幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納（精選15篇）

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇1

一、目標：

1、知道基本的飲食衞生常識：餐前要洗淨雙手;生食瓜果須先洗淨、去皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過量或喝過多的飲料。

2、養成良好的個人飲食習慣。

二、準備：

1、掛圖：乾淨食物人人愛。

2、瞭解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。

三、過程：

1、觀察掛圖，啟發引導幼兒思考小明肚子疼的原因。

(1)小明從幼兒園回家後就説肚子疼，他的肚子為什麼會疼呢?他做了什麼事?

①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明説肚子餓了，他吃了什麼?

②回家後小明又吃了什麼?

③蘋果從哪裏來的?

(2)吃了這些東西后，小明怎麼樣?

(3)醫生對小明説了什麼?

“路邊小攤子上的小吃不乾淨，不能吃，沒有洗淨、削皮的水果不能吃。”

2、引導幼兒討論。瞭解講究飲食衞生的原因。

(1)為什麼路邊的小攤上的小吃不能吃?

(2)為什麼沒洗淨的瓜果不能吃?

(3)還有哪些東西也不能吃?

3、現場示範吃瓜果的衞生習慣。

(1)洗淨去皮。

(2)談談哪些瓜果要洗淨去皮後才能吃?

4、請幼兒洗手，吃水果。

“老師這裏為大家準備了好多水果，小朋友先看看我們的小手乾淨不乾淨?吃東西前我們應該做什麼?”(幼兒洗手，品嚐水果)

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇2

活動目標

1.用側身滾動的方法模擬某一滾動物體，增強節奏感和身體的協調性。

2.體驗滾動帶來的快樂。

活動準備

1.活動前組織幼兒閲讀幼兒活動材料第三冊第25～26頁《人體軲轆轆》。

2.節奏鮮明、輕快的音樂。

3.粘有雙面膠的"果子"若干。

4.清理乾淨的地板地面或體操墊。

活動過程

一、做軲轆操

1.帶領幼兒將手臂彎曲，按兒歌節奏雙手環繞，做手部軲轆操：軲轆軲轆一，軲轆軲轆二，軲轆軲轆三，軲轆軲轆四，上上下下，前前後後，我和你來做遊戲。

2.請幼兒用雙手食指繞環動作做軲轆操。

二、滾動身體

1.剛才我們是用手來模仿滾動動作的，現在我們要用身體來學一學滾動的東西。

2.引導幼兒自由地在地板上滾動，對於不會滾的幼兒可給予幫助，請幼兒説説自己像什麼。

3.你們能讓自己滾動時間長一點嗎?

4.請個別幼兒做滾動動作，其餘幼兒説説他們像什麼東西在軲轆軲轆。(如球、坦克、圓木、小蝸牛、翻筋斗的小熊，等等)

5.引導幼兒邊念"_軲轆軲轆"(如"小小蝸牛軲轆軲轆")，邊滾動身體前行。

三、遊戲：小刺蝟背果子

1.幼兒手腳着地或手膝着地向前爬，看見"果子"就側身翻滾或向前翻滾，使"果子"粘到背部。最後請幼兒互相幫助把"果子"拿下來，看看誰的"果子"多。

2.遊戲進行1～2次，中間讓幼兒休息片刻。

3.幼兒邊念兒歌，邊做軲轆操放鬆，結束活動。

反思

想象與語言表達、動作表現互為促進，把握住這一關係能使幼兒學習得更主動、更有趣。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇3

一、活動目標

1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。

2、初步瞭解五官的用處。

3、教育幼兒學會保護好自己的五官。

二、活動準備

1、小鏡子人手一面。

2、五官可以活動的臉譜一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁帶。

三、活動重點

1、準確指出五官。

2、學會保護自己的五官。

四、活動過程

(一)照一照，講一講“寶貝”的名稱。

1、教師啟發提問：這是什麼?(鏡子)請小朋友

每人拿一面小鏡子，仔仔細細地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”，然後告訴老師，好嗎?(好)

2、請幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

(二)請幼兒指一指“寶貝”的位置。

1、師：哪個小朋友本領大，邊用手指，邊説一説你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什麼地方?(鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。)

2、教師念兒歌，請幼兒指出五官。

小小鼻子本領大，長在臉的最中央。

兩隻眼睛明明亮，長在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最聽話，長在我的嘴兩旁。

3、做一做。出示貼錯的五官臉譜，請幼兒找錯並貼正確。

小朋友，我帶來了一張五官臉譜，你看帖的對嗎?(不對)請小朋友幫它貼正確吧!

