九年級會考最後一次複習方案（通用3篇）

九年級會考最後一次複習方案 篇1

一、九年級年級學生情況分析

九年級畢業班,在學校領導的關心下，通過年段教師的共同努力,取得了一定的成績，如：本學期期會考試與12份月考反映，優秀生仍有一定的比例，中檔學生比例較大，班級學習氣氛尚可，學生大部分較刻苦，學習自覺性較強，有努力考入普通高中的目標；但部分學科還不理想，如科學、數學、英語、個別班級的語文等還有較大差距，偏科嚴重。因此，如何通過我們全體師生的艱苦努力，深入分析學生學習中所存在的困難，怎樣設法解決嚴重的偏科問題，對我們將是艱鉅的任務和嚴峻的.考驗。學校對九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上與功課安排上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能羣策羣力，發揚拼搏精神，深入分析與瞭解每一個學生現狀與心理特徵，全面掌握學生的基本情況。本屆九年級現有學生92人，整體水平參差不齊，後進生與雙困生所佔比例大，部分學生思想不穩定，缺乏學習動力與奮鬥目標。但我們決不能動搖學校既定的升學目標，為此，我們只有紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，才能使今年會考有所突破。

二、九年級科任老師現狀分析

本屆九年級教師隊伍由經驗豐富與年輕有為的青年教師為主組成，既有市學科骨幹教師z、區“三壇”zz教師，也有多年擔任畢業班的zz、夏琰等老教師；所有任課老師都有擔任畢業班教學的經驗，工作認真負責，專業知識紮實，教學經驗豐富。不足之處是學科力量不夠，對會考變化信息不對稱，複習資源利用有限，考點知識把握不準，考綱研讀不到位。因此各教研組長，學科骨幹要帶領組員積極參與到總複習之中，共同協作制訂複習計劃，關注複習進程，及時召開教研組專題會議解決複習中存在的困惑，切實提高複習效果與學業成績。

三、確定本年度的奮鬥目標

教學質量是學校的生命線，畢業班的領導、班主任、科任老師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的態度，發揮奉獻精神，集中精力做好本職工作，為搞好本屆畢業班工作出謀獻策，羣策羣力，力爭20xx年會考目標達到：至少3人上重點高中，25%以上學生上普高，學科合格率比往年提高2%以上，後20%學生比例在集團聯盟校內下降5個百分點。

四、加強教學質量監控的措施。

學校的根本任務是育人，教學質量及人才培養是學校的核心問題，全面提高教學質量，關係着學校的生存與發展，關係到江臨中學下階段的聲譽。所以全體教師要牢牢樹立“教學質量生命線”的責任意識，堅持行之有效的教學監控措施，實施教學質量的跟蹤管理，有力地促進和保證年級教學質量的不斷提高。

1、例會制度。每月一次畢業班教師例會，及時瞭解班級學生會考的複習情況。並要求班主任利用主題班會的時間對學生進行會考複習動員。

2、制訂複習目標與複習計劃。各科結合學科特點與學情實際，在教研組長的帶領下，發揮十七中集團聯盟校的資源優勢，認真組織科任老師研讀《浙江省考試説明》，領會考試要求，制訂詳細的總複習計劃與階段目標計劃。第一輪複習主要目的是基礎能力過關（寒假前開始佈置複習任務）；第二輪複習主要目的是綜合能力突破；第三輪複習主要目的是應用能力的提高。

3、安排三次模擬考試。進入九年級下學期後，為加強教學質量的過程監控，學校根據集團校計劃制訂了階段模擬考制度，及時跟蹤各學科複習進度，使會考總複習在質量監控中有序進行。集團校大概制定的模擬考時間如下：

3月中下旬第一次模擬考（各科結束新課質量監控）；

5月上旬第二次模擬考（第一階段複習情況監控）；

6月上旬第三次模擬考（模擬考按會考要求規範化操作）；

每次考試結束後，及時進行質量分析，對上一階段複習的經驗、教訓進行總結，並調整下一階段複習的計劃。

4、認真抓好下午課後輔導與午間輔導工作，及時進行培優輔差。

為強化複習訓練，增加複習時間，促進整體素質的提高，每位老師要充分利用早自修、午間活動、整理課等課餘時間進行有效指導複習。各科老師要對有偏科的學生進行鍼對性的個別輔導和重點關注，藉助學校師生結對幫扶活動平台，建立師生或同學之間一對一、兵幫兵夥伴關係，落實到每一個人。

