圖書館建設方案（精選16篇）

圖書館建設方案（精選16篇）

圖書館建設方案 篇1

一、 活動時間

20xx年5月24日——6月1日

二、 活動主題

閲讀，請到圖書館

三、活動內容

1、“閲讀，請到圖書館”服務宣傳週推薦書目：圖書館精選50種優秀圖書在圖書館二樓社會科學閲覽室陸續展出，供讀者借閲，以幫助廣大讀者更加快捷的挑選自己喜歡的、健康向上的圖書。

時間：5月24日——6月1日

地點：市圖書館二樓社會科學閲覽室

2、舉辦“特別還書日 把書送回家”活動：為保護圖書館資源，更大程度上收回讀者手中的圖書，提高資源利用率，市圖書館在活動期間舉辦“特別還書日 把書送回家”活動，凡持有過期圖書的讀者前來還書，全部免除其滯納金。

時間：5月24日——6月1日

地點：市圖書館二樓綜合借閲室

3、20xx“攝影實踐與創作”知識講座：為提高廣大攝影愛好者的攝影理論技能水平，提升創作能力，市圖書館將舉辦攝影知識講座，屆時邀請專業人士對攝影知識進行詳細講授。歡迎廣大攝影愛好者積極參與。

時間：5月24日上午9:00-11:30

地點：市圖書館三樓電子閲覽室

4、針對老年讀者、進城務工人員舉辦電腦基礎知識公益講座：為豐富老年人、進城務工人員的精神文化生活，讓老年人掌握更多獲取信息的渠道，使老年人老有所學、老有所用、老有所樂;鼓勵廣大進城務工人員朋友多走進圖書館學習知識，用先進的科學技術武裝自己。針對老年讀者、進城務工人員舉辦電腦基礎知識公益講座。

時間：5月30日上午9:00-11:30

地點：市圖書館三樓電子閲覽室

5、經典視頻展播：為了更好的滿足讀者朋友中電影和動畫愛好者的需求，市圖書館將舉辦“經典視頻”展播活動，屆時為讀者精心挑選經典視頻進行循環展播。

時間：5月31日、6月1日

地點：市圖書館三樓電子閲覽室

諮詢電話：

圖書館建設方案 篇2

一、舉辦讀者活動的目的

有些人認為組織讀者活動的目的是為了更好地開展圖書館的其它服務。這種立場顯然忽視了讀者活動本身也是圖書館服務內容的一部分，李超平老師在她的博文中有這樣一段話，筆者認為是對讀者活動比較準確的定位：圖書館服務中，讀者活動不是配角，它應該與文獻借閲一起構成圖書館服務的主體部分。

當然，比起單一的借閲服務，不同形式的讀者活動，在特定的人羣中是有需求的。讀者活動與圖書館其它各個服務項目整體性地構成了圖書館的業務活動，讀者活動不是輔助性的，而是圖書館主流業務的組成部分。

二、讀者活動的形式與組織

(一)活動的形式

讀者活動有很多種形式，諸如講座會展、大型節慶活動、結合時事熱點的活動等等，這些活動往往在特定的時期內舉行，整個圖書館會投入比較大的精力，由館部或專門部門來牽頭組織，可謂是“宏大敍事”型的讀者活動。近年來，在圖書館中悄然興起了一種小規模，常規化，有固定參加羣體的活動――讀者沙龍，深受讀者喜愛。

(二)活動的組織

一部分公共圖書館指定專門部門(如宣傳推广部、讀者活動部)負責策劃並實施讀者活動;另一部分則由各業務部門根據自身特點，組織開展常規性讀者活動。筆者更加認同後一種組織模式，由服務部門根據自己特定的服務對象來設計活動。由於組織者對服務對象的需求比較瞭解，設計活動有較深的讀者基礎，因此這些活動往往具有較強的生命力，像一朵長開不謝的小花，成為圖書館讀者服務的重要組成部分。

三、策劃活動的方法與技巧

(一)要有正確的目標定位

明確策劃一項讀者活動希望達到的效果，通過對圖書館實際情況的分析，對目標人羣的需求分析，基本確定活動的整體架構。要做到：

主題清晰、目標明確：單一的讀者活動要有明確的主題，一項活動一個主題，主題不宜太分散，要區別於讀書節等綜合性活動。要明確希望達到何種效果或發展方向，並儘量朝此方向發展。當然隨着情況的發展，可以適當調整形式或改變策略。如紹興圖書館外借部組織開展的以誦讀與紹興相關的詩詞為主題的讀者活動――詩讀紹興，舉辦得比較成功，形成了較為固定的讀者羣體。隨着活動的不斷深入，又增加了攝影的元素，老年英語沙龍又分支出一個學生英語沙龍，兒童故事會偶爾參插一兩場才藝秀等等，但主線不變，而且不能喧賓奪主。

確定對象、分析需求：要確定活動的參與對象，明確主要參與人羣的範圍，並分析他們的需求。不同層面的讀者適合的活動內容及形式亦有較大的差別。在設計活動時應予以充分考慮。

(二)活動形式力求創新，增加互動性

活動形式的創新十分重要，不能千篇一律地舉辦讀者座談會，舉辦徵文比賽(當然這些活動形式也有合理性)。嶄新的形式才能吸引更多層面的讀者參與。而且在活動設計時要突出讀者這個主體，要增加活動的互動性，從而調動讀者的參與熱情。

紹興圖書館報刊部有很多的鐵桿粉絲，是一羣退休後的老年讀者。他們每天都來讀書看報，但因為在閲覽室裏要保持安靜，所以很多都是經常見面的陌生人，天天見面，卻少有溝通。其實他們之間有很多的共同點，有類似的生活環境、相近的文化需求。因此策劃活動的時候我們就想到了要動靜結合，每天在報刊部張貼一句英語常用口語，兩位英語功底較好的工作人員充當臨時老師，為讀者解讀。定期組織學員們開展交流活動。活動推出後讀者的參與熱情十分高漲，每天到報刊室後第一件事就是看看今天有什麼新的句子，然後認真抄寫、默唸，向工作人員請教。交流活動的時候這些爺爺奶奶級的人似乎忘記了年齡，有的唱英文歌，有的演小品劇，樂此不疲。隨着參加者的不斷增加，組織者又邀請了外教老師專門輔導，慢慢地，英語沙龍成了一項常規活動，有了一批固定對象，並不斷有新成員加入。除了老年人，越來越多的學生也加入其中，因為參加者的需求不同，學生英語沙龍應運而生，既分流部分讀者，又擴大了參加面。