(三)説一説“寶貝”的用處，以及應怎樣保護它們。

1、小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什麼用處嗎?(知道)

2、啟發幼兒説出後，教師小結：鼻子能問氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯和説話，它們一樣都不能少。

3、既然我們的“寶貝”對我們來説這麼重要，一樣都不能少，那麼我們應該怎樣來保護它們呢?教師先引導幼兒回答，然後教師小結：不能用手摳鼻子，不能用髒手揉眼睛，不能對着耳朵大聲喊叫，不能把手放進嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護它們。

(四)師幼用問答對唱的形式，邊回答邊指出五官。

“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪裏?”“吳老師，告訴你，我的鼻子在這裏。”依次回答並指出其它的五官。

(五)隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結束活動!

活動反思：由於小班的孩子正處於自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩耍活動中，因缺乏生活經驗，經常使自己的五官受到傷害，因此，我安排了這一活動，旨在通過活動的開展，進一步加深孩子對自我的認識，掌握一些基本的自我保護方法，從培養孩子從小形成自我保護的意識。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇4

【活動目標】

1、學會猜謎語，並能完整的猜給家長和小夥伴們聽。

2、懂得鞋子的正確穿法。

3、知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，要及時的糾正過來。

【活動準備】

1、《可愛頌》《我愛洗澡》歌曲音樂。

2、一雙幼兒穿的鞋子。

3、多媒體教學資源：《寶寶和小鞋》的相關圖片資料。

【活動過程】

一、教師説謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。

謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。

提問：請小朋友猜一猜，這個謎語説的哪兩個好朋友?(謎底：鞋子)

幼兒猜出謎語後，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學説謎語。

二、教師和幼兒做遊戲，引導幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。

1、遊戲“請你跟我這樣做”。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣鬆開時腳丫走路不舒服的感覺。

玩法：教師以鞋寶寶的口吻説“請你跟我這樣做”。同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣鬆開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接着説“我就跟你這樣做”，模仿老師的樣子去做。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?

2、組織幼兒説一説：這樣的鞋子穿起來舒服嗎?穿着這樣的鞋子走路有什麼感覺?會發生什麼危險?

3、教師小結。

當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現絆倒、摔倒等危險。

【活動反思】

生活中可以發現孩子經常將鞋子左右穿反。鞋子穿反了，從外觀上看，很彆扭，不美觀;從身體方面考慮，幼兒會感覺不舒服，影響幼兒走路及正常的活動。要是經常不注意，會影響幼兒小腳的生長，甚至影響健康，因而，對教師來講，及時發現情況，及時糾正幼兒的錯誤，對幼兒參加正常活動，以及幼兒的身心發展有着至關重要的積極意義。

要讓幼兒分清鞋子的正反，必須先分析導致孩子反穿的原因，據我觀察主要有兩個方面的原因：一是，小班孩子年齡小，觀察能力弱，觀察不夠細緻，把大致相同對稱的鞋子誤認為是一模一樣的，所以穿鞋時不再選擇，隨手拿來，套上就算，容易出錯;二是，幼兒對應匹配能力還不夠，不知道，左腳對應左鞋，右腳對應右鞋。清晰原因後我就設計了三大環節來“對症下藥”“據因糾果”。首先用擬人化的方法幫助幼兒認識鞋的正反，讓幼兒清楚地知道一雙鞋子兩隻是不一樣的，然後用謎語來告訴幼兒，穿錯鞋像兩個好朋友在生氣，噘嘴歪頭，穿對鞋像朋友在微笑、點頭拉手。最後，以遊戲“找鞋穿鞋”發展幼兒的細緻分辨、對應、匹配的能力。

