崗位競聘實施方案（精選6篇）

崗位競聘實施方案（精選6篇）

崗位競聘實施方案 篇1

為使我校教師專業技術職務評聘工作規範化、制度化，充分調動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學質量，切實做到保持學校和諧穩定，維護廣大教師權益，根據上級文件指示精神並結合我校實際情況，特制定本方案。

一、總體思路

根據德、能、勤、績進行量化考核，然後按照得分高低進行擬聘。

二、考核原則

1.空崗補缺的原則。2.量化考核和質性評價相結合的原則。

3.擇優聘任的原則。4.公正、公平、公開的原則。

三、考核對象

具有相應職稱資格的在編在冊教師

四、領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

五、考核範圍及評分標準

(一)思想政治方面

任期內獲得國家、省、市、縣、鄉(校)級優秀教師、先進工作者、優秀黨員、優秀班主任、模範教師、師德標兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算一次，不重複累計。

(二)學歷、資歷方面

1.學歷：中師畢業計10分;行管專科畢業計11分;國家承認的專科畢業計12分;國家承認的本科畢業計15分。

2.教齡：按教師從事教育教學工作實際年限，每年計0.5分。

3.資格：取得現聘任資格每年計2分;在現任崗位上取得高一級資格的，從取得資格時間起，每年另加2分。

4.職務：任期內擔任村小校長(兼課)的每年計0.3分，未兼課的校長每年計0.1分;擔任主任(含總務主任、少先隊輔導員)的每年計0.2分;擔任中心學校學科教研組長的每年計0.2分;擔任中心學校一級機構領導的每年計0.5分;擔任二級機構負責人的每年計0.3分;擔任教學輔助人員的每年計0.2分。

5.年度考核：任期內年度考核每獲一個優秀計0.2分，最多累計2次，合格計0.1分。

(三)教育教學方面

1.等級：近六年來教學成績為優秀(含20xx年前特優)等次的每年計15分;良好(含20xx年前合格)等次的計13分;合格(含20xx年前基本合格)的計10分;不合格計5分。取六年平均分。

2.名次：近六年來教學成績名次第一名的每年計5分，餘下依次按0.5分遞減。取六年平均分。

3.進檔：近六年來教學成績名次每進一檔的計0.2分，取六年平均分。

(雙學科計算辦法同單學科一樣，若當年雙學科均為優秀的鼓勵加2分，取平均分;擔任中心學校一級機構領導職務的教學成績取同崗位教師教學成績平均數的1.5倍;擔任二級機構負責人的取平均成績的1.3倍;中心學校教學輔助人員取平均成績的1.1倍(若以上人員自身有教學成績，則按就高計算)。經中心學校安排擔任其它無法量化成績的學科教師或教育管理崗位教師教學成績取同崗位教師教學成績的平均數。)

4.輔導：任期內輔導學生參加國家、省、市、縣、鄉(校)級匯演、匯展獲得一等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分;二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分;三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算一次。

(四)教科研方面

1.論文：任期內發表論文(必須有CN刊號的省級以上刊物)加4分，市、縣教研刊物發表的參照同級一等獎計分;獲獎論文按國家、省、市、縣一等獎分別加4、3、2、1分，二等獎分別計3、2、1、0.5分，三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內最高1篇計算，不重複累計。

2.賽課：任期內在各級教研部門組織的優質課等評選中獲獎的，國家級一、二、三等獎分別計6、5、4分;省級計4、3、2分;市級計2、1、0.5分;縣級計1、0.8、0.5分;校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算一次，不重複累計。

3.課題：任期內承擔市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分，承擔課題研究的教師計0.2分，未結題的減半。

4.榮譽：任期內獲得省、市、縣“教壇新星”或類同於“教壇新星”等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算一次，不重複累計。

崗位競聘實施方案 篇2

為合理配置和有效利用我校人力資源，實現人員結構優化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據上級關於進一步深化學校內部人事管理制度改革的指導性意見，結合我校實際情況，制定本實施方案。

一、崗位競聘的原則：

1.雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自願、協商一致”的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。

2.按需設崗原則。根據市教育局人事部門核定的編制限額，科學合理設置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點，充實教學一線。

3.優化組合原則。堅持合理組合、優勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利用學校教學循環制的實施。

4.陽光操作原則。崗位競聘領導小組集體研究，規範操作，相關政策經教代會通過報市教育局審批，堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優聘任。

