學校勞動教育實施方案十三篇

學校勞動教育實施方案 篇1

一、指導思想

勞動和勞動技術教育是中學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。勞動技術教育具有培養勞動技術技能、技術素養的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創新等促進學生全面發展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關文件精神，結合我校培養新時代的勞動者教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發“勞動與技術”校本課程的經驗，制定《勞動教育實施方案》。

二、總體目標

勞動技術是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性及教育性於一體的綜合學科，在培育人才中發揮着重要作用。學校規定在高中一年級開設“勞動技術課”，高中二年級開設“通用技術課”，貫穿高中三個年級開展勞動實踐活動。在勞動技術教育中既要利用傳統技術培養學生的基本素質，又要使學生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創新精神，更好地完成勞動技術教育的教學任務。

三、具體措施

1.加強學習，確立勞動教育的地位

每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育”發展的整體性和全面性；學習《中共中央關於改革和加強中國小德育工作的通知》和國家教委《關於進一步加強中國小德育工作的幾點意見》，從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習《勞動教學綱要》，明確勞動教育的目的、任務和要求。學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。

同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。

2.因地制宜，開闢勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞動基地的開闢與建立。

首先，利用我校現有的勞動教育基地。我校的食堂、賓館每學年開展學生幫廚活動；我校的農場，每學年安排學生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛鍊的一項任務。學校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包乾，負責衞生保潔工作。

其次，我們經常組織學生到復興社區參加公益性勞動，將復興社區作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好公益服務工作。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫着做，還通過定期的問卷調查，及時瞭解情況，使勞動教育落到實處。

3.開展研究，提高勞動教育質量

積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質量，是優化勞動教育的關鍵。我校組織教師認真學習《勞動教學綱要》；深刻領會綱要對各年級學生進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依託，舉行了勞動教學公開課，課後，重點討論研究勞動課教學的基本模式。

4.各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，並充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關於勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。並及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。

5.學校開展全校學生徵集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培養學生在勞動中實踐、學習、創新的能力。

6.各班組織學生開展“學一種勞動技術”、“寫一篇勞動收穫體會”活動，讓學生在活動中學本領，做主人。

7.舉行競賽，激發勞動教育情趣。

8.開展評選最佳“勞動能手”等活動。

學校勞動教育實施方案 篇2

一、指導思想

國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。本活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合共青團工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節的意義在於勞動者通過鬥爭，用頑強、英勇不屈的奮鬥精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節的精髓所在。所以，人們才這麼注重勞動節。

二、活動目的

1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強學生社會責任感，培養學生自覺性，提高學生的綜合素質。

2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業生將來服務社會打下良好的基礎。

3.增強團的凝聚力。作為共青團優秀分子應該在各項活動中其帶頭作用，並引導大家向團組織靠攏，做一個優秀的共青團員。

三、活動原因

由於春天x山是x市風景區重點地段，既可以鍛鍊身體，又可以放鬆心情，來此觀光爬山的的遊客數量眾多，人流量過大，在節假日過後，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多。

五一是勞動者節日，勞動榮，讓高職學生參加此活動來提高個人素質，增強社會責任感，增強保護環境的意識，增強團的凝聚力。

四、活動方式

1.上山撿垃圾。

2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。

五、活動時間

20xx年5月3日10時-20xx年5月3日15時

六、活動對象

x高等職業技術學校x班全體學生

七、活動地點

x山風景區

八、活動前期準備

1.首先發放調查問卷，瞭解同學們對此次活動的看法。

2.在網上發起投票活動，引導網友積極獻言獻策。

3.召開班委會，並指定負責人。

4.與紫金山風景區負責人聯繫並討論接待問題。

九、活動流程

1.早晨8點30分各同學集中，由負責人佈置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護學生上山安全)。準備工作全部完成之後全員上車前往紫金山。

2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會

3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。

演講內容:可以是讚揚勞動者的，也可以是歌頌勞模經典實例的，更可以是結合此次撿垃圾活動發表自己感慨的等等。

5.由班主任辦法優秀獎章。

6.下山，乘車回學校。

十、活動經費

活動經費由班費提供。

十一、活動人員安排

待定

十二、安全問題

1.交通安全。坐公共汽車，各自付車費。

2.教育全體同學要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統一安排，不要各自為政。

3.到各個地段一定要按照提示內容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的範圍之內，要注意自身安全。

4.飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。

學校勞動教育實施方案 篇3

根據縣教育局制定的《20xx年全縣中國小“五育並舉”典型學校示範引領——勞動實踐教育實施方案》和全面推進全縣中國小“五育並舉”典型學校示範引領工作的具體要求，結合我校勞動實踐教育工作特制定本方案。

一、工作目標

通過勞動實踐教育提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，使他們明白“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”的道理，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇於創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。

二、基本原則

充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。

1.讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。

2.有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

3.讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悦，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。

4.根據學生年齡特徵、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

三、活動時間

1.成立組織、制定方案階段。（20xx年3月1日-15日）

成立胡吉吐莫鎮中心學校勞動教育領導小組

組 長：韓 毅

副組長：韓俊峯 趙國全 李 麗

成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤

解培福 佟 立 王笑安 於春麗

全鎮各班班主任

研究制定切實可行的實施方案。落實學校領導小組建立工作例會制度，每週召開一次專題會議。

責任分工：

第一小組：韓俊峯 劉洋洋

任務：負責社會實踐、志願者服務、少先隊活動、家校聯絡等；

第二小組：趙國全 常晨光

任務：負責花池、草坪管護和協調相關勞動；

第三小組：李 麗 吳秀波

任務：負責課程開發、開設綜合實踐課程和社團；

下設辦公室：主 任—韓俊峯

成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤 解培福

2.組織實施階段。（20xx年3月16日——4月末）

初步完成課程設置開發，全面啟動家庭勞動，校內勞動，校外勞動等工作。初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學校學習借鑑的勞動教育教學方法。

