優秀班組建設方案（精選20篇）

優秀班組建設方案 篇1

一、學習白國周班組管理法，提高班組管理水平

白國周同志在班組管理中堅持以人為本，尊重人、關心人、理解人、幫忙人，他創立了三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高的“六個三”班組安全工作法，成為煤礦基層班組長的工作指南;他創立的公正透明工資分配法，是激勵礦工創業奉獻的重要措施;他首創的親情管理法，是維護基層和諧的有效法寶，在基層管理中產生了重要作用。我們利用進班會、學習日組織職工認真學習白國周班組管理法，對照先進找差距，經過這項活動的開展提高了班組的管理水平。

二、加強班組長的培訓和學習，提高管理水平

班組長是班組中的“領頭雁”，自我的一舉一動、一言一行都在影響着大家。班組長要時刻嚴格要求自我，負起工作職責，端正工作態度，處處走在前頭，發揮表率作用。尤其是遇到困難時候，要身先士卒，為職工樹立榜樣，帶領大家增強信心，克服困難，完成工作目標。使自我成為班組工作的“火車頭”。所以我們狠抓班組長培訓和學習，提高班組長的素質，沒有參加培訓的班組長不準上崗，每月對班組長考核一次，不合格的班組長下崗培訓，對成績優秀的班組長進行獎勵作為評先和提拔的依據，刺激了班組長學習的性，為班組的安全生產打下了良好的基礎。

三、抓好各項規章制度的落實

規章制度是安全工作的保障，沒有嚴格的規章制度，安全工作就無從談起。可時下在有些班組我們不難看到，他們將安全規章制度束之高閣，常常在生產工作上，異常是遇到很棘手的問題時，他們就信奉什麼“規章制度是死的，人是活的”。只要把生產任務完成了，其它任何事情都能夠放鬆解決。這就是盲目追求經濟效益第一，安全生產第二的錯位思想，正是在這樣的思維模式下，有些人對違章指揮、違章操作、違反勞動紀律熟視無睹、充耳不聞，即便有安全管理監督人員在場，那也是網開一面，安全為企業的經濟效益讓路。所以在班組建設中井黨政要求各區隊、各班組在生產中把各項規章制度的落實作為現場管理一項重要資料來抓，築牢工作上的每一道安全防線，自覺杜絕一切習慣性違章，堅持做到遇事講規章、急事不違章、事事都按章。正是各項規章制度的落實，全井實現了安全生產。

四、抓好落實、嚴格考核

按照《一井班組建設百分考核細則》要求，各基層區隊根據考核資料對本單位班組進行考核評比，建立考核台帳，並把考核結果上報井創立活動辦公室。區隊對班組週考核，井對區隊月考核;每月一個區隊評出先進班組一個，獎勵1000元，安全明星兩名，各獎勵300元，連續三個月被評為落後班組，班組長自動離職。經過建立激勵機制，營造了爭創先進班組的濃厚氛圍，有力促進了安全生產。

優秀班組建設方案 篇2

一、指導思想

班集體建設是教育發展的基礎性工程,依據“全員育人,全過程育人,全時空育人”的要求,通過人人蔘與建設,要培養出更多有共同奮鬥目標和理想追求、有正確集體輿論、有和諧的合作關係和集體主義精神的優秀班集體,培養出更多有全新教育理念、有明確治班方略、有豐富帶班經驗的學生愛戴、家長信賴、社會滿意的優秀班主任教師。

班級是學校機體的細胞,學生在校生活的“家”。從教育的角度看,它是學生實現成長和社會化的重要基地。提高學生班級生活的質量和建設班集體歷來是學校工作的重要任務。

二、活動目標

1.把班級建設成為每個同學都喜愛的.集體。每個同學都自覺地遵守自己制定的班集體的決定,為維護班集體的榮譽而盡心盡力。從小培養集體主義精神,從而提升為民族主義和共產主義的精神。

2.班級就是一個大家庭,集體要關心團結家庭中的每個成員,不讓一個成員掉隊,形成一個互相勉勵、互相幫助、共同進步的團體。

3.每個同學都有遠大的理想和近期目標,並能為實現美好的理想堅持不懈的努力。班集體要為同學理想的實現創造各種條件,幫助成功。

4.建立新型的平等師生關係。教師是給學生精神關懷的主要實施者。教師不但要向學生傳播科學文化知識,教導學生學會做人,還要像父母一樣瞭解學生,理解學生,關懷學生,幫助學生;還要相信學生,寬容學生。而學生要尊重老師的辛勤勞動,感謝老師的無私奉獻,給老師一些温暖,給老師一些關懷,也要信任老師,主動與老師溝通、交流,達到師生同樂,師生同成長的美好境界。

三、領導小組

建立以校長為首的班級教育小組,仔細貫徹落實班級文化各項方針和實施辦法,認真監督執行。

四、班級文化建設要求

1.以人為本。在班級建設中,我們提出“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵,教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發,與學生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風格的班級文化,引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

2.實用美觀。以精神文化建設為核心,確立具體可操作的班級公約,室內佈置力求簡潔美觀,達到育人目的。

3.自主創新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養品學兼優、學有所長的學生羣體。

五、工作組織結構(小組合作學習課堂教學模式)

六、班級文化建設的進程安排

第一階段:學校成立領導小組,組織召開全校班主任例會,利用多種形式大力宣傳造勢。

第二階段:各班級根據本班實際,制定班級文化建設方案,確定創建主題,釐定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。

第三階段:各班級依據本班的班級文化建設計劃開展班級文化建設。

第四階段:學校組織德育處、團總支、年級組長和學生會代表對各班級的創建情況進行檢查和評比。表彰先進班級,總結創建經驗,按規定比例整理材料申報區級特色班集體和優秀班主任。

關注班級,關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內容。此外,學校要加強班級文化建設離不開家長、社會的支持,我們要將這三方面緊密聯繫,形成教育合力,共同促進班級體建設的發展。

七、班級文化建設具體措施

班級文化分為顯性和隱性。顯性的為班級環境佈置和衞生,隱性的為人際關係和班風。班級文化的核心是班級形象設計和羣體個性追求。

(一)班級物質文化建設(顯性)

積極營造濃厚的班級文化,發揮環境育人的薰陶作用。做到讓“四壁説話”,讓“每一堵牆”成為“無聲的導師”。讓學生一進教室就能感受到每個班級濃濃的文化氣息和強烈的集體歸屬感、榮譽感。

1.班級展示牌:

我們的班級特色名稱、班徽、班級全家福照片、我們的班主任、我們的口號(班主任徵集後學校統一製作)。

2.班級環境佈置:

前有班風班訓和班花,後有主題鮮明、色彩豐富的黑板報,上有榮譽台,布告欄等版塊的基礎上,各班根據自己班級特色設置其它專欄,如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現班級的個性化佈置和班級特色。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、佈置,佈置體現“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學生的特點。

優秀班組建設方案 篇3

1、創建“學習型”班組

牢固樹立“終身學習”的理念，以提高員工綜合素質、培養技能人才為目標，以開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動為載體，不斷完善班組學習環境，努力營造學習氛圍；建立健全學習制度與激勵機制，促進和激發員工學習熱情；廣泛開展崗位練兵和技術比武活動，提高崗位競爭能力和員工操作技能。努力把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”。

（1）有明確的學習計劃和目標,做到學習工作化、工作學習化。

（2）有基本的學習場地和設施,有開展學習、交流活動的載體。

（3）有切實可行的班組學習制度與激勵機制，形成全員學習的氛圍。

（4）有較好的學習環境，堅持開展形式多樣、內容豐富的崗位練兵活動，班組員工熟練掌握本崗位、本裝置操作業務技能，年度技能考核合格率100%。

2、創建“安全型”班組

牢固樹立“安全第

一、環保優先、以人為本”的理念，按照HSE體系的管理要求，以實現“零事故”為目標，認真落實班組崗位責任制，嚴格遵守勞動紀律，強“三基”（基層建設、基礎工作、基本功訓練），反“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動紀律）；嚴格執行技術標準、工作程序和操作規程，強化班組執行力；切實加強風險管理，全員參與危害識別、風險評估，制訂和採取控制措施，提高應急反應和處置能力；開展全員安全教育培訓，提高安全操作技能和安全意識，實現安全生產。努力把班組建設成為人人有專責、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。

（1）嚴格落實安全崗位責任制，在工作中杜絕“三違”行為發生，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害），實現“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的轉變。

（2）認真開展班組安全活動、安全教育和安全講話，熟練掌握崗位應知應會基本功。安全教育培訓形式多樣化，有計劃、有記錄、有考核，班組成員持證上崗率100%。

（3）嚴格執行企業各項規章制度、操作規程，設備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內容完整，實現生產全過程的受控管理。

（4）全員參與危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，能及時發現和消除事故隱患，做到設備無故障、員工無違章、班組無隱患，

（5）實現“零傷害、零損失、零事故”的目標。

3、創建“清潔型”班組

牢固樹立“清潔發展”的理念，以促進班組與環境協調、實現班組清潔生產為目標，嚴格履行環境保護目標責任，防止環境污染和生態破壞；加強污染源的管理，持續開展清潔生產，從源頭上杜絕污染；強化環境污染的預防和控制，搞好自控、互控、聯控，實現全過程文明、清潔生產。努力把基層班組建設成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色班站”。

（1）環境保護目標責任落實，執行生態保護措施具體有效，現場環境管理達到“綠色基層隊（站）、車間（裝置）”建設技術規範要求。

（2）嚴格按照標準配備、使用環保設施和設備，定期開展環境監測和報告，總量控制符合要求，“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）穩定達標排放。

（3）班組現場管理規範，實現文明清潔生產，做到現場物放有序，操作室窗明几淨，操作人員服飾行為規範得體。組織員工因地制宜綠化、美化工作環境。

（4）嚴格執行員工健康體檢制度，預防職業病的發生，按規定配發勞動保護用品，職業衞生防護工作到位。

4、創建“節約型”班組

牢固樹立“開發與節約並重、節約優先”的理念，以創建“節約型企業”、實現節約發展為目標，落實指標責任，加強班組定額考核；強化全員節約意識，積極開展勞動競賽、合理化建議、增產節約、增收節支等活動，做好厲行節約和資源的綜合利用；發揚勤儉節約傳統，創新節約手段，充分利用小發明、小創造、小革新等，搞好工序質量控制，降低生產能耗。努力把班組建設成為優質、高效、約的“低耗單元”。

（1）開展節約降耗、增收節支活動有指標、有措施、有載體，成效比較顯著。

（2）加強班組核算管理，注重技術創新、提高質量、降低成本，搞好優質服務，做到大處着眼、小處着手、勤儉辦事，效益良好。

（3）努力盤活班組資產，堅持修舊利舊，提高設備、設施的利用率。組織引導員工學習掌握新技術，操作技能和業務素質得到提升。

（4）廣泛開展QC小組等羣眾性質量活動，定期開展質量考核評比和用户滿意度測評，實現優質服務，做到零投訴。

5、創建“和諧型”班組

牢固樹立“和諧發展”的理念，以實現班組和諧發展為目標，堅持以人為本，努力形成員工關係和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍；組織員工開展文化體育等活動，培育、創建班組特色文化；加強民主管理，落實班務公開，增強員工民主參與意識；加強職業道德建設，規範班組員工行為，確保班組員工遵紀守法；提高服務質量，創造一流工作業績和效益。努力把班組建設成為員工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“温馨小家”。

（1）民主管理制度健全，班務公開落到實處，員工的知情權、參與權和監督權得到保障。

（2）班組思想政治工作生動活潑、富有成效，員工精神面貌良好，自覺遵守職業道德規範，工作中講協作，生活上講互助，無越級上訪，無違法違紀行為。

（3）積極改善員工的工作和生活條件，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人，員工隊伍穩定，班組團隊精神較強。

（4）培育和創建班組特色文化，充分發揮黨員和骨幹的帶頭作用，班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果。

優秀班組建設方案 篇4

對於企業來説，班組是企業的細胞，只有細胞充滿活力，企業才會有勃勃生機。面臨市場越來越激烈的競爭，在競爭中，使企業處於有利位置的因素有很多。但是，有一點應是至關重要的，那就是堅強有力的思想政治工作。在市場經濟條件下，企業思想政治工作的根本任務，就是要緊緊圍繞企業經濟建設這個中心，結合企業的工作實際，通過卓有成效的思想政治工作，來增強員工的凝聚力和企業的向心力，為企業政策和發展提供強有力的精神動力和思想保證。為此認為開展好班組思想政治工作應着手於以下幾個方面。

一、增強競爭意識，是班組思想政治工作的重要任務

隨着我國加入WTO，國際、國內兩個市場的日益融通，作為頗具發展潛力的企業，如何整合員工觀念，加強員工的競爭意識和危機感教育成為班組思想政治工作的重要組成部分。中國有句古話叫“生於憂患，死於安樂”，只有把競爭意識貫穿於班組思想政治工作當中，使班組工作緊跟企業經濟發展的需要，才能使班組思想政治工作做到有的放矢。

在企業員工中廣泛開展行業對標找差距大討論及市場競爭把關知識技能等教育活動，並通過一系列活動的開展，使廣大員工對本部門與同行業或相關行業先進企業的差距有新的認識，激發廣大員工的緊迫感、危機感、責任感。同時使廣大員工認識到個人的工作質量、效率不僅關係到班組生產任務的完成，而且還將影響整個企業的利益，決定企業在競爭中所處位置的優劣。

二、班務公開、民主管理是做好班組思想政治工作的重要手段

班組思想政治工作並不是一項完全獨立的工作，它有着廣泛的內涵。班組思想政治工作的目的就是要凝聚員工，處理好生產任務的完成與員工團結穩定的關係。在這一點上，班務公開、民主管理工作的目標與其是一致的。也是做好班組思想政治工作不可或缺的重要手段。

實行班務公開、民主管理工作，不但要有完善的制度、多種多樣的形式、更需要的是一種發自內心地對員工的真誠。班務公開的目的不是為了應付上級的檢查走走過場，而是要聚集班組全體成員的智慧，接受員工監督，這樣的班務公開才有意義，才能收到實效。這就需要在積極做好班務公開工作的同時，讓班組員工有知情權、參與權，對班組生產任務和獎金分配工作嚴格按照績效考核，做到公開、透明，充分調動員工的積極性，促進生產任務的完成。

