九年級最後一次國旗下的講話篇（通用14篇）

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是“讓青春閃光”。

21世紀是我們青春執筆，鄭重描寫的時代。“天空沒有痕跡，我們用青春劃過”。

青春是人生的黃金時期，是人生旅途中一道美麗的風景;青春是奮發，青春是創造，青春是邁步進取，永往之前，青春是美麗的，它充滿着力量，充滿着期盼，充滿着求知的渴望和競爭的豪情。

青春是邁步進取，勇往直前的時期。

聞名中外的橋樑專家茅以升，出身貧寒，7歲入國小，10歲上中學，15歲進大學，他學習刻苦認真，在圖書館收集整理資料近千萬字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國留學後，僅一年便獲得碩士學位，成為美國加里基理工學院第一個工學博士，當時才24歲的他，青春勃發，刻骨鑽研，成就事業。可以説，他把青春的光輝燃放到了極致，把青春的潛力發揮到了頂點!三國名將周瑜，24歲就做了東吳大都督，青春年華，雄姿英發，統帥三軍，擔當大任;諸葛亮位居蜀漢丞相，也只有27歲;周恩來當黃埔軍校政治部主任只有25歲，29歲時又領導了震驚中外的南昌起義，成了一代傑出的革命家、政治家、戰略家和軍事家。

青春是成才的黃金時期!

牛頓23歲，發現萬有引力;愛因斯坦26歲，創立相對論;華羅庚成為知名數學家僅25歲，詩人王勃寫下千古不朽的名篇《滕王閣序》只有20歲，青春的智慧為他們豎起了永恆的豐碑!

我們都是和自己賽跑的人，為了更好的明天拼命努力，前方沒有終點奮鬥永不停息。

坐在池邊亭下，淚流滿面獨酌的易安居士，用她的文字告訴我們，她永遠銘記着她青春歲月所經歷的點點滴滴，那是她在生命中所做出的選擇，也是青春閃光的印證。

青春歲月，春暖花開。我們踏上人生的旅程還不久，前方還會有無數的挫折需要我們去克服，有無數的難題需要我們去面對，風雨也好，豔陽也好，挫折也罷，讓我們充分珍惜和利用青春年華，見證生命天空中一道道亮麗的彩虹。

青春不朽，青春萬歲，讓我們的青春一起閃光吧!

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇2

大家早上好，我演講的主題是：珍惜青春。

青春是生命中最美好的時光。青春因為擁有無數個美麗的夢幻而變得光芒四射!青春是顆不老的心，是天真激盪的魂靈，是人生快樂的真諦，青春是團結向上，朝氣蓬勃，積極進取，美和力量的象徵!在人生的十字路口，它作為人生旅途中的重要標誌，導航着命運的前程。

青春是美好而短暫的，人們對於擁有的東西，往往是在擁有的時候不去珍惜，而失去時才發現其價值!

珍惜青春，就要學會承受。承受困難和挫折，包容與壓力、義務和責任。

珍惜青春，就要學會吃苦。青春是人生中最需要奮鬥的階段，儘管需要付出艱辛。

珍惜青春，就要堅持追尋，一個停止了追求的青年，註定是一個失敗的人，只能在無聊和寂靜中湮沒。

珍惜青春，貴在由崇高的理想和執著的追求，樂於助人，樂於奉獻。在挫折中完善，在奮進中成熟，在工作崗位上閃光!

珍惜青春，就要心胸寬廣，困難時不要怨天尤人，妄自菲薄，順利時也不要沾沾自喜，忘乎所以!要記住，美麗的容顏只是青春的剪影，美德和修養卻貫穿生命的始終。青春似流水，悔恨白了頭。人生的路是漫長了，它不象平坦的柏油路，那樣筆直，也不象一潭湖水那樣寧靜，各式各樣的困難、挫折、失敗、委屈……隨時都會向我們挑戰。

珍惜青春，把握自己，塑造人生，勤奮和毅力是成功的基石。不斷的探索、實踐、追求、超越、必將贏得一個美妙的青春，精彩的人生!