3.示範引領階段。（20xx年5月初——10月末）

初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學校學習借鑑的勞動教育教學方法。凝練總結勞動實踐教育成果，籌備相關勞動實踐教育觀摩會、現場交流會事務，做好相應迎檢工作。

4.總結展示階段。（20xx年11月初——12月末）

召開成果展示會，做好相關總結、彙報展示。

四、具體實施策略

1.講解説教，形成熱愛勞動導向。

通過國旗下講話、紅領巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志願服務隊、少先隊活動、紅領巾街、垃圾分類等多渠道，對學生進行勞動意識強化教育。

2.榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。

教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衞士、優秀志願者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。

3.家校配合，共造熱愛勞動的環境。

（1）開展校內勞動

一是，在學校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學生積極參與到校園衞生保潔。大力開展與勞動有關的活動：像進行手工製作、班務整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學生的勞動意識。

二是，學校的勞動基地分為：種植園——學校的種植園每班一塊。學生利用課餘時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；花池——教室前後分給各班的包乾區，學生負責栽植、澆水、除草。

三是，校內設立志願者服務崗位若干，招募學生志願者參與其中。

（2）組織校外勞動

將校外勞動納入學校的教育工作計劃，安排一定時間的農業生產、社區服務、服務業實習等勞動實踐，主要到敬老院、教育社區、糧庫、磚廠、電焊部進行學習體驗。組織學生到、大慶鐵人紀念館、連環湖勞動實驗基地、王府新村98抗洪紀念館參觀學習。

（3）鼓勵家務勞動

教育學生自己事情自己做，家裏事情幫着做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的家務勞動的項目化學習內容、有關勞動的家庭作業，針對學生的年齡特點和個性差異佈置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。

4.強化措施，規範勞動行為。

一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。

二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養與訓練，適當佈置家庭勞動作業。每學期的勞動訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的勞動習慣，我們注意採取學生自我管理（紅領巾文明衞生崗值日製度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮的學生主體能動作用。除了每天輪流的常規值日外，學校每週五下午最後一節課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學生全員參與，促進和強化學生將養成的勞動習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為個性品質，逐漸養成愛勞動的好習慣。

5.開展多種形式的勞動競賽，提高學生勞動的積極性、主動性。

班級內可以開展比衞生活動，每天放學檢查教室環境衞生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衞生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學初新書發到學生手中，便開展包書皮比賽。學校可以利用重大節日開展比賽：像在三八婦女節前夕，開展我幫媽媽活動，我疼我的（家人）活動通過多種勞動競賽，培養學生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務，為社會做貢獻的道理。

學校將不斷加強勞動教育堅持學知識與勞動實踐相結合，不僅僅是提高學生的自我服務能力和勞動能力，而且能培養出一代有知識愛勞動的高素質學生。

學校勞動教育實施方案 篇4

我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是國小教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鈎，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

二、繼續組織學生到校外勞動教育基地和學校勞動基地參加勞動實踐活動

繼續以“服務崗位的創建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞台。我校從學生的認知、情感規律出發，以“廣闊的舞台，金色的童年”為主題，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

三、注意知識性和趣味性相結合

培養學生的勞動興趣，使學生學到一定的勞動知識和技能，還要使學生有機會嘗試豐收的喜悦，懂得浪費可恥的良好品質，使學生對勞動產生興趣。

四、任務目標：

爭創勞動教育實踐基地。

五、時間安排：

九月份：

安排三—四年級到校外勞動基地和校園經濟小區鋤草。

十月份：

收穫玉米

四——五月份：

勞動基地播種任務。

六月份：

安排三年級鋤草

學校勞動教育實施方案 篇5

20xx年“五一節”即將來臨，為做好“五一”假期校園安全工作，維護師生員工生命和財產安全，根據《xx省教育廳關於做好汛期和“五一”假期學校安全工作的通知》（x教辦[20xx]x號）文件精神，現就做好“五一”假期安全工作方案如下：

一、認真貫徹上級有關通知精神，落實安全管理責任

各部門、各單位要充分認識汛期安全工作形勢，進一步強化“紅線”意識，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財產安全放在第一位，杜絕麻痺思想和僥倖心理，切實把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實加強對汛期安全工作的領導，健全工作機構、強化組織領導、責任落實到人。

二、深入排查整治安全隱患，提高應急處置能力

各部門、各單位根據職責組織人員對汛期安全和學校安全管理情況進行全面檢查，對檢查中發現的問題和隱患要建立台賬，安排專人督促整改，及時消除安全隱患。

（一）對校舍建築隱患進行排查，尤其是加強對簡易房（工棚）、在建工程、建築物的避雷設施、防水設施、空調外機、玻璃幕牆、建築外貼面、擋土牆、院牆等重點部位進行防汛檢查。全面排查水、電，防雷設施，嚴防因設施缺陷引發安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進行修剪和加固，預防大風和雷擊。【後勤處負責】

（二）重點加班門衞值班、消防安全和飲食衞生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查，確保各項防範措施落實到位。【保衞處、後勤處負責】

（三）提高安全防範意識，加強辦公室防盜措施，離校時關好辦公室門窗，貴重物品要重點防護，切實保管好本部門的財產。增強消防安全意識，在離校時切斷所有電器的電源，預防火災事故發生。【各部門、各單位負責】

（四）教職工公寓區要注意防盜，鎖好停放的車輛，有可疑人員在周邊活動時，要及時向保衞處報案。保衞處24小時值班電話：（幹部值班）、（視頻監控總控室值班）、（南門值班）。【保衞處負責】

三、強化師生安全宣傳教育，提高防護、自救能力

學生工作處要協調二級學院、團委，通過QQ羣、微信羣、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學生進行防溺水、防雷擊、防風暴、防火災、應急逃生等方面的安全教育，讓學生了解和掌握防汛安全常識，提高安全防範能力。