以上活動來自幼兒的生活，貼近幼兒，教育迴歸了幼兒的生活，使生活和教育相互交織，相互滲透。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇5

活動目標

1、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運動。

2、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

3、知道運動能使人健康。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動重難點

重點：模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。

難點：引導幼兒探索身體的哪些部位能動，並用這些部位做體育運動。

活動準備

1、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊遊》。

2、運動項目、動物、健康與生病幼兒的PPT，會動的小人一個。

活動過程

一、播放音樂《和快樂在一起》，師幼隨音樂做動作入場。

師：孩子們，讓我們一起隨着快樂的音樂動起來吧。

二、引導幼兒自由探索身體哪些部位能動，鼓勵幼兒用這些部位做體育運動。

1、教師閲讀老虎大王的邀請函，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都説些什麼：“親愛的小朋友們你們好，下個月我們動物王國説要舉辦一次全_動會，想邀請你們也來參加，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報名，我們還準備了豐厚的獎品呢!順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加。”哇，真是太棒了!小朋友，聽到這個消息你們高不高興呀?那你們想不想去參加運動會呀?不過老虎大王説了，先要把身體練得棒棒的才能報名，那就讓我們先來做做運動，鍛鍊鍛鍊身體吧!

2、播放動感音樂，幼兒一起運動，並請幼兒説説運動的部位。

教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運動了?你們身體的哪些地方會動呢?

出示會動的小人，幼兒邊説師邊操，並鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

3.播放PPT，讓幼兒觀看運動會項目，並學一學動作。

教師：啊，我們的身體真奇妙，有這麼多地方能動，那你們知道運動會中的哪些比賽項目是靠這些部位完成的?我們一起動一動做一做吧。

三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。

1.播放動物PPT，請幼兒學一學小動物的樣子

教師：其實，不光是我們小朋友喜歡運動，小動物也非常喜歡運動。它們也正在積極地為參加運動會做準備呢!我們來看看都有哪些小動物要去參加運動會，它們會做什麼運動呢?我們也來學一學吧!

2.想一想，還有哪些小動物喜歡做運動，他們是怎樣運動的?

3.播放《雪絨花》音樂，放鬆。

教師：小朋友，我們做了這麼多運動，是不是有點累了，讓我們來放鬆一下吧。

四、讓幼兒知道運動能使人健康。

1.剛才你們做了這麼多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什麼好處嗎?做運動時心情怎樣?

2.對了，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來看看是什麼?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個小朋友有何不一樣?哪個健康?為什麼健康?

3.教師小結：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們的禮物就是運動，運動能鍛鍊我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更快樂，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多參加運動，堅持鍛鍊身體。

4.讓我們到更廣闊的地方去運動運動，準備下個月去參加運動會吧。(放音樂結束)

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇6

活動目標

1、學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

重點與難點

1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備和環境創設

1、小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。

活動過程

一、扮演角色,活動身體。

孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽着音樂,活動下身體吧!

(師生跟着音樂一起做準備動作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着媽媽做遊戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。

二、變換方式朝制定目標爬行。

1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒説出小貓、小兔)

2、要求幼兒爬動着向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。學説短句“小貓你好”

3、要求幼兒爬動着向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬着回小狗的家。

(1)先請一個能力強的幼兒示範倒爬。

(2)看看媽媽示範倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習聽信號變換方向爬

1、出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什麼?

2、提出遊戲要求,“媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調整活動量,“小狗打滾”。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

五、遊戲“小狗找肉骨頭”。

1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,遊過小河,河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重複數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

六、放鬆活動“小狗洗澡”。

1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,衝一衝,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫着回家。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇7

設計意圖：

小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現將水直接吐出來，或將水嚥下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由於年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那麼漱口對於孩子們來説是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。

活動目標：

1、願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

重點：學習正確的漱口方法。

難點：願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決：通過請客吃黑餅乾使牙齒變髒以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產生漱口和清潔牙齒的強烈願望。。

活動準備：黑餅乾、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動過程：

一、 引起幼兒興趣：去小羊家作客。

二、 懂得漱口的重要性

1.小羊請客吃黑餅乾：餅乾是黑的，牙齒會變黑嗎?