大穩定小調整原則。學科崗位從嚴，教輔後勤從寬。

5.統籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，同時維護老年教師的權益。對孕產女職工、長期病假等特殊情況依據相關政策辦理。

二、情況説明

本次崗位競聘對象為學校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據市教育局核清編制和有關政策實施和調整。

三、崗位設置

根據市教育局核清編制和有關政策，結合我校實際情況進行配置。具體設置情況另行公佈。

四、崗位職責、聘任條件

(一)競聘人員基本條件

1.擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業，認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務，承擔規定的法律責任。

2.遵守國家法律和校紀校規，具有良好的職業道德，堅持教書育人、管理育人，服務育人。

3.取得國小或以上《教師資格證書》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。

4.身體健康，能堅持正常工作，能承擔並完成所下達的各項工作任務。

5.20xx年年度考核合格及以上。

(二)班主任職責競聘條件

1.班主任職責

班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生。具體內容見《橋頭中心國小各類人員崗位職責彙編》。

2.班主任競聘條件

(1)有高尚的思想道德素質，豐富的科學文化素質，良好的身體素質，，健康的心理素質。

(2)有較強的法制觀念，做到依法執教。愛崗敬業，嚴於律己，為人師表。

(3)有積極、自覺、主動的工作態度，能夠關心學生，熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生，要有較強的組織能力和語言表達能力。

(4)考慮學科課時分配與人力資源有效利用，班主任以語文學科教師兼任為主外，鼓勵英語、綜合學科教師競聘班主任崗位，適當控制數學學科教師兼任班主任的數量。

(5)為保證專任教師的班主任經歷，鼓勵並優先考慮年輕教師、晉級晉優教師競聘班主任。

(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學生者;有以營利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷行為者。

3..班主任待遇、考核

(1)經考核，按學期發放按照政策規定應有的班主任津貼。

(2)按學年評選優秀班主任，另行獎勵。

(3)班主任在晉級評優等方面優先考慮。

4.如班主任崗位經競聘未滿，崗位競聘領導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過領導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應聘，在晉級評優中不予考慮。

崗位競聘實施方案 篇3

為進一步深化教育人事改革，建立科學規範、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎。

二、組織領導

學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長： ，成員：。領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

三、崗位設置

學校共設45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語2名，後勤工作8名，教學崗20名;②幼兒園4名(大班小班各2個);③村校5名(雷團、流源、所裏、城坪、士門、各1個)。

四、競聘對象

學校全體教職工(每位教職工可選以上其中三個崗位報名應聘(分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求)。

五、競聘順序：

第一輪後勤人員竟聘 → 第一輪村校班主任竟聘

→ 專職教師竟聘 → 中心校幼兒園班主任竟聘

→中心校幼兒園副班主任竟聘→第二輪後勤人員竟聘

→第二輪村校班主任竟聘

競聘程序

(一) 召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習《xx縣x國小教師競聘上崗方案》、《xx縣x國小班主任競聘上崗辦法》;選拔教師代表參與教師競聘工作。

(二)競聘上崗領導小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在竟聘範圍之內。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：

1、固定崗位如下：

竟聘崗位如下

(三) 教職工根據自己的情況向學校遞交崗位竟聘申請表;

(四)競聘上崗領導小組根據老師的崗位竟聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。

(五)全體教職工和學校行政領導依次(按崗位設置順序)對每個崗位競聘人員進行民主測評。

(六)競聘上崗領導小組根據《競爭上崗量化打分細則》給竟聘的老師打分。

(七)競聘上崗領導小組依據<<競爭班主任量化細則>>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。

(八) 如有班主任崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪竟聘。

(九)學校在初步確定了班主任人選後，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明願意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。

(十)最後競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次(按崗位設置順序)對競聘人員的測評分數和本人的意願來確定勤人員的崗位。

崗位競聘實施方案 篇4

根據實施崗位設置管理制度和推行人員聘用制度的有關規定，按照東人社字[20xx]48號文件要求，制定我院專業技術職務評聘、競爭上崗工作實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全面貫徹黨和國家的醫療衞生方針和人才政策，充分調動職工的積極性和創造性，促進醫療衞生的改革與發展，全面提高醫療質量。

二、競聘原則

專業技術崗位競聘上崗，貫徹以人為本和人人皆可成才的科學人才觀，堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實績與能力，一線專業技術崗位工作人員優先聘用。由競聘上崗領導小組統一組織競聘、考核、管理，接受社會監督。