各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識，保管好貴重物品，識別和防範消費陷阱、電信和網絡詐騙，注意外出時的交通安全和人身安全，確保度過一個安全和諧的節日。

四、加強節日期間安全管理，嚴格落實值班制度

各部門、各單位要根據實際情況，安排人員值班，及時掌握學校安全動態，對各種突發事故和異常情況及時妥善處理，並按規定及時、如實上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

請將本通知精神傳達到至廣大師生員工。

學校勞動教育實施方案 篇6

勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑。近年來，勞動教育存在諸多薄弱環節和問題，中國小生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現了一些學生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現象。為此，我校立足於學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從小培養勞動習慣入手，培養學生的勞動意識，幫助學生形成良好的行為習慣，促進學生健全人格的發展。

　　一、明確勞動教育的主要目標

通過勞動教育，提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇於創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。

　　二、堅持勞動教育的基本原則

充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。

1.堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。

2.堅持有機融入。有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

3.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受,體會勞動艱辛，分享勞動喜悦，掌握勞動技能，養成勞動習慣,提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。

4.堅持適當適度。根據學生年齡特徵、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

三、實施步驟和策略

1.講解説教，形成熱愛勞動導向。

通過班會課（勞技課）、少先隊活動課、家長會、家訪等多渠道，對學生進行勞動意識強化教育。如：利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什麼叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內涵的'古詩文，對學生進行傳統美德教育，使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德薰陶,體會自己的行為，增強誠信意識。同時爭取家長的支持，使學生和父母共同努力形成良好的行為習慣。

2.榜樣激勵，引導熱愛勞動。

國小生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質，是學生學習、模仿的榜樣，教師的言行對學生起着不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德,以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過校會、班級座談會,上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。

3.家校配合，共造熱愛勞動的環境

（1）開展校內勞動

在學校日常運行中浸入勞動教育，積極組織學生參與校園衞生保潔和綠化美化。對種植花草樹木區域，讓班級、學生認領責任區域，予以精心呵護。大力開展與勞動有關的興趣小組，進行班務整理、書包整理、班級教室裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會，提高學生的勞動意識。

（2）組織校外勞動

安排一定時間的農業生產、服務業實習、道路兩旁垃圾清理

等勞動實踐，開展社會實踐活動，組織學生參與勞動實踐。

（3）鼓勵家務勞動

教育學生自己事情自己做，家裏事情幫着做，弘揚優良家風,參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。各班應安排學生適量的家務勞動、有關勞動的家庭作業，針對學生的年齡特點和個性差異佈置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。

4.強化措施，規範勞動行為。

在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣,還要及時地規範學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以少先隊活動課為抓手，根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養與訓練。每學期的勞動訓練有圖片、簡報、總結。

為了使學生形成穩定的勞動習慣，我們注意採取學生自我管理（紅領巾監督崗制度），進行自我教育，發揮學生主體能動作用。除了每天輪流的常規值日外，學校組織週四下午為固定的校外大掃除時間，每到這一天，老師們精心組織，學生全員參與，促進和強化學生將養成的勞動習慣由自覺狀態走向自主、自動,把外顯的動力逐步內化為個性品質，逐漸養成愛勞動的好習慣。

學校勞動教育實施方案 篇7

　　一、指導思想

勞動和勞動技術教育是國小教育不可缺少的組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。我校深刻認識勞動技術教育的育人價值與功能。勞動技術教育具有培養勞動技術技能、技術素養的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創新等促進學生全面發展的綜合功能。為了貫徹有關文件精神，結合我校培養的勞動者教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發“勞動與技術”校本課程的經驗，制定《勞動教育實施方案》。

二、總體目標

勞動技術是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性及教育性於一體的綜合學科，在培育人才中發揮着重要作用。學校規定在1-2年級開設“家庭勞動微課程”，發動家長引導學生做一些力所能及的生活小事，培養簡單的生活技能。如：掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開設“勞動技術課”，將勞動技術融入學校課程體系。另外，根據實際情況，在全校學生中錯位開展種植園、勞動微生活等實踐性較強的實踐課。做到所有活動貫穿國小6個年級。在勞動技術教育中既要利用傳統技術培養學生的基本素質，又要使學生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創新精神，更好地完成勞動技術教育的教學任務。

三、組織領導

（一）成立工作領導小組

組長：

副組長：

成員：、

1.落實相關課程

責任部門：教學處

活動時間：課表安排教學時間

具體要求：根據《義務教育課程設置實驗方案》，將規定的綜合實踐、勞技等課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開好。教學處安排課表時，明確綜合實踐活動課中要有一半以上課時用來上好勞動課，保證勞動教育課時，並加強日常檢查和教學研究。在語文、數學、道德與法治、美術等學科教學中浸入勞動教育內容，進一步增強學生勞動意識，提高勞動能力。

主要形式：

（1）課內使用勞技課材料；

（2）協助校園草坪拔草或撿拾垃圾；

（3）到食堂進行蔬菜初加工；

（4）開設微生活課程。

2.開展校園種植

責任部門：政教處、年級組

活動時間：課餘時間

具體要求：利用校園內閒置土地，開發成種植區，先試點再擴大。中高年級各班都要有承包區域，在班主任指導下成立若干小組(制籬笆、施肥、澆水、辦小報、攝影等)，開展農耕，並填寫好觀察記錄表，學期結束後進行評比。利用學校北側農田，組織學生參觀，聆聽農民介紹農作物生長過程，協助農民種植或收割農作物。