2.照鏡子：牙齒上怎麼會有黑黑的?是什麼?

如果不把黑餅乾從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病?

3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲。

4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎?

你的牙齒上也有黑餅乾，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它?

三、 學習漱口

1. 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2.學習正確漱口的方法：

a.幼兒自由表現漱口，教師進行提煉。

b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。

c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)

d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆裏。(《刷牙歌》)

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇8

活動目標

1、引導幼兒體驗勞動和辛苦，初步懂得珍惜別人的勞動成果。

2、瞭解糧食來之不易，養成愛惜糧食的良好習慣。

活動準備 照片：幼兒吃飯

活動過程

一、導入

談話導入，引出課題。

1.幼兒相互交流，説一説自己最喜歡吃的飯。

2.啟發思考：如果我們一頓不吃飯，會感到怎樣?

(引導幼兒知道糧食對人的重要性)

二、展開

1.幼兒欣賞兒歌，瞭解一粒米是怎樣來的?

教師：你們知道我們吃的糧食是怎樣來的嗎?

聽一聽兒歌裏是怎樣説的。

(1)幼兒欣賞兒歌《一粒米》。

(2)提問：糧食是誰種出來的?(引導幼兒知道是農民伯伯)

2.講述《一粒米》，簡單講述一粒米的生長過程。

(引導幼兒瞭解糧食來之不易)

教師：你們知道農民伯伯是怎樣種糧食的嗎?

(1)利用照片為幼兒講述一粒米的生長過程。

(2)農民伯伯種糧食，先做了哪些事情?

(鬆土，播種)

播種後，農民伯伯還要做哪些事情?

(施肥、澆水、噴灑農藥等)

糧食成熟以後，還要做什麼?

(收割)

小結：農民伯伯多辛苦呀!一粒米長大，他們要做這麼多的事情，

流許多汗。它們不停的勞動，小朋友才能吃上白白的米飯，

我們一起謝謝農民伯伯吧!

3.遊戲：種糧忙。

遊戲玩法：一半幼兒模仿小種子在泥土裏，另一半幼兒模仿農民伯伯種糧食。

在鬆土、播種、

澆水。種子慢慢長大，破土而出。

兩組幼兒交換角色。

4.出示照片，幼兒進行行為判斷，學會愛惜糧食。

教師：農民伯伯種糧食這麼辛苦，大家看看圖中小朋友吃飯是怎樣做的?

提問：圖上的小朋友在幹什麼?誰做得對?

我們吃飯時應該怎樣做?

小結：糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，應珍惜他們的勞動果實。

吃飯時不挑食、不剩飯，愛惜每一粒糧食。

三、結束

1.裝飾標誌牌，宣傳愛惜糧食。

教師為幼兒提供不同形狀的標誌牌，並幫助幼兒寫好“請愛惜糧食”的警示語。

2.幼兒塗色，添畫簡單的圖案。

一粒米

小小一粒米,別把它看不起

一粒一粒米呀,來的不容易

農民伯伯早起晚睡,每天種田地

一粒一粒米呀,來的不容易。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇9

活動目標：

1、引導幼兒理解故事內容，學習詞彙：依依不捨、金光閃閃。

2、通過討論交流，體會老爺爺勤勞、善良、樂於助人的美德。

3、感受家鄉民間故事的神奇魅力。

活動準備：教學掛圖60—54、55

活動過程

一、通過談話，引出課題。

教師：小朋友們見過小鳥嗎?你們見過什麼樣的小鳥?老師這裏有一個關於鳥的故事，

名字叫做黃金鳥。為什麼叫做黃金鳥呢?請小朋友一起來聽一聽。

二、傾聽故事，引導幼兒理解故事內容。

1、教師完整講述故事。

提問：故事的名字叫什麼?故事裏有誰?故事裏説了一件什麼事情?

