幼兒園節日活動方案十篇

幼兒園節日活動方案 篇1

一、活動目標：

1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防範意識。

2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防範教育，增強幼兒的自我保護和安全防範意識。

3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、瞭解節日中應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。

二、活動準備：

元旦假期安全PPT課件

三、活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1、凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。

2、凍瘡防護。

(1)室內保暖:儘量保持室內温度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護膚品;

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全。

1、步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

2、乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎麼辦?

小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯繫時能夠及時聯繫。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉着鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來説是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁牀邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對於嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應儘快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面塗藥後，不必包紮，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持乾燥，並能加快創面復原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色豔麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在裏面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的'，衞生條件差，不乾淨，而且裏面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人羣密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛鍊，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衞生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等症狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

四、安全總結

祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關係到每一名幼兒的安全，牽繫着每一位家長的心。

幼兒園節日活動方案 篇2

一、活動主題：

我們的節日元宵節

二、活動目的.：

為活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進社區居民之間的交流。

三、活動時間：

20--年2月15日下午14：30-16：30

四、活動地點：

--

五、主辦單位：

--社區

六、活動總負責人：--

活動現場佈置負責人：--

結束清場負責人：社區全體工作人員

活動現場秩序維護負責人：x、x

張貼謎語條、禮品擺放、收庫負責人：x、x、

兑獎員：x、--、--

禮品發放員：--、--、--

七、猜燈謎活動説明：

在--南球場四周懸掛燈籠、張貼字謎(300個)，猜中燈謎者獲精美禮物一份，禮物有鉛筆、橡皮、削筆刀、卡通簽字筆等300份。

八、兑獎原則：

每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兑獎處確認答案正確後才能親自取下燈謎謎題交給兑獎處並填寫謎底及簽名後方可領取獎品。

九、活動內容：

1、所有工作人員需在當天上午9：30前做好活動準備工作，並準時在北院集合;

2、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兑獎及禮品發放工作;

3、秩序維護員負責維護好現場秩序;

4、活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。

十、注意事項：

1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保小區及活動現場人員安全;

2、猜謎要有秩序，不要大聲喧譁;

3、燈謎兑獎及禮品發放需專人負責;

4、謎底未猜中，不得將謎語取下來;

5、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格;

6、做好活動的收尾工作和現場清潔。

幼兒園節日活動方案 篇3

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以全心全意為老幹部服務為宗旨，全面落實老幹部政治、生活待遇，以求真務實的態度紮紮實實做好老幹部工作，發揮老幹部作用。在下半年的'教師節、國慶65週年、重陽節期間組織退休教師開展豐富多彩的活動。

二、具體活動安排

（一）教師節請退休教師回園參加“以教為榮”主題宣講活動。

1、本年度荊鬆教育獎獲得者、優秀教師、優秀班主任、師德標兵作典型發言。

2、請已退休老園長代表講幼兒園創業發展歷史，先輩們的優良作風，提出期望要求。

3、表彰先進

4、落實相應待遇

（二）國慶65週年“文藝聯歡”活動。請回所有在本地休養的退休退養職工與在職教職工聯歡。

1、觀看建國65週年成果紀錄片。

2、觀看本園為五十年園慶錄製的電視片。

3、全園進行“愛國歌曲大家唱”聯歡。

4、老、中、青教職工聯誼展風采，表演武術、舞蹈、器樂等。

請z、z老師擔任主持。

（三）重陽節“送關愛”活動

1、全體班子成員逐一慰問走訪老幹部。

2、重點幫扶特困教職工，看望中風老人、大病、重病患者。

3、安排重陽節退休退養教師團聚。

三個節日活動由工會負責聯絡，辦公室、財務室、政工幹事、電教室負責組織落實。

幼兒園節日活動方案 篇4

一、活動設計背景

春節假期剛結束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就説，“老師，媽媽帶我上超市去，超市裏真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的説，“我媽媽給我買了新衣服。”有的説：“有許多客人到我家做客。”隨着他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來説也是非常熟悉，來源於他們的生活經驗。於是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，所以預設了 “歡度春節”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小製作、分享交流等環節入手，來加深幼兒對春節的認識與瞭解，感受過春節的喜悦。

