學生信息安全意識培養方案（通用22篇）

學生信息安全意識培養方案 篇1

一、教學背景：

在信息時代，網絡改變了人們的生活方式。網絡促進了人與社會的發展，成為世界溝通的橋樑，人類文明傳播的重要載體。但網絡也是一把雙刃劍，錯誤的價值觀流行於網絡，詐騙、謠言肆虐於網絡，不健康的信息充斥着網絡，對於心智不完全成熟，思辯力極待提升的國小生來説，樹立網絡信息安全意識已迫在眉睫。

二、活動主題：

網絡安全，關乎你我

三、教學目標：

通過對學生信息安全意識和行為的培養，幫助學生判斷網絡環境的'安全性，理解信息安全的重要性，提升學生信息安全意識；有效保護學生個人數據隱私；養成電腦防毒、殺毒和數據備份的習慣；識別和抵制不良信息；提高學生對網絡信息的鑑別能力；正確對待網絡遊戲，恰當處理虛擬網絡和現實世界的關係。

四、活動對象：

三年級一班全體學生

五、活動環境：

多媒體網絡教學環境

六、活動形式：

通過日常教學、主題班會、板報宣傳、手抄小報展評、案例分享等有效形式，切實開展主題教育。不少學生具備了一定的網絡信息安全意識，教師組織學生就網絡安全、信息鑑別等開展小組討論，以表格形式列出當前使用網絡時的注意事項及安全措施。另外，教師通過日常教學活動，常態化地滲透網絡安全知識，進一步增強學生信息安全及防範意識，提高識別和應對網絡危險的基本能力。七、活動過程：

（一）走進網絡世界

討論：計算機網絡的興起和發展，給我們的學習、生活帶來了哪些便利？

1、瀏覽新聞，足不出户，瞭解國際國內新聞大事；

2、疫情期間，我們宅家上網課，充分利用了網絡；

3、網上購物，方便我們的生活；

4、不懂的問題，可以通過網絡查詢；

5、可以利用網絡聊天，交朋友；

6、可以打遊戲；

（二）認知網絡風險

討論：網絡給我們的學習和生活帶來這麼多方便，那麼網絡中的信息是否都是可信可靠的呢？

1、虛假廣告；

2、手機APP氾濫，推送不良信息；

3、誘導分享、誘導付款；

4、網絡詐騙，讓人們財產受損；

5、網絡謠言，混淆視聽；

6、網絡遊戲吸引少年兒童，特別是一些暴力、血腥遊戲更不適合未成年人；

7、色情內容，影響少兒健康成長；

（三）樹立網絡安全意識，學會常用自護技能

討論：網絡既給我們的學習生活帶來方便，但又隱藏着無限的危險，真可謂一把雙刃劍！作為國小生，我們該如何樹立網絡安全意識，培養哪些防護技能呢？

1、提高對網絡行為的鑑別能力，學會識別虛假信息；

2、在正規網站和正規APP上獲取信息，查閲資料；

3、注意保護個人隱私，不在網上隨意泄露個人隱私數據，如真實姓名、家庭住址、身份證號碼、聯繫電話等；

4、養成電腦防毒、殺毒和個人數據備份的好習慣；

5、正確識別和抵制不良信息，不信謠、不傳謠；

6、不和網友見面，不在網上借錢給別人；

7、注意網絡支付安全，不使用無密碼的WIFI，不通過對方提供的不明鏈接支付；

8、正確使用手機，不沉迷網絡遊戲；

小結：我們的生活離不開網絡，我們安全、文明使用網絡，要注意網絡使用三要素：

價值觀：善良、和平

行為底線：不傷害他人

自我保護：不輕信，不盲從

（四）擦亮眼睛，學會判斷

以下行為是否正確，請你來判斷：

1、《奮鬥精靈》遊戲的主播講得很好，我喜歡聽，用爸爸的手機打賞主播，希望他能關注到我。

2、網傳紅薯粉絲可以點着，看到後立即轉發朋友圈。

3、有陌生人加我好友，並約我見面，我沒有同意，並把這事告訴了家長。

4、網上有人不喜歡我的偶像，我便通過評論區大罵他，並且捏造一些謠言敗壞他的名聲，讓他向我的偶像道歉。

5、為了能得到更多人的關注，我便在網上發佈誇張的信息以博眼球。

6、陌生人發來的鏈接，我直接點開，並如實填寫自己的信息。

（五）昇華小結，固化成果

網絡給我們的生活帶來巨大變化，但網絡也存在潛在安全隱患和風險，國小生在使用網絡時要擦亮雙眼，安全文明使用網絡。

（六）學習安全用網兒歌

互聯網絡真奇妙，學習生活少不了。

隱患風險時時有，擦亮眼睛不信謠。

網絡遊戲要遠離，保護視力要記牢。善良和平待他人，綠色上網警惕高。

（七）活動拓展，生活延升

學生課後以信息安全，關乎你我為主題，四人合作，辦一張關於網絡信息安全的手抄小報。班級組織開展評選展示活動。

學生信息安全意識培養方案 篇2

為落實省聯社《關於印發《黑龍江省農村信用社網絡與信息安全檢查工作方案》》的通知精神，力求使本次檢查工作達到預期效果，特制定本方案。

一、檢查目的

通過開展信息安全檢查，進一步梳理、掌握本單位重要網絡與信息安全基本情況，查找突出的問題和薄弱環節，分析面臨的安全威脅和風險，有針對性的採取防範對策和改進措施，加強網絡與信息系統安全管理和技術防護，促進安全防護能力和水平提升，預防和減少重大信息安全事件的發生。

二、檢查範圍

此次檢查工作範圍是轄內的網絡與信息系統，檢查工作按照“誰主管誰負責、誰運行誰負責”的原則開展。

三、檢查重點

（一）系統安全運行情況。

檢查各個信息系統運行情況。綜合業務網絡殺毒軟件更新、運行情況；外網辦公用計算機病毒查殺情況；操作系統和軟件使用情況是否安全；是否存在內外網混用情況；終端機是否開啟安全防護措施。

（二）安全管理情況。

1、信息安全主管領導、信息安全管理部門、信息安全工作人員履職以及崗位責任情況等；

①信息安全主管領導明確及工作落實情況。

是否有領導分工等相關文件，是否明確了信息安全主管領導，檢查信息安全相關工作批示和會議記錄等文件，瞭解主管領導工作落實情況。

②信息安全管理部門指定及工作落實情況。

檢查部門分工文件，是否指定了信息安全管理部門。是否制定了工作計劃、工作方案、管理規章制度、監督檢查記錄等文件，檢查管理部門工作落實情況。

③信息安全工作人員配備及工作落實情況。

檢查人員列表、崗位職責分工等文件，是否配備了信息安全工作人員。

2、日常安全管理制度建立和落實情況。

檢查人員管理、設備管理、運行維護管理情況。

①人員管理制度。

檢查人員管理制度文件，是否有崗位信息安全責任，人員離崗離職管理、外部人員來訪管理等制度。檢查人員離崗離職管理落實情況。

②設備管理制度。

檢查設備管理制度等文件。是否有設備發放、使用、維修、維護和報廢等相關制度，是否明確了相關管理責任人。硬件設備登記情況，包括PC機，路由器，交換機，UPS及其他主要設備。檢查《計算機硬件設備登記簿》。

③運行維護管理制度。

檢查是否建立了運行維護管理等相關制度文件，是否包含事故處理記錄、數據維護情況等相關內容。檢查運維操作手冊和運維相關記錄，檢查是否有事故處理記錄、數據維護記錄、運行維護管理制度落實情況及相關記錄完整性。

（三）櫃員卡安全管理。

1、是否存在櫃員未隨身攜帶櫃員卡，離崗人走卡未收情況。

2、是否存在櫃員卡隨意轉交他人使用，主要表現為櫃員臨時離崗不辦理授權頂崗交接而直接把卡交給頂崗人使用。

3、是否存在一人多卡，兩張或兩張以上的櫃員卡同在抽屜裏存放。

4、是否存在在辦理需要授權的業務時，授權櫃員未按規定認真審核，將授權櫃員卡隨意交給前台櫃員使用。

5、櫃員暫時離崗未退出綜合業務系統操作界面。

6、櫃員卡權限調整登記簿，櫃員卡使用及指紋系統使用情況。

7、櫃員卡是否在領取、交接、使用、掛失上應完善制和健全登記薄。

（四）技術防護情況。

檢查所有接入互聯網的計算機設備是否安裝了最新的殺毒軟件和病毒防火牆，統計網絡外連的出口個數，是否每個出口都進行了安全措施。檢查網點路由器、交換機等設備配置是否合理，是否啟用了有效的身份控制、訪問控制功能。

