主題班會方案自信主題班會方案（通用16篇）

主題班會方案自信主題班會方案 篇1

學情分析：

自信是成功的第一祕訣，自信是成功的基石，自信對一個人的成長是很關鍵的。今學期剛開始，我看到班級學生的學習用心性不高，在學習上顯得比較被動，我在班級引導學生學習名言，並確立了自己的座右銘，學生學習的動力明顯增強了很多。的確，當一個人充滿自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨着校園自信月活動的開展，班級學生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開展，我在班級召開了“交流名人自信故事”的主題班會，學生受到了很大的啟發。原先後進的學生學習用心性增強了，整個班級呈現出良好的發展勢頭。目前班級出現了很好的典型，

自信是一個理論性較強的資料，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學生的實際，讓學生認識到自信的重要作用。在教學中應採用靈活的教學方式，如引進電化教學手段，為學生創設問題情境。同時透過生活中的鏡頭展示使學生對自信有更深的理解。使學生從帶給的事例中充分認識自信的重要作用。

活動目標：

1、認識自信的重要作用。

2、瞭解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。

3、正確認識自我價值和優勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的為之奮鬥。

活動準備：

1、學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學，瞭解其培養自信的方法。準備《自信之花永久綻放》的朗誦。

2、教師準備：

(1)對學生的自信狀況進行調查，尤其是對於有自卑心理的學生，可透過談話瞭解造成其自卑的原因。

(2)製作課堂教學中所需的課件。

活動過程：

蘇晨：同學們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，八年級(一)班主題班會“自信伴我們成長”此刻開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”(音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現我們崇高的理想。我們是要選取退還是進，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國的棟樑!我們這天滿懷着信心，明天要收穫成功累累的碩果。加油，加油，前進的二。1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)

蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢於拼搏的八年級。一班精神。

劉媛：聽到着嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎?(林秀：獲得了精神禮貌獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優勝獎)

劉媛之後説：對，一個自信、團結，用心進取的班羣眾已構成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵着我們不斷向前。

蘇晨：同學們，以前我們組織大家蒐集交流了有關名人自信故事，此刻隨着校園自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。

自信是成功的第一祕訣——愛默生

先請張代鵬同學：

(下)請魏基同學：

(下)請劉琛同學：

蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什麼感觸呢?(同學談自己的感觸)

劉媛：這三位同學屬於不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生説過：“自信是成功的第一祕訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟着喊加油，加油，加油!)

蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊(校園多稜鏡)

要有自信，然後全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

——威爾遜

第一個鏡頭：

展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”

(資料)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。

文：小A，你這麼能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎?

A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出醜啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那麼好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你願意為我們作表演嗎?

A：哎，謝謝你的稱讚。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班羣眾的一分子的職責。我會盡力而為的!

文：謝謝你的支持。小C，你願意參加表演嗎?

C：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬啦!(指着B)但是他和我同台表演似乎不太相配吧。

第二個鏡頭展示(管延榮王凱上)

上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數學成績不好，我上課必須好好聽講。”在上課的時候聽講很認真，還用心舉手發言。)

晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫作業，睡了一會，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認真的寫作業，時間很晚了，還在認真的寫作業，“別人能學好我也必須能學好，我要堅持，振作起來，我必須能行)

考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優秀，更有自信了。)

劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選取其中的一個進行評論。(停頓一會)

先小組交流(1-2分鐘)

劉媛：的確，第一個鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確看待自己的優缺點，持續着一顆平和、用心的心。要有自信，然後全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。

蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內涵有了更豐富的瞭解。有句名言説的好，人有了堅定的信心，將是不可戰勝的，那在生活中我們怎樣培養自己的自信呢?進入主題班會的第三個板塊——班級小明星。

堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業

——馬爾頓

劉媛：1、首先請上三個自信之星2、(上來後)請談談自己是如何培養自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經驗。同學還是否有培養自信的方法?(於辰、嚴加峻、陳培汝)

蘇辰(上)：學期初我們做了自信調查，班級有的同學自信心不夠強，經過班級學名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進，有6位同學被評為“成長之星”向他以表示祝賀。請上台。

請成長之星談談你是如何找回自信的。

蘇辰之後説：説的很好，居里夫人説過：我們應有恆心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情務必做到。

此刻請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永久綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)

劉媛(上)：是的，培養自信心是很重要的，我還有種培養自信心的方法，先不説，先進入主題班會的第四板塊自信航標燈。

先做個小遊戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

1、用布矇住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。

2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官

比較一下，你從中有什麼感悟?(小組討論自己的理解)

劉媛：我們要為自己確立一個目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進的動力，就有了自信的源泉，期會考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標。(同學為自己定目標)

劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進入主題班會第5個板塊，友情加油站。

請你寫下一句激勵話送給同學。

哪位同學願意和我們分享一下你的喜悦。

劉媛：同學們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油

蘇辰：班主任高老師為培養我們的自信付出了超多心血，請高老師講話。帶出誓言：

我很聰明，我潛力無窮，用汗水點燃期望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。

劉媛、蘇辰：自信是最美的花，願心中的自信之花永久綻放，

劉媛：我宣佈八年級1班班會自信伴我成長到此結束。

蘇辰：同學們帶上自信出發。

活動反思：

本節課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學生高昂的精神狀態和發自內心的堅定的自信。在課上，學生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經感受到了自信帶給他們的成功和喜悦，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脱，更坦然。的確，我們不要只關注學生的表面的學習成績，更要關注學生的心理，正如林肯所説：如果一個人堅決的想獲得成功，那麼他就必須能獲得成功。我愈認識到自信對學生髮展的重要，為了學生的長遠發展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點，探索更好更有效的方法，一切為了學生的健康發展。

主題班會方案自信主題班會方案 篇2

學情分析：

在開學的幾個月中，同學們漸漸習慣了國中生活，但上課發言不積極，聲音比較小，這是缺乏自信的表現，所以本次班會以自信為主題。

活動目標：

通過大家一起討論自信，並針對班級的實際情況，使同學正確認識自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。

活動準備：

1、確定兩名主持人。

2、製作班會課件。

3、同學們準備名人自信故事。

4、幫助學生編排“課本劇”

活動過程：

一、導入詞：

敬愛的老師，親愛的同學們：

今天的班會由我和宋淼主持。這節班會的主題是：“我自信，我成功”

二、瞭解自信：

主持人：我們整天説要自信，那麼什麼是自信呢?

