家訪活動實施方案集合（通用16篇）

家訪活動實施方案集合 篇1

為進一步落實國家精準扶貧政策，確保教育扶貧工作穩步有序推進，根據寧教體發〔20xx〕168號文件“關於在全縣開展萬名教師大家訪活動的通知”精神及寧三中《大安鎮中國小幼兒園教師大家訪活動實施方案》要求，結合我園教育脱貧工作實際，特制定《大安鎮中心幼兒園教師大家訪活動實施方案》。

一、活動時間：

20xx年12月6日—20xx年12月28日

二、參與人員：

全體教師

三、家訪對象：

全園所有建檔立卡貧困户家庭幼兒及已脱貧家庭幼兒。

四、活動內容

1.教育脱貧各項政策宣講。

2.彙報幼兒在園表現。

3.介紹幼兒園工作亮點

五、活動安排

1.第一階段（12月6日——12月10日），召開全園教師大家訪活動動員會，制定方案，安排部署。

2.第二階段（12月11日——12月12日），再次召開家長教育脱貧政策宣講會。

3.第三階段（12月13日——12月17日），全園教師進村入户進行家訪。

4.第四階段（12月18日——12月25日），為活動總結階段。全園教師撰寫大家訪活動心得體會（或扶貧日誌），園內撰寫並上報教師大家訪活動總結（附上打印的活動圖片）於28日前交寧三中教育脱貧攻堅辦公室。

六、活動要求

1.全園高度重視教師大家訪活動，制定切實可行的教師大家訪活動方案，周密安排，確保活動取得實效。

2.全園教師要提高政治思想認識，積極參與到教師大家訪活動中去，按照時間節點和活動要求紮實開展各項活動，確保不漏一村，不漏一户，留存好個人家訪活動資料。

3.幼兒園及時總結活動開展過程中的典型事例、亮點及成功經驗，加強活動宣傳報道，擴大羣眾知曉率和活動影響面。

4.部門相關負責人注重收集活動過程資料（文字、圖片、音視頻等），完善學校檔案建設，按時上報相關資料。

20xx年xx月xx日

家訪活動實施方案集合 篇2

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善小學生成長環境，構建和諧家校關係、師生關係為總要求，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯繫和溝通，瞭解學生成長環境、思想動態，向社會宣傳教育改革與發展的成效和學校辦學理念及特色，向家長宣傳科學的家庭教育理念，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍。廣泛徵集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育和家庭教育難題，讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長。

二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人

三、活動目標：

通過家訪，與家長、學生進行真心溝通和交流，瞭解學生的家庭生活及教育情況，切實加強家校聯繫，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，宣傳並幫助家長掌握科學的教育

方法；徵求家長的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會對學校教育的滿意度，樹立教育的良好形象。

四、家訪工作領導小組：

組長：秦昌

副組長：袁志蘭

組員：班主任及各位教師

五、活動內容：

1、活動時間：從20xx年2月開始全面啟動實施。本期大家訪活動從2月至4月，學校要完成50%的家訪任務,以後轉為經常性、常態化工作，並以學年為單位，全員開展家訪活動。

2、活動範圍：面向全校所有學生；校長帶頭，以班主任為主，任課教師全員參與。學校要對教師的家訪過程全面跟蹤和評價，並逐步形成大家訪長效機制。

3、活動內容：家訪活動以登門走訪為主，面向全體學生。

主要內容：

⑴瞭解學生家庭狀況，成長環境及在家變現、學習習慣和生活習慣等，並與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

⑵向家長宣傳教育政策法規、宣傳教育改革與發展的成效、新的教育理念等；介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，贏得家長對學校工作的理解和支持，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法及措施。

⑶徵求家長對學校、對老師以及教育部門的意見和建議，並及時向學

校及有關部門反饋，進一步提高社會及家長、學生對學校教育的滿意度。

⑷開展重點幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動。⑸向家長通報學校及班級有關工作舉措，反映學生的學習情況和在校表現；與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；爭取家長的理解和支持，指導家長做好學生的家庭教育工作。4、活動形式：主要採取登門走訪的形式，全員家訪：以班主任為主、任課教師為輔、學校領導參與。

六、家訪工作要求

1、預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭家訪，要及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。2、講究方法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

3、做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫《教師家訪登記表》，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。

4、反饋交流。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有合理的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生髮展的具體措施。同時，教師要跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。5、注意事項。家訪過程中注意維護自身形象和學校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長的宴請和禮物等；家訪期間注意自身安全，可以邀請任課老師、學校領導班子成員結伴家訪。

（三）家訪後要求：

1、家訪結束後，要認真做好家訪學生情況記錄，及時撰寫“心得體會及下一步工作設想”，力求形成學生個性化家訪檔案，主動參與學校德育探討，及時交流家訪藝術、家訪經驗，以提高家訪工作的水平和實效。

2、要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；對特困生、學困生、後進生要積極地組織結對幫扶措施；並跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化，及時給予相應的教育。

3、要把家長反映的問題、建議及時向學校領導彙報，以便學校完善相關管理制度、及時修訂管理措施；及時反饋困難家庭的情況，便於學校幫扶助學。

4、在徵得家長同意後，可以採取拍照或錄像的方式作為家訪記錄材料。通過家訪日記，記載和積累第一手豐富的教育資料和案例。5、教師家訪結束後，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交學校；及時整理本次活動的各種文檔資料、圖片資料、影像資料等。

我校將精心組織，積極謀劃，一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新台階而加倍努力。

x學校

20xx年xx月

家訪活動實施方案集合 篇3

根據縣教育局和鎮關工委相關通知的要求，我校20xx年暑期家訪活動實施方案制定如下：

一、組織機構

組長：王盛

副組長：陳驍

成員：方甲旺 金光照 檀生林 聶長林 吳閏樓 餘長青 沈結根 鮑友春王長方方 明吳運節 陳竹蘭 吳恆寧 張志聰王茂純 金應海吳四祥程孝祥潘金學王榮俊聶鬆邵玉林

辦公室主任：金光照（兼）

二、家訪目的

通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法，確保全體學生度過一個安全、愉快的假期。

三、活動內容

1、家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法。

2、配合並督促家長或監護人加強暑期監管，開展安全防範教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷擊、防火等方面的安全防範教育。

3、通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面瞭解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措 1施。

4、瞭解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失範的學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

四、家訪形式及步驟

1、分片包人家訪

第一組：六合片（六合、回民、新溝、聯建）

組長：程孝祥

成員： 王茂純王榮俊邵玉林

第二組：洪湖片（洪湖、高塘）

組長： 金光照

成員： 吳四祥 鮑友春 吳恆寧

第三組：大灣片（大灣、鳥嘴、新閘）

組長：陳驍

成員：聶長林陳竹蘭 金應海

第四組：規模片（日星、規模、幸福）

組長：檀生林

成員：張志聰聶鬆沈結根

第五組：中洲片（福州、中洲、中北、東埂）

組長：方甲旺

成員：吳閏樓方明 吳運節

第六組：外鄉片（蓮洲、賽口、三益等）

組長： 餘長青

成員： 王長方潘金學曹小兵

2、家訪步驟

（1）籌備階段：7月2日至7月7日

制定實施方案，瞭解家訪目的、內容以及要求等；通過電話、尋訪對學生進行摸底，按片區制定學生名單，確定家訪對象；召開家訪小組工作會議；各小組根據學校家訪活動方案制定家訪計劃，建立《家訪記錄本》。

