讀書主題班會方案班會方案（精選5篇）

讀書主題班會方案班會方案 篇1

一、活動目標

1.分享讀書快樂、分享讀書收穫。

2.激發學生讀書興趣，培養合作精神

3.提高了同學們的綜合能力。

二、學情分析

班裏的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收穫，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書興趣，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。

三、活動準備

老師：組織、策劃

學生：以小組為單位準備發言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收穫、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言

四、活動過程

(一)活動導入

談話導入：

一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閲讀的習慣，一生都與好書相伴!

《我的讀書收穫》主題班會現在開始

(二)活動分享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行彙報

第一組：誦讀古詩

談收穫

第二組：積累的讀書好方法

談收穫

第三組：課外讀物

讀後感

第四組：精彩分享

談收穫

第五組：我與書的故事

談收穫

第六組：彙報讀書方法

談收穫

第七組： 讀書格言

談收穫

(三)活動延伸

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2.請班主任做總結

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋裏遨遊吧，世界讀書日主題班會到此結束。

讀書主題班會方案班會方案 篇2

我們班是一個團結進取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養他們的讀書習慣，提高他們的閲讀能力，讓他們健康、快樂地成長。

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：排練相關的小品、課本劇、朗誦和講故事等節目。

活動過程：

一 、導入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼?”

乙：也許有人會説是糖果，也許有人説是玩具，也許還有人説是奧特曼和數碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。

甲：如果你到我們班來，我班的學生會自豪地告訴你

甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!

甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂主題班會現在開始。

二、明確讀書重要性

甲：現代作家郁達夫曾説過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。

乙：古今中外的名人對於讀書都有着深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎麼説的吧!

加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

——周恩來《周恩來選集》

讀書也象開礦一樣，“沙裏淘金”。 ——趙樹理

重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 ——托爾斯泰

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹《訓學齋規》

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽後請學生談感受)

三、選擇有價值、有意義的書

乙：記得一位名人曾説：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，夏天，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什麼樣的書呢?

甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)

乙：哦，我明白了，我們國小生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收穫吧!(請同學説説自己讀書後的收穫或感受)

甲:同學們談的非常深刻,收穫頗多,真令我羨慕啊!

乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悦了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。這不,我班的幾名同學學習了《巨人的花園》一課，被其中的情節所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學的課本劇表演。

《巨人的花園》

甲：感謝這幾位同學精彩表演。作家臧克家曾説：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，

甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，

乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書

甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!

乙：請聽詩朗誦《書》

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養

書是人類發展的錄像機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨遊中慢慢長大

書是你的、我的

書是人類永恆的朋友

甲：行萬里路，讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時?

乙：背誦古詩《讀書有所見作》

讀書有所見作

〔清〕蕭掄謂

人心如良苗，得養乃茲長;

苗以泉水灌，心以理義養。

一日不讀書，胸臆無佳想。

一月不讀書，耳目失清爽。

甲：咦，你怎麼背起古詩來了?

乙：古詩在我們中華民族文化發展源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!

(有個別朗誦和齊背)

五、交流閲讀心語

甲：奧斯特洛夫斯基説：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

乙：培根説：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”

甲：名人有那麼多的讀書心得，我們對於讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閲讀心語書籤和同學交換，互相勉勵吧。(同學相互贈送閲讀心語書籤)

六、班主任講話

班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂採千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細細品嚐，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅持每天閲讀吧。堅持不懈的閲讀可以改變一個人的一生!

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

七、結束語

甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

甲和乙：讓我們蕩起閲讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨遊吧!

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂》主題班會到此結束!

讀書主題班會方案班會方案 篇3

活動過程：

一、 主持人開場白，播放視頻(3MIN)

齊：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年3班參加《我愛讀書》的書香班級主題班會。我是本次班會的主持人：___,___

A：你知道今天我們學校舉行的是什麼活動嗎?

B：我知道，是第五屆讀書節閉幕式和經典誦讀活動啊

A：是的，這次讀書節在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!

(老師播放視頻)

二、 獲獎詩歌朗誦(5MIN)

B：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收穫吧!

A：是啊，在這次的讀書節活動中，我們全體同學參加了詩歌創作大賽，其中，___同學和___同學的作品獲得了學校的一等獎，___同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!

