幼兒園半日開放活動方案十篇

幼兒園半日開放活動方案 篇1

一、活動目標

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度瞭解幼兒園的工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒在園的生活、學習情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進幼兒園教育、保育工作的'發展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長：一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、活動時間：時間：11月18日（週五）上午9：00—12：00

具體活動流程

1、教學活動：9：00-9：30（執教者：班級教師）

2、早操活動及户外遊戲活動：9：40-10：40

3、親子活動：10：50-11：30（執教者：配班教師）

4、教師與家長交流11：30-12：00

三、活動形式：以班級為單位進行活動

四、活動內容：

1、公開課展示（20-30分鐘）

各班教師將本學期幼兒在園學習的內容設計一節彙報課，展示給家長，活動中教師要引導幼兒人人蔘與。6、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

2、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

3、户外遊戲活動要有目標，材料充足。

4、親子游戲（20-30分鐘）

為了促進家園有效合作，開展親子自制體育器械和教育教學道具活動。調動了家長的積極性，開拓了幼兒健康活動器材和教具的選擇。

5、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

五、活動要求：

1、各班活動安排要有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、提高家長的參與性，家長人手一張《幼兒園家長開放日活動反饋意見表》。

3、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表“，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

六、安全防範措施

1、上下樓梯，防擁擠：

A、每班一名老師負責照看幼兒，另一名老師負責接送家長；

B、每個樓梯口安排專人把守，疏散家長；

2、進出大門防歹徒：

A、家長入園出園必須攜帶邀請書或接送卡；

B、家長進出幼兒園必須登記簽名；

C、忘帶邀請書或接送卡的家長，須經老師或幼兒認準，才能進入。

各班教師一定要高度重視，精心準備，順利地組織好本次活動，為家園合作打下良好的基礎。

幼兒園半日開放活動方案 篇2

一、活動目標：

1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2.讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3.教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面，教師可觀察家長在 開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：8：00—10：30

三、開放內容： 半日班級活動 家教諮詢

四、家長開放日活動開放日方法和建議：

1.班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閲，使家長們更好地瞭解

自己孩子在幼兒園的.生活、學習情況。

3.提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

4、具體活動流程

（1）晨間接待活動：

（2）早操活動及户外遊戲活動：

（3）集中教育活動一

（4）教學活動二

（5）教師與家長交流

5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規。

7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什麼要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什麼？通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫？”

9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

10.寫好活動反思。

幼兒園半日開放活動方案 篇3

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的瞭解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識彙報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

一、7：30—7：50 晨間家長接待

組織幼兒進行晨間活動。

二、8：00—8：20 做操

將幼兒園的器械操進行展示。

三、8：20—8：40 生活活動

文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。

四、8：40—9：20 知識彙報

1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅遊，出去旅遊我們小朋友要注意什麼呢？我們一起唱着歌去吧！

2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌！聽，這是什麼聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧。

3、什麼地方會出現影子？（有光的地方）説説影子與光的關係。（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟着變化）

4、寶貝跟爸爸媽媽説説10與9的關係？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）説説10的.大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些？

5、我們再去動物園去看看，動物園裏有什麼動物，尾巴最漂亮的是什麼動物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇！這裏有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了。

7、春天還是萬物發芽～的季節，説一説散文。

8、春雨的聲音是什麼樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧。

9、春雨的聲音還是什麼樣的，像什麼？

10、春雨過後空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什麼生音？嘩嘩譁，説説兒歌《頑皮的小雨滴》。

11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什麼樣的？有什麼作用？為什麼我們離不開空氣啊？

12、小朋友們説的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎？

13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什麼？

14、故事《漂亮的蝴蝶結》中，媽媽剛開始為什麼沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子？（因為美佳不會扎蝴蝶結）美佳是怎麼樣學會扎蝴蝶結的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）

15、寶貝，古代是誰發明了紙？（蔡倫）你都見過什麼樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙）紙可以用來幹什麼？（畫畫、寫字、做書本）紙的優點和缺點各是什麼？（優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保；缺點：有吸水性、易破損）

