校園讀書節活動方案（精選18篇）

校園讀書節活動方案（精選18篇）

校園讀書節活動方案 篇1

一、指導思想。

書有益於育德、啟智、勵志，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。

20__年__鎮中心學校讀書節以“書香伴我成長，經典浸潤人生。”為主題，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。

二、活動目標。

1、讓學生在大量的閲讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養學生讀書的良好，提高學生讀書的能力。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

3、以讀書為載體，讓學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

三、活動主題。

書香伴我成長，經典浸潤人生。

四、活動時間。

20__年__月__日——__月__日。

五、活動口號。

“用讀書改變我們的生活”。

六、組織機構。

成立__鎮中心學校讀書節領導小組。

組長：__。

副組長：__。

成員：__。

校園讀書了領導小組負責讀書節活動的領導、統籌、組織、協調等工作，工作組負責整個讀書節期間的日常工作。

語文教研組和團隊委根據實際方案要求，落實責任制，迅速啟動讀書節活動的各項工作。抓好“讀(閲讀)、寫(讀書徵文)、講(讀書演講)、推(推薦好書)、展(優秀作品)”五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色。

七、活動安排。

第一階段：宣傳啟動階段(5月7日——11日)。

1、舉行讀書節啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關活動安排。(5月11日週一國旗下講話)

2、做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)學校懸掛有關宣傳標語。

內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風尚，豐富心靈世界;建設校園文化，弘揚時代新風;讀書，讓我們更充實;精讀一本好書，點亮一盞心燈;讀書、品味、創新;讀書好，好讀書，讀好書;與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。

(2)每個班級出好一期以“課外閲讀”為主題的黑板報，營造氛圍。

(3)完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設。

為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閲、管理制度。(5月11日晚放之前檢查。)

3、通過學校網站、宣傳廚窗、紅領巾廣播站向全校師生髮出號召。

第二階段：活動實施階段(5月11日——27日)。

1、團隊委和語文教研製定學生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書徵文活動、好書交換活動、書籤製作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：

(1)5月11日——5月16日開展讀書徵文(講述讀書故事，暢談讀書感受)和好書交換活動;

(2)5月22日開展讀書展活動(具體展出優秀書籤製作作品、優秀讀書徵文作品、優秀手抄報作品。)和“師生共讀一本書”交流會(讓師生在全校介紹課外閲讀內容(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀後體會，並要求聽者作適當的評價。)。

(3)5月26日開展一、二年級的.“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。

2、加強班級“圖書角”建設和管理。建立並完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，並在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”等活動。

3、上好閲讀指導課。將每週的班隊課作為課外閲讀指導課，排進課表，安排指導教師，並對指導過程做出記錄。用好課外閲讀讀本，在閲讀的全過程中給予有效的組織和引導。

4、按計劃借閲圖書，利用課餘時間自由閲讀。正常開放學校圖書室，學生在老師的指導下到圖書室借閲適合自己的圖書。充分利用課餘時間(節假日)進行課外閲讀，填寫學生課外閲讀記錄卡，教師每週作一次集中檢查和指導。

5、做好“好書推薦”。圖書室每週推薦一本好書，各班開設“好書推薦欄”用於推介好書，以便學生了解信息，滿足閲讀的需要。

6、按校課外閲讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。

(1)開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。

(2)各年級段的專題閲讀活動。學校對各年段提出閲讀建議：低年段主要是蒙學閲讀，中年段以童話、寓言閲讀為主，高年段側重校園文學、兒童文學，經典詩歌的閲讀。各班根據自身情況開展相關的、小型的讀書活動。

(3)開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將根據各班讀書活動開展情況評選出__鎮首屆“書香班級”;根據讀書節活動學生的優秀表現評選出“讀書小狀元”。

第三階段：總結表彰(5月27——29日)。

1、5月27日舉辦讀書節閉幕式，總結表彰“書香學校”、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優勝者。

2、5月28日讀書節活動總結，書面上報區教育局。

第四階段：深化階段(20__年7月——9月)。

學生利用暑假繼續參與讀書節的相關活動：

八、活動要求及保障措施。

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

(1)每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閲讀計劃。

(2)在課程安排上做文章，每週安排一節課外閲讀課，教師引導學生閲讀，教給學生基本的閲讀方法;

(3)在閒散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閲讀;

(4)雙休日、節假日上做文章。推薦學生閲讀一定量的書目，引導大部分學生閲讀，吸引少部分學生閲讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。

4、三——六年級語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。

5、要求教師、學生積極參與校園網站中讀書專欄的建設，發表自己的摘抄、日記。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔於“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂!