二、活動目標

1、認知目標：瞭解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。

2、情意目標：體驗過節的喜慶氛圍。

3、技能目標：引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。

三、教學重點、難點

1、教學重點：瞭解有關春節的風俗習慣

2、教學難點： 能夠與同伴大膽交流，並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。

四、活動準備

1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；

2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的.字卡；糨糊

五、活動過程：

（一）活動一：瞭解春節

（1）（聽鞭炮的聲音），這是什麼聲音？什麼時候要放鞭炮？

（2）（出示紅包袋），這是什麼？什麼時候會拿紅包？

（3）你知道哪些春節的風俗？

（4）今年你怎樣過的春節？

（二）活動二：春節歌謠

（1）孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，

（2）交流春節裏最高興、最難忘的事情；

（三）活動三：裝點教室

利用事先準備好的材料製作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，

（四）活動四：交流慶祝方式

春節裏有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接着一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。

（五）活動五：家園互動

請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

六、教學反思

春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自於幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們瞭解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識範疇。

在活動“春節歌謠”中，孩子們帶來了春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，並且交流了春節裏最高興、最難忘的事情；元宵節是春節過後的又一個民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。於是我們利用事先準備好的材料製作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室裏掛滿了燈籠，漂亮極了。

春節裏還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接着一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。

另外，家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悦。

幼兒園節日活動方案 篇5

活動設計背景

這次活動以重陽節為主線，並結合感恩課題及本班實際情況（大部分幼兒都是由老人接送的，老人比較溺愛孩子，一味遷就孩子，這形成孩子在老人面前任性，不知道體貼和關心老人等），從而設計了這次活動。《七彩蝦》這個故事內容生動、貼切，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節，讓幼兒在生動有趣的活動中體會和感受到小青魚對老人的關心和尊敬，從而感悟到老人平時對自己的愛和付出，並且知道要感恩，知道怎樣去關心和孝順他們，並用自己喜歡的方式來表達對他們的感謝。

活動目標

1.知道重陽節是老人的節日。

2.理解故事《七彩蝦》並感受故事中小青魚尊敬老人的情感。

3.教育幼兒尊敬老人。

教學重點、難點

重點：在理解故事的基礎上，知道重陽節是老人的節日。

難點：知道重陽節是中國人的習俗，初步學會孝順老人。

活動準備

幼兒用書《七彩蝦》、教具小青魚1條

活動過程

一、活動導入：談話

通過談話讓幼兒懂得每年農曆的九月初九是重陽節，是爺爺、奶奶們的節日，爺爺、奶奶在這一天去登高望遠，這是我們中國人的習俗。（激起幼兒關注老人的興趣）

二、活動指導

（一）欣賞故事《七彩蝦》

師：（出示一條小青魚），今天我們班來了一條小青魚，我們來聽聽他有什麼故事要和小朋友説説。

⑴讓幼兒先自主閲讀幼兒用書《七彩蝦》，並引導幼兒初步理解故事。

提問：小青魚給我們帶來了什麼故事？故事裏説到誰呢？（聆聽讓幼兒的發言）

⑵利用投影儀展示幼兒用書《七彩蝦》，幼兒邊閲讀邊聽教師講故事。

提問1.小朋友你們聽了這個故事後，請你們説説故事裏講了些什麼？蝦公公躺在小青魚背上看到了什麼，他是怎麼説的？小青魚是怎麼回答的？

2.蝦公公為什麼會把彩虹當成七彩蝦呢？小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心裏是怎麼想的？他又是怎麼做的呢？

（二）討論

1.師：故事中的小青魚這樣做好嗎？（好），好在哪裏？如果你是小青魚，你會怎麼做呢？

2.引導幼兒討論：與爺爺奶奶過節要準備什麼？（如帶上小禮物，準備好表演的節目等，會説關心和祝福的話語）平時要怎樣孝順老人？（啟發幼兒平時要多與老人們交談，瞭解老人的生活，回家為爺爺奶奶多做事情。）

3.師小結：我們不僅要在重陽節為爺爺、奶奶做些事情，而且要向小青魚學習，一直孝順爺爺、奶奶，尊敬老人，要經常為爺爺、奶奶，捶捶背、端端茶等，你們説對嗎？

4.手工活動：我為爺爺奶奶手工做一個糖果盒。

引導幼兒根據手工操作圖示做一個糖果盒，然後在做好的糖果盒上可以畫出些漂亮的圖案，也可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來打扮爺爺奶奶。幫助能力差的幼兒構思畫面。