學生髮言：

小結：

每個人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學業和事業的道路上，更不會是事事如意，一帆風順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的雲梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。在現實生活中，當你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，當你受挫折時，自信會使你奮勇前進。

三、自信的重要性

1、主持人：同學們，讓我們一起來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一隻跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然後，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋後，碰疼了，慢慢就不跳那麼高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什麼?

學生A：跳蚤跳不出杯子，因為它知道上面有一個蓋子。

學生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。

學生C：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。

2、小結：生活中，許多人也是如此。失敗一次後，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標準，成功便漸漸離你遠去，甚至形成思維定式。其實，想使跳騷恢復跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

四、班級中存在的問題：

1、主持人：自信如此重要，但是現實生活中的我們做的怎麼樣?

2、學生髮言：(缺乏自信)

3、主持人：缺乏自信表現在那些方面?

4、學生髮言：

5、小結：自信是我們成功的必經之路，自信使我們不斷成長。一位科學家這樣説過：“自信是成功第一祕訣。”人人都可以成材關鍵在於你有沒有信心，在我們的生活中，不論你幹什麼，首先必須對自己充滿信心，有了信心便有了成功和收穫的希望。

五、名人事例：

1、主持人：其實，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結：這些名人故事讓我們深受啟發，他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。毛遂正是因為自信才勇於自薦，居里夫人正是因為自信才發明了鐳，劉翔正是因為自信才創造110米欄的紀錄。

六、榜樣示範：

1、主持人：其實在我們班也有些自信的同學，下面就讓他們講講自己的自信故事。

2、談談自己：朱會玲、高霄聰

3、主持人：其實，我認為在座的每一位同學都有很大的潛力，只是因為缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的同學的事例之後，我相信同學們上課一定會積極舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題。下面請同學們起立，跟我一起喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。”

七、詩歌朗誦：

1、主持人：

同學們，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關斬將，實現理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。可以説，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨着自尊自信取得的。下面有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

2、朗誦：趙雪鶴

八、班歌：

主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。通過這節班會，我希望同學們乘着自信的風帆遠航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

九、結束語：

我自信，我成功。請讓我們相信自己，我很重要，我一定能做到。當你們失落或氣餒的時候，請以此來鼓勵自己。

我很重要，我一定能做到，希望你們都能以這句話來勉勵自己，度過以後慢慢的人生。

主題班會方案自信主題班會方案 篇3

活動目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信，健康快樂地生活。活動準備：

1、蒐集有關自信的故事。

2、學生準備才藝表演.

活動過程：

一、認識自信

師：大家好，在班會開始之前，我想先請大家看一段小視頻：

(播放視頻)

教師：小象為什麼傷心了?

(指生髮言)

教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學身上也看到了，比如老師上課提問的時候，有的同學不敢回答，認為“我不會”，比如老師選拔有的同學當班幹部的時候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學會認為“我二年級成績就很差，到了三年級怎麼可能取得好的成績呢?”等等。針對這種現象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節課上能有所收穫，真正地感受自信的魅力。

首先，我們先請出我們的問題調查員進行一個關於自信的調查，請大家以舉手方式回答。問題調查員出場:

HELLO!大家好，我是四(2)班的問題調查員，下面我們開始問題調查。

1、你認為自己漂亮或者英俊嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

2、你是否總是擔心做不好某一件事情?(NO，NO，舉手的人很自卑)

3、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績?(NO，NO，舉手的人很自卑)

4、你能成為班級中出色的一員嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

5、你認為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

6、你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

(課件出示)

主持人上：問題調查到此結束，調查結果是有的同學自信，有的同學自卑，還有的同學自大，那麼，同學們，你想知道什麼是自信，什麼是自卑，什麼又是自大嗎?請大家接着欣賞小品《文藝表演》

表演小品的四位同學上場。

文藝委員:

我是四年級二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天學校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節目，該讓誰去表演好呢?對了，讓她去，“自卑同學，自卑同學，

大家都説你歌唱得，你能代表我們班去學校表演嗎?”

同學1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定會搞砸的。”

文藝委員:“自信同學，自信同學，聽説你嗓子不錯，你能準備一個節目參加學校的表演嗎?”

同學2：“好吧，我試試，雖然我沒有上台表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情。”

文藝委員：“自大同學，自大同學，你也很好，不如你和自信同學一起準備節目吧?”

同學3：“哼哼，我當然很好啦，要説唱歌，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。”

文藝委員：“唉，同學們看看吧，你們這次知道什麼是自卑、自信和自大了吧!”

同學1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。同學2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。

同學3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。文藝委員：大家説，你們到底是喜歡誰呀?

大家齊聲説(我們喜歡自信)

主持人上場：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一起聽聽關於自信的小故事《握住自信》：

(聽錄音)

二、感受自信的重要

1、聽錄音《握住自信》

有一位女歌手，第一次登台演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一緊張，忘了歌詞怎麼辦?”越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。

就在這時，一位前輩笑着走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手裏，輕聲説道：“這裏面寫着你要唱的歌詞，如果你在台上忘了詞，就打開來看。”她握着這張紙條，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也許有那個紙卷握在手心，她的心裏踏實了許多。她在台上發揮得相當好，完全沒有失常。

她高興地走下舞台，向那位前輩致謝。前輩卻笑着説：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什麼歌詞!”她展開手心裏的紙卷，果然上面什麼也沒寫。她感到驚訝，自己憑着握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，並不是一張白紙，而是你的自信啊!”前輩説。歌手拜謝了前輩。在以後的人生路上，她就是憑着握住自信，戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。

主持人上場：聽了這個關於自信的故事，同學們是否有所感觸有所啟發呢?請你和大家交流一下。

(大家交流)

2、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下面，我們接着欣賞視頻《找回自信的小象》。

(播放視頻)

看完這個視頻，你又有什麼感想和大家交流一下。

(大家交流)

主持人：自信，指引着我們前進的方向，書寫着我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。

三、建立自信

自信如此重要，那如何建立自信呢?

