國小課外活動方案十一篇

國小課外活動方案 篇1

為更好的開展生物教學，積極拓展學生的視野，提高生物實驗的有效性，確保本次課外實驗活動順利有序的進行，特制定本活動方案。

一、活動內容

農田中小動物類羣豐富度調查

二、活動意義

1.運用記名計算法和目測估計法調查農田中小動物類羣豐富度

2.調節高三學生學習狀態，緩解學生學習壓力

三、活動時間

20xx年4月29日15：00-17：00

四、活動地點

學校東側農田

五、活動組織

（一）學科指導組

1.成員：郭向陽 許爭鋒 劉繼峯

2.職責：

(1)活動前指導學生熟悉實驗活動流程；

(2)活動過程中指導學生開展實驗；

(3)指導學生完善《高中生物課外實驗活動記錄表》；

(4)組織開展課外實驗活動評價。

(二)學生組織組

1.成員：德育處幹事

2.職責：

(1)組織高三年級2班、7班、11班學生按時參加活動；

(2)及時清點學生人數；

(3)維持活動紀律。

（三）安全管理組

1.成員：安穩處幹事

2.職責：

(1)負責活動過程中學生安全；

(2)負責學生進出校門及學生行進途中交通安全，必要時可進行交通管制。

（四）後勤保障組

1.成員：總務處幹事

2.職責：

(1)負責聯繫村民協調相關事宜；

(2)準備必要的應急物品包括藥品；

(3)聯繫隨隊醫務人員。

六、活動流程

1.制定高中生物學生課外實驗活動方案，報學校審批。

2.報德育處、教務處、安穩處、總務處審批，提請協助。

3.學科指導組對參與活動班級學生進行宣傳指導。

4.開展活動。

5.組織評價。

七、工作要求：

1.全體人員統一行動、服從指揮。

2.按學校統一安排時間，按時到位。

3.全體人員履行各自相應職責。

國小課外活動方案 篇2

一、活動目的：

為進一步規範學校廣播操，豐富校園文化生活，培養、規範學生良好的行為習慣，增強學生體質，樹立學校的形象，特舉辦20__年度春季課間操比賽。

二、參賽範圍：

1—5年級各班全體學生。

三、比賽時間：

20__年4月27日下午

四、比賽地點：

學校操場（具體要求另行安排）

五、具體要求：（見臨沂杏園國小20__年度春季課間操比賽評分標準）

六、具體程序：

（1）比賽前，提前在預備區整隊等候入場。

（2）比賽時，各班成兩列縱隊帶入規定場地，體育委員整隊等候。

（3）聽到《共青兒童團團歌》，進行四面轉法展示。

（4）《七彩陽光》

（5）集合，退場。

（6）宣佈成績。

七、比賽順序：

比賽順序為一年級、二年級、三年級、四年級、五年級。

八、記分與獎勵：

1、本次比賽設一、二等獎。成績記入班級成績。

2、根據班級獲獎情況，記入相應體育任課教師教學質量分。

未盡事宜另行通知。

臨沂杏園國小

20__年4月23日

附：

臨沂杏園國小20__課間操比賽評分標準

項目

分值

標準

賦分辦法

入場

5

成兩路縱隊帶入比賽場地，體育委員整隊，立正站好，保持安靜。

亂動喧譁者，每一人次扣0.5分，扣完為止。

四面轉

10

學生在《共青兒童團團歌》節拍中自動調整左右、前後的距離。要踏準節拍，腳要抬起，；兩臂向前要擺平，臂要直，向後擺臂要自然舒展；在規定節拍處轉體，轉體要整齊，結束時的口號要響亮。四面轉結束後成立正姿勢站好，並保持安靜。

踏步不準、擺臂不符合要求及轉體不按音樂節奏每一人次扣0.5分，隊型不整齊視情況扣1-10分。

《七彩陽光》

50

廣播體操音樂響起，學生在音樂指令下，卡準節拍，輕鬆地完成操的每拍動作。要求動作舒展大方、標準規範，全體學生動作要整齊劃一，領操員的指揮和示範要標準、正確，結束後成立正姿勢站好，並保持安靜。