五、9：20—9：30 生活活動

文老師組織幼兒進行手指遊戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

六、9：30—10：00 家長課程、家長會

家長會主要內容為：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

七、10：00 離園

幼兒園半日開放活動方案 篇4

一、活動時間：

20xx年4月27日下午（14:50―17：30）

二、活動地點和主持：

地點：託班教室

主持：吳玉蘭

三、活動目標：

1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，體會讀書的快樂。

2、通過半日家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的保教工作，能積極、主動配合，增進家園互動，達到家園共育。

3、增進親子間的情感，鼓勵幼兒在成人面前大膽表現自己。

四、活動安排：

（一）14：50―15：10 起牀、入廁、洗臉，整理衣物。

活動名稱: “我愛小動物”親子閲讀

（二）15:10―15：20 午餐、飲水

（三）15：20―15：30 談話，瞭解寶寶在家閲讀情況，告訴家長今天的活動目的'和內容。

（四）15：30―15：40 寶寶入廁

（五）15:40—16:10 活動開始

1、談話：讀書讓我們增長知識，瞭解好多平時看不到的東西，比如裏面有好多好聽的兒歌，還有我們喜歡的小動物，可好玩了。

2、大家都會念什麼兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧！（念兒歌）

3、裏面哪首兒歌是説小動物的？表演一下吧！（表演兒歌《小動物出來玩》。

4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動物叫》

（六）16:10—16:20餐前準備

（七）16:20—16:50寶寶進餐

（八）16:50—17:10寶寶入廁

（九）17:10—17:25離園準備

（十)寶寶離園

幼兒園半日開放活動方案 篇5

教學活動：

講講做做DD小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過製作小黑貓，認識貓的外形特徵，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛鬍鬚等、糨糊、抹布）、範例、圖片。

過程：

一、謎語導入DD引發幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特徵。

二、欣賞範例DD激發創作興趣

1、猜猜老師的貓是用什麼做的。

2、欣賞範例，看看到底是用什麼做的，怎麼做的.。

3、教師示範做法。

三、幼兒製作DD發展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒製作，教師巡視

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽製作。

四、作品展示DD鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗： 重點指導：點心後正確做標記 具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園半日開放活動方案 篇6

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地瞭解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

具體安排：

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，並對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脱下外套並掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒遊戲，教師巡視。)

區域1：結構區 區域2：表演區 區域3：益智區 區域4：手工區

三、8：15---8：40早餐活動

進餐要求：保持安靜及桌面地板的衞生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

五、9：00---9：30綜合複習課、主題教學活動手指律動

《幼兒手指律動歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩譁。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活動方案要：

活動目標：

1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。

2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的'引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂

3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。

活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位

活動重難點：幼兒仿編兒歌

活動過程：

一、 導入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪裏呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)

二、 進行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

2、“今天，我的手朋友還會和我做遊戲呢，瞧，老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪裏去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪裏去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)

3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師範唱歌曲。

5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)

三、結束部分：

小遊戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲，好嗎?”

五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)

七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。

八、10：20——11:00 一名教師帶領幼兒户外活動，一名教師給家長開會

九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長反饋意見

幼兒園半日開放活動方案 篇7

一、起牀、點心、自由活動

1、提醒幼兒上廁所、洗手。

2、鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

二、遊戲及其他活動

（一）表演遊戲

活動目標：

1、初步學會重複句，咬字清楚。

2、懂得愛護頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場順序。

3、對錶演遊戲感興趣，樂於參與表演遊戲，與人合作。

活動準備：

1、道具準備（各個出場人物的頭飾，道具，蘿蔔道具，場景佈置）

2、情景表演：《拔蘿蔔》

活動過程：

1、出示大蘿蔔教具，啟發幼兒回憶故事

師：“小朋友們，你們還記得這個大蘿蔔嗎？這麼大一個蘿蔔，一

個人能把它拔出來嗎？我們請誰來幫忙啊？”

2、情景表演《拔蘿蔔》鞏固各人物的出場順序

(1)師：“小朋友們記住了是誰拉着誰嗎？他們是怎麼説的？動作是怎麼做的？”

引導幼兒説出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場順序。懂得説：“嗨呦，嗨呦，拔不動。”並做出相應困難的表情。會做拔蘿蔔的動作。

(2)再次請出演員們，加深記得各人物的出場順序。

師：“讓我們依次請出演員們，小朋友們要記清楚出場順序。”