1、認識自己的優點和特長

教師：每個人都有自己的優點和特長。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優點呢?下面，發給大家一張“優點清單”讓我們從多方面把自己的優點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優點”，具體寫出自己在學習、體育、美術、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優點、特長。(學習填表格“我的優點”)

全班交流。

教師：是啊，當我們知道自己有這麼多優點時，信心自然會增強。

2、接受同學的讚賞

建立自信的第二個方法就是接受同學的讚賞。下面我們進行一個活動“優點大盤點”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個同學作被“優點盤點者”，其他三個同學輪流説出他的優點、特長。C、態度要認真、真誠。

思考：得到同學的讚揚，對你的自信有什麼影響呢?

教師：別人的讚揚能增強自信。根據這個結論我們要幫助朋友建立自信，應注意什麼?

(儘量幫助朋友找出他身上存在的優點、特長，並真誠、大方地讚美。)

四、自信快樂的展示

其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。

請同學們表演羣舞。

主持人上場：這些同學精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。

同學們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進取的勇氣。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潛力，

讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行。”

全班呼號：“我自信，我快樂，我能行。”

老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一祕訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!

這個主題班會到此結束。謝謝大家。

主題班會方案自信主題班會方案 篇4

活動目標：

1、藉助大量的事例讓學生知道什麼是自信，以及自信的重要意義。

2、通過活動，讓學生髮現並肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。

3、培養學生樂於觀察、探究生活中的現象，善於挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。

4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀。活動過程：

一、故事導入，揭示主題：教師講關於一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脱鏈子的束縛站起來。長大以後，它的力量足以掙脱鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什麼?

二、交流談話，認識自信：

1、小調查：師：你們認為自己的優點是什麼?找到優點的同學起立並把自己的優點大聲説三遍交流：説説自己説完三遍優點後的感受

2、幫不自信的同學找優點

三、列舉事例，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談談自己看完這個故事後的感受或想法

2、學生講自己課前收集到得關於自信的故事談談自己聽完這麼多故事後想説的話

3、學生講發生在自己身上的或周圍人身上的關於自信的故事談談自己聽完故事後想説的話!

四、遊戲導航，感悟自信：小遊戲：“掌聲響起來”

遊戲的規則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數會是多少。然後測量自己10秒鐘裏實際能鼓掌的次數。教師小結：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、總結提高，感悟昇華：

別人行我也行，現在不行將來行，相信自己準能行。

時間：12月24日

地點：三年級教室

人物：三年級全體同學我自信我成功主題班會總結三年級

班會總結：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學生髮現並肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。培養學生樂於觀察、探究生活中的現象，善於挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀。

培養學生的自信心是班主任工作中一個重要的方面，也是學校德育的重要內容。在以後的學習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學生了解自信的重要性，懂得如何培養和提高自信的方法，幫助學生樹立自信心，樹立明確的奮鬥目標，真正把活動深入到每個學生的心中。

在本次活動中通過讓學生説自信和不自信的表現，從反面的例子引入自信的重要性，激發學生的自信。學生説自身的優點讓他們能夠認識自我，建立自信心;通過讓學生互相找優點又能讓學生感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。遊戲讓學生知道自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，並增加同伴之間的合作意識。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什麼是自信，學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悦。

主題班會方案自信主題班會方案 篇5

教學目標：

1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教具(課前準備)教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

教學內容及過程：

一、導入

我們在自然課裏學過，開水的温度是多少?

火的温度要比開水的温度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話，又該注意些什麼呢?二、學習新課

1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事，你有什麼想法?

2、小結：我們雖然沒有像材料裏講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷?發生這種事後，給你帶來什麼痛苦和不便?

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學生全班交流。

5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意儘可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，是放在水池裏慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝着手臂相反的方向，同時臉和身體要儘量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔着。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6、除了以上四個方面，大家再説説還有哪些要注意的地方?

7、預防燒傷和燙傷

開水的温度100度

火的温度1000度

反饋檢測

1、開水的温度是多少?火的温度大約是多少?

2、舉例説説怎樣預防燒傷和燙傷?

課後小結

預防踩踏事故主題班會教案

教學目標：

班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的安全意識，能懂會用一些基本常用的安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。

教學要求：

知識方面：瞭解有關知識;明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。掌握自救方法，提高自護能力。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：導、讀、議、評相結合。

課時：一課時。

教學過程：

一、樹立起正確的安全防衞心理,加強安全防衞意識教育，培養正確的安全防衞心理。

案例：某年某月某日，課間操下課後，實驗國小一樓樓梯間發生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。

二.通過案例大家談對策

1.平時可能出現的危險情況：

(1)上下樓梯時，不按順序行走。

(2)下課的時候和同學坐在樓梯台階上打鬧。

(3)玩上下樓梯遊戲。

(4)許多同學擠成一團趕緊擠進去看看出了什麼事。

2.如何預防踩踏事故的發生

(1)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起鬨、不製造緊張或恐慌氣氛。

(2)儘量避免到擁擠的人羣中，不得已時，儘量走在人流的邊緣。

(3)發覺擁擠的人羣向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

(4)順着人流走，切不可逆着人流前進，否則，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或繫鞋帶。有可能的話，可先儘快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人羣過去後再迅速離開現常

(6)若自己不幸被人羣擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。

(7)在人羣中走動，遇到台階或樓梯時，儘量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始動時，就要做好準備保護自己和他人。

(9)在人羣動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

(10)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

三、教師小結

同學們在輕鬆活躍的活動中掌握了防踩踏安全知識，知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故發生的一些基本常識.在以後的生活當中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防範的意識防止踩踏事故的發生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一!