2、教師結合教學掛圖講述故事。

提問：故事裏的老爺爺在採藥的時候發現了什麼?他是怎麼救小鳥的?小鳥離開老爺爺的時候怎麼樣?(幫助幼兒理解：依依不捨)金黃色的小鳥回來以後，他們不停叫着什麼呢?小鳥們把老爺爺帶去哪裏了?山洞裏有什麼?(幫助幼兒理解：金光閃閃)老爺爺拿金子了嗎?他拿了幾個?老爺爺用金元寶做了什麼?財主知道洞裏有黃金的消息，他是怎麼做的?最後他有沒有取走黃金呢?為什麼?故事裏的鳥叫什麼鳥?為什麼?還有什麼的名字裏也有“黃金”?

三、引導幼兒討論交流，體會老爺爺勤勞、善良、樂於助人的美德。

教師問：你們喜歡故事裏的誰?老爺爺是一位怎麼樣的老人?(幫助幼兒理解老爺爺的勤勞、善良、樂於助人。)

四、激發收集民間故事的慾望。

教師：《黃金鳥》是一個民間傳説故事，是老百姓之間互相講述流傳下來的，關於黃金的傳説還有很多，請小朋友回到家和爸爸媽媽一起收集更多好聽的民間故事，帶到幼兒園講給大家聽。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇10

教學目的：認識舞蹈瞭解舞蹈

教學重難點：站姿訓練，抬頭挺胸收腹。

基本功：勾繃腳的學習。

課時：2課時。

教學內容：

一對於舞蹈有初步的瞭解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。

二站姿的訓練抬頭挺胸收腹。

三學習基本功勾繃腳。

1、主要動作及要求

a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠蹬，雙腳與腿部形成勾曲式

造型。

b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線

形造型。

注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇11

活動目標：

1、瞭解和認識葉子的一些作用。

2、學習用葉子進行拓印活動。

3、培養幼兒之間互相合作的精神。

活動準備：

身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍四種顏色，棉籤、盤子、報紙、擦手巾，空紙盒一個，裏面分別用封口袋裝着常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒隨着律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動，然後坐下。

二、基本部分

1、認識葉子的作用

出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒裏有什麼?分別讓幼兒上來取一樣東西，讓幼兒展示取出來的東西是什麼?教師提問：

①大家手中拿的是什麼?(葉子)你認識這些葉子嗎?是什麼的葉子?

②小朋友們知道這些葉子有什麼作用嗎?可以用來幹什麼呢?(泡茶、觀賞、美化環境、吸收廢氣、做茶、治病等)。

③展示幼兒用書大書，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用。

2、嘗試學習用葉子進行拓印活動。

①讓幼兒觀察葉子的正反面的不同並示範用棉籤把紅、黃、綠、藍等不同的顏色分別塗到葉子上進行拓印。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進行拓印效果較好。

②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進行拓印活動，鼓勵幼兒互相合作進行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果。

③教師提醒幼兒注意事項，如：小心不弄髒衣服、塗顏色要均勻等。

④幼兒合作進行拓印活動，教師巡視指導。

三、結束部分

①分別展示每組幼兒的拓印畫，並讓各組幼兒給本組拓印畫取名字。

②幼兒評選出最棒的一組，教師貼上五角星作為獎勵，剩下組的作品教師貼上紅花貼畫作為鼓勵。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇12

【活動目標】

1、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔，樂意洗澡。

2、體驗兒歌歡快、活潑的情緒。

【活動準備】

幼兒洗澡掛圖。

【活動過程】

一、引題

1、出示圖片

小朋友們：你們看，圖上的小朋友在幹什麼?他為什麼要洗澡，你們喜歡洗澡嗎?為什麼?

2、幼兒學念兒歌《洗澡》

3、教師指導下，鼓勵幼兒用動作表示兒歌的內容。

【活動反思】

夏天熱，請洗澡是小朋友學習的必要知識，據瞭解，部分小朋友不願意在家洗澡，所以讓小朋友習得勤洗澡的知識點是非常有必要。

在第一環節，看圖讓小朋友説一説圖片上的人物，在做什麼事情。通過喜歡洗澡嗎?先了解幼兒的原有經驗，通過為什麼，也讓每個寶寶分享自己洗澡好處，讓不愛洗澡的寶寶通過同伴的力量慢慢愛上洗澡。

然後在藉助兒歌加深幼兒對洗澡的好感，讓幼兒學會愛上洗澡，爭做清潔好寶寶。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇13

作為一名教師，我們應該具備良好的素質，那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

一、 思想政治方面

利用空餘時間多看看新聞聯播，瞭解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!