三、活動結束：

讓幼兒談談在平時為爺爺、奶奶（外公、外婆）做過的事情，大家互相評一評。

活動延伸：

鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。

教學反思

《七彩蝦》是一個非常生動有趣且富有一定教育意義的故事，講述的是小青魚為了幫蝦公公實現和七彩蝦交朋友的願望，而不怕辛勞去幫助蝦公公的感人故事。在活動的第一個環節，我通過以談話重陽節為導入，引起幼兒的學習興趣。活動的指導過程，我通過讓幼兒聽故事、講述事例等形式，讓幼兒體會到故事中小青魚對老人的關心，從中體會到平時老人對自己的愛和付出，從而知道怎樣去關心和孝順他們，並用自己喜歡的.方式表達對他們的感謝。活動中，利用了幼兒喜歡聽故事的特點，並結合幼兒自身經驗講述一些事例，讓幼兒融入到故事中去。聽完故事後，孩子們你一言我一語地講述着自己的爺爺奶奶是怎麼愛自己的，為自己做了什麼事情。在老師引導下，幼兒能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，平時需要我們為他們做點事情，應該關心孝順他們，不要象小皇帝一樣，把爺爺奶奶累病了。最後，通過讓幼兒對幼兒的評一評。活動後，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，懂得關心人了，這對孩子今後發展也將是一個很好的影響。

《七彩蝦》這堂課給了我今後如何進行課堂教學一個啟示，即要針對幼兒情緒變化發展靈活組織教學。我認為主要體現在注意保護幼兒的發現，尊重幼兒，相信幼兒，有效地培養了幼兒的探究精神。因為“在兒童心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。”教與學不僅僅是教和學，更重要的是鼓勵孩子們不斷創新，這樣我們的課堂才有生機，才有活力。

幼兒園節日活動方案 篇6

一、指導對象：本班祖輩家長及幼兒

二、活動時間及地點：11月1日（九月初九），太陽班教室

三、狀況分析

幼兒：本班有32名幼兒，其中有87的幼兒是由祖輩家長照顧的，父母不在身邊。多數孩子都是嬌生慣養，衣來伸手、飯來張口，做事情過於依賴家長，尤其對爺爺奶奶、外公外婆更是。

家長：本班祖輩家長平均文化水平較低，對孫輩十分溺愛，包辦代替情況較多，認為孩子是家裏的軸心骨，過於疼愛。而且和孩子在家時也很少遊戲、聊天。

家教問題：由於祖輩家長包辦代替，孩子多懶惰、不肯動手。而且家長們沒有意識到這一情況，不能做到在家在幼兒園一個樣。父母難得回家，不能教育孩子，又是想管卻又礙於祖輩家長的包庇寵愛。

四、預期目標：

瞭解九九重陽節是爺爺奶奶、外公外婆的節日，培養幼兒愛爺爺奶奶、外公外婆的情感，增進親子關係。

願意和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節日。

五、過程簡介

（一）導入

（請爺爺奶奶、外公外婆入座）今天，爺爺奶奶、外公外婆到我們太陽班來做客，寶寶們開心嗎？

（二）我愛爺爺奶奶

今天，我們一起來給爺爺奶奶、外公外婆慶祝節日了。

1.讓幼兒瞭解重陽節的意思。

今天是九九重陽節，就是爺爺奶奶、外公外婆的節日。九九就是長命百歲的意思。

2.我們寶寶一起來對爺爺奶奶、外公外婆説句祝福的話。

——祝爺爺奶奶、外公外婆節日快樂。

3.邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背。

1）寶寶，平時爺爺奶奶、外公外婆要照顧你們，可辛苦啦！你們想怎麼感謝他們啊？

2）哦，寶寶們真有孝心，那我們來給他們捶捶背吧。

音樂《幫爺爺奶奶捶捶背》

4.吃重陽糕

要求：寶寶們喂爺爺奶奶、外公外婆吃重陽糕，並祝您們健康長壽。

（三）爺爺奶奶本領大

爺爺奶奶的本領可大了，我們一起來看看。

1.爺爺的太極拳

2.奶奶的木蘭扇

爺爺奶奶們的本領真大，寶寶們喜歡嗎？可以一起來學學。

（四）和爺爺奶奶做遊戲

1.挑挑繩

爺爺奶奶、外公外婆們小時候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣，我們也向爺爺奶奶、外公外婆們學學。這個遊戲的`名字叫：挑挑繩。

2.開火車

寶寶，我們開着火車帶爺爺奶奶、外公外婆參觀我們的幼兒園吧。

六、精彩部分

這次活動中，都是精彩的點滴：給爺爺奶奶、外公外婆為重陽糕、捶捶背時，家長們的感動；爺爺奶奶、外公外婆表演節目時，孩子們的興奮和崇拜；共同遊戲時，祖孫的互幫互助……

1、給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背：“爺爺，我給您捶捶！”言言禮貌的對爺爺説；偉傑一言不發，卻一下一下、輕重有致地捶奶奶的背……看着這些，我覺得我們班的寶寶們長大了。安琪的奶奶都高興地流下淚來：“孩子第一次給我敲背，真是懂事了！”