九年級會考最後一次複習方案 篇2

為了激發學生學習化學興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，多出人才，出好人才，讓的學生上理想的高中繼續深造，不讓化學科拖會考的後腿，特制定如下複習計劃：

一、現狀分析

1、學生現狀：特色班學生能夠主動學習，認真配合教師的教學，很多學生對化學有一定牢固的基礎。有的學生對化學不夠重視，他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學分，尤其是基礎知識比較薄弱的學生，當面臨化學知識的拓寬和綜合時，對此是望而生畏，最後，要麼無所求，要麼放棄。

2、教材體系

經過調整後的教材：面向全體學生，以學生髮展為本，促進學生可持續發展和個性發展。創設自主探究的教學情境，引導學生積極參與知識的獲取過程以獲得科學活動的親身體驗，培養學生創新意識和實驗能力。激發學生對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，發展學生學習化學的興趣，培養學生終身學習的願望，促進學生全面發展。

3、會考走向

通過近幾年會考試題的分析，我認為，會考試題存在以下幾個特點：

①堅持發展性原則，面向全體學生，準確把握從《化學課程標準》，考查學生的綜合能力和創新精神，看學生能否初步運用化學知識解答一些簡單的現象或解決一些簡單的化學問題，讓完成學習任務的學生都能獲得理想分數。

②命題堅持尊重學生，不與學生為敵，不是總想把學生考住，而是思考如何讓學生表現出自我--那就是：不出偏題、怪題、冷題。

③堅持實踐性原則：突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加強對化學實驗操作的考查，把學生必做的實驗作為抽查的範疇，並且在考查化學知識試題也儘可能與實驗產生聯繫。

④堅持實用性原則：關注社會現實，結合學生熟悉的生活情景，和已有的實際經驗，提煉學習素材，要求學生了解化學與生活的密切聯繫，使學生從中逐步認識和感受化學對日常生活和社會發展的重要影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年會考中，聯繫生產、生活實際的試題比率逐年上升。

⑤加強能力測試，促進學生主動活潑地學習，這點體現在開放型試題和信息給予題中，而且每年所佔比例都在10%左右。

⑥探究性試題的比例有所增加。

二、複習要求和措施

A、複習要求

①要求掌握各章節知識要點，將所學知識形成知識網絡。

②要求掌握幾種重要氣體化學性質和製取，化學基本反應的四種類型，化學式的計算，常見化學方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設計。

③掌握化學實驗的操作，步驟現象、結論以及物質的推斷和鑑別。

④要求學生了解身邊的化學，聯繫生活實際感受化學就在身邊。

B、具體措施

以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避開華而不實的弊端，充分反映今年會考的幾大趨勢，專項考點設計在考查知識同時注重能力的考查，力求系統地體現會考題型功能和題型改革方向。

三、具體實施步驟，時間安排

A系統複習(第一輪時間為7-11周)

第一階段是分塊複習

主要任務是：一是構建學科知識網絡，通過比較、分析、聯想，逐步形成對學科體系的整體知識。二是進行一定量的綜合訓練，達到鞏固基礎，提升能力的目的。

(一)化學基本概念

國中化學基本概念主要包括物質的性質與變化、組成與分類、結構、化學用語、溶液五個方面知識，近60個概念。本部分知識在會考中佔32%。這部分內容知識點多，而且分散在教材各章節中。許多學生能把課本上的概念倒背如流，認為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉化等實際應用題，解題能力卻是很弱的。針對這些問題，複習這部分知識的方法是：每一個概念，要求學生理解、掌握其中的關鍵詞，對易混淆的概念分析比較出相同與不同之處，對有包含關係的、有相互聯繫的概念分類歸納成網絡。