3、請一組小朋友在集體面前表演《拔蘿蔔》

教師充當老爺爺對着蘿蔔説：“長吧，長吧，蘿蔔啊，長得甜甜的。

長吧，長吧，長得大大的。”慢慢將蘿蔔一點一點拔，越來越大，還是沒有拔出來。“嗨呦，嗨呦”拔呀拔，拔不動。喊來老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿蔔。”“唉，來了，來了。”扮演老奶奶的小朋友説，然後依次指導幼兒演下去

4、自然結束表演，

(1)師：“最後，大蘿蔔拔出來了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰

幫忙才拔出蘿蔔的啊？”

激發幼兒高興的'情緒，引導幼兒懂得人多力量大，願意與其他小

朋友團結合作的情感。

(2)師：“那麼，現在請小朋友們幫助老爺爺把大蘿蔔搬回家好

嗎？”

5、遊戲

師提出要求：“每六個小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭

飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進行遊戲；要愛護遊戲材料道具，結束後要收拾完整。”適當時，老師下去指導。

（二）音樂兒歌《拔蘿蔔》

拔蘿蔔、拔蘿蔔。

嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動。

老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。

拔蘿蔔、拔蘿蔔。

嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動,。

小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。

拔蘿蔔、拔蘿蔔。

嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動。

小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。

拔蘿蔔、拔蘿蔔。

嗨吆嗨吆，拔蘿蔔，嗨吆嗨吆，拔不動。

小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿蔔。

（三）户外活動《小兔子拔蘿蔔》

老師扮演兔媽媽，對兔寶寶（幼兒）説：“寶寶們，媽媽聽説在不遠處的樹林里長了許多小蘿蔔，今天媽媽帶你們去拔蘿蔔好嗎？”

老師講解遊戲規則及玩法：兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鑽過（呼啦圈），回來的路上跳過水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿蔔夾緊，千萬不能掉在路上，回來後把採到的蘿蔔放到媽媽準備的小筐子裏，然後繼續到樹林裏拔蘿蔔，請小兔子們記住每次只能採一個蘿蔔，不能多采，請小朋友一定要注意安全。

（四）離園。

幼兒園半日開放活動方案 篇8

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的瞭解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識彙報、親子活動的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

一、1：00-1：10 家長接待

孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。

二、1：10-1：30 知識彙報

將兩個月內所學的`歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。

三、1：30-1：40 生活活動

文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。

四、1：50-2：20 吃水果、家長會

吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營養，並提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衞生習慣。

文老師開家長會。

家長會主要內容為：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

五、2：20-2：30 洗手

文老師組織幼兒進行手指遊戲，孫老師組織幼兒小便洗手。

六、2：30-3：30 親子操作

幼兒與家長一起分組製作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的快樂。

七、10：50——11：20 頒發獎狀，結算生活費，及家長的一封信

幼兒園半日開放活動方案 篇9

一、展示幼兒的學習成果

（1）幼兒向家長展示音樂；律動、舞蹈、唱歌

（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學的兒歌展示給家長。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲，説兒歌；點名字讓幼兒演唱歌曲，説兒歌。

（4）讓家長觀看孩子們完成的美術作品；塗色、添畫、捏橡皮泥。

二、安排幼兒安全工作

假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監護，切實擔負起監護人的.責任。

根據假期安全責任書，向家長一一解説安全方面的知識，請家長務必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。

最後，我們衷心祝願每一個寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期，並願各位家長工作順利，天天有份好心情！

幼兒園半日開放活動方案 篇10

侯家營中心幼兒園家長半日開放活動方案

一、家長半日開放活動目標：

1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2.讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3.教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：14：00—16：00

三、開放內容：半日班級活動家教諮詢

四、家長開放日活動開放日方法和建議：

1.班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閲，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3.提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的.學習活動、課間操、遊戲活動、户外遊戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

4、具體活動流程

（1）區域活動：2:00-2:30

（2）教學活動一：2:40-3:10（執教者：帶班教師）

（3）課間操活動及户外遊戲活動：3:20-4:00

5、户外遊戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。

6、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

7、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

9、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什麼要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什麼？通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫？”

10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。