校園讀書節活動方案 篇2

“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們;“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：

一、指導思想

用閲讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閲讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目的

1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽羣書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高學生的閲讀量，使學生在閲讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閲讀習慣。

3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

三、領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動主題

經典潤童年，書香溢校園

五、活動時間：

4月—10月

六、活動安排：

第一個階段：啟動階段(4月)

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環境佈置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

第二階段：活動階段(5月至9月)

1、利用好每週一節午讀課時間指導閲讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

2、開放閲覽室，利用班上圖書角，培養學生借閲圖書的良好習慣。

3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

6、學校開展“書香班級”評比。

第三階段：評比總結階段(10月)

校園讀書節活動方案 篇3

一、活動意義

通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。

二、活動內容

以中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。

三、活動時間

3月至12月。

四、活動內容：

1、學生讀書徵文比賽;

2、學生講故事比賽;

3、師生網上讀書知識競賽活動;

4、“家庭·親子”教育論壇;

5、“優秀德育論文”徵集、評選。

五、組織形式

1、以年段為單位，開展年段或班級比賽(即初賽)，在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。

2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，併為學生頒發榮譽證書。

六、具體要求

各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、徵文比賽：各班級組織學生在閲讀《改革開放三十年》(上學期已由新華書店徵訂發行)的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫徵文。參賽作品於20__年4月3日前，每年段送6至7篇徵文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，並將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束後每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題;(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人註冊信息;(3)認真閲讀競賽題，並按提示和要求答題;(4)確認答題完畢後，點擊“發送”按鈕，將答卷發出;(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效;(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，採取徵集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班於20__年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請註明工作單位、作者、聯繫電話，“論文”或“案例”，同時發送到：官網郵箱，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、徵集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中徵集“優秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任於本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗國小優秀德育論文集”並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

校園讀書節活動方案 篇4

為創建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素養，打造學習學校，特制定“校園讀書節”活動方案：

一、意義和目的

以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次“校園讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

二、工作目標

(一)提高教師專業素養，打造名師隊伍。

我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風範和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。

(二)培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。

提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。

(三)提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。

促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。

三、領導機構

組 長：

副組長：

組 員：

四、工作原則

1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內心渴求，更是一種學習習慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的閲讀時間和場地，以達支愛閲讀、想閲讀的境界。

2、指導性原則：在自主閲讀的基礎上，強調教師發揮推薦書目的導向作用，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生;在閲讀書目的推薦上，讓學生閲讀最有利於自己精神發展的書。同時也讓學生閲讀最適合個性發展的著作。

3、基礎性與發展性的統一的原則：強調通過閲讀激發閲讀人能持久的興趣，引發閲讀人可持續的思考，從而形成終身閲讀的良好習慣。

4、顯示成效原則：設立校“讀書節”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、徵文競賽、知識競賽等活動。

五、工作內容和措施

1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。

2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。

3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、週會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。

4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閲讀，還要根據新課標閲讀推薦書目，暑假指導學生認真閲讀至少一本好書，並做好讀書筆記或讀書彙報等工作。

5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。

6、每位教師每學期至少要讀一部又利於陶冶自己的情操或有利於提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。

校園讀書節活動方案 篇5

一、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書。

二、活動時間

4月1日——5月1日。

三、活動內容及安排

第一階段：宣傳啟動階段(4月1日—4月5日)

1、制定第八屆校園讀書節總體活動方案。

2、向全體學生髮出讀書倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

3、選擇閲讀篇目，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

4、各班設立讀書宣傳欄(板報)，營造書香班級。

第二階段：開展實施階段(4月6日—4月25日)

1、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。

2、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑑賞”、“讀書評論”等特色活動。

3、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。

4、各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閲活動，將班級的書櫃豐富起來，並做好圖書借閲登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

5、以多種形式組織學生開展“牽手閲讀，在書香中成長”學生閲讀交流活動(以班級為單位)。

6、學生撰寫讀書心得，並裝訂成冊。

第三階段：總結表彰(4月26日—5月1日)