四.班會反思：

通過這次主題班會，使同學們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學生的安全意識，並將安全落實到自己的日常生活中去，真正體會到安全必須從自我做起。增強學生的防範意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。從而提升了學生們自護自救和應對突發事件的能力，有力確保了校園安全穩定的正常秩序。

主題班會方案自信主題班會方案 篇6

主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關係、生生關係的有效形式。為創設有利於班主任進步、發展的環境，促進班主任隊伍的建設，加速班主任向專業化方向發展;對學生進行德育滲透，培養學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結合我處實際，制訂本方案。

一、指導思想

以新教發[20xx]8號文制定的《關於深入開展“辦學生喜歡的學校”主題活動的指導意見》為依據，遵循國小生身心成長規律，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。堅持大處着眼，小處着手，不斷提高學生的綜合素質，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

二、活動目的：

在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養，為學生的可持續發展和終身發展服務。

三、實施原則

1、創新性原則

以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養學生的創新精神，發展學生的創新思維，增長學生的創新才幹。

2、主體性原則

主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。

3、人文性原則

幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。

4、實效性原則

主題班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值;要通過主題班會活動，使學生對現實生活有正確的認識和態度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脱離實際的説教傾向，既注重形式創新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

5、多樣性原則

學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿於全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各自的優勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創新與發展。

四、組織領導

青雲街道國小“主題班會”活動工作領導小組

組長：李興民

副組長：韓尚成、張新秀、劉丙軍

成員：國小教研室成員、各聯小校長

五、實施要求

1、各校做好宣傳發動工作。給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。

2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發現問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。

3、各校要在實踐中逐步構建 “主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。

4 各校要成立相應的領導機構，分工明確，責任到人。 5 各校根據辦公室出台的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優秀班級評比、優秀班主任評比掛鈎。

六、評比總結

教育辦公室不定期舉行主題班會課堂教學設計比賽、主題班會課堂教學比賽、主題班會案例比賽和主題班會研討活動。根據各校的活動情況、比賽獲獎情況、專項視導情況，對各單位及教師量化打分，計入單位、個人量化成績。

主題班會方案自信主題班會方案 篇7

一,背景:

如今的中學生大多是獨生子女,從小被父母呵着護着,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待.他們總埋怨父母的嘮叨,麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累.

二,設計目的:

1,讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的聖潔,無私和偉大.

2,讓學生學會理解父母,關心父母,孝敬父母,以實際的行動報答父母.

三,課前準備:

1,準備反映母愛和父愛的歌曲《白髮親孃》,《我的父親母親》,《燭光裏的媽媽》,《慈祥的母親》,《江河水》《我愛永恆》.

2,準備《愛進我家》《天下父母心》flash及體現父愛母愛的圖片.

3,準備一篇震憾心靈的母愛故事:《從狼嘴裏交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》.

4,主持人準備串聯詞.

5,準備有關課件.

四,活動過程:

(一)活動開始:

1,課間播放《愛進我家》(flash)(合主持人宣佈活動開始前)

2,主持人出場(背景音樂:《慈祥的母親》)

a:冰冷的冬天,凜洌的風,皚皚的白雪……

b:温暖的陽光,慈祥的您——我的父親,我的母新.

a:父親,你是一米陽光,絲絲縷縷地包裹着我,温暖着我!

b:母親,你是一縷春風,時時刻刻地撫慰着我,浸潤着我!

合:各位老師,各位同學,八年級(7)班孝敬父母

主題班會現在開始!

(二)感受父母之愛:

b:下面請欣賞歌星《白髮親孃》,並觀震憾人心的母愛圖片.

a:無論你身在何地,有一個人,她永遠佔據在你心中最柔軟的地方,

你願用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意索取,享用,

卻不要你任何回報……這個人,叫"母親",這種愛叫"母愛".

下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴裏交換來的母愛》.

(生講故事,播放flash《天下父母心》

b:這是一份驚天地,泣鬼神的母愛;這是人世間最崇高的,最聖潔的,最勇敢的母愛,我面對這樣偉大而又無私的愛,我們怎能不為之動容,為之感動呢而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢 下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析.(生邊聽邊觀賞)

a:父愛是山,無論你有多大的困難,她總是你依_屏障;父愛是路,無論你走到哪裏,她都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好……然而天下不幸的子女啊,卻在摧殘着我們生命中的守護神.下面請欣賞20__年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》,朗讀者:林青.(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash)

(三)話説父(母)愛:

b:父愛如山,她沉默無語;母愛似海,無時無刻不在包容着你……

人生天地間,誰沒有自己的父親,誰沒有自己的母親 但你覺得愛是什麼請以"父愛是……/母愛是……"的格式,譜寫一曲愛的詩篇.(背景音樂:《我的父親母親>> )(生説,主持串聯)

a:看茫茫人世間,聽盡滄桑物語,置身於愛的海洋的你,置身於如泉澈,如玉潔的愛河中的我,你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢(生訴説,主持串聯)

(四)真情回送:(背景音樂:《我的父親母親》《我愛永恆》)

b:父愛如燦爛陽光,熾熱而光明,她能融化冰川,淨化心靈;母愛是盎然的綠草地,芳菲而宜人.然而在日常生活中,為什麼我們總會與父母衝突和碰撞呢請你描述一個你與父母衝突碰撞的故事.

(生訴説.主持人追問:直到今天你想對爸爸/媽媽説什麼呢 你想為他/她做些什麼呢 )主持人可能用到的串聯詞:

① 在這激動的時刻,我想對你説:既然你有這份真誠的孝心,為什麼你不努力學習呢 爭取在下次回家的時候,為你的父親/母親贏得一份笑容.

②聽了你的傾訴,我們情不自禁的為愛而感動,在這裏,我代表全體同學對你説:"無論學習和生活遇到什麼困難,我們大家都會幫助你,同時深深地祝福你的母親/父親倖福健康每一天.

③俗話説:虎毒不食兒,其實人心都是肉長的,天下的父母都是一樣的,都深愛自己的兒女,只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了.只要我們用一顆感恩的心,善待這份愛,相信雨後的晴空將會更加亮麗動人.

④真心的關懷是一杯清茶,但她足以温暖冰封的心;真誠的問候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空.一株纖弱的小草,在歷經風雨洗禮後,又傲然挺起了不屈的胸膛,相信陽光總在風雨後,面對即將到來的期末考試,你能否為你的父母贏得一份笑容

⑤ 聆聽着你的訴説,感受着你的感動,我想送給你一句話:"沒有走不完的路,沒有跨不過的山;沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山."人生的道路上,祝你成功啟航!

