課程活動方案3篇

本文目錄課程活動方案課程改革成果展評活動方案九月份主題課程活動方案:講文明、守規則

在喧囂的當代/你感到無所適從/在繽紛的夜空/你看不到繁星/在忙碌的校園/你變得不再從容/借讀書月/為你我築起精神的憩所/

人在旅途/心又何嘗不是流浪在彼岸天涯/藉着這秋日的風/吹起緩緩的念想/為你我的心/找尋一片純靜的天空/

把快樂寫上新課程的扉頁/讓書香浸潤二高師生的心靈/天/屬於誰的/我借來欣賞/卻分明看見了你我微笑的輪廓

曾記得在渺如星辰的天空採擷，在浩如煙海的書山跋涉……難忘當年的如痴如醉，難忘當時的長誦低吟，更難忘我們的思想所受的一生薰陶；也曾想放下手中的題海，徜徉在翰墨芬芳的書卷，在書香的陪伴下快樂地學習，幸福地成長。

“讀萬卷書，行萬里路。”讀書使人思想深刻，聰穎智慧；讀書使人純潔高尚，身心健康。讀書是發展學生智力乃至智慧的最基本途徑；讀書是教師精神豐盈乃至專業成長的最重要源泉。為了進一步激發全校師生的讀書熱忱，培養良好的讀書習慣，營造濃厚的讀書氛圍，提高師生文化素養，特擬定本讀書活動方案。

一、活動宗旨：

1、引領教師走近課程教育教學理念，引導學生快樂學習新課程，在活動體驗與快樂讀書活動中，培育與共創“快樂新課程”的教育思想。

2、營造良好校園文化氛圍，“書香潤二高”。讓校園內處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、薰陶，並發展提高。

3、培養師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。

二、活動主題：快樂新課程，書香潤二高

三、活動時間：xx年10月20日——xx年12月20日

四、活動標語：

1、今天，你讀書了嗎？

2、書籍點亮人生，書香洋溢校園

3、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界

4、讀書，為精神打底；快樂，為人生奠基

5、精讀一本好書，點亮一盞心燈

6、快樂新課程，書香潤二高

7、經典伴我成長，讓書香溢滿校園；與新課程同行，把快樂寫滿心間

五、活動安排：

第一階段：籌備策劃階段（10月20日-11月5日）

1、聯繫專家講座、圖書匯展，製作會徽標記等

2、編制二高師生讀書推薦書目單

3、制定讀書月活動方案

4、教師讀書動員、統計教研組（含每位教師）學年讀書書名信息等

5、佈置校園，營造氛圍

第二階段：組織實施階段（11月5日-12月5日）

1、“讀一本好書，做一名好老師”新課程主題演講。

活動對象：新教師

活動時間：xx年11月4日晚6:30-8:30（週三）

活動地點：報告廳

活動負責：胡志發

2、“讀一本教育教學理論專著”讀書活動（教師）

活動對象：全體任課教師

活動方式：每位教師確定本學年讀書書目，每天於忙碌的工作之餘擠出半小時學習，並於本月完成4次以上讀書筆記撰寫（學年結束，上交讀書筆記檢查登記），教研（備課）組選擇第三、四周中一次校本研修進行讀書交流。

徵文活動：每位教師選取一篇代表性讀書筆記送教務處參評。徵文要求：

①閲讀教育教學理論專著書名，含作者、出版社、出版日期

②讀書筆記標題

③讀書筆記正文（讀後感、心得體會、心靈感悟等）

④以上

⑤學生作文稿紙（8開方格稿）

⑥嚴禁抄襲

活動負責：陳遠清

3、新課程專題講座：邱連根（省教育出版社編審）

活動對象：全體教師

活動地點：報告廳

講座時間：11月下旬（具體時間另行通知）

活動負責：餘孝忠

（注：活動由學校教務處發起，縣新華書店負責聯繫接待）

4、“與書同行”主題徵文活動（學生）

徵文對象：全體在校學生

徵文主題：“與書同行”。以青少年的視角和感受，展現廣大青少年學生讀書明理、奉獻成才、健康文明的成長經歷。

體裁數：體裁不限，題目自擬，學生作文稿紙（8開方格稿）書寫，左右

截稿日期：11月30日

活動負責：黃宏智

5、首屆“***杯”校園辯論賽（盃賽名稱另行商定）

活動對象：高二年級

活動時間：11月20日-12月5日

組隊賽制：總體組成四個隊，實驗班1個隊，普通班文理搭配組成3個隊。抽籤決定對抗，一輪過後，兩組第一名決冠亞軍，第二名決出三四名。

活動要求：普通班每班挑選1名學生（實驗班每班挑選3人），進行組隊選拔，每隊四人，其餘為預備隊員，負責協助資料收集、整理，預備出場等。每隊選出一名教師為主指導教師，其餘教師協助。