2、爺爺奶奶本領大：爺爺耍太極，奶奶會跳舞，寶寶們看呆了。曉斌説：“我奶奶一直燒飯，還會跳舞啊！”言言説：“爺爺還會給我將好聽的故事。”他們從不知道，爺爺奶奶還會這些本領，於是在爺爺奶奶表演時，孩子們情不自禁地喝起彩來。

3、互動遊戲顯風采：“爺爺奶奶的玩具？”孩子們好奇得很。繩子一發下去，孩子們便攙着爺爺奶奶、外公外婆教他們。有幾位奶奶、外婆起初有點不好意思，但在老師的勸説下也開始認真做起“師傅”來。有位奶奶説：“今天才知道，做遊戲還需要引導孩子，引起他們的興趣，以前我們總是買些奧特曼之類的，讓他們自己玩，不一會兒就弄壞了。想不到玩根繩子倒玩了那麼久。”

七、活動效果

在歡笑中，我們開始遊戲；在歡笑中，我們結束遊戲。在吃吃玩玩中，孩子對爺爺奶奶、外公外婆有了新的認識；在吃吃玩玩中，爺爺奶奶、外公外婆發現了孩子閃光的一面。活動後，有幾個孩子偷偷對我説：“張老師，我爺爺（奶奶）真厲害，本領真大。我喜歡爺爺（奶奶）！”“爺爺奶奶、外公外婆真辛苦，哦以後自己吃飯，自己穿衣服。”……有的祖輩家長説：“以前總以為什麼都幫他做好，吃飽喝暖就好了。原來那樣也不好呀！”

讓孩子更愛爺爺奶奶、外公外婆，讓爺爺奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。這是我們所希望達到的效果。我想，我們已經做到了。

八、反思與總結

在這個活動中，我們層層聯結，既讓幼兒學會愛爺爺奶奶、外公外婆，也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關注孩子的各方面發展，達到了預期的效果。

我想説的是最後的兩個遊戲：挑挑繩和開火車。分別是爺爺奶奶、外公外婆和寶寶們會玩的。“挑挑繩”不僅讓祖輩家長們回顧了兒時的遊戲，也讓這些出生在21世紀的小寶貝們學會了一個不同尋常的遊戲。而“開火車”是孩子們每天做的事情，“載爺爺奶奶、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得自豪的事情。

別以為這是些簡單的事情，有的爺爺奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀請當回事兒呢：老都老了，還玩這個，被人家笑話的！這番話可把孩子們失望透了。於是，我趕緊開導他們：“和孩子一起做的遊戲，本來就是很簡單的。你們只要認真投入，孩子們就會很開心的。”慢慢指導玩法，終於讓爺爺奶奶、外公外婆們和孩子們完成一片，其樂融融。