⑥當代作家畢淑敏説:"當我們年輕的時候不懂事,當我們懂事的時候已不再年輕.世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償."所以趁我們父母還健在的時候,多一份關心,盡一份孝心.

也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為——孝心無價!

⑦ 父親是登天的梯,父親是拉車的牛,他額上的皺紋是我們刻的;他兩的白髮,是我們親手所染.我們一天一天的長天,而父母卻一天一天地衰老.理解父親吧,以我們愛心去撫慰那傷痕累累的心.

⑧ 唐代詩人孟郊在《遊子吟》中寫道:

慈母手中線,遊子身上衣.

臨行密密縫,意恐遲遲歸.

誰言寸草心,報得三寸暉.

……

甲:擁有父愛,我們的軀體不再寒冷,擁有母愛,我們的技葉常綠常青.

乙:請帶着父母殷切的期待,帶着自己的夢想,乘上理想之馬,揮鞭從此起程.路上春色正好,天上太陽正晴,相信我們的明天會更好.

下面請欣賞男女生大合唱:《明天會更好》

(男女生大合唱,播放flash)

甲:歌聲繚繞悦耳,激盪人心,我們的心也如東昇的旭日,充滿着生機和活力.我們相信明天會更好,我們相信我們的父母將會幸福安康每一天!現在我們請羅校長為我們的主題班會畫上一個圓滿的句號.(背景音樂:《我愛永恆》)

合:我心永恆,我愛永存,為了父母的微笑,我們揮鞭從此起程,相信我們的明天會更好!各位老師,各位同學,八年級(7)班的《為了父母的微笑》主題班會到此結束!謝謝!

主題班會方案自信主題班會方案 篇8

主題班會目的：

通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重於泰山。

活動準備：

1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規則的題目。

4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

5、學生在班會課前自學《中國小生日常安全手冊》。

5、準備好相關課件。

活動過程：

(一)師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重於泰山。。

1、導入：

交通安全，一個永恆的話題;交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?

2、請看材料(顯示課件)

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。

連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念?

——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬於滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經濟損失33億多元，相當於國家城市化試點縣山西清徐縣20__年全縣國內生產總值;可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4、交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

(學生講述發生在我們身邊的交通故事)

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感歎唏噓。感歎、震撼之餘，請同學們説一説它帶給我們的啟示或想法。

(學生可以各抒已見。)

6、同學們，面對着這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)説些什麼?

(學生思考並表述)

7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痺大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記着要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

篇二

(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演後討論：

a.提問：發生了什麼事?他們是怎麼做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演後討論：

a.發生什麼事了?他們怎麼做的?小英的説法對嗎?生吃瓜果不洗乾淨，容易造成不良後果?應該怎麼做?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麼辦?怎麼防止中毒?出了事自己處理不了打什麼電話求救?

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家認真觀察表演後討論：

a.剛才發生一件什麼事?小紅這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?

b.總結：情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

(六)學生髮表本節班會課的感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端繫着昨天，一端繫着明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

主題班會方案自信主題班會方案 篇9

(1)課前準備

新華中學是一所普通高中學校，現在多媒體教室還沒有普及，只有高三年級的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會，我特地跟學校申請了一間多媒體教室，並提交申請書。

另外，主題班會主題的確定也是經過多次篩選和比較才確定的，主要是根據學生的興趣還有對他們的影響來確定的。

最後就是整個主題班會的策劃，做ppt，準備小禮物等。

(2)班會流程

本次主題班會分為兩個大篇章：1、感恩父母 2、感恩同學

班會採用故事引入，利用美國羅斯福的一個小故事，告訴同學們——凡事感恩，學會感恩的道理。

1、感恩父母

在這個環節我發了一份測試題，主要是讓同學們看一下到底自己有多瞭解父母，到底知道了多少，但測試題並不用收回了，主要是讓他們自己從內心有一定的反思，有的同學還可以將測試題拿給父母評分，6分以上為及格，以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們為父母做的放在天平的兩端，看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最後，我還教他們如何走近父母，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通。

2、感恩同學

由於同學就在身邊，所以這個環節互動比較好。

感恩同學，學會相處。

接下來就是一個小遊戲，讓他們每個人都寫出自己同桌的特點，優點還有特長，讓別的同學一聽就能知道是在説誰，然後把它們收起來，最後讓同學們來猜，猜中了有獎品。這個遊戲同學們都很積極的參與了，氣氛也很好。

這個環節主要是讓學生知道身邊同學的優點，瞭解身邊的同學。

還有一個小環節是讓同學上來説出最想對班裏的某位同學説的話。

這次主題班會以一首歌曲——羣星的《感恩的心》來結束本次主題班會。

(3)主題班會收到的效果

經過主題班會前後對學生上課還有平時學生之間的相處的觀察，我發現還是有一些效果的，上課的時候，氣氛比較和諧，同學們搗亂的也相對有所減少了。

(4)我的心得

經過這一次主題班會，我知道如何策劃好一節主題班會，如何讓學生積極參與其中。另外，我也發現，經過主題班會，學生之間還有學生與老師之間的感情會很快得到改善。因此，我建議無論哪個年級都應該適當的舉行主題班會來溝通和加深彼此之間的感情。

主題班會方案自信主題班會方案 篇10

一、班主任寄語：

同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做着感恩之事的人是高尚的也許有人會説，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那麼遙不可及，它常常發生在我們身邊，時時伴隨着我們成長

通俗地説，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始(展示標題)

二、感受母愛，品位父愛

1.感受母親的愛(圖片：小時候母親為你擋風遮雨……)

師：無論你身在何處，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方;

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

2.學生講故事(展示圖片及文字)

當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐着她的上身向前匍匐着，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪裏得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐着，直到永恆她揹負着的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐着她!

也許她還活着?救援人員衝她喊叫，用撬棍敲擊着水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體於是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什麼，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡着，因為有母親的庇護，山崩地裂，並不意味着什麼。

隊長僅僅地把嬰兒護在懷裏，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。

孩子毫髮未損，她一直安詳地睡着，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住，媽媽愛你!