(三)找準活動核心人物，借力提升

活動僅憑圖書館工作人員的力量畢竟有限，特別在一些專業領域，工作人員不能很好地把握、引導讀者，這就需要從讀者中挖掘資源，培養讀者中的核心人物，藉助他們的能力來提升整個活動的品質。

如紹興圖書館的詩讀紹興活動，吸收了許多紹興朗誦界和越文化研究方面的知名人士參加，其中有電台、電視台的主持人，高校的教授，他們亦有各自的粉絲。每次組織活動時會特別邀請幾位嘉賓參加，作為整場活動的核心人物，能較好地控制場面，使活動能開展得較為順暢，不致冷場。

再如兒童故事會，點評老師是核心人物，需經過精心挑選並邀請。電台、電視台的主持人、學校的老師等等都是不錯的選擇。紹興圖書館的少兒故事會中，該市電台精品少兒節目“小星星樂園”的主持人“月亮姐姐”是活動的固定嘉賓，很多小朋友都是“月亮姐姐”的粉絲，能得到她的點評令孩子們非常向往。於是，參加故事會並展現完美的自我成了孩子們的不二選擇，月亮姐姐的加入在原本就火熱的活動上面增添了一個助推器。

(四)注重細節，力求完美

宣傳：酒香尚怕巷子深，更何況是一個新開展的讀者活動，適當的宣傳是十分重要的。從時間上説，宣傳工作可以在活動的前期、進行中以及結束後進行;從形式上可以分為媒體宣傳、海報宣傳以及搭建交流平台。當下比較流行的微信、微博、QQ羣等都是非常好的交流平台。志趣相投的讀者們可以互相交流，圖書館一旦有活動推出也能立馬讓讀者知道。通過網絡，信息傳播方式更加迅速、直接。

時機：結合當下熱點，根據讀者需求設計活動，往往能達到更好的宣傳發動效果，因此活動推出的時機比較重要。如前所述的老年英語沙龍活動策劃時正逢世界合唱比賽將在紹興舉辦，當時社會上世合賽的宣傳氛圍十分濃厚，屆時會有大量的國際友人來到紹興，要與外國友人交流口語自然是十分重要的，不少讀者產生了練習英語口語的想法，這時推出活動更能事半功倍。

時間：活動舉辦的時間要符合主要參與人羣的需求，這一點在做讀者分析時就應該考慮到，要把活動安排在主要讀者能自由支配的時間舉行。否則活動內容設計再好，宣傳再廣泛，但主要讀者不能抽出時間來參加，只能是一個空架子。比如兒童故事會我們一般選在雙休日(特別是星期天)舉行，因為這個時間段家長和小朋友都休息，可以來圖書館參加活動。而且大部分小朋友會在週六安排興趣班，週日相對空一些。老年英語沙龍則安排在平時進行，因為主要參加者是退休後的老年讀者，平時比較有時間，又不影響雙休日的家庭聚會。詩讀紹興則基本安排在晚上，因為參加者以中青年上班者為主，晚上的時間比較能自由支配。

地點：活動地點一般以圖書館為主，考慮到一些活動的特殊性，也可安排在圖書館以外。如詩讀紹興活動，以讀者交流互動為主時，曾安排在一個較有情調的小型書店舉行;講解朗讀技巧時在圖書館的報告廳舉行;面向高校學生舉行朗誦比賽時則安排在學校。

總之，作為公共圖書館主要職能之一的讀者活動，既是履行圖書館職責的有效載體，也是加強圖書館與讀者聯繫的重要紐帶。讀者活動的策劃與組織應結合實際，不斷摸索，不斷提升。

圖書館建設方案 篇3

為了迎接20xx年“4.23世界讀書日”的到來，引導和鼓勵同學們走進圖書館，養成多讀書、讀好書的良好習慣，進一步豐富校園文化生活，建設書香校園，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人” 為主題的第二屆xx科技大學讀書節系列活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。

二、活動意義

以科學發展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，着力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閲讀活動，進一步發揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設;通過活動，開創讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨;同時，進一步培養大學生良好的閲讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。

三、活動主題：

“讀高雅書，做高尚人”

四、活動口號

1.保障閲讀權利，享受閲讀快樂

2.與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈

3.讓讀書成為時尚 讓學習成為習慣

4.我讀書，我充實;我讀書，我快樂

5.讓好書走進生活，讓閲讀成為習慣

6.倡導全民閲讀，共建書香校園

五、活動時間

20xx年4月23日——20xx年12月31

六、組織單位

主辦單位：圖書館

協辦單位：讀書人俱樂部

七、活動內容及安排

1、系列活動之一：開幕式暨“世界閲讀日”宣傳活動

時間：4月23日(星期五)上午10：00

地點：南校區圖書館 1樓大廳

參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。

主要內容：舉行第二屆讀書節活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閲讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閲讀活動宣傳標語。

2、系列活動之二：電子資源講座

時間：5月-6月

地點：多媒體教室(具體教室待定)

主要內容：(1)中國期刊網使用培訓;(2)萬方外文資源庫利用指南;(3)讀秀學術搜索的利用技巧;(4)台灣華藝數字資源檢索策略3、系列活動之三：新生閲讀書目推薦

時間：9月

主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閲讀推薦書目》，並在圖書館主頁上發佈，達到輔導新生閲讀的目的。

4、系列活動之四：名師導讀——大學生閲讀講壇

時間：10月

地點：多媒體教室(具體教室待定)

