學科活動方案範文4篇

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一、活動目的：

通過豐富多彩的科技展覽、展示評比活動，激發廣大師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生科學素質，培養學生科學創新精神和實踐能力，以促進學生全面發展。

二、活動主題：在探索中培養科學精神

三、組織領導：

為使該項活動順利開展，學校設立科技節活動領導小組，以組織、指導、督促、檢查活動的開展。

組 長：曹豔霞

副組長：朱予成

成 員：曹 紅 翟 霞 張 永 張長征 趙來慶 邢吉霜 孟 娜

四、活動時間:

XX年4月上旬—10月下旬

五、活動對象：全校學生

六、活動要求：

1．堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2．體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和創造性、能動性，突出班級的個性特色。

3．做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4．整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

5．鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次科技節，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

6．各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

7．有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。

七、科技節活動內容：

（一）科技宣傳：科技節開幕及閉幕式、宣傳標語、科普板報、地塑文化、播放科普知識的相關影視、科普主題班會。（德育處、少先隊負責）

（二）開展“小哥白尼”科普圖片進校園巡展活動。

（三）科學幻想繪畫比賽，並將優秀作品展出（教務處負責）

（四）科技手抄報比賽：以班為單位進行比賽，每班不少於3副作品，並將優秀作品展示。（德育處負責）

（五）科普知識講座。

（六）三至五年級進行科普影片觀後感評選。（教務處負責）

説明：為了保證科技節的順利進行，以上科技節活動要求負責人之間積極及時協調、安排好活動的時間及各種活動事宜，負責人需將活動計劃詳細方案在規定的時間內上報科技節領導小組。也要求全體教師積極參與科技節的活動。

六、表彰獎勵：

1．項目獎項名稱設有：單項獎和優秀組織獎兩類。

2．各項評比將計入學期班級考評。

3．學校將對各種獎項給予一定的獎勵並張榜公佈表揚。

高新區第六國小

XX年4月

國小科學種植園及種植興趣小組活動方案學科活動方案範文（2） | 返回目錄

漩口國小隸屬農村國小，99%的學生來自農村，從小受到父母勞動教育的薰陶，對種菜、種花有着濃厚的興趣。在學校領導的大力支持下，根據我校的實際情況，科學小組提出了因地制宜，在學校運動場周圍開墾了11塊土地，作為我校科學種植實驗基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課餘生活，又能讓他們親近生命的成長過程！

一、活動設計與指導者

科學組、有種植經驗的老師

二、活動人員

三、四、五、六年級學生及科學種植小組成員

三、活動時間安排

本活動歷時一學年。

四、活動目標：

1．通過本次活動，使學生能説出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環節，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。

2．培養學生的勞動觀念，激發學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。

3．激發學生的好奇心和求知慾，初步養成從事探究活動的正確態度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養學生提出科學的問題、科學的分析問題、科學的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。

4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態度，養成良好的勞動習慣，並培養良好的道德品質。

5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悦，感受“一份耕耘一份收穫”的道理。

6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，瞭解植物簡單的病蟲害症狀；瞭解植物基本的生長情況及栽培方法。

7、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

五、活動安排

1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員

2、活動內容：把學校科學種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊牌），發放到每個中隊負責。

3、活動形式：實行中隊負責制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收穫。具體操作由科學種植小組老師組織學生實施。

4、活動要求：各個中隊每天應安排隊員值日（2個左右），負責對菜地播種、澆水、施肥、除草和收穫等。

六、成果展示

1、展示學生的觀察日記。

2、展示科學實驗基地花草樹木的豐收成果。

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xx年xx市國小科技節活動方案

【活動主題】：

體驗、創新、成長——走近低碳生活

【活動時間】10月份。

【具體要求】

一、科技小發明：

1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發明實物和作品介紹。

2、作品要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別於普通的小製作，要有首創性。

3、上交時間：10月28日放學前

4、上交地點：科學組徐x老師處（瓦市）、科學組謝xx老師處（本站）、科學陳x銀老師處（中山）

二、科技小論文：

1、參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、説明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文説明或圖解等等的方式寫一份小報告。數要求在以上。

1）探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

2）數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

3、上交時間：10月28日放學前

4、上交地點：科學組潘xx老師處（瓦x市）、科學組謝x陳老師處（x濱）、科學陳x老師處（中山）楊x（育x）

三、科技實踐活動：

1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。

2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）

3、上交時間：10月28日放學前

4、上交地點：科學組xxx 鄧xxx 夏xxx

四、少兒“七巧科技”系列活動

由科學組蔡瀟楨老師組織學生訓練，並從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。

比賽內容：

1.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。活動的主題為“我的夢想”；個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備並將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等；註明作品的名稱、由多少副七巧板組成；同時附上左右的説明。