二、 業務工作方面

1、 紮實自己的基本功，利用空餘時間練習鋼琴或畫畫等專業技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養

2、在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。

3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。

4、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業務水平。

5、參加教研教學活動中，爭取要積極發言，並注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。

三、 學歷進修

本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑，還向繼續努力，爭取再考一個與本專業對口的學前教育本科文憑。

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇14

【活動目標】

1、對彎曲的物體產生興趣。

2、運用彎曲的肢體、物體，創造性玩出多種造型。

【活動準備】

1、實物：芭比娃娃、電話、毛線團、絨毛玩具羊、大大卷泡泡糖等;

2、綵帶若干;

3、相機;

4、音樂《火車開了》。

【活動過程】

一、導入：請後面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的車跟我出發!(放音樂，教師帶領幼兒走彎彎的路)

1、彎彎的朋友在哪裏。

——孩子們，看已擺好的椅子像什麼?

——老師給你們準備了許多的東西，誰來説説這是什麼?彎彎的地方在哪裏?

——電話、毛線團、芭比娃娃都有彎彎的地方、在我們身邊吃過的、用過的、看到的還有哪些東西是彎彎的?

讓幼兒自由發言後並畫出來。

2、我也會彎。

——(教師學説機器人的話音並進行動作)，小朋友看我是誰?因為我的身體有的地方會動，能彎曲，所以我才會做各種動作，你會做嗎?請你活動一下自己的身體，試試哪裏會彎曲?

——教師與幼兒共同彎曲身體嘗試多種造型的彎曲姿態。

你彎曲，我彎曲，我們能不能像機器人一樣彎出有趣的樣子照張相吧!

3、繩繞饒。

——機器人會彎曲，我們的身體會彎曲，還有很多東西像蛇一樣會彎曲，能夠創造出各種各樣的造型，都有什麼呢?

——(教師邊演示邊説)看，我的綵帶變成什麼了?你也來繞一繞，玩一玩，你的綵帶會變嗎?

——幼兒按照自己的玩法，自己嘗試一下。

一條綵帶有好多玩法，兩條，三條綵帶繞在一起會怎樣呢?

幼兒自由結伴，進行繩子組合。

【活動延伸】

我們發現了這麼多彎彎繞繞的東西，那有沒有不能彎繞的東西呢?我們一起去找找吧!

幼兒園小班健康活動教學方案2022歸納 篇15

活動目標：

1、引導幼兒在活動中學習手口一致的數3以內的數，並能説出總數。

2、引導幼兒能按照按數量進行簡單的分類。

3、培養幼兒對數學活動的興趣。

活動準備：

1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙製瓢蟲若干。

2、樹葉3片。3、小蟲若干。4、兒歌《小瓢蟲》

活動過程：

一、遊戲導入，師幼共同玩手指遊戲“小瓢蟲”。

小瓢蟲，小瓢蟲(上下彎曲手指)

爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)

緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)

一口把它吃乾淨(停下做吃狀)

二、引導幼兒觀察瓢蟲圖片，指導幼兒初步手口一致的點數瓢蟲身上的斑點。

1、師：這麼多可愛的小瓢蟲啊，那瓢蟲寶寶是什麼樣子的?我們一起來看一看。(幻燈出是瓢蟲圖片)。瓢蟲寶寶的身體是怎樣的呢?(圓圓的身體)身上有什麼?(圓圓的點子)。

【引導幼兒觀察瓢蟲的樣子，鼓勵幼兒注意它們身上的斑點，為下面數數做好鋪墊】

2、師：你們想和瓢蟲寶寶一起玩嗎?瓢蟲寶寶已經爬到你們的椅子下面了。請你輕輕的把瓢蟲寶寶拿出來。數一數你的瓢蟲背上有幾個斑點。

3、師：你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢?我們請你來數一數。(3個)我們看好___是怎麼數的?有幾個?她是怎麼數的?指明一幼兒到上面幻燈演示。

4、師：原來她是用手指一個一個指着數的，她數得對不對呢?我們一起來數一數，伸出你們的右手，師幼一起手口一致的點數3。

【指導幼兒手口一致的數，在數數的時候可以按照一定的順序數，如：從左往右，從上到下等】

5、師：誰的小瓢蟲背上也是有3個斑點的?請站起來，我們一起來數一數。對不對啊?