搶拍、拖拍、動作不到位，不按規定要求做操者，每一人次扣0.5分，整體不齊者，視情況扣5-15分

集合

5

集合曲響，學生按規定隨音樂踏步靠攏，集合後，成立正姿勢站好，並保持安靜。

不按規定要求做者，視情況扣0.5--3分

退場

15

退場曲響起，按音樂的節奏踏步後整體行進，沿指定路線退場。

不按音樂節奏，擺臂踏步不符合標準，每一人次扣1分，拐彎、行進擁擠混亂視情況扣3-15分

着裝

5

要求着校裝，整潔大方，2--5年級學生佩戴紅領巾。

每一人一項不統一在班級總分中扣1分

人員

5

班級全員參與，因病或其它原因確實不能參加比賽的，必須在賽前説明。

每少一人在班級總分中扣3分。

班主任

5

班主任隨學生一同做操，能夠隨節奏，較熟練地掌握動作。

不做操者不得分，動作極不規範視情況酌情扣分。

國小課外活動方案 篇3

一、指導思想：

讀書是學生成長的階梯，在大量的課外閲讀中，學生能增長知識，拓寬視野，特別是對於國小生來説，恰好處於讀書的黃金時代。所以，開展課外閲讀尤為重要。我們根據學生的實際情況、使用的教材、家庭情況，特制定瞭如下讀書計劃：

二、活動目標：

為了拓寬學生的知識面，激發起學生閲讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閲讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，本學期要求六年級學生以閲讀課外書屋中的兩本書為主，以閲讀與之有關的兒童讀物為輔助刊物，進行閲讀活動。所要達到的要求如下：

能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閲讀中揣摩文章的敍述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閲讀説明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本説明方法。

2.在老師的指導下，進行閲讀做出筆記，讀後感每學期不少於16次。

3.通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

4.培養學生的課外閲讀興趣，課外閲讀不少於30萬字。背誦、積累優秀詩文：本學期最少背誦古詩50首，優秀文章片段10篇，名言名句100個。

推薦書目：

1.必讀書目：根據課文內容選擇必讀的課外讀物：《綠山牆的安妮》《狼王夢》。

2.選讀書目：中國作家曹文軒的《根鳥》，瑞士作家斯比麗的《小海蒂》。中國作家沈石溪的《第七條獵狗》，美國作家傑克〃倫敦的《荒野的呼喚》，加拿大作家西頓的《小戰馬》《紅脖子》等。三、活動安排：

1.閲讀時間：每週兩節閲讀課時間集中開展閲讀。語文教師在閲讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，可以採取泛讀、速度、精讀相結合的“三讀法”。鼓勵學生做讀書筆記，不懂的詞語通過查字典理解後標註在旁邊。觸動心靈的語句隨時記錄下自己的感悟。自己解決在閲讀中遇到的問題。晚上回家完成作業，利用寶貴的30分鐘時間進行自由閲讀，並且要讓閲讀成為一種習慣。2.活動要求：

閲讀筆記：以邊讀邊勾畫，隨時記錄感受，摘抄為主，兼顧練習寫讀後感或提綱型筆記。

手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次。四、活動評價：

1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2.每月最後一週的閲讀課進行學生讀書體會交流。

3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4.學期結束評出讀書前10名的學生，評出“閲讀之星”。

國小課外活動方案 篇4

一、指導思想 ：

以《語文課程標準》的理念為指導，貫徹落實江夏區教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用能力，全面提高中國小生的語文素養。