活動負責：餘孝忠

6、讀書書籤設計製作大賽

參加對象：高一高二全體學生

指導教師：語文組、英語組、藝術組、技術組

相關要求：

①書籤形狀不限。既可手工製作，也可以電腦製作。

②書籤內容一般文與圖畫組成，內容與讀書主題相切合

截止日期：11月30日

活動負責：曾偉雄

7、“新課程 新閲讀 新思想”圖書展覽活動

活動時間：11月15日-11月21日

活動地點：藝術長廊一樓（西）

展覽內容：教師新課程教育教學理論專著，學生新課程推薦閲讀書籍，教育教學、人生哲理隨筆等

展覽佈置：縣新華書店

活動負責：雷曉斌

8、書香校園、書香教室評比活動

1）書香校園評比

活動對象：全體教師

活動內容：教學區樓羣命名，校園道路命名；走廊樓道等場所標語設計或佈置設計。

活動要求：

①給樓、路命名後，須進行內涵闡述，數在100-左右

②命名須體現文化內涵與教育意義、學校（地方）特色三重定位

活動負責：藍愛青、吳鴻翔

2）書香教室評比活動

活動對象：高一高二年級全體班級

佈置時間：12月4日前完成

評比角度：班訓、班聯、板報、讀書角、讀書活動等。在此期間開展以“書香溢滿班級”為主題相關活動的交一份活動方案，並交紙質或照片證明開展活動的班級另行加分。

活動負責：祝曉林

第三階段：總結表彰階段（12月5日-12月20日）

1、組織評比表彰。對讀書活動各項工作先進集體與個人進行評比鑑定，在全體學生或全體教職工大會組織表彰。

2、活動總結宣傳。為宣傳學校，特邀學校辦公室參與活動攝像及宣傳報道，活動結束，完成活動總結上交校長室，同時做好相關材料的整理歸檔工作。評比表彰同時，向全體學生和全體教職工通報活動開展情況。

3、方案涉及具體活動項目，另行制定詳細工作方案或比賽規程，具體由相應的活動負責同志佈置落實。

龍遊縣第二高級中學

二○○九年十一月一日

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為全面深化基礎教育課程改革，提升課程改革工作的質量，根據漢中市教育局《關於開展全市義務教育課程改革成果展評活動的通知》（xxxx）和洋縣教育局《義務教育課程改革成果展評活動實施方案》（xxxx號）要求，結合本校實際，特制定本方案。

一、 活動組織領導:

為紮實搞好我校的展評活動，成立金水國中義務教育課程改革成果展評活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

二、活動目的

通過對課改實施八年來課堂教學、校本研修、綜合實踐活動、校本課程建設、學生綜合素質評價以及制度建設等方面所取得成果進行集中總結、交流評價和展示，推出一批有效教學的新模式、課程新秀、課改先進單位和個人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學科的學科帶頭人隊伍，完善教學成果評審、科研興校明星學校創建和評審制度，促進各學校課程改革工作的進一步發展，逐步形成推動課程改革不斷深化的長效機制。

三、活動原則

全面動員，全員參與，以校為主，

集中展評，研究提升，推進教學。

四、參加展評的作品類型

（一）教育教學成果

1.文本類教育教學理論和教學實踐研究成果（教研負責）

（1）課題（題目） （2）研究報告科研論文

（3）教育研究專著 （4）學科教學設計和課例

（5）教學經驗總結 （6）教育敍事和教學案例

（7）調查報告 （8）學校課改特色活動

2.網絡、多媒體和教育電視節目類成果

（1）多媒體教學課件（cd-rom）（2）網絡課件、網絡課程教材

（3）專題學習網站、網絡教學管理平台軟件

（4）電視教學節目 （5）教育電視欄目

（6）教育電視專題片

3.自制教具類成果

（1）自制教具 （2）自制學具

4.校本課程開發類成果

（1）校本課程規劃或方案（2）校本課程教材（含多媒體形式）

（二）優質課展評：由語文組、數學組和英語組各推薦一名成員設計一節優質課的展評。

（三）新課程環境下學校教育教學管理制度改革成果展評（由學校校委會對學校教育教學質量獎懲制度進行整理並上報）

（四）課改先進集體和個人事蹟展評

（1）學科帶頭人、課改名師和課改新秀事蹟展評

（2）科研興校明星學校事蹟展評

（3）課改先進工作者事蹟展評（包括優秀校長、優秀教研員）

（4）課改工作先進單位事蹟展評

五、參展條件、要求

（一）參展人員及學科

各個學科所有教師全員參與， 學科包括義務教育國中段15個學科大類，即語文、數學、英語、思品、物理、化學、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、綜合實踐活動、信息技術、校本課程等。推薦學科不限。