1、在三年級開展“我愛背古詩”讀書知識競賽活動。

2、其餘年級開展讀書彙報交流活動(以班為單位)。

3、各班進行“讀書之星”評比，以班為單位進行。

4、“優秀讀書筆記本”評比展覽活動(以班為單位)。

總之，我們將通過讀書節，把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恆，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。

各年級推薦閲讀書目

一年級：《格林童話》 《安徒生童話》 《舒克和貝拉歷險記》 《洋葱頭歷險記》《小豬唏哩呼嚕》 《一年級大個子二年級小個子》

二年級：《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪記》 《大頭兒子和小頭爸爸》 《親愛的笨笨豬》 《調皮的日子》 《愛麗斯漫遊奇境》 《小企鵝心靈成長故事》《小海豚心靈成長故事》 《最著名的中國民間故事》

三年級：《裝在口袋裏的爸爸》《小老虎歷險記》 《阿笨貓全傳》 《大林和小林》《西遊記》 《窗邊的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科學王國裏的故事》《我的野生動物朋友》

四年級：《魯濱遜漂流記》 《格列佛遊記》 《鼴鼠的月亮河》 《湯姆索亞歷險記》 《苦兒流浪記》 《三國演義》 《魔法學校》 《水滸傳》 《稻草人》《淘氣包馬小跳》系列

五年級：《昆蟲記》 《科學改變人類生活的100個瞬間》《一百個中國孩子的夢》 《快樂王子集》《女生賈梅》《男生賈裏》《青鳥》《智慧背囊》系列

六年級：《愛的教育》 《城南舊事》 《海底兩萬裏》《假如給我三天光明》《蔡志忠漫畫集》 《東周列國志》 《紅樓夢》 《冰心文集》

讀書節期間每班從上述篇目中選擇3篇讓學生閲讀;此外，各年級進行古詩詞誦讀《國小生必背古詩70首》。

校園讀書節活動方案 篇6

今年4月22日是第四十六個地球日，主題是：珍惜地球資源轉變發展方式，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，保護資源環境，善待地球。為搞好地球日紀念活動，進一步喚起同學們的環保意識，培養廣大師生關愛家園、保護環境的思想，特擬定以下活動方案：

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關知識，讓同學們瞭解保護地球的重要性。讓保護環境成為同學們的一種自覺行動。

二、活動時間：

4月16日至4月24日。

三、活動內容

1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。

2、三至五年利用微機課觀看破壞環境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學瞭解世界地球日，瞭解保護環境的重要性。（4月16日—20日）

3、各班環保小衞士清潔校園活動。（4月17日）

4、學校廣播站以廣播的形式為同學解讀更多的相關知識。（4月18日）

5、本週四下午第七節課，各班開展主題班會，要有主題，班會課後上交教案。（4月19日）

四、活動要求

1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。

2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動，使我們環境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環境活動中來。

校園讀書節活動方案 篇7

“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：

一、指導思想

用閲讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閲讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目的

1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽羣書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高學生的閲讀量，使學生在閲讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閲讀習慣。

3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

三、領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動主題

經典潤童年，書香溢校園

五、活動時間：

20xx年4月—20xx年10月

六、活動安排：

第一個階段：啟動階段（4月）

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環境佈置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。

第二階段：活動階段（5月至9月）

1。利用好每週一節午讀課時間指導閲讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

2。開放閲覽室，利用班上圖書角，培養學生借閲圖書的良好習慣。

3。各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

4。舉辦“名著大家談”主題隊會。

5。各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

6。學校開展“書香班級”評比。

第三階段：評比總結階段（10月）

學生讀書成果展示。

“讀書好少年”評比

“書香班級”驗收評比。

召開總結表彰大會。

七、具體活動安排

時間、內容、負責人

四月份

“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

班級圖書角的完善。

各班班主任

五月份

“名著大家談”主題隊會。

“祖國在我心中”徵文，每班上交5篇。

五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，並進行評比

四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。

一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

各班班主任

六月份

四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比

五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

三年級開展“經典成語小品秀”活動。

七八月份

“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。

總結表彰。

校園讀書節活動方案 篇8

一、指導思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建創建“書香校園”品牌特色，實施我校《博聞強記培養卓越口才的實踐研究》教科研課題，紮實推進教育教學改革。

二、活動目的：

1、指導學生制定讀書計劃，培養讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做"讀書之星"。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，淨化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。