二、活動目標

㈠、全區各中國小校領導、業務處室、語文教研組及語文教師高度重視語文課外活動的開展，分別制訂並認真實施各校的《語文課外活動實施方案》；

㈡、各校根據全區統一部署，結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。

㈢、各年段學生完成《語文課程標準》規定的課外閲讀量（國小145萬字，中學260萬字，高中 400 萬字），有條件的學校應應超額完成。

㈣、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見

的願望和能力。

㈤、各年段學生參加各級競賽（國小讀書比賽，中學語文知識競賽，楚才作文競賽）成績逐年提高。

三、具體要求：

1、各校根據《江夏區中國小語文課外活動實施方案》，結合學校實際，制訂切實可行的《中國小語文課外活動實施方案和細則》及各班級的《班級語文課外活動實施方案》。

2、各校要為語文課外活動的開展創造必要的條件，在硬件配置及軟件培訓方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閲報欄的開闢，語文其他實踐活動的場地器材的跟進等要不斷改善。

3、要調動學生參與語文課外活動的積極性。可在全校範圍內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動， 如組建文學寫作社團，開展播音、採訪、練筆、演講、讀書、論壇、網絡交流等各種形式的語文課外活動， 在活動中提高學生的語文能力。

4、發揮語文教師專業特長，做到人盡其用。對擔任學校課外活動指導任務的教師在工作量折算及績效工資發放方面優先考慮，提高語文教師參與指導課外活動的工作積極性。

5、各校在實踐中定期總結，交流，解決工作中出現的新問題，總結工作經驗，鼓舞幹勁，不斷創新活動形式，努力提高課外活動的質量。

6、正確認識課外活動的地位，夯實課內，學在課堂。堅持“得法於課內，得益於課外”的語文教學思想，注重課堂教學與課外活動的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現象。

四、本年度語文課外活動安排

5月 ⑴江夏區“五彩杯”學生書法比賽；

⑵國小教師書法團體（個人）比賽；

⑶“楚童杯”少年兒童故事大王比賽 現場比賽

6月 ⑴教師談“語文課外活動”懇談會，交流工作構想

⑵各校安排暑期語文課外活動

9月 “暑期愛讀的一本書”徵文； 上交文稿 區教研室

10月 “我愛我的祖國”演講比賽 現場比賽 區教研室

11月 國小生古詩誦讀比賽； 現場比賽 區教研室

12月 國小5-6年年級閲讀知識競賽；

國小課外活動方案 篇5

一、指導思想

為全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，創設生動活潑的育人環境，還學生自主發展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發他們的學習興趣，發展個性特長，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛鍊方法，增強體質，錘鍊意志，促進他們身心健康全面發展。積極創新課外活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

二、目的意義：

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、活動原則：

1、寓教於樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。

2、全面性原則：學生全員參與，全面發展。

3、多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可選擇性。

4、安全性原則：建立完善的安全體系，確保活動的安全性。

四、具體活動安排：

（一）課外活動領導小組：

組長：龔德浩（校長）

副組長：付舉秋（辦公室）

組員：

孫德福（藝體教研組長）

譚豔（大隊輔導員）

明發平（工會主席）

李波濤（教導主任）

劉守衞（總務主任）

輔導教師：籃球興趣小組（明華平、譚健）

書法興趣小組（孫德福、付舉秋）

美術興趣小組（譚豔、冉芳）

乒乓球興趣小組（戈德明、劉守衞）

（二）活動時間與內容：

每週一到四下午4：30到5：20，活動時間為50分鐘。如遇雨天，室外興趣小組在指定教室進行理論知識培訓。活動形式有：籃球興趣小組，乒乓球興趣小組，書法興趣小組。

五、興趣小組活動內容與目標：

1、通過繪畫、書法等藝術的薰陶，培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。

2、通過“藍球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。

六、具體要求以及獎懲措施：

①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。

②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，可以以不同的形式進行考察）

⑤學校中層幹部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公佈檢查結果。

⑥學期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。考核參考內容：

a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。

b、學校中層幹部的檢查記錄，學生的問卷調查。

C、輔導考察情況輔導教師定期對學生輔導內容進行考察，根據實際情況及時調整輔導思路，措施。

d、競賽情況主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情況。

e、學期末輔導展示內容等。

f、對課外活動指導教師給予適當的津貼補助，結合應遵循的六個原則，日常記錄不缺席，學生特長培養成果展示效果良好，通過課外教育活動領導小組集體研究後按照每指導一次10元的金額予以補助。若有缺席按教師出勤制度考核執行；若指導的學生成果展示效果較差，則不享受補助。