我的演講到此結束，謝謝大家。

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇3

在一個普通，而在不普通的事情裏，我懂得了回報別人，他是一名學生，也是一名驕傲的從不肯向別人低頭的人，而在短短的幾年裏，他變了，變的我也不認識他了。寒假裏，我在姥姥家又一次看見了她，她頭髮凌亂，褲子上破了幾個小洞，並且臉色也不太好。起初我她表妹三個人是好的，沒有其他人能夠比上的，表妹呆萌可愛他冷酷，驕傲，我容忍他人。記得他學習很好，也正是因為這一條，原因而驕傲，因為父母離婚而冷酷。

我很苦惱的問了他怎樣了而能説的話太讓我吃驚了這是怎樣回事怎樣一瞬間又變回了有感情的人呢!事情是這樣的，自從他父母離婚以後，便身無分文了，是姥姥照顧她的。可是班裏的學生都喜歡嘲笑她，排擠她，説他沒有爸媽是個孤兒，就讓他有種死活沒有了差別的人，但唯有他的鐵哥們張亮沒有這樣。嘲笑她排擠她，還不斷的在開導他，讓他解開了心理陰影，讓他變成了比以前更好了一個人。

可是隨着時間的演變，長量，變成了一個小混混，整天為人所用的，以我自我來説，他肯定不會管張良的，可最終呢，不但管了他，還要答應小混混的一要求。張影可好，明白自我做錯了也改了，但並不明白他為他都做了什麼。他是我的表哥，有血緣關係的，但性格卻不一樣，他為了回報張亮，自我也付出了代價了。從冷酷，到懂得感情，也是要跨很一步的，如果跨錯的了地方也就將一錯再錯下去。

表哥雖説冷酷無情，但心還是熱的，他明白張亮對她做了一切的一切，而此刻，張亮卻變成了一個小混混，他沒有辦法控制住自我，不去幫張亮。他冷酷無情，但也懂得回報。而像我這樣。整天就會嬉皮笑臉，容忍他人的我，也從未能做到回報他人。

是他讓我明白了：回報別人，人世之間，是需要給予他人的，更要對幫忙我們的人給予回報。

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇4

老師們、同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是，《讓道德之花常開》。 同學們，中國是一個文明古國，東方的傳統美德形成了我們特有的道德觀念，而你們這些風華少年，處在時代的前列，在汲取科學文化知識的同時，更應將“道德”作為思想上的一座豐碑!

“嚴以律己，寬以待人”是美德;“愛護公物，講究衞生”是美德;“儀表整潔，舉止文明”是美德;“遵紀守法，誠實守信”更是美德，我們有着向善的本性，它正時時的要求我們，要做個有道德的人，要做一個好人! 也許有同學要説了，老師你説的太多了，怎麼講道德，我不能全記住，那就記着以下這句話吧：作為我們中學生，要塑造自己的道德，當前的基礎工作就是要能“遵規、守紀、講文明”，從小事做起，從現在做起，學規範，用規範，爭做文明中學生! 劉橋中學學生公寓管理細則第二款第五條這樣規定道：未經他人允許不得進入他人房間，動用他人物品、不翻他人牀鋪、衣櫥。 “不拿羣眾一針一線”這句話對大家而言並不陌生，但説到這兒，有人會不禁感慨到：“這不是雷鋒精神嗎?什麼呀，太老了，過時了”。不，這並不過時，這是雷鋒精神的一個方面，在今天，時代賦予了它新的意義。 當教室裏空無一人，你看到別人桌上的那個自己心愛以久的好記英文電子詞典時，你會拒為已有嗎?當別人的宿舍裏毫無人影，你看到一個錢包放在牀鋪、桌上時，你會將其擁入口袋中嗎?甚至當你揀到一張通學生胸卡時，你會想沾為已有嗎?而當你正猶豫不決時，你的耳邊又可曾迴盪過這樣一句話“不要拿羣眾一針一線呢?”此刻你又可曾捫心自問過這樣做的你又會怎樣的呢?此刻警鐘不得不為你敲響，這可是小偷小摸行為啊!也許你並不以為然，也許你覺得這樣做並不算什麼，可當你聽過下面的數據顯示後，不以為然的你恐怕也不敢小瞧這種行為了吧!