活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養，培養高尚情操，拓寬學生知識面，分享閲讀體會，介紹閲讀方法，賞析優秀作品。

5、系列活動之五：網上名師講壇

時間：11月

地點：多媒體教室(具體教室待定)

活動內容：精選《超星名師講壇》中優秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。

6、系列活動之六：優秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閲讀之星”評選活動

時間：12月底

活動內容：以年度為統計週期，根據讀者借閲圖書冊次進行統計，選出借閲量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院審核並徵求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。

7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閲讀情況問卷調查、網上讀書徵文活動

8、系列活動之八： 總結表彰暨閉幕式

時間：12月底

活動內容：對“讀書節”活動進行總結，對優秀讀者進行表彰與獎勵。宣佈xx科技大學第二屆讀書節閉幕。

圖書館建設方案 篇4

活動背景：

圖書館是我們學生學習的一個重要場所，每一個學生都應該自覺維護圖書館的各種設備和書籍。如果每個學生都不把圖書館度書籍好好保護，那麼圖書館將變成一團糟。為了圖書館的良好氛圍，讓學生有一個更好的學習氛圍，更讓學生了解圖書館的各項事務。因此為進一步瞭解圖書館，讓學生去做一些力所能及的是，我們開展了去圖書館做義工活動。

活動目的：

通過“去圖書館做義工”活動的開展，讓學生進一步深入瞭解圖書館的各種情況，以便在今後的學習生活中更好的借住圖書館，提高自身知識修養和各方面的能力，更為了其他學生營造更加舒適的校園學習環境。

活動對象：

電氣Y101班全體學生

活動時間：

20xx年12月3日

舉辦單位：

常理工圖書館

承辦單位：

電氣Y101班班委

活動步驟：

一前期準備:

1. 對圖書館方面提出申請

2. 對活動對象進行宣傳

3. 找相關人員借好活動服裝

4. 聯繫新聞部人員，進行活動的報導

二活動流程:

1. 12月3日下午十二點四十五分在圖書館進行集中

2. 集中後由團委登記，並找到相關老師

3. 一點活動正式開始

4. 一點到三點由老師分配學生各種工作

5. 三點活動結束，統一集中解散

6. 結束後由團委找相關老師蓋章簽名

注意事項：

1. 活動前期準備和宣傳要到位

2. 活動期間保持好現場秩序

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圖書館建設方案 篇5

一、 活動主題 美化環境，淨化心靈，整理圖書，化“凌”為整。

二、 活動宗旨 支持管理員的工作，同時也為了鍛鍊義工的實際工作能力，通過活動宣傳，引導同學愛護圖書，樹立把圖書放回原位的自覺性。

三、 活動方式

1、各班委任組長，全班分成七個小組，分別負責週一至週日。

2、各組長帶領下在圖書館打掃、整理圖書、整齊圖書館桌椅。

2、打掃圖書館環境衞生

四、活動時間 ：20xx年春季學期第七、十一、十九週週一到週末每天上午、 下午各兩個小時(每個同學根據自己實際情況選定時間，選定組)

五. 活動地點 貴州財經大學花溪校區圖書館

六、 活動內容

1、召集班級同學

2、對圖書館進行打掃

3、對圖書進行糾錯排序

七、活動的可行性：

圖書館因借書，閲覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。

義工成員有足夠的時間空閒時間，不會影響到學習時間。

該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學都能完成任務。

八 、活動人員 貴州財經大學金融學院20xx級保險班全體同學

九、 活動要求 由活動負責人王歡進行宣傳及提供相關的活動資料，在各組長帶領下按要求完成任務。

九、 活動方案

1.前期準備

(1).各組長到圖書館瞭解情況和環境,徵求管理人員意見.

(2).取得管理人員認可,並開出本次活動許可證明.

(3).確定活動內容,設計方案

(4).做完義工後，由管理員對工作質量進行評估和檢查

2. 活動內容

(1).由組長帶隊前往,交代活動細節.

(2).聽從管理人員安排,由管理人員決定分配.

十、可能出現的突發情況及應對措施

1. 可能有些同學臨時有事，不能全去。

措施：按照具體情況由組長負責安排臨時有事的同學插換到下一組，保證每個同學順利完成任務。

2. 圖書館突然需要大量的義工。

措施：管理員通知負責人，由負責人再臨時調派人員。

注意事項

1.要求同學態度端正,有耐心。

2.活動期間不可自行閒逛。

3.按時按量完成交代任務。

4.發揚雷鋒精神做到盡善盡美，弘揚時代精神體現當代大學生形象，只求付出不求回報。

圖書館建設方案 篇6

一、 活動背景

在“3•5學雷鋒日”和“深圳義工節”到來之際，為增進轄區鄰里間的互動，促進有愛心人士加入到社區義工隊伍中來，發揚“身在社區 服務社區”的理念，在助人的過程中提升自我，最終實現“助人自助”的目標。

根據社區現有的資源和居民的需求，新華社區服務中心將在後期開展“四點半課堂”，招募義工幫助孩子進行課業輔導。此次活動主要是為了籌集學習工具，“集螢火之光”，將居民家裏閒置的圖書捐贈出來，實現資源共享!