主要形式：參觀、聽介紹、施肥澆水、種植收割等。 3.加強班級衞生和包乾區打掃

責任部門：少先隊總部、少先隊各大隊部

活動時間：早、中、晚時間

具體要求：各班班主任制定並細化“班級衞生任務分工表”，堅持“每天一小掃，每週一大掃”。

（1）包乾區衞生。根據學校劃分的`班級包乾區，各班輪流安排值日生，組織學生每天早晨到校後及時主動打掃，做到教學樓樓道、樓梯及樓梯扶手保持整潔乾淨，地面無塵、無痰跡、牆裙無污跡，課間協助保潔人員巡視包乾區。

（2）室內衞生。學生每人配備一塊抹布，堅持每天清理自己的桌凳及地面一次，教育學生不得在課桌上塗刻。班級其他區域衞生都要安排值日生，堅持每天打掃，確保教室地面乾淨、桌凳整齊、講台三角櫥整潔、門框玻璃無灰塵、盆花擺放有序。

主要形式：掃地拖地、擦桌子玻璃、整理課桌及書包、擦黑板、整理講台三角櫥、清理飲水機等。

4.承擔家務勞動

責任部門：政教處、年級組

活動時間：在家時間

具體要求：各年級、各班級通過召開家長會、給家長一封信、發短信等形式，告知家長：對國小生開展勞動教育的意義、要求和任務，教育孩子自己事情自己做,家裏事情幫着做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動，每天安排孩子承擔一些力所能及的家務勞動，增強勞動意識，提升生活自理能力。

主要形式：掃地拖地、洗衣曬衣疊衣、做菜洗碗、整理房間、給花草澆水、家庭種植養殖等。

5.做好後勤保障

責任部門：總務處、保潔組

具體工作：提供保潔工具和種植工具，開闢種植園區，接通水電。組織保潔人員對學生包乾區打掃進行輔導。聯繫學校北側種植農民，做好參觀、介紹、種植、收割等準備工作。（外包保潔工作照常進行）

6.加強安全保護

責任部門：保護處

具體工作：加強勞動安全教育，宣傳各項勞動活動安全知識和注意事項，對發生的安全事故，及時就醫，辦理票據報銷，並協助做好理賠手續。

四、具體措施

1.加強學習，確立勞動教育的地位。每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育”發展的整體性和全面性；從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習《勞動教學綱要》，明確勞動教育的目的、任務和要求。學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。

同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時對學生一學期的勞動成績進行三維評估。要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位,促進了勞動教育的順利開展。

2.因地制宜，開闢勞動教育基地。勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞動基地的開闢與建立。

首先，利用我校現有的勞動教育基地。我校的食堂、每學年開展學生幫廚活動；我校的陽光農場、一米菜園，每學年安排學生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛鍊的一項任務。學校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包乾，負責衞生保潔工作。

其次，我們經常組織學生到社區參加公益性勞動，將社區作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好公益服務工作。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫着做，還通過定期的問卷調查，及時瞭解情況，使勞動教育落到實處。在經費保障方面，我校每年開闢專項資金進行勞動工具購置、勞動場地佈置、勞動活動舉辦等，每年保證相關經費不低於一萬元。

3.學期經費計劃：勞動工具（掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬）約4000元；各班勞動園地圍欄、班牌20xx元；土地平整、除草1000元；種子：500元；各類展板、宣傳板1000元；其他費用約1500元。

4.組織師資，開展研究，提高勞動教育質量。積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質量，培養專業負責的師資隊伍，是優化勞動教育的關鍵。我校組織教師認真學習《勞動教學綱要》；深刻領會綱要對各年級學生進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依託，舉行了勞動教學公開課,課後，重點討論研究勞動課教學的基本模式。另外，我校根據學年度勞動教育整體規劃部署，聘請部分有經驗的學生家長、農技員進校，為學生現場提供示範和講解。

學校勞動教育總負責人：。勞動場地策劃、活動組織：、以及各班班主任。

5.各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統的原則，並充分注意教育形勢的趣、活、實。要求:每班進行一次關於勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。並及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。（20xx年4月）

6.學校定期開展全校學生徵集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，組織學生開展種植園成果分享會，“小小豐收節”、“美食節”等貼近學生勞動實際的活動，多措並舉，培養學生在勞動中實踐、學習、創新、感悟等能力。（20xx年5月）

7.每學期，3-6年級各班組織學生開展“學一種勞動技術”、“寫一篇勞動收穫體會”活動，讓學生在活動中學本領,做主人。（20xx年5月）

8.在高年級舉行“我愛勞動”主題演講競賽，激發勞動教育情趣。（20xx年5月下旬）

9.學期末開展評選最佳“勞動能手”等活動。（20xx年6月）

10.在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動教育實踐活動，各班、各年級、學校組織報道。（20xx年7-8月）

勞動教育是一項任重道遠的德育工程，近年來，我校的勞動教育開展了豐富多彩的活動，也收穫了殷實的教育成果，通過多種形式的勞動教育，讓學生感悟勞動，熱愛勞動,深切感受到勞動的樂趣。

學校勞動教育實施方案 篇8

　　一、指導思想

勞動教育是國小教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校將開展勞動教育作為塑造學生人格的重要手段，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環境，從“自我服務”“班級勞動”“家務勞動”和“公益活動”四方面培養學生勞動教育觀念，建立勞動教育的機制，開展常態化勞動教育活動。

　　二、建立勞動教育機制

（一）學校制定了勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標與途徑，各班根據學校實施方案及班級實際情況制定班級勞動方案。

（二）注重學科浸入，科任教師根據語文、數學、道法、美術等學科的特性，在教學中加強學生勞動觀念和勞動態度的培養，傳遞正確勞動教育觀念。

　　三、開展常態化勞動教育活動

（一）自我服務。結合“人人有事做，事事有人管”班級精細化管理，從班級實際物品分工管理，讓學生人人蔘與，如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衞生清掃後及時整理勞動用具；主動維護黑板、課桌、講台、教學儀器；普及環境美化知識，讓學生認領綠植並進行養護。在勞動中享受快樂。