（2）家訪階段：7月8日至7月9日；8月8日至8月9日 各小組在7月8日開始按照學校方案和自己小組計劃開始到自己片區家訪。

（3）總結階段：開學初

各小組向學校總務處上繳《家訪記錄本》，召開暑期家訪情況總結反饋會。根據反饋內容，新學年制定相應的教育教學措施。

五、家訪要求

1、家訪前，教導處和班主任要對各班級學生進行摸底，根據摸底情況，按片區劃分向各組提供學生名單。

2、家訪前，各小組的組長要與成員具體協商，確定好家訪時間以及家訪對象並認真落實。

3家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念、辦學特色和學校新區建設，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

5、對殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失範的學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

6、配合並督促家長或監護人加強暑期監管，開展安全防範教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷擊、防火等方面的安全防範教育。

7、教師在家訪活動中要特別注意自身的交通安全。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。在家訪過程中，嚴禁接受學生家長的宴請。

9、外鄉鎮個別學生分片小組未家訪到位的由各班班主任做好家訪工作。

10、各小組要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋內容。

11、家訪結束各小組要根據信息反饋內容書寫總結報告。

家訪活動實施方案集合 篇4

一、活動主題

以開展大家訪活動為契機，加強學校與家庭的經常性聯繫，反饋學生在學校的表現情況，宣傳正確的教育思想；聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作，塑造良好形象，提高人民羣眾對教育的滿意程度，真正讓每一個學生在老師和家長的關愛下健康發展和全面發展。

二、家訪內容

1、開展家庭調研。鼓勵教師走出校園，瞭解學生家庭經濟、生活現狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。瞭解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便於針對學生家庭成長環境進行因材施教。

2、宣傳育人理念：要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解併產生認同，從而支持學校的教育教學工作。

3、突出安全教育：要積極宣傳學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

4、加強心理健康輔導：對心理存在問題的學生要通過家訪，了

解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。

5、進行學習指導。做好對學生學習方面的指導，同時要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法。

6、促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛徵詢家長對學校發展以及教育教學工作的意見和建議。

三、家訪重點

本次訪問對象是全體學生，對下列重點對象應做到必訪：

1、經濟困難家庭，尤其是建檔立卡户家庭；

2、單親家庭；

3、思想和學業上有重大變化的學生家庭；

4、殘疾學生家庭；

5、有不良生活習慣的學生家庭。

四、活動形式

家訪主要採取採用實地家訪，在縣城以外居住的學生，利用電話、短信、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

五、活動要求

1、講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面瞭解，明確談話主題。將注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多讚賞、多傾聽，創設和諧氛圍。從關心、

愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正瞭解學生在校表現，教師及時瞭解學生在家的表現。與家長共同商量解決的方法，並進一步探討家校合作的方式。

2、尊重家長，樹立形象。對家長態度誠懇，加強與家長的感情聯繫，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不瞭解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。

3、做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，採取切實可行的改進措施，取信於學生，取信於家長。

家訪活動實施方案集合 篇5

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善國小生成長環境，構建和諧家校關係、師生關係為總要求，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯繫和溝通，瞭解學生成長環境、思想動態，向社會宣傳教育改革與發展的成效和學校辦學理念及特色，向家長宣傳科學的家庭教育理念，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍。廣泛徵集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育和家庭教育難題，讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長。

二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人

三、活動目標：

通過家訪，與家長、學生進行真心溝通和交流，瞭解學生的家庭生活及教育情況，切實加強家校聯繫，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，宣傳並幫助家長掌握科學的教育方法；徵求家長的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會對學校教育的滿意度，樹立教育的良好形象。

四、家訪工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：全體教師

五、活動內容：

1、活動時間：20xx年9月--20xx年1月

2、家訪對象：

建檔立卡學生確保一月一次家訪，全學期家訪次數為5次；特殊學生、留守兒童全學期家訪次數不少於3次（分別安排為開學初、學期中、學期末）；其他學生全學期兩次家訪（分別安排為學期中和學期末）。

3、活動內容：家訪活動以登門走訪為主。

⑴瞭解學生家庭狀況，成長環境及在家變現、學習習慣和生活習慣等，並與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

⑵向家長宣傳教育政策法規、宣傳教育改革與發展的成效、新的教育理念等；介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，贏得家長對學校工作的理解和支持，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法及措施。

⑶徵求家長對學校、對老師以及教育部門的意見和建議，並及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會及家長、學生對學校教育的滿意度。

⑷開展重點幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動。

⑸向家長通報學校及班級有關工作舉措，反映學生的學習情況和在校表現；與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；爭取家長的理解和支持，指導家長做好學生的家庭教育工作。

4、活動形式：登門走訪，教師全員參與。

六、家訪工作要求

1、預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭家訪，要及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

2、講究方法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

3、做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫《家訪記錄表》，並在學校例會上做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。

4、反饋交流。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有合理的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生髮展的具體措施。同時，教師要跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。

5、注意事項。家訪過程中注意維護自身形象和學校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長的宴請和禮物等；家訪期間注意自身安全，可以邀請任課老師、學校領導班子成員結伴家訪。

七、家訪後要求：

1、家訪結束後，要認真做好家訪情況記錄，力求形成學生個性化家訪檔案，主動參與學校德育探討，及時交流家訪藝術、家訪經驗，以提高家訪工作的水平和實效。

2、要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；對特困生、學困生、後進生要積極地組織結對幫扶措施；並跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化，及時給予相應的教育。

3、要把家長反映的問題、建議及時向學校領導彙報，以便學校完善相關管理制度、及時修訂管理措施；及時反饋困難家庭的情況，便於學校幫扶助學。

4、在徵得家長同意後，可以採取拍照或錄像的方式作為家訪記錄材料。

5、教師家訪結束後，要及時整理本次活動的文檔資料、影像資料等。

我校將精心組織，積極謀劃，一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新台階而加倍努力。

xx國小

20xx年xx月xx日

家訪活動實施方案集合 篇6

一、指導思想

格外關注青少年健康成長，進一步加強家校聯繫，不斷增強家庭教育與學校教育合力，構建和諧家校關係和師生關係，努力把學

生培養成為身心健康、積極向上、學業進步、全面發展的新一代高中生。

二、領導小組

組長：；

副組長：；

成員：、班主任。

三、家訪內容

1、瞭解學生家庭情況

主要包括學生家庭狀況、成長環境、在家表現、學習及生活習慣，特別注意特殊家庭（貧困家庭、單親家庭）學生、行為習慣不好學生和存在學習困難學生的情況。

4、向家長反饋學生在校情況

主要介紹學生的學習情況和成績，並根據班主任的要求有針對性的指出學生存在的問題。有效家訪辦法之一是，教師與家長共同探討促進學生髮展的教育方法，從而幫助家長樹立正確的質量觀，引導家長使用科學方法教育孩子。