中國青少年犯罪研究院在最近的一次報告中這樣説道：“近年來，我國青少年中未成年人犯罪呈上升趨勢，其中搶劫偷竊犯罪每年以15%的速度上升，其中有90—95%的青少年犯罪都是由小偷小摸行為發展而成的。” 聽到這兒，你也許又會問到：“為什麼速度會這麼快呀!” 古人説得好：“螻蟻之穴潰千里之堤，惡不積極不足以灰身”，許多犯罪都是從犯小毛病開始的。小錯可能是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯發展而成的，小錯其實很容易改掉，而大錯不但造成嚴重後果，而且難以改正。如果有人本身就有小偷小摸的行為，而不加強道德思想品德修養，不注意防微杜漸，防患於未然，那麼小錯不改的你越陷越深，最終畢將跌入犯罪的深淵。同學們，這樣的結果我們這羣生機勃勃、充滿理想的花季少年們所要的、所期望的嗎?

在21世紀競爭激勵的現代社會中，我們不僅要重視科學文化素質，更重要的是我們要培養高尚的道德修養，社會中，流傳着這樣一句話，能力比知識更重要，素質比能力更中要，而道德比素質更重要!同學們，無論現實中的你是否有過這樣的行為，讓我們一起為做個有誠信的人而共同努力吧!

同學們，我們還有很長的路要走，我們更有着許多的期望和嚮往。讓我們牢牢記住：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規範，用自己的行動，讓文明之風吹遍校園的每一個角落，讓道德之花，盛開在我們每一個人的心中。

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇5

親愛的同學們，老師們：

大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是

《從我做起，與廉潔同行》

我們偉大的中華民族素有勤勞、儉樸的優良傳統。多少清正廉潔、務實為民的清官 廉吏深受百姓的崇敬與愛戴：唐代的狄仁傑，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現代的孔繁森„„他們的形象深入人心，他們廉潔、正直、樸實、節儉的品質令人感歎和敬佩，感染並影響着一代又一代人。

清正廉潔關係着一個國家、一個民族的興衰。而我們國小生正處於道德觀、世界觀形成的階段，最容易受到不良思想的影響，所以，從學生時代，我們就要樹立廉潔意識，做一個正直、無私、清正廉潔的合格公民。

具體我們要做到以下幾點：

第一、積極參與廉政文化進校園的主題活動，帶頭實踐，培養“廉潔(jie) 、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做社會主義“四有”新人。

第二、堅持從我做起、從日常小事做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等，優良品德的養成，貫穿於我們的一言一行之中。並努力做一個廉政的“小衞士”。

第三、敬廉崇潔，做一個堂堂正正、清清白白的人。讓我們從正確對待財物、對待朋友開始。從點滴(di)做起，養成正直無私、自強自律等，良好的道德品質和行為習慣，自覺抵禦不良社會風氣的侵蝕(qīn shí)，讓廉潔意識真正深入到我們的思想中，體現在我們的行為上，不斷淨化我們的心靈 和陶冶我們的情操。

第四、要不斷髮揚艱苦奮鬥的優良傳統，勤儉節約，不奢侈(she chi)、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，從小養成艱苦樸素、勤奮好進的優良品質。

同學們，你們是中華民族的希望，祖國的未來，擔負着建設祖國未來的重任，無論明天你們走上什麼崗位，從事何種職業，記得，“清正廉潔”是立身之本。

讓我們一起行動起來，從現在起，常懷律已之心，常思廉潔之德，人人做廉潔文化的學習者、實踐者、和傳播者，讓廉潔的清風吹[chuī]遍我們的校園、家庭和社會的每一個角落。

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇6

大家好，今天我演講的題目是：保護海洋資源，自覺從我做起。

數百年前，當人類開始探索海洋的時候，沒有人會想到:我們向大海排放的東西,或是對海洋的索取,就可以傷害到海洋。那時候的大海就如同伊甸園一般。但現在的我們知道：人類正面臨從伊甸園走向失樂園。

你喝的每一滴水，呼吸的每一口空氣，都將你與大海聯繫起來，不管你生活在地球何處。大氣中的'氧氣絕大多數是由大海產生。海洋驅動着氣候和天氣變化，使温度穩定，海洋為世界上，或許也是宇宙中大約97%的生命提供了居所。