（二）班級勞動。學生以組為單位，成立勞動小組，做好每天兩次打掃環境區和教室衞生工作，班主任或者家長親自到場指導教給學生基本的技能。學生將平日學會的勞動技能運用到班級值日中，在勞動中鍛鍊自己。

（三）家庭服務。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家庭勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當的'常規家務勞動量，由家長負責督促檢查，形成固定的家務勞動崗位。二是利用線上教學期間，為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動，規定時間內學會做某一件事，一學期安排一張勞動項目表，確定每個月新學的一項勞動本領，由家長作指導，讓孩子月月有所收穫，要求按照時間節點完成，並在每一項完成後有簡短收穫或感悟，如在低段獨立完成買菜任務、學會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務、洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓學生在勞動中磨鍊、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。

（四）公益活動和簡單的生產勞動。學校以“研學旅行”為載體，組織公益活動，創造機會讓學生積極參加學校、家庭、社區組織的助老助殘、綠化美化公益勞動。每年寒暑假，父母要創造機會讓學生走進新農村一次，體驗勞動的智慧與文化，讓家長對活動進行及時反饋。

　　四、宣傳評價

學期末，班級要以圖文並茂總結性的形式彙報班級學生的勞動情況，每一學生將自己一學期的幾項勞動情況以圖文形式（A4紙）在班級羣展示。

在學生建立起正確的勞動觀念的同時，應教育他們懂得勞動的果實來之不易。勞動光榮，不勞而獲是可恥的，每一個人都應該勞動，不僅用腦來勞動，而且要動手。因此，不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔家務勞動的過程中，逐步建立勞動觀念，養成勞動習慣。

學校勞動教育實施方案 篇9

勞動工作歷來是學校整體工作的一部分，是全面貫徹教育方針的重要內容，遵照上級指示精神，結合我校實際情況，在廣泛徵求意見的基礎上，特制定我校勞動教育實施方案。

一、加強領導小組的力量

根據學校領幹人員的調整，對學校勞動工作領導小組重新調整。校長任組長，業務校長任副組長，成員有辦公室主任，教科室主任，後勤主任，德育主任。領導小組在學期之初要研究學校的勞動工作，制定勞動工作計劃。學期中要認真地對工作中的具體事項進行檢查，進行落實。期末要對學校的已有工作進行總結，做出成績的個人及處室學校要進行表彰。

二、強化勞動思想教育

國小生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期，加強思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要手段，因此不可等閒視之。要加大力度加強學生的勞動思想教育，通過社會、家庭、學校、班主任、任課教師幾方面的結合，培養其正確的勞動觀點，勞動習慣和熱愛家鄉、熱愛家長、熱愛勞動的思想感情，使學生深刻認識勞動的意義並積極主動地參加勞動和社會實踐。

1.在平時的各科教學活動中，任課教師要根據所教學科的特點，有計劃有意識地浸入勞動教育，向學生灌輸勞動光榮，好逸惡勞可恥的勞動觀念。

2.學校利用主題班會、宣傳板報、演講比賽等形式，向學生宣傳加強勞動紀律的重要性。號召學生熱愛勞動，投入勞動，以此促進個人的德智體三方面都得到發展。

3.學校通過《致家長的一封信》，家校聯繫本等方式，督促調查家庭對學生進行的勞動教育情況。

4.對具體勞動中出現的思想問題，教職工要有針對性地及時地對學生進行思想教育。

三、校內外勞動

1.少先隊大隊部負責安排各中隊進行校園衞生的清理和打掃在規定時間打掃好班級及清潔區衞生。學工處及學生會負責檢查和公佈檢查的結果。

2.每週全校大掃除。班級認真徹底打掃班級及清潔區衞生。值周班級派人協助學校辦公室、圖書館、實驗室等處工作人員打掃任務比較繁重的學校衞生區域。學校檢查結果將作為班級衞生紅旗評比和期末評選先進班集體的重要依據。

3.組織好假期間的校園衞生打掃工作。並要有相應的制度做保證。

4.組織好校外勞動。根據上級領導的指示精神，隨時完成下達的`校外勞動任務。每月利用週末組織學生分年級參加社區服務和公益勞動。

5.利用外出社會實踐活動開展勞動教育。 四、上好勞技課

勞動技術課是傳授學生勞動知識並掌握勞動技能的重要環節，所以不能等閒視之。要在時間上給予保證，學校後勤全力配合，保證物資供應到位。學校勞動工作領導小組具體安排勞技課各項工作事項。教科室要根據不同年級學生的年齡特點，進行安排。

五、家庭勞動教育

國小生的培養離不開社會、學校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學校學生勞動的重要組成部分。班主任要根據學校工作要求對學生進行教育，注意家校結合。並利用調查表、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學生評先等結合起來，顯現其重要價值讓學生提高對其重要性的認識。

六、保障措施

1.完善各種制度，科學管理

（1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。

（2）設立教師、教研組、班級的獎勵機制，對不斷進行反思總結完善提高。

（3）實行活動定期展示交流制度。

2.整體優化教師隊伍，全面提升教師素質，保障教育成功開展。在學校發展過程中，教師是教育思想的實踐者，是的創造者，是創建的關鍵所在。為此，學校在融合制度化管理與人性化管理的基礎上，本着”以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，採用自我反思、同伴互助、專業引領的模式，採用激勵引導、目標驅動方法，實施發展性培訓機制，加大教師培養培訓力度。

3.建立立體教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學校，開放課堂，建立與家長社會相聯繫的立體教育。利用家長會、網絡、報刊等媒體加大教育的宣傳力度。