3、爭創“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學改革，爭創明星學校。

三、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

四、活動口號：

讀書，最美的姿態;用書香薰染生命;閲讀吧!讓閲讀成為你我的習慣。

五、活動時間：

10月中旬——12月中旬

六、主要工作及活動內容：

1、宣傳發動階段：

(1)利用國旗下講話進行宣傳。

(2)營造氛圍，要求班級至少出一期以“讀書”為主題的黑板報。

(3)完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，並取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級：書管理制度。

(4)發放《國小生推薦閲讀書目》、《教師推薦閲讀書目》和讀書卡。

(5)發放“告家長書”，調查學生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。

(6)各班完成“書香班級建設計劃”，要求目標明確，內容具體，可操作性強。

2、活動實施階段：

(1)各班利用早讀或閲讀課時間開展“中華經典誦讀”活動，如：美文共享、經典回味、好書推介、讀書方法大看台等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色，每學期以年級組為單位進行專題小結並上報教導處，本學期截止時間為12月20日。

(2)學生根據《國小生推薦閲讀書目》開展自由閲讀活動，每人精讀一本好書，做一張讀書卡，寫一篇讀後感，截止時間為12月15日。

(3)各班加強圖書角建設，利用中自習和課餘時間組織學生進行閲讀，語文教師對學生的閲讀做好檢查、反饋工作，並將優秀讀後感打印、張貼上牆，發揮“文化牆”的作用。

(4)11月中旬分班級舉行“圖書超級市場”，進行圖書交流活動。

(5)各班級舉行一次以“我讀書，我快樂”為主題的班會，要求內容豐富，形式活潑，有創新，有成效(將活動方案以電子格式上傳至學校網站)。

(6)教師利用網絡平台，在學校網站發表自己原創的讀書感悟。

(7)各位教師結合自身的教育教學實踐，主動撰寫教育教學隨筆，併發至學校網站，同時歡迎各位教師建立自己的主題帖。

(8)年級段組織美文朗誦比賽，學校提供方便。

(9)各班語文老師將學生的作文、日記擇優上傳至學校網站。

3、評比表彰階段：

(1)評比班、校兩級十佳“讀書之星”。

(2)美文誦讀比賽(師生同賽，其中學生由各班級初賽推選一名參加)。

(3)“書香班級”驗收評比(評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀後感篇數及質量、圖書超級市場參與情況、讀書卡完成質量、學生參加誦讀比賽得獎情況等)。

(4)“書香家庭”評比(評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經驗交流，由班級推薦上報1名，學校集中評比)。

(5)讀書節活動成果展示(語言類節目活動匯演，如講故事、相聲、小品、辯論等)。

校園讀書節活動方案 篇9

中國文化源遠流長，博大精深，是中國人安身立命的依託，吸取精神養料的根基。所有關於中國的，中國社會的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學的，文學的……我們都有責任和義務去了解，去認知。因為只有“返本”才能“開新”，才能去傳承，去弘揚，去生髮，去創造。

中國文化的精神是什麼?

我們一起在閲讀，聆聽，書寫中尋找答案。

一、主題：中國文化的精神

二、宗旨：弘揚民族精神，繼承文化傳統

三、時間：20__年4月8日至5月26日

四、活動內容

(一)讀書節系列活動之一：讀書節標誌徵集

活動時間：20__年3月29日——20__年4月12日

(二)讀書節開幕式暨中國文化系列講座之一

時間：20__年4月8日上午8：30

地點：逸夫圖書館報告廳

講座人：人文學院宗明華教授

講座題目：《略論秦皇漢武》

(三)讀書節系列活動之二：“好書推薦”

通過我校學者、老師推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館根據借閲人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。

(四)系列活動之三：中國文化系列講座

講座之一：人文學院宗明華教授《略論秦皇漢武》

時間：20__年4月8日上午8：30地點：逸夫圖書館報告廳

講座之二：副校長江林昌博士

講座之三：人文學院朱思信教授《談中國文化的基本精神》

時間：4月22日晚7：00地點：逸夫圖書館報告廳

(五)系列活動之四：“網上報告廳”