七、保障機制

1、統一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識國小生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課餘生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

2、擴大宣傳，營造氛圍。高度重視宣傳工作，充分利用紅領巾廣播站、黑板報、晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施課外活動的重要意義。同時充分利用體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利於學生課外文體活動開展、有利於全面實施素質教育的良好氛圍。

3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校要根據活動實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規劃和實施方案，並在實踐和探索中不斷完善，形成特色。

4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導可以考慮計入教師工作量，並根據實際，給予適當的經濟補貼。

國小課外活動方案 篇6

指導思想：

利用各種節日，開展豐富多彩的活動，培養隊員熱愛家鄉、關心他人、保護環境等意識，結合學校開展的各項活動，進一步弘揚中華民族的傳統精神。

活動目的：

“愛心”與“文明”是人間的春風，學校大隊部根據學校特點，抓住活動契機，讓人間的春風在每個隊員的心中永駐。使人人成為一個有愛心的、講文明的國小生。

活動口號：我是文明小衞士。

活動時間： 20xx年9月至20xx年8月

活動安排：

一、環保類：

1、 在家中種下一棵小樹，讓小樹和我一起成長。

2、四、五、六年級中隊以 “保護環境，人人有責”為主題，以繪畫、詩歌、童謠等形式描繪自己的責任，製作成宣傳海報，在全校展出。

3、綠色校園，從我做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。

二、愛心類：母愛，永遠是我們心中最温暖的話題。母親節來臨之際，讓我們用行動來關心母親。通過了解媽媽、慰問媽媽的活動，引導隊員用親切的話語温暖媽媽的心，以點滴的行動增進家庭親情的交融，讓每個隊員都把關心、體貼、尊重媽媽的思想落實到點滴行動中。

1、 聽媽媽講述自己小時候的故事，與媽媽一同回憶小時候的趣事，體會母親的養育之恩。低年級同學可利用晨會交流，中高年級同學給媽媽寫一封信，用親切的話語温暖媽媽的心。

2、“感恩母親”感恩卡設計比賽。（為媽媽製作一張感恩卡，寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話）。各中隊挑選5張上交大隊部參加評比。另外以年級為單位展覽隊員的卡片。

3、主動做家務，給母親一份驚喜。

4、陪母親聊天，在交流中加深感情。

三、助人類：三月五日，是傳統的學雷鋒日，讓我們用自己的行動關心周圍每一個需要我們關心的人，讓雷鋒精神永記心頭。

1、各中隊抓住學雷鋒紀念日教育時機，利用班隊會等少先隊陣地開展“雷鋒小課堂”雷鋒事蹟宣傳活動；

2、各中隊利用各種形式在隊員中間開展“手拉手”活動。

3、利用集體晨會宣傳好人好事。每學期評選出各班助人為樂的同學，號召大家學習。

4、出一期以“雷鋒就在我們身邊”為主題的黑板報。

四、自護類：三月的最後一個星期，是全國中國小生的“安全教育周”，我校將開展 “關注安全，珍惜生命，遠離毒品。”等系列主題教育活動。

1、開展“平平安安真快樂”主題隊會。

2、“校園不安全因素小調查”。

3、“安全事故小調查”。

4、安全知識競賽。

5、國旗下講話。

6、黑板報專刊。

“請講普通話”主題班會活動方案

指導思想：

以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導學生樹立科學的語言觀，紮實提高學生説普通話，用規範字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。

活動目標 ：

1、使學生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。

活動準備：

以組為單位自己準備一個節目，內容要關於講普通話的。

活動過程：

一、創設情景，引入主題。

我國是一個多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通，容易造成很多誤會，因此推廣普及全國通用的普通話勢在必行，如果你想與人交流,你應該説普通話;如果你想走出西南舁，走出陽泉，你更要説好普通話!