(二)元素及化合物

主要內容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、鹼、鹽的性質及其代表物。元素化合物知識以實驗為基礎，以基本理論為指導，構成了國中化學的基礎和骨架，在會考中佔有較大的比重，其分值在35%左右。學生在學習時覺得記不住，其次是記住了，有時也不會用。針對這一情況，複習方法是：(1)縱向：以某種物質為中心，將其學名、俗名、化學式、物理性質、化學性質、用途、保存、鑑別、製法等，串成知識鏈。讓學生在學習的過程中強化物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途、保存、鑑別等方面的意識。學生根據物質的性質，可推出相關的用途、保存、鑑別等知識。這樣一方面可以讓學生感到知識的條理化，便於記憶、理解和掌握;另一方面，避免死記硬背知識，導致複習中產生厭煩心理。(2)橫向：對比五種氣體、三種酸、二種鹼、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣可以減少記憶單元，優化記憶內容;(3)重視各類物質的化學性質，並由此歸納出各類反應的一般規律，並將知識綜合運用到鑑別、轉化、除雜、推斷等方面，並與社會、生產、日常生活中的常見現象聯繫起來。

(三)化學實驗

主要考查各種儀器的使用技能、實驗操作技能和幾個重要探究實驗，會考分值佔21%，是會考試題中增加區分度的題目。在複習時，要注重基礎、突出重點、查漏補缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的複習，重點是弄清如何用、使用的注意事項，以及操作不當會導致那些後果。由於這一部分記憶的知識多，難度不大。如果上課又將這些內容重複一遍，費時而且顯得枯燥。複習時，可由學生指出知識要點，老師將知識編成題，例如直接給出多幅實驗操作圖，由學生判斷、改錯、指明原因。編題時，力求題型多樣，涉及各考點。對常見氣體的實驗室製法的複習，重點搞清實驗原理和實驗裝置的選用依據，同時也要搞清在各實驗操作中的注意事項，以及操作不當可造成的後果。對常見物質的鑑別和檢驗，重點放在如何選擇鑑別試劑，以及對實驗現象的準確描述上。混合物的分離和提純，重點放在如何選擇分離和提純的方法，除雜試劑的選擇，以及對實驗過程的敍述上。對綜合實驗方案設計部分，教給學生首先必須明確實驗目的，在根據實驗目的，設計實驗方案或選擇最佳方案，(要考慮到實驗過程的操作簡單、方便可行、節約藥品，以及安全、環保等因素)。

(四)化學計算

近幾年化學會考試題中計算題在整個試卷中不算難題，但卻失分率較高。這不能不引起化學老師的重視，出現的問題有：化學式寫錯或化學方程式未配平;書寫格式不對;化學原理不清楚;讀不懂題等。化學計算包括化學式、化學方程式、溶液質量分數的基本計算和綜合計算。複習這部分內容時，要立足於化學基本概念，選擇典型題型的精講。講題時，注重講解分析過程，同時注意解題的規範化。注意每一題與一類題型的關係，舉一反三。

九年級會考最後一次複習方案 篇3

逝者如斯夫，不捨晝夜。

伴隨着學生會成長的足跡，在實踐中學習發展的觀點，在挫折中開拓一片遼闊的藍海。我想學生會不僅成為培養同學們組織協調能力的平台，或許她最終的發展方向是合作與競爭同在，孕育新一代具有綜合創新的領軍人物的搖籃。

既然簡述了我們對未來成長的憧憬，那麼接下來的工作佈局就是圍繞其核心進行。我認為要秉承三點原則：整頓與發展，規範與合作，做好鋪路人。

一、校長接待日

繼續努力做好校長接待日的工作，並使之能夠形成常規性的品牌接待日工作。

其實校長接待日(校接日)與大型歌唱比賽一直都是學生會的強勢項目。在大型比賽方面，學生會的成績是有目共睹的。曾經邀請到了佛山一中、佛山二中、佛山四中、榮山中學來我校參觀比賽，從各方面都獲得了懇切地評價。但是校接日只舉辦過一次就杳無音信了。箇中存在多方面的原因，這裏不再贅述。現在特開一篇幅，談談它的重要性和可行性。

(1)廣泛聽取同學意見，營造民主氛圍

校接日是體現學校民主氛圍、為同學服務辦學理念的平台。此不僅展現了校長親民作風，也提供了校領導科學決策的意向基礎。

(2)擴行政與學生會公信力

學生會既是校長忠誠的眼睛，也是同學理性的喉舌。校接日提供開放的聽證環境，那麼學校執行或者否定的決心必須及時而堅決!校方作指導，學生會可以在同學中響應執行，這是提高公信力最有力的手段。

(3)樹立“我是三中人”

校接日我希望爭取利用廣場文化，擴大其影響力。使三中人都能參與進來(可利用課餘時間)。每發表一種觀點(不論偏激與否)都是對校接日的一種充實。兼聽則明，偏聽則暗。我們需要的不僅是同學們切身的感受與誠懇建議的發表，我們更需要的是樹立團結一心的三中精神，互助互愛的學習氛圍與動力!