三、組織領導

在縣人力資源和保障局領導小組和衞生局的指導下，根據上級的有關要求，特成立*人民醫院競聘上崗學術委員會，成員名單如下：

組 長：

副組長：

成 員： (實行迴避制度，本人、直系親屬或旁系

親屬迴避)。

四、競聘條件

1、競聘專業技術崗位的人員，應具備《山東省事業單位崗位設置管理實施意見》(魯人發[20xx]28號)規定的基本任職條件，並符合崗位的具體任職條件。

2、繼續教育必須符合《泰安市專業技術人員繼續教育管理規定》(市政府令第119號)文件要求，聘用任期間每年應完成不少於10學分的繼續教育。

3、競聘專業技術崗位的人員，必須是參加全國統一組織的專業技術資格考試合格的人員。

4、競聘專業技術崗位的人員，職稱外語和計算機應用能力考試合格的人員。

5、20xx年以來，取得中級以上專業技術職務資格而未被聘任的專業技術人員，採取競聘上崗。

五、競聘要求

1、能夠堅定地貫徹執行黨的路線和國家的各項方針政策。

2、有較強的事業心和責任心，業務能力強，遵紀守法，團結同志，作風正派，醫德高尚，維護醫院集體利益。

3、任期內無醫療事故和重大醫療差錯發生。

六、競聘辦法

1、首先由競爭上崗人員進行述職，學術委員會當場打分。

2、這次專業技術崗位競聘上崗，堅持把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，列為相關評分標準欄內。

七、嚴格競聘程序，規範運作

1、公佈方案;

2、公佈競聘的崗位名稱;

3、個人報名，澄清20xx年至20xx年未聘人員名單並上報個人材料;

4、單位聘用工作組織進行任職資格審查，對符合崗位條件、參加競爭人員進行公示;

5、採取評議及考核等方式進行競爭;

6、具體方案召開全體職工大會通過。

八、評分標準

綜合上述兩類所得分數即為最終分數，進行公示，由高分到低分進行競聘。

1、學術委員會評議(滿分10分)：由本人向全體應聘人員述職，對任期內德、能、績、勤情況做出簡明總結(時間不超過三分鐘)，學術委員會根據述職，同時結合其平時工作表現、工作業績進行評議打分。(去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其平均分數為學術委員會評議最終得分)

2、其它：

①、年度考核(最高分10分)：以近五年來的年度考核結果累計計算，優秀為2分，合格為1分。

②、職務：院級10分、副院級8分、科主任(護士長)6分、副科主任(副護士長)4分、一般人員2分。

③、獲獎情況

a、綜合榮譽：省級10分，市級8分，縣級6分，單位先進工作者4分。(同一年度按最高榮譽為基數計算，其它榮譽按基數的一半進行核算，進行累加)備註：以政府行政部門頒發的榮譽為準。

b、發表論文：國級8分，省級6分，市級4分，縣級2分;第二作者分別為4分、3分、2分、1分。備註：所發表論文與自己本專業必須相符，有異議者以學術委員會評議決議為準.

c、科研成果、專利：國家級專利權人10分、第二人8分、第三人6分、第四人4分;省級專利權人8分、第二人6分、第三人4分、第四人2分。

獎勵時間界定：原職稱任職年限至20xx年12月底。

榮譽、科研成果和發表論文須提供原始證書及公佈文件，否則不予認可。

④、工齡：每年4分(20xx年減參工時間)

⑤、原職稱任職年限：每年2.5分。

⑥、學歷：本科5分、專科4分、中專2分。

⑦、評審時間

20xx年取得擬聘專業技術職務資格者，計10分。向前累計增加，每年增加10分。

九、有關規定及要求

1、全院職工對職稱評聘工作要從講正氣、講學習、講團結的高度出發，以主人翁的姿態積極參與，要以對組織、對工作、對同志、對自己高度負責的態度，客觀公正地評價參加競聘的每一個專業技術人員。

2、在評聘期間，必須嚴守紀律，嚴禁一切非正當活動，違者取消其聘任資格。

3、對不服從評聘結果、無理取鬧的人員按待崗處理，兩年內取消評聘資格。

崗位競聘實施方案 篇5

為貫徹落實《濰坊市事業單位專業技術崗位競聘上崗實施意見》等上級有關文件精神，推行我校崗位設置管理，根據上級批覆的設崗方案，現就我校專業技術崗位競聘上崗工作提出如下意見：