二、理論支撐

1.社會支持理論：

根據鮑爾拜的社會支持理論，一組由個人接觸所構成的關係網，透過這些關係網個人得以維持其認同，並獲得情緒支持、物質援助、服務、訊息、新的社會接觸等。社區就是一個大的關係網，社區居民在這個關係網內要相互依賴，獲得共同發展。

2.場地論

黎温以完形心理學的理念為基礎，發表場地論(field theory)，此理論是用來解釋人的行為與周圍環境之間的交互關係。黎温認為人類的行為表現是由整體環境中的各種可意識到的因素所決定，包括飢餓感、過往事件、某個情境或者是某個人等，凡是所有在環境可意識到的因素，都會與個體產生交互作用，進而影響個體的行為表現。

根據場地論，社區的環境改善了，社區居民就會自然的形成一種“助人自助”的意識。因此，社區服務中心應當根據社區的現實條件建設一種和諧互助的氛圍。

三、活動目的

“授人玫瑰，手有餘香，助人助己，好利年年”，此次活動的目的期望達到一下：

1.幫助居民處理家裏閒置的書籍，將這些書籍用到最有用的地方;

2.實現資源共享，為今後開設“四點半課堂”籌集有用的物資;

3.通過此次活動在社區內宣傳新華社區服務中心，打響今後開展活動的序曲;

4.通過活動的形式在“學雷鋒日”這個特殊的日子裏倡導互幫互助的友善風氣，鼓勵居民積極參與社區服務，共享和諧社區。

四、活動安排

1、活動時間：20xx年3月4日上午10:00-12:30

2、活動地點：深圳市福田區新洲三街錦洲花園3棟首層(空地)

3、活動流程

(1)派發宣傳單張：組織社工向小區內的居民派發宣傳單頁，解説此次活動的目的、活動的形式、招募義工，同時工作者可以在宣傳的過程中贈送一個氣球給居民，增添活動現場的氣氛。

(2)社工服務諮詢解答：設置諮詢台，社工解答居民的相關問題。

(3)“心相印，書相承”活動：在一塊展架上做一個心形的圖案，標題為“心相印，書相承”，工作者首先用便利貼沿着心形的模板貼成一個心形的框架，便利貼上可寫上一些關於讀書的名言警句或者對聯。之後，工作者可以在宣傳的過程中，邀請居民在便利貼上寫上自己喜歡的名言警句、格言或者詩詞，然後再將這些便利貼沿着之前的心型框架貼滿，這樣一副由書承接的心心相印就完成了。

(4)“看你能找多少”遊戲：蒐集一些古詩，將古詩分句打印成小紙條，然後將小紙條捲成小筒掛在白板的四周，在規定時間裏，讓居民在這些小紙條上找到完整的古詩，(白板上可以寫上這些古詩，讓居民有所瞭解)，居民之間可以互相交流，促進溝通，共同完成這項任務。

(4)招募義工：對有興趣加入義工行列的居民，現場填寫登記表，此次愛心書櫥捐贈活動將會形成常態式的工作，可以招募義工，將這個活動一直延續開展下去。

(5)完成新聞通稿，上傳機構網站和社協網站

五、活動具體安排及人員分工

六、活動物資預算

七、可預計困難及應對措施

可預計困難 應對措施

天氣不好，下雨 另外確定場地及活動時間

現場居民太多，出現混亂 工作人員要隨時提醒居民注意秩序

現場居民太少，出現冷場的局面 工作員可以分工到小區發放宣傳單，向居民進行講解、宣傳

捐書的人太少 安排本社區的社工自己從家裏帶一些有用的書籍擺在活動場地，社工起到引領的作用，喚起居民的捐贈熱情。

八、活動評估：

活動結束後及時進行總結與反思，工作人員總結活動過程中的成功與不足之處，總結經驗，提高能力。主要方式：

1、社工觀察居民參與度，收集居民意見，評估活動成效。

2、各工作人員分享感受，提交活動總結，是否達到活動預期目的。

圖書館建設方案 篇7

一、活動背景

為節約資源、物盡所用、建設互助和諧的校園，以向母校獻愛心、營造校園文化為主軸，我校教務處倡議在全校師生員工中開展“共享書香 愛心傳遞”的捐書活動，

二、活動目的

書籍是人類進步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個人的一生。讓我們手中塵封的舊書循環利用並在他人手中發揮更大的價值!讓愛傳遞!讓夢想飛揚!

三、活動主題

愛心傳遞，好書共享

四、活動對象

同升湖全體師生以及關心、支持我校發展的各界社會人士。

五、活動內容及要求

1、捐書範圍

學生自用教材外，其他中、外文紙質正版圖書(無破損)兼收，類別不限、版本不限、新舊書不限。

2、 捐書辦法

①、學生以班為單位，由班主任老師組織宣傳發動和收集，填好捐書登記表，(捐書登記表)請各班複製保存。並將收集到的圖書直接送至圖書館或與圖書館聯繫，由圖書館上門收齲

②、教職員工以所在部門為單位，填好捐贈登記表，並將收集的圖書直接送至圖書館或與圖書館聯繫，由圖書館上門收齲

3、 捐書要求

建議每人5本起捐，鼓勵多捐，所捐書籍要整潔乾淨，不缺頁無破損。

4、 捐書活動時間

即日起至5月10日(鼓勵長期奉獻愛心者)

5、 捐贈獎勵措施

①、對所有捐書5冊以上(含5冊)的捐贈者在學校網頁上張榜公佈;對捐贈20本以上的學生髮放愛心證書。

②、學生捐書50冊、教師捐書100冊以上者，圖書館將開具目錄清單，一份由捐書者保存，另一份由圖書館作為校史資料保存，報學校進行通報表彰並頒發愛心證書。

③、對在這次活動中發動深入、組織得力、成績顯著的部門，評選出特等獎、優秀獎、組織獎各一名，張榜公佈，報學校通報表彰並頒發榮譽證書。

六、捐書辦事機構

捐書地點：學校圖書館

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圖書館建設方案 篇8

一、 活動背景和意義

從人類告別結繩記事的蠻荒時代起，不斷進化的書就成了人類文明進步的象徵。事隨時移，萬物滅之又更新，能夠將人類茫茫的涉足旅途中的“短暫”一線貫穿的仍然是書。可以説，書，醖釀於一時，卻流芳於百世。它擁有着強勁的感染力和滲透力，引起眾多共鳴。本次活動以書架橋，傳遞學校之間的温情;共浴書香，傳播友愛互助、低碳環保的公益理念。