三、提高“兩長”素質是做好班組思想政治工作的重要保證

班組“兩長”不但是班組生產活動的組織者，還是班組思想政治工作的實施者。“兩長”和班組員工朝夕相處，他們的素質高低不但影響生產任務的組織實施，還直接關係到班風的好壞和員工思想的穩定。因此，應高度重視班組“兩長”的選拔和培訓工作。首先，要通過科學的機制，選拔出優秀人才擔任班組“兩長”，這是做好班組工作的基礎。其次，要組織“兩長”學習專業技術知識，學習班組管理、市場經濟和法律知識，以提高綜合素質，使他們成為生產技術上的多面手。班組管理的能手和思想政治工作的行家裏手。

四、堅持以人為本，樹立思想政治工作長遠目標

一個企業的發展壯大，必須有自身的凝聚力。員工的心，企業的根。這是所有成功企業實踐證明的。企業對員工的凝聚力，來自於崇高的理想信念教育，也來自於企業對員工切身利益的關心和保護。企業的各級管理者要把培養“四有”新人作為班組思想政治工作的長期任務來抓。要教育和幫助員工不斷提高自身的思想道德和科學文化素質，為全面建設小康社會提供精神動力和智力支持。

思想政治工作應當堅持把耐心教育同熱情服務結合起來，把解決思想問題同解決實際問題結合起來，企業的各級領導要經常深入基層，深入羣眾，傾聽員工呼聲，體察員工情緒，關心員工疾苦，踏踏實實的幫助員工解決困難。這樣才能贏得人心，增強企業的凝聚力，促進企業的發展。

優秀班組建設方案 篇5

一、班組現場標準化管理

生產現場是職工利用生產資料和機器設備按照一定的工藝方法，生產符合質量指標的產品，創造出社會財富的工作場所。每個生產現場所分擔的任務，都是企業生產總任務和總目標的一部分。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素（即人、機、料、法、環）有機地結合起來，組合良好，使生產現場按預定的目標生產。班組現場安全管理的內容主要包括：

1.各種安全標誌符合國家標準，現場標誌醒目、齊全，安全色標醒目。

2.生產現場環境清潔衞生，無髒亂差死角，安全衞生設施完善，工作區域温度、濕度、亮度符合生產要求，“三廢”排放、噪聲等指標符合要求。操作室、交班室、更衣室等場所窗明壁淨。

3.機器、設備、管理整潔，安全附件齊全，溝見底、軸見光、設備見本色。

4.材料、半成品、產品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序。

5.有害作業點達到國家標準要求的達標率。

6.嚴格遵守勞動紀律。

7.現場消防器材齊全可靠。

8.通風設施完善，應急措施落到實處。

二、班組安全管理標準化建設

班組安全管理標準化的內容包括：

1.崗位安全責任制齊全、具體、明示於崗位。崗位安全責任制，就是對企業中所有崗位的每個人都明確地規定在安全工作中的具體任務、責任和權利，以便安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同全體職工聯結、協助調起來，形成一個嚴密、高效的安全管理責任系統。

2.班組長和班組安全員安全責任明確。

3.各項安全生產規章制度健全，明示於崗位。

4.定期安全活動能做到“人員、時間、內容”三落實，並有詳細記錄。

5.各種基礎資料齊全。

6.各種事故按“四不放過”的原則嚴肅處理。

7.安全生產與其他工作（設備管理、質量管理、文明生產）緊密結合。

三、班組操作標準化管理

班組操作標準化的內容包括：

1.班組人員對本崗位的設備做到“四懂、三會”，嚴格執行設備巡迴檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑冒滴漏。

2.班組人員經安全培訓合格，做到持證上崗，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，定時、定點、定線進行巡檢，各種原始記錄做到標準化、規範化、書寫工整。

3.班組各工種操作規程及動作標準齊全，具有可操作性，崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全。

4.崗位有安全規章制度，重要崗位實行操作票制度。

四、班組安全文化建設標準化

班組安全文化建設的主要內容包括：班組成員要做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，杜絕違章，遵章守紀，多一點思考，多一點創新，多一點行動。

五、班組成員標準化建設

1.班組在生產現場要做好各種住處的收集、傳遞、分析、處理工作，及時瞭解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

2.班組成員在交接班時的規範程序。

3.班組成員的文明生產。

六、班組長標準化建設

1.高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，制訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。標準高了，要求嚴了，才能逐步提高管理水平。

2.嚴執行，勤檢查。健全的制度必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有企業的定期檢查、車間的隨機抽查、班組的全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。

3.獎罰明、嚴考核。班組應制定現場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求是，做到一絲不苟，達到獎優罰劣。

4.態度正、關係順。班組要理順現場安全管理與各專業管理的關係，安全管理並不是包羅萬象，不能取代各專業管理，而是要促進各專業管理的完善和深化。

5.班組安全員應有較高的安全管理、安全技術、安全法律等基礎知識和較高的安全管理能力。

總之，班組安全標準化建設能夠很好地提升班組的安全管理，做好班組安全標準化建設，就能夠減少事故的發生。

班組安全文化建設標準

班組安全組織標準

1.班組長是班組安全工作的第一責任人，對本班組的安全工作負全面責任。

2.班組必須設一名兼職安全員，主要是協助班組長全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時，班組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。

3.班組必須設一名兼職的羣眾安全監督員，其業務受車間工會的領導，主要職責是監督班組長、班組安全員是否按上級要求認真開展班組安全管理工作，是否遵章守紀，是否按“五同時”的要求開展安全生產工作。羣眾安全監督員發現班組安全管理存在的問題時，要及時通過各種有效方式逐級反饋。

4.班組分散作業時，每攤工作的負責人即為安全負責人。

班組安全教育標準

1.班組安全教育內容

(1)本班組的概況和工作範圍，本崗位、工種或其他對應崗位發生過的一些事故教訓及預防措施。

(2)本班組和崗位的作業環境、危險區域、設備狀況，消防設備等。

(3)職工的安全生產責任制，本崗位、工種的作業標準，危險預知，習慣性違章及有關的安全生產規章制度。

(4)個人防護用品的正確使用和保管;所操作的機器設備、工具、器具、安全裝置、防護設施的性能、特點、作用、和安全使用、維護方法。

(5)預防事故的措施及發生事故後應採取的緊急措施，急救知識、報告制度和事故教訓舉例等。

(6)崗位間的工作銜接配合安全注意事項。

(7)實際安全操作示範，以老帶新，當面認師，分清師徒職責。

(8)公司及本單位安全生產動態。

2.教育要求

(1)新技術、新工藝、新材料、新設備使用前，班組必須組織職工進行有針對性的安全教育和考試。

(2)新職工、換崗職工上崗前必須經過用人單位的班組級安全教育，經考試合格後方可上崗。

(3)對休假7天以上，工傷休假復工人員，已(未)遂事故責任者、違章違紀人員必須進行安全教育，經考試合格後方可重新上崗。

(4)班組安全教育有效時間不少於8學時，考試80分以上者為及格，不及格者要重新考試，經考試合格後方可上崗操作。教育內容，考試分數要記錄在班組安全活動台賬上，同時要及時傳遞、反饋三級教育通知單。

(5)對受安全教育後考試合格後的人員，班組長或安全員必須檢查教育效果，一週以後要重新複查。

班組安全檢查標準

1.班組長要組織班組職工進行班前、班中和交班檢查。

2.班前檢查可結合交班檢查進行，對機器設備、安全設施、安全裝置、工器具、危險源點、現場環境、人員精神狀態、勞保穿戴等進行檢查和交接，有問題要交接清楚並記錄好。

3.班中要對設備動態、危險源點、人員狀況等進行檢查，重點是安全裝置完好情況及設備是否有不正常現象。

4.班組所轄區域應根據具體情況，本着事事有人管，人人有事管和便於工作的原則，劃分責任到每個人，充分發揮集體的力量。

5.各崗位在班前要對所管區域、所用設備、使用工具等進行檢查確認，包機(車)人要對所包設備進行重點檢查確認。

6.長期閒置不用的設備，使用前應全面檢查，經檢查確認合格後方可使用。

7.班組長或安全員要認真檢查各崗位執行安全規章制度，檢查各崗位查出的問題的整改及上報、記錄情況，以及不能及時整改是否採取有效的臨時安全防護措施。

班組安全生產標準

1.班組內的機器設備、工具、車輛及工作現場等必須做到無隱患，安全防護裝置，設施齊全可靠，嚴禁設備帶病作業。

2.上崗前必須按規定穿戴好勞動保護用品，杜絕疲勞作業。

3.班組內每項操作，每個職工都能認真執行崗位作業標準和各項安全規章制度，無冒險蠻幹，無違規操作，無“三違”現象。

4.特種作業人員從事相關操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業。

5.班組要嚴格執行事故“四不放過”、“安全確認”、隱患整改“三定三不準”以及交接班等各項制度。

6.新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監護，負責其安全工作，在監護期間不得獨立操作，安全監護期不少於1個月。

7.凡有危險源點的班組，必須在醒目的危險源點警示標誌，每個職工對本崗位的危險源點及控制措施和應急預案達到熟知會用。

班組安全制度管理標準

1.凡上級頒發的與本班組有關的各項安全規章制度及各類操作證、票、表、安全學習材料等，在班組內必須齊全，並妥善保管，經常組織學習，認真貫徹執行。

2.班組各崗位職工應熟知安全生產責任制、崗位作業標準、危險預知、習慣性違章以及其他各項安全規章制度。

3.結合當天工作實際，應學習、抽考相關安全規章制度的有關條款和其他相關規程。

4.班組應適時組織崗位安全操作的技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。

5.班組要根據生產設備環境等因素的變化，事故教訓等情況及時檢查現有規章制度是否健全，要根據實際情況及時提出補充修訂意見，逐級上報批准後執行。

班組安全互保、聯保標準

1.班組必須實行安全互保(聯保)制，即每兩人(或三人)之間結成互保(聯保)對子，班組人員變動時要及時調整，互保(聯保)對子名單應上牆或上賬。

2.結成互保(聯保)對子應遵循以下原則：

(1)能力互補(如師傅與徒弟、技術水平高的人與技術水平低的人、老工人與新工人等)。

(2)性格互補(如粗心人與細心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹慎人等搭配)。

(3)與崗位作業內容密切聯繫。

3.工作前，班組長應根據出勤情況和人員變動情況明確當天的互保對象，不得遺漏。

4.在每一攤工作中，工作人員形成事實上的互保(聯保)，應認真履行互保、聯保職責。

5.工作中互保(聯保)對子之間要對對方人員的安全負責，做到四個互相：

(1)互相提醒：發現對方有不安全行為與不安全因素，可能發生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答。

(2)互相照顧：工作中要根據工作任務、操作對象合理分工，互相關心，互創條件。

(3)互相監督：工作中要互相監督、互相檢查，嚴格執行勞動保護穿戴標準，嚴格執行安全規程和安全規章制度，共同做到遵章守紀。

(4)互相保證：保證對方安全生產作業，不發生各類大小事故。

6.班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業過程中要實行聯保。聯保的主要內容有：

(1)在工作中發現互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答。

(2)在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關心、互創條件。

(3)在工作中與互保對象以外的人員要互相監督，共同嚴格執行勞動保護用品穿戴標準，嚴格執行安全操作規程和有關制度。

7.對互保、聯保對子實行同獎同罰。

班組班前會標準

1.班組班前會必須結合當日的.具體生產(檢修)任務特點及工作環境，按照“五同時”的要求詳細布置當班的安全工作。

2.根據每一時期的思想傾向和季節變化，講解安全注意事項。

3.傳達上級有關安全生產指示和事故案例教訓。

4.班前會安全講話情況要及時，詳細地記錄在班前會記錄本。

班組安全活動標準

1.班組每週必須固定一天為安全活動日，開展安全活動。

2.班組開展安全活動前，班組長要提前通知工段安全領導小組承包本班組人員參加活動。

3.每次安全活動要做到：

(1)內容豐富：總結上週安全工作，並對班組各崗位進行安全講評，研究佈置下週安全工作;學習作業標準，學習規章制度、開展危險預知活動、檢查隱患、分析學習事故案例，學習安全週報、總結安全工作和經驗，開展安全教育和考試內容。

(2)人員齊全：參加活動人員必須發言，缺席人員要由段長或班組長及時補課，對無故不參加活動的人員要嚴格考核。

(3)時間充足：每次活動時間不少於30分鐘。

(4)記錄詳實：應記錄活動時間、參加人員(缺席人員)、主持人、活動主題內容、個人發言等。

3、安全質量標準化五要素：

安全管理標準化、安全技術標準化、安全裝備標準化、環境安全標準化和安全作業標準化

4、實施要素

安全管理標準化、安全現場標準化、崗位安全操作標準化。

1）安全管理標準化：

（1）安全生產責任制：縱向到底，橫向到邊，不留死角。

（2）安全生產規章制度；

（3）安全生產管理網絡；

（4）安全操作規程；

（5）建立安全培訓教育，安全活動，安全檢查，隱患整改指令台賬及安全生產例會等各種會議記錄；

（6）應急救援與傷亡事故調查處理；

（7）安全檢查表。

2）安全現場標準化

（1）現場安全裝備系列化；

（2）生產場所安全化；

（3）管線吊裝藝術化；

（4）現場定置科學化；

（5）作業牌板，安全標誌規範化；

（6）文明生產管理標準化；

（7）要害部位管理標準化；

（8）現場應急有效。

3）崗位安全操作標準化

（1）現場作業：人、崗、證三對口。

（2）現場作業反三違。

（3）正確使用安全設備、個人防護用具。

（4）特殊作業管理。

（5）崗位作業標準。

（6）安全檢查表。

5、企業如何做

一是建章立制，打好企業安全生產基礎。大家普遍認識到，沒有規矩，不成方圓。建章立制是企業管理的基礎性工作，是開展安全質量標準化和搞好安全生產工作的前提。這些內容包括規章、制度、規程、標準等，涵蓋培訓、教育、操作、管理、生產、基建、營銷等各環節，缺一不可，相輔相承。只有抓好基礎工作，搞好基礎業務建設，才能為開展安全質量標準化工作搞好鋪墊，創造條件；只有開展好安全質量標準化工作作，才能保障企業實現安全生產的目標。為此，許多企業高度重視，並認真做好這方面的工作。

二是明確職責，落實基層安全生產責任。安全質量標準化活動主體是企業、是基層和員工。標準和制度再好，沒有企業各級管理人員和崗位員工去實施也不能取得實效。因此，落實責任至關重要。規範操作者的作業行為，明確了應該怎麼做，怎麼做會更好，克服了人的習慣性違章，減少了工傷事故的發生概率，實現了人、機、環的和諧統一，保證了安全生產。