講故事。（方言引出的笑話）

1、一次學校勞動，一同學幹完活後準備洗手，就問老師:“有沒有‘姨”。老師大城市人，不知道要什麼，問“什麼？什麼是“姨”？那位同學不會説普通話，就説了“就是洗手往手上抹的外麼！這下老師才明白過來，啊！是香皂啊！

2、我們一陽泉人去了北京商店買東西，問售貨員：“有沒有‘二股巾”？售貨員丈二和尚摸不着頭腦，稀奇的問“什麼？”陽泉人又説：“就是那腰腰”！這下更糊塗拉！後來陽泉人又説是背心，售貨員才明白。

3、陽泉人稱“油條”為“油果”。一陽泉老漢去北京旅遊，看到賣油條的，問：“閨女，那“油果”多少錢一斤？”答：“大爺，我們的“油鍋”要用呢，不賣！”

a：同學們，聽了這個故事，你想到了什麼？

b：為了大家都能聽懂對方講什麼，我們都請講普通話。

二、小小論壇。（大家舉例講講説普通話的好處）

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

説好普通話,方便你我他

説普通話,從我做起

説好普通話,朋友遍天下

我是中國娃，愛説普通話

説話要説普通話，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕

人人都説普通話，中國人民成一家

四、順口溜朗誦

1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

誰能説準四十,十四,四十四,誰來試一試,

誰説十四是四十,就打誰十四,

誰説四十是細席,就打誰四十

2、 板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬,

扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上,

板凳不讓扁擔綁在板凳上,

扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.

五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、請小組代表發言。

八、班主任發言。

同學們，為了自己的明天，從今天開始努力學習普通話！

國小課外活動方案 篇7

一、指導思想

我鎮以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。

二、成立機構

各校要專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。

三、具體實施步驟

（一）課程設置

各校應將足球列為國小體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每週有1－2足球課，傳統學校或條件成熟的學校今後應增加至2－3節，力爭做到每個學生都學會踢足球。

（二）氛圍佈置

各校應營造濃厚的校園足球文化氛圍。可出版校園足球活動宣傳欄，或指導製作繪畫書法，或收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；其次可定期評選校園“足球小將”等；第三，可在校園適當的地方建設足球訓練區、“足球樂園”等。

（三）隊伍建設

1.各校應聘請專業的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。

2.加大教師專業化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業技能的培訓，努力提高專業素養，提升技術水平。

（四）夯實活動

1.各校結合校情實際，組織全體師生編創推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。

2.各校充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。

3.各校應將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯賽，分高、中、低年級進行分組競賽，並評選校園“足球小將”、“足球新星”等。

4.各校可計劃組建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平台，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。

5.教委辦將於每年6月份分別組織鎮國小教師組、學生組足球聯賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯繫，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。

6.教委辦將擇優推選有足球特長的教師，組建鎮國小教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期到學校指導足球教育教學工作，全面提升我鎮師生足球技能水平。

7.教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動開展情況，根據檢查考評情況，擇優表彰部分工作先進單位，同時對於個別不開展或馬虎應付的學校將給予通報批評並約談有關責任人。

（五）激勵機制

1.各校應結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，並把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。

2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優異者，對足球項目成績優秀的班級或學生進行獎勵。

（六）保障安全

1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發事件的發生。

2.全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險於事故，責任重於泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。

3.儘可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業提供車輛，儘量避免和減少意外傷害的發生。

全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在紮實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。

國小課外活動方案 篇8

設計意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑，本活動，通過跑，培養幼兒的反應能力，加強幼兒中樞神經系統的支配活動以及心臟，血液循環，呼吸系統的活動，各器官的生理機能也會得到鍛鍊和改善，可達到增強體質的目的。

目標：

1練習聽信號向指定方向跑

2培養幼兒的反應能力

準備：

1椅子皮球臉盆水桶等

2大型器械（滑梯跳跳牀等）

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒分成三組，排成橫隊

2、排好隊，站在場地一端

二、基本部分

1、開始遊戲

規則：教師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什麼跑回來。”説完來字，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體後再跑回教師身邊。