3、徵求家長要求和建議

主動徵求家長對學校、孩子所在班級和任課教師在教育管理、教學方法等方面的建議和看法。

4、宣傳學校工作和教育法規

積極介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式等情況和近年來取得的成績；積極宣傳教育法規和政策，對家長關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，贏得家長對學校工作更多的理解和支持。

四、活動形式

1、“大家訪”活動要求對學生（包括借讀生）進行100%家訪，採取走訪、信訪、電訪等不同的方式進行，並且在—XX學年寒假內完成。

2、“大家訪”活動包括兩個階段，第一階段為由高一年級全體任課教師參加的登門走訪活動；第二階段為由班主任實施的家訪活動，主要是班主任對第一階段未進行走訪的學生家庭開展家訪活動。

3、全體任課教師參加的登門走訪活動安排如下

⑴走訪時間：1月14、16日（近段時間工作大致安排：1月10—11日期末考試，12日閲卷，13日整理成績和準備家訪材料，15日舉行休業式）。

⑵走訪安排：根據實際情況，每班分2個走訪小組。根據班級分組是為了便於安排任課教師進行家訪；一般相鄰班級，比如⑶班和⑷班，因為具有更多的相同的任課教師，兩位班主任進行協商，共同確定走訪對象。

⑶班主任在1月13日前為分配到本班的走訪教師確定走訪名單，填寫好走訪對象的《浦江縣第三中學學生情況登記表》，並交給有關教師。

⑷走訪基本程序：第一，事先聯繫家長，約定大致的訪問時間；第二，把《浦江縣第三中學學生情況登記表》交給家長，並同家長進行交流和討論；第三，請家長在政教處準備的《浦江三中家訪登記表》上填寫建議，並在簽名處簽名；第四，回校後向班主任反饋情況，把《浦江三中家訪登記表》交給班主任；班主任做好家訪總結，總結和《浦江三中家訪登記表》等在第二學期開學時交年級部。

⑸要求每一個小組每天至少完成走訪6家的任務。

五、活動要求

1、充分認識家訪工作的重要性，明確責任，落實工作，紮實有序的完成家訪任務。

2、尊重家長，熱情有禮，言談舉止符合師德規範的要求，展示三中教師良好形象。

3、評價學生以正面肯定、積極鼓勵為主，反對“告狀式”家訪，希望家訪教師能與家長一起探討教育方法方面的問題。

4、悉心準備，努力優化家訪活動細節。班主任充分調查摸底，確定走訪對象；認真準備有關材料，並儘量事先同走訪教師進行交流；安排走訪對象時儘量考慮同一組同一日走訪對象的家庭居住地相對集中。教師出發前進行走訪“備課”，設計號家訪內容；提前預約家長，合理安排家訪時間等，真正提高“大家訪”活動的成效。

5、温馨提醒：參加走訪活動教師一定注意安全問題，尤其是駕車教師一定注意行車安全。

家訪活動實施方案集合 篇7

一、活動主題

大 家訪活動的主題是：“走進家庭、攜手育人”。學校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機組成，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋樑紐帶，教師、 家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵。通過開展家訪活動，能有效增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的瞭解、理解、信任和情感，促進 學生健康成長、提高育人水平。

二、指導思想

大家訪活動的指導思想是：讓每一個學生在家長和老師的關愛 下健康成長、全面發展。開展大家訪活動要以改善少年兒童成長環境為出發點，以構建和諧家校關係、和諧師生關係、和諧教羣關係為目標，通過家訪，切實加強學 校和家庭、教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的'家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法，徵 求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍，讓每個學生在家長和教師的關愛下健康成長、全面發展。

三、目標任務

開 展大家訪活動，通過對學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽，讓學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生 在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況和成長環境，教師知道家長對孩子的希望和盼望，學校知道家訪收集的意見和建議。建 立新型的師生關係，實現家校攜手育人。

四、活動內容

（一）對象及範圍。本次大家訪活動對象為我校全體學生，要求實現“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即我校所有教師全員參加、所有在校學生全面覆蓋、大家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成大家訪長效機制。

（二）工作重點。大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

（三） 家訪內容。一是瞭解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦 學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生 理及安全衞生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導及其他助學活動；六是徵求家長對學校工作的意見和建議， 自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

（四）活動形式。我校對轄區內的學生即家住石門街村的學生家庭儘可能採用登門家訪的形式，轄區外學生家庭，利用電話、信函、網絡等形式與家長聯繫。主要提倡教師登門家訪，與家長面對面交流方式。

五、活動要求

（一）加強組織領導。開展大家訪活動是我校轉變教師教學作風、強化師德、落實《綱要》的重要舉措。為了切實抓好此項工作，我校成立了以校長張喆為組長，副校長張旭、張瑞萍為副組長，班子成員和語文、數學、英語教研組長及辦公室負責為成員的領導小組，部署安排這項工作。

（二） 明確家訪任務。家訪工作以班主任為主，學校領導主動帶頭，科任教師積極參與，務必做到全員參加、全生覆蓋。校長及其他班子成員每學期登門家訪學生不少於 15名，可以單獨家訪，也可以隨同教師共同家訪。班主任每學期登門家訪學生不少於30名，其班級人數少於30名的，家訪學生以實際學生人數為準。科任教師 協助班主任做好家訪工作，每學期登門家訪學生不低於20名。登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。除登門家訪外，還可以通過電話、信函、網絡等形式開展經常 性的家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪不少於2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少於1次。請家長到學校不能代替登門家訪。

（三）活動落實過程

1. 對全體教師進行訪前動員和培訓。讓每位教師認識家訪的意義，瞭解家訪的內容，掌握家訪的策略。廣大教師要把大家訪作為踐行師德、瞭解社會、自我提升的有效 途徑，精心準備個性化的家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善於發現學生的優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓 斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況採取因材施教措施，同時指導家長做好 家庭教育，共同培養學生健康成長。每次家訪都要作出詳細記錄，填好本校教師家訪手記。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。 活動中要注意保護學生及家庭隱私。

2.嚴守家訪紀律。學校要求教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣着整潔；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不追接受家長的吃請；不追以家訪名義進行有償家教。

3.積極做好宣傳工作。教師要把家訪活動的目的、意義、內容、要求告知家長，提高羣眾知曉率，擴大社會影響力。做好此項活動的信息報送工作。

4.建立活動激勵機制。學校把大家訪活動列入教師績效考核。對教師家訪出勤率、家訪工作紀律、家長評價、檔案建立等進行考核，並列入教師師德檔案和業務檔案，作為績效考核及評優、晉級的重要指標。