三是強化培訓，增強安全質量標準意識。通過培訓教育，使員工掌握標準、執行標準、依標作業，充

分調動和發揮企業每個員工的積極性及創造性，將安全質量標準化工作變成其自覺行為，成為企業安全生產的基礎保障，是許多企業的一個共同特點。

四是依靠科技，提高企業本質安全水平。依靠科技進步與創新，推進企業安全質量標準化工作，提高企業生產、儲存、運輸等設備、設施、條件的科技含量和保安能力，是降低企業安全風險，提升本質安全水平的根本措施。

五是健全體系，促進安全生產持續改進。把安全質量標準化建設與建設相結合起來，抓隊伍建設，促進安全生產工作更好開展，向安全要和諧、向安全要穩定、向安全要效益、向安全要發展，開展職業安全健康管理體系、崗位安全標準作業法和安全性評價工作，提高了企業安全質量標準化水明顯效果。

6、達標企業基本條件：

（1）有明確的安全生產、質量管理方針；

（2）有符合安全生產、產品質量法律、法規和產品技術標準要求的目標管理方案；

（3）有保障實現目標和指標管理所必須的能力和支持機制；

（4）有堅持與糾正措施；

（5）有持續改進的定期評審制度。

7、安全質量標準化考核評級辦法和標準：

（1）機械製造企業（安監管二字[20xx]11號）

（2）危險化學品從業企業

優秀班組建設方案 篇6

為進一步落實公司《關於開展安全文化建設示範企業創建活動的指導意見》，根據公司及部門開展安全文化建設要求，為提升全員安全意識、提高安全技能，更好的杜絕人身傷害事故發生，不斷夯實安全生產基礎。電氣專業根據部門要求電氣專業開展“安全文化建設”專項活動，結合專業實際，特制定電氣專業20xx年安全文化建設專項活動實施方案。

一、指導思想

以“以人為本、安全發展”的安全生產理念為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針。緊緊圍繞公司安全生產的目標任務，倡導“安全生產、人人有責”的全員安全生產意識，落實安全生產責任制和建設安全文化，加強安全生產教育培訓，塑造一支嚴守規程、遵章守紀、高素質的員工隊伍，建設一個安全和諧的生產環境，營造安全文化氛圍，建立健全嚴格的評價體系，培育具有班組特色的安全理念和安全價值觀，並最終形成共同遵守的行為準則，為部門實現安全生產提供精神動力和思想保證。

二、目標任務

通過開展“班組安全文化建設”專項活動工作，提高班組員工的安全意識，營造班組的安全文化氛圍，切實消除可能發生對人身、設備造成傷害的各類不安全因素，消除安全生產過程中的安全隱患，保證安全穩定運行。提高員工反違章意識，完善各項管理工作，以公司“無違章創建”目標為中心，確保班組安全文化建設順利進行，根據公司與部門的《安全文化建設示範企業創建活動實施方案》，認真紮實開展班組“安全文化建設”創建工作，力爭達到公司的要求和標準，促使公司年度安全生產目標的順利實現。

三、組織機構

為確保電氣專業20xx年班組安全文化建設的專項活動各項工作有效開展，電氣專業成立專門的組織機構：

組

長：

成

員：

職責：領導推動電氣專業20xx年安全文化建設專項活動工作有序、有效開展；明確電氣專業20xx年安全文化建設專項活動職責分工，負責檢查、指導和協調工作；審議制訂專業電氣專業20xx年安全文化建設專項活動工作實施方案。

四、實施方案

1、建立完善安全機制

班組安全文化建設應以“安全第一、預防為主”為靈魂，以“關注安全、關愛生命”為精髓，“以人為本”為核心。因此完善機制是班組安全文化建設的第一步。

1）

強化安全監督機制

2）

建立安全教育培訓機制

3）

建立安全風險共擔機制，簽訂“安全目標責任書”

4）

建立安全檢查評比機制

2、全面樹立“安全第一、預防為主”的理念

樹立“安全第一、預防為主”的安全理念是班組管理的首要問題，也是班組文化建設的首要問題。電力生產時連續不斷的，因此我們要時時關注不安全因素，做好預防措施，控制好危險點和危險源，確保生產安全有序的進行。

3、努力提高班組員工的安全意識

“違章、麻痺、不負責任”是對安全生產的最大危害，而提高安全意識便是安全文化建設的重中之重，班組每個員工都應該提高其安全意識。班組對員工的安全知識定期進行充實更新通過各種安全活動使其受到教育和薰陶，在潛移默化中強化安全意識，讓習慣性違章變成習慣性遵章，從員工自我保護的角度把“要我安全”轉為“我要安全”的意識，進一步到“我會安全”。

4、提高班組員工的素質

班組員工素質的高低決定了班組安全文化建設的成敗。員工文化技術素質提高，安全意識就強，生產技能和自身保護能力就好，在分析事故原因時，可以更加深刻、透徹。班組會努力提高職工的思想政治素質、職業道德和專業技術素質，定期進行相關的思想、技術培訓，通過創造一種良好的安全人文氛圍和協調的人際關係，對人的觀點、意識、態度、行為、技術的形成從有到無的影響，對人的不安全行為產生控制作用，以杜絕事故的發生。同時要加強員工的安全意識、規則意識和法制意識的教育，提高員工各項素質，為班組創造持久穩定的安全生產局面，促進班組安全文化的建設。

5、改變習慣性違章，建設習慣性遵章隊伍

1）習慣性違章主要表現為違章指揮、違章操作、無票作業、不見胡作業、不執行安規等。班組員工最愛出現的習慣性違章的具體表現為：投機取巧、心存僥倖；憑經驗工作；盲目無知、對安全生產認識不足；急功近利、不負責任。

2）班組應對習慣性違章制定專門的防範措施，加強現場安全監管，增強班組員工的防範事故的.能力，從已經發生的事故中吸取教訓，做好自身防範工作，把安全生產各項法規制度落到實處，採取有力措施，杜絕習慣性違章。

6、加強安全教育培訓，增強安全教育培訓效果

職業規範的形成，很大程度上依賴於安全生產技術培訓，嚴格的培訓，可以幫助員工形成一種統一的行為準則和思維方式，使員工各負其責，提高工作效率和安全監管水平。班組領導人，技術員做好示範工作，成為名副其實的“安全生產第一責任人”。進行安全生產教育主要向班組員工講清安全生產方針，安全法律法規，安全規章等，通過一定形式考試來強化記憶。

7、營造班組安全文化氛圍

班組安全文化的構建不但是員工技術能力、文化水平等決定的也不是短期內就能構建好的，而是靠班組管理層和全體員工對同一安全理念的認同，並且能夠在每一位員工的具體工作中以此為行為規範，能夠在每一個員工的信念中以此為思想標杆，通過班組的安全生產實踐中有目的、有計劃去精心構建。

班組是公司的基礎生產單位，因此營造安全文化環境與氛圍至關重要，班組應充分發揮班組長及技術員的主觀能動性，調動班組成員的工作積極性，使員工逐步建立“以人為本、遵章守法”的價值觀。

優秀班組建設方案 篇7

俗話説“羣雁不亂靠頭雁，羊羣不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當先”。要搞好班組建設，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產活動和各項工作的組織者，是現場施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業的細胞，是企業專業管理的落腳點，是搞好安全生產的基礎，是安全管理的基本環節，是有效控制事故的“前沿陣地”。

一、提高班組長的素質。

班組長是班組管理的核心人物，是生產和日常管理工作的指揮者和組織者，班組中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質，所以在創建“和諧班組”過程中要努力提高他們的綜合素質。

1、是政治素質：作為班組的帶頭人，要具備強烈的事業心和使命感，自強不息，頑強進取，堅持原則，大膽管理，善於協調幹部和職工之間的關係。

2、技術業務素質：班組長必須勝任班組的各項工作，具有豐富的技術水平和工作經驗。

3、管理素質：對手下的工人、設備、物質等做到科學管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。

二、以人為本、構建和諧班組

班組既是班組人員之間工作、學習、交流的小環境，又是彼此溝通和交流的大家庭。在班組這個“家”中大家要像用對待親人一樣。在處理問題時應多從對方角度考慮問題，互相關心，互相理解，處處充滿温馨和諧。一個和諧良好的班組環境能保證班組人員的思想穩定，提高班組人員的工作熱情，更加有利於班組凝聚力和戰鬥力的生產，為全面推進班組建設提供保障。

三、強化班組執行規章制度的效能。

強化班組長執行效能是班組保質保量完成生產工作任務的依據，只有落實各項規章制度，嚴格執行規程，才能使生產過程中行為規範化，標準化。

四、加強班組質量標準化建設。

安全工作是工程質量的基礎，是要通過班組的每個成員去完成，如果每個成員對工作認真負責，嚴格工程質量和安全，嚴格按照操作規程施工，嚴格質量標準，是工程質量的優良品達到100％，那麼就為安全提供的重重要的保障。也就達到了此次班組建設的目的。

五、強化培訓，創建學習型班組

班組培訓的目的是要不斷提高班組員工的技術業務、安全技能。並且要把班組的各項安全管理制度、勞動組織紀律等規章制度的建設貫穿於班組培訓中，培訓工作要結合實際，注重實效。同時還要培養班組成員善於學習、勤于思考的習慣，為每位員工營造濃厚的學習氛圍，發揮每個員工的創造能力。

優秀班組建設方案 篇8

根據班組年度安全工作目標和班組年度安全工作計劃，為切實加強班組安全文化建設工作，夯實班組安全文化基礎，經班委會研究決定開展班組安全文化建設工作，並制定以下工作方案：

一、 指導思想

以“安全第一、預防為主、綜合治理”為指導，按照“以人為本、關愛員工、關愛生命”的要求，開展形式多樣的安全文化建設活動、安全知識競賽活動等安全活動，通過潛移默化的安全文化教育薰陶，夯實安全文化的基層基礎，形成 “關愛生命、關注安全”的氛圍，推動班組安全文化建設活動廣泛深入地開展。

二、班組安全文化建設工作小組

組長：

組員：

三、工作小組職責：

1、負責制定班組安全文化建設考核實施細則

2、負責班組安全文化建設工作的考核評比驗收工作

3、指導班組按既定的工作方案開展各項活動

四、班組安全文化建設標準

1、組織標準

（1）班組長為班組安全工作第一責任人，對本班組安全工作負全面責任。

（2）班組設一名安全員，協助班組長全面開展班組安全管理工作。安全員不在時，班組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權處理與安全有關的工作，發現班組存在安全隱患，要果斷處置，迅速上報。

（3）班組分散作業時，各工作點負責人即為安全負責人。

2、教育標準

（1）班組安全教育內容

①工作範圍，本崗位、工種或其他對應崗位發生過的事故教訓及預防措施。

②本班組和各崗位的`作業環境、危險區域、設備狀況、消防設備等。

③員工的安全生產責任制，本崗位、工種的作業標準，危險預知，習慣性違章及有關的安全生產規章制度。

④個人防護用品的正確使用和保管；所操作機器設備、工具、器具、安全裝置、防護設施的性能、特點、作用和安全使用及維護方法。

⑤預防事故的措施及發生事故後應採取的緊急措施，急救知識、報告制度等。

⑥崗位間的工作銜接配合等安全注意事項。

⑦實際安全操作示範，以老帶新，當面認師，分清師徒職責。

⑧公司系統內安全生產動態。

（2）教育要求

①新技術、新工藝、新材料、新設備使用前、設備異動後，班組必須組織職工進行相關的安全教育和考試。

②新職工、換崗職工上崗前必須經過由班組長或班組安全員組織的安全教育，經考試合格後方可上崗。

③對休假7天以上，工傷休假復工人員，已（未）遂事故責任者、違章違紀人員，重新上崗前必須進行安全教育。

④班組安全活動每週五進行一次，教育內容記錄在班組安全活動台帳上。

3、檢查標準

（1）班組長要組織班組職工進行班前、班中和交班檢查。

（2）班前檢查可結合交班檢查進行，對機器設備、安全設施、工器具、危險源點、現場環境、人員精神狀態、勞保穿戴等進行檢查和交接，對檢查結果作好記錄。

（3）班中要對設備動態、危險源點、人員狀況等進行檢查，重點檢查安全裝置完好情況及設備運轉情況。

（4）班組所轄區域應根據具體情況，責任到人。

（5）各崗位在班前要對所管區域、所用設備、使用工具等進行檢查確認，責任人要對所包設備進行重點檢查確認。

（6）長期閒置設備，使用前應全面檢查，經檢查確認合格後方可使用。

（7）班組長或班組兼職安全員要認真檢查各崗位執行安全規章制度、問題的整改及上報、記錄情況，以及能否及時採取有效措施整改等情況。

4、安全生產標準

（1）班組內的機器設備、工具、車輛及工作現場等必須做到無隱患，安全防護裝置、設施齊全可靠，嚴禁設備帶故障作業。

（2）上崗前必須按規定穿戴勞動保護用品，杜絕疲勞作業。

（3）班組內每項操作，每個職工都能認真執行崗位作業標準和安全規章制度，無冒險蠻幹、違規操作現象。

（4）特種作業人員必須持證上崗。

（5）班組要嚴格執行事故“四不放過”、“安全確認”、隱患整改及交接班等制度。

（6）新上崗職工（含換新工種人員）必須明確專人監護，負責其安全工作，在監護期間不得獨立操作，安全監護期不少於1個月。

（7）凡有危險源點的班組，必須在危險源點設警示標誌，每位職工熟知掌握本崗位的危險源點及控制措施和應急預案。

5、班組安全制度管理標準

（1）凡上級頒發的與本班組有關的各項安全規章制度及各類操作證、票、表、安全學習材料等，在班組內必須齊全，並妥善保管，經常組織學習，認真貫徹執行。

（2）班組各崗位職工熟知安全生產責任制、崗位作業標準、危險預知、習慣性違章以及其他各項安全規章制度。

（3）結合當天工作實際，學習、抽考相關安全規章制度的有關條款和其他相關規程。

（4）班組適時組織崗位安全操作技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的方法，提高自我保護能力。