2、幼兒站好隊，分成三組

國小課外活動方案 篇9

一、指導思想

我校本着張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂教學，以開展豐富課外生活，陶冶學生情操，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生閲讀和寫作的熱情，掌握一定的閲讀、寫作知識和技巧，儘快提高學生學習語文的興趣。根據學生實際，從瞭解學生的興趣、能力和需要方向着手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的認知規律，為學生提供表現自我、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。

二、目標要求

1、活動內容要貼近校園、貼近生活、貼近學生。

2、活動講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

三、活動時間

每週二、週四下午二節課後

四、活動地點

多媒體教室

五、指導教師

高思耿勇敢

六、活動措施：

1、鼓勵學生積累成語、歇後語，提高語言表達水平。

2、通過講故事提高學生的表演能力、語言組織能力，還可以提高思維的條理性。

3、通過讀好書增長知識，陶冶性情，提高閲讀興趣。

4、通過看愛國影片培養愛國情感。

七、活動內容安排

第一週積累成語

第二週成語接龍

第三週故事會

第四周講故事比賽

第五週猜謎語

第六週看愛國影片

第七週好書大家讀

第八週好書大家讀

第九周趣説歇後語

第十週背誦課文比賽

第十一週看愛國影片

第十二週讀《論語》

第十三週讀《論語》

八、預期活動效果

課外興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，本學期的語文課外興趣小組活動，教師要關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，讓學生學得主動積極，學得輕鬆愉快，學得確有成效，真正提高學生學習語文的興趣，提高語文學習的效率。

國小課外活動方案 篇10

一、活動主題：文明之花處處開

二、指導思想：為了貫徹落實學校工作計劃，創設良好、和諧的育人環境，強化 全校學生的文明意識，立足有利於學生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反覆教育、反覆訓練、反覆督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——文明禮貌月”為契機，開展20xx年文明禮貌月主題活動。

三、活動目標 ：

1、提高全校學生的文明水平，讓文明之風遍佈校園的每一個角落！使學生的語言更文明，行為更規範，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出實驗國小學生素質名片。

2、進一步規範課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。

四、活動對象：全體學生

五、活動時間：20xx年3月

六、活動準備：

1. 收集禮貌用語和平時這方面的圖片，製作課件，製作文明之花。

2. 排練講故事《問路》、文明禮貌詩歌表演、小片段表演等節目。

3. 課室佈置。

七、活動安排及要求：

第一階段：宣傳階段（3月1日—8日）

廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

1、發出“講文明、知榮辱”主題活動倡議。

2、利用橫幅、標語、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動的宣傳。

3、各班利用思想教育或班會時間組織同學們學習《活動實施方案》《國小生日常常規》《國小生日常行為規範》等規章制度。反覆排查班級存在的問題並制定整改措施。

4、開展一次“講文明、知榮辱”主題班會。（3月8日 負責人：班主任）

（1）主題班會班主任要準備充分，提前佈置，內容充實、形式多樣，人人蔘與。

（2）主題班會會場佈置要求：黑板上應寫上“講文明、知榮辱”主題班會的標語。

5、各班級於3月12日前出好一期反映活動主題的板報，要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力並配有班級特色的宣傳標語。

第二階段：開展活動，落實行動階段（3月11日—26日）

1、在每日的常規檢查中，重點檢查此次活動治理的內容。此項工作由政教處負責。

2、在全校內開展“淨化校園”大型勞動，創設潔淨校園。

3、各班級根據以下議題開展討論會。（3月15日）。

①你自身及你眼裏的校園不文明行為有哪些？

②什麼是真正的美？

③現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？

④你是否有“走出校園，我代表着實驗國小”的明確意識？

4、舉辦“ 講文明、知榮辱”講故事比賽。

第三階段：總結評比階段（3月27日—31日）

1、學校 “文明禮貌月” 活動考評小組，對各班級活動的開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果。