“走進家庭，攜手育人”。我校將把此項工作作為學校的一項常態化工作積極開展起來，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，推進我校素質教育的落實，辦好人民滿意的教育。

家訪活動實施方案集合 篇8

根據學校“大家訪”活動要求，高一年級部制訂《高一年級“大家訪”活動實施方案》。

一、指導思想

格外關注青少年健康成長，進一步加強家校聯繫，不斷增強家庭教育與學校教育合力，構建和諧家校關係和師生關係，努力把學

生培養成為身心健康、積極向上、學業進步、全面發展的新一代高中生。

二、領導小組

組長；

副組長；

成員，x班主任。

三、家訪內容

1.瞭解學生家庭情況

主要包括學生家庭狀況、成長環境、在家表現、學習及生活習慣，特別注意特殊家庭（貧困家庭、單親家庭）學生、行為習慣不好學生和存在學習困難學生的情況。

2.向家長反饋學生在校情況

主要介紹學生的學習情況和成績，並根據班主任的要求有針對性的指出學生存在的問題。有效家訪辦法之一是，教師與家長共同探討促進學生髮展的教育方法，從而幫助家長樹立正確的質量觀，引導家長使用科學方法教育孩子。

3.徵求家長要求和建議

主動徵求家長對學校、孩子所在班級和任課教師在教育管理、教學方法等方面的建議和看法。

4.宣傳學校工作和教育法規

積極介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式等情況和近年來取得的成績；積極宣傳教育法規和政策，對家長關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，贏得家長對學校工作更多的理解和支持。

四、活動形式

1.“大家訪”活動要求對學生（包括借讀生）進行100%家訪，採取走訪、信訪、電訪等不同的方式進行，並且在—XX學年寒假內完成。

2.“大家訪”活動包括兩個階段，第一階段為由高一年級全體任課教師參加的登門走訪活動；第二階段為由班主任實施的家訪活動，主要是班主任對第一階段未進行走訪的學生家庭開展家訪活動。

3.全體任課教師參加的登門走訪活動安排如下

⑴走訪時間：1月14、16日（近段時間工作大致安排：1月10—11日期末考試，12日閲卷，13日整理成績和準備家訪材料，15日舉行休業式）。

⑵走訪安排：根據實際情況，每班分2個走訪小組。根據班級分組是為了便於安排任課教師進行家訪；一般相鄰班級，比如⑶班和⑷班，因為具有更多的相同的任課教師，兩位班主任進行協商，共同確定走訪對象。

⑶班主任在1月13日前為分配到本班的走訪教師確定走訪名單，填寫好走訪對象的《浦江縣第三中學學生情況登記表》，並交給有關教師。

⑷走訪基本程序：第一，事先聯繫家長，約定大致的訪問時間；第二，把《浦江縣第三中學學生情況登記表》交給家長，並同家長進行交流和討論；第三，請家長在政教處準備的《浦江三中家訪登記表》上填寫建議，並在簽名處簽名；第四，回校後向班主任反饋情況，把《浦江三中家訪登記表》交給班主任；班主任做好家訪總結，總結和《浦江三中家訪登記表》等在第二學期開學時交年級部。

⑸要求每一個小組每天至少完成走訪6家的任務。

五、活動要求

1.充分認識家訪工作的重要性，明確責任，落實工作，紮實有序的完成家訪任務。

2.尊重家長，熱情有禮，言談舉止符合師德規範的要求，展示三中教師良好形象。

3.評價學生以正面肯定、積極鼓勵為主，反對“告狀式”家訪，希望家訪教師能與家長一起探討教育方法方面的問題。

4.悉心準備，努力優化家訪活動細節。班主任充分調查摸底，確定走訪對象；認真準備有關材料，並儘量事先同走訪教師進行交流。

家訪活動實施方案集合 篇9

為深入貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，辦讓人民滿意的教育，根據x[20xx]x號文件《關於組織開展xx市教育系統教師“大家訪”活動的通知》文件精神和要求，結合我校實際，特制定如下家訪活動實施方案：

一、活動主題

牽手千家萬户，共助學生成長

二、活動時間

從20xx年11月開始至20xx年6月

三、活動目的

通過開展家訪活動，進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯繫，增強廣大教師“瞭解學生、關心關愛學生”的責任感，建立良好的家校關係和師生關係;宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，促進家長和全社會進一步理解、關心、支持教育，構建學校、社會、家庭三位一體的育人網絡;促進教師更全面地瞭解關心學生，學生身心健康成長，教育和諧發展。

四、領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設考評組，活動資料考評、統計情況由蹲點行政和年級組長負責，總負責職能部門為德育處。

五、活動內容

1、全面瞭解學生家庭情況、成長環境、在家表現、在家期間的學習習慣、生活習慣。

2、向家長反映學生在校學習情況及表現，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同分析促進學生健康成長的教育措施和方法，發現正反兩個方面的家庭教育典型，深入分析，認真總結，形成家訪心得體會或調研文章，並在家訪中大力宣傳正面典型。

3、對家長關注的教育熱點、難點問題做好宣傳解釋，廣泛宣傳近年來我校教育改革發展的新成就，宣傳黨和政府、社會各界對教育事業的關心、支持和幫助，宣傳全體教職員工為提升我校教育質量所付出的艱辛;宣傳學校的辦學理念、模式、特色和學校發展規劃;宣傳科學教育觀、正確教育思想;進一步贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、指導學生如何利用節假日參加有意義的社會實踐活動，對留守學生、單親學生、殘疾學生等特殊羣體學生要給予特別的關心、指導和疏導。

5、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生不斷增強安全防範意識，暑假期間尤其要教育學生不能私自下河、塘、庫洗澡，嚴防溺水等安全事故發生。

6、大力宣傳實施素質教育的理念，幫助學生家長樹立正確的人才觀、教育觀，指導家長對學生加強感恩、勵志、責任、法制、禮儀、誠信、孝老、敬老等教育，努力營造尊重教育規律、因材施教，激發學生潛能、張揚學生個性的育人環境，培養適應社會發展需要的合格人才。

7、徵求社會各界和學生家長對學校和教育主管部門工作的意見和建議。

8、把學校和相關教師的聯繫方式明確告知家長，以利於經常性聯繫。

六、活動要求

一是實施“四必進”。即教育政策進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭。

二是做到“五知道”。即學生和家長知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況，學校知道社會和家長提出的意見和建議。

三是家訪“五不能”。即不能開展告狀式家訪，不能只講問題不講方法，不能接受家長宴請和禮物或借家訪名義向家長提任何私人要求，不能對家長的訴求置之不理，不能將學生個人家訪情況對外公佈。

四是實行“六必訪”。即對心理健康發展有困難的學生，經濟困難的學生家庭，學業發展有困難的學生家庭，留守學生及單親學生家庭，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生家庭務必實地走訪。