（5）班組要根據生產設備環境等因素的變化，及時檢查規章制度是否健全，根據實際情況及時提出補充修訂意見，逐級上報批准後執行。

6、班組班前會標準

（1）班組班前會必須結合當日的具體生產任務特點及工作環境，詳細布置當班的安全工作。

（2）根據各階段思想傾向和季節變化，講解安全注意事項。

（3）傳達上級有關安全生產指示和事故案例教訓。

（4）班前會記錄本要詳細記錄班前會安全講話情況。

7、班組安全活動標準

（1）班組每週五為安全活動日，必須開展安全活動。

（2）班組要在工作場所或其他場所設有專門的宣傳板欄，及時通報安全生產情況，宣傳安全生產法律、法規及相關知識。

（3）班組開展安全活動前，班組長要提前通知班組成員。

（4）每次安全活動要做到：

①內容豐富：總結講評上週安全工作，研究佈置下週安全工作；學習作業標準、規章制度，開展危險預知活動，檢查隱患，分析事故案例，開展安全教育。

②人員齊全：參加活動人員必須發言，缺席人員要由安全員或班組長及時補課，對無故不參加活動的人員要嚴格考核。

③時間充足：每次活動時間不少於兩個小時。

④記錄詳實：詳細記錄活動時間、參加人員（缺席人員）、主持人、主題內容、個人發言等。

五、時間安排與建設項目實施內容

第一階段為學習宣貫階段：時間為20xx年2月1日至20xx年2月28日

1、組織員工學習內蒙古華電新能源分公司安全文化建設指導意見及公司安全文化建設規劃。

2、宣貫班組安全文化建設實施方案。

3、組織員工學習有關安全生產法律法規、規定、規程、規範、標準和各種安全生產規章制度。

4、依據風電場安排，組織小組成員參加公司組織的各種安全文化建設培訓班。

5、組織員工參加公司安排的安全警示教育活動。

6、組織員工開展安全用語和符合班組特點的安全理念徵集活動。

7、組織員工簽訂安全承諾書。

8、組織員工學習公司發佈的應急預案彙編。

9、組織員工開展防火和交通安全宣傳教育活動。

10、向員工發放安全警示宣傳用語和安全倡議書。

11、完善和修訂班組安全生產管理規章制度。

第二階段為具體實施階段：時間為20xx年3月1日至20xx年10月31日

1、徵集班組安全口號。

2、開展背畫系統圖比賽。

3、結合季節性安全大檢查，開展設備隱患大排查活動。

4、開展反違章治理活動。

5、開展本質型安全班組、本質型安全崗位和本質型安全員工活動。

6、開展安全活動日、消防安全日和安全月活動。

7、開展安全操作技能比武活動。

8、開好安全生產班前班後會，注重班前班後會實際效果。

9、開展安全文化進班組、進崗位活動。

10、開展反事故演習活動。

11、組織員工參加公司組織的事故應急預案演習活動。

第三階段總結交流階段：時間為20xx年11月1日至20xx年11月30日

1、提煉出班組安全文化理念，形成班組安全文化規範。

2、召開安全文化建設總結經驗與交流座談會。

3、形成安全文化建設總結報告。

20xx年01月03日

優秀班組建設方案 篇9

一、班組建設基礎性管理工作。

公司自今年年初開始開展班組建設工作，由公司班組負責部室生產部下發班組活動記錄本及學習資料，督促各班組開展各項活動，為公司整體水平的提高和基礎管理工作的有序運行供給支持和保障。隨着公司的發展，公司逐漸建立健全了相關規章制度和操作規程，為規範做好公司基礎管理工作和員工的操作行為打下堅實基礎，從而使廣大員工做到有法可依、有章可循，各項基礎管理工作運行有效。

隨着公司基礎管理工作的有序發展，一線員工在現場推行列隊上下崗制度，全體人員着裝整齊統一，大大提高了操作員工的外在形象，規範的上下崗制度，不僅僅提升了企業形象，也讓操作員工在思想觀念上提高了認識，時時刻刻銘記自我是團結上進的團體中不可或缺的組成部分，激發了全體員工的職責感和全心全意做好各項工作的決心和信心。在工作中員工們相互團結，做到分責不分工，工作不分你我他，工作中體現了相互幫忙，相互關心，同時為進一步做好班組設管理工作，公司各部室及班組每月不定期組織員工進行業務、及安全學習教育，逐步提升了各崗位員工的綜合素質。

二、加強培訓教育，提高員工隊伍綜合素質。

公司打造學習型班組，組織員工開展班前培訓，根據現場生產實際需求對生產設備的正確操作方法、投入使用前的新工藝新設備、易出現事故的重點環節、如何正確有效保護人身安全及以往操作經驗等進行滾動培訓。截至此刻公司共進行培訓75項、319次，經過培訓和學習到達了不斷提高現場作業人員操作水平的目的。此外公司要求各部室及基層員工認真穿戴工作服和勞保防護用品，經過學習逐步規範了員工的工作行為、並提升了員工的綜合素質。在公司領導的指導下，各班組也加大員工培訓教育力度，組織一線員工開展豐富多彩的學習活動，利用工餘時間，由各班組組織廣大員工借閲圖書，開展讀書活動;同時採用影象設備，組織員工觀看安全教育片、利用交接班班前班後會、業務學習日等，邀請設備專工給一線員工講解設備知識及原理，並指導員工在實際工作中加以應用。

三、落實現場安全，提升崗位技能，確保生產運行穩定。

安全管理工作是開展班組建設的重要組成資料。在公司安全處統一領導及各班組認真落實情景下，“抓好現場安全管理、提升人員崗位技能”成為了開展班組建設的重點資料。

公司各班組根據作業的特殊要求認真制定了安全生產職責制，職責落實到人，使大家的主人翁意識和工作性得到較大提高。與此同時，公司在班組中開展員工查找隱患和員工隱患報告制度，進一步提高員工安全意識，使安全工作實行民主監督和民主管理，到達全員參與，提高員工參與管理的本事，從查找自我身邊的.隱患做起，自20xx年1月份起至今共收集員工隱患報告100餘份，被採納合理化提議80餘項，有效地避免了現場各類隱患事故的發生確保了現場安全生產，同時也進一步體現了公司員工高超的技術技能和較強的綜合素質。

四、加強溝通交流，建立和諧穩定氛圍。

公司經過開展形勢任務教育，宣傳公司的思想及措施安排，使廣大員工能夠正確對待企業面臨的困難，同時也調動了廣大員工樹立職責意識、危機意識及應對困難迎接挑戰的信心和決心。在困難面前，全體員工不鬆懈、不氣餒，在公司的鼓勵和指導下，每名員工都信心十足，情緒穩定，保質保量的做好手中的每一份工作，從而保障了公司安全生產形勢和員工隊伍狀況的和諧穩定。

公司管理人員深入現場與一線員工交流溝通，以及聽取各班組對安全教育、檢查、特種作業人員管理等先進的管理經驗的介紹，使公司管理人員對一線員工增進了瞭解，同時使管理人員對一線生產的業務知識有了較詳細的瞭解，為公司今後工作的開展奠定了良好的基礎。

五、開展創新、技改技革活動，增加效益。

公司組織各部室、班組開展創新及技改技革活動，為公司創造了利益，充分發揮了公司員工的聰明才智。

公司還定期組織員工座談會，及時收集廣大員工思想動態，真正打通員工思想溝通渠道，及時為員工們辦實事、解決實際問題，從而確保廣大員工思想、隊伍和諧穩定。

優秀班組建設方案 篇10

為進一步加強基層基礎管理，提高區隊班組整體管理水平和員工隊伍整體素質，特制定我礦區隊班組建設實施方案。

一、指導思想

堅持以人為本和安全發展的理念，以[建設學習型班

組、培養知識型員工"為目的，以安全生產為基礎，創新班組建設和管理，增強班組凝聚力和戰鬥力，更好地為我礦安全生產服務，確保各項工作任務順利完成。

二、活動目標

活動要達到[六化"、[五個一流"目標。

即：

六化：

1、行為養成x事化；

2、班組精神團隊化；

3、具體x作程序化；

4、現場管理規範化；

5、班組考核精細化；

6、職工利益最大化；

五個一流：

1、裝備一流；

2、人員素質一流；

3、現場管理一流；

4、技術保障一流；

5、災害治理一流；

三、活動內容

1、明確各級的管理權限，完善區隊班長自主管理機制；

2、職能科室主要管理職責和權益；

3、班組主要管理職責權限；

四、組織機構

為確保班組建設工作的順利進行，成立[班組建設"活動工作領導組：

組長：

副組長：

成員：

領導組職責：

1、負責區隊班組建設整體的宏觀指導、督促協調、選樹標杆、推廣先進、監督檢查等工作。

2、負責制定區隊班組建設發展規劃和實施方案。

3、負責制定優秀區隊、優秀班組、優秀區隊長、優秀班組長的考核評選標準，並牽頭組織對班組及個人進行檢查考核、評審、表彰、獎勵。

4、負責組織召開區隊班組建設推進現場會，總結推廣區隊班組建設先進經驗，組織召開區隊班組建設經驗交流會。

5、負責組織抓好區隊班組建設培訓工作。督促加大區隊長、班組長及員工培訓力度。

6、負責督促抓好區隊班組本質安全管理體系建設與實施工作。

7、負責督促指導建立健全區隊長、班組長管理制度、選拔標準、任用機制。

8、負責督促指導建立與區隊長、班組長崗位職責和績效相結合的激勵機制，積極落實有關待遇，充分發揮區隊長、班組長的`積極性和主動性。

領導組下設[一辦六組"，辦公室設在安全科，辦公室主任劉雲龍（兼）。

1、宣傳培訓組

組長：

成員：

2、安監組

組長：

成員：

安全員、安全小分隊

3、通風組

組長：

成員：

瓦斯隊、工程隊

4、採掘組

組長：

成員：

綜採隊、掘進隊

5、機電組

組長：

成員：

皮帶區、機電科

6、調度組

組長：

成員：

運輸隊、輔助隊

小組職責：

1、負責抓好分管範圍內有關區隊班組建設的其它工作任務。

2、負責牽頭組織各自分管區隊班組建設有關情況的彙總和上報工作。

3、及時總結班組建設工作經驗，發揮班組在區隊工作中的基礎作用。

五、實施步驟

第一階段：宣傳發動、部署工作。

1、成立機構，細化責任。各小組要細化職責分工，形成統一領導的區隊班組建設領導體制和職責明確、全員參與的工作機制。

2、部署工作，明確任務。各小組要緊緊圍繞，緊密結合各自實際，明確工作目標和工作任務，細化工作內容和實施進度，確定標杆班組。

3、全面動員，層層發動。召開全礦班組建設動員大會，各小組要分別召開專題會議，廣泛宣傳加強區隊班組建設的重要意義及必要x和緊迫x，並全面動員、層層發動，做到人人皆知，人人蔘與，全面營造抓好區隊班組建設的強大聲勢和氛圍。

第二階段：整章建制、強化培訓。

1、調查研究。各小組要對所屬區隊班組建設情況進行全面調研，摸清區隊班組建設存在的突出問題、改進重點和努力方向以及區隊班組數量、人員結構等基本情況，作為指導區隊班組建設工作的決策依據。

2、整章建制。梳理和健全區隊班組建設的各項規章制度；制定區隊班組建設的具體標準，細化分解質量、安全、成本、穩定等考核指標；制定班組長的任職標準和選拔聘用方式方法；

3、強化培訓。培訓宣傳組要制定班組長培訓計劃，並按計劃抓好落實；為各區隊班組配齊日常學習培訓的書籍、教材；並採取知識競賽、學習交流、研討會等形式，提高學習效果。

第三階段：自檢驗收階段；

第三階段：選樹樣板階段；

第三階段：全面達標階段；

六、考核獎懲

1、達標條件

1）未發生輕重傷事故；

2）質量標準化達標；

3）生產任務完成原計劃；

4）班組內部團結性，未發生打架鬥毆事件；

5）職工培訓組織情況，隊內人員業務素質及安全意識（現場隨機抽考）；

6）班前會是否安排安全工作；

7）現場無重大隱患；

8）班組長培訓考核成績；

2、驗收項目

1）安全管理

2）生產管理

3）經營管理

4）現場管理

5）制度建設與運行情況

6）創新管理

3、獎罰

1）檢查評比

班組建設檢查堅持定期、不定期檢查相結合，每旬、每月由[班組建設"工作領導組組織進行旬、月度評比，綜合旬、月度成績由[班組建設"工作領導組進行評分定級。

2）評分等級

75分以上（含75分）為合格班組；85分（含85分）以上為信得過班組；90分以上（含90分）為先進班組；95分以上（含95）且區隊其他班組均在85分以上，為[白國周式班組"。（即：a級（白國周式班）b級（先進班）c級（信得過班）d級（合格班）四級。

3）當年若班組發生較大安全、質量事故，班組內部人員發生刑事案件等影響較大的、後果較嚴重的取消班組升級資格。

4）獎懲辦法

班組綜合考評達到90分（含90分）以上班組給予20xx元獎勵，評為礦[白國周式班組"的，在礦獎勵的同時班組長給予500元獎勵。

被礦評為[白國周式班組"後降級幅度大，考核得分在75分以下，給予班組20xx元處罰。

從d級開始，月考評中每上升一級給予500元、1000元、20xx元不同獎勵，月考核評不上級別（即d級以下），給予20xx元的處罰。

4、為體現公平競爭，在開展班組建設當月，班組考評作為參考，全部定為信得過班組（即85分），經過班組長培訓階段、班組內部宣傳發動階段、班組內部治理整頓階段從次月開始考核評定，執行獎罰制度。

優秀班組建設方案 篇11

一個班組是一個企業生產經營活動的基礎環節，是直接完成一個企業各項生產指標的根本基礎，也是企業文化建設的重要陣地，搞好基層建設是塑造一個良好企業文化的基礎。為響應機場公司建設“五型班組”活動，落實機場公司向管理要效益的理念，體現“讓實幹的人有回報，讓能幹的人有舞台”的企業文化，經發公司秉承開放創新的思想，積極開展“創新創效型”班組建設。現制定如下活動方案：

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以創新創效為核心，堅持從經發公司實際出發，承前啟後，鋭意革新。

二、活動目的

創新創效型班組建設，是以全體員工為主體，以班組為單位，以創新為手段，以創效為目的的羣眾性活動，通過綠地養護和蝴蝶蘭生產項目責任到人，推動企業加快技術改造、強化班組戰鬥力、調整產業結構、提高經濟效益。