本次捐書活動的捐贈方是新昌一小的全體師生，獲贈方是華太希望國小。捐贈的圖書用於幫助華太希望國小建立一個愛心圖書館，改善他們的教學條件，使該校的學生能有一個較之以前更好的閲讀環境。通過這次捐書活動，號召新昌一國小生捐贈出自己多餘的書籍，在幫助改善華太希望國小閲讀條件的同時，也讓新昌一小的學生們感受到幫助他人獲得的快樂，並增進兩校同學之間的情誼，形成一個良性的循環。類似的活動之前在縣城中開展的較少，通過本次活動的成功舉行及產生的影響，可以開啟一種學校之間互幫互助的新模式並使其在全縣範圍內推廣。

二、 活動主題

“以書架橋，萬卷藏書獻温情”——新昌一小&益暖中華“春風又綠家鄉岸，聯合助學始揚帆”團隊愛心圖書捐贈活動

三、 活動對象

新昌一小全體師生

四、 活動流程及要求

(一)活動準備階段

1、確定書庫地點，捐贈地點

書庫地點：華太希望國小

捐贈地點：新昌一小操場

2、大力宣傳(主要宣傳方式為班主任統一在班上做動員，員工通知及在學校校門和教學樓樓梯口處張貼海報等)説明：相關的海報由我們提供並貼好，張貼的地點由貴校決定，時間是28號下午。

3、捐書種類

A 輔導類、工具書如各類字典、詞典等

B 科普類，如《十萬個為什麼》、《百科全書》等

C 歷史故事類

D旅遊、遊記類、地理類

E雜誌、文摘、故事會及各類報刊

4、捐書數量：自願原則，數量不限。

5、佈置現場：

A 活動地點：在新昌一小升旗台前設立捐贈地，活動地點組織專人進行接待，捐書登記、統計等。

B 活動橫幅：兩條橫幅，一條作為捐書參與者簽名用，另一條用來宣傳

6、關於捐書者的一些寄語：贈書志願者均可在扉頁或另附小頁紙寫上贈言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些祝福的話給華太希望國小的同齡人。(在宣傳階段就把寄語的相關事項告知捐贈志願者們)

7、器材準備：

桌子五張，供活動現場記錄和條幅簽名用;

電腦一台，由隊員或志願者自己提供

馬克筆一盒，紙若干張，

8、活動預算

條幅(兩條)馬克筆一盒

9、活動分工：

A、活動總聯絡： 巢軍 負責本次活動本團隊與貴校的全部接洽和聯繫，全權代表本團隊。

B、物資管理組：請貴校出一名老師，李一帆、劉亞君、易卉 清點、整理、包裝、發放愛心書籍，捐書登記、統計、公示等

C、宣傳外聯組：黃嬋 負責橫幅標語準備、拍攝照片、活動小結、媒體文章發表等

(二)活動舉辦階段

時間：20xx年6月30日上午8:00~16:00

地點：新昌一小禮堂

具體過程：

1. 活動當天貴校出1~2名老師在捐書地點值班，我們團隊會排出3人協助老師的工作。

2. 活動期間在校門口，我們會安排兩名志願者穿着我們統一的文化衫將進入校園的學生和家長引導至捐贈地。

3. 活動開始後，現場工作人員及時做好捐贈記錄。

4. 工作人員邀請捐書的同學在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動結束後展出。

5. 活動過程中，及時記錄同學們及家長反饋的關於此次捐書活動提出的寶貴意見，並對每一位捐贈者表示感謝

6. 即時與捐贈者交流溝通，並且回饋明確信息，明確他們圖書的去向，詳細解釋他們提出的疑問。

7. 如有突發事件，本團隊成員應與貴校老師商定解決，不能擅自做決定。

(三)活動後續階段：

公示捐贈書籍總數量，並由隊員和志願者把書籍分類整理後贈與華太希望國小。

益暖中華“春風又綠家鄉岸，聯合助學始揚帆”團隊。

圖書館建設方案 篇9

結合20xx年六一廊坊市圖書館與快樂成長孩子營一起舉辦的舊圖書玩具拍賣活動所得，我們聯合廊坊市圖書館與張家口張北縣二泉井國小在去年捐贈圖書角的基礎上組織第二屆捐贈活動，本次為二泉井國小建立補充圖書角圖書，購買音像製品的活動。本次活動主要內容為圖書和音像製品捐贈活動、貧困家庭參觀、與二泉井國小一起組織趣味運動會或聯歡會、參觀中大都博物館、參觀野狐嶺軍事基地。具體內容如下：

一、圖書捐贈內容具體説明

1、 使用20xx年六一廊坊市圖書館與孩子營聯手“圖書玩具銷售互換義賣活動”所得3718.5元為二泉井國小同學購買課外書，購買音像製品，課外書書名和音像製品通過徵集家長信息和學校信息內容方式確定，此項工作需要在捐贈活動一週前完成，留出足夠的時間購買圖書，購書採取網上購書方式或者去北京圖書批發市場購書，儘量降低成本，多買些書;

2、 每冊書買兩本，以便於學生們借閲;

3、 由二泉井國小提供圖書室空間，在學生中選出圖書管理員，做好圖書的借閲管理工作;

4、 除了新購圖書外，圖書館活動過程中各個家庭捐獻的課外書也捐贈給二泉井國小圖書角;

二、活動內容具體説明

活動時間：6月18日—19日

(一)捐獻活動活動內容：

1、活動需要提前選出二名主持人，做好二泉井國小捐贈活動的主持工作，主持人由孩子營家長或孩子一名、二泉井國小老師或孩子一名擔任;主持人需要提前電話和郵件聯繫，確定主持內容;

2、提前準備活動條幅“廊坊市圖書館、快樂成長孩子營為張北縣二泉井國小捐贈圖書角活動”;

3、活動中可以穿插一兩個小節目，以演唱為主，具體內容由主持人確定，建議為合唱;

4、捐贈活動結束後由二泉井國小老師帶領快樂成長孩子營營員參觀二泉井國小;

5、提前選擇五個貧困家庭，孩子營家庭分成五個組，去五個貧困家庭進行上門慰問，讓孩子親身走進貧困家庭，瞭解實際生活情況;