6、師：剛才她們的瓢蟲背上有3個斑點，那誰的瓢蟲背上的斑點和她們是不一樣的?誰願意來介紹一下。

7、師：你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢?請你來介紹一下，數一數。有幾個呀?誰的小瓢蟲背上也是有2個斑點的?請站起來，我們一起來用手指一個一個指着數一數。對不對啊?真棒!

8、還有誰沒有介紹到的，請站到上面來，你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢?你們的瓢蟲背上是不是都是三個圓點啊?我們一起來數數吧。

【指導拿有背上有三個圓點的瓢蟲的幼兒一起數，給想説的幼兒創設一個廣闊的空間】

9、師小結：剛才我們小朋友數得有正確又清楚，發現有的瓢蟲背上有1個斑點，有的瓢蟲背上有2個斑點、有的瓢蟲背上有3個斑點，它們身上的斑點是不一樣多的。

三、通過給瓢蟲抓小蟲，指導幼兒鞏固手口一致點數的技能

1、師：小瓢蟲肚子餓了，它們想吃蟲子了。你們願意幫它們抓蟲子嗎?它們想吃幾個蟲子呢?我們來聽聽它們是怎麼説的?我的身上圓點有幾個，我就喜歡吃幾個蟲子，那背上有3個斑點的的瓢蟲要吃幾個蟲子啊?我們在抓蟲子的時候要看清楚你的瓢蟲身上有幾個圓點就抓幾條蟲子，把抓到的蟲子輕輕放在瓢蟲的旁邊，教師師範後幼兒開始抓蟲子。

【以瓢蟲的口吻提出要求，有利於幼兒聽清要求】

2、你們抓好了嗎?抓好的小朋友請請你來介紹一下，你抓了幾個蟲子?為什麼要抓3個呢?是不是和你的瓢蟲背上的圓點一樣多啊?誰和他抓的一樣多的。我們一起來數一數。對不對啊?

【幼兒驗證自己抓的數量是否一致，進一步鞏固手口一致數數的技能】

3、師：誰抓的蟲子和他們是不一樣多的?請你來介紹一下?你抓了幾個蟲子?是不是和瓢蟲背上的點子一樣多。

4、師：誰和他抓的一樣的，請站起來，我們一起來數一數。對不對啊?真棒!

5、師：還有誰沒有介紹到的，請站到上面來，你們抓了幾個啊?是不是和瓢蟲背上的圓點一樣多。

6、師小結：我們小朋友幫小瓢蟲抓的蟲子很準確，小瓢蟲説謝謝你們，蟲子真好吃，可是我現在有點累了我想到我的家裏休息了，我們來看看，它的家在哪裏啊?

四、按照特徵進行簡單的分類

1、引導幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。

師：原來樹葉是瓢蟲的家，小瓢蟲説我的家裏的圓點是和我背上的圓點一摸一樣的，3個圓點的樹葉是誰的家?(是有3個斑點的瓢蟲的家)你們想送嗎?那聽好要求，小朋友在送的時候要觀察仔細，貼在樹葉上，請女孩子先來送，輕輕地把它們送回家吧，接下來請男孩子來送。(幼兒把瓢蟲放到相應樹葉上)

2、集體驗證，查看小朋友放的對不對。

我們看看小瓢蟲找到自己的家沒有啊?這隻小瓢蟲該住在哪裏呢?(集體檢查，不對的及時糾正)

3、師：小瓢蟲都找到自己的家了，它們都要睡覺了，我們以後再來和它們玩。

五、結束活動

幼兒讓瓢蟲寶寶好好休息，輕聲離開活動室。