三、實施方案

創新創效班組建設活動以經發公司全面推進綠化工作改革為契機，以技術創新、管理創新、品牌創新、營銷創新為基本內容，引導公司員工立足本職，通過綠地養護和蝴蝶蘭生產項目責任到人，提高原始創新能力、集成創新能力和引進消化吸收再創新能力，為推進產業結構優化升級作貢獻。

（一）“創新創效型”小組成員組長：

副組長：

組員：

（二）技術創新

動員和組織廣大員工圍繞園林綠化技術創新工作，大力開展“創造一項新工藝，推廣一項新技術”的“兩個一”活動，充分發揮基層員工的作用，積極引導廣大員工參與新技術的研究推廣，鼓勵廣大員工爭取做技術帶頭人。開展技術培訓、技術諮詢、信息交流，加強與高等院校、科研院所和園林綠化行業相關部門的合作，促進科技成果轉化為現實生產力。

（三）管理創新

創新管理思想，不斷根據市場和社會變化，積極借鑑國內外企業的先進管理經驗，不斷探索適應自身特點的管理模式、管理方法和管理手段。綠地養護和蝴蝶蘭生產項目通過責任到人，引導員工加強目標控制，嚴格崗位標準，優化作業過程，創新工作方法，降低工序成本，提高崗位效益，為企業加強管理奠定良好的基礎。

（四）品牌創新

以機場綠化為宣傳窗口，以國內外先進機場為榜樣,以建設美麗空港城為目標,樹立良好的企業形象，動員和組織員工積極參與企業的品牌創新，教育員工重視企業的品牌戰略。

（五）營銷創新

學習先進的營銷理念，面向市場，面向客户，做好市場分析，跟蹤市場變化，以市場為導向，研究營銷措施，不斷拓寬市場空間，提高公司的市場佔有率。

綠地養護在責任到人後，通過減員增效推進綠地養護市場化，鼓勵員工大膽走出去，積極與市場接軌。蝴蝶蘭生產項目責任到人，通過挖掘新的經濟利潤增長點，通過蝴蝶蘭的培育、生產和銷售，進一步提升公司的綜合競爭能力。

四、創新創效班組建設活動的方法和步驟

（一）營造氛圍--準備階段

要積極營造有利於創新創效活動的氛圍，通過舉辦青年創新創效座談會和創新成果展示，增強員工的創新意識，激發員工的創新思維；要及時總結和推廣活動中的先進做法和經驗，深入挖掘和宣傳活動中湧現出來的典型事蹟，引導員工立足崗位、鋭意創新。

1、加強學習教育

積極探索和建立有較高科技含量和管理完善的員工教育陣地，促進創新創效活動的深入開展。開展綠地養護和盆花工作科普知識講座、心得交流、等形式多樣的活動，並進行多層次、多角度、全方位的創新知識和技能培訓，引導員工積極投身創新創效活動。

2、加強活動宣傳

要通過宣傳欄、黑板報、倡議書等形式，大力宣傳創新創效型班組建設活動的目的和意義，增強創新意識，樹立“企業的發展在創新、

創新的希望在基層”的理念，營造企業“時時可以創新、處處可以創新、人人能夠創新”的良好氛圍，引導廣大員工積極投身到創新創效活動實踐中來。同時要做好典型培養工作，及時挖掘、總結、樹立典型，以點帶面，發揮典型輻射作用，要充分利用小組會、研討會等多種形式，對典型進行大張旗鼓地宣傳，及時總結推廣好做法、好經驗，以典型引路、示範帶動的方式逐步推進活動。

（二）夯實基礎--實施階段

要以開發員工人力資源為着力點，把增強員工創新意識、提高員工創新能力作為深化創新創效活動的基礎工作來抓。

1、加強業務培訓

根據經發公司綠地養護和盆花工作的實際情況，建立和完善員工技能培訓制度。對新進班組的員工進行崗前培訓，對在崗員工實行崗上培訓。培養員工學技能的自覺性、研究的經常性、創新的積極性。

2、開展員工技能比武

根據本地、本行業、本單位的員工實際和技能特點，廣泛開展各類技能比武活動，經賽促學、以賽促練，切實提高員工學技能、練技能、比技能的興趣。使有一技之長的員工能通過比武活動脱穎而出。

3、注重創新的技術積累

切實加強員工創新創效活動的“大眾化”和“日常化”建設，將個別行為轉化為集體行為，將階段性行為轉化為經常性行為。形成全員參與的大創新格局。

（三）健全機制--實施階段

機制建設是推進創新創效型班組建設工作的重要手段。要確保創新創效活動持續健康發展，就必須建立科學、有效的運行機制。

1、項目管理機制

通過綠地養護和蝴蝶蘭生產項目的責任到人，建立健全創新創效活動的工作機制和激勵機制，形成部門、班組、員工相互協調、聯合互動的工作格局，確保創新課題項目到人，責任到人，利益到人。

2、項目對接機制

創新創效班組建設活動立足企業，面向社會，面向市場，充分藉助廣大的社會資源，建立與高等院校、科研機構、相關企業的對接機制，加強技術合作，尋求技術支撐，提高和擴大技術培訓、技術諮詢、技術交流等方面，不斷優化創新實踐過程，促進研究與生產的多元對接。

(四）評估轉化--總結提高階段

對創新創新成果進行科學的考核、評估和認定。通過舉辦創新成果展總結創新創效班組建設的成功與不足之處，將“五型班組”建設活動持續、發展的推進下去。切實抓好創新成果的轉化和推廣，促進創新成果向現實生產力的轉化，促使創新成果的效益最大化，及時發揮創新成果的經濟和社會效益。

優秀班組建設方案 篇12

班組是企業的細胞，是企業政治文明、精神文明、物質文明建設的最基層組織，是企業直接組織職工完成生產經營計劃和工作任務的基本單位。為進一步加強班組安全生產建設，按照盛遠黨發【20xx】19號文，《關於學習“白國周班組管理法”班組安全生產建設規劃和實施方案》的要求，結合我單位實際特制定本方案。

一、成立通風工區班組安全生產建設領導小組

組長：

副組長：

成員：及各班班長

二、工作目標

1.員工三提升：思想素質提升、安全意識提升、崗位技能提升。

2.班組四提：凝聚力、服從力、執行力和戰鬥力提高；

3.班組管理五到位：佈置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位、班組分配“三公”落實到位（公平、公正、公開）、員工思想動態管理到位（瞭解、分析、處理）；

4.班長履職六做到：一是做到勤交心談心，達到相互溝通和協調；二是做到率先垂範、吃苦耐勞，並具備奉獻精神；三是做到工資分配嚴格實行按勞分配原則，獎勤罰懶和民主公開；四是做到始終堅持“安全第一”方針，自覺保護企業財產和關愛員工生命安全；五是做到以安全為前提，努力提高工作效率，確保員工收入增加；六是做到每旬一小結，每月一會議（班組工作會議），提高班組管理工作水平。

三、班組管理制度

(一)工區對班組的管理制度

為了提高班組隊伍整體素質，進一步增強工區抓班組建設的自覺性，夯實基層基礎，特制定本制度。

⒈工區班組安全生產建設領導小組，負責班組隊伍建設的領導及日常管理工作，把班組建設納入重要的工作日程，堅持每月研究一次班組建設工作。

⒉培養選拔好班組長。在班組長的任用時，必須認真做好調查研究，加強考察，按照班組長的任職條件，做好班組長的培養選拔工作。積極建立後備班組長隊伍制度。對班組長的任命，必須通過班子集體研究決定。

⒊堅持組織班組長參加每週二、五的政治和安全學習，加強班組長的日常教育和管理。

⒋督促班組長每月召開一次班組會議，及時解決班組管理工作中出現的問題。班組因為自身原因未完成生產任務，發生安全事故，出現工程質量問題時，工區班組安全生產建設領導小組及時加以整頓。

⒌抓好班組內部的師徒幫教工作，提高班組職工的綜合素質。

⒍班組職工有紅白喜事，工區級班子成員要積極參與班組走訪慰問工作。

⒎認真搞好班組的日常安全生產、工程質量、成本管理考核，搞好班組長津貼的考核發放和班組長的思想政治工作。

⒏認真開展好優秀班組長和“金牌五好班組”建設競賽的評比考核工作，負責向公司推薦“名星班組長”，支持班組長參加公司組織的班組建設經驗交流、先進表彰工作會。

(二)班組安全生產責任制

為認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，確保生產在安全的條件下實施，特制定本制度。

1.班長是班組安全生產的第一責任者，對工程質量和安全負總責。

2.班長應根據生產任務、生產環境和員工的思想狀況等特點，系統地對班組人員進行安全生產規程學習，積極開展班組的安全管理工作。生產中嚴格執行國家和行業安全生產的各項規定，自覺遵守各種安全操作規程，班組建立員工安全聯保責任制。對新調入的工人進行崗位安全教育，熟悉工作前指定專人負責安全工作。

3.經常性對作業場地進行安全檢查，發現安全隱患及時組織處理。對不能解決的安全隱患，立即採取控制措施，並及時上報調度室。

4.嚴格執行交接班制度，生產現場遇有安全隱患未排除或責任不分清不能交接班。

5.當班期間發生工傷事故，立即保護好現場，並及時彙報，詳細記錄，全班組人員必須認真分析，吸取教訓，提出防範措施。

6.當班期間服從值班隊長、安檢員指揮。

7.對安全工作中的好人好事及時表揚和獎勵。

(三)班組安全質量標準化管理制度

為了切實提高安全質量標準化水平，強化安全管理工作，使安全質量標準化達到公司規劃等級，特制定本制度：

⒈統一思想，樹立信心，牢固樹立創建一級安全質量標準化礦井理念。

⒉認真組織職工學習《安全質量標準化標準及考核評級辦法》，在員工中牢固樹立全員全過程一次性作對的理念，做到懂標準、學標準、幹標準活。

⒊必須加強對規程措施的貫徹學習，待考試合格後，方可上崗。加強安全質量標準化工作的檢查和驗收工作。

⒋各專業必須按照質量標準化的要求，對現場進行整治，加大考核力度，使現場和規程措施一致。

⒌專業技術員必須對質量標準化要求的資料保質、保量、按期完成，並與現場相符合。

⒍落實好區域責任制，搞好文明生產，並加強對安全質量標準化的檢查，發現的隱患能夠得到及時的整改。

(四)班組民主管理制度

為充分發揮員工積極性、提高班組管理工作的民主意識和透明度，增強員工的凝聚力，圓滿完成安全生產任務。特制定本制度：

⒈班組每月召開一次員工民主管理會議，重點內容為：

⑴如實傳達工區有關會議精神；⑵班組當月生產任務完成情況；⑶班組當月各類考核情況（安全、工程質量、文明生產等）；⑷班組員工工資分配情況；⑸班組員工意見徵集和思想動態；⑹班組管理工作中的其他事項。

⒉會議由班長主持，如遇特殊情況可由副班長主持。

⒊要求：⑴會議建立記錄制度；⑵在班組在分配過程中，做到公平、公開、公正；⑶要求班組成員做文明人、行文明事、上文明崗，避免因傷和氣影響團結，因不良情緒影響安全生產。員工在工作中偶出錯，不能亂髮脾氣，生硬批評；而是循循善誘，因人施教，耐心指出問題的根源。

⒋班組民管會在其職權範圍內討論決定的有關事項，任何人不得隨意改變，確需變更，必須通過班組民管會討論決定通過後施行。

(五)工區結合自身工作實際，建立以下制度（內容附後）：

1.班前（後）會制度；2.安全質量標準化管理制度；3.班組長管理制度；4.班組安全管理制度；5.師徒合同管理制度；6.崗位練兵、技能競賽制度；7.班組長隨班交接班工作制度；8.班組內部管理制度；9.班組學習培訓制度；10.班組其它管理制度。

四、班組長准入制度

(一)熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛企業，擁護黨的路線、方針、政策，思想素質好。

(二)有較強的事業心和責任感，遵紀守法，作風正派，有吃苦耐勞的奉獻精神，具有一定的組織協調能力，能做到公平、公正。

(三)熱愛本職工作，獲得上級或本公司同工種業務競賽前三名者；連續2年獲公司以上的先進工作者；黨團員、技術員、技師優先。

(四)具有國中以上文化程度，在本工種崗位工作2年以上者。

(五)熟悉本工種本崗位工藝流程，具有初級工以上水平。

(六)團結同志，樂於助人，對同志有愛心，羣眾基礎好。

(七)身體健康、精力充沛。

五、班組長管理制度

班組建設是提高職工隊伍綜合素質和基層管理水平的重要方法，是促進企業強根固本的關鍵環節，是保障企業安全生產和提高經濟效益的有效途徑。為充分發揮班長的作用，更好的調動積極性，特制定本制度。

(一)聘任原則：

按照公司《班組安全生產建設實施方案》第四條執行，堅持任人唯賢、德才兼備的原則。

(二)聘任條件：必須符合公司班組長任用的規定。

(三)班組長管理：

1.每月對班組長進行考核，考核由工區實施

2.一年內本班組連續兩個月未完成工區下達的生產任務者，可給予誡勉處理。連續三個月未完成生產任務者，給予解聘處理。

3.一個季度班組出現了兩次公司檢查工程質量不合格的，給予解聘處理。

4.班組因自身管理原因，造成班組成員集體上訪，給予解聘處理。

5.對工作表現不好、羣眾意見大、工作消極怠工、履職不到位的班長給予解聘處理。

6.一年內班組安全生產連續三個月未完成公司下達的指標，給予解聘處理。

7.每月由工區班組建設“明星班組”競賽考核小組負責進行一次對班長的考核情況督查，並將督查情況的資料收集整理歸檔。

六、班組長培養教育實施細則

第一條為了適應現代企業制度和現代化工業生產技術不斷進步的要求，提高班長隊伍整體素質，增強企業的競爭力，規範班組管理，推進公司“三個文明”建設，特制定本細則。

第二條班組是企業的細胞，是企業社會主義物質文明、精神文明、政治文明建設的最基層組織，是企業直接組織職工完成生產經營計劃和工作任務的基本單元，是企業管理的基礎。

第三條班長隊伍建設的主要內容：在工區的直接領導下，加強班組的生產、技術、質量、安全、環境、設備、成本等現場管理工作及民主管理、思想政治工作等。

第四條班組建設按照黨委領導、行政負責、工會牽頭、團委協助、職能部門配合、工區落實的要求，形成黨政工團上下齊抓共管的格局。

第五條工區負責班長的選拔及日常管理工作。

第六條成立班組建設工作領導小組。組長：支部書記

副組長：區長、副區長、技術員

成員：支部委員、車間工會成員、各班班排長

第七條 副區長和技術員作為班組長隊伍培養教育管理的直接人，負責班組長隊伍建設的組織、協調、檢查、評比表彰工作、年度工作計劃等相關制度。

第八條技術員負責編制年度班長培訓和員工技術培訓計劃。負責落實檢查工作，考核班長安全生產責任制的落實情況。

第九條班長培訓學習內容以現場安全管理和勞動組織管理為主題，以《煤礦安全培訓教學大綱》中有關工種為基礎，結合本單位安全生產實際，進行培訓。

第十條工區對“名星班組長”給予一次性獎勵300元。

七、“名星班組長”競賽活動

為加強班組建設，鼓勵班長在實際生產中充分發揮作用，為公司安全生產經營建功立業，根據公司“名星班組長”競賽活動要求，提出如下要求：

1.班組基礎工作好，年度內擔任本班班長（包括副班長）達10個月，評比時繼續擔任班長者；2.班組生產任務完成好，工程質量無不合格品，當年未發生重大安全事故，無違章、無受傷；3.遵章守紀，本人無曠工；4.團結協作好，羣眾擁護；5.符合公司“明星班組長”評比條件。