沒有水，就沒有生命。沒有藍色，就沒有綠色。然而我們人類有這樣一種想法，認為地球，包括海洋、天空等全部，是如此廣闊，恢復力如此之強，以至於我們對其做什麼都沒有關係。這在一萬年前或許沒錯，甚至在一千年前也或許沒錯，但到了最近100年，特別是近50年，我們已經耗費了太多的財富，使得海洋的原始生態平衡被嚴重破壞。如石油泄漏、過度開發導致膠州灣面積劇減1/3、我國沿海累計喪失灘塗濕地219萬公頃、美國23%的港灣嚴重退化、漁業資源的日益枯竭……人類的掠奪式開發已經將陸地資源幾乎消耗殆盡，我們不能重蹈覆轍，將海洋變成第二個被破壞的陸地。在此，我呼籲大家：從我做起，保護海洋資源。

我們中學生都可以為海洋做些什麼呢?就從以下做起吧：

1、維護沙灘的環境衞生。在節假日約上同學、朋友，到海邊幫忙清理垃圾，或幫忙清理滸苔。在海邊遊玩時準備一個垃圾袋，將垃圾放在垃圾袋裏，裝滿後扔到垃圾箱裏。

2、積極學習海洋科普知識。我們生活在美麗的海濱之城，更要多掌握瞭解海洋知識，這樣不僅拓展了同學們的視野，豐富了課外知識，還為將來致力於海洋科技研發打下良好基礎。

3、 積極參加有關海洋的公益宣傳活動及展覽,不斷向身邊的人宣傳海洋知識，提高人們合理開發利用海洋的意識，號召大家為海洋環境的清潔盡一份力。

我有一個夢，讓絕望的魚兒不再在窒息的網中等待生命;

我有一個夢，讓漂浮的石油不再是大海泛出的沉痛淚花;

我有一個夢，讓萬千珊瑚礁的污染警醒我們保護海洋的意識;

我有一個夢，讓連綿海岸線的後退激起人類限制開發的勇氣。

為了人類和海洋的明天，就讓我們從身邊做起，從每一件小事做起，攜手努力，還給大海蔚藍的美麗!

我的演講到此結束，謝謝大家。

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇7

我有一個温馨的家。我為大家介紹一下這個家的家庭成員吧。

有着一顆童心的爸爸

我的爸爸在外地有自己的企業，所以他一年中只有半年是在家的，我很珍惜和他在一起的分分秒秒!爸爸表面一副嚴肅的樣子，其實他有着一顆快樂的童心，這不，今天他居然要和我比賽車。我和他各給自己的賽車取名字，他的賽車叫“藍風”，我的賽車叫“紅火”。一場激烈的戰爭開始了，我先比我爸快多了，結果他不服輸，“咻”一下，爸爸超過我了，我剛要超過“藍風”，他突然來了個“神龍擺尾”，害得我無法超車，後來他竟漸漸地慢下來，我一見這個好機會，立即把“紅火”超了過去，竟沒想到他在用目光注視我，似乎在説：“你死定了!”，其實我中計了，我的“紅火”超過了他，我還在沾沾自喜呢，結果“藍風”用它那強大的體形從我後面撞了一下，最後我輸了!

賢妻良母的媽媽

我有一個“全職媽媽”，因為這一點，就有不少人羨慕呢!當我和爸爸在汽車比賽時，媽媽正在廚房燒飯呢!汽車比賽到一半時，飯燒好了，我和爸爸忍不住了，便決定中止比賽，爬上桌子，狼吞虎嚥地吃了起來，每次媽媽燒好了，坐在桌上時，才發現，她只能吃一半了。因為媽媽手藝太好，所以我便肥嘟嘟的，現在媽媽為了讓我苗條些，只能研究一個蔬菜譜了!

好勝心強的我

我的好勝心很強，例如，今天的賽車比賽，因第一局，我輸了。我便利用休息十分鐘的時間來訓練“紅火”。果然，我爸第二局時被我打個滿地找牙!做人做事都應該這樣，在我學習成績沒有被人好時，我的好勝心可就給了我好處。

我有一個多姿多彩的家，怎麼樣美吧!