（二）參展要求

1.各人推薦的教學成果應是XX年以來，義務教育課程改革方面符合教學成果評審辦法要求的成果。已在XX、XX、XX我縣組織的有關評獎中獲得省級獎勵的，可參加省上的展示，不再參加評獎；如在原有基礎上又取得新突破、新進展的，也可推薦參評。

2. 各教研組擬推薦一名參加優質課參評的教師，其教學設計必須具有個性化的教學特點，理論上有探索，實踐中有創新，並能充分體現新課程的教學特色。

3. 教學成果展評採取展板、實物和多媒體演示等方式進行，並與XX年度教學成果評審工作合併進行。

4. 堅決制止網絡下載、抄襲、剽竊他人成果，違者將向全縣通報，並三年內不得參加各類成果申報，不得參與評優晉級。

（三）課改先進個人評選條件

（1）、全面貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，具有較強的事業心和責任感，工作認真負責，有良好的師德，注重教書育人。

（2）、積極參與課程改革，教育理念先進，教育教學行為符合素質教育的要求。

（3）、課堂教學能較好地體現課改精神，教學方法先進，課堂教學效益高，教學成績優秀的一線教師。

（4）、課程改革以來，在縣級或縣級以上論文評選中獲將；在縣級或縣級以上刊物上發表有課改文章；在縣級以上的有關會議上進行過典型經驗介紹；在縣級或縣級以上的示範課，公開課、優質課活動中獲得過獎勵。

五、展評的程序：

第一階段：動員培訓（5月底）。召開教師會，進行校級骨幹教師培訓。

第二階段：成果徵集（5月底至6月10日）。

1、各教師整理自己八年來的教育教學教研資料，填寫《金水國中課改成果登記表》交各教研組長進行統計，並將自己的資料按照參展類別分類發送給教研組長集中保存。

2、佈置能反映學校新程改革成果的展板（五面），由教導處統一確定版面設計及內容，完成後在學校公開展出。同時佈置學校整體課改成果展板一面，推薦縣上參展。

第三階段：展評上報（6月11日至6月20日）。在全面動員，全體參與，認真組織梳理總結、研究提升的基礎上，學校於6月20日前組織全校教師集中就每個人員的成果進行現場展評，確定出向縣上推薦展評的成果。

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講文明 守規則

一、活動目的：

規則就是人們在日常生活、學習、工作中必須遵守的科學的、合理的、合法的行為規範和準則，它是人與人之間、組織與組織之間彼此的約定。“沒有規矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺或不自覺地遵守着各種規則，比如我們走路、騎車、開車的時候要遵守交通規則，我們上課、做實驗的時候，要遵守課堂規則、實驗規則，我們下棋、玩球的時候，要遵守遊戲規則……

一個人規則意識的養成往往是從最基本的、最微小的地方開始的，讓學生從最日常的校園生活常規開始，培養他們遵守規則的意識，提高他們執行規則的能力，養成遵守規則的習慣，促使他們將來能更好地適應社會，幫助他們更好地擁有未來的幸福生活。

二、活動時間：XX年9月（第三週～第七週）

三、活動主題：講文明，守規則

四、活動安排

（一）宣傳動員

1.利用學校宣傳櫥窗、廣播站、致家長函、週一晨會等途徑和形式發出“講文明，守規則”主題活動倡議；召開學生幹部會議進行宣傳、動員。

2.各班教室展板圍繞該主題進行文化佈置。

3.連續四周以“講文明，守規則”為主題的週一國旗下講話。

（二）活動形式

1.主題閲讀篇

結合我校兒童閲讀課程，開展主題閲讀，分低、中、高年段開設晨誦、午讀以及拓展閲讀與主題相關的書籍、小故事，懂得規則在人們生活中的意義。（負責科室：【教科室】，由兒童閲讀項目組開發相關主題閲讀課程）

2.主題實踐篇

⑴通過學生每天的校園生活常規訓練，讓學生明確課堂學習規則，集會出操規則，校園活動規則。

①課堂學習規則：

ⅰ做好課前準備，書和學具擺放在課桌左上角；

ⅱ課前一支歌；

ⅲ上課發言要舉手；

ⅳ認真傾聽老師或同學發言；

ⅴ去功能教室或户外上課須提前五分鐘到場。

實施策略：

【政教處】設計每個班級的課前準備情況評分表，由任課教師為每節課執教班級學生的課前準備情況進行打分，每週彙總一次，表揚優秀班級，幫扶後進班級。

【教務處】要明確規定教師課堂教學應遵守的規則，對課堂教學常規進行督察，推門聽課及日常巡課等，將關注的焦點轉移到學生的課堂表現上來，強化學生課堂教學常規，並以此來反思教師的課堂教學效果。