利用圖書館的數字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”。

地點：逸夫圖書館報告廳

講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授趙林

時間：4月10日下午2：30

講座之二：《古代文明的演進與儒家思想的根源》北京大學哲學系教授陳來

時間：4月17日下午2：30

講座之三：《老子的自然之道》南京大學歷史系教授顏世安

時間：4月24日下午2：30

講座之四：《儒學與人生》清華大學教授錢遜

時間：5月8日下午2：30

講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授彭林

時間：5月15日下午2：30

(六)系列活動之五：“中國文化的精神”讀書徵文

活動時間：20__年4月8日——5月21日

為同學們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平台，讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

(七)系列活動之六：青年文化論壇之讀書沙龍

活動時間：20__年月日

為同學們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平台，讓同學們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。

(八)讀書節閉幕式

時間：20__年5月26日下午3：30

地點：逸夫圖書館報告廳

校園讀書節活動方案 篇10

一、指導思想：

孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。

二、活動目的：

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象：

學校全體學生、老師

六、活動組織：

成立國小讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

七、活動內容：

(一)校園氛圍

1、圖書室、讀書枱建設(_負責)

裝飾閲覽室、讀書枱，為師生閲讀提供場所;實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設(各班班主任負責)

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設(_負責)

整體規範校園標語口號，讓讀書名言發佈於校園網絡，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄(__具體負責)，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

(二)、教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

(三)、學生讀書

讀書節期間，各班每週開設閲讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動安排：

略

九、活動要求：

1、學校為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

校園讀書節活動方案 篇11

為了創建良好的校園文化，營造濃厚的學習氛圍，大力推進書香校園建設，提升我校第三屆讀書節活動品質，在全校上下掀起“多讀書，讀好書”熱潮，借“第七屆海南書香節”舉辦的契機，結合我校實際，擬特別開展以下幾項特色活動。

一、“圖書跳蚤市場，好書共同分享”活動

活動目的：

給學生提供圖書交換、購買的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，並進一步深化體驗教育的思想，創設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助夥伴，培養學生的表達、組織、應變、理財與參與社會實踐活動等能力。

活動時間：

初定於5月21日下午

活動地點：

學校大操場及內庭

參加人員：

一至六年級全體師生

活動內容：

1、購書。

學生將自己願意出售的各類圖書標上價籤，並以年級為單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書。

2、換書。

各班建立一個“好書交換站”，在同年級內進行好書交換活動。

評比辦法：學校將從佈景設計、學生參與熱情(活動場面)、會場紀律、展後清潔衞生四方面對各班進行評比。

具體方案後續。

二、“童話故事繪出來”手繪比賽暨“我手寫好書”比賽活動

活動目的：

在繪畫與書法相結合的活動中，讓孩子們感受課餘生活的樂趣，培養動手能力、書寫能力和想象力，激發孩子們的創造力和獨立思考的能力，從而更加熱愛閲讀。

活動時間：

初定於5月20日下午

活動地點：

學校內庭

參加人員：

一至五年級每班選一位學生

活動方式：

先進行初賽，再進行決賽

本次活動具體方案由美術組制定。

三、“小明星朗誦團”與“大明星朗誦團”培訓活動

活動目的：

打造我校朗誦精英團隊，以點帶面，掀起“讀好書，誦美文”熱潮，提高我校師生的整體朗讀水平。

活動時間：

校園讀書節活動方案 篇12

“書是麪包”、“書是良藥”，在這春暖花開季節，我校開展讀書節活動，旨在讓文化知識成為學生的精神糧食，同時也能開闊學生視野，夯實文字基礎，提高文學欣賞水平，並希望此次“讀書節”活動能在校園掀起一股讀書熱潮，營造一種讀書環境。讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓好書伴隨__實驗國小學子的健康成長。

一、活動口號：

開卷有益。

行萬里路，讀萬卷書。

閲讀經典，豐富人生。

獲取知識，三分在課內，七分在課外。

二、活動時間：

____年5月5日-20__年6月9日

三、活動目的：

1、通過活動，引導師生養成“會讀書、好讀書、讀好書”的習慣;

2、通過活動，使師生從書本中尋找經典文化的智慧，淨化自己的心靈，提高審美情趣;

3、通過活動，繼續推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

四、活動安排：

第一階段：活動策劃(5月上旬)

1、舉行讀書節啟動儀式(利用國旗下講話，向全校師生髮出號召);

2、班級制訂讀書節計劃(根據本方案，結合班級實際、結合年段主題教育活動制定);