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇8

揚起生活的風帆，航行在浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將昌驚濤駭浪，讓我們勇敢地理解陽光的撫摸，風雨的洗禮，讓心靈得到淨化;應對狂風大浪，風雨交加，百折不撓，因為我們要做乘風破浪的勇士。我們堅信，雨後見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。

生活的路——酸，生活的路——甜，生活的路——苦，生活的路——辣，生活的路——風雨兼程，生活的路——曲折坎坷。也許有天會晴天霹靂，也許有天會風起去湧，我都會坦然地去應對，去承受，在我最潦倒的時候，鼓足勇氣，告訴自我：“我能行。”

生活的路處處佈滿荊棘，應對父母那堵我永遠也翻可是的高牆，應對教師那佈滿血絲的雙眼，應對試卷上那一個個鋒利刺骨的分數，應對背後尖鋭刺耳的人言，應對風雨中狼狽的自我，應對困難一次次嚴峻的考試，應對命運一次次塢的挑戰………我告訴自我：“也許付出了並不必須有回報，但要得到回報就必須付出。也許我會被生活的荊棘折騰得遍體鱗傷，但這是我的選擇——走自我的路，讓別人説去吧!我不會放棄，不會哭泣;也許風雨交加中，會有落魄不堪的身影，但我絕不後悔，因為生命中正是擁有了波瀾起伏，才能體現出自我價值，那才是真正的人生。水管前面的路有多苦，我都能行”

回眸過去，我曾走過了多少個百花爭豔的春天、酷熱炎暑的盛夏、碩果累累的金秋、寒風刺骨的嚴冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。

記得就在好碩果累累的金秋裏，學校要在25個播音員中評選十個出來，然而我就是大多數中的一個。那天不明白怎樣了，天氣極為悶熱，我手中拿着演講稿，邁着沉重的步伐，走向嚴峻的教室。沒想互，第一個就是我上台演講。看着評委教師那深邃的眼睛，我不由開始緊張了起來，覺得自我快要窒息了。我嘗試着壓抑自我的心境，不停地告訴自我：“相信自我，我能行。”演講完了觀眾們響起了雷鳴般的掌聲，我高興極了。人生就是這樣，你越是畏縮不前，就越容易被生活吞噬，讓我們背起生活的行囊，理解命運的挑戰。

生活的路，風雨無阻，不管我們將要應對多麼詭異的天氣，請不要在一時的失落中否定自我，更不要在迷茫中迷失自我，理直氣壯地告訴自我：“相信自我，我能行。”

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇9

各位老師、同學們：

大家早上好!今天國旗下講話的題目是“塑造陽光心態，擁有健康人生”。 親愛的同學們，此刻站在國旗下，你心裏在想些什麼?是在感受這温暖的陽光、和煦的清風?還是在抱怨你又起的太早，或者今天的天氣真冷?

作為新時代的中職生，我們應該擁有陽光心態，善於從正面看問題，樂觀地對待人生、勇敢的去迎接各項挑戰。 在日常生活中，如何塑造自己的陽光心態呢?

首先，學會為小事高興。別人為你做了一點好事，讚美他;自己上課回答對了問題，欣賞自己;自己兩天沒找到的鉛筆突然出現，也要好好的高興一番。多多發現自己身上的閃光點，我們就會快樂起來。

其次，學會優待身邊的人。同學、老師見面一聲親切的問候，一個燦爛的笑容;狹路相逢時的一個閃身讓別人先過，快樂了別人，高尚了自己;同學取得好成績，我們要報以真誠的掌聲;同學病了，送去陽光般的問候 。

再次，積極主動和同學交流。我們有了快樂，及時和同學分享;有了不愉快，向同學傾訴;在宿舍把你的零食分給好友一份;這些都會使你有個良好的人際關係。

最後，學會換位思考。和同學鬧矛盾的時候，要站在對方的角度看看自己有哪些過失;被老師批評時要站在老師的位置分析老師為什麼批評我;做事遇到挫折時，要分析是不是自己努力不夠;學會換位、理性地思考，我們就會心胸開朗，不會再怨天由人。

同學們，讓我們保持陽光心態，一步一個腳印，腳踏實地努力地學習;讓我們保持陽光心態，面帶微笑，快快樂樂度過每一天。讓我們塑造陽光心態，擁有健康人生!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇10

這次數學考試，我為我自我定的目標比較高，那就是超過我們班上學習成績一向都很優秀的班長，她的名字叫陳彌蓓。

我這個人提高得十分十分慢，慢得像只小蝸牛，怎樣爬也爬不到最高的那一端，可是這次，我居然痴心妄想地要超過陳彌蓓。幾天後，考試成績最終出來了，教師抱着一大捆白色的試卷向講台走來。