説到底，只有促進良性循環的學習氛圍，不斷提高辦學質量與同學的茁壯成長才是一切活動的根本目的。

那麼我在簡略説一下校接日的可行性。一句話：想辦就一定能辦成!

1、和校長、部分行政以及有關部門協調好出席時間的安排；

2、音響設備的佈置；

3、廣場人流與過激言行的控制；

4、校接日的跟進工作和輔佐執行。

若成功舉辦廣場式的校接日，其所收得的良效是相當可觀的。這也是我希望重視和深化學生活動的一些思考。

二、推動團委學生會的籌備與融合工作

在學生會的工作的時間裏，可以説從不斷的.小挫折或小成功中汲取了不少的經驗教訓。我是在學習生活的鍛造中成長起來的。對學生組織深有感情。所以一直未中斷對她的思考。而我心中有三大藍圖。

1、為同學服務。提倡一種理念(服務優於管理)，辦幾件實事。

2、完善與深化學生會內部體制。改革創新，不懈推動團委學生會的融合，使之成為團結合作，規範開拓的強勢組織。

3、積極推動“佛山市學生聯會”，樹立強會形象，邁向有風格、有氣度的優秀學生組織。這點已在一中、二中、四中、榮山中學取得共識。(在上學期五間學校的主席已經多次開會討論過，一中、二中、三中主席都有“聯會”構想。現已在初步討論中。我也查閲了世界學生聯會和各國學生聯會的資料，我認為這是可行的，並在思想上是先進的。)

毛澤東説：打掃乾淨房子再請客人。這就是説自身條理清晰了，制度和機制健康發展了，才能更有力地服務於學校和同學。所以，我認為第二條是根本。開篇的三點原則並“競爭與合作”，集中地説就是為了團委學生會的籌備與融合，換屆選舉與發展來講的。

説句實在話，團委與學生會的融合是我夢寐以求的事情。學生會的大多幹部不理解“為什麼要和團委搞聯合”，但我覺得這確實這是利己利校的好事。

團委學生會素來有些小矛盾，兩方面都有它的做法與堅持。缺乏必要的理解和溝通，所以會導致一些比較紊亂的想法吧。既往不咎，如果團委學生會能夠順利融合，該是一件多好的事!強強聯手――有利於凝聚更強的戰鬥力；有利於團結一致，開拓進取；有利於規範統一地和諧發展。

三個“有利於”為我們指明瞭奮鬥的方向，但應運而生的也有三大難點。

(1)如何安撫舊團體成員，招收和培養新人

團委學生會都有高二的幹部。他們有經驗，有能力，而且可以指導高一新生，起表率帶頭作用。但是這裏面也存在着準備退出或者責任心不強的幹部。對於這批同學，八個字――能留則留，若去則撫。儘量挽留責任心強、具有一定組織協調能力的同學，並且積極吸收帶動高二有能力有幹勁的同學加入；如果他們準備退出或者不準備留用的同學則可以召開一個會議進行安撫(本屆的做法，效果良好)。他們為團委學生會辛苦工作了一年，我建議在“團委學生代表大會”上給那些表現出色的幹部予以表彰與適當的學分獎勵(一中的良好傳統)。

送去舊人，迎接新生。在留用的幹部當中，選擇精幹擔當要正職。讓新生中出類拔萃者擔當副職。這樣不僅培養了新的生力軍的經驗和能力，也能激勵他們的上進心；緩解換屆中堅力量青黃不接，為下一屆的幹部力量奠定基礎。

(2)團委學生會制度的建設與完善

在制度建設和完善上，我一直看作重點工作。07屆學生會精心制定了《佛山市第三中學學生會章程》(可以更名《佛山市第三中學團委學生會章程》)，但是我認為還有很多需要補充完善，細化深化的工作需要做。

許多同學、老師會認為：小國小生組織搞這麼多東西幹什麼?只要鍛鍊好能力就可以了。我持否定態度。沒有一個健全的規章制度為我們指明發展方向，約束好我們的學生幹部，這就不能成為一個規範、有效率、標榜新風和嚴明紀律的學生組織。那麼，我們談何執行力?