6、進行一對一手拉手結對子工作，由二泉井國小提前選出5個孩子，孩子營也提前選出5個家庭，進行一對一的手拉手活動;去年已經結成對子的孩子也在此活動中直接進行捐助，捐助費用為孩子一年生活費 1500元/學生、年

(二)趣味運動會

捐獻活動結束後，我們會與二泉井國小的孩子一起組織一場趣味運動會，讓我們的孩子有機會與二泉井的孩子親密接觸，運動會時間為6月18日午飯後兩個小時時間，如果天氣條件不允許將取消此項活動，改為室內的聯歡會。

(三)參觀張北縣中大都博物館

(四)參觀野狐嶺軍事基地

三、活動相關説明

活動時間：20xx年6月18日—19日(具體集合時間另行通知)

活動報名方式：短信方式

諮詢電話：

活動人數：35人

由於本次活動交通距離較遠，為了保證安全，在捐贈活動完成後，我們在張北縣城住一晚(住宿地點需要提前準備，由二泉井國小協助推薦)，本次活動中所發生的所有費用由參與家庭按照aa制方式交納，孩子營不收取組織費，免費提供此次活動的服務工作;張北天氣比較涼爽，我們這次去能看到非常美的草原景色，如果有時間還可以騎騎馬。看時間安排。

本次活動費用最終確認後會在車上收費，各位家庭不用提前付費。

圖書館建設方案 篇10

一、活動背景：

有人説，圖書館就像一座知識的寶庫，那裏有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個宇宙都囊括在內，以一種平面的方式，立體的視角，向我們娓娓道來那來自整個宇宙的奧祕。 我們每個人都會受到來自圖書館的養分的滋潤，圖書館那種博大的襟懷也深深地感染着我們每一個人。

圖書館無私地賜予了我們知識，我們為圖書館做了什麼?

在這金秋十月，讓我們每個人都懷着一顆熱情奉獻的心，積極地投身到在墨香四溢的書架之間往來穿行的義工行列吧。

二、活動目的：

1.在圖書館義工活動中普及義工理念、弘揚義工精神,努力營造關心、支持和參與義工服務的濃厚社會氛圍.讓更多的人瞭解和認識義工服務的重要性。

2. 協助圖書館做好各種讀者服務工作等。

三、活動的意義：

1.本次活動是由首次舉行的圖書館義工活動，做為義工們來説參加這次活動感到意義非常重大，祝願本次活動成功舉辦之後，把此活動作為一項制度固定下來，以便長期從事義工服務。

2.宣傳圖書館義工公益活動，以便招募更多義工者加入，壯大義工者隊伍。

3.為推動公益事業的發展積累經驗。

四、活動內容：

1.活動口號:“用我們的方式感謝知識之源---圖書館義工行”活動

2.集合時間：xx月xx日(周x)10:00點。

3.集合地點：新疆自治區圖書館門口

4.活動時間：xx月xx日(周)10:00-18：00結束。

5.活動地點：新疆自治區圖書館

五、活動流程：

1. 10:00-10:30簽到點名，自我介紹、注意事項。

2. 10:30-11:30集體培訓，活動分組分工。

3. 11:30-13:30到達各自作業區域，活動開始。

4. 13:30-14:30午餐、休息。

5. 14:30-17:30繼續上午的活動。

6. 17:30-18:00活動結束，開會總結，合影留念，各回各家。

六.組織人員和通訊：

社長：

活動部長：

七、圖書館義工的工作內容

1. 參與書庫的日常管理，包括圖書借還、到期圖書催還、書庫整理等工作。瞭解並熟悉圖書館索書號的排架方式，瞭解圖書館內書庫維護的工作流程，體驗工作人員的日常工作;

2. 宣傳入館及在館的良好借閲習慣，倡導讀者爭做文明讀者，為讀者引航，讓讀者全方面地瞭解圖書館的館藏佈局和運行方式，同時向讀者宣傳普及圖書館學的基本知識; 3. 參與圖書館自修室和電子閲覽室的秩序維護管理，引導同學規範有序的使用電子閲覽室;

八、活動準備用具

1、自備小紅帽、手套。

九、注意事項：

1、從即日起開始接受報名：請時間允許的義工踴躍跟貼留言或電話報名!也希望社會各界人士跟帖報名。

2、本次活動請自身注意安全，本次活動純屬民間自發自願，組織者無法也無力承擔安全責任，建議參加活動者自己參加保險。

3、着裝要整齊，樹立良好的外在形像。

4、活動費用:按照慣例本活動採用AA制。(公交車費、餐費)

5、活動要消耗體力，對於身體不適可以中途退出。(向組長請假)

圖書館建設方案 篇11

一、活動背景：

為了弘揚志願服務精神，激發更多的學生參與到志願服務的活動中來，使得志願服務成為一個具有廣泛影響和校園動員力的亮點。我們青年志願者協會要組織一次志願服務圖書館的活動。

二、活動目的：

此活動是為了培養志願者們的服務熱情和對志願工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而使他們能自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果，同時把愛心傳遞給周圍的人，影響並帶動更多的人奉獻愛心，讓志願者們體會生活的不易，更好的充實自己。

三、活動簡介：青年志願者協會定於20xx年2月27日—3月2日去我校圖書館進行一次圖書館志願活動，主要是幫助圖書管理員整理圖書館藏書，打掃圖書館衞生，並藉助此活動向在圖書館學習和借書的同學宣傳在圖書館要愛護書籍、保護圖書館清潔衞生和保持圖書館安靜氛圍。

四、活動主題：從身邊做起，關愛“精神家園”