2、學校將對活動期間湧現出的先進班級進行表彰。

八、宣傳標語：

以服務他人為榮，讓我們日行一善，從點滴事務做起；

以崇尚科學為榮，讓我們鑽研學問，從學會思考做起；

以辛勤勞動為榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起；

以團結互助為榮，讓我們熱愛班級，從幫助同桌做起；

以誠實守信為榮，讓我們嚴謹求學，從抵制虛榮做起；

以遵紀守法為榮，讓我們維護公德，從恪守校紀做起；

以艱苦奮鬥為榮，讓我們隨手關閥，從節約滴水做起；

以講究衞生為榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起；

1、講文明、知榮辱，讓同學因為我的存在而更加快樂，讓班級因為我的努力而更加和諧，讓校園因為我的奉獻而更加美麗！

2、關注自己一言一行 ，創建和諧文明校園。

3、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。

4、文明在於細節處理， 安全在於未然防患 。

5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲 。

6、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

7、文明是彼此溝通的橋樑。、

8、讓健康與我們相隨 ，讓安全與我們相伴 ，讓文明與我們相擁 。

9、新學期，新起點，新高度，新挑戰，新希望。

10、和諧校園，攜手打造，文明風尚，同聲倡導。

11、天空是温暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。

14、樹禮儀之風，建文明校園。

15、告別陋習崇尚文明，向不良衞生習慣宣戰！

九、製作文明之花

十、宣佈主題班會結束：

合：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。“文明之花處處開”少先隊活動到此結束。

活動小結：

1通過這次活動，讓學生了解浪費水資源的主要危害，增強同學們的節約用水意識要讓節約用水的觀念深入人心，必須先在孩子心中樹立節約用水的觀念。

2同學們，本來生活無憂無慮，可我們現在卻苦不堪言本來，世界上的水資源是很豐富，所以，就致使許多人認為我們水是取之不盡，用之不竭的其實，他們想錯了世界上的水資源雖然非常豐富，但是大多是海洋，海洋裏都是鹹水，不能夠食用而能夠供人類食用的淡水卻是非常有限的可是，人們不僅不懂得珍惜我們，反而無休止的濫用，破壞我們的生態環境不信，請看下面幾組鏡頭：

隊員1：我們小隊去採訪了農業工作人員，瞭解到一畝水稻從秧苗到收割的灌水次數及用水量。

隊員2：我們小隊更有意思，去採訪了養豬專業户，瞭解到養豬的用水情況。

隊員3：小池塘的命運：一條清澈見底的小溪，各種魚兒在水裏自由自在地生活着然而，可惡的人類卻將這美好的一切打破了，他們將髒水雜物垃圾往小溪裏倒日久天長，原本清澈的小溪變得渾濁不堪，流動的小溪變得死水一潭這怪誰呢？誰都不怪，要怪，只能怪人類自己，白白糟蹋我們，糟蹋生命之源。

隊員4：曾經氣勢磅礴的母親河黃河，像千萬條金鱗巨蟒，翻滾着，呼嘯着，奔向遠方而如今，黃河卻成了世界上含沙量最大的大河，並且常常決口，給人類造成了巨大的災害人們常説這是懸河，可這一切全都是人類的錯，他們無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，引起了嚴重的水土流失使黃河再也無法展現昔日的雄偉與氣勢了。