七、注意事項

1.要加強領導與指導，教師之間要加強分工、協作與交流，充分發揮集體智慧。

2.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長曆程。

3.切忌急功近利的做法，要實現真正意義上的校本課程和教育，為培養學生的動手能力和創新能力奠基。

學校勞動教育實施方案 篇10

　　一、指導思想

勞動教育是中國小教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校以“成長教育”為理念，將開展勞動教育作為塑造學生人格的重要手段，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環境，從“形式多樣的校內勞動、力所能及的家務勞動、服務性勞動教育”三方面培養學生勞動教育觀念，建立勞動教育的機制，開展常態化勞動教育活動，形成學生勞動實踐評價機制，促使學生養成自覺參與勞動的習慣。

　　二、建立勞動教育機制

（一）學校制定勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標與途徑，各班根據學校實施方案及班級實際情況制定班級勞動方案。

（二）注重學科浸入，科任教師根據語文、數學、道法、美術等學科的特性，在教學中加強學生勞動觀念和勞動態度的培養，傳遞正確勞動教育觀念。

　　三、開展常態化勞動教育活動

（一）自我服務。結合“人人有事做，事事有人管”班級精細化管理，從班級實際物品分工管理，讓學生人人蔘與，如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衞生清掃後及時整理勞動用具；主動維護黑板、課桌、講台、教學設備；普及環境美化知識，綠化帶剪枝、維護清理，在勞動中接受教育，快樂成長。

（二）班級勞動。學生以組為單位，成立勞動小組，做好每天兩次打掃環境區和教室衞生工作，班主任或者家長親自到場指導教給學生基本的技能。學生將平日學會的勞動技能運用到班級值日中，在勞動中鍛鍊自己。

（三）設立“勞動周”。為弘揚勞動精神，增強同學們的勞動意識，學校將五一勞動節的所在周設立為“勞動周”。在勞動周，學校會開展與“勞動教育”相關的主題教育活動，通過興趣小組、社團等形式，組織開展以勞動實踐為主題的班團隊會、手工勞技等活動，從課程入手，讓勞動成為生活，使同學們在勞動中掌握技術。在讓學生養成勞動習慣的'同時,也培養良好的勞動態度和感情。

（四）家庭服務。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家庭勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當的常規家務勞動量，由家長負責督促檢查，形成固定的家務勞動崗位。二是利用節假日期間，為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動，規定時間內學會做某一件事，一學期安排一張勞動項目表，確定每個月新學的一項勞動本領，由家長作指導，讓孩子月月有所收穫，要求按照時間節點完成，並在每一項完成後有簡短收穫或感悟，如在低段獨立完成買菜任務、學會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務、洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓學生在勞動中磨鍊、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。

（五）公益勞動。學校定期組織公益活動，創造機會讓學生積極參加學校、家庭、社區組織的綠化美化公益勞動。

　　四、宣傳評價

學期末，各班級以圖文並茂總結性的形式彙報班級學生的勞動情況，學校在公眾號進行展示宣傳。各班評選出“勞動之星”報學校集體表彰。

學校勞動教育實施方案 篇11

“講文明樹新風”公益廣告是傳播先進文化、引領文明風尚的重要載體。為充分運用這一生動形式，深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，推進社會主義核心價值體系建設，中宣部、中央文明辦等七部門印發了《關於深入開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳的意見》（文明辦〔20__〕1號），要求在全國深入開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳。為了貫徹落實中央和省上部署，推動我市精神文明建設和創建全國文明城市工作深入發展，結合我市工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，推進社會主義核心價值體系建設，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，充分運用“講文明樹新風”公益廣告這一生動形式，傳播先進文化、引領文明風尚，弘揚新風正氣，激發奮進力量，為推動科學發展、促進社會和諧營造良好氛圍。

二、宣傳主題

“講文明樹新風”公益廣告着重圍繞學習宣傳黨的十八大精神，緊扣“中國夢”、培育社會主義核心價值觀、創建全國文明城市、規範道德行為、建設生態文明以及與人民羣眾生活關係密切的交通安全、食品安全、文明餐桌、低碳環保等主題展開。

三、宣傳內容

1、以“兩會”勝利召開為契機，製作刊播以宣傳黨的十八大精神和“中國夢”為主要內容的公益廣告，引導人們積極投身小康社會建設，為實現“民族復興?中國夢”而不懈奮鬥。

2、以弘揚雷鋒精神為主題，製作刊播傳承雷鋒精神、倡導志願服務的公益廣告，引導人們學雷鋒、講文明、樹新風，廣泛開展關愛他人、關愛社會、關愛自然志願服務活動，為推動社會文明進步貢獻智慧和力量。

3、以第三屆省、市道德模範學習宣傳活動為主題，製作刊播一批學習宣傳道德模範、身邊好人的公益廣告，引導人們見賢思齊、崇德向善、爭當楷模，為建設幸福美好新金昌再立新功。

4、以“我們的節日”為主題，製作刊播以宣揚節日文化、傳承中華美德為主要內容的公益廣告，引導人們認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。

5、以培育良好社會道德風尚為主題，製作刊播以文明交通、文明餐桌、文明引導、文明傳播為主要內容的公益廣告，引導人們自省自律，不斷增強道德意識，在全社會形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚。

6、以羣眾反映強烈的道德領域突出問題為主題，製作刊播以誠信建設和公德建設為主要內容的公益廣告，引導人們遵紀守法、講究公德、謙恭有禮，促使食品行業、窗口服務行業誠信缺失和公共場所道德失範等突出問題專項教育和治理活動取得明顯成效。

7、以羣眾性精神文明創建活動為主題，製作刊播以創建文明城市、文明單位、文明社區、文明村鎮為主要內容的公益廣告，激發羣眾的參與積極性，提高公民文明素質和社會文明程度，為全面建成小康社會奠定堅實基礎。

