大班德育安全教育活動方案（精選17篇）

大班德育安全教育活動方案 篇1

活動目標：

1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程：

1、出示小狗玩具，通過故事導入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”

討論：

(1)這個小狗的手怎麼啦?(出血了)

(2)好好的小手怎麼會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什麼東西會把手劃破?為什麼?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

3、討論怎樣保護、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什麼?(不能，因為沒有洗過的手有細菌。)

(2)手受傷了怎麼辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

(3)手包紮後還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水裏，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫生換藥等。)

教師小結：如果我們的小手在玩遊戲或在不小心的時候受了傷，就要好好的去保護它，嚴重時要找醫生處理包紮，這樣才能使我們的小手快快地好起來。

大班德育安全教育活動方案 篇2

活動目標：

1、享受聽故事的樂趣。

2、認識各種危險動作。

活動準備：

搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。

活動過程：

1老師拿着故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎麼處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳裏玩玩具，當他想要櫃子上的洋娃娃時，該怎麼做?

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發現水滾了，這時豆豆該怎麼做?

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發現一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎?

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎?

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣櫃裏，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣櫃裏面嗎?還是他可以躲在哪裏?

2、幼兒討論：

(1)當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什麼危險;(2)隨便吃藥呢?玩打火機呢?玩插座的洞洞呢?水滾了，怎麼辦?

讓幼兒設想可能發生的危險，並引導幼兒想出解決的方法。

3、請幼兒聯繫實際生活，想一想平時遇到過什麼危險的事情?你是怎麼做的?

請幼兒將正確的處理方式説出來。

大班德育安全教育活動方案 篇3

設計意圖：

伴隨着私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒瞭解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設計了一節安全和户外活動相結合的教育活動——“寶寶做汽車”。

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。

2、被困車內時知道及時呼救。

3、積極參加活動，感受户外遊戲的快樂。

活動準備：

1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;

2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒學習興趣。

1、提問：

(1)你坐過車嗎?坐過什麼車?

(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、瞭解安全乘車常識。

觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎麼了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?

小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。

如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車裏這些按鈕你認識嗎?他們有什麼作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什麼?

小結：汽車裏的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

大班德育安全教育活動方案 篇4

【活動目標】

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，並養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前後的良好安全習慣。

【活動準備】

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

【活動過程】

一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什麼內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他説今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什麼?怎樣才是安全的呢?

二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖裏的小朋友行為是對的，哪幅圖裏的小朋友是不對的?

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什麼你認為他們的行為不安全?

2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察後説一説，這樣對不對?

3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步瞭解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什麼?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什麼危險情況?當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎麼辦?要不要制止他們?我們應該怎麼説，他們才會聽我們的?引導幼兒説出正確的上下樓梯的方法。對於説對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?

2、老師範讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能幹，這麼快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌裏説的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄杆慢慢走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記。

大班德育安全教育活動方案 篇5

一、活動目標：

1.體驗宣傳畫的含義和作用。

2.瞭解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變塗色邊説的方式製作宣傳畫。

二、活動準備：

自制PPT、油畫棒

三、活動過程：

1.圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發興趣師：你知道圖片裏的寶寶為什麼哭嗎?

師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2.根據圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什麼嗎?

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3.幼兒操作(塗色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。(教案出自：屈老師教案網)宣傳畫是要讓小朋友能簡單明瞭的瞭解圖畫中所表達的意思。老師這裏還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎?

師：在你們製作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定範圍內作畫，不要塗到外面，畫面要乾淨整潔，塗色要均勻。我們要給樓梯塗上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊塗邊説：一格一格往上走。

4.幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶_我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什麼意思?

5.延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

大班德育安全教育活動方案 篇6

教學目的：

“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“飲食衞生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

教學過程：

一、導入：

同學們：你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國温暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些國小生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。

二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?

(一) 用電安全

1、 學生説説家裏有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨着生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。

(二) 防火安全

1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見，説做法，對正確的肯定。)

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

(三) 防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合本地河塘眾多的地理情況，要求學生不能私自到河塘、水庫游泳。

(四) 交通安全

1、交通法規

2、道路交通標誌和交通信號

3、看圖識標誌

4、引導討論：

(1)行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫穿馬路為什麼要走斑馬線?

