王阜莊國小現代遠程教育資源庫建設實施方案

王阜莊國小

現代遠程教育資源庫建設實施方案

為發揮我校農村中國小現代遠程教育的優勢，在全校營造更加濃厚的教育現代化、信息化氛圍，我校決定在xx年，全面加強我校教育教學資源庫的建設工作，使遠程教育資源真正融入到教育教學工作當中。 為落實好各項工作任務，特制定本實施方案。

一、工作目標

各校要整合各級、各類優質教育教學資源,搭建多層次、智能化的開放式教育平台，逐步建設具有一定規模、符合本地實際的資源庫。

到xx年底，學校資源庫建設的學科覆蓋率要達到100%；資源總量達到100g,其中,語文、數學、英語三學科自制資源量要達到5g。

二、工作內容

按照以下3個方面的要求，加強資源庫建設。

1、資源庫分類

（1）媒體素材：包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材五大類。

（2）試題庫：是按照一定的教育測量理論，在計算機系統中實現的某個學科題目的集合。

（3）課件與網絡課件：分為網絡版和單機運行課件。網絡版的課件需要能在標準瀏覽器中運行，並且能通過網絡教學環境被大家共享，而單機運行的課件可通過網絡下載後到本地計算機上來運行。

（4）案例：是指由各種媒體元素組合表現的有現實指導意義和教學意義的代表性事件或現象。

（5）文獻資料：有關教育方面的政策、法規、條例和規章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。

（6）常見問題解答：針對某一具體領域最常出現的問題給出全面的解答。

（7）資源目錄索引：列出某一領域中相關的網絡資源地址鏈接和非網絡資源的索引。

2、資源來源

（1）外部採購。 學校將按照新課改的需求, 根據學科和教育的需要，購買符合本地教材的教育教學資源。包括配套教案、試題、光盤、課件、素材、影音、教育資料等。學校可經過有經驗的教師加工整理對教育教學具有實用價值的資源來豐富本校的資源庫。

（2）網上整合。隨着互聯網上的數據不斷增加，其中不乏大量有價值的教育資源，眾多的教育網站是自建資源庫重要的資源來源。特別是有些教學學科類的教師個人網站，對於某一門學科的資料收集比較全面，教學資源、教案和課件都有，這些網站對教學資源都進行了整理和分類，可以將這些網站的有關資源下載，然後加入資源庫中。

（3）自創特色。自建資源庫中的教育資源主要來源於因特網、各類教育光盤、電教資料和教育軟件及自己設計製作開發的教育教學資源。教育資源庫必須是開放的、動態的。豐富的資源不可能一步到位，學校要及時將優秀教師的教案、課堂實錄、優秀課件、優秀學生的成果等內容更新、充實教育資源庫。

（4）衞星接收資源二次開發。隨着衞星接收的資源不斷充實，有大量全國優秀的教育、教學資源，其中包括眾多優秀教師的教學視頻、教學設計和課件及圖片等資源，可以將這些優秀的教學資源進行整理、分類、二次開發並加入到資源庫中。

3、資源格式

（1）媒體素材的要求：

①文本素材要求：由於漢字採用的是gb碼統一編碼和存儲，存儲格式一般為word等。書本文字的數字化，把教育教學中要用到的一些文字背景資料輸入電腦，保存成html格式，方便在網上傳輸。

② 圖形、圖像的要求：彩色圖像的顏色數不少於256色，掃描分辨率不低於72dpi。圖片的數字化我們使用掃描儀、數碼相機，將圖片資料轉換成計算機存儲的圖像文件，並轉換成jpg或gif格式，使文件變小，易於存儲和傳送。

③音頻素材的要求：數字化音頻的採集頻率不低於11khz，存儲格式為wav、mp3、midi或流式音頻格式，數字化音頻以wav格式為主，用於欣賞的音樂為mp3，midi設備錄製的音樂使用midi格式，語音採用標準的普通話配音。

④視頻素材的要求：主要格式有avi格式、quicktime格式、mpeg格式。在網上實時傳輸供實時教學使用的視頻類素材使用流式媒體格式（rm、wm、asf）。

⑤動畫素材的要求：存儲格式一般為gif格式和flash格式、avi動畫格式。

（2）課件、網絡課件的要求：課件庫中的課件可以和遠程教學管理系統通訊，可以在不同的遠程教學管理系統中運行。具備課件產生的評估數據機制，保證不同的工具可以對數據進行分析。單機上運行的課件，能夠運行於win9x以上的版本。對於一些基於靜態網頁的課件，能夠通過標準的web瀏覽器訪問，與瀏覽器運行的硬件平台無關。課件運行沒有故障。

（3）案例的要求：案例統一製作成html網頁。

（4）文獻資料要求：應符合文本素材最低的技術要求。

（5）常見問題解答要求：問題解答中的有關媒體素材，符合媒體素材庫的要求。問題要具有典型性、普遍性和實際參考價值，包括問題的正文、問題的解答、參考資料和關鍵詞等內容。

三、保障措施

1、為切實加強我縣對資源建設工作的領導。學校成立由項東昇校長任組長，賀正禹任副組長的教育資源建設領導小組，研究制定本校資源建設的規劃及實施方案。

2、為了能夠更好的將優秀資源共享，學校每年要開展1-2次校本資源建設大賽、優秀課件評比、優秀課評選活動，將好的資源篩選並填充到本地資源庫中。以便教師能夠學習和使用，真正的達到資源共享，更好的為全校教師、學生服務。