8、以未成年人思想道德建設為主題，製作刊播以提高未成年人思想道德素質為主要內容的公益廣告，引導廣大未成年人做一個有道德的人，努力培養社會主義事業的合格接班人。

四、工作任務

縣、區和各部門、各單位、各類媒體媒介緊扣“講文明樹新風”主題，設計製作貼近生活、新穎美觀、羣眾喜聞樂見的公益廣告，拿出重要版面、黃金時段、顯著位置持續刊播，形成規模，形成聲勢，形成廣泛社會影響。具體要求是：

報紙類：《金昌日報》按每期一個1/4版計，每月刊登總量不少於6個整版；《鎳都報》、《八冶建設》等企事業單位自辦報刊，也要安排一定版面刊登。

電視類：金昌廣播電視台各頻道、金川公司電視台和永昌電視台每天播出15次以上，其中黃金時段不少於6次。《金昌新聞》、《金川新聞》、《永昌新聞》前後等重點時段以及晚間黃金時段要保證播出時間。

廣播類：金昌廣播電視台各主要廣播頻率每天播出10次以上，其中黃金時段不少於5次。

期刊類：《當代金昌》、《金昌發展研究》和《西風》等期刊，每期至少刊登一個頁面。

互聯網：《金昌政務網》、《金昌文明網》、《金昌黨建網》、《金昌新聞網》等網站、各職能部門網站和企業網站在首頁位置長期集中宣傳展示，每家網站每月刊載數量不少於10條。

手機類：移動、電信、聯通三家電信運營企業，面向全市用户，運用手機報、短信、彩信、炫鈴等方式傳播公益廣告，每月至少5條，且不少於手機廣告總數的20%。

社會媒介：各類公共場所和公共交通工具，運用電子顯示屏、樓宇電視、車載電視、户外廣告牌、車體廣告、宣傳櫥窗等媒介，大力度、經常性刊播公益廣告。其中，公共場所在醒目位置刊播的公益廣告時長不少於廣告總時長的20%，電子顯示屏、樓宇電視、車載電視等每天播出不少於10次。全市各級各部門和各企事業單位，結合實際，運用電子顯示屏、廣告牌、宣傳欄、橫幅等形式，廣泛進行公益廣告宣傳。

五、運行機制

“講文明樹新風”公益廣告宣傳是一項長期任務，縣、區和各部門、各單位、各媒體要形成有效運行機制，推動工作落實。 工作機制。依託中央、省、市平面類、廣播類、影視類、網絡類、手機類公益廣告，集納其他媒體的優秀作品，形成公益廣告作品庫，供各媒體無償選用。

保障機制。縣、區和各部門、各單位、各媒體要成立專門小組，明確責任，在人力、物力、財力上予以保障，切實落實任務。動員社會力量參與，可選擇信譽度高、公眾形象好的企業冠名襄贊，推動公益廣告宣傳常態化。 監督激勵機制。主管部門發揮職能作用，對媒體制作刊播“講文明樹新風”公益廣告進行指導協調、組織實施和考評。市委宣傳部指導和考評各類媒體，並會同市建設局、市工商局和市城管綜合執法局對電子大屏幕、廣告機、樓宇廣告、廣告牌、公交站牌、主次幹道、街巷和建築工地等户外廣告媒介公益廣告宣傳進行指導和考評；市委外宣辦會同市工信委指導和考評互聯網和手機媒體，納入文明網站測評；市文廣新局負責對廣播電視播出機構和文化場館公益廣告宣傳進行指導和考評；市交通局對交通運輸工具、火車站、汽車站、機場、交通路口、停車場和道路隔離欄公益廣告宣傳進行指導和考評；市商務局、市食品藥品監管局負責對商場、市場（含農貿市場）、餐飲店公益廣告宣傳進行指導和考評；市旅遊局負責對星級賓館和旅遊景點公益廣告宣傳進行指導和考評；市教育局負責對各學校公益廣告宣傳進行指導和考評；市直機關工委負責對市直黨政機關公益廣告宣傳進行指導和考評；市體育局負責對體育場館公益廣告宣傳進行指導和考評；全市其它公共場館、公共設施和“窗口”行業和單位公益廣告宣傳由各主管部門進行指導和考評。以上考評納入文明單位考核測評。長年開展“講文明樹新風”公益廣告徵集，不斷推出優秀作品。

六、組織領導

為加強對“講文明樹新風”公益廣告宣傳工作的組織領導，成立金昌市“講文明樹新風”公益廣告宣傳工作領導小組，組成人員如下：

組 長：蘇克儉 市委常委、市委宣傳部部長

副組長：蒲海泉 市委宣傳部常務副部長

張宇鋒 市文明辦主任

成 員：蘇小虎 市文明辦副主任

高繼榮 市委外宣辦（市政府信息辦、市互聯網信息辦）副主任

張新才 金昌日報社副總編輯

孫紅中 市工信委副主任

王立生 市工商局副局長

竇忠寶 市文廣新局副局長

方懷天 市食品藥品監管局局長

陸福生 市建設局黨委副書記、紀委書記

宋正天 市教育局紀委書記

王東昇 市交通局紀檢組長

楊永虎 市商務局紀委書記

王明舉 市體育局副局長

胡彩霞 市旅遊局副局長

姜智基 市城管綜合執法局副局長

領導小組下設辦公室，設在市文明辦，張宇鋒同志任辦公室主任，蘇小虎同志任辦公室副主任，負責處理日常工作。領導小組組成人員如有工作變動，由繼任同志自行接替，不另行文。

七、工作要求

1、高度重視，精心組織。廣泛開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳工作是黨中央加強和改進新時期公民道德建設的一項重要舉措，是城市文明程度指數測評的重要內容。縣、區和各部門、各單位要切實提高認識，精心組織，把“講文明樹新風”公益廣告宣傳工作作為推進社會主義核心價值體系建設的有力抓手，作為提升全市社會文明程度的重要任務，擺上重要日程，切實做好工作，推動正風正氣形成。