五、活動時間：20xx年2月27日—3月2日

六、活動地點：圖書館

七、組織參與人員：金肯職業技術學院青年志願者協會全體幹事

八、活動策劃單位：青年志願者協會

九、活動過程：

1、前期準備：

(1)青協人員召開會議，協商活動內容和活動進程，明確分工，將人員分組，確定相應的負責人。並商量活動中可能出現的問題，同時確定出應對策略。

(2)聯繫校圖書館相關負責人，協商此次志願者活動的相關事宜，雙方就活動的時間、地點達成一致意見。

(3)製作宣傳保持圖書館清潔衞生和安靜氛圍的宣傳板，並準備好打掃圖書館的相應工具。

2、活動現場：

(1)2月27日—3月2日所有志願者到達圖書館門口集合。負責人查點小組人員並確定所有工具準備就位。負責人和圖書館管理人員接洽並做好入管服務前的準備

(2)各個小組按照既定分工，開始志願者服務工作，負責整理書架上的書籍，打掃圖書館衞生，並擦拭書架上的灰塵(3)服務完成，各個小組收集好各自的工具，負責人和圖書館管理人員打好招呼，全體參與活動人員在圖書館前合影留念。

十、活動應注意的問題：

1、在活動前應做好嚴格的分工，使得每個人都能瞭解自己的工作，並得到足夠的重視。

2、應積極和學院相關老師和圖書館負責人保持溝通，爭取獲得他們的大力支持。

3、活動過程中大家應儘量保持圖書館的安靜，使得圖書館有一個安靜的環境，不影響在學習的同學。

4、在服務過程中，大家應該有主人翁的意識，保護圖書館內的一切設施和圖書，不能因認為因素使之損壞。

圖書館建設方案 篇12

一、活動背景

在我國很多地區，特別是中西部欠發達地區，教育發展水平普遍較低，當地的農村教育更是非常薄弱，更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優秀課外讀物更是少之又少。很多學校根本沒有自己的圖書室，師生就缺乏便利的借閲條件，規劃方案《圖書館捐書活動方案》。

二、 活動目的

為了營造學習氛圍，傳遞書香氣息，實驗國小舉辦“捐一本圖書、獻一片真情、享一份快樂”愛心捐書活動。當我們手捧萬卷之書時，你有沒有想到那貧困山區裏的同學們，他們吃不飽穿不暖，更別説看或買到到更多的書了。也許你的一本書並不重，或看過多次，或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧，讓我們伸友誼的雙手，給貧困山區的學生們獻上一份愛心，使貧困地區的學生和大家一樣在知識的海洋裏遨遊，使他們感受到社會、同伴、老師們對他們的關注和關懷。同時也讓我們學校的孩子上了一堂有教育意義的實踐課，讓實驗國小這所“書香校園”的學生們賦予實際行動加入獻愛心活動中，以此體驗 “書香傳情”活動帶來的快樂與愉悦!

三、 活動主題：

捐一本圖書、獻一片真情、享一份快樂。

四、活動時間：20xx.10.25-20xx.11.20

五、活動地點、對象：實驗國小全體學生

六、捐書種類：

1、各種輔導資料、練習冊等

2、工具類書、詞典、字典等

3、報刊、雜誌、故事書等課外讀物

4、名著、小説、散文書籍

七、 活動流程。

第一階段，籌備宣傳工作

1、佈置條幅，掛於操場領操台旁。

2、向學生髮出倡議書。

3、課間操後舉行捐書啟動儀式

第二階段，接受贈書

1、各班開展獻愛心捐書主題活動。

2、學生以班為單位， 學生個人直接到班級捐贈。由輔導員老師組織收集，進行正確分類，填好捐書登記表，並將收集到的圖書統一送至學校圖書室。

3、對所有捐贈圖書的同學，學校一律登記造冊，永久保留。

4、學生捐書2冊以上者，學校送上一枚愛心禮儀章。

第三階段，總結

1、各班主任協助圖書館老師將圖書搬運到圖書館

2、整理會場，進行捐贈儀式。

3、總結

八、活動附件：

附件一：捐書倡議書

倡議書

親愛的同學們：

你們好!為了讓山區的孩子感到温暖，獲得更豐富的知識。讓我們伸友誼的雙手，給貧困山區的學生們獻上一份愛心，使貧困地區的學生和大家一樣在知識的海洋裏遨遊，使他們感受到社會、同伴、老師們對他們的關注和關懷。為此，我們實驗國小向全體學生髮出倡議：

你們將手中閒置的圖書、雜誌和舊課本捐贈出來，就能給貧困山區的學生提供精神上的關愛和物質上的幫助。書籍是人類進步的階梯;是開啟人類智慧的金鑰匙;是人類看世界的窗口。時光荏苒，總有許多舊書積從。相信每位愛書的同學都會希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量，而不是把圖書壓在箱底讓它蒙受塵土的腐蝕。

同學們，捐一冊書籍，留一份真情，知識海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣。一冊書不為少，百冊書不算多，您的捐贈有限，但我們深信聚沙成塔的力量——涓涓細流，匯聚成海;拳拳愛心，感動一生。

圖書館建設方案 篇13

一、活動背景

為節約資源、物盡所用、建設互助和諧的校園，以向母校獻愛心、營造校園文化為主軸，我校教務處倡議在全校師生員工中開展“共享書香 愛心傳遞”的捐書活動，圖書館捐書活動方案。

二、活動目的

書籍是人類進步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個人的一生。讓我們手中塵封的舊書循環利用並在他人手中發揮更大的價值!讓愛傳遞!讓夢想飛揚!

三、活動主題

愛心傳遞，好書共享

四、活動對象

同升湖全體師生以及關心、支持我校發展的各界社會人士。

五、活動內容及要求

1、捐書範圍

學生自用教材外，其他中、外文紙質正版圖書(無破損)兼收，類別不限、版本不限、新舊書不限。

2、 捐書辦法

①、學生以班為單位，由班主任老師組織宣傳發動和收集，填好捐書登記表，(捐書登記表)請各班複製保存。並將收集到的圖書直接送至圖書館或與圖書館聯繫，由圖書館上門收齲

②、教職員工以所在部門為單位，填好捐贈登記表，並將收集的圖書直接送至圖書館或與圖書館聯繫，由圖書館上門收齲

3、 捐書要求

建議每人5本起捐，鼓勵多捐，所捐書籍要整潔乾淨，不缺頁無破損。

4、 捐書活動時間

即日起至5月10日(鼓勵長期奉獻愛心者)