（五）應急處理及容災備份情況。

重點檢查應急預案、應急演練和災備措施情況。檢查應急預案制定和修訂情況。檢查應急演練人員對預案的熟悉程度。檢查宂餘設備情況。

四、檢查工作領導小組

組長：王佔斌

副組長：郎天德、趙長斌、申佳軍、徐麗虹、石振濤、池忠波

成員：張鑫磊、徐傳恆、荊長宇、高享、秦陽、叢克剛

檢查工作領導小組辦公室設在網絡中心。

學生信息安全意識培養方案 篇3

活動方案：

提交一份針對學生信息安全意識培養的活動方案，包括主題、目標與內容、對象、活動形式、環境等。

包括主題：

學生信息安全意識培養的活動方案

目標與內容：

培養學生文明意識使用網絡，宣傳信息安全危害的保護意識嚴重性，提高師生應對網絡信息安全的技能，切實提高維護個人信息以及國家網絡信息保護的意識。

對象：

全體學生

活動形式：

增強學生網絡信息安全意識，學校首先要運用多種形式進行網絡信息安全宣傳，使學生了解到網絡信息安全的重要性，網絡信息安全遭到破壞後的危害性。普及基本的網絡安全知識，增強學生對自我信息國家信息安全性的重視，提高個人的網絡安全防範意識和應對措施。通過一系列的教育措施，使同學們具備一定的網絡信息安全防範處理能力。

具體方案如下：

（一）在醒目的地方懸掛網絡信息安全宣傳標語，各班教室內懸掛內容為重視網絡信息安全，人人文明安全上網的條幅。

（二）進行全校範圍內開展一次《網絡信息安全知識競賽》有獎問答活動，提前通知，給學生時間主動地去學習蒐集整理相關知識，加強網絡安全自我保護意識。活動過後，在學校宣傳欄公佈比賽結果，對在此次比賽中取得良好名次的個人和班級，頒發相應的獎品獎狀。

（三）在學校的宣傳欄開闢網絡安全知識宣傳專欄，用以宣傳網絡信息安全的相關知識、國家的法律法規，破壞網絡安全的案件。師生參與網絡安全知識競賽的'過程照片以及獲獎情況。家校進行溝通的相關成果。

（四）號召各班開展網絡信息安全的班會。各班開展重視網絡信息安全，人人文明安全上網的主題班會。及時宣傳國家相關的政策，法律法規。播放相關新聞和真實案件，讓學生認識到網絡信息被破壞的嚴重後果。向每一位學生普及信息安全知識，提高學生意識到信息安全的重要性，如何識別信息泄露，怎樣應付和處理網絡信息安全事故。在開相關主題班會時，有計劃，有順序的播放網絡信息安全的公益視頻：《電腦病毒的危害》、《安全上網，不可大意》、《網絡安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網，保護信息安全》、《人身財產安全與網絡的關係》。

（五）製作網絡安全美篇放於學校微信公眾號，與學校相關網站上，同時印刷紙質版宣傳單，在開家長會的時候，向同學和家長髮放。

活動要求

（一）全校師生要全員參與此次網絡信息安全的普及活動，師生要高度重視此項活動，切實增強安全用網的意識安全用網落到實際行動中去，確保網絡信息安全教育取得有效成果。

（二）要精心準備，提前有計劃的安排好各項活動步驟，積極發動學生人人蔘與相關活動，加強家校溝通聯繫。讓全體學生認識安全用網的重要性，提高安全用網的自律性，能夠比較自覺地地質破壞網絡信息安全的行為，堅決抵制有害低俗的網絡信息。提高相關的網絡安全防範能力。

（三）各班級利用班級多媒體，開展相關主題班會，切實做到人人蔘與，及時將班會過程材料進行整理，班會活動結束後，全體師生要及時進行書面總結。

學生信息安全意識培養方案 篇4

一、工作目的

按照《雲南省工業和信息化委員會關於開展20xx年度雲南省政府信息系統安全檢查工作的通知》要求，根據《國務院辦公廳關於加強政府信息安全和保密管理工作的通知》、《國務院辦公廳關於印發<政府信息系統安全檢查辦法>的通知》以及《雲南省政府辦公廳關於印發<政府信息系統安全檢查實施辦法>的通知》、《20xx年度雲南省政府信息系統安全檢查指南》、《昆明市人民政府辦公廳關於印發昆明市政府信息系統安全檢查工作方案的通知》精神，堅持“誰主管誰負責，誰運行誰負責、誰使用誰負責”的原則，開展20xx年度石林彝族自治縣人民政府信息系統安全檢查工作，貫徹落實國家對於信息安全工作的各項要求，在全縣範圍內對各鄉鎮、各部門信息系統安全工作進行全面檢查，掌握我縣黨政信息系統安全狀況，發現存在的主要問題和薄弱環節，完善信息安全制度，加強安全防護措施，提高信息安全水平，信息安全工作方案。

二、組織機構

成立石林彝族自治縣網絡信息安全檢查領導小組（以下簡稱領導小組）。

組長：和加衞（縣人民政府副縣長）

副組長：段圳宗（縣信息產業辦副主任）

成員：雷振濤（縣政府辦副主任）

李學（縣國家保密局局長）

張家友（縣公安局網監大隊大隊長）

張波（縣信息產業辦）

領導小組下設辦公室在縣信息產業辦，負責組織實施本次安全檢查工作，由段圳宗同志兼任辦公室主任，辦公室工作人員從領導小組成員單位抽調。

三、具體工作

（一）檢查範圍：各鄉鎮人民政府，縣直各部委辦局在內外網運行的辦公系統、業務系統、網站系統等。各鄉鎮、各部門的重要業務系統、門户網站是檢查重點。

（二）按照《政府信息系統安全檢查實施辦法》、《20xx年度雲南省政府信息系統安全檢查指南》（附件一），請各鄉鎮、各單位對照進行自檢，並形成書面材料（附電子文檔），填寫《20xx年石林彝族自治縣人民政府信息系統安全檢查報告表》（附件二、三）蓋章並附電子文檔，於20xx年6月13日前一併報領導小組辦公室。

（三）針對當前政府信息系統存在的薄弱環節，按照《雲南省政府信息系統安全檢查實施辦法》要求，重點檢查以下內容：

1.信息安全組織機構。

2.日常信息安全管理。

3.等級保護與風險評估。

4.建設防範手段建設。

5.應急管理工作開展。

6.信息技術產品和信息安全產品使用。

7.信息安全服務。

8.信息安全教育培訓。

9.信息安全經費保障。

10.安全隱患排除及整改。

（四）領導小組對縣重點部門的網絡信息安全進行現場抽查。

（五）20xx年6月中下旬接受市網絡信息安全檢查工作組到石林檢查，具體檢查單位根據市檢查組通知臨時確定。

（六）20xx年9月根據我縣的信息安全檢查結果，對檢查中發現的問題，將按照《政府信息系統安全檢查辦法》的規定，責令相關部門限期整改，並追究有關人員的責任。

（七）自20xx年10月起，各鄉鎮、各單位開展20xx年下半年信息安全檢查工作。在上半年工作的基礎上，進行自評、自查並形成書面材料（附電子文檔），填寫《20xx年度石林彝族自治縣政府信息系統安全檢查報告表》（附件二、三）蓋章並附電子文檔，於20xx年10月15日前一併報領導小組辦公室。

四、工作要求

各鄉鎮、各部門要把政府信息系統安全檢查工作列入重要議事日程，加強領導，明確檢查責任，落實專職的檢查人員和經費，保證檢查工作順利進行。要求所有參與檢查的人員必須嚴格按照《雲南省政府信息系統安全檢查實施辦法》和《20xx年度雲南省政府信息系統安全檢查指南》要求開展工作，要特別強調工作中注意信息安全和保密。涉及國家祕密的信息系統保密檢查工作，按照國家保密管理規定執行。

學生信息安全意識培養方案 篇5

目標與內容：

信息技術課程不僅要培養學生的信息技術應用能力，更需要為孩子們灌輸信息安全意識。信息安全不僅包括網絡安全，還包括文檔的安全、版權使用等方方面面，在自由使用網絡資源的同時，也要主動去維護自己和他人的合法權益。

活動對象：

國小生三年級至六年級學生

活動形式：

活動一、觀看信息安全介紹視頻

首先播放課前準備好的《信息大爆炸時代》視頻，讓學生領略和認識到信息時代到來，我們的生活發生了什麼樣的巨大變化;然後播放《之大數據時代的信息安全》片段，讓學生在瞭解信息時代不僅為我們的生活帶來了方便和快捷，更需要注意方方面面的安全，尤其是個人信息保護、資金安全和網癮控制三方面。

活動二、教師信息安全經驗教訓分享

教師就本人和計算機打交道、和手機打交道的經驗，分享使用QQ、微信和郵箱等日常工作和生活所必須的應用軟件遇到的困惑、密碼忘記或設備更換後如何轉移相關數據和保護個人的信息安全的舉措，尤其是最常用的QQ和微信，涉及到工作和個人生活的方方面面，如何通過層層加密並與手機賬號綁定、郵箱綁定甚至設備綁定、指紋綁定等措施來實現高等級的安全防護。