3、宣傳發動，營造良好的讀書氛圍(班級利用黑板報、大隊部

利用廣播、櫥窗宣傳、橫幅標語等);

4、邀請著名兒童文學作家周鋭來校作講座。

5、邀請高低段兩位老師開出兩節閲讀指導課。

第二階段：組織實施(5月中下旬-6月)

1、健全班級讀書角;

2、根據不同年級學生的閲讀能力，班級自行確定讀書數量和書籍目錄;

3、各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、讀經典書做現代人等;

4、開展“親子閲讀”活動，並及時記錄閲讀情況;

5、每個學生養成每天寫“讀書摘記”的習慣，一年級同學可以摘字、詞，或在書上劃一劃，圈一圈;二年級的同學可以摘詞、句、段;三—六年級的同學做較為詳細的“讀書筆記”，並每人寫一篇“讀後感”或周鋭講座聽後感，每班推薦優秀作品3篇交大隊部評比;

6、各班刊出一期“我愛讀書”為主題的展示園地，大隊部拍照存檔;

7、活動結束，各班上交一份“讀書節”活動總結及其他相關材料，作評比優勝班級重要依據。

第三階段：總結表彰(6月9日)

1、評選“讀書積極分子”，確定每班5名;

2、評選“優秀組織獎”，全校若干名(視有關材料確定)。

五、活動要求

1、讀書節活動期間，一、二年級要求讀2-3本課外書，三、四年級要求讀3-4本課外書，五、六年級要求讀4-5本課外書;

2、各班要認真制訂讀書節班級活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作;

3、各位班主任認真組織好各種形式的讀書活動，做好導讀工作，做學生的表率。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型多樣的各類班級讀書活動。

校園讀書節活動方案 篇13

一、指導思想：

為了紮實推進“書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂!讓書香伴我們成長!

二、活動主題：書香潤澤童年，讀書豐富人生

三、活動目的：

1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生綜合素質。

3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

四、活動時間：

20__年3月——20__年6月

五、活動對象：

全校學生、全體老師

六、活動口號：

暢遊書海，塑完美人生。

七、組織領導：

分管校長：龔建蘭

組長：李立勇胡國華

組員：各班主任、語文教師及學生家長代表

八、活動實施過程：

1、活動發起階段(20__年3月)

(1)在我校召開“丹徒區石馬國小家庭小書房建設推薦會”——“營造書香校園”——家長會，在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。

(2)向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，書香班級，書香家庭，讀書之星評選標準。

(3)學唱活動主題歌“讀書是福”。

2、積極開展讀書活動階段(20__年4月——20__年5月)

(1)要求學生充分利用早上到校，每天午飯後休息時間，每週一節寫字課，晚上在家完成作業後的時間裏進行有計劃、有選擇的讀書。

(2)建設“書香班級”評選要求：班級黑板報定期更換，班級書庫裏的書能在學生中進行流動，使教室裏充滿書香。此項工作由各班主任負責實施。

(3)“書香家庭”評選要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內能建好小書房，藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”評選要求：成績優秀，平時能堅持讀書，並認真寫讀書摘要，心得體會，並有文章在校刊物上發表的。(07年1月下旬和07年5月個進行一次評比，每次每個班級評選3個進行校級表彰，具體評選要求由少先隊大隊部制定)

(5)教師讀書要求：全體教師認真閲讀學校推薦書目，同時在閲讀期間完成規定字數的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會。

3、活動總結階段：(20__年6月)

總結表彰前一階段湧現的“書香班級”、“讀書之星”，並對下一階段工作提出要求。

校園讀書節活動方案 篇14

一、指導思想

創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標

最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閲讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的台階。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以遊刃有餘體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。

三、活動對象：全校師生

四、閲讀書目

校長室向全校學生和教師推薦閲讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閲。

(一)教師閲讀書目

1.中國小教師繼續教育培訓教材書目

2.蘇霍姆林斯基論教育

3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉---學習型組織的藝術與實踐》作者：[美]彼得聖吉上海三聯書店;《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。

(二)學生閲讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉聖陶童話》《張天翼童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

五、學習形式

開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

六、具體實施辦法

書香校園建設，要服務於師生高質量的閲讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，並將“閲讀活動”納入學校的課程計劃，開設閲讀課，制定閲讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。

(一)對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首;五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首;併為學期末的經典誦讀比賽做好準備。

(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閲讀”活動。

一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;