這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福!

親愛的寶貝，媽媽愛你!

手機從這一雙手傳到另一雙手，就這麼一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。

都説是父愛如山，母愛似水。但誰敢説，這位母親的脊樑不是一座大山?

淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂

“母愛無邊!”“恩重如山!”(學生重複)

3.母親的詮釋(展示)

回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋

M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

O 代表 old, 媽媽為我操心，白髮已爬上了您的頭

T 代表 tears,您為我流過不少淚

H 代表 heart,您有一顆慈祥温暖的心

E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿着愛

R 代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

4.慈母頌(展示)

(齊讀)襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，

困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤

失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，

成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆

攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

拼搏時，母親的大力支持，是衝越激流的航船

挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，

患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹

睏倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

4.品位父親的愛(展示父愛相關圖片)

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

父愛是路，無論你走到哪裏，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好

5.展示：無聲的父愛：奇蹟的名字叫父親

6.生講述《奇蹟的名字叫父親》

1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶着他的小女兒,去和在美國的妻子會合

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的雲霓交替出現一天早上，男人正在艙裏用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子紮在胸口他全身都在顫抖，嘴脣瞬間烏青

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫着撲過去想要扶他，他卻微笑着推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然後輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

以後3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她繫好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍彷彿一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

抵達的前夜， 男人來到女兒身邊， 對女兒説：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什麼不自己告訴她呢?”

他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻

船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人羣裏認出母親，她大喊着：“媽媽!媽媽!”

就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……

尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血

這是醫學罕見的奇蹟醫學會議上，有人説要稱它大西洋奇蹟，有人建議以死者的名字命名，還有人説要叫它神蹟……

“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，鬚髮俱白，皺紋裏滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地説：“這個奇蹟的名字，叫父親。”

7.聽故事，談感受

在小組內説説自己聽完這兩個故事之後的感受。

8.展示：

世間最神聖的愛是父母之愛

世間最博大的情懷是父母的胸懷

愛我們的父母吧

因為只有他們才懂得你的一切

只有他們才會不計生死去愛他們的孩子

9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關愛。

10.展示 ：問卷調查

(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什麼嗎?

(3)你經常和爸爸媽媽聊天嗎?

(4)上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎?

(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

(6)你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎?

11.結合你寫的調查結果，談談你的感受。

12.反思覺醒，讀懂父母心

回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。

13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

親愛的爸爸媽媽——

我們從現在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

生活上讓你們省心;

我們不再辜負父母心!

三、給父母寫封愛的回信

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母説的話寫出來。

主題班會方案自信主題班會方案 篇11

一、活動目的：做為一名大學生，因該時刻關注國家的時事

政治，一方面能夠提升自身的思想能力，另一方瞭解國家的相關動向，對於自身以後的發展將有很大益處。因此，開展有關學習“兩會精神”的主題班會很重要。對“兩會”

涉及的多方面內容做細緻的敍述分析，加深了同學們對“兩會”的瞭解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視“兩會”的召開，為日後踏上社會將會遇到的問題打好了預防針。

二、承辦單位：商管系連鎖（2）班全體

三、活動時間：20xx年4月6日-晚上7點

四、活動對象：商管系連鎖（2）班全體人員

五、活動地點：四川省商務職業學院4502教室

六、活動內容：

1、提前將全班同學分成小組，分別討論如何學習“兩會”。

2、介紹班會主題及班會流程，對“兩會”進行簡單的説明。

3、進行“兩會”問答遊戲環節，以宿舍為單位各派一名代表選取一個帶有“兩會”問題的氣球，踩破氣球回答問題，與舍友共同探討，回答問題。若答不上可以向其他人求助。

4。徵求同學們對學習“兩會”的各種方式，主動學習“兩會”精神，號召同學們幾級參加班級宣傳欄關於“兩會”的宣傳佈置。讓同學們在日常生活中關注“兩會”，與中國共奮進，爭做合格的大學生。

七、活動流程：

1、提前通知同學到指定地點，準備參加做好準備。

2、安排部分同學提前到教室場地佈置，維持秩序；各種所需要物品搬運等。

3、在佈置時在黑板上畫上團徽或者國旗的標誌，同時規劃各小組同學座次分佈。以及活動中所需物品

4、其他同學提前10分鐘到場，維護秩序的人員讓同學有序入座，避免出現擁擠與鬨鬧現象發生。

5。主題活動開始前，紀律委員點到（預計3分鐘）

6。被選主持人致開場詞，之後有序安排活動開展。

主題班會方案自信主題班會方案 篇12

活動主題：孝敬父母

活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

活動準備：錄音帶、詩、錄音機。

活動過程

宣佈“孝敬父母”主題班會現在開始。

活動部分

主持人甲:最近我們班進行了一個問卷調查，同學們一定非常關心這個結果，現在就告訴大家

(1)知道父母生日的有20人，

(2)在家做家務活的有14人，

(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，

(4)每年父母給自己過生日的有3人。

(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人

(6)在家吃飯時，擺碗筷7人

(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。

主持人乙：聽了這個結果你們有什麼感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今後會做得更好。

甲：同學們，我們在父母眼裏是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。

現在請大家欣賞一則小話劇，

主持人乙：請六位同學上台表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎

一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。

第一階段：(同學甲表演小男孩)

從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹幹，抓着樹枝蕩起鞦韆，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!

日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。

第二階段：(同學乙表演小男孩)

有一天男孩來到樹下，樹説：“來啊孩子，來，爬上我的樹幹，抓着我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”

“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩説：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”

“真抱歉”，樹説：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城裏去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。”

於是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。

樹好快樂。

男孩好久沒有再來……樹好傷心。

第三階段：(同學丙表演小男孩)

有一天，男孩回來了，樹高興地發抖，她説：“來啊，孩子，爬上我的樹幹，抓着我的樹支盪鞦韆，快快樂樂的。”

“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩説，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

我沒有房子，樹説：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了。”

於是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。

第四階段：(同學丁表演小男孩)

可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎説不出話來。

“來啊，孩子”她輕輕地説，“過來，來玩啊”

“我又老又傷心，玩不動了。”男孩説，“我想要一條船，可以帶我離開這裏，你可以給我一艘船嗎?”