(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

(4)為什麼不能翻越護欄?

(5)為什麼不準扒車、追車、強行攔車?

(6)為什麼走路時不能看書或做其它活動?

(7)騎自行車應該注意什麼?

(8)乘汽車時要注意什麼?

(9)遇到交通事故怎麼辦?

(五) 食品衞生。

大班德育安全教育活動方案 篇7

活動目標：

1、結合生活實際，瞭解防盜的設施與方法。

2、樂於探索、交流與分享，激發求知慾、創造力。

3、提高自我保護的意識與能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險櫃”的錄象。

3、畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實物投影儀1台。

幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，着眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時儘量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1、利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎麼一會事?

(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發)

2、瞭解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己瞭解的防盜方法。

(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，並介紹給大家)

(2)幼兒佈置展板，教師鼓勵幼兒觀看並相互介紹。

[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍牆以及外牆上嵌着碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發學習的慾望。努力體現在教與學的過程中，實施發展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“捲簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。並將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險櫃在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步瞭解並拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒説到公路上的裝置，“這個電子系統的到底有什麼功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，並作為一個新的課題。)

3、通過討論提高自我保護意識。

(1)“有了這麼多的防盜方法是不是一定安全了，為什麼?”

(2)“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什麼?”

(3)“如果我們真得發現小偷該怎麼辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)

4、遊戲：設計防盜方案。

(1)鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那裏得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。)

(2)巡迴指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。

(在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節並加以獨特改良描繪出來)

5、活動延伸：

幼兒介紹自己的設計創造。

活動反思：

1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。

2、教師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發了學習的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒瞭解並熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設計創造防盜發明，讓幼兒的想象力與創造力得到充分發揮。

大班德育安全教育活動方案 篇8

目前，時值冬季，早晨霧大，路況多變，給我校校車運行造成了極大的安全隱患。為進一步增強校車安全管理措施，提高相關人員的安全意識，確保校車運行安全，制定如下方案。

一、要兩批接送學生。目前，我校校車每天早上接學生的時間均在7：00左右，此時，可能有大霧天氣，光線不好，能見度差，給車輛運行造成極大的危險。為此，學校要求校車一定減速慢行，第一批送學生可從北門下車，學校安排了值班人員。

二、增強安全意識。為進一步提高校車管理人員的安全意識，定期對校車駕駛員進行交通安全培訓，要求駕駛員在接送學生時，必須遵守交通規則，不得超載，不得疲勞駕駛，不得超速行駛，更不得沿途搭載，確保學生乘車及上下車安全。如遇到特殊天氣，要及時調整接送時間，特別是下雪或路面結冰時，要停止校車接送，消除自然因素造成的行車隱患。行車前一定對車況作檢查，不能帶隱患上路。

三、嚴格落實校車安全責任追究制度。校長是校車管理的第一責任人，駕駛員是校車運營的直接責任人，隨車照管人員負責學生在車內安全及交接時安全負管理責任。

四、加強乘車學生的安全教育。

通過上好交通安全教育課、黑板報等形式，對學生開展交通安全尤其是安全乘坐校車教育。通過教育活動使學生及時瞭解、遵守相關規定，自覺抵制乘坐超員、無牌、無證、無保險的接送學生車、報廢車、載貨車和拖拉機。

大班德育安全教育活動方案 篇9

防火安全

活動目標：

1、進一步鞏固防火安全的教育。

2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動重點：

學習防火安全的相關知識。

活動難點：

在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動準備：

相關圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

師：你們喜歡過年嗎?人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢?

師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發生什麼事?我們來看看錄像。(觀看完後讓幼兒回答。根據回答進行小結。)

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對着自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些視頻告訴了我們什麼?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的後果。

二、組織幼兒討論。

師：發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：怎麼樣防止火災發生?

師：如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，並説明着火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。

2、室外着火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

三、防火的安全教育。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放_

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?