家長愛孩子，只是有時候不知道怎麼愛，他們沒有科學的育兒方法，所以需要我們的指導，我們要以孩子的角度看家長，以家長的角度看孩子。

這次的親子活動氣氛活躍，爺爺奶奶、外公外婆和孩子們都很開心，而且還讓爺爺奶奶、外公外婆知道了怎麼對待孩子才更好。我想，有機會的話，我們還會多提供這樣的機會。

幼兒園節日活動方案 篇7

涉及領域：

語言

活動目標：

1.知道農曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，並大膽地進行表達與交流。

3.能安靜的傾聽同伴的表述。

活動準備：

1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

活動過程：

1.交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

（1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

（2）集體交流，豐富相關經驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的'表述）。

（3）拓展有關經驗。

2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，瞭解中秋節的有關傳説。

（1）欣賞圖書，瞭解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

（2）交流自己對圖書內容的理解。

（3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

（4）交流自己聽過的其他傳説。

幼兒園節日活動方案 篇8

活動目標：

1、幫助幼兒理解畫面內容，體驗兒歌的表現出的歡快情緒。

2、知道“六一”是全世界小朋友的節日。

3、仿編詩歌的若干句子。

活動準備：

1、有關兒童節的圖片

2、相應的照片

活動過程：

一、開始部分

·通過談話活動引出課題，激發幼兒學習興趣。

1、小朋友們你們知道今天是是什麼節呢？（六月一日是全世界小朋友的節日，也是小朋友最快樂的一天。）

2、這天的幼兒園會是什麼樣的呢？(教師出示圖片)引導幼兒欣賞兒歌內容。

3、今天小朋友們過節你們開心嗎？（開心）（今天我們就要來學習一首和兒童節有關的兒歌，兒歌的名字叫《我們的節日多美好》）

二、基本部分

·學習兒歌

1、教師結合圖片朗誦一遍兒歌，提問：

——兒歌的名字叫什麼？（引導幼兒完整的回答兒歌的名字叫《我們的節日多美好》）

——兒歌是怎麼説的？（教師指着圖片提示幼兒加以理解，注意“熱鬧”的'讀音。並及時給幼兒糾正。

2、請幼兒跟隨教師完整的學念兒歌。

——第一遍請幼兒小聲念，老師大聲念。

——第二遍請幼兒大聲念，老師小聲念。

3、幼兒集體朗誦兒歌，注意引導幼兒用愉快的語氣來朗誦。

4、一邊拍手一邊朗誦兒歌一遍。

5、請個別幼兒站在前面為大家朗誦。

6、引導幼兒嘗試仿編兒歌

——六一兒童節，你還看見了什麼？我們也把你看見的編進兒歌裏。引導幼兒大膽的説出自己看到的事物並説出（如：你唱歌來我跳舞改成你彈琴來我畫畫）

——請幼兒説出自己創編的新兒歌教師在集體面前朗誦。

——師幼一起大聲朗誦新兒歌。

三、結束部分。

1、師幼集體表演詩歌《小池塘》。

2、小結活動情況下課！

幼兒園節日活動方案 篇9

活動準備：

1、人們歡慶“十一”節日的錄像帶。

2、錄音機和《唱支節日歌》音樂磁帶。

3、鋼琴一架。

活動過程：

一、開始部分

1、發聲練習：

師生問好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。

2、律動練習：

《日常生活模仿動作》、《手腕轉動》、《學做解放軍》、《我們大家做的好》

二、基本部分

1、通過欣賞錄像帶引出課題激發幼兒學習的興趣。

幼兒欣賞“人們歡慶節日”的錄像帶。

引導幼兒談談：小朋友你們看到人們是怎樣慶祝“十一”國慶節的.？（引導幼兒大膽的説出錄像帶裏的內容）從而引出本活動內容。

教師小結幼兒回答：“小朋友説的真好，今天我們要來學習一首和節日有關的歌曲，歌曲的名字叫《唱支節日歌》。

2、學習歌曲。

幼兒欣賞歌曲《唱支節日歌》，感受歌曲歡快、喜悦的特點。

師提問：歌曲的名字是什麼？（引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《唱支節日歌》。

師提問：小朋友你聽到了歌裏唱了什麼?（讓幼兒大膽的説出自己在歌曲裏聽到的內容教師唱出幼兒的回答）

3、教師帶領幼兒隨琴聲學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱。

（1）請幼兒跟隨教師按節奏完整的學念歌詞兩遍。

（2）請幼兒跟隨教師學唱歌曲。

先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。

4、教師啟發幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

5、請個別幼兒下來演唱歌曲。

6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節日歌》一遍。

三、結束部分

1、歌表演《我的朋友在哪裏》。

2、小結活動下課。

幼兒園節日活動方案 篇10

【活動介紹】

六一兒童節是孩子們盼望已久的節日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節日裏盡情地表演、遊戲、充分體驗節日的快樂，度過一個快樂而有意義的節日。

通過每班準備兩個節目彙總以舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。

【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題：自信、健康、快樂、你我他

2、活動口號：“夢幻童年、放飛童心”

【活動提前準備】

1、全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的'節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動。

2、以班級為單位做好參加活動的準備工作：

(1)家長邀約(負責：李紅梅)各班教師提前邀請家長參與活動，並做好準備工作。每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。

(2)節目編排(負責：孫穎)：考慮各個節目的內容及形式等合理安排節目順序，保證活動有序進行。

(3)各班教師和幼兒活動當天統一着裝――園服，同時提前準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。在活動前一週將所有節目音樂光碟交齊;

(4)安全工作(負責：劉穎)：為確保活動順利進行，教師要努力維護現場秩序及安全(提醒要表演的班級提前兩個節目等待)以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節。保證節目有序的進行;安排廚房阿姨在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。

(5)節目串聯詞的編寫(負責：陽陽)：應開動腦筋考慮各個節目的銜接，利用或優美或俏皮的話語讓每個節目自然的過渡。

(6)聯繫化粧品(負責：孫穎)：每班購買一套幼兒化粧品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好粧，為節目的順利進行做好準備;

(7)撰寫“夢幻童年、放飛童心”六一活動策劃書：認真撰寫六一慶祝活動策劃書，做到各個環節條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優良的團隊，增加本園的美譽度。

3、幼兒園搭好舞台、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等。活動結束後，將整個活動製作成cd，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。

4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。

5、活動前，全園安排一到兩次次彩排。(時間：提前7天)