三、 繪本講述《吃書的狐狸》(15MIN)

B：看來同學們的收穫可真不少!

A：是的，我們讀了不少有益的課外書，使我們的知識樹越來越茂盛，同學們， 你熱愛讀書嗎?

B：有一隻可愛的小狐狸也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認識這隻狐狸嗎?(學生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)

四、 分享讀書心得：(8分鐘)

B：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這隻愛吃書的小狐狸，你呢?

A：我也喜歡，我知道了這個故事裏的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個精神上很富足的人。

B：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養的經典名著，我們才會更加有智慧。

A：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦!

B：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!

五、 讀書節作品欣賞(2MIN)

A：謝謝同學們的分享!

B：這些書大多都能在班級裏的圖書角能夠找到，希望我們多多留意

A：在本次的讀書節活動中，我們製作了書籤，同學們都很用心地製作，產生了很多優秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!

(播放視頻)

六、 古詩小組聯唱(10MIN)

B：大家的作品都很有創意。希望大家像書籤上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。

A：古詩是我們中華傳統文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!

( 分小組唱<村居》 《所見》 《小池》)

七、 大合唱《讀唐詩》

八、 班主任小結(2MIN)

莎士比亞説過，書籍是全世界的營養品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那麼美好，生活是如此多姿，學習是多麼快樂。最後，讓我們一起説出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”。

主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!

讀書主題班會方案班會方案 篇4

活動背景：

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在大量的閲讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學校讀書節為載體，努力營造“書香班級”。

活動目標：

1.引導學生讀好書，與好書為伴，培養良好的讀書習慣，爭做“讀書小狀元”。

2.促進“向善向上”校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

3.開闊學生眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴，進一步樹立安小“向善向上”的學生形象。

活動主題：

我愛閲讀——以讀書為快樂伴書香而成長

活動準備：

1.學生蒐集名人讀書故事、讀書名言等相關資料;

2.選拔小主持;

3.三級報告訓練;

4.製作媒體。

活動過程：

(一)班隊儀式

1.三級報告

2.出旗

3.唱《中國共產主義兒童團團歌》

(二)活動內容

男：在這春光明媚的日子裏，我們又迎來了一年一度的校讀書節活動。今天，我們在這裏舉行“我愛閲讀”的讀書節主題班會，共同感受閲讀帶給我們的快樂。

女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的學習方式。自從讀書節活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃、推薦好書、製作讀書小報、書籤等等，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學的才藝，也給我們的學習生活帶來了許多樂趣。

男：下面我們就請輔導員給班級裏在讀書節徵文、書籤製作、好書推薦、讀後感徵文活動中表現出色的一些同學代表頒獎。(PPT出示)

女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學再接再厲，在今後的讀書節活動中能有更出色的表現，其它同學也要向他們學習，爭取人人成為讀書節活動中的“讀書之星”。

男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!

女：這麼有信心啊?

男：那當然啦!我最喜歡讀書了，已經讀了不少本書了，肚子裏裝得可都是知識!

女：既然你説你讀過很多書了，那我可要出題考考你，看看你是不是真有這麼厲害?

男：我們倆在這裏比可沒意思。咱們全班一起來，看看到底誰是班裏知識最豐富的同學。

女：好!下面就進入《寓言故事猜猜看》的遊戲環節。(PPT出示遊戲要求)

男：我們班的同學都很聰明，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認真。我可不能再自以為是了，以後還是要認真多讀點書。

女：是啊，書讀得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發生了不少故事。下面，我們就請幾位同學上來講講他所知道的關於名人讀書的小故事。(PPT出示)

(楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》)

男：聽了名人讀書的故事，同學們一定很有感受吧。誰來談談自己的感受?

(同學自由發言)

女：名人讀書、愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們學習!其實，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學。下面有請楊巖同學上台介紹下自己的讀書故事。(楊巖《我愛閲讀》)

男：看着楊巖同學的眼鏡就知道你讀了不少書了，下次把你讀過的好書多推薦幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享嘛!)

女：説到好書推薦，一定有不少同學想把自己看過的好書推薦給大家吧。

(請同學上台推薦好書)(PPT出示)

男：同學們推薦的書真不錯啊!真想馬上能閲讀到啊!