6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

大班德育安全教育活動方案 篇10

設計意圖:在幼兒園集體活動中,教師經常會組織幼兒排隊走路、做遊戲。由於幼兒年齡小,動作發展水平比較低,又缺少基本的集體生活規則意識,所以幼兒排隊走路、遊戲時容易走走停停或亂走,常常會導致一些意外事故的發生。因此,讓幼兒懂得排隊走的基本方法,是非常必要的。

活動目標:

1、學習走路時眼睛看着前面,一個跟着一個走。

2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。

活動準備:

1、小鴨子頭飾一個。

2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。

3、幼兒用書第24-26頁。

活動過程:

1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態,引發幼兒參與活動的興趣;

2、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟着一個走的好處。

(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。

(2)組織幼兒説一説:鴨媽媽要帶着小鴨出去玩,小鴨子心情怎麼樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什麼走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?

(3)小結:小朋友走路時眼睛看着前面,一個跟着一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。

3、幼兒閲讀幼兒用書,區分圖片中做法的正誤。

引導幼兒閲讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、説一説;小朋友們正在做什麼?誰做的對?為什麼?

4、遊戲《我學小鴨來走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟着一個走,並提醒幼兒行走時要愛護同伴,不推擠。

活動延伸:

提醒家長在帶領幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走,一個跟着一個走,不推擠。

大班德育安全教育活動方案 篇11

活動內容：

進行暑假安全教育。重點是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食安全與網絡安全等。

活動目標：

1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。

2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學生的暑假安全教育落到實處。

活動過程：

一、導入：

1、同學們，生命是寶貴的，它對於每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之餘，又有幾分擔憂，暑假裏同學們應該怎樣珍愛生命，注意安全呢?下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學請暢所欲言哦!

教師先讓學生以小組為單位各抒己見，然後指名説。

2、老師小結：同學們説得真好!大家都提到了要注意防火、防電、防水以及交通安全等等。那麼，這些方面在遇到時候，我們又該注意怎麼做，才能保證自己生命的安全呢?

二、暑假了，我們應該怎樣注意安全呢?

(一) 用電安全

1、請同學們説説你們家裏有哪些電器?

電視、電冰箱、電腦、洗衣機、電飯鍋、音響、電磁爐、空調等等。

2、俗話説，有了電，真方便。有了電器就更方便了，這不，這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和方便。可用完電器時，打雷時要注意什麼?

學生回答，教師補充指點。

(關掉電源，特別是電視機，不能圖方便只用遙控關掉。)

3、教師講述收集到了有關電器雷擊事件。

4、教師總結：同學們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。

(二) 防火安全

1、教師提出問題讓學生討論：萬一，生活中出現了火災，我們該怎樣做?

讓學生各抒己見，説做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。

2、根據討論，教師總結：同學們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關掉。

3、教師結合學校的消防講座和《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

防火知識：

一、不能帶火柴或打火機等火種;

二、不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。

三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

(三) 防溺水

1、教師讓學生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發溺水事故的視頻，向學生再次敲響警鐘。

2、讓學生説説你們的想法。

3、説説最近發生的溺水事故，讓學生明白危險時時在我們身邊發生，不要以為它們離我們很遠。

4、教師再次強調：學生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領，併到游泳池等安全區域。

(四)交通安全

1、讓學生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學生敲響警鐘。

2、引導討論

(1)行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫穿馬路為什麼要走斑馬線?

(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

(4)為什麼不能翻越護欄?

(5)為什麼不準扒車、追車、強行攔車?

(6)為什麼走路時不能看書或做其它活動?

(7)乘汽車時要注意什麼?

(8)遇到交通事故怎麼辦?

3、齊讀交通安全的兒歌

走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。

(五)飲食安全

1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質的食品。

2、不喝酒精類飲料，要勤洗手、喝開水、吃熟食，不吃腐爛、黴變、有毒、變質的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品，注意飲食衞生，防止病從口入，以免食物中毒。

三、師總結：

同學們，“安全第一”、“安全無小事”，明天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假。

大班德育安全教育活動方案 篇12

活動目標

1、通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

3、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備

1、真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》

2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗乾淨的食物)

3、每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在説笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個鐵製五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

活動過程

一、激發興趣

1、播放120急救錄音，教師緊張提問：發生什麼事啦?(幼兒相互猜測)

2、教師出示一個小小的鐵製五角星，故作神祕：“要想知道發生什麼事?還要從這個小小的鐵製五角星説起。”

二、真實案例《卡在氣管裏的五角星》進入

教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母叫來醫院的急救車，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生説這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍説：“以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完後提問：

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?