三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;

五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;

堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。

(3)充分利用好開方式閲覽區，每個閲覽區設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區閲覽，或到負責班級處辦理借書手續。

(二)對學生讀書活動的具體措施：

(1)通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展

(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑藉我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閲讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閲工作，以確保讀書活動的正常開展。

(3)認真上好閲讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬鬆的課業學習環境，學生閲讀時教師要加強對學生的讀書指導。

(4)建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少於100冊，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閲、登記、歸還等工作。

(5)每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閲讀主題自己動手製作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閲讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪製精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閲讀記錄真正成為學生閲讀的枴杖。

(6)與大隊部結合，充分發揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閲讀興趣。

(7)學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

(8)學校將對各班的閲讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閲讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閲讀場”。

(9)每學期進行一次閲讀考級，並頒發獎證。

(三)、教師讀書活動的要求及措施：

(1)鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。

(2)每年每一位教師必須認真閲讀4-5本教育論著。

(3)每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統一的筆記本中。

(4)繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教育的實施能力。

(5)學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，並在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優秀的教師隨筆。同時，教科室做好優秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優秀稿件推薦參評或者發表到有關報刊雜誌，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜誌、網絡上發表。

(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕鬆的讀書競賽活動。(類似於開心詞典這樣的綜藝性活動。

校園讀書節活動方案 篇15

讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”、“學習型校園”的時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強特殊學生的思想道德建設，提高我校教育教學質量，培養教師和學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。經研究，決定於20xx年3月29日至4月30日舉辦霞浦宏翔高級中學首屆讀書節，現將有關事項通知如下:

一、活動目標

為了豐富學生課餘生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底藴，促進教師專業發展和學生健康和諧發展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態。

二、活動主題

今年讀書節的活動主題為“讓讀書成為習慣”。

三、活動時間

20xx年3月29日-4月30日

四、活動領導小組及成員

組長:徐定軍

副組長:張平生

成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬豔峯陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋

五、活動安排

第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)

1、教務處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。

2、教務處、團委、語文組、英語組蒐集相關活動資料。

3、“讀書節”活動內容研討

第二階段:宣傳啟動階段(3月28日-3月29日)

1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)

(1)書籍點亮人生，書香洋溢校園

--福建霞浦宏翔高級中學首屆讀書節

(2)沐浴書香，潤澤人生

(3)讓讀書成為習慣

2、讀書節活動啟動儀式(時間:3月29日早升旗儀式後;地點:操場;朱向陽主持)

下面進行我校第一屆讀書節啟動儀式:

張校長致辭:首屆讀書節活動並宣佈讀書節開幕。

第三階段:組織實施階段(3月29日-4月30日)

1、學生“好書引領我成長”現場作文競賽

2、辯論賽

3、英語現場演講比賽

4、朗誦比賽

5、政史地知識競賽

6、文學名著閲讀競賽

第四階段:評比表彰階段

教務處總結比賽情況，彙總各項比賽成績，對各項比賽優勝學生及指導教師給予獎勵。

校園讀書節活動方案 篇16

為了認真貫徹落實中央[20xx]8號文件精神，深化中國小生思想道德建設，全面提高廣大中國小生的綜合素質，進一步培養全校師生的讀書興趣，構建書香校園和學習型校園，提升校園文化，根據南京市和雨花台區教育局的部署，學校決定開展20xx年校園“讀書節”活動。

一、活動主題：

活力青奧青春南京。

二、活動步驟：

第一階段：活動策劃(4月)

1、建立學校“讀書節”工作領導小組，落實分工。

2、制訂“讀書節”活動方案，並上傳到市、區專題網站。

3、宣傳動員。開設專題宣傳櫥窗，張貼“讀書節”宣傳標語，公開活動方案。利用校園網、黑板報以及家長會、國旗下講話進行宣傳動員。

第二階段：組織實施(5月—9月)

5—6月：

1、開設講座，指導學生如何根據需要和愛好甄選書籍，培養學生的閲讀鑑賞能力。

2、設立班級圖書角，開展班級好書交流活動。

3、圖書館定期向師生推薦優秀圖書，介紹新書。

4、繼續精心組織好我校第二屆“兩尊一孝”主題教育活動，着力營造以孝德經典閲讀，踐行“尊長孝親”。

5、開展好“中國移動杯”中國小生讀書徵文、“中華誦”經典誦讀比賽、優秀教育案例徵集、“税收、國家、文明”主題徵文、“譯林杯”英語徵文、“瞻園杯”中國小生書法大賽、第七屆“中國小生舊圖書交易節”、“崇尚科學、反對邪教”中學生徵文等區級選拔和市級評比活動。