五是開展“二考查”。即建立相應的考評制度，每學期對老師家訪情況定期檢查不少於二次，年度結束前進行總評，並將檢查情況存入檔案，作為師德考核和評先評優的重要依據。

七、活動原則

1、普遍性原則。素質教育要求面向全體學生，這就需要教師應對每個學生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學生中去。這就要求在家訪時既不侷限於差生的家庭，也不侷限於優生的家庭，力爭要使每個學生的家庭一學年都能得到一次以上的家訪，使走訪活動成為教育一項普遍性、常態化工作。

2、主動性原則。嚴格遵守約定時間，按時家訪。一方面是要將瞭解到的學生情況積極主動地與家長聯繫，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權，能控制整個談話內容，有效地達到家訪的目的。

3、經常性原則。定期性，經常性地家訪，適時地通報學生在校學習情況，瞭解學生在家表現，及時發現問題，解決問題，持之以恆。

4、科學性原則。客觀評價學生，充分反應學生優點，誠懇指出學生不足，共同尋找促進學生更好成長的方法;家訪時要講究技巧，講究藝術，用真心去關懷，用耐心去教育，用精心去指導，用恆心去堅持，以期達到最佳效果。

八、實施步驟

此次家訪活動為期近一年，共分為三個階段。

(一)宣傳發動階段(11月上旬)

召開全校教職工動員大會，發出倡議;建立活動領導小組，制定切實可行的活動方案，並與相關負責人、班主任、科任教師等作出責任要求。

(二)推進實施階段(20xx年11月中旬——20xx年6月中旬)

按照實施方案全面展開活動。全體老師要利用課餘時間，結合家長需求， 通過教師走進家庭、邀請家長到校座談、電話、書信、網絡等多種形式，與學生家長有效溝通。班主任老師與課任教師妥善安排，力爭每學年學生走訪全覆蓋(其中班主任對本班學生入户走訪不得低於20人次，達班級學生數50%以上;其他教師家訪不得低於10人次)。家訪前預先備課，家訪過程中，教師需對學生家庭情況、校內外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪活動記錄表》，建立學生家訪檔案。家訪活動全面結束後，每位參與家訪的教師寫出一份家訪情況報告或心得體會，由德育處收集、整理、彙總相關資料。

(三)總結表彰階段(20xx年6月下旬)

1、總結考評。6月下旬學校由家訪領導小組對家訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，形成總結材料上報市教育局。同時，領導小組對全校教職員工開展家訪的工作情況進行年度考評。

2、表彰獎勵。6月下旬學校在全面考評基礎上，召開家訪彙報會，交流優秀心得體會和家訪日記，表彰本校家訪活動先進個人，並上報市教育局進行表彰。

家訪活動實施方案集合 篇10

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善國小生成長環境，構建和諧家校關係、師生關係為總要求，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯繫和溝通，瞭解學生成長環境、思想動態，向社會宣傳教育改革與發展的成效和學校辦學理念及特色，向家長宣傳科學的家庭教育理念，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍。廣泛徵集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育和家庭教育難題，讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長。

二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人

三、活動目標：

通過家訪，與家長、學生進行真心溝通和交流，瞭解學生的家庭生活及教育情況，切實加強家校聯繫，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，宣傳並幫助家長掌握科學的教育

方法；徵求家長的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會對學校教育的滿意度，樹立教育的良好形象。

四、家訪工作領導小組：

組長：秦昌

副組長：袁志蘭

組員：班主任及各位教師

五、活動內容：

1、活動時間：從20xx年2月開始全面啟動實施。本期大家訪活動從2月至4月，學校要完成50%的家訪任務,以後轉為經常性、常態化工作，並以學年為單位，全員開展家訪活動。

2、活動範圍：面向全校所有學生；校長帶頭，以班主任為主，任課教師全員參與。學校要對教師的家訪過程全面跟蹤和評價，並逐步形成大家訪長效機制。

3、活動內容：家訪活動以登門走訪為主，面向全體學生。

主要內容：

⑴瞭解學生家庭狀況，成長環境及在家變現、學習習慣和生活習慣等，並與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

⑵向家長宣傳教育政策法規、宣傳教育改革與發展的成效、新的教育理念等；介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，贏得家長對學校工作的理解和支持，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法及措施。

⑶徵求家長對學校、對老師以及教育部門的意見和建議，並及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會及家長、學生對學校教育的滿意度。

⑷開展重點幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動。

⑸向家長通報學校及班級有關工作舉措，反映學生的學習情況和在校表現；與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；爭取家長的理解和支持，指導家長做好學生的家庭教育工作。

4、活動形式：主要採取登門走訪的形式，全員家訪：以班主任為主、任課教師為輔、學校領導參與。

六、家訪工作要求

1、預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭家訪，要及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

2、講究方法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

3、做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫《教師家訪登記表》，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。

4、反饋交流。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有合理的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生髮展的具體措施。同時，教師要跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。

5、注意事項。家訪過程中注意維護自身形象和學校形象，言行得體，舉止文明；不允許接受家長的宴請和禮物等；家訪期間注意自身安全，可以邀請任課老師、學校領導班子成員結伴家訪。

（三）家訪後要求：

1、家訪結束後，要認真做好家訪學生情況記錄，及時撰寫“心得體會及下一步工作設想”，力求形成學生個性化家訪檔案，主動參與學校德育探討，及時交流家訪藝術、家訪經驗，以提高家訪工作的水平和實效。

2、要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；對特困生、學困生、後進生要積極地組織結對幫扶措施；並跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化，及時給予相應的教育。

3、要把家長反映的問題、建議及時向學校領導彙報，以便學校完善相關管理制度、及時修訂管理措施；及時反饋困難家庭的情況，便於學校幫扶助學。

4、在徵得家長同意後，可以採取拍照或錄像的方式作為家訪記錄材料。通過家訪日記，記載和積累第一手豐富的教育資料和案例。

5、教師家訪結束後，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交學校；及時整理本次活動的各種文檔資料、圖片資料、影像資料等。

我校將精心組織，積極謀劃，一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新台階而加倍努力。

家訪活動實施方案集合 篇11

一、指導思想

立足“以人為本、面向全體、注重實效”的指導思想，通過開展教師家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策和我縣教育工作取得的巨大成績；及時瞭解學生生活、學習和思想等各方面情況；詳細掌握家長對學生的家庭教育情況；廣泛徵集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育教學工作難題，促進教育政風行風建設，辦好人民滿意的學校。

二、活動時間

20xx年12月1日-20xx年1月30日，學校認真制訂活動方案，集中開展一輪家訪活動。

三、活動形式

組織全體教師通過上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪、網絡訪等多種形式，與學生及其家庭“零距離”溝通，進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

四、家訪內容

（一）宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解併產生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，發揮出綜合效應。

（二）突出安全教育。要將學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識詳細向家長、學生作介紹，切實增強家長和學生的防災抗災意識和能力，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