“這次考試，考的題目真的很簡單，可你們，卻考得相當糟糕!”教師最終説的“相當糟糕”這幾個字説的聲音真是又大又重，教師似乎想要把教學樓的房頂給震飛!“好，下頭我開始報一下分數，看看你們的爛成績!”我們班的教師總是喜歡把試卷的分數從最高排到最低，我當然期望教師唸的第一個名字就是我。“我要一步一步往上爬，到最高點乘着葉兒往前飛……”我心裏唱着周杰倫的《蝸牛》，祈禱着自我，期望自我就像歌中唱的那隻蝸牛一樣超越自我，超過陳彌蓓。

“陳彌蓓，九十五。”教師第一個報的分數就是班長陳彌蓓的分數。

“……，九十。”什麼，第二名可就九十了，唉，看來我沒期望了。我此刻的心境真像被一個惡毒的巫婆用一把重重的大鐵錘狠狠地敲了一下，我真像在一座陰涼的森林裏一腳跌入了永無底面的無底洞，真像一隻美麗漂亮的天使剛剛被奪去了自我心愛的羽毛翅膀一樣悲痛。教師越唸到後面，我的心境就越難受，直到唸到不及格的時候，當時我那心靈裏充滿着期望和夢想的七彩水晶球徹徹底底地變灰暗了。最終教師説：“今日，我們班考得最夢想的就是盛明涵同學，一百分!看得出她平時都是以認真的態度對待學習的。”這時，同學們給我了熱烈的掌聲。啊!這時，我那心靈的水晶球一下子變成金色的了，並閃着耀眼的光芒!

啊，我成功了!我超過了陳彌蓓。我這隻慢吞吞的蝸牛最終爬到了最高點!這時，我的心裏真甜，像是在冰糖桔子上抹了一層又厚又濃的蜜一樣，真舒服，真歡樂!

耶!太棒了!我成功了!

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇11

老師們、同學們：

早上好!今天國旗下講話的題目是《提高個人素質 愛護校園環境》。

當我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這裏學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園裏的一名成員。

我們的校園是美麗的，温馨的，我們有窗明几淨的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機勃勃的青春氣息。在這美麗的環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。作家説：環境是心靈的港灣。畫家説：環境是靈感的源泉。軍事家説：環境是制勝的法寶。教育家説：環境是塑造人的搖籃。我們學生則説：環境是保證我們學習的必要條件。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。 記得20__年3月，荊門市海慧中學一行30多人來我校參觀交流。海慧中學是個國中，其中有一位領導説，高中生啊素質就是高，跨進校園，你們學校和校外簡直就是天壤之別。但我們的校園環境衞生是不是如別人説的那樣十全十美呢，其實不然!

一是教學樓上仍然有少數同學喜歡往下丟雜物，甚至有的同學站在陽台上把水果皮、瓜子往下扔。

二是倒垃圾的時候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。 三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。

四是小商店門前路上，丟食品袋現象比較突出。

五是吃火腿腸的籤子隨意亂丟，更有甚者將籤子紮在樹上。

六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。

這些現象請同學們對號入座，這些現象只是我們三千多學生中少數同學所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個人的習慣。曾經有人説，我們是農村學校，校園環境衞生能如此乾淨整潔，已屬不易，但是我不這樣認為，雖然我們大部分同學都來自農村，但是作為胡集高中學生，我們應該將這些不好的習慣糾正，努力提高個人素質和修養。隨意一丟，不僅玷污了校園環境衞生，更表現出低素質和不文明行為，敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環境，更提高了個人素質。

曾經看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手裏香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。

作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的牆上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是：不應該!那麼，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現，同學們應該自覺提高環保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。

讓我們每一位同學都行動起來，爭當校園環保“衞士”，把我們的校園建設得更美好!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

同學們大家都知道，我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學會講：我還小呢，法律會保護我!是的，法律保護我們健康成長，而不是保護我們違法犯罪的!由於一些未成年人沒有加強法律知識的學習，不知法、不懂法，導致近年來我們未成年人犯罪呈上升趨勢。

給大家舉一個十四周歲的中學生投毒案件，這起案件發生在去年的四月份某天下午，該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而後放入附近一國小的某教室的一張課桌抽屜裏，第二天，坐該課桌的國小生喝了這有毒的冰袋後，很快就死了。這起案件偵破後，該投毒的中學生後悔不已，他説自已沒有想害死人，以為國小生吃了只會拉肚子，但是嚴重的後果已經造成，該學生的後悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。後該同學被判處有期徒刑十年。 因此，我們一定要增強法制意識，做到學法、知法、懂法、守法，做一個知法、守法的中學生。

如果我們從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難;平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行、不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。在我們國小生中可能存在這樣一些不良行為，如果不及時糾正，發展下去很有可能走上違法犯罪的道路。

作為未成年人，我們要增強自我防範意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。

同學們，可以這樣説:未來的文盲不是目不識丁的人，而是不會學習的人.讓我們把握今天，從現在做起，從小事做起，珍惜生命，珍惜自由，做一個學法懂法知法守法的好學生、好公民。

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇13

老師們，同學們:早上好!