②集會出操規則：

ⅰ兩路縱隊排列整齊、有序；

ⅱ出操進退場時須慢跑、靠右行，保持隊伍呈線形；

ⅲ做操動作規範；

ⅳ安靜，不説話。

實施策略：每天的值日組長和校級領導必須在課間操時間在主席台上巡視。班主任必須帶班跟操，並站在隊伍的前面及時管理。【政教處】人員分工蹲點，從細節處跟進，觀察、評價學生的出操隊伍及紀律，蒐集事實材料表揚先進，鼓勵後進。對錶現欠佳的班級，與蹲點領導、年段主任一起，進行指導、激勵。

③課間活動規則：

ⅰ不追逐，不打鬧；

ⅱ靠右慢行，不橫衝直撞；

ⅲ文明遊戲，與同伴友好相處。

實施策略：【大隊部】成立文明活動監督崗，規範、督促學生的課間文明行為。【政教處】嚴格規範教師值日製度，發揮值日教師的執勤作用，促進學生的課間文明行為養成。

⑵開展學生陽光體育課間活動，讓學生“有事可做”。

實施策略：每週二、三、四，在學生課間操之後，分年段開展陽光體育課間活動，一、二年段踢毽子，三、四年段墊乒乓球，五六年段花樣跳繩，併成立班級吉尼斯評價機制，在次月的運動主題月中予以展示。（學生自帶器材，班主任帶班監管，執勤體育老師、值日組長及校級領導現場調控。）【總務處】負責在內操場、外操場等合適的場地畫上一些格子或線條，讓孩子可以參加“跳格子”等有意義的課間遊戲。

⑶結合上學期學生討論後徵集的“校園文明禮儀十要十不要”，出版卡通版“校園生活十規則”，作為校園文化的一部分，融入學生的日常生活，並讓學生奉行不悖，最後實現慎獨的規則意識。

實施策略：【校長室】牽頭敲定“校園生活十規則”，由【美術組】和大隊部海報社團設計、出版，並在全校學生當中宣傳、學習、執行。

⑷開展一次交通安全宣傳活動。邀請學校交通管轄中隊來學校開展一次交通宣傳活動，參觀圖片展、開講座等，讓學生獲得更多的感性認識。

實施策略：由【校長室】與交警中隊聯繫，協調活動開展事宜。

⑸按學生年齡特點，分年段開展形式多樣的子主題體驗活動。

實施策略：【政教處】下發中隊每月主題課程活動手冊，班主任結合班級實際情況，開展富有中隊特色的相關主題體驗活動，有計劃、有過程、有總結，月底將活動手冊及材料彙總上交政教處，綠苑陽光榜公佈每月特色中隊名單。

活動參考：

【低年級】：珍愛生命，安全出行

①舉行一次“交通標誌展覽”，認識更多的交通標誌，瞭解常見交通標誌的含義，學會遵守相應的交通規則。

②“怎樣走路最安全”討論會：在校園裏怎樣走路才安全，把討論結果畫下來，共同制定校園走路規則、集會和放學行路安全規則。

【中年級】遵守規則，讓我們學習更輕鬆

①通過班級討論會，共同確定學習方面的規則有哪些，完成討論記錄表。

課前預習的規則、課堂學習的規則、讀的規則、寫的規則、複習的規則等

②針對自己的實際情況，制定出在學校、在家中的學習作息表。當自己的需求與學習規則產生衝突的時候，能意識到應該對自己的行為作適當的控制和調整。

【高年級】做遵守規則的人

①在家庭生活和社區生活中培養規則意識，養成遵守家庭規則的習慣，培養自律精神。

②在學校生活中培養規則意識，通過相關課程開展培養遵守規則活動，制定《班級文化公約》，開展主題班隊活動。

（三）家校行動

利用《給家長的一封信》等形式，向學生家長宣傳學校九月份主題課程活動的安排，家校合力，讓孩子在學校、家庭、社區等各個場所知道規則的重要性，形成規則意識，並逐步達到慎獨的境界。

五、總結評價

評選主題課程活動特色中隊，公佈在綠苑陽光榜，整理優秀活動材料彙編成冊。

各班主任推薦最優秀的主題活動創意作品參加學校的“每月一事優秀作品展覽”。

蒼南縣第一實驗國小政教處

XX年9月