學生信息安全意識培養方案 篇6

一、主題：

學生信息安全意識培養

二、目標與內容：

在日常教學中注重對學生信息安全意識和行為的培養，從而幫助學生判斷網絡環境的安全性，幫助學生理解信息安全的重要性、提升信息安全意識；有效地保護個人數據隱私；養成電腦防毒、殺毒和信息備份的習慣；識別和抵制不良信息；瞭解賭博、暴力、色情等網絡產品對人的危害；提高對網絡違法違規行為的鑑別能力；正確認識和對待網絡遊戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關係

三、對象：

全體在校學生

四、活動形式：

教師可通過日常教學、主題班會、板報、廣播、校園網站、案例教學、演講比賽等多種形式開展專題教育。如果學生已經具備了一些信息安全保護的知識，教師除了教授信息安全知識和技能外，也可以讓學生在討論過程中達成共識和理解，例如學生可以分小組討論，並用表格、概念圖等方式列出使用互聯網時應該注意的安全問題以及保護舉措等。此外，學生信息安全意識的培養是融入日常教學的、滲透在教師的日常言行與常規教學之中的，因此教師應注意在教育教學中潛移默化地培養學生的信息安全意識。結合學校實際，採用多種形式進行信息網絡安全宣傳，普及基本的信息安全意識，進一步增強師生信息安全防範意識，提升識別和應對網絡危險的基本能力。

具體活動如下：

1.開展一次國旗下信息安全意識講話。利用週一升起國旗，舉行一次關於信息安全意識的國旗下講話。教育學生科學使用網絡，文明上網，維護網絡純淨天空。

2.開展一次手抄報評選。以年級為單位，開展以“信息安全關乎你我”為主題的手抄報比賽，並以年級為單位開展評比活動。

3.開展一次網絡安全主題班會。在網絡安全宣傳週期間，班主任要結合網絡安全宣傳週學生知識讀本，開一次信息安全意識主題班會，進一步普及網絡安全常識和法律法規知識，提升學生網絡安全防範意識和自我保護能力。

4.多渠道宣傳信息安全意識。製作電子版網絡安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面；懸掛網絡安全橫幅及擺放宣傳板；在學校網站和家長微信羣，增加網絡安全宣傳知識，宣傳網絡安全法律法規、政策文件、學校網絡安全活動方案等。校園廣播站廣播有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識。

五、環境：多媒體教學環境

學生信息安全意識培養方案 篇7

隨着社會的發展，科技的進步，信息技術在社會發展中的作用日漸重要，信息安全已成為人們日常生活所要注意的方向，所以培養學生的信息安全尤為重要。

本次活動的主題

提高信息安全意識，從你我身邊做起。

目標和內容：在現代網絡時代，信息就是資源，面對網絡中繁雜的信息，能夠有意識的辨別哪些是我們所尋求的，哪些是我們所摒棄的。

對象：

我校中學生。

活動形式：結合學校實際情況，採用適當的形式進行信息安全意識的宣傳，普及基本信息安全知識，增強同學們的安全意識，提升識別和應對的基本能力。

主要活動有：

1、開一節主題班會，通過講解信息安全有關常識、形勢和任務及個人信息安全防護基本技能，讓學生全面增強安全意識和提高防範意識。

2、在家長微信羣裏，增加有關信息安全的宣傳資料、政策文件等文件或圖片，讓家長和孩子共同學習，提高安全意識。

3、開展一次手抄報評選，以班為單位開展評比活動。

4、放有關信息安全方面的動畫視頻《小信息大安全》讓學生去觀看，形象直觀容易理解。

5、讓每位學生交一份學習心得體會。

通過此次活動，在學校和社會這種大環境下，培養學生的信息安全意識，提高他們防範的意識，做好宣傳員。在生活中能夠引導學生吸收優秀文化、自覺抵制網絡中不文明不健康的信息，把握好網絡這把“雙刃劍”。

學生信息安全意識培養方案 篇8

一、指導思想：

信息技術學生學習中日漸普及，所以培養學生的信息安全尤為重要，為配合響應學校號召開展工作，班級制定了學生信息安全意識培養的活動方案。增強我班級學生的網絡安全意識，營造安全健康文明的網絡環境，切實維護網絡安全。

二、主題：

信息網絡安全

三、培養對象：

六年三班全體學生

四、目標與內容：

在日常教學中注重對學生信息安全意識和行為的培養，有效地保護個人數據隱私;瞭解賭博、暴力、色情等網絡產品對人的危害;提高對網絡違法違規行為的鑑別能力正確認識和對待網絡遊戲，幫助學生理解信息安全的重要性、提升信息安全意識;

五、活動時間：

本次“信息網絡安全”主題教育活動以學校活動時間為準

六、活動形式：

1.宣傳講座：利用班級大屏進行普及網絡安全知識，學習網絡安全方面的相關政策、法規，瞭解信息網絡存在的陷阱、詐騙等安全隱患，提高安全意識和自我保護意識。

2.主題班會。在班級召開“信息網絡安全”主題班會，進一步普及網絡安全常識和法律法規知識，提升學生網絡安全防範意識和自我保護能力。

3.手抄報的評選：以“網絡安全”為內容，舉辦手抄報評選活動。增加信息網絡安全宣傳知識，宣傳網絡安全法律法規，提高學生網絡安全意識。

4、徵文評選：舉辦“我看信息網絡安全”徵文活動，進一步對學生信息安全意識和行為的培養，更加理解信息安全的重要性、提升信息安全意識。

5.家校合作：通過致家長一封信，爭取家長與學校一起監控和引導學生正確使用互聯網和手機，用以提高學生網絡安全意識。請家長加強校外對學生的監控和管理。

學生信息安全意識培養方案 篇9

一、主題

學生信息安全意識的培養

二、目標與內容

隨着網絡的發展，計算機和各種智能產品越來越普遍，信息交流已擴大到全球，零距離的溝通成了當今世界的另一個標誌。我們可以從網絡上地獲取自己所需要的信息，便捷快速；可以參與各種網絡活動，交流互動；還可以進行各種網絡遊戲，放鬆暢爽。但信息交流之間存在着各種各樣的隱患，信息安全問題越來越突出。因此讓學生了解信息安全，培養和建立信息安全意識成為必不可少的教育。我校開展了信息安全意識培養的一系列活動，以培養和建立學生的信息安全意識。如何引導青少年正確安全上網已成為學校教育的重要內容。在日常教學中注重對學生信息安全意識和行為的培養，幫助學生判斷網絡環境的安全性，幫助學生理解信息安全的重要性、提升信息安全意識。讓學生學會有效地保護個人數據隱私；養成電腦防毒、殺毒和信息備份的習慣；識別和抵制不良信息；提高對網絡行為的鑑別能力；正確認識和對待網絡遊戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關係。

三、活動對象：

全體學生

四、活動形式

教師可通過主題班會、櫥窗板報、校園廣播、校園網站、案例教學、演講比賽、攝影比賽、製作手抄報等多種形式開展專題教育。教師除了教授信息安全知識和技能外，還可以讓學生在討論過程中達成共識和理解，讓學生可以分小組討論，並用表格、概念圖等方式列出使用互聯網時應該注意的安全問題以及保護舉措等。此外，學生信息安全意識的培養是融入日常教學的、滲透在教師的日常言行與常規教學之中，因此教師應注意在日常教育教學中潛移默化地培養學生的信息安全意識。結合學校實際情況，採用多種形式進行信息網絡安全宣傳，普及基本的信息安全意識，進一步增強師生信息安全防範意識，提升識別和應對網絡危險的基本能力。

主要活動如下：

1、開展信息安全主題班會。

在網絡安全宣傳週期間，班主任要蒐集一些信息安全問題的典型事例，結合學生網絡安全知識讀本，開一次信息安全主題班會，進一步普及網絡安全常識和法律法規知識，提升學生網絡安全防範意識和自我保護能力。

2、信息安全進課堂。

在課堂教學中滲透信息安全教育，讓信息安全紮根與每一節課中。尤其是利用信息技術進行課堂教學時，不但利用信息技術提高教學效果，還要潛移默化地進行信息安全教育。

3、進行信息安全的法制教育。

通過開展信息安全的法制教育活動，學習和宣傳《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯網的.法律、法規和政策，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。抨擊沉迷網絡、網絡犯罪等現象，共同營造一個健康的網絡環境。

4、開展一次信息安全主題的國旗下講話。

利用週一升起國旗，舉行一次關於信息安全意識的國旗下講話。教育學生科學使用網絡，文明上網，維護網絡純淨天空。“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化。

5、開展一次信息安全主題的手抄報比賽活動。

開展一次以信息安全為主題的的手抄報比賽活動，並以年級為單位開展評比和展示活動。

6、簽訂安全上網協議書。

對學生加強社會主義核心價值觀教育，強化信息安全意識，抓緊思想教育，養成良好習慣。學校向全體學生髮出文明上網、健康上網，做網絡文明好少年的倡議，並簽訂安全上網協議書：《安全上網我做到》。