隊員5：原本清澈蔚藍的大海，曾經是各種海生動物的樂園，而由於人類不斷地把污水排進大海，使成羣的魚蝦不斷死亡，使大海無限的憤慨和傷心請欣賞大海的憤怒由於人類不注意保護水資源，造成了水土流失，土地沙漠化，沙塵暴等，這些悲劇在地球上越來越嚴重的上演更糟糕的是水土流失使土壤的肥力下降，造成了農作物大量減產，越是減產，就越要多開墾荒地，越開墾荒地，水土流失就越嚴重，嚴重的影響了人類的生態平衡現在已經威脅到人類的家園，危害到人類的身體健康了這一切嚴重影響了社會經濟的持續發展這都是人類的錯，是人類不注意保護水資源，節約水資源，才傷害了地球媽媽，得到的應有報應可人類彷彿還沒有發現事態的嚴重，仍肆無忌憚地浪費着水資源，污染着水環境：很多人把廢電池扔進河裏，要知道，一節廢電池污染的水源就相當於一個人一生所用的水啊！還有，人類把地下水全部都抽盡了，導致了水源乾枯唉，人類啊，快醒醒吧！你們可知，水是生命之源，它像人的血液一樣必不可少。如果人類缺失水，就會死亡，各種生物也會滅亡，地球就會變成一個荒廢的土地啊！保護水環境，人人有責我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現在做起，保護好人類賴以生存的水環境；讓人們懂得水是大自然賦予人類的一種物質財富,是生命之源。

輔導員：

少先隊員們，你們好!

水，是一切生命的源泉有了它，才構建了這個蔚藍的星球；有了它，整個世界有了生命的氣息；有了它，我們的世界變得生機盎然；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍的海洋，我們才有了一切 當前，我們面臨着水資源短缺的困擾：全世界的水有百分之九十三是鹹水，淡水只佔百分之七，而能飲用的水只有百分之零點八，年人均水資源佔有約10000立方米而中國年人均水資源佔有量僅為世界的1/4水危機已經嚴重製約了人類的可持續發展水資源短缺成了當今世界面臨的重大課題。藉此中隊 展示活動之際，我們向全校師生髮出如下倡議： 1避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉洗手；

2用完水後要及時擰緊水龍頭，防止滴水漏水，避免長流水現象；

3提倡對水資源的充分反覆的利用；

4增強節水意識，敢於同一切不良用水行為做鬥爭；

5從節約一滴水開始，樹立勤儉節約的美德節約每一滴水，關愛生命之源，造福未來讓我們告訴身邊的每一個人愛一滴水就是愛全世界！讓我們一起行動起來吧！

國小課外活動方案 篇11

一、指導思想：

為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關於減輕學生過重的課業負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創新，努力創設“課內輕鬆愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：

二、活動目的：

通過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課餘生活，培養他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發展，終身受益。

三、基本原則：

1、面向全體、務實創新；

2、彰顯個性、遵循規律；

3、加強交流、開放研究；

4、注重安全、快樂身心。

四、重點工作：

1、加強領導。

學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。

2、健全制度。

為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規章制度是必要的保證。學校制定出符合我校實際的課外文體活動的各項規章制度，以保證師資、經費、場地、器材、時間等方面的落實到位。

3、因地制宜、積極參與。

學生的身心健康發展是一個複雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特徵和學生身心發展的客觀規律，加大活動設施和經費的投入。結合學校的課外活動時間，及每天下午放學後和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中快樂成長。

四、課外活動的主要項目及內容：

1、文藝類：

文藝項目有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。

2、體育類：

體育項目有：跳繩、踢毽、遊戲、乒乓球、武術5項。

各興趣小組分工明確，責任到人。

五、具體要求：

1、活動時間：每天下午二節課後。我校規定，每天下午的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情況，任何人不得隨意侵佔。

2、活動地點：

學校全面考慮，合理安排了各個興趣小組的活動場所，圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。

體育遊戲要求：

（1）遊戲內容要豐富：遊戲分傳統遊戲和創編遊戲，傳統遊戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話，要求體現安全、簡易、不佔地方、節約為主的原則。創編遊戲可由教師和學生一起創作，要求每位指導教師一學期同學生一起創編出一個新遊戲。

（2）教師要做好指導和管理工作，遊戲要健康向上，衝撞性不能太大。

3、定教師。課外活動的任務是傳授知識和培養技能，進行思想教育和開發智力，輔導教師的配備是極為重要的。為此，我們確定學校有專業特長、事業心強的教師為各興趣小組的輔導教師，對活動內容仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計劃地順利開展。

4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數，以確保每個活動小組有相當數量的人員參加，保證了各個興趣小組活動的穩定性。