女：彆着急!還是先把班會主持好!

男：嗯，嗯!(點頭)

女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文淨化我們的靈魂。

男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢遊知識的海洋。

女：讓我們齊誦詩歌《好書伴我們成長》(PPT出示詩歌)

男：不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言，相信同學們也收集了不少了。下面就請同學們互贈讀書名言。(PPT出示)

(指名交流讀書名言)

女：希望同學們能在共同的勉勵下，認真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有用之材。

(三)輔導員講話

(四)退旗儀式

節目安排：

1.給讀書節活動中表現出色的同學頒獎

(楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上台領獎)

讀書節徵文活動——楊巖

書籤製作活動——紀曉蕾

好書推薦活動——陳曉穎

好書閲讀活動——周磊

2.遊戲：寓言故事猜猜看

規則：每小隊派1~2名隊員上台，表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。

參考故事：《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》

3.名人讀書小故事交流會

楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、

張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》

4.身邊的讀書小名人故事——楊巖《我愛閲讀》

5.好書推薦

6.詩歌《好書伴我們成長》

7.互贈讀書名言

輔導員講話：

通過這次主題班會，我看到了不少同學對書的喜愛，也看到不少同學懂得了讀書，讀一本好書的重要性。書是我們的朋友，能夠豐富我們的知識，開拓我們的眼界，我希望每個同學都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點好書，養成每天閲讀的好習慣，用知識豐富自己，能有更多的人成為“讀書小狀元”。

讀書主題班會方案班會方案 篇5

設計背景：

本學期處於“走近”高三的階段，各學科紛紛吹響總複習的號角;而學生剛剛經歷完學業水平測試，心理疲勞期的不良反應逐漸凸顯，精神鬆散，狀態不佳，借期會考試的機會，進一步強化目標意識，激發學習動力成為當前刻不容緩的事情。

活動目標：

核心目標：增強班級凝聚力，激發學習驅動力。

子目標：培養一個好習慣

制定一個細計劃

分享一個好方法

活動準備：

1、考後一週內班級全體同學一對一溝通;

2、考後一週內全體同學家長聯繫一次;

3、設計問卷調查並實施;

4、班會課發言同學溝通並確定稿件;

5、相關視頻、課件製作。

活動過程：

班長主持：雅安地震牽動了國人的愛心，“震生”的出生點燃了廢墟上的温情;一個生命的成長要經歷多少風雨彩虹，我們不禁回望過去。

環節一：過去

PPT展示照片，展示學業水平測試備考場景、家長送考場景、學業水平測試考完後的表情，一系列圖片展示開學初至學測考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來。

播放採訪本班同學的視頻，主題關於學測考前、考後、出成績後從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感歎：付出終有回報，努力終有成績。

播放採訪本班同學家長的視頻《父母眼中的我》，主持人旁白：我們不一定知道視頻中是誰的父母，但某個人一定知道視頻中的父母對於“我”是多麼的欣賞，父母始終關注着我們，成為我們的堅強後盾，伴我們一路同行。那麼我們自己呢?

環節二：現在

三位同學分別演講《我這兩三月》，其餘同學討論並自由發言，總結備考過程中的經驗得失。

分小組討論：話題1、本週班級應重點強化的一個好習慣。

話題2、哪些行為能夠促進學習進步?

主持人將彙總後的各項內容彙總在黑板上，舉手確定重點強化的好習慣並實施;同時將討論的結果添加到學習計劃表中。

圖片展示：學測考試後班級的學習場景、教室衞生場景。

主持人結合問卷調查內容總結，過去我們努力拼搏，成敗得失都已成過去，經驗教訓指引我們前行，我們收拾心情，展望未來。

環節三：未來

播放採訪家長視頻，主題關於父母對孩子未來的期待，同時播放同學對於未來的設想。主持人旁白，不管過去怎樣，父母對我們的未來都抱有殷切希望，我們對於自己的未來也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實地，一步一步前行。

同學代表分享“我的一天”學習經驗，背景音樂《我的未來不是夢》。

班主任總結：世界上最貴重的不是“現金”，而是“現今”，只有不忘過去，把握現在，才能夠贏得未來。