7、多渠道宣傳信息安全教育。

製作網絡安全宣傳單，擴大宣傳教育的覆蓋面；懸掛網絡安全橫幅及擺放宣傳板；在學校網站和校園廣播站宣傳有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識；通過家長會、家長微信羣、公眾號等宣傳家庭教育的方法，形成家校共育的良好氛圍。通過多渠道宣傳信息安全教育，守護網絡安全，呵護精神家園。

五、活動環境

時到今日，學生在手機、平板、電腦上可以隨時上網了：學校也具備了多媒體教學環境。但是，網絡是一把“雙刃劍”，互聯網絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，真是良莠不齊，泥沙俱下。由於網絡具有全球性，虛擬性、交互性等特點，各種各樣的資源可以共享，各種價值觀念在這裏衝突，改變着中國小生的人生觀、價值觀和世界觀。一定要正確引導。

學生信息安全意識培養方案 篇10

本節要求學生了解計算機病毒、木馬和流氓軟件的危害和基本特徵，並知道計算機病毒的工作機制；在認識惡意代碼和軟件運行特點的基礎上，思考如何有針對性的進行安全防護。通過梳理其共性特徵可以加深對病毒的認知提高防範意識，為後面安全軟件的學習奠定基礎。

1、探索和體驗典型的信息系統安全技術。

2、掌握信息系統安全防範的常用技術方法。

3、養成規範的信息系統操作習慣。

教學重點：

典型的信息系統安全技術。

教學難點：

信息系統安全防範的常用技術方法。

教師準備：

打開微機，課件、投影儀等。

學生準備：

結合課本提前預習。

教學過程

導入

計算機病毒可能對個人和組織造成不可估量的損失，查殺病毒已經成為人們日常的工作。

介紹使用U盤時，有一種可能是電腦感染“U盤文件夾隱藏病毒”，將教師U盤的課件等資料的文件屬性都設置為“隱藏”，所以在常規文件夾設置下，因為“不顯示隱藏的文件、文件夾或驅動器”，所以給人造成文件丟失的錯覺。同學們有沒有類似的體驗和經歷呢？ 以誰“偷”了我的文件（U盤文件夾隱藏病毒）為例，討論使用U盤時，U盤上的課件和數據文件為什麼會都找不到了。文件是否真的丟失了？如何判斷？這是什麼原因造成的？

引入計算機病毒的概念

活動1 探討計算機病毒的危害 與學生梳理、歸納計算機中病毒的表現以及可能的危害，及時將相關內容填寫在教科書的表中。

通過交流，由學生講述自己“偶遇”計算機病毒的經歷，病毒發作時的現象、造成的損失、解決問題的經過等。

通過展示典型病毒的表現和發作條件等內容、原因與危害，並引出下一環節“計算機病毒的工作原理和特徵”。

歸納分析病毒具有哪些特點。通過對錶4.2.1進行分析，計算機病毒(Computer Virus)是在計算機程序中插入的.破壞計算機功能或者數據的一個程序、一段可執行代碼。計算機病毒像生物病毒一樣，具有自我繁殖、互相傳染以及激活再生等特徵。計算機病毒具有傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可觸發性、表現性和破壞性等特性。某計算機病毒的工作流程如圖所示。

歸納分析病毒具有哪些特點。

學習計算機病毒的工作流程。 讓學生理解計算機病毒實際就是一 個程序，一段可執行代碼。並理解計算機病毒特性。

學習計算機病毒的工作流程。

計算機病毒的生命週期為：開發期、傳染期、潛伏期、發作期、發現期、消化期、消亡期。計算機病毒能附着在各種類型的文件上，當文件被複制或從一個用户傳送到另一個用户時，它就隨同文件一起蔓延開來。計算機病毒有獨特的複製能力，能夠快速蔓延，且常常難以根除。計算機病毒的工作原理如圖所示。

學習計算機病毒的生命週期。

學習計算機病毒的工作原理。

學習計算機病毒的生命週期

學習計算機病毒的工作原理。

拓展知識：木馬

閲讀拓展知識認識木馬。例如：挖礦木馬的攻擊流程如圖所示。

引導學生學習挖礦木馬的攻擊流程。

拓展知識：流氓軟件 “流氓軟件”是介於病毒和正規軟件之間的軟件。如果計算機中有流氓軟件，可能會出現某種異常現象。例如，用户使用計算機上網時，會有窗口不斷跳出：當用户打開網頁時，網頁會變成不相干的奇怪畫面等。有些流氓軟件只是為了達到某種目的，比如廣告宣傳。這種流氓軟件雖然不一定會影響用户計算機的正常使用，但在用户啟動瀏覽器的時候會額外彈出網頁，以達到宣傳的目的。 學生學習流氓軟件的含義。

學生學習流氓軟件的含義。

活動2：使用計算機殺毒軟件

極少數病毒，通過人工檢測可以找到並進行修復或清除，絕大多數病毒的清除都需要專門的殺毒軟件來處理。 兩人一組，通過下載安裝並使用不同殺毒軟件掃描本機，並比較記錄二者操作、掃描結果的異同（如果機房條件允許，可以考慮使用虛擬機軟件創設真實的帶毒環境）。通過查詢相關資料，學生自主完成下列問題。

1.通過觀察殺毒軟件的功能、設置和運行，執行掃描和更新病毒庫，哪個應該先執行？為什麼？

2.如果殺毒軟件提示某個重要文件感染病毒，但是清除方式是刪除文件，你建議如何處理？

3.為了更徹底的清除病毒，在病毒特徵庫已經更新的前提下，你認為計算機系統在安全模式還是正常模式下殺毒效果好？為什麼？（與教科書Msconfig禁用啟動項存在一定關聯）

4.有的安全軟件套裝分為安全衞士和殺毒軟件，你認為其功能主要差異在哪裏？

5.部分殺毒軟件採用病毒特徵碼匹配的方式查殺病毒，你認為有何缺點？ 設計意圖：學生通過實踐對比，便於今後選擇符合自身需求的殺毒軟件。同時在實踐中，掌握殺毒軟件等安全軟件的正確使用技巧，有效發揮殺毒軟件的作用。

你認為可以有效防範計算機病毒的措施有哪些? 防止病毒的入侵要比病毒入侵後再去發現與清除它重要得多。為防止病毒入侵，就要做好以下防護措施。

1.安裝殺毒軟件，定期進行全盤病毒、木馬掃描，經常更新殺毒軟件。

2.安裝防火牆或者安裝自帶防火牆的殺毒軟件。

3.經常進行操作系統和重要軟件的更新，尤其要注意安裝安全補丁以修復漏洞。

4.不隨意接受、打開陌生人發來的電子郵件或通過QQ傳遞的文件或網址。

5.使用移動存儲器前，先查殺病毒。

6.不要輕易打開電子郵件附件中的文檔文件。首先要保存到本地磁盤，待用查殺計算機病毒的軟件檢查無病毒後，才可以打開使用。

7.禁用瀏覽器中不必要的加載項。在上網時，往往會在不經意間在瀏覽器中安裝很多不必要的控件，隨着加載控件的逐漸增多，瀏覽器會因不堪重負而變得不穩定。所以要經常利用“工具”菜單的“管理加載項”命令來禁用不必要的加載項。

8.經常查看系統的啟動項，去除不必要的啟動服務。在“運行”中輸入“Msconfig”，打開“系統配置”對話框，單擊“啟動”標籤，勾掉無用的啟動項，這樣可以在減輕系統負擔的同時，減少病毒傳播發作的途徑。

引導學生學習有效防範計算機病毒的措施。

小結

在計算機和互聯網應用過程中，病毒是防不勝防的，沒有一勞永逸的工具或方法。我們在享受技術帶來便利的同時，要把病毒帶來的負面影響降到最低。為此，需要安裝計算機防火牆並養成良好的使用習慣。

學生信息安全意識培養方案 篇11

為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結合學校實際，特制定x年校園信息安全宣傳週活動方案。

一、指導思想

圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰略思想，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。

二、活動主題

信息安全為人民，信息安全靠人民

三、活動時間

x年xx月xx日—xx日

四、活動對象

學校全體師生

五、活動內容

結合學校實際，採用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防範意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

1、開展一次致學生的一封信活動從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純淨天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

2、開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的`手抄報比賽，並以班級為單位開展評比活動。

3、開一次信息安全宣講在信息安全宣傳週期間，學校聘請法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規知識，提升學生信息安全防範意識和自我保護能力。

4、利用LED屏滾動宣傳信息安全相關內容製作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

5、多渠道宣傳信息安全知識在學校網站和家長微信羣，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規、政策文件、學校信息安全活動方案等。

六、活動要求

高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實關於網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，

精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。突出主題，注重工作實效要緊緊圍繞活動主題，利用羣、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，