八、“金牌五好班組”競賽活動

“金牌五好班組”競賽，根據盛遠公司黨發【20xx】19號文要求實施。

通風工區

20xx年5月18日

優秀班組建設方案 篇13

一年來，我們新鄉機務段以路局深入開展"建精品、創一流"活動為契機，就如何加強異地班組管理，加強自控型班組建設，展開了積極的探索與實踐。主要做了以下五個方面的工作：

一、以人為本，創新管理模式

一是"帶頭人"民主評定。重新修訂完善了《班組管理細則》，規定工班長任職須在車間主任提名或民主選舉推薦，依據編制定員，採取招聘、競爭上崗等形式產生，經培訓並考試合格，勞動人事科審核，企管辦備案，報主管段長批准後正式上崗。並注意保持工班長及班組主要成員的相對穩定性，不得隨意調換，如遇特殊情況，急需抽調或調換時，必須經車間同意，報勞人科審批，並及時指定專人代理。對班組長日常工作表現施行年度民主評議制度，優者留用，差者離任。二是"前帶後"優化隊伍。我們根據班組實際情況，對班組職工素質的提升具體到個人，通過雙方自願、雙向選擇，結成"黨員幫教"、"先進帶後進"等一幫一的學習對子，再加責任連帶、經濟掛鈎，有效促進了職工政治理論、文化修養、業務技能等綜合素質提高，有力推進了一線班組生產隊伍技能結構的優化。三是"將選兵"健全系統。經過車間推薦、民主評定、公開競聘等一系列環節，工班長在上崗之後，也有"將選兵"的"自由和權力"，可以根據班組工作重點和自身弱點，選擇班組建設發展最佳人選、構建班組生產最佳結構。以人為本，雙向選擇，激活班組管理體制，激發班組生產活力。

二、安全為基，強化細節意識

一是寫"深"細節。針對部分職工尤其是新職人員對新工作崗位重要性認識不足、細節重視不夠等現象，通過組織職工寫崗位自查材料等方式，積極引導職工針對本崗位工作展開深刻思考，從思想根源上全面提高職工的細節意識和安全自省意識，把細節寫深、寫實。

二是講"清"細節。對行車相關重要班組，逐級設立車間、段級包保幹部，不僅班組包保幹部要定期深入一線，向職工傳達段重要文件、會議精神，班組相關生產管理人員也要通過車間交班會、工區生產分析會、班組民主管理會和班前預想等方式，向職工提示安全生產細節，與職工共同討論分析，把細節講清、講透。三是做"全"細節。在把細節寫深講透之後，對能反映安全生產關鍵性、典型性、規律性的細節，及時形成制度和實施辦法，並組織職工認真執行、貫徹落實，把涉及到的細節問題做全、做好。

三、一流為標，增強創優信心

一是樹立信心。儘管經濟危機給鐵路運輸經營帶來了一些波動，但是並未影響鄭州局整體良好的發展態勢。我段積極向一線職工教育宣講，路局"精神不垮、意志不倒、創一流信心不動搖"的要求，繼續紮實開展"五個一流"的創建工作，努力消除部分職工存在的疑慮和畏難情緒，幫助職工重樹信心，進而鬥志昂揚、信心百倍地投入到"建精品、創一流"的生產實踐中去。

二是優化定置。對一線班組尤其是外地偏遠班組，加大人、財、物投入力度，集中解決班組生活用度、生產資料、工裝設備、勞保用品的數量不足、種類不全的問題。先從硬件上提升班組的外在形象，營造班組良好的精神風貌，樹立職工"建精品、創一流"的'信心；加強定置管理，引導職工規範使用工裝勞保，安全、高效、文明作業，愛組如家，營造班組全面發展的和諧氛圍。

三是典型引路。經過不斷的學習、實踐，一些安全卡控嚴、生產配置全、職工素質高的一線班組逐步湧現出來，通過局、段兩級青年文明號、自控型班組、標兵班組等評優工作，漸漸站在了加強自控型班組建設的風口浪尖，成為我段廣泛開展"創一流業績、建精品班組"活動中的先進典型，如近兩年榮獲路局"青年文明號"、"自控型班組"的新南運用車間第一乘務指導組和新鄉檢修車間車電二組，成了全段職工心目中的明星班組，成了被廣泛學習的標兵班組。

四、教育為先，嚴格控制成本

一是牢固樹立成本意識。20xx年，隨着機車交路的不斷延長和運輸、檢修任務的持續加碼，機車整備、維修、用油、用電等直接生產費用，以及生產用煤水電、短途運輸等間接生產費用也顯性增加，成本總支出與全年預算相比，增幅達29.8%，成本控制成為我段經營管理的重頭戲。我們堅持"從生產中要成本，從成本中要效益"的原則，利用《新機通訊》和各級生產會議，廣泛宣傳，積極調動全體幹部職工的主觀能動性，力爭全員樹立"增收節支"的成本意識。堅持將嚴控機車能耗作為節支重點，通過優化操縱辦法、改革管理機制、提高機車質量等有效措施，選準突破口，穩住機車能耗。同時，號召全體幹部職工從節約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一塊煤做起，全面打響成本控制攻堅戰。二是規範各級物資管理。着力提升採購人員的法律素養和市場意識，從採購源頭開始抓起，加強物資倉儲、申領、下撥、上車等關鍵流通環節的控制。落實好修訂完善後的《新鄉機務段物資管理辦法》，車間一級設置專職材料員，直接上行物資科，班組設置兼職材料員，全面負責班組的物資領、配、送、定置管理和大件材料支出，每月寫出一份班組材料應用分析，交由車間材料室彙總，形成物資應用的逐級負責制，有效控制生產成本支出。

三是全力抓好修舊利廢。在鞏固機車質量的基礎上，把班組修舊利廢作為日常生產鏈條的重要一環，落實到班組生產過程中。設立節電節油獎，把修舊利廢尤其是對機車關鍵部件和慣性故障部件，納入工時統計、班組五小攻關和qc質量攻關中，誰修得多、修得好，就會得到相應獎勵。通過將修舊利廢與職工收益掛鈎，有力提高了一線班組職工修舊利廢的積極性、大大減輕了我段成本控制壓力。

五、激勵為方，深挖班組潛能

一是星級評定激熱情。去年，我段將"星級職工評定"工作當作全段重點工作來抓，積極宣傳"評星"意義，嚴格控制評定過程，注重評定結果的有效性和真實性。從政治素質、理論知識、實作技能、民主評議等多方面考察考核，並通過段局域網和各級會議明文規定了星級職工的崗位津貼、職務晉升、職稱評定等方面的待遇，極大地激發了職工的學習熱情。

二是工時差額推後進。制定《全額活工資捆掛考核分配辦法》，將技能工資、崗位工資、崗位補貼、效益工資、特種工資、上崗津貼和計件工資全額捆綁，推行"三傾斜、兩統一、一重點"的"321"管理模式。三傾斜就是活工資分配向多勞多得傾斜、向業務技能高的職工傾斜、向整體作用效果好的班組傾斜；兩統一，就是統一領導、統一考核標準；一重點就是以全額活工資捆掛考核分配為重點。從而，將分配與勞動的風險性、複雜性、技術性及勞動強度結合起來，形成以崗位效益為標尺的勞動力市場化的核算方式。通過拉開班組職工收入差距，調動職工的生產積極性和主動性，實現了"有事兒跑在前，有活兒搶着幹"的良性生產局面。

三是經濟獎勵促創新。面對職工整體文化素質不高、創新能力不足、創效熱情不高、項目科技含量和實用性偏低的問題，我段通過每年一次的創新創效項目評比，集中推廣、普及一批在一線生產運用中效率高、效果好的項目，並在原有基礎上，加大獎勵力度，在一定程度上解決了班組發展後勁不足的問題，為班組改革發展、精品創建以及我段創優工作水平的整體提升，起到了很大的推動效應。四是攻堅創效挖潛能。隨着我段各項生產任務的增加，實際生產中的不確定因素和緊急情況越來越多，對自控型班組建設提出了更高的要求。尤其是關係到行車安全和供車效率的一線班組，必須具有較強的應急能力和生產攻堅能力。遇到緊急情況，班組可自行啟動生產應急機制，做到任務出動"穩、準、狠"，不僅要完成任務，還要保質、保量、保安全。針對生產中碰到的技術性難題，組織專業力量開展集中攻關，及時予以解決，通過適度的攻堅創效，將班組生產潛能有效挖掘出來。

在加強自控型班組建設的實踐中，我們感到強化班組管理必須突出班組長的職能，明確班組長的責、權、利；必須發揮集體的力量，提高職工整體素質和工作熱情；必須有敢為人先、做強做大的鬥志，敢當龍頭的魄力，只有這樣才能推動自控型班組建設的良性發展。

優秀班組建設方案 篇14

一、指導思想

以提高企業競爭力為核心，以提高班組管理水平及班組成員素質為重點，以開展班組對標、規範化管達標考評為抓手，強化基礎建設，打造班組文化，全面提升班組管理水平，注重提高班組成員素質，切實抓好班組安全生產，廣泛開展班組競賽，完善班組民主管理，加強班組思想工作，打造一流員工隊伍，展示企業良好形象。

二、總體目標

通過班組建設活動，使公司班組建設制度更加完善，機制更加健全，管理更加規範，實現班組工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。班組長和員工隊伍整體素質普遍提高，把班組長培養成為政治強、業務精、懂技術、會管理的基層管理者，把班組員工培育成為具有一流職業素養、一流業務技能、一流工作作風、一流崗位業績的勞動者。班組的戰鬥堡壘作用得到充分發揮，在企業生產經營中的基礎地位進一步鞏固。

三、定義

班組建設：是指通過導入方法、模式和工具，提升員工素質，夯實企業管理基礎的一個持續改善過程，使班組成為規範、高效的作業單元，最終帶來企業安全、質量、成本、效率的改善或提升。

五型：安全型、管理型、創新型、學習型、效益型。

一化：管理標準化，認真貫徹國家發佈的管理標準和技術標準，做到同類班組工作環境標準化、工作行為標準化、工作質量標準化、工作考核獎懲標準化、文化建設標準化。

四、主要內容和標準

（一）“安全型”班組

1.安全意識強、安全氛圍濃厚。通過對上級文件精神、工作要求的學習和對典型事故案例的分析，不斷提高員工的安全意識，營造人人懂安全、人人講安全、人人會安全的良好氛圍。

2.加強技能培訓、提高防範能力。開展形式多樣的班組安全教育培訓，經常組織安全技能學習，定期開展安全應急演練工作，切實提高員工的應急處置能力和自救能力。班組每位員工做到“技術過得硬，流程原理通，預案常學習，安全有保證”。

3.加強現場提示、強化過程控制。認真開展危險點分析，執行標準化作業票，完善施工“三措”（安全、組織、技術措施），建立員工之間的相互監督和相互提示機制，實施對安全隱患的全員、全方位、全過程的辨識和防範。嚴格執行各項規章制度、操作規程，設備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內容完整，實現生產全過程的受控管理以及“零傷害、零事故、零損失”的目標。

（二）“管理型”班組

1.以規範管理為導向。健全完善基礎管理制度，流程清晰，明確責任，健全管理模式，做到人人有職責、事事有程序、幹事有標準、過程有痕跡、績效有考核，將班組建設推向科學化、規範化、制度化。

2.將公司6S精細化管理、文明企業與班組建設相結合，基礎工作紮實。工作、辦公場所環境整潔，員工行為規範。

3.實行人本管理、民主管理，達到班組成員之間關係和諧。始終堅持教育、引導、培養職工立足崗位、甘於奉獻，以完成企業中的急、難、險、重、新任務為主攻方向，努力培養員工學習力、創新力，更起到了大幅提高班組戰鬥力、凝聚力。

（三）“創新型”班組

1.開展經濟技術指標創新活動。開展崗位對標挖潛等勞動競賽，各項經濟技術指標創國內電廠企業一流水平。

2.開展羣眾性經濟技術創新活動。班組員工積極開展技術攻關、QC活動及合理化建議和“五小”（小發明、小創造、小革新、小設計、小建議）活動。

3.班組管理工作創新。班組管理突破原有模式，實現班組管理科學化、制度化、規範化、精益化。

（四）“學習型”班組

1.制定學習計劃，明確學習內容。班組和個人制定詳細的學習計劃，有針對性地確定學習內容和學習目標，學習記錄完整。領會上級的精神、指示，並付諸實施。

2.創新學習形式，活化學習方法。結合班組實際採取互動式、教授式、解説式、觀摩式等多種方法，將集體學習和自我學習緊密結合。班組長要率先垂範，以身作則，帶動班組成員學業務、練技能，做到“學習工作化、工作學習化”。

3.突出創新意識，注重學習效果。認真學習掌握新知識、新工藝、新技能，做到學以致用。圍繞生產管理工作中出現的問題和難題，將所學知識運用在管理創新、技術革新、合理化建議等活動中，並取得顯著成效。

4.創造學習條件，搭建交流平台。結合崗位要求，配備有較強針對性和實用性的書籍、報刊等學習資料，建立符合崗位特點的學習園地、練兵場所，為員工提供便利的學習條件。通過舉辦技術論壇，交流學習心得，選樹技術能手，形成學有榜樣、趕有目標、互助互學、共同提高的良好氛圍。