2.上交作品時間：10月28日

3.上交地點：校區大隊部最後彙總到科學組蔡xx老師處

五、少年兒童幻想畫

一、 參賽對象：全校學生

二、 活動主題：創新、體驗、成長

三、 活動內容：科學幻想畫面向6—14週歲的中國小生，主題圍繞本屆大賽的中心內容，畫種不限，參展作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。以上項目競賽規則參考《第二xx屆温州市青少年科技創新大賽規則》，網址：。

四、 參賽辦法：

1、 作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創意簡介（以內）。於10月25號前上交兩邊大隊部，每班不限上交作品數量，但是嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。

2、 美術組將通過評選產生校級各獎項，並挑選個別學生作品進行指導，最後推選相對名額進行上報。

3、 聯繫人：聯繫人：xx老師 聯繫電話：xxxxxxxx x老師 聯繫電話：xxxxxxxxxx x老師

4、 備註：1）參賽繪畫作品請在賽後11月12日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。

、 ★2）鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創作。

六、家庭實驗室活動

家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。科學老師要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽台、書房、客廳等空閒的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能將課堂上所形成的科學能力、素養延伸到課外。

xxx大隊部、科學組

xx年10月

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一、活動目的

為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇二、四年級語文，一、三年級數學，五、六年級英語開展學科競賽活動。

本次學科競賽活動，本着為進一步推動我校的教學工作，紮實開展教學教研活動的目的，激發學生的學習興趣、給學有餘力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇於挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。

二、活動對象

1.語文學科競賽活動：二、四年級全體學生

2.數學學科競賽活動：一、三年級全體學生

3.英語學科競賽活動：五、六年級全體學生

三、活動方式：

1.預賽

以班級為單位，學生全員參與，各年級組統一活動步驟、形式與內容，各科任老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自XX年12月13日~23日，12月中旬為[本文來自]班級積極備賽時間，訓練的形式要創新，要活潑，要講實效。

2.決賽

（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。

（2）組織命題：由學校教導處統一組織命題，統一採用閉卷和書寫答卷形式。

（3）決賽時間：XX年12月24日

上午10：30—11：30一年級數學、二年級語文

下午2：30—4：00三年級數學；四年級語文；五、六年級英語

（一、二年級：60分鐘；三、四年級：90分鐘；五、六年級：60分鐘）

（4）決賽地點：多媒體教室

（5）相關要求：

①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期會考試考號，上交給語、數教研組長，學生考號由學校統一編排。

②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場。

③各班參賽人數僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。

四、競賽內容

以本學期的內容為主。

1．語文、數學競賽活動着重於檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約佔60℅，拓展題約佔40℅。

2、英語競賽活動着重於鞏固已學的英語基礎知識，擴大詞彙量，達到最優化的英語教學效果。

五、獎項設立

1.個人獎

活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下：

一~三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名；

四~六年級分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

2.團體獎

本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。

團體按如下方法計分：

⑴基本分：根據班級10名選手參賽的具體成績，計算出各個代表隊的平均分記入代表隊基本分。

⑵獎勵分

獲獎選手不僅可以獲得個人獎勵，而且可以為本班級代表隊增加獎勵分。獲得一、二、三等獎的選手分別為該班級代表隊獲得0.3、0.2、0.1的加分。

一等獎獎勵分+二等獎獎勵分+三等獎獎勵分=代表隊獎勵分

⑶總得分：以上兩項得分均納入該代表隊的團體總分的積分，即：

基本分+獎勵分=代表隊團體總分

⑷以年級組為單位，依據班級代表隊團體總分，設立1個一等獎，1個二等獎。

六、評閲小組

本次競賽活動設立競賽組織實施評閲小組。相關人員的具體職責及分工如下。

組長：何細良（總體指導並負責競賽組織工作）

副組長：黃義成（協助負責活動組織，並具體負責競賽實施工作）

成員：徐春（負責一年級數學競賽實施六年級數學老師閲卷）

王建有（負責二年級語文競賽實施三年級語文老師閲卷）

吳永紅（負責三年級數學競賽實施四年級數學老師閲卷）

朱玉娟（負責四年級語文競賽實施六年級語文老師閲卷）

羅賢珍（負責五、六年級英語競賽實施李文娟、張慧閲卷）

監考：一數、二語：徐春、王建有三數、四語、五、六英：吳永紅、朱玉娟、羅賢珍

監考老師提前15分鐘領卷，提前10分鐘到達考場，提前5分鐘髮捲。

閲卷、統分：12月24日下午。登陸教導處公共郵箱中下載“excel”電子表格登分統分，打印紙質稿交教導處。