07屆學生會成立前的最重要的準備工作就是建立《章程》，雖然其明細度是遠遠不夠的。正因為如此，接下來的任務就是要在章程裏明確紀律，明確權責分配，明確問責制度。經過上述的工作後，接下來就要看《章程》的執行者的管理力度了。

三、為大選工作做準備以及換屆銜接工作的新思考

領導者是一個組織的靈魂。團委書記、主席也是團委學生會的靈魂。選好了一年的工作暢通無阻，選不好可能重蹈覆轍。總言之，團委學生會的工作不能敗在這一關。

對於選舉方法以及換屆銜接工作我有如下建議：

(1)選舉的多樣性

選舉的多樣性是確保人才的多源性和多元性。根據每人的性格特點或者能力表現的需求，形式多樣的預選不僅能夠調動來自方方面面參選人員的積極性(多源性)，而且其嚴謹性和層次感也會逐步凸現。形式多樣的預選不僅能夠展現參選人員的各種才華(多元性)，而且將為我們正確的選取提供多層次的支持。下面，簡單列舉三步預選形式：

1、座談

這一部分主要是對參選人員的基本瞭解。比如：個人簡介?為什麼如學生會?你對三中的瞭解?由此建立評委對參選人員的印象和了解其價值觀。這樣可以增加選舉的親和力，確保複合型人才的來源面廣；也可增進評委對同學的瞭解和溝通。另一方面，着手製定詳細嚴謹的預選規則與複試考核的標準，以備下來的環節有據可依，順利進行。

2、預選展現

這是最重要的一個環節。由五名評委組成的評審團對參選人員的綜合考試，參選人員可以充分展示他們的風度、學識、見解以及才藝。這是我們常規的評選方法，需要申明一點的是必須按照嚴謹詳細的規則評分。

3、複試考核

通過前兩輪的考核，我們已經得出了清晰的分數。這一輪是要進一步篩選，確保參選人員各項條件都符合標準，納入綜合考慮的範疇。

(2)大選早作準備，提前召開

預選工作力求精準，必然會耗費較長的時間。大選早作準備就是要為我們贏得更多的時間。贏得三段時間：預選的時間、爭取年級最先進人才的時間和大選後銜接的時間。

説明兩點：

1、人才是組織的生命活力。年級分會需要選人，他們一般的時間都比我們早，精英人才必然分流。高三、高二年級分會的力量強、能夠抗衡，就在於這點。

2、大選後的工作安排、外聯工作和繁瑣的交接都需要時間。

所以我認為“團委學生代表大會”儘可能提早舉行。為自己爭得足夠的時間，顯現團委學生會規範而從容。

(3)確保被選舉人才是精英――宣傳調研工作的開展

凡是選舉和比賽，宣傳攻勢一定要做得有聲有色，才能招徠人才。而選舉中，保證公平、公正、公開至為重要。既提高團委學生會的透明度，又可避免非議。是為宣傳。

何謂調研?就是在重重預試後進行復查。徵詢班主任、同學的意見，主要還是考核該同學的品性德操問題，體現民主選舉的概念。

(3)對換屆銜接工作的負責態度

我對待選舉的問題如此謹慎，主要還是認為要開好頭並且07屆在這方面吃過大虧。

至於換屆的銜接工作一定要做好。由上任主席帶領新一屆團委學生會走一段路，促進工作安排、外聯工作的交接。這樣可以避免由於經驗不足、人際不妥、行政不細和工作安排疏忽的情況。這樣的團委學生會是對內盡心，對外負責的。使新一屆學生會風度翩翩、大氣凜然地逐步走向規範的康莊大道。

歸結以上四點，我認為都需要一個健全的制度和靈活的機制強有力地保證它!

四、為新一屆團委學生會獻策

對於新一屆的事情，我的構想的一些簡單獻策。主要實行以下的三個做事原則和十條工作建議。

三個做事原則：

1、盡心盡力做學校的眼睛，全心全意為同學服務；

2、對外為學校爭榮譽，對內為同學促學習；

3、嚴格按照《章程》執行紀律，努力提高團委學生會的工作效率與公信力。

十條工作建議：

1、爭取細化深化《章程》，建立健全的制度和靈活的機制並堅定不移地執行它；

2、建立健康發展，職能完備的部門；