“砍下我的樹幹去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹説。

於是男孩砍下她的樹幹造了條船，坐船走了。

樹好快樂。但這不是真的。

第五階段：(同學戊表演小男孩)

過了好久好久，那男孩又再回來了。

“很抱歉，孩子，”樹説，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”

“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩説。

“我的樹枝沒了，你不能在上面盪鞦韆了。”

“我太老了，沒有辦法在樹枝上面盪鞦韆。”

“我的樹幹沒了，你不能爬了。”

“我太累了，爬不動的。”

“我真希望我能給你什麼，可是我什麼也沒了。我只剩下一塊老樹幹。我很抱歉……。”

“我現在要的不多，”男孩説，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”

“好啊!”樹一邊説，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息。”

男孩坐了下來，樹好快樂……。

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容着一切。

合：世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。

主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。

乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：

我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規律。清晨，天剛剛矇矇亮，她就悄悄起牀，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起牀吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝着媽媽親手熱的牛奶，品着媽媽親手煮的雞蛋，吃着媽媽親手烤的麪包的時候，心裏便會湧出一種温馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。

於是她就在風雨中等待着。當我從教室裏跑出來的時候，她的頭髮上已經濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地説：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關愛，再大的風雨我也不怕啊!

甲：下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事：

許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業績，也不是因為非凡創舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什麼壞事都幹得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脱法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。

埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脱牢獄之災。卡彭為了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對於卡彭的社會危害，他毫不關心麻木不仁。

但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上的一切——的衣食，的汽車並享受的教育，為此，他願意不惜一切代價。儘管他庇護壞人不遺餘力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發現，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經過一番思想鬥爭，終於有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親。可是他付出的代價也是巨大的。一年後，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同夥的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。

主持人乙：媽媽，多麼親切的字眼!

主持人甲：爸爸，多麼誠摯的稱呼!

合：他們在生活上關心、體貼我們;在學習上督促、指導我們，。父母都會把他們身上的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報父母呢

討論

甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》

歌詞：

在那遙遠的小山村，小呀小山村，

我那親愛的媽媽，已白髮鬢鬢，

過去的時光難忘懷，難忘懷，

媽媽曾給我多少吻，多少吻，

吻幹我臉上的淚花上的淚花，

温暖我，那幼小的心，

媽媽的吻，甜蜜的吻，

叫我思念到如今，

遙望家鄉的小山村，小呀小山村

我那可愛的小燕子可回了家門，

女兒有個小心願，小心願，

再還媽媽一個吻，一個吻

吻幹她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心

女兒的吻，純潔的吻，

願媽媽得歡欣，吻幹她那思兒的淚花，

安撫她那孤獨的心，女兒的吻，

純潔的吻，願媽媽得歡欣。

乙：聽聽父母的心聲。請家長髮言談培養孩子的感受。

甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

(心靈表白)

乙：同學們現在你們有話對爸爸媽媽説嗎?現在你最想對爸爸媽媽説的一句是什麼?

甲：讓我們對天下的父母説：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”

乙：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴!

甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!

合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：

親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;

在思想品德上讓你們安心：

在學習上讓你們放心：

在生活上讓你們省心。

我們要“不負天下父母心”

班主任總結

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母並不是要求我們以後轟轟烈烈的去為父母做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

希望你們從現在做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛自己，愛父母，愛我們身邊的每一個人。你們能做到嗎?

活動延伸:

1、尋找身邊的榜樣(樹典型)

2、我有一雙勤勞的手(見行動)

4、查找有關孝敬父母的事例。(完成表格)

主題班會方案自信主題班會方案 篇13

防火、用電安全(一年級班會教案)

(一)班會目的：

1.使學生明白一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防範力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)發生了什麼事?他們是怎樣處理的?發生火情就應怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢狀況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼狀況可能發生火災?發生火災怎樣辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演後討論：

a.提問：發生了什麼事?他們是怎樣做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼狀況可能發生觸電危險?發生觸電應怎樣辦?怎樣防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?

(五)鞏固總結

1、火警、急救中心電話各是什麼?着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險狀況時，要持續鎮靜，迅速採取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

(六)學生髮表本節班會課的感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端繫着昨日，一端繫着明天。站在兩端之間，我們才明白：因為生命，我們才會擁有這天，因為這天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力。這天我們的目的便是培養大家的這種意識和潛力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

主題班會方案自信主題班會方案 篇14

一、活動主題：感恩父母，珍愛生命

二、活動設計思想：

由於學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑鬱症、自閉症，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多麼的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

三、活動目標：

1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視瞭解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

四、具體過程設計：

（一）活動熱身：

播放短片《珍貴的綠》

（二）活動開始：

主持人（班長）請大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一隻越燃越亮的蠟燭，是一筆留給後代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。” 下面的同學回答“生命”，主持人（班長）通過提出 “人人都擁有自己的生命。那麼我們的生命是誰給予的？” 揭示 “父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們” 引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣佈主題班會正式開始。

（三）活動過程：

1、詩歌朗誦：《生命》

2、圖片展示

由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以後，他們身邊的親人是多麼地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，並結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心着我們的人。

3、數據展示

由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦並難以忍受的事情時是如何處理的。

4、遊戲：“情景續説”

將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論併發言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖着疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對着我發火，“説好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣。。。。。。（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心裏癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意。。。。。。

本遊戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類是和父母產生矛盾如何溝通的。遊戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

5、遊戲：“誰是最瞭解父母的人”

用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間

由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最後一項，知道的就伸出一根手指頭。最後主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

學生總是抱怨父母不瞭解自己，而沒有意識到自己也不瞭解父母，溝通的困難就在於彼此的不瞭解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該瞭解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多於這十項，本遊戲的目的就是要讓學生從瞭解父母做起，積極與父母溝通。

6、回想幸福

閉目放鬆，仔細回想：

（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

從內心深處表達對他們的感激：

（1）感謝他們的養育之恩。

（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

7、手語表演：“感恩的心”