（三）加強心理輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，瞭解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強學生對教師的信任感，有針對性地對學生進行多種方式的心理輔導，爭取解決影響學生健康成長的心理問題。

（四）進行學習指導。要做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、貧困生、單親生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法。

（五）開展家庭調研。要深入瞭解學生家庭經濟、生活現狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。瞭解學生在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣，以便於針對學生家庭成長環境進行因材施教。（六）促進家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。認真徵求家長對學校及教育部門的意見和建議，及時予以研究、採納，不斷改進學校教育教學工作。

五、家訪任務及重點

學校根據學生人數、分佈區域等因素，確定家訪任務。總的要求是:對全班學生，採取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪率要達到100%以上。對下列重點對象應做到必訪，並建立師生一對一的聯繫幫扶機制：

（一）特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關心或喪失信心等）；

（二）人際適應困難的學生家庭（人際關係協調差、心理情緒不穩定、言行異常、性格特殊等）；

（三）在學習等方面存在障礙的學生家庭（學困生、待優生、偏科生、談戀愛、痴迷網絡、進入遊戲廳等場所）

（四）各班主任對本班前10名學生進行家訪（與家長溝通，讓家長放心其子女在我校讀書，並時時向家長彙報其子女在我校的各方面的情況）。

注：家訪時間在星期一至星期五，必須要求有班主任、任課教師、掛包行政人員參加。家訪期間可以在教導處調課。調課不是家訪的教師作曠課處理。

六、活動要求

家訪活動實施方案集合 篇12

根 據市、縣教育局《關於切實做好暑期學校安全工作，紮實開展學生安全大家訪活動的通知》的精神，切實做好學生暑期安全工作，結合本學區實際，我校決定利用暑 期(具體活動時間為 7月2日至8月20日)，開展好“教師大家訪”活動。為了加強對活動的組織領導，確保此項活動取得實效，特此制定本實施方案。

一、活動意義

教 師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，也是增強羣眾觀 念，改變工作作風的有效舉措。切實開展好“教師大家訪”活動，有利於完善學校與學生家庭的聯繫制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家 庭、社會教育的合力，保障學生全面發展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。

二、組織機構

為確保暑期大家訪活動順利開展，特成立“大家訪”活動領導小組。

組 長：何 潔

副組長：張愛國

成 員：

丁中元 李國劍 胡成銀 倪 虹 周 香 方義紅

王愛國 李家元 吳 瓊 何登地 胡兆安 童先爭

夏海雲 王克彪 董菊華 汪家榮

三、建立大家訪安全對接機制

1.中心校領導與學區內各校(園)對接

中心校本部：何 潔

慈山國小： 李國劍

官塘國小： 張愛國

五行國小： 周 香

大眾國小： 丁中元

蔡衝國小： 倪 虹

幼兒園： 吳 瓊

2.中心校領導與校本部內各年級對接

一年級： 方義紅

二年級： 王愛國

三年級： 張愛國

四年級： 李家元

五年級： 胡成銀

六年級： 丁中元

3.其他校(園)領導與各年級對接有各校自行安排(具體見各校活動方案)

四、活動安排：

7月2日：學校制定活動實施方案。

7月6日：召開學區內領導組會議，並通過宣傳使全體教師明確大家訪活動的目的、意義、家訪內容、家訪方法以及應該達到的效果等，同時採取各校(園)領導進行監督、班主任採取包班的辦法進行大家。

7月8日至8月16日：進行全面大家訪活動。

8月20日：各班主任整理家訪記錄，各校(園)寫好大家訪活動總結上交中心校。

8月24日中心校進行專門研究，將此次活動進行總結、分析，針對家長提出的需解決的問題拿出整改方案，制訂切實可行的改進措施，同時對大家訪記錄進行抽查。

8月25日將上報教育局活動材料。

注：辦公室負責整個過程宣傳報道。

五、家訪內容

1、要求家長暑期必須對孩子進行以防溺水為重點，兼顧防交通事故、防食品衞生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監管，提高學生防險、避險意識和能力，確保學生安全。

2、瞭解學生的家庭情況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。

3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子。

4、與家長共商促進學生髮展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經驗。

5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

六、家訪任務及重點對象

學校總的要求是家訪面每班力爭百分之百(上門家訪率不低於50%)，其中，下列重點對象學生應做到必訪：

1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);

2、人際適應困難學生家庭(人際關係協調差、心理情緒不穩定等);

3、有特殊家長的家庭(現役軍人、不重視孩子讀書、和學校及老師有過不愉快經歷等)。

七、活動要求

1.家訪可採取電話或走訪形式。(路途較遠的可採用電話形式，電話費給予適當的補助。)

2.要求班主任對家訪對象做好訪談記錄，切實瞭解學生及家長對學校的意見及建議。

3.要求班主任對家訪對象的家境進行深入細緻的訪談，對一些特困户必須整理資料上報學校。

4.要求班主任對家訪對象進行深入細緻的教育，與家長建立長效的聯繫機制。

5.要求班主任家訪不得給任何, 村民家庭增加不必要的負擔。

6.要求班主任工作要落到實處，每走訪一家都要有詳實的記錄。

7.各班主任要高度重視大家訪活動，真正把大家訪活動落到實處，並及時上交家訪記錄及相關材料。

家訪活動實施方案集合 篇13

為向省、市紀委領導幹部家訪工作做法學習和看齊，落實我區關於開展“廉潔文明家風?黨員幹部示範”專項行動有關要求，加強全區紀檢監察幹部隊伍建設，深入瞭解紀檢監察幹部的思想、工作、生活和家風情況，培育幹部良好的職業道德、家庭美德和個人品德，進一步增強廣大紀檢監察幹部的歸屬感、榮譽感，提升紀檢監察機關的凝聚力、向心力，特制定本實施意見。

一、目的意義

開展領導幹部家訪活動，以家訪形式體現組織的關懷和温暖，搭起家庭與機關之間相互溝通的橋樑，促進溝通了解，幫助排憂解難，營造廉潔家風。加強紀檢監察幹部八小時以外的'監督，落實對紀檢監察幹部的關心和愛護，真正體現嚴管厚愛。通過面對面“拉家常”，真誠交流，瞭解幹部的思想動態、身體狀況、業餘愛好、鄰里關係、家庭關係、家庭生活情況、社會反映和實際困難，認真傾聽幹部家屬的意見建議，獲得幹部家屬對紀檢監察工作的理解和支持，引導幹部家屬當好支持工作的“賢內助”和樹立良好家風的“廉內助”，着力發現一批樹立廉潔文明家風的先進典型。