（五）“效益型”班組

1.以降本增效為導向，積極組織開展管理創效、節支增效、修舊利廢、勞動競賽等活動。

2.加強生產費用管理。建立成本控制和質量責任制，嚴格執行生產費用單項考核管理辦法，發揮班組七大員作用，實施逐級負責制度。

3.完善創新激勵與約束機制，實行超罰節獎，每月進行一次通報考核。在細化、量化、深化管理上下功夫，突出目標管理和效益創造，達到降本增效工作有辦法、有措施、有效果。

（六）“標準化”班組

1.專業管理統一。同類型班組的工作標準、管理標準、技術標準及所引用的標準、規範具有一致性。

2.工作標準統一。同類型班組在工作流程和對外服務上，做到標準統一、流程統一、質量統一。

3.基礎管理統一。班組內部權責清晰，全面應用信息管理系統，辦公設施、材料、工器具定置管理；通用型記錄設置科學、合理，同類型班組的專業台帳、資料和格式統一、內容規範、定置存放、明細目錄統一。

4.班組文化統一。把電力分公司企業文化要求融入到班組建設中，班組共同願景和員工個人願景服從企業目標，員工行為符合《電力分公司員工守則》，建立班組文化牆，着裝、胸牌統一，班組內外部基礎設施、辦公設施標識統一，打造“電力分公司企業文化”品牌。

五、三項重點工作

(一)班組民主建設

1.建立班組民主管理制度，發揮班組民主管理作用，增強員工主人翁意識，調動員工參與班組民主管理的積極性、創造性。

2.堅持和完善班組民主生活會、班務會等民主管理形式，按制度規定及時召開，保障班組成員的知情權、參與權、監督權以及教育培訓、職業健康等權利，維護女工特殊權益，提高職工工作積極性。

3.實施班務公開，暢通公開渠道，及時公開績效考核、員工獎懲、評先選優等內容。

4.健全工會勞動保護監督檢查三級網絡，做好勞動保護監督檢查工作，發揮員工在安全生產中的民主監督檢查作用。

5.注重發揮班組職工代表作用，提出高質量的職代會提案，督促提案落實，保障員工依法參與企業民主管理的權利。

6.發揮職工的主觀能動性，圍繞企業改革發展、安全生產、經營管理、降本增效等方面開展建言獻策活動，形成全員參與班組管理的良好氛圍。

（二）班組思想建設

1.加強政治理論學習，開展社會主義、愛國主義、集體主義教育，用中國特色社會主義理論體系武裝員工頭腦，引導員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.開展創建工人先鋒號、黨員先鋒崗、青年文明號、巾幗建功和崗位能手等創先爭優活動，宣傳先進典型，培育進取精神。

3.深入細緻地做好員工思想政治工作，及時化解員工的思想問題，維護員工隊伍穩定，保證班組各項工作任務的圓滿完成。

4.以構建中電投“人、誠、和、實、優”五元價值體系為主線，開展職業道德教育，增強員工責任感、緊迫感，培養員工良好的職業道德。

（三）班組文化建設

1.積極組織班組成員學習貫徹集團公司企業文化理念，弘揚“奉獻綠色能源、服務社會公眾”的企業精神，培育員工忠誠企業，愛崗敬業，奉獻社會的良好風尚。

2.模範遵守集團公司《員工行為規範》，培養員工文明習慣，規範員工行為，提高員工素質。

3.加強班組團隊建設，創建“職工小家”，開展互助互濟活動，營造班組團結和諧的氛圍，打造和諧進取團隊，提升班組凝聚力、執行力和戰鬥力。

4.加強班組宣傳報道工作，及時宣傳班組的好人好事，激勵員工努力進取，奮發向上，塑造班組良好形象。

5.組織開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的班組文體活動，培養員工高尚的道德情操，豐富員工文化生活。

6.加強班組環境文化建設，改善員工工作、學習、生活條件，營造快樂工作、快樂學習、快樂生活的班組環境。

六、組織領導

電力分公司6S精益管理、文明企業及班組建設領導小組辦公室負責活動的日常工作，做好活動的組織協調、指導督促、檢查考核，總結和推廣創建活動的經驗，發現和解決創建活動中的問題。

七、方法步驟

第一階段：5月15日至6月20日，動員及調研階段。

1.電力分公司6S精益管理、文明企業及班組建設領導小組辦公室負責班組建設工作，分工明確，階段督導。

2.組織班組長到相關企業進行參觀，學習借鑑其他企業班組建設的優秀成果及管理經驗。

3.將班組建設總體方案發放至各單位，各工作小組廣泛徵求基層的意見和建議，並進行彙總整理形成調研材料，制定出適合公司基層班組建設的基礎框架，框架要包括班組辦公場所、辦公設施、班組文化等方面需完善的內容，並確定完善及補充方案，在框架基礎上確定班組建設的主要內容，並排出推進工作計劃。

4.由宣傳組制定《班組建設標準》、《班組建設考核細則》明確班組建設的'內容、標準、步驟、評比標準等。

第二階段：6月21日至7月10日，標準制定階段。

1.以調研形成的班組建設框架為基礎，結合《班組建設標準》、《班組建設考核細則》相關要求，細化工作計劃，相關工作小組制定班組建設的實施細則。

2.分項、分組制定相關崗位職責、工作標準、班組管理制度名錄、以及各種班組建設表格。

3.班組辦公場所、辦公設施、班組文化等方面需完善及補充計劃上報，並逐步落實。

第三階段：7月11日至7月31日，組織實施階段。

1.將初步形成的班組建設標準發放至班組，全面推進班組標準化建設。

2.班組標準化建設監督檢查小組，對各部門、單位班組建設推進情況進行督導、檢查。

3.廣泛徵集具體執行過程中存在的問題、意見和建議，彙總分析，提出改進措施和方案，進一步優化班組建設內容和形式，形成相對完善、細化、符合實際、可操作性強的班組建設標準。

第四階段：8月1日至12月31日，考核評比階段。

依據班組建設考評標準，對各部門班組建設情況進行檢查評比，按星級班組進行定級，形成本年度班組建設的總結分析報告，體現班組建設中的優秀成果，找出班組建設中存在的不足，制定下一階段班組建設的改進措施和年度目標。

八、工作要求

1.加強組織領導。創建“五型一化”班組建設活動是公司班組建設的重要組成部分，是凸顯班組建設成效的“亮點工程”。各單位要高度重視，全力抓好落實。工會作為創建活動的協調部門，要把創建活動作為一項重要任務來抓，加強具體指導，根據實施方案要求，制定具體落實措施，全面推進活動開展。

2.廣泛宣傳發動。通過展板、網頁等形式深入宣傳，營造良好的創建氛圍，最大限度地使員工投入到創建活動中。

3.完善整改措施。要增強責任心，善於在創建中發現問題、解決問題，探索創新。根據工作的總體部署和要求，不斷完善班組基礎管理，推動班組建設工作上水平。

4.嚴格組織考評。根據“五型一化”班組創建目標要求，每月組織考核評價。在基層單位全面自查的基礎上，公司對創建班組進行抽檢，在每年表彰的標杆班組中，按照“五型一化”班組標準，對符合條件的授予“五型一化”班組稱號。

5.務求取得實效。不做表面文章，不搞形式主義，要把班組建設與6S精益管理、文明企業建設活動緊密結合，與完成生產經營目標任務、推動企業發展邁上新台階緊密結合，不斷提高班組的整體素質，推動班組建設上水平。

優秀班組建設方案 篇15

1、傳達列會精神、歸納重點，調理清晰、精神明確。（跟班隊長）

2、上週工作總結：（班長）對班組上週安全工作進行總結，要體現在工作中採取了哪些有效安全防範措施，暴露出哪些安全隱患和不足，下步將採取什麼措施改進和預防。

3、班組下週的重點工作：（班長）（主要記錄班組下週幾項重點工作）結合重點工作內容要採取什麼樣的`安全措施，杜絕事故的發生。

4、班組活動內容：（班組建設員）

1、學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識，總結一週的安全生產情況，提出進一步搞好安全生產的對策和要求。

2、結合上級下發的事故通報，組織分析、討論事故原因和預防措施，舉一反三，吸取教訓。

3、根據事故預案和操作規程的要求，進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。

4、定期進行安全技術操作法等安全知識的學習和考試。

5、進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。）

優秀班組建設方案 篇16

為加強收費管理工作，不斷提高我站班組建設的質量和水平，切實增強班組的凝聚力、執行力和戰鬥力，結合我站實際，特制定該方案。

一、 活動的目標任務

通過開展系列活動，持續有效地加強班組建設，讓各班組成員極大地發揮自身潛能、工作熱情和主人翁精神，讓各班員積極、主動地參與到班組建設中來，為班組建設的創新羣策羣力，高質量創建黨員示範班組、團員先鋒班組、三優標準班組和五快模範班組。高起點培養一批優秀班長，為以後的班組建設工作和人才儲備工作奠定良好的基礎。

二、 活動的組織領導

為加強對班組建設活動的領導，特成立班組建設作領導小組。

組 長

副組長

成 員

工作領導小組下設辦公室， 負責活動的日常工作。

三、 活動的開展時間

20xx年xx月至xx月

四、 班組建設的內容

（一）抓班子帶隊伍

班長要善於學習、勤于思考，抓好班組質量管理，強化以崗位為核心的精細化管理，積極帶領班組成員開展各項勞動競賽及技術比武等。營造濃厚的學習氛圍，發揮每個員工的創新思維能力，把創建學習型、團結型和創新型班組作為班組建設的主要任務，為忻州高速的健康發展奠定良好基礎。

（二）勤學習練技能

各班組通過自學和集中學習的形式認真開展培訓工作，按照我站年度培訓計劃，有針對性地開展好員工培訓工作，員工培訓合格率達100%，可結成幫扶對子，一幫一，一對一，促進班組整體素質的不斷提高。

（三）立特色展風采

加強班組文化建設，根據各班組特點定位班組特色，突出重點和亮點。抓好員工政治理論、職業道德教育，積極開展學習型班組、學習型員工創建活動，建立班組文化宣傳園地，開展讀書、讀報等有益的文體活動，執行好談心制度，及時掌握班組成員思想動態。

（四）抓安全促發展

各班組要認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，牢固樹立“安全發展”理念，認真落實安全生產責任制，加強收費票、款、卡的管理。重視安全教育培訓，提高班組成員的安全意識和事故防範、應急處置能力。積極開展“安康杯”等競賽活動。

五、 活動的各階段

活動以各班組為單位，按每月選定一個主題作為側重點進行評比。

第一階段：“黨員示範”班組

1月至3月開展業務學習；

第二階段：“團員先鋒”班組

4月至6月軍事訓練、隊列訓練；

第三階段：“三優標準”班組

7月至9月收費業績考核；

第四階段：“五快模範”班組

10月至12月綜合成績彙總；

六、 考核評比

由站稽查抓好班組建設動態檢查和定期考評，制訂內容詳實完善的班組考核細則，以班組成員當月考核分之和作為班組總分，按平均得分的高低進行排名。每季度對班組建設情況進行檢查考評，評先選優，獎優罰劣，推動班組建設水平不斷提升。

優秀班組建設方案 篇17

班組建設是企業管理的基礎，是管理鏈條中的實施終端。班組執行力的強弱，直接關係到生產能否安全穩定，效益能否不斷提升，核心競爭力能否持續增強。近多年來始終堅持開展“青年文明號”創建等活動。隨着市場經濟體制的日臻完善和工程機械體制改革的不斷深化，工程機械企業間的競爭越來越激烈，現代企業管理的新思路、新機制、新方法不斷出現，在全球化、信息化的高科技時代，傳統的班組管理模式，已無法適應新形勢的要求，必須導入新的管理理念，推行新的管理手段，創新班組建設管理模式。

一、班組建設現狀分析

（一）班組建設的目標不夠清晰

從現場調查的情況看，部分工段沒有明確班組建設的目標，沒有制定班組建設規劃、更新管理標準。有的工段雖認同“六型”工段建設，但卻沒有明確的目標、措施，也沒有專項的投入。

（二）班組文化看板維護不到位。雖然各個工段都製作了案例看板，但是看板的維護和更新明顯不足。例如，在看版中有生日祝福的板塊，我曾經看到同樣的名字在上面寫了一週。

（三）班組成員的建設意識比較淡薄

許多職工對班組創建工作抱有牴觸和消極情緒，認為這些工作是走形式、唱高調。只會增加工作壓力和思想包袱。有一些職工思想政治工作較為放鬆，什麼“只要多發獎，不用抓思想”，“大道理一筐，不如大團結一張”等消極對待班組建設工作的説法時有出現。

二、針對以上問題，採取的對策

（一）提高對加強班組團隊建設重要意義的認識

在班組中依據職能不同，組建團隊，不斷深化團隊在工段中重要地位。使員工融入團隊之中，以團隊，在團隊協作中，塑造員工的價值觀和行為方式，通過團隊的支撐形成班組的向心力、凝聚力、戰鬥力。

（二）精心組織，積極引導，深入推進班組建設。基層單位的領導能夠結合自己單位的實際情況和自己的班組結對，能夠為自己的班組發展確定方向，能夠為他們的建設活動出謀劃策、求真務實，成為推進班組建設的強大助推劑。

（三）分類指導，全面提升，切實推進班組建設。

要圍繞我廠發展的中心工作，圍繞企業不同時期發展的不同重點、難點和特點，制定如何加強自身班組建設的具體目標，既要因地制宜、因人而異，又要注重引導、全面提升。

（四）是培養典型，創造氛圍，紮實推進班組建設。

要深入推進“創建學習型班組，爭做知識型員工”活動，以此為契機，進一步搞好評選活動，文明團隊、十佳員工脱穎而出搭建平台，塑造“六型”的高效能班組。並針對不同的班組類型評選不同的獎項。

（五）加強培訓工作，提高班組長素質。

班組建設與管理的關鍵是提高班組長的素質。班組長是一線指揮者、組織者、管理者，是把責任落實到崗位的關鍵。班組長的素質和能力直接決定班組建設的成效。做好班組長培訓工作對提高和更新班組長的管理知識、管理思想和綜合素質，及其重要。以提高班組長的素質為龍頭，以加強班組長培訓為抓手，切實提高班組長的管理素質和管理水平，做到班組工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化，培養一批素質高、技術過硬、作風紮實班組長隊伍。