3、醫生從他氣管裏取出了什麼?為什麼會這樣?

4、醫生對龍龍説了什麼?

5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在説笑，有的在扔飯，有的嘴裏含着飯在玩玩具，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什麼?

教師參與發言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時説話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能説笑，打鬧。

2、課件《肚子為什麼疼》

內容：一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃，媽媽説：“鼕鼕，等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏，不知為什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

觀看後討論：

小朋友，鼕鼕的肚子為什麼會疼?説一説，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗乾淨的食物。

分析比較：這些東西你吃過嗎?説一説，這些東西為什麼不能吃?

小結：大街上的燒烤的東西特別不衞生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的葱油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來，媽媽説：明明，彆着急，把魚刺弄乾淨了在吃，但明明可着急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?

孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

四、遊戲“判斷對錯”漸入

分組進行遊戲：

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。

五、操作活動鞏固

1、請幼兒把小筐裏認為做得不正確的圖片挑出來，並説一説為什麼。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論，主動操作。

六、師幼共同佈置“不亂吃東西”主題牆

1、教師快速在主題牆畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動後的不正確的圖片張貼在主題牆的哭臉中，正確的圖片張貼在主題牆的笑臉中。(配上輕音樂)

2、教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題牆上。

3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。

4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題牆上。

如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。

請家長和老師共同關注小朋友的安全。

小朋友不帶危險東西入園。

午睡前，兜裏無異物。

小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴裏亂放東西。

大班德育安全教育活動方案 篇13

活動目標：

1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

活動準備：錄象《卡在喉嚨裏的五角星》、每組一小筐圖片

圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

2.過期的食物

3.腐爛變質的食物

4.假冒、劣質的食物

5.沒洗乾淨的食物

活動過程：

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問“剛剛你們看到了什麼?”“小男孩的做法對嗎?”

2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你有沒有這樣做過?”

3.教師做適當小結

二、看圖片

1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”

2.引導幼兒討論“這些東西為什麼不能吃?”

3.教師適當小結

三、遊戲判斷對錯

1.教師提問“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏。”

2.教師小結-不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴裏很危險。

四、操作活動

1.請幼兒自由抽取圖片，並説一説這些東西為什麼不能吃?

2.教師巡迴觀察，引導幼兒互相討論。

大班德育安全教育活動方案 篇14

一、活動目的：

1、 瞭解身邊存在的食品安全隱患，知道食品安全的重要性，增強自我保護意識。

2、拒絕食用不安全的食品，自覺維護身邊的食品衞生安全。

3、養成良好的飲食衞生習慣，認識到生命的可貴性，珍愛生命、健康成長。

二、活動方法：

小品、小組合作、討論調查資料。

三、設計理念：

近年來各種食品安全事故和新傳染疾病增多的情況屢見不鮮，雖然説“民以食為天”，離開食物我們將無法生存，但在我們接觸食品的過程中，往往忽略了飲食衞生，使病菌有了可趁之機。因此，為了讓學生關注個人身體健康，培養他們的飲食安全意識，增強食品安全知識，我決定開展一次有關食品衞生安全的主題班會，和學生們一起了解我們身邊存在的食品衞生隱患，並就我們自身應怎樣做到飲食安全進行討論。從而讓學生們學會保護自己，在和諧的校園裏健康成長。

四、活動重、難點：

活動重點：認識食品安全之重要，學習食品安全知識，養成良好的飲食衞生習慣。

活動難點：拒絕食用不安全食品，自覺維護身邊的食品衞生安全。

五、 活動準備：

1、成立“我健康，我快樂”調查小分隊，並自發分成兩組，在互聯網上搜集食品安全隱患和食品安全知識，發現問題，蒐集好視頻、圖片、數據等資料。

2、多媒體資料。

六、活動過程：

(一)開場表演：葫蘆絲《生命之歌》

(二)情景劇：自編、自導、自演：《如此飲食》A劇(略)

