課程改革成果展評活動方案

為全面深化基礎教育課程改革，提升課程改革工作的質量，根據漢中市教育局《關於開展全市義務教育課程改革成果展評活動的通知》（xxxx）和洋縣教育局《義務教育課程改革成果展評活動實施方案》（xxxx號）要求，結合本校實際，特制定本方案。

一、 活動組織領導:

為紮實搞好我校的展評活動，成立金水國中義務教育課程改革成果展評活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

二、活動目的

通過對課改實施八年來課堂教學、校本研修、綜合實踐活動、校本課程建設、學生綜合素質評價以及制度建設等方面所取得成果進行集中總結、交流評價和展示，推出一批有效教學的新模式、課程新秀、課改先進單位和個人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學科的學科帶頭人隊伍，完善教學成果評審、科研興校明星學校創建和評審制度，促進各學校課程改革工作的進一步發展，逐步形成推動課程改革不斷深化的長效機制。

三、活動原則

全面動員，全員參與，以校為主，

集中展評，研究提升，推進教學。

四、參加展評的作品類型

（一）教育教學成果

1.文本類教育教學理論和教學實踐研究成果（教研負責）

（1）課題（題目） （2）研究報告科研論文

（3）教育研究專著 （4）學科教學設計和課例

（5）教學經驗總結 （6）教育敍事和教學案例

（7）調查報告 （8）學校課改特色活動

2.網絡、多媒體和教育電視節目類成果

（1）多媒體教學課件（cd-rom）（2）網絡課件、網絡課程教材

（3）專題學習網站、網絡教學管理平台軟件

（4）電視教學節目 （5）教育電視欄目

（6）教育電視專題片

3.自制教具類成果

（1）自制教具 （2）自制學具

4.校本課程開發類成果

（1）校本課程規劃或方案（2）校本課程教材（含多媒體形式）

（二）優質課展評：由語文組、數學組和英語組各推薦一名成員設計一節優質課的展評。

（三）新課程環境下學校教育教學管理制度改革成果展評（由學校校委會對學校教育教學質量獎懲制度進行整理並上報）

（四）課改先進集體和個人事蹟展評

（1）學科帶頭人、課改名師和課改新秀事蹟展評

（2）科研興校明星學校事蹟展評

（3）課改先進工作者事蹟展評（包括優秀校長、優秀教研員）

（4）課改工作先進單位事蹟展評

五、參展條件、要求

（一）參展人員及學科

各個學科所有教師全員參與， 學科包括義務教育國中段15個學科大類，即語文、數學、英語、思品、物理、化學、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、綜合實踐活動、信息技術、校本課程等。推薦學科不限。

（二）參展要求

1.各人推薦的教學成果應是XX年以來，義務教育課程改革方面符合教學成果評審辦法要求的成果。已在XX、XX、XX我縣組織的有關評獎中獲得省級獎勵的，可參加省上的展示，不再參加評獎；如在原有基礎上又取得新突破、新進展的，也可推薦參評。

2. 各教研組擬推薦一名參加優質課參評的教師，其教學設計必須具有個性化的教學特點，理論上有探索，實踐中有創新，並能充分體現新課程的教學特色。

3. 教學成果展評採取展板、實物和多媒體演示等方式進行，並與XX年度教學成果評審工作合併進行。

4. 堅決制止網絡下載、抄襲、剽竊他人成果，違者將向全縣通報，並三年內不得參加各類成果申報，不得參與評優晉級。

（三）課改先進個人評選條件

（1）、全面貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，具有較強的事業心和責任感，工作認真負責，有良好的師德，注重教書育人。

（2）、積極參與課程改革，教育理念先進，教育教學行為符合素質教育的要求。

（3）、課堂教學能較好地體現課改精神，教學方法先進，課堂教學效益高，教學成績優秀的一線教師。

（4）、課程改革以來，在縣級或縣級以上論文評選中獲將；在縣級或縣級以上刊物上發表有課改文章；在縣級以上的有關會議上進行過典型經驗介紹；在縣級或縣級以上的示範課，公開課、優質課活動中獲得過獎勵。

五、展評的程序：

第一階段：動員培訓（5月底）。召開教師會，進行校級骨幹教師培訓。

第二階段：成果徵集（5月底至6月10日）。

1、各教師整理自己八年來的教育教學教研資料，填寫《金水國中課改成果登記表》交各教研組長進行統計，並將自己的資料按照參展類別分類發送給教研組長集中保存。

2、佈置能反映學校新程改革成果的展板（五面），由教導處統一確定版面設計及內容，完成後在學校公開展出。同時佈置學校整體課改成果展板一面，推薦縣上參展。

第三階段：展評上報（6月11日至6月20日）。在全面動員，全體參與，認真組織梳理總結、研究提升的基礎上，學校於6月20日前組織全校教師集中就每個人員的成果進行現場展評，確定出向縣上推薦展評的成果。