5、 捐贈獎勵措施

①、對所有捐書5冊以上(含5冊)的捐贈者在學校網頁上張榜公佈;對捐贈20本以上的學生髮放愛心證書。

②、學生捐書50冊、教師捐書100冊以上者，圖書館將開具目錄清單，一份由捐書者保存，另一份由圖書館作為校史資料保存，報學校進行通報表彰並頒發愛心證書。

③、對在這次活動中發動深入、組織得力、成績顯著的部門，評選出特等獎、優秀獎、組織獎各一名，張榜公佈，報學校通報表彰並頒發榮譽證書。

六、捐書辦事機構

捐書地點：學校圖書館

圖書館建設方案 篇14

為了更好地貫徹落實黨的“”精神，響應在政府工作報告中提出的“倡導全民閲讀，建設書香社會”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，充分發揮我館在推進校園文化建設和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動全民閲讀活動深入開展，提高市民的閲讀熱情，讓廣大讀者在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閲讀品味，養成良好的讀書習慣，同時營造濃郁的書香校園，根據××省圖書館學會統一要求，我館特開展“閲讀的力量”為主題的系列活動。

一、活動主題

“閲讀的力量”

二、活動時間

20xx年4月18日——20xx年4月28日

三、活動目的

宣傳推廣全民閲讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人蔘與閲讀和學習，培養人們對閲讀的興趣。

四、活動具體安排

1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電台、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閲讀方法，公佈讀書倡議書。

時間： 4月18日----4月28日

地點：圖書館大廳 責任部門：辦公室

2.開展愛心圖書漂流活動

為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間： 4月18日

圖書館建設方案 篇15

活動時間：20xx年5月27日——6月2日

主題閲讀推廣及圖書館服務宣傳活動內容

發佈“微服務大廳”服務新功能，把圖書館各項應用服務裝到市民口袋中，讀者證綁定、個人資料、我的借閲、圖書續借、預約查詢、書目檢索、新書通報、借閲排行榜、讀者證掛失、附近圖書館、數字圖書、微課堂講座各類服務一手掌握。(微信公眾號搜索添加“xx市圖書館”)

時間:20xx年5月21日下午3:00—5：00

地點:美術館大美講堂

舉辦“公益繪本故事精讀活動”。

時間:5月28日上午9:00—11:00

地點:美術館7號展廳

古籍線裝書製作體驗。

通過工作人員現場操作，展示古籍線裝書的製作方法，吸引讀者親自參與到製作和體驗當中，體會到古籍的獨特價值和保護古籍的重要意義。

時間:20xx年5月28日下午3點—4點

地點:市圖美術館分館(美術館七號展廳)

“活字印刷術”體驗活動。

感受傳統文化的魅力。活動期間，由工作人員現場演示從鋪宣紙，上油墨，到用刷子完成手工印刷作品。並和有興趣的市民進行深入交流和體驗。

時間:20xx年5月28日下午3點—4點

地點:市圖美術館分館(美術館七號展廳)

宣傳推廣圖書館活動文化志願者

由志願者向市圖書館美術分館和市圖書館羣藝藝術分館發放數字圖書館使用指南、遠程檢索介紹、數字借閲機使用宣傳方便讀者使用數字圖書館服務。向市民贈送書香閲讀地圖，書籤等。

時間:20xx年5月28日全天

地點:市圖美術館分館(美術館七號展廳)

一、提升數字圖書館服務內涵宣傳週期間凡到市圖書館各分館服務網點的讀者，均可免費領取數字閲覽證一張，可以遠程享受省、市圖書館的數字文獻圖書帶來的方便快捷和海量資源。

二、開展電子圖書閲覽服務，手機掃描二維碼即可免費閲讀上千好書。

時間:20xx年宣傳週期間

地點:市圖美術館分館、市圖羣藝館分館、武宿飛機場等六台數字閲讀機開展。

三、設立太圖講座互聯網課堂播放優秀講座資源。

時間:每週日上下午兩場

地點:市圖美術館分館

一、“書香”軍營徵文;迎“六一”徵文活動。

在市圖書館12家部隊分館及彭村國小、新建二校、xx市實驗國小4-6年級學生及山西省未成年犯管教所開展以“閲讀，從圖書館出發”為主題的徵文比賽

時間：20xx年4月20-6月2日

二、《道德經》大講堂

5月期間每週二晚上7：00-9:30舉行《道德經》公益大講堂，預計每場聽課人員70人。

undefined地點：xx市新建南路127號貴通大廈二層“蒲公英讀書會”

承辦：書香聯盟蒲公英讀書會

圖書館建設方案 篇16

為深入貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神以及圖書館免費開放工作，結合當前黨的羣眾路線教育實踐活動、充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用，配合我館20xx年工作計劃要點，擬在4月份，以“世界讀書日”為契機，發揮自身優勢，聯合相關業界力量，繼續深入開展“全民閲讀”工作，開展以下多種形式的讀書活動。

一、活動主題

××縣圖書館“文化推盛宴，書香濃××”系列活動――“4.23世界讀書日”及全民閲讀推廣活動。

20xx年4・23世界讀書日活動主題：閲讀，請到圖書館!

二、活動內容

1、舉辦“快樂書童・爭當故事大王”講故事比賽活動

2、“悦讀越心動”新書、好書推介活動

3、“閲讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動

4、“傳承優良精神 弘揚傳統美德”主題圖書展

5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展

三、活動時間及地點

1、舉辦“快樂書童・爭當故事大王”講故事比賽活動

地點：××縣一校，××鎮六校，××校

時間：4月18、19日

2、“悦讀越心動”新書、好書推介活動

地點：圖書館所設各圖書流通點。

時間： 4月15日--20日

3、“閲讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動

地點：姑墨廣場

時間： 4月22日10:30―12:00(北京時間)

4、“傳承優良精神 弘揚傳統美德”主題圖書展

地點：××廣場、閲覽室

時間： 4月20日―5月30日

5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展

地點：圖書館

時間：4月―8月