學生暢談主人公飲食上的不良行為，導致他身體健康出現問題的原因。接着表演《如此飲食》B劇;主人公自悟談感受。

(三)資料展示，瞭解身邊存在的食品安全隱患。

主持人：看來食品安全已經嚴重威脅到我們的身體，所以之前我們成立了以“我健康我快樂”為主題的調查小分隊，蒐集有關食品安全隱患和食品安全知識。調查過程中，同學們一定收穫頗多，現在我們就來交流大家的調查結果和體會。

1、“食品安全信息組”介紹資料，組織交流。

組長：我是“食品安全信息組”的組長我給同學們帶來了兩段視頻資料，請看大屏幕。視頻播放(1)三鹿奶粉新聞視頻 (2)湖北一幼兒園集體中毒事件

學生暢談看第一則視頻的感受，然後針對第二則集體中毒事件聯繫實際，詢問我校食堂飲食安全性的問題。

總結出食品安全之重要，它不僅危害健康，重則危及生命。 (過渡：請同學填寫食品安全衞生調查表。然後上交進行統計。)

2、“數據調查統計組”介紹各方面的統計數據和食品安全知識，交流彙報。組長：介紹20__年1—4月我國手足口病患病數據，重症數據和死亡數據。進而介紹手足口病的病理表現和預防方法。

組員一：公佈對社會和我班學生的調查結果。説明食品安全的重要性。介紹Qs標誌，食品安全知識。

組員二：介紹無公害農產品和綠色食品標識及含義。 組員三：介紹泔水油成因，其他組員舉例説明。

3、博士話飲食：主持人發出感歎：“我們還能吃些什麼?”

博士介紹“十大垃圾食品”(世界十大垃圾食品是我們肥胖的罪魁禍首，也是造成健康問題的重大因素。)

小小辯論賽：“肯德基是垃圾食品嗎?”

博士介紹“十大健康食品”。暢談學習了食品安全知識的體會(略)

(得出結論：不吃垃圾食品，健康飲食，營養飲食最重要，並有向周圍的人宣傳食品安全知識的意識.)

(四)掌握健康方法，養成良好的衞生習慣。

主持人：你的身體健康嗎?在你身邊有哪些不良衞生習慣?你認為應怎樣做? 生暢談(略)總結養成良好衞生習慣的方法。

(五)班主任寄語：(略)

(六)改編歌曲，自創歌詞：《健康一路相隨》

在歌聲中樹立健康意識，更加註重健康、關愛生命!(大合唱)

(七)主持人宣佈閉會。

大班德育安全教育活動方案 篇15

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

活動準備：

真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗乾淨的;每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在説笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程：

一、真實案例《卡在氣管裏的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不着覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生説這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍説：“以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完後提問：

1、這個故事的名稱叫什麼?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎?為什麼?

4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?

5、最後，醫生從他氣管裏取出了什麼?為什麼會這樣?

6、醫生對龍龍説了什麼?

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在説笑，有的在扔飯，有的嘴裏含着飯在玩玩具，跑鬧。

觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎?為什麼?

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時説話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能説笑，打鬧。

2、課件《肚子為什麼疼》

內容：一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃，媽媽説：“鼕鼕，等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏，不知為什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

觀看後討論：

小朋友，鼕鼕的肚子為什麼會疼?説一説，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗乾淨的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?説一説，這些東西為什麼不能吃?

小結：大街上的燒烤的東西特別不衞生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的葱油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來，媽媽説：“明明，彆着急，把魚刺弄乾淨了在吃，但明明可着急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?