2、加大力度，落實任務。各部門、各單位要建立健全公益廣告宣傳工作的組織機構，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。要充分認識公益廣告宣傳的重要意義，定期研究、部署和督促工作，結合實際制定工作方案和刊播計劃表，於4月10日前報市文明辦。

3、加強指導，溝通協調。市委宣傳部、市文明辦負責全市“講文明樹新風”公益廣告宣傳總體安排、統籌協調、組織實施、督促落實。具體任務是：制定全市公益廣告宣傳的實施方案和重大主題、重要活動、重點時段公益廣告製作刊播計劃；協調有關部門對公益廣告刊播進行指導和考評。建立工作月報和季度通報制度，縣、區和各部門、各單位每月22日前向市文明辦報送刊播情況，市文明辦綜合上報，並進行通報。

學校勞動教育實施方案 篇12

活動主題：

感恩父愛

為弘揚中華民族的傳統美德，全面提升廣大青年的思想道德素質，讓我們學會感恩，感激這個世界的美麗，感激父母生育了我們，給了我們如此絢麗多姿的人生。

支持單位：

廣西青年志願者協會

主辦單位：

中國人民的解放軍第三○三醫院

活動時間：

20xx年6月9日（星期六）上午10點

活動地點：

南寧沃爾瑪購物商場三樓電梯入口處

活動內容：

一、愛心感動南寧母愛延續生命後續。

17歲女孩馮慶青患有嚴重腎功能衰竭尿毒症，當她的母親得知自己的腎與女兒相匹配時，毫無猶豫地決定將一個腎獻給女兒。解放軍三0三醫院已於20xx年5月25日免費為馮慶青母女實施活體腎移植手術，並免除藥費、住院費等相關治療費用。

受助女孩馮慶青的慈父馮亮廷擬通過向三○三醫院贈送錦旗、義賣助學等方式感謝社會愛心人士對其女兒和全家的關心和幫助。活動地點在三○三醫院，由馮亮廷、主辦和協辦單位負責人、愛心志願者共同參加。

二、感恩父愛，6.17父親節宣傳系列活動。

1、感恩父愛，6.17父親節宣傳活動。通過活動現場個人報告、公益板報等形式，展現慈父馮亮廷多年來為女兒馮慶青治病尋找醫藥費而奔波工作的歷程。讓更多人一起分享這份父愛，同時亦為6.17父親節提前做宣傳。

2、6.17父親節宣傳活動

①、現場通過板報形式解讀父親節的由來，宣傳6.17父親節。

②、文藝演出（幼兒表演、歌頌父親詩歌朗誦、獻給父親的歌曲演唱）

③、通過現場志願者的介紹引導，發動現場的市民上舞台用話筒大聲對自己的父親説：爸爸，我愛您！

④、現場設立留言牆，讓市民寫下想對父親説的心理話。

⑤、與時空網聯合開辦父親節專題，全程跟蹤報道本次活動，聯合沃爾瑪舉辦父愛如山，母愛如水感恩父母電子賀卡製作比賽。

⑥、現場流動義賣[感恩父愛紀念明信片（賀卡）]10，000份。

3、商品義賣活動。通過慈善義賣，為貧困山區學子籌集愛心助學善款。（有父親節賀卡、玫瑰花等）

4、現場開展換客換愛心活動。換客是先由愛心人士捐出閒置物品（要求安全實用、八成新），並按其價值等同於文具的價值進行交換。比如：你捐出一本書等於5支鉛筆，那麼想要你這本書的朋友必須拿全新的5支鉛筆來交換。所換回的文具全部捐給山區的貧困學子。

5、現場接收學習用品的捐助，為貧困學子籌集學習用具。

6、愛心義診，由三○三醫院提供義診和健康諮詢。

三、其它事項：

1、本次活動所籌得的善款將由南寧愛心QQ羣和南寧長治久安QQ羣共同保管，共同開支。7月份將組織部分羣友代表將大家的愛心善款到大化縣七百弄山區捐贈給貧困學子。

2、本次活動是南寧愛心QQ羣與其它單位、團體合作開展的又一次大型公益活動，希望廣大羣友積極參與。歡迎羣友們帶上物品參加換客活動，歡迎自帶文具及學習用品向山區貧困學子捐贈。

3、本方案如有不詳之處，請留意補充通知。

學校勞動教育實施方案 篇13

為貫徹落實關於全面加強新時代大中國小勞動教育的要求，在持續推進我教育改革中積極發揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現將相關事宜通知如下：

一、活動時間：

20xx年12月27日—20xx年2月8日

二、活動主題：

家校一體化，勞動不放假

三、活動內容

1、參與家庭勞動，爭做家務達人。

選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。

選題2：為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食製作，共享温情時刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

2、參與社區服務，爭做志願達人。

選題1：幫助社區工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衞生整治等志願服務活動。

選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播温情和愛意。

要求：撰寫參與社區服務心得體會，並配有相應圖片。

3、參與實習實踐，爭做工作達人。

選題1：調查、訪問身邊的勞動者，瞭解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。

選題2：嘗試假期社會實踐，通過經歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。

要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。

4、參與調研活動，爭做研學達人。

選題1：參與家鄉調研活動，協助建設美麗家園，為家鄉建設出謀劃策。

選題2：挖掘家鄉深厚的文化底藴，記錄傳播家鄉的優秀文化，搜尋整理家鄉的勞動楷模和先進事蹟，將所見所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫調研報告或製作推介家鄉文化、旅遊、美食等內容的微視頻。

四、活動要求

1、依據活動內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個人特長和專業特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。

2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每週一提交一次勞動成果，每次提交不少於五名同學，內容不可以重複，20xx年2月8日前截止，作品打包發送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學生自願申報參加。

3、在實踐開展過程中同學們可主動向學校公眾號平台申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優秀素材將在學校官微等平台及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

4、活動結束後將擇優向學校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統一發文進行表彰。