學生信息安全意識培養方案 篇12

為貫徹落實區教育局印發《共青團x市開平區教育局委員會關於利用網絡引導服務青少年試點工作的實施意見》（開教團字[20__]2號）有關文件精神，進一步加強我校學生網絡文明教育，促進廣大青少年學生思想道德建設，全面推進素質教育，特制定本實施方案。

一、教育意義和目標

進一步教育學生網絡道德意識、誠信自律意識、現代文明公民道德意識和法律意識，堅持文明上網，自覺抵制不良信息和遠離經營性網吧。引導學生正確應用網絡於學業中，樹立良好的網絡文明道德，自覺抵制不良信息的侵蝕，預防青少年學生違法犯罪，全面實施素質教育、構建美麗和諧育人環境。

二、領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、主要工作內容

1、加強引導、制定制度、嚴格管理，規範學生上網行為。學校堅持“趨利避害、疏堵結合、重在引導”的原則，把網絡文明教育納入德育工作計劃，作為創建先進學校和學校信息技術教育課的重要內容，提供學生在校園開展文明上網的場地，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業服務。同時學校建立學生文明上網管理規章並把是否文明上網納入德育考核指標。

2、結合實際，努力探索開展針對性和實效性強的網絡文明教育活動。組織開展了辯論賽、班會、板報、宣誓等活動進行網絡文明教育。同時，讓有條件的老師上網和學生交朋友、聊天，瞭解學生的內心世界，加強與學生的交流溝通，積極引導他們利用好網絡。

3、利用網上學校，加強與家長網絡聯繫。我校開通了校園一卡通系統，方便教師與家長聯繫，我們要引導家長絡技術，讓家長和學校共同關注孩子上網問題，一定要防微杜漸，把網癮消滅在萌芽狀態，對經常進出網吧、行為偏常的學生要加強思想道德教育，努力做好教育轉化工作。

4、引導學生上健康的網站，抵制不良信息。推薦一批適合中學生的健康網站給學生，並組建我校信息技術興趣小組，引導學生把精力、時間用在積極向上的網絡上。

四、具體措施

一、製作“宣傳冊”對學生進行網絡文明教育

1、宣傳冊主辦單位：網絡信息中心

2、網絡信息中心宣傳冊內容：

1）《全國青少年網絡文明公約》

2）網絡道德文明倡議書

3）網絡文明教育實施方案

4）網絡文明教育刻不容緩

5）刊載正面宣傳案例

刊載的正面宣傳材料，主要是教育學生正確利用網絡學習知識，提高自我，把那些沉溺於上網交友聊天，在虛擬空間裏浪費時間和金錢，荒廢學業的學生引導到正確的方向上來。

6）刊載負面宣傳案例

除了正確引導外，我們還將列舉一些負面案例來教育學生，使學生從中受到教育，進一步認識網絡的利與弊，提高正確而科學利用網絡的認識，促進自己健康成長、加快成才。

7）網絡文明教育漫畫展

8）電腦網絡應用知識

向學生提供一些應用技巧，使學生能夠對網絡上一些不良信息的入侵有一定的防範能力，提高學生的網絡安全防範意識。

9）優秀網站推薦

向學生提供優秀的站，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識。

10）學院所有網站列表

11）關於舉辦網絡文明教育徵文、徵畫活動的通知

二、懸掛橫幅，張貼標語，擺放小黑板等，條件允許的話聘請專家舉行講座。

三、組織廣播徵稿

主要由網絡信息中心、政教處、團委、廣播站組織一次以“網絡文明教育”為主題的徵稿活動，由廣播站開一個關於網絡文明教育的.專題廣播，對好的文章進行廣播，營造校園文明上網的氣氛。

四、組織主題班會

由網絡信息中心和團委組織一次以“做文明網民，上健康網絡”為專題的主題班會，讓學生互相交流討論，辨別是非，正確應用網絡進行學習，對組織好的班級進行拍攝留念，將其剪影在文化長廊展示，並進行表彰。

每個班進行網絡文明宣誓，誓詞為“我一定自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺抵制網上不文明行為，上文明、健康網絡，做文明、綠色網民。宣誓人：。”

五、組織徵文活動

發動學生進行一次以網絡文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示，並給予一定的獎勵。在全院組織徵文活動，獲獎文章將在學院“文化長廊”展出，並予以表彰。

六、組織漫畫創作教育活動

發動學生進行一次網絡文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示,並給予一定的獎勵。

七、利用學院網站進行網絡法律法規的學習

全體師生員工可以在網絡信息中心網站上查看、絡方面的相關法律法規知識。

計算機互聯網對學生的成長成才，往往起着增長知識、發展智力、資源共享的作用。網絡已成為青少年與時俱進、學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閒娛樂的重要平台，但其負面影響也不容忽視。特別是對於世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學生來説，由於他們缺乏鑑別和自控能力，因此很容易在網絡世界中迷失方向，誤入歧途。在網絡時代如何培養學生的網絡道德文明，成為高等學校德育教育的一個新課題。為此，我們將進行不懈的努力。

學生信息安全意識培養方案 篇13

1、主題：

學生信息安全意識培養的活動方案

2、目標與內容：

通過信息安全課件的教育與宣傳活動，要讓學生意識到信息是資源，面對不懂的東西，能夠積極主動地去尋求答案，並知道到哪裏，用什麼方法去求答案。引導學生知曉網絡安全知識，做到健康上網、文明上網，提高自我保護意識。

3、活動對象：

七——九年級學生

4、活動形式：

（1）舉行網絡安全教育周啟動儀式。可利用星期一國旗下的講話組織開展安全教育周啟動儀式，由校長或法制教師做動員講話，並做具體的活動安排和要求。

（2）各班級召開一次以“網絡安全”為主題的班會。各班要緊密結合學生不良的上網習慣，選擇發生在學生身邊的典型案例，組織和引導學生進行深入討論身邊存在的網絡安全隱患，結合學生沉迷手機遊戲等現象進行討論，教育學生從自身做起，遵守網絡安全準則，時時刻刻注意網絡安全事項。班主任一定要在學生討論後進行總結，教育學生健康上網、文明上網，提高網絡安全意識和自我保護意識。

（3）開展安全教育班級手抄小報及黑板報評比。七——九年級每班組織學生出一期以“網絡安全”為主題的手抄報和黑板報，學校進行評比。

（4）學校懸掛網絡安全教育宣傳條幅，同時充分利用黑板報、宣傳欄、校訊通、班級微信羣等形式進行網絡安全教育宣傳，營造濃厚的網絡安全教育氛圍。

5、活動要求

（1）全校高度重視，加強組織領導。舉辦網絡安全周活動是貫徹落實中央關於網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，各教師要高度重視，積極組織學生參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。

（2）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，將網絡安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，提升工作的針對性與實效性。要積極運用校內外宣傳媒體特別是新媒體方式，提升宣傳效果，營造健康上網、文明上網的良好氛圍。

（3）加強協作，建立長效機制。以安全周為契機，加強與社區、家長等各方面的協作，探索建立青少年學生網絡安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善網絡安全教育工作體系，切實增強教育實效。

學生信息安全意識培養方案 篇14

一、指導思想

圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰略思想，學習在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。

二、活動主題

信息安全為人民，信息安全靠人民

三、活動時間

20xx年12月21日-25日

四、活動對象

學校全體師生

五、活動內容

結合學校實際，採用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防範意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純淨天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，並以班級為單位開展評比活動。

3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳週期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規知識，提升學生信息安全防範意識和自我保護能力。

4.利用LED屏滾動宣傳信息安全相關內容。製作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網站和家長微信羣，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規、政策文件、學校信息安全活動方案等。

六、活動要求

（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關於網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。

（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信羣、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，採取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。

（三）加強協作，建立長效機制。以信息安全宣傳週為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。

學生信息安全意識培養方案 篇15

一、 組織領導

我所成立“百日宣傳活動”領導小組，由所

長任組長，所支部其他成員任副組長，內勤民警任組員，負責活動具體事項的開展和進行。

二、工作目標

通過此項活動，要對我所民警上網行為進行教育和規範，增加民警網絡安全知識，強化民警網絡安全意識，及時發現並清理各種安全隱患，達到有效遏制網上泄密和各種違規行為的發生，全面提升信息網絡安全指標，確保我所公安信息網絡安全、穩定、暢通、可靠運行。

三、內容安排

（一）宣傳發動階段

時間 x月x日——x月x日

內容 1、成立活動領導小組，制定具體活動方案並上報分局活動領導小組。

2、召開全所動員部署會議，對本單位活動的開展進行全面動員部署。

3、按照分局要求，將《公安信息網絡安全知識手冊》下發到每位民警，確保人手一冊，並確保專網計算機一機一卡粘貼到位，確保安全知識常學習、常警示、記得牢。

4、按照分局要求認真開展宣傳發動工作，並將本階段小結於x月x日前上報分局科技科。

（二）整改階段

時間 x月x日——x月x日

內容 1、開展聯網設備整改活動，對所內所有聯入公安網的設備要求入網、出網、異動、變更都要進行登記和檢查並將備案登記表冊存檔備查。對註冊信息不全、責任人員不清的要馬上進行整改。