小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

三、遊戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。

四、操作活動1、請幼兒把小筐裏認為做得不正確的圖片挑出來，並説一説為什麼。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

大班德育安全教育活動方案 篇16

一、活動目的

通過有計劃、有重點、有組織地集中開展學生的安全知識教育，增強學生的安全意識，讓學生掌握必要的安全行為的知識和技能，瞭解相關的法律法規常識，養成日常生活和突發安全事件正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事故中對學生造成的傷害，確保我校學生健康成長。

二、活動時間

20··年3月份

三、活動內容

1、按照《中國小生安全教育綱要》(國辦發[20··]9號)要求，落實相應安全教育內容，重點加強預防和應對安全事故(如消防、樓道防踩踏等)、預防和應對公共衞生事故(食品衞生、流行性傳染性疾病防控、飲用水衞生等)、預防和應對意外傷害事故(建築物垮塌或者掉物等)、預防和應對自然災害(暴雨、雷電、地震等)等安全教育。

2、開展一次學生安全實踐演練活動(如消防疏散演練等)，組織務必得力，確保活動有效。

3、組織對學校設施設備和場所的安全隱患全面排查行動，發現問題及時整改，徹底消除校內安全隱患。

4、繼續抓好學校甲流防控工作。

5、搞好學生往返交通方式及交通工具、接送學生車輛的摸底排查工作。

6、摸排校園周邊社會治安隱患，淨化周邊環境。

7、進行學校食品從業人員理論知識考試。

四、具體要求

1、開學第一週，召開一次行政會議，研究和落實新學年學校各項安全管理責任，拿出新學年安全文明校園建設工作計劃，積極開展創建工作。

2、把學生安全教育納入學生素質教育的重要內容，學校校長親自掛帥，研究和部署安全教育月活動，制定具體實施方案，組成學生安全教育工作班子，落實相應的工作職責。

3、認真抓好安全教育的落實。一是學生安全教育按要求進課堂，安全教育月活動期間還要加大進課堂的密度，特別是前第一、二週，每個專題必須認真備課，有專任教師講授。課後通過知識競賽、主題班會，徵文、演講、手抄報等形式鞏固安全教育效果。二是學校要組織專家進行專題講座，召開學生大會講解要求，強調紀律。三是加強教職員工安全教育與管理。

4、學校通過開家長會或者致家長一封信的方式，教育家長提高安全意識，學校與家長要簽訂安全責任狀。鑑於交通問題日益嚴峻，已經成為引起羣死羣傷的最大隱患，交通安全責任狀要單籤，對自主聯繫車輛接送學生的家長，學校提醒家長不租非客運車輛，與車主要簽訂安全協議，嚴禁出現車輛超載等違規操作現象。

5、認真搞好學校安全隱患排查與整改工作。排查有專人負責，工作要細，對排查出來的隱患一定要馬上整改到位，不能拖拉，一時不能整改到位的，要及時採取措施封閉隔離。

6、安排全校性“搬家式”衞生大掃除，搞好期初校園消毒及平時消毒工作，落實師生員工晨、午檢和因病追蹤，積極應對新一輪甲流流行，防控其它流行性傳染性疾病。

7、加強學生日常管理，嚴格請假制度和門衞管理，完善校內外通學生管理手續，嚴格校內外通學生管理。

8、學校建立安全教育檔案，總結積累安全教育工作經驗。學校安全教育月活動的安排及開展情況是新學期開學的重點工作。

大班德育安全教育活動方案 篇17

【設計意圖】

小班幼兒的想象力逐漸豐富，並且容易將想象與現實混淆，尤其在黑暗中容易產生聯想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發出的怪聲?停電了，家裏好黑，誰會出現?教師要有意識地加以引導，通過情緒宣泄，在心理上戰勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設計了本節活動《天黑我不怕》。

【活動目標】

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

【活動準備】

1、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

2、幼兒用書第38~39頁。

【活動重點】

重點：消除對黑暗的恐懼感。

【活動過程】

1、情景表演：幫幫小兔子。

(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間裏黑黑的，小兔特別害怕。

(2)“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜裏一個人在家，你會不會害怕?怎麼辦呢?小朋友快幫幫我吧!

(3)“小兔”根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱着心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、遊戲：鑽山洞

(1)教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山採蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!

(2)“小兔”來到“山洞”前，往裏看看，説：“山洞裏好黑啊!我該怎麼辦?”請幼兒幫忙想辦法。

(3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探着穿過山洞，説一説黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結：其實黑暗的地方並不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以藉助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。