一、基本原則

1.堅持公開、平等、競爭、擇優的原則;

2.堅持任人唯賢、德才兼備的原則;

3.注重工作實績、資歷和能力的原則;

4.堅持按崗聘用、合約管理的原則;以上級部門批覆的崗位設置方案為依據，按照準用崗位設置總量、類別、等級和數量組織崗位聘任。

二、聘任競聘範圍和要求

1.參加競聘人員必須是學校專業技術崗位工作的編制計 劃內在職在崗人員;按上級規定離崗人員可參加競聘;

2.具備資格的專業技術人員根據崗位任職條件與要求，實行按崗聘用、競聘上崗;

3.原取得資格未聘任的專業技術人員，在空崗的情況下競聘相應專業技術職務最低等級崗位;

4.專業技術職務主系列和輔助系列按照省、市事業單位崗位設置方案以及崗位設置結構比例指導標準聘任，執行同樣的競聘條件;

5.在核準限額內積極推行“全員競聘”制度，建立“優勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進學校的生機和活力。

6.上級文件另有要求的按文件要求執行。

三、任職條件

(一)基本條件

1.愛崗敬業，忠於職守，勤奮工作，具有良好的職業道德;

2.具備《山東省事業單位崗位設置管理實施意見》(魯人發[20xx]28號)規定的基本任職條件，並符合崗位的具體任職條件;

3.現聘任期內各年度考核均為合格以上;

4.身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件。

(二)競聘條件

1.專業課教師應具備相關實踐操作技能和實踐教學能力;

2.高級職稱五級、六級崗位分別按照上級人社審核的準用數額空缺情況及聘任高級職稱時間的先後順序，選取1.5倍的人員進入競聘範圍;空缺的高級職稱七級崗位由具備高級職稱資格者競聘;

3.中級職稱八級、九級崗位分別按照上級人社部門審核的準用數額空缺情況及聘任中級職稱時間的先後順序，選取1.5倍的人員進入競聘範圍;空缺的中級職稱十級崗位由具備中級職稱資格者競聘;

4.已聘任助級職稱者可競聘11-12級崗位;

5.員級教師：具備學校事業崗位基本條件有關條款，由學校直接聘用。

四、方法程序

1.公佈競聘崗位。依據經上級核准的崗位設置方案，公佈競聘崗位的崗位名稱、數量、職責任務和任職條件。

2.個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評委)提出個人書面申請，並在規定的時間內提交相關材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會(初評委)對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查，對確定的競聘人選予以公示。

3.按照專業技術人員(5-12級)的先後順序，分別組織競聘。競聘採取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評委)審核的方法進行。評聘專家委員會(初評委)根據計分順序研究確定崗位擬聘人選。

4.公示。學校專業技術崗位設置情況、專業技術職務資格等級、數量、職稱聘任方案、申報人員基本情況、聘任結果等向全校教職工公示，公示時間不少於5個工作日。公示期間，評聘專家委員會(初評委)和評聘監督委員會接受各種舉報並認真調查核實,對不符合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。

5.審核備案。公示期結束後，學校將按照上級要求上報有關材料，經市教育局審核後，報市人社局審核認定。

6.簽訂合同，頒發聘書。擬聘任人員由人事部門確認並備案後，校長依據《山東省事業單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規定，向受聘人員頒發聘書，簽訂合同，並行文公佈。受聘人員按市人事局要求執行新的崗位工資待遇。

五、組織領導

1. 濰坊商校職稱評聘專家委員會(初評委)

主 任：於建平

副主任：陳兆坊 孫中升

成 員：王戈弋 劉韶麗 馮樂堯 趙忠泰 葛玉珍 宋雲 毛豔麗 譚寶軍 範守才 王智 裴雅青 王翠玲 何谷 林勇 高連升

2. 濰坊商校職稱評聘監督委員會

主任：任雲傑

成員：李乃強 汪源紅 楊麗豔 於永康 馬高梅

六、聘期管理

1.事業崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據每個崗位的工作需要、專業特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應滿一個聘期。聘期內崗位等級發生變動的，其聘期按新的聘用合同執行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。

