學習的一般流程，一週時間的合理安排，作業如何完成，跟帖如何做？留言在哪裏留？他人的作業資源如何共享？這些內容我們在*是花了三天半時間完成的，也不知道將還會遇到什麼網絡新問題，現在集中研修只有集中的半天時間，如何完成？

5.作一個輔導員，有大量的工作要做，可是我卻身挑重擔，每週有很多課程，還當了班主任，白天幾乎沒有一點點空閒時間來上網，晚上的時間能否完成這些工作呢？我正發愁呢。有的地方是教師進修學校的老師去的，他們可以專一地投入這項工作。我作為一個一線老師，也想好好地學習這六個模塊，四十八個專題，並且做好輔導老師的工作，還有建立好我的工作室，撰寫文章，總結教學過程中的經驗和教訓，為學員們做一個榜樣。再説，全國一百個縣都在搞這個專題，誰能走得更遠，辦的更好，與我們這個管理隊伍輔導隊伍的推動有這極大的關係吧？這之間的矛盾如何來協調呢？

最後 感謝領導給了我這麼一個難得的學習機會，讓我從全國四百四十四萬中國小教師隊伍裏走出來，趕赴京城參加培訓，成為一百名骨幹班主任中的一員。讓我走出了這個圈子，開拓了視野，提升了能力，為我拓寬了今後發展的平台，真的非常感謝！這次學習讓我受益匪淺，將成為我生命旅程中最具紀念意義的一幕。可以説，百名骨幹班主任專題培訓放飛了我夢想的翅膀，班主任夢之旅將從這裏開始，它將激勵着我－－－一位一線的普通班主任，更踏踏實實做好班主任工作，自覺提升自身素質，努力當好我們的輔導教師角色。