2、開展主機安全自查整改活動，加強對本單位應用系統的安全管理，提升用户帳號的安全強度，對發現的安全漏洞及時整改。提高本地網絡版防病毒軟件安裝覆蓋率。

3、開展涉密信息系統整改活動，對所內的電腦系統進行一次全面的自查，檢查公安內網是否與互聯網物理隔離，電腦上是否儲存不該儲存的密級文件材料，電腦送檢送修是否符合保密要求。

4、開展非警務人員使用公安信息網的自查整改活動，對我單位上公安網的所有非警務人員要進行登記造冊，填好《湖南省公安機關非警務人員使用公安信息網呈批表》，報分局科技科審核。待市局批准後，非警務人員要求持證上崗。

5、按照分局要求認真開展本階段活動，並於x月x日前向科技科上報本階段小結材料。

（三）整章建制階段

時間 x月x日——x月x日

內容 1、按照誰持有，誰負責的精神，明確每台電腦的責任人，建立健全計算機設備入網、出網以及送修等方面的安全管理制度。對使用公安網的非警務人員進行安全保密教育為主的上崗培訓。

2、認真組織全所民警參與進行分局組織的網絡安全閉卷考試，考試不合格者將禁止使用公安網絡。

3、認真按照分局要求進行階段總結，於x月x日前向科技科按時上報總結材料，並主動接受分局的不定期、不定向的考核檢查和評比驗收。

學生信息安全意識培養方案 篇16

安全工作報告制度，是國小安全工作的一項重要措施。

1、國小發生學生傷害事故後，國小除及時啟動預案組織施救外，必須在24小時內將有關情況報告教育行政主管部門和當地人民政府，屬於死亡3人以上重大事故的，國小應當在2小時內報教育行政主管部門和當地人民政府，教育行政部門接到報告後，應當在2小時內報告上級教育行政部門和同級人民政府安監部門。

2、國小發生涉及學生傷害的違法犯罪事件、交通事故以及火災、食物中毒、急性的傳染病症狀等情況的，除向教育行政主管部門和當地人民政府報告外，還必須立即報告當地公安、衞生等有關部門。

3、國小安全事故報告範圍，除包括校內校外各種非正常死亡外，也包括對校園秩序和師生人身安全造成較大影響的、搶劫、縱火、爆炸、盜竊等重大刑事案件以及校舍倒塌、校園火災、食物中毒等重大安全事故。

4、在實施安全工作目標考評中，對校園內或由國小組織的活動發生死亡事故或重大刑事案件和安全事故瞞報現象的，將實施安全工作“一票否決制”。對發生遲報現象的，國小必須向教委作出書面解釋，理由不充分的，將給予通報批評。情節嚴重的，直接予以通報批評。對由於瞞報、遲報導致安全事故擴大或造成重大經濟損失的，將嚴肅追究相關責任人和主要領導者的責任。

5、學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生身體和心理的異常狀況等關係學生安全的信息，及時告知其監護人。

6、對有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常以及有吸毒行為的學生，國小應當做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料，依法保護學生的個人隱私。

學生信息安全意識培養方案 篇17

一、指導思想

以維護我行重要業務系統網絡及設備的正常運行為宗旨。按照“預防為主，積極處置”的原則，進一步完善丹東中支應急處置機制，提高突發事件的應急處置能力。

二、組織機構

（一）應急演練指揮部：

總指揮：

成員：、

職責是：負責信息系統突發事件應急演練的指揮、組織協調和過程控制；向上級部門報告應急演練進展情況和總結報告，確保演練工作達到預期目的。

（二）應急演練工作組

組長：

成員：、

職責是：負責信息系統突發事件應急演練的具體工作；對信息系統突發事件應急演練業務影響情況進行分析和評估；收集分析信息系統突發事件應急演練處置過程中的數據信息和記錄；嚮應急指揮部報告應急演練進展情況和事態發展情況。並做好後勤保障工：提供應急演練所需人力和物力等資源保障；做好對受影響客户的解釋和安撫工作；做好秩序維護、安全保障支援等工作；建立與電力、通訊、公安等相關外部機構的應急演練協調機制和應急演練聯動機制；其它為降低事件負面影響或損失提供的應急支持保障等。

三、演練方案

（一）演練時間

*年*月*0日舉行應急演練，全體科技科成員參加。

（二）演練內容：

1、與分支機構網絡通信線路故障及排除；

2、電力故障及排除；

3、機房進水；

（三）演練的目的：

突發事件應急演練以提高科技部門應對突發事件的綜合水平和應急處置能力，以防範信息系統風險為目的，建立統一指揮、協調有序的應急管理機制和相關協調機制，以落實和完善應急預案為基礎，全面加強信息系統應急管理工作，並制定有效的問責制度。堅持以預防為主，建立和完善信息系統突發事件風險防範體系，對可能導致突發事件的風險進行有效地識別、分析和控制，減少重大突發事件發生的可能性，加強應急處置隊伍建設，提供充分的資源保障，確保突發事件發生時反應快速、報告及時、措施得力操作準確，降低事件可能造成的損失。

四、演練的準備階段

（一）學習教育。組織員工學習《銀行業重要信息系統突發事件應急管理規範（試行）》、《計算機突發事件應急預案》，以網點為單位認真學習和模擬演練我社制訂的應急預案，提高員工對於突發事件的應急處置意識；熟悉在突發事件中各自的職責和任務，保證信用社業務的正常開展。

（二）下發《農村信用合作聯社重要信息系統突發事件應急演練實施方案》；

（三）演練指揮部全面負責各項準備工作的協調與籌劃。明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。

（四）應急演練組要提前在中支中心機房要做好充分準備，在演練前一天準備好所有應急需要聯繫的電話號碼，檢查供電線路，計劃好斷電點，演練時掐斷電源，模擬供電故障；並按演練背景做好其它準備。

五、應急演練階段

（一）請我行信息安全員，講解演練知識及演練過程中的注意事項，並與其他相關同事一起温習應急預案。

（二）按照預定發生突發事故的時間表，總指揮逐項發出演練通知；

（三）參與部門及人員。科技科的全體員工都要參加，把演練當成實戰，認真對待。

（四）演練的事項

1、20xx年6月30日上班後，發現網絡不通，不能與轄內縣支行進行通訊，無法正常辦理業務，立即報告至科技科網絡管理員，科技部門立即將此情況報告應急演練指揮部。指揮部啟動相關應急預案並組織人員進行故障排除，網絡故障排除後，網絡恢復正常，可辦理業務。

2、20xx年6月30日在沒有接到任何通知的情況下，突然遭遇不知原因的停電，所有設備陷入癱瘓狀態。辦公室立即將此情況報告我行應急演練指揮部。指揮部啟動相關應急預案並組織人員聯繫供電部門進行維修與排除。

3、由於空調損壞，導致我行中心機房進水，科技部門立即將此情況上報至應急指揮部，指揮部啟動相關應急預案並組織人員進行判斷與排除。科技科查明原因後立即進行排水工作，以保證我行正常業務的開展。

六、演練要求：

1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在指揮部的統一部署下，科技部門全體工作人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。

2、科技部門調整好工作，確保人員參加，增強自己處理突發事件的能力技能。

3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束後，科技科要對這次演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改，設備需要更新的立即請示行領導進行解決，制度不完善的立即着手完善，對於各崗位的責任制要再次加以明確和落實。

七、總結匯報

演練結束後，科技科要對演練進行總結，針對演練中出現的問題要及時上報並進行整改。

學生信息安全意識培養方案 篇18

一、教學目標：

（一）知識與技能

1、瞭解維護信息系統安全問題

2、瞭解計算機病毒及其危害和殺毒軟件以及如何防治計算機病毒

3、瞭解計算機犯罪

（二）過程與方法

1、通過信息技術在自然界和現實生活中的應用，能認識到信息技術與現實世界的密切聯繫，使學生清晰地認識到人類離不開信息技術的事實，從而進一步認識到信息技術的價值，形成學信息技術、用信息技術的意識，形成愛護計算機、自覺遵守使用計算機的道德規範。

2、嘗試運用所學知識，分析、解決身邊信息安全方面的事件。

（三）情感態度與價值觀

1、感悟生活中的知識無處不在，信息安全知識與我們的生活息息相關。

2、增強學生的法治觀念和道德水平，逐步養成負責、健康、安全的信息技術使用習慣。

二、教材分析

本節是人教版第1章《信息技術基礎》活動2第二課時內容，是對信息安全各方面作一個總體介紹，引導學生主動了解更多的信息技術及安全方面的知識和更多的信息道德，樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規範意識，並通過活動，提高學生在各方面的水平。

三、教學過程

（一）情景導入

先表述計算機網絡的對我們的日常生活、學習、工作積極積極的影響，再引入網絡是一把雙刃劍，它也有消極的一面，特別在信息安全方面，下面我們就看一些新聞，消息，圖片，並回答一些問題。