2.有下列情形之一，學校崗位聘用專家委員會確認並研究同意，經不少於5個工作日公示無異議的，可簽訂至退休的合同：

(1)在同一專業技術職務層次上被連續聘用滿20xx年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。

(2)合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。

3.加強聘期和聘後管理。建立健全考核制度，事業單位應根據人員聘用制度的有關規定對聘任的專業技術人員工作情況進行年度考核，必要時還可以增加聘期考核。專業技術人員一個聘期結束後，學校應結合考核結果並依據有關規定及時組織重新競聘、續聘、解聘或者調整崗位。

七、崗位設置及數量

學校現有在職教職工210人，首次聘任設管理崗、專業技術崗及工勤技能崗共計228個崗位。

(一)管理崗位

設管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級 3人，管理8級1人，管理9級 5人。

(二)專業技術崗位

學校共設專業技術職務崗212個，根據省人事廳規定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業技術職務64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個;中級專業技術職務106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個;初級專業技術職務42個崗，11級崗21個，12級崗21個;員級崗根據實有人數聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按空崗情況逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情況。

(三)工勤技能崗位

工勤技能崗共設4個崗位，其中技術工三級 1個，技術工四級 1個，技術工五級 1個，普通工 1個。根據學校實際情況已聘任16人，其中技術工三級5人，技術工四級4人，技術工五級 4人，普通工 3人。

八、加強監管

1.學校崗位聘用上崗是事業單位人事制度改革的重要內容，涉及面廣、政策性強，學校高度重視，要切實加強領導，精心組織實施，及時發現和解決在實施過程中出現的新情況和問題，保證崗位聘用工作平穩有序進行。

2.切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結果公開，保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權。

3.加強監督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設置管理和崗位聘用政策規定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接責任人員及其有關部門(單位)相關責任人員，按照《關於處理專業技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規定》(魯人職﹝1994)9號)等組織人事紀律嚴肅處理。

九、本辦法由學校評聘專家委員會(初評委)負責解釋。

十、方案經市教育局審核,通過全體教師85%表決同意後執行。

崗位競聘實施方案 篇6

一、 競聘目的

為推進公司人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內容的員工能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式的員工能上能下的管理機制。通過改革，規範用人制度，全面提高公司幹部隊伍的素質。以競爭促激勵，從而激發管理者(員工)的工作積極性和創造性，促進公司的全面發展。現結合公司實際，特制定本實施方案。

二、實施原則

(一)堅持公開、公平、公正和擇優任用的原則;

(二)堅持既注重學歷，更注重工作經驗和工作業績的原則;

三、成立競聘評審組(以下簡稱“評審組”)，負責對參加競聘人員任職能力的推薦和綜合評審。人員由：

四、競聘崗位

(一)競聘部門行政中心：5人;

(二)主任1人、人事專員2 人、行政專2人;

(三)工作職責和崗位要求見(附件一)。

五、競聘流程

(一)公佈競聘方案

通過公司內部發文公佈擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內部優秀人才踴躍參加競聘。

(二)競聘條件

1、思想政治素質好，有較強的組織觀念和大局意識，事業心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在羣眾中有較高的公認度;

有 一 定的組織領導和協調管理能力，具備擔任本職崗位和中層職務所需的相關知識和工作經驗;工作作風紮實，公道正派，廉潔自律，善於團結同志。身體健康，精力充沛;嚴以律己，清正廉潔;具有管好員工、充分發揮員工工作積極性的能力;保質保量地完成工作任務，能妥善協調與相關部門的工作關係，工作具有開拓創新能力，對工作中出現的新問題具有較好的決策能力;

2、參加競聘者具有大專以上文化程度，身體健康，德才表現和工作實績突出。 (三)公開報名

1、所有自願和推薦報名的員工須填寫《天佑、信息監理公司崗位競聘報名表》(見附件二)，並附個人自薦材料，不少於1000字(自薦材料內容：包括個人業務技能、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等)，附學歷證書和專業技術資格證書複印件;《報名表》可向公司行政中心索取。

2、《報名表》須於 年 月 日前直接交公司行政中心。

(四)資格審查

1、公司行政中心按照競聘崗位的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，並公佈。

2、資格審查應在 月 日前結束。

(五)競聘面試：

1、競聘演講時間：年 月 日;

2、競聘演講內容：個人基本情況、競爭優勢，對競聘崗位認識與工作思路、具體目標與落實措施等。

3、要求：資格審查合格的應聘人員，在競聘會議上做限時7分鐘的崗位應聘陳述。 然後由競聘領導小組成員對其進行隨機問答;着重考察申報人對崗位的認識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等。