二、家訪原則

領導幹部家訪要常態化、規範化、制度化，做到全面覆蓋、人人受訪，主要堅持“四提倡四反對”：

一是提倡進門入户，反對走馬觀花；

二是提倡用心交流，反對淺嘗輒止；

三是提倡關愛監督，反對好人主義；

四是提倡解決問題，反對敷衍了事。

三、主要舉措

（一）家訪人員

1.區紀工委班子成員；

產業園、各鎮處紀委書記；

3.區社發局、xx集團紀委負責人，區法院紀檢組長

（二）家訪時間

採取固定家訪與隨機家訪相結合的方式。

1.固定家訪：每年1月份、6月份固定家訪；

2.隨機家訪：根據需要家訪的情形隨時家訪。

（三）家訪對象

區紀工委機關、xx產業園、各鎮處、區直有關單位基層紀檢幹部和退休老同志。

1.區紀工委班子成員家訪對象：按研究意見家訪區紀工委機關全體紀檢幹部，x產業園、各鎮處紀委書記，區社發局、x集團紀委書記，區法院紀檢組長。

產業園、各鎮處紀委書記家訪對象：本產業園或本鎮處紀檢幹部和監督單位紀檢幹部。

3.區社發局、xx集團紀委負責人，區法院紀檢組長家訪對象：本部門或本紀檢組幹部和監督單位紀檢幹部。

（四）家訪內容

1.講政策。主要是向幹部家屬、所在社區幹部宣傳中央、省、市委有關政策規定、文件精神，及黨風廉政建設有關精神。

2.摸情況。主要是瞭解幹部家庭生活，瞭解鄰里關係和社交關係是否廉潔文明和健康向善，力所能及地幫助幹部解決實際困難和後顧之憂。

3.聽意見。聽取幹部家屬及所在社區對區紀工委工作的意見建議，對黨風廉政建設和反腐敗工作的評價，提升黨風廉政建設的社會滿意度。

4.促監督。通過走訪瞭解幹部職工八小時之外的學習、生活方式，宣傳幹部家庭好的家風、家規。加強對幹部的教育和管理，對家訪瞭解到的一些苗頭性、傾向性問題，及時咬耳扯袖，把問題消滅在萌芽狀態。

（五）家訪形式

1.開展“家庭走訪”活動。家訪人員利用晚上或休息日時間深入幹部家中，與幹部家屬面對面交流，瞭解工作、學習、生活，聽取對紀工委工作的意見和建議。

2.開展“社區走訪”活動。家訪人員深入幹部所在社區，瞭解幹部是否按要求到居住地社區報到，是否進社區開展聯繫服務羣眾活動，在社區是否遵守社會公德等。

3.開展“網絡走訪”活動。家訪人員適時利用網絡、QQ、微信、手機短信和電話等方式進行家訪，交流好的家風、家規，全面瞭解幹部八小時之外的學習生活、家庭困難等情況。

（六）工作機制

1.建立直接聯繫制度。完善聯繫方式，將領導幹部的姓名、單位職務、聯繫電話、電子郵箱、微信、微博等製作成聯繫卡，送給幹部職工家屬和所在社區幹部，方便隨時聯繫，瞭解情況。

2.建立工作落實機制。將開展家訪作為領導幹部述職和年度考核的重要內容。家訪人員要填寫《經開區紀工委領導幹部家訪情況記錄單》，記錄好收集到的意見建議和家庭存在的實際困難，並將家訪中發現的問題及時向主要領導彙報。

3.建立評先表彰機制。鼓勵紀檢監察幹部參加全市開展的“廉潔文明家風?黨員幹部示範”活動，樹立一批“示範户”、表彰一批“廉內助”、收集一批“廉家規”、推廣一批“廉家風”。

四、有關要求

（一）強化組織領導。家訪工作在區紀工委的領導下進行，區紀工委成員會議每年不少於兩次專門研究家訪事宜，協調解決家訪中收集的問題。

（二）發揮示範作用。區紀工委監察室領導班子成員要率先垂範，率先確定家訪對象、率先開展家訪，在家訪中起到示範引領作用。

（三）注重總結提高。要大膽創新實踐，注意對家訪中的好做法、好經驗加以總結提高，強化宣傳引導作用，倡導廉潔文明家風。

家訪活動實施方案集合 篇14

全面落實立德樹人根本任務， 加強學校教育與家庭教育的聯繫，構建教育與社會、學校與家庭共同育人格局， 提高育人水平，促進學生身心健康，辦好人民滿意的教育，現根據武進區教育局《關於印發武進區教育系統教師 “大家訪”活動實施意見的通知》要求，決定在我校開展“大家訪”活動。具體實施方案如下:

一、活動主題

牽手千家萬户，共助學生成長。

二、活動範圍

1.以班主任為主體、全體教師參與;

2.對全體在校學生進行家訪，尤其關注六類學生:心理健康發展有困難的學生，家庭經濟有困難的學生，學業發展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。

三、活動時間

20xx年11月份(第11、12周) 20xx年1月(第21、22周)

三、活動內容

1.全面瞭解學生家庭情況、成長環境、在家思想動態、學習表現和生活習慣等;

2.結合“大家訪”活動繼續開展“紅領巾歲末送温暖”活動，給予特殊家庭一定的幫助;

3.向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現等;

4.與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑， 宣傳科學的家庭教育理念和方法;

5.向家長介紹學校集團化以來學校的辦學理念、 辦學特色、辦學成績及相關的教育政策;

6.徵求家長對學校工作、教育發展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答覆工作。

四、活動流程

(一)制定方案

11月5日召集班主任會議、家長代表座談會，宣傳“大家訪”工作意義，廣泛徵求意見。

11月9日校長室召開行政專題會議，商議制定學校方案;

11月12日，召開教師會議，宣佈本次活動方案，部署工作。

(二)瞭解需求

第九周各班發放“告家長書”，徵求家長對本次家訪形式、時間、內容的需求，並進行分類杭理，班主任召開本班學科老師召開協調會， 確定對每位學生進行家訪的形式和主要內容。

(三)明確要求

每學年要對本班所有學生完成一次家訪。

德育辦要制定全校教師開展“大家訪”工作的時間表、科學合理安排家訪工作，對教師開展家訪活動進行指導，並提出明確要求(見附件1:《“大家訪”活動“五要五不能”守則》)。“大家訪”活動要達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，學困生轉化措施進家庭， 家庭教育指導進家庭， 心理生理健康輔導進家庭 。

(四)拓寬渠道

家訪時，提倡班主任和本班學科教師合理搭配，便於為學生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課餘時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、邀請家長到學校座談、電話、書信、網絡等多種形式，與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低於50%。

(五)建立檔案

每次家訪前班主任要召集學科老師預先開好協調會，統籌安排家訪對象、時間。結束後要認真做好情況記錄，認真填寫好“南宅實驗學校大家訪活動記錄表”，並及時上傳學校網站“師德建設”的“愛生行動”欄目

(六)跟進幫扶

各班班主任對了解到的情況，要認真分析總結。學校德育辦要在11月xx日前和20xx年1月前開展兩次次家訪交流活動。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。