（二）講授新課（1）信息安全問題

1、問題：我們看到的新聞，圖片事件，分別來自信息安全的哪種威脅？

2、老師對同學們的回答作出説明

（2）計算機病毒的定義、特點

提出問題：同學們用電腦上網，遇到過哪些計算機病毒？

根據同學們回答，總結常見的病毒，如木馬病毒，蠕蟲病毒，哪計算機病毒到底是什麼呢？

a、計算機病毒的定義：

計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據、影響計算機使用，並能自我複製的一組計算機指令或者程序代碼。定義體現的特點：

①在計算機中插入：隱蔽性，非授權可執行性

②破壞計算機功能或者毀壞數據：破壞性，

③自我複製：傳染性b、總結計算機病毒的特點

c、觀看史上非常出名的計算機病毒

①CIH病毒

②愛蟲病毒

③衝擊波病毒

④巨無霸病毒

⑤熊貓燒香

（3）計算機病毒的防治

【思考】：同學們用電腦上網，中計算機病毒後電腦或者其他方面會出現什麼結果？

1、QQ號被盜，別人會在裏邊亂髮消息，中了qq盜號病毒

2、打開網站時，不斷彈出很多不明網站，這可能中毒

3、電腦反應非常慢

4、電腦無故死機，反覆重新啟動

5、硬盤、U盤有些文件刪不掉，有些文件打不開

6、瀏覽器不可用

7、黑屏，藍屏

8、系統提示硬盤空間不夠

9、鍵盤、鼠標不能用等

【分組討論】：當我們的電腦中了計算機病毒後，我們該如何處理以及預防計算機病毒？

1、用殺毒軟件殺毒，如：瑞星、卡巴斯基、360安全衞士、金山毒霸

2、使用正版系統軟件。

3、下載的音樂，視頻，軟件先殺毒

4、我們用過的U盤，移動硬盤要先殺毒後再使用

5、對數據文件進行備份，如用U盤，移動硬盤。

6、經常升級殺毒軟件的病毒庫

7、殺不了毒時，重新裝系統

8、當發現計算機系統受到計算機病毒侵害時，應採取有效措施，清除病毒

（4）作業

1、在網上查詢《全國青少年網絡文明公約》的內容

2、在網上查找並瞭解計算機病毒的種類及還有哪些處理計算機中病毒的方法？

學生信息安全意識培養方案 篇19

一、教學思想

1.信息時代，在享受技術帶來極大方便的同時，也面臨着形式愈來愈嚴峻的信息安全問題。因此，如何預防計算機病毒，確保信息安全;如何安全規範地進行信息活動，防止計算機犯罪，這是信息活動中必須引起足夠重視的問題。

2.高中信息技術新課程標準中提出青少年要樹立安全的信息意識，學會病毒防範、瞭解信息保護的基本方法，瞭解計算機犯罪的危害性，養成安全的信息活動習慣。

二、教材分析

本節課是《信息技術》第一冊第一章第2節。全面介紹了信息安全方面的相關知識，引導學生了解在日常信息活動中存在的安全問題和信息道德問題及相關法律法規知識，通過深入學習，使得學生逐步樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規範意識，這種意識的建立是相伴學生終身的一種信息素養。

三、教學重點、難點

1.重點：

1)讓學生掌握防治計算機病毒的方法。

2)引導學生安全的使用信息技術。

3)對學生進行網絡道德教育。

2.難點：

1)學會使用殺毒軟件查殺病毒。

2)日常生活中信息技術的安全使用。

四、學情分析

學生通過前面的學習，具備了一定的信息收集、處理、表達能力，會上網，能夠使用搜索引擎搜索某一方面的信息。學生對網絡有較濃厚的興趣，但是對信息安全瞭解不多，信息安全意識相對比較淡薄。在使用計算機的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學不知道如何正確處理;部分學生使用公用計算機的習慣不是太好，會惡作劇般地將其他人的文件私自刪除或是篡改，對信息安全問題的嚴重性缺乏足夠認識。

五、教學目標

1.知識與技能

瞭解計算機病毒的概念，一般特徵及傳播途徑;學會主動防範計算機病毒，掌握防毒、殺毒的基本方法;瞭解計算機安全的含義，學會辨析日常信息活動中的安全問題;初步瞭解信息道德規範及相關法律法規知識。

2.情感與價值觀

培養學生自覺遵守信息道德規範和國家法律法規的意識;初步樹立科學的信息安全意識，保障信息安全;提高學生與他人交流合作、利用網絡探討問題的能力。

六、教學方法

1.謎語引入：使得學生興趣盎然的進入新知識的學習。

2.情景教學：通過模擬的黑客攻擊過程，使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。

3.任務驅動：教師有針對性的提出問題，學生有針對性的討論學習。並且任務有基本任務與拓展任務之分，充分考慮到了信息技術課上學生參差不同的水平。

4.分組探究：提高學習效率，養成合作學習的好習慣。

5.小組競答：引入競爭機制，使得學生的學習興致得到更好的維持;同時活躍了課堂氣氛。

七、教學媒體

1.極域多媒體網絡教室。

2.連接因特網的學生用計算機機房。

3.一個有代表性的病毒演示程序。

八、教學過程

1.謎語導入

1)猜猜他是誰?

師：沒有夜行衣，卻活躍於網絡暗黑世界;不需飛檐走壁，卻能輕取對手“囊中之物”;不需健壯的體魄、高超的武藝，卻能決勝於千里之外;一台高配置的電腦，就是他們的致命武器，鼠標好比AK-47，CPU猶如轟炸機，只要輕敲鍵盤，世界就能掀起一場風暴……

生：黑客!

師：那黑客是怎樣進入我們的電腦呢?大家知道嗎?

生：思考……

師：為了讓大家能夠進一步的瞭解，我們一起來簡單演示一下：

2)病毒實戰：學生感性體驗，病毒原來這麼厲害!

病毒攻擊：通過多媒體網絡教室，教師充當黑客，演示網絡中的另一台計算機遭病毒攻擊，讓學生看看具體的情況。

3)提出問題，學生回答，教師指點：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當你打開電腦，忽然發現，存儲的文件丟失了，或系統突然崩潰了，你知道計算機中發生了什麼嗎?

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應做什麼?

某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這説明了什麼?

某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎?

你在網絡上收到信息，説只要你郵寄多少錢到某一賬户，就可得到大獎，你如何看待?

某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發來一個網址，你會打開嗎?

因特網是一個信息的海洋，對於這裏的所有信息，所有的“網中人”，你都會相信嗎?

網上的“泄密門”你知道有幾個?根據你掌握的知識，能説説這些祕密是如何泄露出去的嗎?

結合學生對於計算機的日常應用，討論後，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關係到的我們每個人。

2.小組探究：利用網絡優勢，針對幾個問題展開深入探究

1)準備工作：組建學習團隊，各團隊內部分工協作，通過上網搜索相關資料，任務如下：

A：基本任務：(每道題5分，共100分)

·什麼是計算機病毒?

·病毒特徵是什麼?

·病毒發作時有哪些典型症狀?

·舉例説説病毒的危害。

·病毒有幾種常見的分類方法?

·病毒傳播途徑有哪些?

·你或者朋友的電腦遭遇過病毒嗎?説説具體情況。

·如何防範病毒?

·常用的殺毒軟件有哪些，如何使用?請舉例説明。

·你對黑客攻擊是什麼態度?

·黑客攻擊的常用手段有哪些?

·你的計算機被黑客攻擊過嗎?説説具體情況。

·如果黑客攻擊你，你如何防範?防火牆是什麼?

·計算機犯罪有哪些特點?

·我國目前的信息安全相關法規有哪些?

·信息技術犯罪有哪些典型事例?舉例説明。

·你是怎麼保存重要數據的?

·如果系統崩潰或硬盤毀壞，怎樣挽救數據?

·為什麼要拒絕盜版?

·什麼是系統漏洞?有什麼危害?怎樣修正系統漏洞?具體闡述一下。

B：拓展任務：(10分)

思考：為什麼中國要發展自己的操作系統，關鍵部門不使用微軟的Windows?