（全班起立齊唱）

在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

（四）活動小結：

1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

2. 主持人宣佈活動圓滿結束。

（五）實施成效：

在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之後，班委會討論後倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衞生、給爸爸捶捶背等等，並將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最瞭解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

主題班會方案自信主題班會方案 篇15

班會主題：建設文明校園，爭做文明學生

班會目的：

為了讓學生們積極投入校園文明建設之中,作一個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂的文明中學生。

班會準備：

1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。

班會過程：

一、開場白：

主持人甲：老師們，同學們，大家下午好！中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起進入今天的主題班會——我文明，我快樂。

主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們並沒有因此而失去什麼，卻在內心洋溢起一種美的享受，湧起無限的快樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來快樂心情。

二、環節一：快樂殺手

主持人甲：同學們，有文明才會有快樂。可是在日常學習生活中，我們卻經常能看到一些不文明現象的發生。大家能談談自己曾見過的不文明行為嗎？

同學們各抒己見，自由發言。

主持人甲：剛才同學們説的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。

主持人乙：是的，這些不文明行為的執行者有時候就是快樂殺手。如果能把文明放心中，結果就會截然不同。

三、環節二：小品表演《碰撞以後》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B後，A先微笑地説：“對不起！” B再微笑地説：“沒關係！”禮貌和解。

四、環節三：文明用語接龍

主持人甲：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們都知道哪些文明行為和禮貌用語呢？

主持人乙：下面我們來玩個遊戲，遊戲規則是這樣的：請兩組同學上來進行文明用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到台上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。

學生比賽。賽後定勝負。

主持人甲：比賽很熱鬧，但是反觀一下比賽過程，坐在台下觀看的同學你們的表現如何？是文明觀看的表現嗎？

（學生自我檢查，討論）

主持人乙：看來文明禮儀必須從小處培養，從身邊每一個細節做起，這樣才能得到真正問心無愧的快樂！

五、環節四：宣讀倡議書

主持人甲：下面我們請班長來宣讀倡議書。

（班長宣讀倡議書）

親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的快樂的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

（1）、愛校愛班，説文明話，做文明人，塑造綜高學子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機進校園，嚴守校規校紀。

（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。

主持人乙：下面我們請班主任做總結。

班主任總結：

同學們，我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果説校園是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果説是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向；如果説文明的校園是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象，從而也使自己收穫快樂。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她！

六、環節五、結束語

主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

主持乙：你給別人一份温暖，別人給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你温馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我文明，我快樂！

此次班會到此結束，謝謝大家！

主題班會方案自信主題班會方案 篇16

一、活動主題：

提高環保意識，愛護生活的家園。

二、活動目標：

1。通過這次主題班會，使學生充分認識到環境對人類生存的重要性，環境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。

2。使學生懂得環境污染造成的危害，保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上，從小培養學生的環保意識和責任。

三：活動形式：

以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環境的重要性。

四、學生準備：

1.查閲一些與保護環境有關的資料，並思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選兩名班會主持人。

五、班會過程

1、激情導入

主持人：藍色的地球湧動着生命的旋律，綠色的世界養育着萬千的生命，我們需要一個美好的環境。而我們的環境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環境，從我做起》主題班會現在開始。

有關環境保護的演講稿保護環境演講稿

情景一：小品《地球媽媽生病了》

小品：地球媽媽捂着肚子痛苦地出場，訴説自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最後找到病症的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發出求救的呼聲。

地球媽媽(咳嗽)：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫生，快救救我吧!

宇宙醫生：是誰找我呀?(看一眼地球媽媽，吃驚地)唉呀，怎麼是你呀?以前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現在……(搖頭，歎氣)

地球媽媽(着急)：我到底得了什麼病?

宇宙醫生：讓我仔細瞧瞧。(圍着地球媽媽仔細看，邊看邊搖頭)你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脱落症”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

地球媽媽(越聽越害怕)：這可怎麼辦啊?宇宙醫生，快救救我吧!快救救我吧!

宇宙醫生：這都是你的孩子造成的!

地球媽媽(詫異)：啊?

宇宙醫生：就是人類，是他們不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請他們不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

地球媽媽：(面對大家，作哀求狀)孩子們，請你們保護環境，救救你們的地球母親吧!

(1)、學生談感受。

(2)、闡明活動意義與主題。

主持人：同學們，為了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環境做出我們應有的貢獻!讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——(學生讀：“愛護家園?從我做起”。)

情景二：情景劇《這樣浪費可不行》

[a生蹲地上作睡覺狀，b生在一旁的小凳上坐着作洗衣服狀。]

a(起立，伸懶腰)：難得週末可以休息，(推窗户狀)讓我看看窗外美麗的春光。(欣賞狀，忽然，一隻手附於耳旁作傾聽狀)咦，嘩嘩譁，嘩嘩譁，什麼聲音?(側頭望向b)哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

[電話鈴響]

a(接起電話)哦，你好，請問找哪位?(稍停)好，請您稍等。(跑向b)爸爸，張叔叔來電話了，快去接。

b(一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊説)好勒!(匆匆跑去接電話，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀)

a：瞧我這爸爸，又不關水龍頭，這得浪費多少水啊!(邊説邊做關水龍頭的動作)

b：好，好，再見。(掛電話)

a(走到b身邊，拉着b的手往洗衣服的地方走去)爸爸，我有一件十分重要的事情要對你説。

b：哦?是什麼?

a(指着水龍頭)您總是忘記關水龍頭，這樣多浪費水呀!您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費，所以，我不得不警告您：這樣浪費可不行!

b(摸a的頭)我的乖女兒懂大道理啦!行，我以後一定改!

家長談家庭環保經驗(家長可由學生來扮演)

2、“創建環保校園”組開展活動

主持人：看到我們學校的校園環境越來越好，我們“創建環保校園”組編了一支拍手歌誇誇我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。

(1)《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護環境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好夥伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室裏讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護校園環境靠大家!靠大家!

(2)發起倡議。

主持人：校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響着我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動。

班主任老師總結：

因此，同學們養成良好的衞生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衞生，還要人人爭當衞生監督員，共同來把學校的衞生抓上去，人人養成良好的衞生習慣，為構造乾淨、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。