三、對加強班組建設下一步的幾點設想

（一）加大對班組建設的投入，建立全面、完善、有效的考核獎勵機制。

建立班組建設專項管理經費，用於班組建設的宣傳、培訓、基礎管理等工作，每年劃撥專項獎勵資金，用於對班組建設工作優秀班組、團隊、個人等的獎勵。

（二）切實減輕班組負擔，提高班組管理的實效性。

班組是企業的基本生產載體，企業班組的核心任務是安全、高效地開展生產經營活動，企業應以此為主旨加強班組建設工作，並保持班組建設目標與企業發展目標的高度統一。

（三）增加交流形式，着力創造良好的學習軟環境，加強宣傳服務意識，採用包括建立宣傳網頁、創建班組qq羣，提供貼近班組人員學習需求的資料、開展形式多樣的.活動等方式鼓勵班組員工主動參與、自發學習，提高學習的實效性，加快網絡化建設，有效應用先進技術加強班組管理，提高信息傳遞和組織決策的效率。

（三）強化競賽激勵和典型引導作用，發揮推廣帶動效果。

人往高處走，水往低處流。當班組及員工看到奔頭、有了期望，產生希望時，我們各級組織要積極加以引導，創造有利條件，激發班組奮發進取的激情和團隊精神，激發班組的內在潛力。激勵機制適用得當，會促使職工從被動的灌輸向主動出擊轉變，發揮精神力量的作用。

要以完成任務好、基礎管理好、道德素質好、業務技能好、攻關創新好、守紀安全好、團結文明好為內容，深入開展爭創最佳班組和爭當最佳班組長的競賽活動，在班組之間掀起崇尚先進、學習先進、爭當先進、趕超先進的熱潮，激發班組做一流工作、出一流產品、創一流業績的積極性。

（四）物質鼓勵與精神激勵並重，促進班組創建積極性。

班組管理的強化需要政策支持和激勵因素的運用。當員工煥發出工作熱情源於某種慾望的預期滿足，只要某種慾望存在並且有可能滿足，則員工會努力實現這種可能性，一旦得不到滿足或者沒有實現的可能性、職工的積極性就會消失。所以激勵因素的作用發揮是強化班組管理行之有效的方法。

企業千條線，班組一根針。在繼承傳統成功經驗的基礎上，把現代管理方法和手段應用到班組建設工作中，賦予班組建設以時代特徵，使班組管理髮揮最大的能動性；努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發向上的勞動團體；努力培養出政治上強、業務上精、觀念上新、創新力不斷湧現的人才隊伍；塑造一支素質過硬、作風紮實、團結協作，不斷追求卓越的員工隊伍。我堅信通過“全員、全組織、全過程”的不懈努力，今年必定能打贏三大戰役。

優秀班組建設方案 篇18

班組建設總責：

突出“三條主線”。沒有規矩，不成方圓；沒有制度，班組建設就不可能規範?班組建設要緊緊圍繞和突出班組的工作職責、工作程序和工作效果這三條主線。突出工作職責，就能使班組和班組成員明白究竟要幹什麼，明確責任分工，消除工作盲點；突出工作程序，就能規範具體的工作運作，使人明白究竟要怎麼幹，避免工作複雜化和走彎路；突出工作效果，嚴格從計劃、監控和效果三方面進行約束，就能使人明白究竟要將工作做到什麼程度才能保質保量。

突出“三種能力”。班組長是班組的核心，是班組建設的重點，班組長的能力直接決定了班組的整體素質。在新形勢下，公司對班組長的培養要突出業務指導能力。班組長作為工作的具體組織者，必須具備較強的業務指導能力，通過自身業務水平的不斷提高，帶動班組整體業務水平的提升；要突出協調組織能力。班組長既要組織好工作，也要組織好員工的生活，使班組成為團結的、具有較強凝聚力的集體；要突出管理創新能力，通過班組長的業務創新和工作方式方法改進來推動班組管理水平的提高。

突出“三類心情”。作為公司最小的細胞，班組是公司各項工作的落腳點，是工作運營的關鍵一環。班組成員要有“三種心情”。一是有耐心。要結合實際工作和經驗教訓，時時為一線工作出謀劃策，解決一線工作困難，不厭其煩地指導糾正一線工作的錯誤，強化提升一線業務服務營銷能力；二是要細心。要按照“三講一落實”的要求，對每位員工、每項具體工作都要講目標、講措施、講成效，落實執行力，及時關注執行過程中的微妙變化，妥善解決；三是有狠心。對未按照公司規範執行所造成的後果，要做到監控通報到位，複查整改到位，對屢教不改的行為要有狠心，嚴格查辦，規避風險，決不能礙於情面、心慈手軟、姑息遷就。

突出“三個方向”。班組文化建設是班組建設中不可或缺的重要部分。優秀的班組文化能夠提高班組的戰鬥力。在班組文化在和企業文化保持大方向的基礎上，可以根據人少、機動的特點，突出特色專項文化的建設。一是要突出學習文化，形成互相學習、積極追求進步的良好氛圍，建設學習型班組；二是要突出創新文化，形成人人都是發明家、都是創造者的機制，建設創新型班組；三是要突出和諧文化，通過班內互助、班後交流會和學習互訪等豐富多樣的形式，建設和諧型班組。

班組精神之五到位原則：

組織領導到位：班組長要充分發揮全班組人員的主觀能動性和工作積極性，團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組工作均衡有效地進行、產生“1＋1＞2”的效應，最大限度的支撐一線按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項工作計劃指標。 分解執行到位：制定清晰的目標和實現目標的進度表，並對目標層層分解落實；制定明確的執行方案及執行舉措，規定執行的要求和標準，包括職責範圍、工作內容等，支撐人員深入一線，瞭解工作進展，發現問題及時整改，保障執行力到位。

監督考核到位：制定考核標準和實施細則力促責任到位。通過日常檢查、不定期抽查、明察暗訪等形式對一線人員能力及工作落實情況進行摸底監控，本着公平公正的原則真實反映實際情況，並按照考核標準出具考評報告，同時提出整改建議。

追究落實到位：就對一線的督查結果和發現的問題，遵循四不放過的原則，通過公開、透明的方式，逐條分析、逐項解剖，堅決反對同情心、“好人主義”的思想，善於總結經驗教訓，起到警示作用。

獎懲兑現到位：建立健全獎懲機制，充分調動一線員工的積極性和責任心，實現獎懲激勵的制度化、長期化，樹立專項標杆，促進各項工作和諧健康開展。

三公：

制度要公正：績效管理制度要覆蓋班組工作的方方面面，包括從生產到服務的各個環節，而且制度不因人、因時、因事而變化，具有同一性、完整性。

過程要公開：班組成員完成工作的'過程要公開，這樣全體班組成員既能瞭解自己的業績，也能知道別人的業績，從而對自己的業績客觀定位，無形中促進了比、學、趕、幫、超的班組文化的形成。

評價要公平：追求公平和自我價值的實現是人的更高層面的精神追求，班組長要秉承公正的心，以“內舉不避親、外舉不避仇”的領導作風對待每一位班組成員。

二激勵：

及時激勵：一旦發現班組成員的優點和進步，應及時讚揚，及時鼓勵。

人本激勵：在表揚班組成員時，遵循“對事也對人”的原則，對正確的行為進行表彰，同時對他的積極心態予以肯定，從人的精神層面給予激勵。

一透明：

全過程透明：績效管理堅持過程透明、任務透明、崗位職責透明、工作流程透明、資源分配透明

優秀班組建設方案 篇19

成長是一首美麗的歌

時已入秋，今天上晚班，回家後還真有股涼涼的感覺，但上班時那活躍着的思維卻靜不下來，依然熱血澎湃。室友早已入睡，於是只好一個人上上網，思緒飄開

想來自己入移動已一年半了，從那懵懵懂懂的大學生到現在成為職業人，除了感歎時間的飛逝，還有一絲竊喜，畢竟剛畢業就來到移動從事客服工作，就好像在一張白紙畫畫，不用修改，不用塗抹。職業思想全是移動的理念，不論我現在是否吃透，也無從對比，無從評論。只是感到在這裏工作，我的眼界開闊了，思想成熟了。以前的我和現在的我，看問題的角度不同，處理問題的方法也不一 樣了。

做好客服工作，首先要真誠。我相信真誠之心能打開客户的心扉，誠實之道能贏得永久的朋友。

眾所周知，客服中心工作瑣碎難做，大概我們部門是全公司聽到埋怨最多的地方，每個人都做過客户的出氣筒。有人説做了多年的客户服務工作，不得不每天面對客户埋怨、白眼、吵鬧，生活中似乎充滿了誤解和委屈，工作中好象總是有毛病和阻礙。剛剛做這個崗位的時候我也特別不習慣，想不明白為什麼不是我的錯，客户卻要對着我發那麼大的脾氣，還要逼着我承諾這個又應承那個，只覺得特別委屈，甚至將這種不好的心情帶給其他客户甚至帶到下班後的生活裏。

其實後來想想，客户埋怨、發火並不是針對我個人的，在工作中，我代表的是公司，客服中心是客户反映問題的渠道。為客户服務，是我們的職責所在。讓客户的不滿情緒有宣泄的渠道，正是我們的分內工作。只要真誠對待客户，就能贏得信任和尊重。這樣一想，自己的心理就平衡了，也能更好的處理客户投訴。經過一度時間的摸索，我努力提高自己的專業水平，逐漸掌握了一些工作技巧，提高自己的服務水平，並且和很客户都成了好朋友。我也越來越喜歡我的工作，甚至覺得自己的工作很偉大！

就象衣服永遠少一件、薪水永遠少一千、房子永遠少一間、放假永遠少一天般，服務永遠少一點。為給客户提供更多優質服務，我在工作中要求自己，每天服務多一點。要求自己主動關心客户， 精神飽滿一點、認真傾聽一點、頭腦靈敏一點、聲音甜美一點、業務熟練一點、工作主動一點、效率提高一點、讓客户滿意一點 。

若説起"炮灰心態"，在客户服務這一特定的領域中可謂無人不曉，那就是義無反顧、責無旁貸地接受來自用户的怒火、咆哮、指責甚至是辱罵。而在客服中心這樣一個只聞其聲不見其人的服務界面，每天都要接待許多不同層次用户的諮詢、業務受理，客服人員承受的壓力可想而知。如何選擇一種更為積極、主動的溝通方式--傾聽用户的不滿，尊重用户的意願，積極地為用户排憂解難，是我們(請繼續關注)要研究的問題。客服中心與用户的交流全靠電話中的話語。為了能夠最佳的使用語言把最優異的服務傳遞給用户，我們客服中心特意在每個話務員的坐席台上放

上了一面小鏡子，客服人員在與客户的電話交流過程中，通過小鏡子可以看到自己的面部表情，小鏡子在時刻提醒着大家要保持良好的心態的同時，也在考驗和監督着每個人對客户的愛心、誠心、細心和耐心，同時更激勵大家去苦練內功，提高自身素質和修養，使客户真正感受到我們發自內心的服務。

現在每天電話不斷，我已經成為客服中心信息服務部的一位“老人”了，想想從接第一個電話時的緊張和激動，到現在的穩重和有序，從對待問題的單一考慮到現在從全面性去考慮。我感到確實自己長大了，成熟了，也許這是每一個踏上工作崗位的人都會有的改變，但我想我現在就能體會到，一定會有一部分是我在移動客户服務中心的工作中帶來的，這將是一份寶貴的財富，伴我成長一生。

回頭想想，就象孩子成長一樣，人生就是這樣一步一步走了過來，出現問題、解決問題，面對危機、迎接下一次挑戰。即便是委屈也是學習的好教材，使我學會了寬容，心態更加成熟，困難和問題使我得到鍛鍊和成長。經過這樣的過程，我們逐漸長大，我們這個團隊才越來越成熟。在這樣的過程中，我們的客服工作，贏得了客户的理解和尊重，我們客服人，實現了自己的價值。成長如同一首歌，在客服中心這個大家庭，我會用心譜寫屬於我的最美麗的樂章！

優秀班組建設方案 篇20

成都地鐵工程車檢修班班組標準化建設措施與心得古語云，“不以規矩，不能成方圓”，要辦好一個企業，必須有章可依、有規可循。實施標準化、精細化管理是成都地鐵這個大型企業科學發展的要求，更是提升作為企業各部門、各班組管理水平的必然選擇。班組管理制度是實現班組職能不可或缺的必要條件。工程車檢修班全體組員經過一段時間的實際運作與實踐，證明了嚴格健全的班組標準化管理制度的重要性，如果沒有健全的班組管理，班組便無法對日常生產活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，班組日常管理就會混亂無序，各項工作就無法高效開展。

在實施班組標準化管理之前，工程車檢修班和大部分其他班組一樣，存在着或多或少的'管理混沌。由於缺乏具體崗位與制度的支撐，日常班組運作中，生產資料、工器具，紙質設備規程資料以及班組個人物品均存在保管混亂、擺放不整齊以及亂拿亂放等不利於生產任務高速開展的問題。為確保避免上訴問題，提高班組管理水平，增強組員責任心和職業素養，工程車檢修班在班組管理上提出了幾點具體措施。

第一是組織班組定期集體討論。在班長組織下利用工作間隙，組員針對近期生產中班組管理存在的問題進行討論、提議，各抒己見，運用集體智慧以期達到運用集體智慧監督、管理，掃除班組管理方面的盲區，不斷改進、完善班組管理制度。第二是設立班組標準化管理專員制度。根據班組成員班組在生產中出現的種種有悖於標準化建設要求的問題，班組任命了擔負“找問題、堵漏洞、促整改”的班組標準化管理專員，其任務是負責督促班組成員在生產中按照標準化建設要求，每日對生產資料、工器具、規程資料、生產廢棄物等進行有效處置，做到“工具歸位、資料歸檔、人走場清、絕無遺漏”。第三是獎懲分明、強班組標準化管理考核力度。對各種違反標準化管理的行為進行處罰以促成班組成員對標準化管理的認知，並

對各類能提高班組標準化管理水平的好點子、好建議予以獎勵。

通過實施以上三點班組標準化管理小措施，工程車檢修班在班風班貌上有了長足的進步，班組管理制度趨於完善，生產現場各項工具材料井井有條，生產開展安全高效。總之，有效的標準化管理制度是班組順利運轉的關鍵性因素，今後，工程車檢修一班將不斷地總結與反思，力求更加嚴謹的班組管理新目標。