6、組織20xx梅山高中教師“閲讀文化節”活動。

7—8月：

1、開展中青年教師讀書心得、隨筆等徵文活動。

2、開展學生讀書心得、隨筆等徵文活動。

3、積極參加南京市優秀“讀書節”網頁評比活動。

9月：

1、優秀讀書心得、隨筆評比。

2、舉辦教師讀書論壇。

3、開展學校第六屆愛國詩歌誦讀比賽。

4、開展梅山高中第二屆教師節訪師徵文活動。

5、組織高一年級“書香班級，快樂閲讀”主題班會觀摩比賽。

第三階段：總結表彰(10月)

1、通過櫥窗展示讀書心得、隨筆優秀作品。

2、評選“讀書之星”、“書香班級”。

3、利用升旗儀式或校班會，進行總結和表彰。

校園讀書節活動方案 篇17

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節”(9月21日——1月12日)，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。

二、活動目標：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題：“做最美讀書人”

四、活動總體安排：

時間

活動內容

責任人

校級層面活動

9.21聯合晨會

讀書節開幕式

教研組長

1月上旬

“閲讀之星”評比

各班班主任

本學期

各年級認真開展本年級活動

教研組長、備課組長、各班語文老師

本學期

讀書主題班隊活動

各班班主任

十一月

出一期以讀書節為主題的板報

各班副班主任

1月12日

讀書節閉幕式

教研組長

各年段層面活動

一年級：“日有所誦”

各班語文教師、班主任、備課組長、年段長

二年級：我喜愛的繪本故事

三年級：古詩考級

四年級：共讀《窗邊的小豆豆》

五年級:《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識競賽

六年級：共讀《魯濱遜漂流記》

五、關於活動的幾項説明：

1、各年級的活動由年級的備課組長具體負責，作為一個常規語文活動貫穿整個學年，必須落實到日常。

2、“閲讀之星”評比

負責老師：各班班主任

要求：(1)各班在學生中推薦候選人閲讀之星10名。

(2)上交時間：1月10日前將電子稿發到張文珺郵箱。

校園讀書節活動方案 篇18

一、活動主題：我的讀書故事

二、活動對象：全鎮國小1—6年級學生

三、活動目的：

1、配合國小課程改革，全面實施素質教育。

2、激發學生的讀書熱情，為學生終身發展奠定基礎，提高學生的綜合素質。

3、活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高廣大師生的文學藝術修養和欣賞水平。

4、推動圖書室建設，提高圖書借閲率。

四、活動時間：

第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織比賽.

第二階段：5月13日，虻牛國小選出2名選手，其它村國小選出1名選手參加中心國小的比賽;

五、演講內容

圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二年級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關於書的文章(詩歌)”為內容參加比賽。中高年級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會等。

六、活動要求：

1、參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創作品，尤其是學生的讀書故事，要結合實際，寫出真情實感，表現童真童趣。避免網上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。

2、脱稿演講，演講時間控制在3—5分鐘。

3、各班認真重視，精心組織初賽，確保選送最優秀的選手參賽。

4、各校加強領導，認真組織學生參與此次活動，積極營造活動的良好氛圍，確保活動順利進行。

5、各參賽選手演講結束後上交演講稿一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12:30到中心國小報道，由領導或輔導員帶隊，注意安全。

七、獎勵辦法

一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。

八、評分細則：

比賽採用100分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最後得分(得分保留到小數點後兩位)。

1、演講內容：(計45分)

(1)、緊扣主題、充實生動(20分);

(2)、語言流暢自然，有感召力(20分);

(3)、演講時間不超過5分鐘(5分)。

2、語言能力：(計40分)

(1)、普通話流利，發音標準，語調準確，表達流暢(20分);

(2)、脱稿演講(10分);

(3)、節奏優美，富有感情，肢體語言使用恰當(10分)。

3、綜合印象：(計15分)

(1)、上下場致意、答謝(5分);

(2)、服裝得體，自然大方，氣質佳(5分);

(3)、觀眾反映好(5分)。