2)具體實施：

第一步：各小組利用搜索引擎，分工合作，蒐集以上21個與題目相關的答案。

第二步：教師主持，學生通過小組搶答的方式對相關問題加以闡述，並分組計分。

第三步：教師公佈得分最高的小組，提出表揚。

3.課後作業

剛才，我們學習了信息技術安全使用的相關知識，通過小組搶答的方式對這些問題進行了深入探究，我們認識了計算機病毒，知道如何去防治它。同時我們也意識到，病毒防治不能僅依賴於殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識，認識到計算機安全的重要性。課後，希望同學們按照本節課分組，結合本課所學，每組製作一張電子報刊：主題為“我眼中的信息技術安全”，完成 後發至老師的郵箱。

學生信息安全意識培養方案 篇20

為響應落實登封市教體局電教室關於加強學校網絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，按照網絡安全的要求，並結合崇高路國小的實際情況，特制定學校網絡安全活動實施方案：

一、指導思想

二、活動主題

“網絡安全知識進校園”

三、活動時間

10月16日至27日

四、活動內容

採用多種形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識，使教師、學生增強網絡安全防範意識，具備識別和應對網絡危險的能力。

五、活動形式

本次網絡安全宣傳週活動擬採取以下形式開展：

(一)懸掛網絡安全宣傳橫幅。

在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅。

(二)開辦網絡安全宣傳專欄。

11月25日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開闢網絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。

(三)開展《網絡安全使用知識》培訓

11月20日召開全體教師培訓會，集中培訓《網絡安全防範知識》，引導教師要主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識。對參與積極，網絡安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵。

(四)召開網絡安全知識主題班會。

11月23日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全 共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。

提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防範!》 、《自主密碼 國之重器》 、《網絡文明行》 、《網絡安全你知道嗎》、《網絡安全靠大家》 、《個人信息泄露?要防範!》 、《全民參與網絡更安全》等。

(五)發放網絡安全宣傳單。

11月16日後勤處製作電子版網絡安全宣傳單，發送到學校各版微信羣，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單，向同學家長髮放。

六、活動要求

1.學校本次活動中統一使用“網絡安全知識”標識，突出宣傳主題;

2.堅決執行中央“八項規定”、“六項禁令”的有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，着力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;

3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，於11月28日報送學校信息技術室。

學生信息安全意識培養方案 篇21

為增強校園網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，按照中央網信辦、教育部等6部委聯合制定的《國家網絡安全宣傳週活動方案》(中網辦發文〔20xx〕2號)及省委高校工委相關通知要求，特制定出我院校園網絡安全宣傳週活動方案：

一、活動主題

網絡安全為人民，網絡安全靠人民

二、活動時間

9月19—25日，其中9月20日為教育主題日。

三、活動安排

(一)舉辦全校大學生網絡安全知識競賽

9月9日至10月31日，各系組織學生參加“全國大學生網絡安全知識競賽”，通過網絡答題方式普及網絡安全知識。激發學生學習網絡安全知識興趣，提升網絡安全防護技能。

競賽網址：

任務單位：院團委

(二)開展網絡安全教育專題活動

1、網站宣傳

在學院網站首頁開闢網絡安全專題，發佈相關安全知識、法律法規及學院相關活動，並組織相關資料供廣大師生下載學習使用。

負責部門：黨委宣傳部

2、設計網絡安全宣傳櫥窗、電子標語及擺放宣傳板

在學校XX區設計放置宣傳櫥窗，XX區主幹道及學生主要活動區域發送電子宣傳標語、擺放宣傳板，積極營造網絡安全文化氛圍。

任務部門：黨委宣傳部

3、微信推送

通過學校公眾號面向全校師生進行網絡安全信息推送。

任務部門：黨委宣傳部

4、校園廣播宣傳

活動期間，校園廣播站廣播有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識。

任務部門：黨委宣傳部

5、團日主題班會

各系部根據實際情況，組織開展“網絡安全宣傳週”團日教育活動，以視頻、實例、線上線下互動交流等方式，組織學生學習網絡安全知識，提升網絡安全意識。

任務部門：學生處、院團委

四、工作要求

1、高度重視，加強組織領導。舉辦網絡安全周活動是貫徹落實中央關於網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，各系部要高度重視，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。

2、突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，將網絡安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。

3、加強協作，建立長效機制。以安全周為契機，探索建立青少年學生網絡安全教育長效機制。推動相關內容納入新生教育、課程教育、團日活動和課外實踐活動，完善網絡安全教育工作體系，切實增強教育實效。

4、嚴守規定，務實高效。要堅決貫徹執行中央八項規定有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，着力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場和各種形式主義。

學生信息安全意識培養的活動方案6

為淨化校園環境，避免不良網絡信息對學生的侵害，營造安全、文明、和諧的育人環境，按照駐馬店市教育局《20__年駐馬店市網絡安全宣傳週校園日活動方案》要求，駐馬店第二實驗國小精心準備，制定了詳細的活動方案，9月17日，20__網絡安全宣傳週校園日宣傳系列活動在三個校區同時舉行。

加強網絡安全宣傳週校園日活動宣傳。活動從早上同學們進校園之時就開始了。學校的'LED滾動屏上醒目地循環播放着“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”等網絡安全宣傳標語。校園廣播循環講解有關網絡安全的相關知識。同時，負責宣傳的老師們在校門口向同學們發放網絡安全漫畫手冊，讓學生在第一時間就瞭解到了網絡安全相關知識。此外，我校三個校區的醒目位置都放置了有關網絡安全信息的相關展板，隨時都有責任老師向學生們宣傳講解，旨在讓學生們更為透徹地瞭解網絡安全的相關知識。

上午10時整，在活動現場，我校邀請的轄區派出所警官向同學們講解着網絡安全專業知識、圖文並茂的教學生如何應對常見網絡安全風險。同時，學生志願者有序地引領着同學們觀看展板內容，講解發生在身邊的真實案例，並向同學們講述防止網絡安全詐騙的具體方法。

開展系列主題班會。上午第四節課，各班認真組織別開生面的“網絡安全知識宣傳教育課”，緊緊圍繞“文明上網、安全上網”這一主題，向學生介紹不良網絡信息的特徵和傳播實施方式，讓學生多方位瞭解和掌握網絡安全基本知識和技能。同學們也發表着自己對網絡安全的認識與瞭解，還有學生為網絡安全出謀劃策。同學們還觀看了有關網絡安全的視頻短片，提高了網絡安全意識和應對網絡危險的能力。

家校形成教育合力。為營造良好的宣傳氛圍，創造家校聯手教育平台，普及網絡安全知識，我校還通過學校公眾號和班級微信羣等方式，向學生家長宣傳“網絡安全教育”的重要性、緊迫性，介紹瞭如何引導孩子做到安全上網，健康上網的方法，做到防範於未然。

此次網絡安全宣傳週校園日宣傳系列活動的開展，進一步普及了網絡安全教育，引導學生安全上網、文明上網，自覺抵制互聯網不良信息，提升了學生安全意識和素養，增強了廣大師生的網絡安全防護技能，為營造安全、健康、文明的網絡環境，創建平安、和諧校園打下了堅實的基礎。

學生信息安全意識培養方案 篇22

一、問題提出：

我們發現，大部分學生對網絡還是一種健康的利用的態度，上網的時間也控制的比較恰當，而且基本上是在自己家裏上網，上網主要是以查學習資料為主。但是，也有小部分的學生有過分迷戀網絡的現象， “網癮”問題的背後很大程度上反映了教育，特別是家庭教育的失敗，因此，特進行學生網絡與信息安全教育研究。

二、現狀分析：

1、沉迷網絡遊戲，在網絡上獲得現實中所沒有的成就感。這一現象以男生為主;2、網絡聊天，交友，彌補現實中的孤獨。這類現象女生居多。不健康的、壓力過大的成長環境;得不到別人承認的失落感;人際關係不好。這些因素都會導致青少年通過上網逃避現實，尋求精神寄託。

三、課題研究的主要內容：

本課題圍繞學生網絡成癮的問題展開討論，運用管理學的相關理論和研究，從學生網絡成癮的原因入手，找出其中存在的危害，，提出相應解決方案，進行深入研究

四、課題研究的途徑：

1、全面瞭解並整理、歸納迷戀網絡的學生所暴露的問題。

2、深入探究、分析、掌握學生迷戀網絡的原因及趨勢。

3、應對網絡文化影響的方法。

五、課題研究的方法

1、調查研究法。通過問卷調查、座談、訪問等方式，全面瞭解我校學生上網的動機，上網的內容等，以及其思想道德發展情況。

2、文獻研究法。查閲國內外有關網絡道德方面的資料，尋找本研究實施的理論依據及可資借鑑的優秀經驗。

3、行動研究法。採用邊研究、邊總結、邊反思、邊調整的策略，通過開展“網絡知識講座”、“失望心理諮詢”、“主題班會”等方式進行研究。

4、個案分析法。注意收集研究實施過程中的指導實例，總結教育經驗。

六、實施步驟：

第一階段：20__年1月——20__年4月 規劃設計階段

第二階段：20__年5月——20__年9月 理論學習試驗研究階段

第一階段：20__年10月——20__年12月 分析資料階段，結題報告，撰寫論文

七、成員分工：

本課題屬個人課題，由杜宏俊負責實驗研究，提出問題，分析實驗，總結經驗，撰寫論文，結題。

八、主要成果：

1、形成學生網絡安全調查報告。

2、關於學生網絡安全教育的研究探究青少年網絡安全教育。

3、學生信息技術在課堂中的具體實踐。

九、課題目前研究行動情況：

本課題研究現已全面啟動，廣泛收集材料，擬定課題的實驗方案，全面展開調查和實驗