今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間》。珍惜時間，這是一個古老而又永恆的話題。

古人就告誡我們：“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”我們很多同學都能把這首詩背的滾瓜爛熟，可是你能真正懂得它的含義嗎? 商人説：時間就是財富;農民説：時間就是糧食;醫生説：時間就是生命。

同學們，你們説時間是什麼呢?其實“時間是最公平的裁判者”，要看你怎樣去利用它。我們每個同學都希望自己將來成為科學家、文學家、藝術家„„但這並不那麼容易，它要靠我們的實際行動，要珍惜一分一秒，努力奮鬥。 在我們學校某班有這樣兩句名言:贏得時間者，贏得一切;今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。

這兩句話都是告訴我們要珍惜時間。珍惜時間，想必大家都知道是什麼意思吧珍惜時間就是節約時間，合理地利用時間。時間對我們每個人都很重要，時間不會為誰停留。當你早晨洗臉刷牙的時候，時間從水盆裏溜走了;當你吃飯的時候，時間從飯碗裏溜走了;當你睡覺時，時間又從你的睡夢中溜走了。你想挽留時間嗎那就得靠你把握時間，珍惜時間，並不是時間會多給你一份。一天有24個小時，這是無法改變的。合理地利用時間，就是珍惜時間，不讓時間一分一秒地白白浪費掉。 時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。那為什麼在相同的時間裏，人們所得到的結果不同呢比如説:一個班的同學，每天在一起生活，學習，同樣的環境，同樣的課程，同樣的老師，那為什麼有的人學習好而有的人差呢那是因為有的人充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真思考，甚至把別人玩的時間用在了讀書上，所以能夠取得好成績。

花兒謝了有再開的時候，草兒枯了有再綠的時候，同學們請你告訴我時間有再來的時候嗎?對、時間是一去不復返的，所以不要把今天的事拖到明天去做，明天還有明天的事情，這樣明日復明日，何時才是盡頭，況且人的一生能有幾個明天

人的生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。正所謂:一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間既是短暫的，又是永恆的，時間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時間的無情，也不要感慨時間的短暫，我們應該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨着奮起的節拍乘風破浪，讓生命之舟與時間一起揚帆遠航。

青少年時期是我們這個人生中最寶貴的黃金時期，希望大家能從現在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭髮花白時再去悔恨自己當初沒能珍惜時間而一事無成。只要我們現在珍惜時間，便會擁有最大的幸福。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

九年級最後一次國旗下的講話篇 篇14

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好，今天我講話的題目是《好習慣 受益終生》

法國學者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們國小生來講，尤為重要。 同學們，學期已經過半，在文明禮貌、講究衞生、愛護公物、課間文明休息等習慣。請同學們想一想，這些好習慣，你們都養成了嗎?相信，絕大多數的同學已養成了不少的好習慣，這些好習慣將伴隨你們，令你們今後的人生路走得更順暢些。可也有那麼一小部分同學，他們在習慣的養成訓練方面表現不令人滿意。

下面，老師選取幾個鏡頭，請同學們辨別對照一下。鏡頭一：每逢吃水果，從教室到垃圾桶的路上我們常會發現水果的外皮和包裝袋;鏡頭二：不少同學在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走;鏡頭三：課間，總看見有同學在走廊、教室裏追逐打鬧;鏡頭四：午間，總有同學不做好作業就玩„„剛才我所説的那幾個鏡頭，只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分。當然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學。可只要我們掉以輕心，放鬆對自己的要求，這種不和諧鏡頭會越來越多，使我們離良好的習慣會越來越遠。同學們，為了我們自己的將來、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現在開始養成良好的習慣吧!

昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個優秀的國小生，共同創造輝煌的未來!