4、綜合考核：競聘評審組依據競聘者報名材料、競聘演講情況、綜合考慮的基礎確定聘任者，具體考核辦法：

①員工綜合素質考核佔50%;

②平時工作情況30%

③競聘面試成績佔20%

(六)確定聘任人選

1、評審結束過後，行政中心向評審組通報評審情況，並提出擬聘任人選名單人在全公司範圍內進行公示，其他員工可於公佈之日起2日內提出異議;

2、異議期屆滿，行政中心將擬聘任名單報送董事長最終審核確定。

3、名單最終確定後，由行政中心行文發佈正式任命書及期限，對未竟聘上上崗的員工，由公司對其崗位重新進行崗位調整，員工不服從安排者，按照勞動合同法相關規定，辦理離職手續。

附：崗位職責

行政中心主任

崗位職責：

(一) 人力資源管理工作

1、負責編制公司人力資源規劃。

2、企業組織結構設計、員工定崗定編和建立人才留用激勵機制。

3、負責制定員工招聘管理、培訓管理、薪酬激勵制度人事異動管理工作。

4、負責編制年度員工培訓計劃，培訓組織實施與效果評估工作。

5、負責公司考勤管理、員工勞動關係管理、離退休人員管理;

(二)辦公室行政工作

1、負責定期召集公司辦公會議，編制會議紀要。

2、負責公司資質年審和對外重要文件、文稿的起草。

3、負責公司管理制度、管理標準的發佈和執行監督。

4、負責企業文化建設工作實施;

5、負責對外接待管理、辦公用品、衞生、安全、 政府關係協調。

(三)完成領導賦予的其它任務。

崗位要求：

1、大專及以上學歷，一年以上相關工作經驗;

2、品行良好，工作認真，責任心強，具有親和力;

3、較好的文字功底，熟悉基本應用文書寫作;

4、熟練使用辦公軟件，具備較強的組織、協調、溝通能力和團隊管理能力。

薪酬福利：

1、月薪資體系+年終獎薪資體系(月均工資： 元，);

2、繳納五險+意外險+體檢補助+節假日福利。

人事專員

崗位職責：

1、負責公司員工招聘、入職、培訓、轉正、調任、升職、離職等手續和考勤管理等相關工作;

2、負責公司資質管理、維護、升級等有關工作，及時發現解決與薪資、資質管理中出現的問題，並向直接領導提供合理有效的建議;

3、負責公司公章的管理，嚴格執行公司公章、人事檔案管理制度;

4、負責公司社保、公積金及其他福利事宜;

5、完成領導賦予的其它任務。

崗位要求：

1、大專及以上學歷，一年以上工作經驗，人力資源管理或相關管理專業;

2、瞭解勞動法律法規及相關政策;

3、良好的溝通能力，耐心細緻，富有責任心，團隊協作意識較強;

4、能夠熟練的使用各類軟件及日常公文的處理能力;

5、具備強烈的責任感，事業心，優秀的溝通能力，耐心、細心，以及嚴謹的邏輯思維能力。

薪酬福利：

1、月薪資體系+年終獎薪資體系(月均工資： 元，);

2、繳納五險+意外險+體檢補助+節假日福利。

行政專員

崗位職責：

1、負責檔案及有關資料管理工作，及時收整歸類各部門資料並存檔及公司各種公文的起草、下發、存檔工作;

2、負責辦公用品的申購、採購、存檔和分發工作;

3、負責日常辦公環境的監督管理工作(上班秩序、辦公用品、安全)和車輛的管理等工作;

4、負責公司日常事務性工作(食堂、接待、預定票)。

5、完成領導賦予的其它任務。

崗位要求：

1、大專及以上學歷，一年以上工作經驗，管理類相關專業;

2、接受過文書寫作、檔案管理、公關禮儀等方面的培訓，具備文祕、公共關係、行政管理等相關知識;

3、具有較強的溝通能力、表達能力、應變能力、時間管理能力，條理性強;

4、為人誠實，工作認真負責、耐心細緻，工作熱情、積極主動;

5、熟練使用操作辦公自動化設備。

薪酬福利：

1、月薪資體系+年終獎薪資體系(月均工資： 元);

2、繳納五險+意外險+體檢補助+節假日福利。