德育辦要將教師在家訪活動中捜集到的家長意見和建議， 要進行整理、分類， 能解決的及時解決， 一時難以解決的要向學生和家長説明情況， 並制定推進方案。

五、活動組織

(一)加強組織領導。

1.成立“大家訪”活動領導小組，

組長：副校長 副組長：

組員：

本次活東有分管德育的副校長蔣偉新具體負責，學校德育辦具體實施。各位行政領導要帶頭家訪，既要確保“大家訪”有計劃、有步驟推進，又要確保正常的教育教學秩序。

(二)建立長效機制。

1.建立教師“大家訪”活動安全報告制度， 原則上來取相對就近原則， 照顧有特殊困難的教師 。

2.做好“大家訪”活動宣傳報道，具體有德育辦秦敏副主任負責，對家訪活動適時總結，宣傳先進，樹立典型。

3.本次“大家訪”工作情況將列入教師師德檔案和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。

4.各班開展的“大家訪” 活動完成情況將作為學校“星級班級”評比的一項重要指標，本學期凡達不到家訪率50%，實行一票否決。

(三)認真總結。

每學期末德育辦要認真做好“大家訪”活動的總結工作，充分利用學校網站、微信羣及各級各類煤體廣泛宣傳“大家訪”活動目的意義、內容要求、經驗成果，提高羣眾知曉率，爭取家長支持率， 擴大社會影響力，努力形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。

家訪活動實施方案集合 篇15

學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。為進一步加強學校、教師與家長的聯繫，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據市教育局文件精神，學校決定從今年暑期起，開展“教師大家訪”活動。特制定如下實施方案：

一、成立學校大家訪活動工作領導小組

組 長：朱育明、俞慧平

副組長：克依木、邢鋭、李國蓮

成 員：鍾華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衞東、吳勇、徐江宏、孫新浩

主要工作職責

1. 組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。

2.及時研究和協調解決工作中遇到的困難和問題。

3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高羣眾知曉率，擴大社會影響力。

領導小組下設辦公室：辦公室設在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員為德育處人員及各年級主任。

工作職責

1.本次活動的督查落實;

2.大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事蹟彙總;

3.家長反饋意見的整理彙總。

二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人。

三、活動主要內容

1.活動時間：從20xx年暑假開始全面啟動，並以學年為單位，每年九月對上一學年的家訪工作進行活動總結。

(1)20xx--20xx學年大家訪時間：20xx年7月2日-7月8日

(2)今後的大家訪以學年為單位。每學年的9月至次年的8月底，高三的大家訪應於次年的5月完成。

2.家訪範圍和形式：面向全校學生，以班主任為主，科任教師全員參與。

(1)以年級為單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。

(2)由校長、書記帶頭，學校主管年級領導全部跟隨各個小組進行家訪。

(3)家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。進一步接觸學生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對於學生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網絡等多種形式加強學校與家庭的聯繫和溝通。

3.家訪的主要工作內容

(1)瞭解學生家庭情況、學生信息核對，包括電話聯繫方式、家庭住址、父母工作單位。

(2)瞭解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。

(3)向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考核等情況。

(4)積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，硬的家長對學校工作的理解和支持。

(5)開展幫扶、輔導(包括心理輔導、學習輔導)及其他助學活動。

(6)徵求家長對學校工作的意見和建議，並與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。

四、工作要求

1. 高度重視，精心組織。學校將家訪活動作為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動 落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。

2.講究方法， 注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面瞭解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多讚賞、多傾聽，創 設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正瞭解學生在校表現，教師及時瞭解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，並進一步探討 家校合作的方式。

3.尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯繫，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對 學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不瞭解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接 受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

4.做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，並通過文字、圖片等形式，建立學生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結反思，提高家訪的實效性。

5.加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況。學校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。

6.每學年學校都將對在大家訪活動中表現突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經常化、制度化，形成長效機制。

家訪活動實施方案集合 篇16

為了進一步加強學校、教師與家長的聯繫，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據新發〔20xx〕87號文件精神，經教育總支與中心國小研究，決定在全鎮開展“教師大家訪”活動，現制定活動實施方案。

一、總體目標

以 開展教師進千家訪萬人“大家訪活動”為契機，宣傳我鎮教育取得的成績和教育改革目標任務，黨和政府減免學雜費、課本費、住宿費等惠民政策等，加強學校與家 庭的經常性聯繫，通報學生在學校的表現情況，宣傳正確的教育思想;充分利用學校的資源和優勢，配合社會各界共同營造良好的教育環境和氛圍;聽取羣眾對學校 教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作，塑造教育良好形象，提高人民羣眾對教育的滿意程度。

二、活動內容及形式

學 校校級領導、中層幹部、班主任和所有任課教師要實施全員家訪。家訪時，注重宣傳教育政策法規、教育思想和教育方法，介紹學校的發展情況、辦學理念;通報學 校發展情況和學生在校表現情況，全面瞭解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。同時教職工要至少走訪徵求6名以上包括 工人、你們、幹部、黨代表、人大代表、政協委員等不同;類型代表的意見和建議。

三、活動安排

1、各學校結合實際成立領導小組、制定具體實施方案，明確主要領導牽頭，校長具體負責，合理安排家訪和走訪時間任務，避免重複家訪或者漏訪。

2、每所學校相對集中時間，實行全員家訪和走訪。家訪過程中，各學校要建立家訪登記制度，製作家訪情況表，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況及下步家訪建議，以及家長和社會各界對學校教育的意見和建議等。

3、家訪和走訪結束後，每位教職工都要針對本次活動寫出20xx-3000字的走訪感言，中心國小將選擇其中優秀篇目輯印成冊。

四、其他要求

(一)各學校領導要高度重視，率先垂範，全員動員，合理安排，注重規範，務求實效，紮紮實實地開展“教師大家訪”活動。

(二)着眼於構建家校教育網絡的長效機制，將有效做法和措施作為制度長期堅持，並在以後的工作中不斷完善。這次活動的進展和總體情況，各校要做好記錄並整理歸檔，以備檢查。

(三)加強宣傳，搞好總結。各學校要加強對這次活動的輿論宣傳，踴躍向縣電視台 、報社投稿，擴大這次活動的影響力，同時要認真搞好總結，工作情況和走訪感言要交鎮科發辦。

(四)教師家訪前，要做好以下準備工作：

1、做好對家訪學生近一段時間在校各方面情況的瞭解。

2、依據瞭解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

3、教師家訪時，必須遵守以下要求：

(1)教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

(2)教師家訪時要衣着大方，態度和藹、誠懇。家訪時要客觀反映學生在校表現，切記“一好百好、一差百差”的評價方法;要有情感藝術和語言藝術，要以鼓勵為主，反對告狀式家訪;要引導家長不因粗暴、簡單的方法教育子女。家訪時儘可能讓學生在場參與。

(3)教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，絕不允許教師只講問題，不講方法。

(4)教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長的溝通，要使家長了解和支持學校教育。

(5)教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能 當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束後擇日給家長進行答覆，絕不允許不答覆。

(6)向家長髮放“走訪調查表”，把反饋表與活動記載表裝在一起交給學校。

(7)教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。